10《纸的发明》练习题
三年级下册语文讲义-课文讲解-10《纸的发明》人教部编版(附同步练习及答案)
第10课《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。
全文共5个自然段。
第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。
我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
部编版三年级语文下册 10纸的发明 类文阅读练习及答案
类文阅读-10纸的发明春联春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。
每逢春节，（）城市还是农村，家家户户（）要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
春联在形式上有诸多限制。
首先，上下联字数要相等。
譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。
其次，上下联词性要相对。
如刚才例举的对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。
此外，上下联平仄要相调。
现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。
对联讲究平仄，末尾最严。
上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。
如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。
譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联。
“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。
可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的期望与祝福。
1.在短文括号里填入合适的关联词。
2.在下列哪些是春联的特点？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）上下联字数相等。
（）（2）韵律性强。
（）（3）词性相对。
（）（4）平仄相调。
（）3.新春佳节，家家户户张贴春联有什么作用？4.根据短文内容，把下列上下联连一连。
又是一年芳草绿竹报岁平安春同大地干山秀依然十里杏花红勤劳门第春光好日照神州百业兴绿柳舒眉辞旧岁和睦人家幸福多梅开春烂漫红桃开口贺新年5.根据短文第三自然段，你觉得下面这幅春联应该贴在哪里？选一选。
东西南北四方宾至如归饭香菜美喜供佳宾醉饱（）A.宾馆B.家里C.商店D.学校1.无论都2.（1）√（2）×（3）√（4）√3.抒发美好愿望，增加喜庆气氛。
4.又是一年芳草绿—依然十里杏花红春同大地干山秀—日照神州百业兴勤劳门第春光好—和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁—红桃开口贺新年梅开春烂漫—竹报岁平安5.A我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。
部编版三年级语文下册纸的发明练习题及答案
部编版三年级语文下册纸的发明练习题及答案一、看拼音写词语jùhuìqiān xūrǎn hónɡwán shuǎwēi wǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎn shìxùn sùzhèn dìnɡchèn shān （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
（1）雪白（表颜色）__________ __________ __________（2）静静地（××地） __________ __________ __________ （3）挨挨挤挤（AABB式） __________ __________ __________ （4）翩翩起舞（AABC式） __________ __________ __________三、比一比，组词语。
洨（_______）隋（_______）史（_______）绕（_______）校（_______）惰（_______）吏（_______）饶（_______）四、把词语补充完整。
天（____）云（____）春（____）秋（____）五（____）（____）登秋（____）气（____）一（____）（____）秋金桂（____）（____）五、选择恰当的词语填空。
陆续连续继续持续1.白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。
2.我军的伤员（________）从火线上抬下来。
3.吃完晚饭后，我（________）写作业。
4.这场风波（________）了近半个月才平息下来。
六、填空1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。
部编版三年级下册《第10课_纸的发明》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
部编版三年级下册《第10课纸的发明》同步练习卷（9）一、解答题1. 给带点字选择正确的读音，打“√“。
2. 看拼音，写字、词。
3. 给下列多音字注音并组词。
4. 写出下列词语的反义词。
5. 选词填空。
发明发现（1）科学家________了许多奇怪的现象。
（2）诺贝尔________了炸药。
改进改变改造（3）近几年，人们的生活发生了很大的________。
（4）蔡伦________了造纸术。
（5）这些危房经过________后，已是面目一新了。
6. 按要求写句子。
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）________（2）帛比竹片木片轻便。
帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）________（3）早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。
（修改病句）________二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”．最早的文字是刻在龟甲和兽骨上的。
________（判断对错）“学富五车”形容一个人读书多，学识丰富。
________（判断对错）在一千九百年前的东汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
________（判断对错）造纸术先传到欧洲再传到日本。
________（判断对错）三、知识应用联系课文内容作答。
（《纸的发明》）（1）蔡伦造纸的过程是怎样的？________（2）蔡伦的这种造纸方法有什么优点？________课外阅读。
农师后稷传说，后稷是个聪明、勤劳的人。
当时，人们还不懂得种庄稼，每天只是靠打些野兽、采些野果、挖些野莱来生存。
生活不稳定，也很穷苦。
后稷发现，采来的种子种在土里，会发芽结果。
于是，他做了几件农具，开垦了一片土地，选出好种，撒在地里，又引来小河的水浇灌。
不久，一片绿油油的新苗长出来了。
后稷不管风吹日晒，都在地里耕种、锄草、浇水、松土、间苗，一点儿也不怕苦，不怕累。
秋天来了，谷穗黄澄澄的，像又粗又大的狐狸尾巴。
红高梁、绿大豆、圆溜溜的大瓜也渐渐熟了。
《纸的发明》阅读理解题(含解析)
