【公开课】四年级下册语文课件 7 猴王出世_21-25
《猴王出世》PPT优秀课件
➢ 你感受到这是一只怎样的石猴？ 一只活泼可爱、顽皮的石猴。
石猴成王
快速浏览“石猴成王”这部分的内容， 找出自己喜欢的句子，在旁边写上批注。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑 布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无 水无波，明明朗朗的一架桥梁。
➢ 石猴是怎样跳进水帘洞的？ ➢ 从这句话中，你能体会到什么？
字词学习
迸裂
山涧
拖男挈女 瞑目
镌刻 抓耳挠腮
呵呵
獐鹿 石窍
阅读要求
默读课文，遇到不明白的语句，可以 猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用 自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的。
初读课文
默读课文，找找阅读提示里那 两个问题的答案。
➢ 石猴是从哪儿来的？ 那座山正当顶上，有一块仙石……
板书设计
石猴出世 —— 山顶一块仙石
迸裂产石猴
猴 王
石猴探洞 —— 避暑寻水源
活泼可爱
出
探泉得地
拱伏拜猴王
7 * 猴王出世
-.
歌曲欣赏《猴哥》
➢ 这首歌唱的是谁？ 孙悟空 他是四大名著中《西游记》的
主人公之一。
这本书你们看过吗？
你最喜欢谁？能用几 句简单的话语来说一说你 喜欢这个人物的理由吗？
课文预习
圈画生字词，读熟课文。 结合注释读通课文。 根据阅读提示的要求来学习。
灵芝 猕猿 楷书 顽劣
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆 球样大。因见风，化作一个石猴。
是从仙石里蹦出来的。
➢ 石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括 一下。
它为大家找到了水源和安身之处，简 单地说它是凭自己的本事成为猴王的。
根据这两个问题，可以把课文分为两 个部分。
《猴王出世》ppt课件
课文探究
猴王出世
花果山上 一块仙石 石猴出世（1）
内育仙胞 化石为猴
探洞（2）
群猴避暑洗澡 寻找山洞源头 石猴跳进瀑布 发现水帘洞
称王（3-4)——群猴进洞 拜石猴为王
活泼可爱 敢作敢为
课文探究
这篇略读课文节选自我国古典神话小 说《西游记》第一回。课文主要写了花果 山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与 群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞， 被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、 敢作敢为的特点
课外延伸
石猴那种做一件事就会一直做到底，从 来不半途而废的精神正是我们所缺少的。我们 每做一件事，如果有困难，就会停止不做。读 了《猴王出世》这篇故事使我们懂得了：不论 做什么事，只要不放弃，坚持到底，就一定会 成功的
作业布置
请在此处输入您需要布置的课后作业
课文探究
运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形 象刻画得栩栩如生。如“他瞑目蹲身，将身一纵， 径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。”这句话写出了石猴 入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
课外延伸
与《西游记》有关的歇后语。 孙悟空大闹天宫——慌了神 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒耍把式——倒打一耙 《西游记》中与孙悟空有关的故事。 大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、三借芭蕉扇、大 战红孩儿、真假美猴王、天竺收玉兔等。
课文导入
孙悟空：
孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云 驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗 能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变 化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天 大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金 丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法， 被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧 西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降 魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇， 不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
