大学生辩论赛辩题
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大学生辩论赛辩题
1个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握2便利器具便利——便利器具不便利
3发掘人才需要考试——发掘人才不需要考试
4民族技艺应该保密——民族技艺不应该保密
5理想人才以仁为主——理想人才以智为主
6网络对大学生的影响利大于弊——网络对大学生的影响弊大于利
7金钱的追求与道德可以并行——金钱的追求与道德可以并行8杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色——杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色
9个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求
10宽松式管理对大学生利大于弊——宽松式管理对大学生弊大于利
11留学归国是个人问题不是社会问题——留学归国是社会问题不是个人问题
12通俗文学比文学名著影响大——文学名著比通俗文学影响大13网络的娱乐性比实用性强——网络的实用性比娱乐性强
14 网络的发展对文学弊大于利——网络的发展对文学利大于弊
15相处容易相爱难——相爱容易相处难
16外来文明对中国文明利大于弊——外来文明对中国文明弊大于利
17青年成才的关键是自身能力——青年成才的关键是外部机遇18环境保护应该以人为本——环境保护应该以自然为本
19企业发展需要无私奉献精神——企业发展不需要无私奉献精神
20成大事者不拘小节——成大事者也拘小节
21审判时参考判例在我国利大于弊——审判时参考判例在我国弊大于利
22送子女进名校,利大于弊——送子女进名校,弊大于利
24避免人才外流,是政府的责任——避免人才外流,不是政府的责任
25爱的教育比体罚更有效——体罚比爱的教育更有效
26合作比竞争,更能使文明进步——竞争比合作,更能使文明进步
27天灾比人祸更可怕——人祸比天灾更可怕
28相爱容易相处难——相处容易相爱难
29远亲不如近邻——近邻不如远亲
30新闻自由是社会改革的最大动力——新闻自由不是社会改革的最大动力
31全球化能为我国带来经济发展——全球化不能为我国带来经济发展
32性教育应列为中学课程——性教育不应列为中学课程
33性教育是科学教育——性教育是道德教育
34道义比利益对人际关系的影响更大——利益比道义对人际关系的影响更大
36育应注重人格培训多于知识培训——教育应注重知识培训多于人格培训
37 男性比女性更需要关怀——女性比男性更需要关怀
38劳心者比劳力者对社会更有贡献——劳力者比劳心者对社会更有贡献
39新闻价值比新闻道德重要——新闻道德比新闻价值重要
40 强权胜于公理——公理胜于强权
41大学私营化的利大于弊——大学私营化的弊大于利
42同性恋是个人问题,不是社会问题——同性恋是社会问题,不是个人问题
43以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径——以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
44重奖大学新生利大于弊——重奖大学新生弊大于利
45 社会安定主要靠法律维持——社会安定主要靠道德维持
46代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女
47名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可
48克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展
49实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要
50大学生谈恋爱利大于弊——大学生谈恋爱弊大于利
51仁者无敌——仁者未必无敌
52乱世应用重典——乱世不应用重典
53人的功利色彩增强是社会进步的体现——人的功利色彩增强不是社会进步的体现
54文才比口才更重要——口才比文才更重要
55同性恋是个人问题,不是社会问题——同性恋是社会问题,不是个人问题
56市场经济条件下财政需要向企业输血——市场经济条件下财政不需要向企业输血
57传播中国酒文化应靠酒乡——传播中国酒文化应靠“吆喝”
58个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求59善心是真善——善行是真善
60真正的爱情一定是天长地久的——真正的爱情不一定是天长地久的
61用和平手段可以遏止恐怖主义——用和平手段不能遏止恐怖主义
62 情在理先——理在情先
63网络的实用性比娱乐性大——网络的娱乐性比实用性大
64钱是万恶之源——钱不是万恶之源
65美丽是福不是祸——美丽是祸不是福
66 功可以补过——功不可以补过
67人类应加强对海洋资源的开发——人类应限制对海洋资源的开发
68管理比收费重要——收费比管理重要
69当今世界合作高于竞争——当今世界竞争高于合作
70强将手下无弱兵——强将手下未必无弱兵
71 在人生路上乘胜追击好——在人生路上见好就收好
72实现男女平等主要应该依靠男性的努力——实现男女平等主要应该依靠女性的努力
73 在校大学生积累知识更重要——在校大学生塑造人格更重要
74“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊——“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
75艾滋病是医学问题,不是社会问题——艾滋病是社会问题,不是医学问题
76辩论赛新形式利大于弊——辩论赛新形式弊大于利
77不破不立——不立不破
78应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学
79应对女性就业实行保护——不应对女性就业实行保护
80知足常乐——不知足常乐
81实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要
82挫折有利于成才——挫折不利于成才
83大学教育应以市场为导向——大学教育不应以市场为导向84 大学生打工利大于弊——大学生打工弊大于利
85大学生广泛社交利大于弊——大学生广泛社交弊大于利
86大学生勤工俭学弊大于利——大学生勤工俭利大于弊87当代社会,“求博“更有利于个人发展——当代社会,“求专”更有利于个人发展