《纸的发明》阅读理解题（含解析）部编版语文三年级下册第10课《纸的发明》阅读理解题1.阅读理解。
火药的发明火药是我国古代四大发明之一。
因为是用硝石、硫黄和木炭这三种物质混合制成的，而当时人们都把这三种东西作为治病的药物，所以取名“火药"，意思是“着火的药”。
自秦汉以后，炼丹家用硫黄、硝石等物炼丹，偶然发生爆炸，顿时火焰冲天，火柱直冲屋顶。
不一会儿，整栋房子都被烧成了灰烬。
人们从这一现象中得到启示，经过多次实践，找到了火药的配方。
三国时有个聪明的技师马钧，用纸包火药的方法做出了娱乐用的“爆仗"，开创了火药应用的先河。
唐朝末年，火药开始应用到军事上。
人们利用抛射石头的抛石机，把火药包点着以后，抛射出去，烧伤敌人，这是原始的火炮。
后来人们将球状火药包扎在箭杆头附近，点着引线以后，用弓箭将火药射出去烧伤敌人。
还有人把火药、毒药，再加上一些沥青、桐油等，捣在一起做成毒球，点着以后，用弓箭射出，杀伤敌人，这就是后来的“万人敌”。
到了宋朝，人们将火药装填在竹筒里，火药背后扎有细小的“定向棒"，点燃火管上的火硝，引起筒里的火药迅速燃烧，产生向前的推力，使之飞向敌阵爆炸，这是世界上第一种火药火箭。
后来人们又发明了火枪和枪，这些都是用竹管制成的原始管形火器，是近代枪炮的老祖宗。
(1)人们最初是从哪儿得到启示发明火药的？( )A.放烟花爆竹B.治病的药物C.炼丹发生爆炸D.抛射石头的抛石机(2)火药是用( )混合制成的。
A.硝石、硫黄、木炭B.硝石、硫黄、丹药C.丹药、硫黄、木炭D.硝石、丹药、木炭(3)火药最先应用于什么？( )A.治病B.炼丹C.娱乐D.军事(4)世界上第一种火药火箭上安装有什么？( )A.“万人敌”B.“定向棒"C.毒药D.爆仗(5)短文讲述了火药发明的过程，下列排序正确的一项是( )。
①后来人们又发明了火枪和枪。
②秦汉以后，人们从炼丹发生爆炸中得到启示，找到了火药的配方。
10《纸的发明》练习题
三年级语文下册《第三单元第10 讲：纸的发明》一、知识积累（共6题；共 41分1（ 3 分）下列不属于我国古代四大发明的一项是（）A、火药B、指南针C、地震仪 D、印刷术2（ 3 分）传说创造文字的是（）A、仓颉B、炎帝C、神农氏D、燧人氏3（ 6 分）看拼音，写词语。
4（ 12 分）比一比。
再组词。
述术哟约洲州则册何阿泊伯5（ 12 分）按要求完成练习。
（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？、、i（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③ 用作记载物的名称。
“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。
Ⅰ我把这本书的目录认认真真地道面馆读了一遍。
_Ⅱ 哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。
Ⅲ 我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
6（ 5 分）根据课文内容给下列句子排序。
（）后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。
（）几千年前，没有纸，人们把文字刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上。
（）两千多年前的西汉时代，人们用麻来造纸。
（）我国的造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，影响了全世界。
（）大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
二、语言表达（共 1 题；共 15 分） 7 按要求写句子。
① 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。
（修改病句）② 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
（用划线的词语造句）③ 帛比竹片、木片轻便。
帛的价钱太贵。
（用关联词语把两句话连成一句话）三、现代文阅读（共 2 题；共 44 分） 8（ 20 分）阅读语段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
三年级下册语文一课一练-10.《纸的发明》人教部编版(含答案)
10 纸的发明1.给下列划线的字选择正确的读音。
①大雨过后，空气非常新鲜________（xiān xiǎn）。
②中国人民志愿军和朝鲜________（xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。
③秋日的果园果实累________（lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。
④蔡伦吸收了人们长期积累________（lèi lěi léi）的经验。
⑤王奶奶由于劳累________（lèi lěi léi）过度，住进了医院。
2.读拼音，写词语。
bǎo cún dà yuējīng yànōu zhōu shè huì________________________________________3.按要求完成练习。
（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？________、________、________（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③用作记载物的名称。
“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。
Ⅰ我把这本书的目录认认真真地读了一遍。
________Ⅱ哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。
________Ⅲ我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
________4.阅读下文，回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）选择合适的关联词填写在文段中的横线上。
如果……就……既……又……只有……才……他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。
部编版三年级语文下册课文10《纸的发明》知识点+同步练习
统编语文三年级下册课文10《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。
全文共5个自然段。
第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。
我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
三年级语文下册《纸的发明》课后练习题(完整)
三年级语文下册《纸的发明》课后练习题（完整）一、看拼音写词语。
diào gān fēi yuèbōdòng mógu huān yíng qīng chu qīng shuǎng jiāo ruǎn二、补充词语AABC式词语：______不断（_____________）（_____________）AABB式词语：来来_______（_____________）（_____________）ABB式词语：香______ （_____________）（_____________）三、比一比，再组词。