【公开课】四年级下册语文课件 7 猴王出世_16-20
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
机智敏捷勇敢花果山福地水帘洞洞天里面且是宽阔，容得千百口老小。
我们都进去住，省得受老天之气。
大公无私点击图片观看石猴进出水帘洞享成家之福，何不拜我为王？从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。
可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。
从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。
个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
老鱼可不傻，急忙拼命逃回家里去!等逃到了家，看见鱼老伴吓得半死不活地正从洞里朝外张望呢……结果怎么样呢?不论当时老鱼怎么解释鱼汤是什么东西，那里面有什么，但直到如今，河里还很少有谁对鱼汤有个正确的概念!只有老鱼的儿了小鱼牢牢记住了父亲的教导，永记不忘。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
它自己在心里琢磨：“我怎么才能够过得轻松愉快呢?”于是它就爬到一个有许多虾蟆的水池子那里，装出一种惶恐不安的样子，正当它这样呆在那里的时候，一只虾蟆跳到水边上来，问它道：“叔叔呀!你今天为什么不像以前那样到处爬着寻找食物呢?”它说道：“伙什呀!我这一个倒霉的家伙还有什么兴致吃东西呢?因为，今天晚上，我正爬出来寻找食物，我看见了一只虾蟆。
气柱袋https://”一只狗说：“那何必呢?我们不是一共10只吗?逮到的羚羊也是10只，一对一就很公平。
更让它痛苦的是处处不受欢迎，呆在谁身上一旦被发现，谁都会毫不留情的给一巴掌，还要痛骂一声：“讨厌。
，瞒着所有人，青蛙爸爸去请蛇到家里做客。
《猴王出世》优质课件
实践教学
总结词：增强体验 总结词：拓展视野
详细描述：通过角色扮演、小组讨论、观察演示 等活动，增强学生对《猴王出世》中人物形象、 情节发展、思想内涵等方面的体验和感受。
详细描述：通过比较分析、拓展阅读、关联思考 等方式，拓展学生的阅读视野和思维空间。
统文化的魅力。
加强学生们的思维能力和语言表达能 力的训练，通过更多的课堂互动和小 组合作等方式，提高他们的学习积极
性和自主性。
感谢您的观看
THANKS
案例二
通过引导学生阅读《猴王 出世》中的片段，培养学 生的阅读能力和文学鉴赏 能力。
案例三
通过组织学生分组讨论《 猴王出世》的主题和思想 ，培养学生的合》的背景 和故事情节，帮助学生了 解故事的基本情况。
视频二
通过动画形式呈现《猴王 出世》中的重要情节和人 物形象，增强学生的记忆 和理解。
教学内容
详细列出《猴王出世》的教 学内容，包括故事背景、故 事情节、人物形象等。
教学重点
指出《猴王出世》的教学重 点，包括猴王的出生、成长 经历以及孙悟空的性格特点 等。
教学难点
明确《猴王出世》的教学难 点，包括古代神话的独特风 格、古代文学的阅读技巧等 。
教学案例
01
02
03
案例一
通过分析《猴王出世》中 的情节和人物形象，帮助 学生深入理解古代神话故 事。
详细描述
介绍猴王的出身背景、家庭情况、性格特点、能力及在花果山的地位，让学 习者了解猴王的基本情况。
故事背景
总结词
了解故事发生的历史背景和社会环境。
详细描述
介绍《西游记》的历史背景，包括作者吴承恩的生平、写作背景及社会环境，帮 助学习者理解故事的历史和文化背景。
2024版年度小学语文猴王出世ppt课件
21
当代社会意义挖掘
猴王出世故事虽然发生在古代，但其 蕴含的精神内涵和品质塑造对当代社 会仍具有重要意义。
同时，也可以结合现实生活中的案例， 让学生将所学知识与实际生活相联系， 提高他们的综合素养和应用能力。
在课件中，可以引导学生思考猴王出 世故事对当代社会的启示和影响，如 鼓励人们追求自由、平等、公正等价 值观。
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成长经历回顾
成为美猴王
石猴在花果山生活，因发 现水帘洞而被群猴拜为 “美猴王”。
2024/2/2
访仙求道
美猴王为了寻求长生不老 之术，历经千辛万苦，访 遍名师，最终拜在菩提祖 师门下。
学艺归来
美猴王在菩提祖师处学习 了七十二变和筋斗云等神 通，学成归来后，他的武 艺和法力大增。
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性格特点总结
《西游记》的影响不仅局限于文学领域，它还对后世的戏曲、电影、电 视等多种文化形态产生了广泛的影响。这部作品已经成为中华文化的重 要组成部分，深受广大人民群众的喜爱和推崇。
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02 文本解读与赏析
2024/2/2
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篇章结构和写作特点
2024/2/2
篇章结构清晰明了
以猴王出世为主线，按照时间顺序 展开故事情节。
影视改编差异分析
分析原著与影视改编作品在情节、人 物塑造、主题表达等方面的差异，培 养学生的批判性思维。
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跨文化对比：东西方猴子形象差异
东西方文化背景下的猴子形象
探讨东西方文化背景下猴子形象的不同寓意和象征意义，如西方文化中的恶作剧精灵与 东方文化中的神猴形象。
跨文化交流中的理解与尊重
引导学生思考在跨文化交流中如何理解和尊重不同文化背景下的猴子形象及其文化内涵。
2024/2/2
21猴王出世ppt课件
能力与技能
总结词
神通广大，法力无边。
详细描述
猴王掌握七十二变、筋斗云等神通，具备强大的法力。他善于变化，能够变成各种形态和人物；他还 拥有筋斗云，可以快速飞行。这些技能让他在战斗中占据优势。
03
猴王出世的故事情节
出身与成长
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石猴的出生
描述石猴出生的过程，强 调其不同寻常的出生背景 。
猴王出世作为中华文化的重要组成部分，通过传承和弘扬，增强了中华民族的凝聚力和认 同感。
促进文化交流与传播
猴王出世作为中国文化的代表之一，通过各种渠道传播到世界各地，促进了中国文化与世 界的交流与传播。
激发民族精神与爱国情感
猴王出世的故事中所蕴含的尊师重道、忠诚守信、百折不挠等精神，激发了中国人民的民 族精神和爱国情感，成为激励中华民族不断前进的重要力量。
猴王故事情节的文学价值与社会意义
文学价值
猴王故事情节具有鲜明的个性和独特的 风格，其叙事方式和角色设定都具有高 度的艺术价值，是中国文学中的经典之 作。
VS
社会意义
猴王故事情节反映了当时社会的现实和问 题，并提出了解决问题的途径和方法，具 有深刻的社会意义和教育价值。它鼓励人 们勇敢地面对压迫和不公，追求自由、平 等和尊严。同时，它也提醒人们不要被权 力和利益所迷惑，要保持清醒头脑和良心 。
塑造经典艺术形象
通过猴王出世的描写，吴承恩成功地塑造了孙悟空这个不朽的艺术形象 ，成为人们心中的英雄形象之一，对后世艺术创作产生了深远的影响。
03
推动文学创新与发展
猴王出世的故事中所采用的独特叙事手法和丰富的想象力，对后世文学
创作产生了深远的影响，推动了文学的创新与发展。
对社会文化的影响
《猴王出世》完整版PPT课件
成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石，因吸收天 地灵气而孕育出生命，成为石猴。通过勇 闯水帘洞，被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道，猴王漂洋过海， 拜菩提祖师为师，学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败，大闹天宫 ，展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念，追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观，反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分， 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台，有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流，可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
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勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节，表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫，体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程，展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著，毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者
7《猴王出世》课件(共53张PPT)
导入新知
同学们，我们之前对《西游记》乃至孙 悟空的了解大多是通过影视剧，其实读作 品可以让读者深入到作品语言中去，把自 己头脑中形象与文字的融合起来，可以达 到对名著的更深理解。为了更多、更好了 解经典名著《西游记》，今天我们就来学 习课文《猴王出世》。
7 猴王出世
简介作者
吴承恩(1500—1582)字汝忠，号 射阳居士。50岁左右，他写了《西游 记》的前十几回，后来因故中断了多 年，直到晚年辞官离任回到故里，他 才得以最后完成《西游记》的创作。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华， 感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日 迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化 作一个石猴。
列队站好、拱手跪拜
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班， 朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴。
众猴在拜石猴为王。
最后，我们一起来学习生字吧！先来读读会认字。
学认字
瞑·目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
课文中还有一些难懂的句子，你猜到它们的意思了吗？
石头裂开，石猴出世。
盖自开辟以来，每受天真地秀，
不懂词
日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 语 意 思 ， 可
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似
以先往下看， 通过后边的
圆球样大。因见风，化作一个石猴。 词 语 可 以 得
到答案。
联系上下文
看罢多时，跳过桥中 间，左右观看，只见正当 中有一石碣。碣上有一行 楷书大字，镌着“花果山 福地，水帘洞洞天”。
石碣：刻字的石碑。
生活实际 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。
形容焦急、忙乱或苦 闷得无计可施的样子。
伸头缩颈：形容在暗中洞察的神态。
抓关键词
喜· 不自胜：欢控喜制。得形自己容非不常能 高兴。
【公开课】四年级下册语文课件 7 猴王出世_21-25
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
你能用自己
的话，说说石猴
是怎么出世，后
来又是如何成为
猴王的吗？
学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？
勇敢
机智
活泼
你还知道关于猴王的哪些故事，能体现出他的这些特点？
根据下面的图片和简单的文字，讲一讲
说说与它相关的故事。
官封弼马温悟空弃官回山
”我进城以后，炒了一些种子吃，其余的我撒在房子的周围。
第一个“最勇敢”者为了表现自己的“勇敢”，只好同意了对方的提议。
过了一会儿，老头来了，见张良早已在桥头等候，他满脸高兴地说：“就应该这样啊!”然后，老头从怀中掏出一本书来，交给张良说：“读了这部书，就可以帮助君王治国平天下了。
葫芦膜https://
可现实还是现实，第二天，狗蛋依旧要到山上去砍柴。
楚王原本对魏国虎视眈眈，听了此事，深受触动，甚觉不安，于是，主动与魏国和好，并送去很多礼物，对魏国有如此好的官员和国民表示赞赏。
，”
那人全明白了，说：“胸中跳动着老鼠心的‘老虎’，还是怕猫的老鼠。
《猴王出世》PPT课文课件
这段话写了石猴的出生环境 及经过。石猴不比众猴，是一块 饱受日月精华的仙石迸裂而生的。 文章起笔就显得石猴神异出众， 为后文写孙悟空的来自通广大、降 妖伏魔埋下了伏笔。
第一部分（1） 讲石猴出世以及他的生活情况。
第二部分（2） 讲石猴探水帘洞的经过。
第三部分（3-4） 讲群猴进入水帘洞，拜石猴为王 。
__p_ì _ 开辟
辟 __b_ì _ 复辟
__s_u_ì 遂愿
遂 _s_u_í_半身不遂
马爷爷想周游全国，但因为要照顾半身 不遂（suí）的老伴而一直未能遂（suì）愿。
__s_ù__ 夜宿
宿 __xi_ǔ__ 一宿
__xi_ù__ 星宿
他为了观察二十四星宿（xiù），一宿（xiǔ） 没睡。
___a__ 多么高尚呵！
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事？
字词学习
zhī
suì
bèng
jiàn
zhāng
芝兰 遂心 迸裂 山涧 香獐
mí
yuán
yé
qiè
猕猴 猿猴 是耶非耶 扶老挈幼
míng
qiào
jié
kǎi
juān
瞑目 七窍 碑碣 楷书 镌刻
náo
liě
a
阻挠 顽劣 多好的天呵!
➢ 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1） 讲石猴出世以及他的生活情况。
第二部分（2） 讲石猴探水帘洞的经过。
第三部分（3-4） 讲群猴进入水帘洞，拜石猴为王 。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既 久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一 石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
第二十一课猴王出世课件
第二十一课猴王出世课件第二十一课《古诗两首·锄禾》教学案例一、预设目标1、学会5个生字，认识偏旁“皿”；读写“锄禾”“辛苦”等词。
会用“辛苦”写句子。
2、会用自己的话说清楚古诗的意思。
3、会背诵、默写课文。
4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。
二、教学重点与难点教学重点：理解词语句子的含义，并且能转换成儿童的语言。
教学难点：“餐”的字形，“日当午”的意思。
三、教学时间：2课时。
四、教学准备：、生字词语卡片。
第一课时一、预设目标1、学会5个生字，认识偏旁皿字底，理解“锄禾”“辛苦”“日当午”等词的意思。
2、培养学生正确看图，了解图意的能力；图文结合，理解的意思。
3、背诵古诗。
二、教学过程1、看图说话，揭示课题。
（课件点击，出现一幅中午炎热的情景，特写一个火辣辣的太阳。
）看图说话：图上画着什么？画着这样的情景？（夏天的中午，火辣辣的太阳当空照，??）（课件点击，出现小朋友中午吃饭、午睡及农民锄禾的画面。
）进行对比。
启发谈话，揭示课题《锄禾》。
教师边板书边教学“锄”：注意读准翘舌音，想想为什么是金字旁？请一位小朋友做个锄地的动作。
说说“锄禾”是什么意思？2、图文结合理解古诗。
（背诵已不是难点，重点放在对古诗的理解上）（1）看看图，读读诗，说说读懂了哪一句？自由练习--指名说并评议--同桌说--四人小组讨论（2）说说全诗的意思。
提示：用“什么时候，谁在哪里干什么”说一句话。
如：中午，火辣辣的太阳当头照，农民伯伯在地里给禾苗锄草。
可以让学生找找，诗中的哪一句与图的内容是对应的？板书：锄禾日当午理解：“日当午”是什么意思？☆从哪里可以看出农民伯伯劳动很辛苦？“汗滴禾下土”☆看到农民伯伯那么辛苦你想到了什么？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”（碗中的饭）（全、都）3、朗读指导。
锄禾/日/当午，汗滴/禾下/土。
谁知/盘中/餐，粒粒/皆/辛苦。
4、指名背诵，比赛谁读得有感情。
2024版《猴王出世》ppt课件完整版
《猴王出世》ppt课件完整版•封面与引言•猴王出世的背景及原因目录•猴王出世的过程与情节•猴王性格特点与形象塑造•猴王出世的文化内涵与教育意义•艺术表现与赏析01封面与引言课件标题与背景图标题《猴王出世》课件完整版背景图选用与《西游记》或猴王形象相关的图片，如孙悟空在花果山的场景、猴王头戴紧箍咒的特写等，以引起学生兴趣。
介绍《西游记》中孙悟空的出生地——花果山，以及他如何从一块仙石中诞生。
故事背景猴王成长故事意义简述孙悟空在花果山的成长经历，如何成为美猴王并学习神通。
引导学生思考《猴王出世》这一章节在整部小说中的地位和作用，以及其中蕴含的人生哲理。
030201引言：猴王出世的故事概述知识目标能力目标情感目标学习要求学习目标与要求01020304了解《西游记》中孙悟空的出生和成长经历，掌握相关文学常识。
培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，提高其对古典文学作品的阅读兴趣。
引导学生体会孙悟空不屈不挠、勇于追求自由的精神，培养其积极向上的人生态度。
认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论、完成课后作业。
02猴王出世的背景及原因古代中国的神话传说背景中国古代神话丰富多彩，包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素，为猴王出世提供了广阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一，其神话传说背景深入人心，为猴王出世的故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素，体现了中国古代文化的多元性和包容性。
猴王出世是顺应天命的结果，体现了中国古代哲学中的“天人合一”思想。
猴王出世是因为其具备非凡的能力和智慧，是众猴之中的佼佼者，因此被选为猴王。
猴王出世也与其勇敢、机智、善良等品质有关，这些品质使得他能够胜任猴王的职责。
猴王出世的故事在中国文化中具有重要的地位，是中国传统文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民对于勇敢、智慧、能力等品质的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要顺应天命，发挥自己的能力和智慧，为社会和人民做出贡献。
21猴王出世ppt课件
既保留了民间故事的传统，又融入了文人创作的艺术手法，具有极 高的文学价值。
猴王出世对后世文学的影响
英雄传奇小说
猴王出世的故事成为英雄传奇小 说的典范，对后世文学产生了深
远影响。
民间故事传承
猴王出世的故事在民间广为流传 ，成为传统文化的重要组成部分 ，对传承中华文化具有重要意义
。
儿童文学的启示
猴王出世的故事深受儿童喜爱， 对儿童文学的发展产生了积极影 响，启发了众多儿童文学作家的
创作灵感。
猴王出世的文学风格和艺术特色
浪漫主义风格
作品以丰富的想象和夸张的手法，展现了奇幻的 世界，具有浓郁的浪漫主义风格。
生动的人物形象
作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，尤其是 主角孙悟空，深受读者喜爱。
石猴出世
描述了石猴在瀑布中发现 了水帘洞，成为了众猴的 首领。
石猴得名
描述了石猴被群猴尊称为 “美猴王”，开始了他的 传奇历程。
猴王学艺
漂洋过海
描述了美猴王为了寻求长 生不老之法，漂洋过海来 到了菩提祖师的洞府。
学艺过程
描述了美猴王在菩提祖师 处学习武艺和文化，逐渐 成长为一名优秀的弟子。
返回家乡
成就。
《西游记》的成书过程经历了漫 长的历史演变，从唐宋时期的取 经故事到明清时期的章回小说，
经过了数百年的发展与完善。
猴王出世的创作背景
《西游记》中的“猴王出世”章节，是整个故事的开篇，其创作背景与当时的社会现实和文 学传统密不可分。
在明朝中叶，社会矛盾激化，民不聊生，而统治阶级则奢侈淫逸，道德沦丧。在这样的背景 下，作者吴承恩创作了《西游记》，旨在通过描绘孙悟空等人物的形象，反映当时社会的种 种弊端，并表达出对社会改革的渴望与追求。
猴王出世ppt课件
以浪漫主义和现实主义相结合的独特艺术风格，将现实生活与神话 传说巧妙地融合在一起，具有极高的文学价值。
对后世文学的影响
猴王出世对后世文学产生了深远的影响，特别是对章回体长篇小说 的创作产生了重要的启示作用。
猴王出世的现实意义与启示
1 2
弘扬民族精神
猴王出世弘扬了中华民族的民族精神，包括勇敢 、智慧、坚韧不拔等优秀品质，激励着后人为理 想而奋斗。
民族精神的体现
孙悟空的勇敢、智慧和无 畏精神，是中国民族精神 的象征。
民间信仰的代表
孙悟空在民间信仰中有着 重要的地位，被视为保护 人们平安和幸福的象征。
孙悟空的世界文化影响
文学影响
孙悟空的形象被广泛引用和改编 ，成为世界文学中的经典形象之
一。
影视影响
随着影视技术的发展，孙悟空的形 象被多次改编成电影和电视剧，传 播到世界各地。
智慧
孙悟空的聪明才智在解决 各种问题和困难时得到了 充分体现，这种勇敢果断，不怕牺牲 ，这种勇气形象也是他成 为文化象征的重要因素。
孙悟空的民族文化象征
传统文化的传承
孙悟空的形象代表着中国 传统文化中的许多优秀元 素，如忠诚、孝道、仁爱 等。
猴王出世作为中国古典名著之一 ，其独特的文学风格和技巧对后 世的文学创作产生了深远的影响
。
传承文化传统
猴王出世作为中国传统文化的重 要组成部分，传承了中华民族的 优秀文化传统，为后人提供了文
化认同感和自豪感。
猴王出世的文学价值与影响
塑造经典角色
通过细腻的描写和刻画，成功地塑造了孙悟空这一经典角色，成 为文学史上极具代表性的形象之一。
发展
随着时代的发展，猴王出世的故事也在不断演变和创新，出现了各种版本和表 现形式，如小说、漫画、电影、电视剧等，成为了世界文化宝库中的瑰宝。
《猴王出世》教学课件(完美版)
判断教学效果。
作业评估
02
根据学生提交的作业情况，评估学生对教学内容的掌握程度和
独立思考能力。
测试评估
03
定期进行小测试或期中、期末考试，全面了解学生在整个学期
或学年的学习情况。
学生反馈
提问与回答
鼓励学生提问，通过回答问题了解学生对教学内容的疑惑和掌握 程度。
小组讨论
分组讨论，让学生互相交流、互相学习，教师从旁指导，培养学 生的团队协作能力。
情感态度与价值观
感受中国传统文化，培养 学生的文化自信和爱国情 感。
学生特点
五年级学生已经具备了一定的阅 读能力和思维能力，能够通过阅
读和理解课文来获取信息。
学生对《西游记》这部古典名著 比较熟悉，对其中的故事和人物
有一定的了解。
学生对中国传统文化有一定的了 解，但还需要进一步深入学习和
感受。
02
课堂教学
导入环节
讲解环节
通过提问或小测验的方式，检查学生的预 习情况，引导学生进入课堂学习。
详细讲解《猴王出世》的故事情节、人物 形象、艺术特色等方面，引导学生深入理 解作品内涵。猴王出世 》的主题思想、人物性格等方面的问题， 鼓励学生发表自己的见解。
介绍古代文学的相关知识，引导学生了解 古代文学的魅力，拓宽学生的视野。
《西游记》中的道教元素
分析《西游记》中的道教元素，如孙悟空的七十二变等。
《西游记》中的儒教元素
阐述《西游记》中的儒教元素，如尊师重道、忠诚仁义等。
THANK YOU
教学方法
讲授法
通过教师讲授的方式，向 学生介绍《猴王出世》的 背景、故事情节和人物形 象等。
讨论法
组织学生进行小组讨论， 分析猴王孙悟空的形象特 点，探讨小说所运用的艺 术手法。
【公开课】四年级下册语文课件 7 猴王出世_1-5
语文五年级下册7 猴王出世吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。
50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。
《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社走进背景林会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。
全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。
这部Array带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。
他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。
朗读课文扫清障碍圈圈画画默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白语句，可以猜猜大致意思，再继续读。
zh īsuìbènɡmíyéq iè我会认芝麻遂心迸发猕猿耶挈提涧瞑山目jiàn mínɡ窍獐门zhāng q iào 是kǎi 楷模镌刻juān náo liè抓耳腮劣势挠那差官见了和氏以后问道：“天下受砍脚之刑的人很多，为什么唯独你长期悲痛不已呢?”和氏回答说：“我并不是因为脚被砍断才这样悲痛，我痛心的是一块宝玉被人说成是普通的石头;一个忠心耿耿的人被说成是骗子。
然后，他脱下睡衣，把裤子套在头上，又把两条腿穿进了上衣的袖子里。
途中遇上了风暴，他们到处找地方避雨，直到发现了唯一在夜间清醒的一只猫头鹰的树洞。
反传销救助中心https://第二天清早，国王带领文武百官来到池塘边视察。
当时，可把我吓了一大跳，我就赶快逃跑了;那团雪差一点打在我的头上。
，白兔窜到了一条溪边，紫红色的喇叭花，漫山遍野正开得欢，白兔摘了一朵当酒杯，到溪边舀水喝下，香甜冷冽，凉透心扉。
《猴王出世》优秀课件
猴王作为领袖，课件着重描述了其如何带领众猴共同生活、 抵御外敌，展现了猴王的领袖气质和威严。
03
角色形象解析
猴王
英勇善战
猴王是小说中的主角，他 具有非凡的勇气和战斗力 ，能够带领群猴战胜强敌 。
机智过人
猴王不仅勇猛善战，还非 常聪明机智，常常能够想 出妙计战胜敌人。
仁义之心
猴王性格豁达、胸怀宽广 ，对待朋友、部下非常仁 义，深受众人的爱戴和尊 敬。
05
课件总结与拓展思考
课件总结
文学背景介绍
故事情节梳理
课件首先介绍了《西游记》这部经典名著 的背景和地位，为学生理解故事提供了基 础。
通过课件的展示，学生们能够清晰地了解 到孙悟空从石头缝里诞生，到成为猴王的 整个过程，对故事情节有更深入的理解。
人物形象分析
主题思想解读
课件重点分析了孙悟空这个角色的性格特 点，如机智、勇敢、善良等，帮助学生更 好地理解人物内心世界。
通过对故事主题的解读，如拼搏精神、反 抗精神等，引导学生思考人生价值和意义 。
对学生的期望与寄语
期望
希望学生们能够通过学习《猴王出世》这个故事，不仅掌握相关的语文知识，更能够在思想上得到提升，学习到 故事中所传递Biblioteka 积极向上、不屈不挠的精神。寄语
希望学生们能够在日后的学习和生活中，保持对文学的热爱，继续探索经典名著中所蕴含的人生哲理和智慧，不 断充实自己的内心世界。
辅助语文教学
作为语文教学的一部分， 该课件能帮助学生更好地 理解和欣赏古代文学作品 。
02
故事情节分析
猴王的诞生
神奇的孕育
课件中详细描述了猴王是如何在神奇的条件下诞生的，让学生感受到猴王与众 不同的出生背景。