浅（_________）饮（_________）刮（_________）视（_________）线（_________）欣（_________）乱（_________）现（_________）四、补充词语，再选择恰当的词语填空。
芬芳（______）（______）欣然（______）（______）争奇（______）（______）准确（______）（______）确确（______）（______）无法（______）（______）1．以上词语中形容花朵的是_______、_______、_______，你还知道哪些词语形容花朵的：_______、________。
2．仿造画横线的词语，再写一写：________、_________。
3．小红总能（__________）地把课文背诵出来。
五、选择恰当的词语填空。
静悄悄热腾腾白茫茫绿油油1.我家门前有一块（______）的草地。
2.它（______）地停在船头不知有多久了。
3.大雪过后，只见大地上一片（______），美丽极了。
4.放学回到家，妈妈已经为我准备好了（______）的饭菜。
六、根据课文内容完成填空。
早在几千年前，我们的祖先把文字刻在_____________上，或者铸刻在_____________上；后来，人们又把文字写在_____________上；再后来，就可以在________上写字；西汉时代，人们已经懂得了用____________来造纸；到了东汉时代，_________改进了造纸术，影响了全世界。
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》精品教案+习题
10纸的发明【课时目标】1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】教学课件【板书设计】10 纸的发明伟大贡献之一发明过程影响了全世界【课后反思】成功之处：教学中，本文首先“学习生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。
然后“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。
不足之处：放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
【课时目标】1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。
2.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。
【板书设计】10纸的发明竹片：笨重帛：轻便、太贵不能普及麻纸：粗糙蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜传承下来【课后反思】成功之处：除了通过不同形式的朗读外，在主要内容的把握上，还通过主要内容填空、理清课文的条理，从而为品读课文奠定基础。
在对比阅读蔡伦发明的纸和他之前的那些纸，了解蔡伦纸发明的伟大，以及被传承普及的原因，从而自然产生民族自豪感和由衷的赞叹之情。
教师在最后又设计了写话训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并训练了表达能力。
不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。
备课素材【写作背景】造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
部编版语文三年级下册 第10课《纸的发明》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第10课阅读理解训练专项题一、阅读短文。
植物也要睡眠吗人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。
但是你知道吗，植物也要睡眠。
如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合，有的夜开昼闭。
科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
比如公园中常见的合欢树，它的叶子有许多小羽片（组合组装）而成，在明媚的阳光下舒展而又平坦。
可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部（合拢聚拢）起来，这就是植物睡眠的典型现象。
花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。
有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。
以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。
植物的花也有睡眠的要求。
花的睡眠，时间有早有晚，有长有短。
太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。
碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。
各种各样的花，睡眠姿态也各有不同。
蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。
有些花与众不同，白天睡大觉，夜晚时分醒来，昼夜节律颠倒了。
紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。
月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等，它们都是昼闭夜开的花。
还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反复好几次。
晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
还有，我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉的，所以人们把它俗称为“夜开花”。
部编版语文三年级下册第三单元一课一练测试卷10.纸的发明(含答案)
绝密★启用前部编版语文三年级下册第三单元一课一练测试卷10.纸的发明一、下列说法正确的一项是（）A．造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。
B．在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。
C．到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。
D．造纸术首先传到阿拉伯和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和日本，影响了全世界。
二、多音字组词。
几jǐ（______）挨āi（______）曲qū（______）几jī（______）挨ái（______）曲qǔ（______）号hào（______）挑tiāo（______）担dān（______）号háo（______）挑tiǎo（______）担dàn（______）三、反义词。
喜欢——（_______）鲜艳——（_______）容易——（_______）陡峭——（_______）舒适——（_______）坚硬——（_______）特产——（_______）减少——（_______）扩大——（_______）四、根据意思从课文中找出相应词语，写在括号里。
1．另外开展新的局面或创造新的形式。
（___________）2．享受美好的事物，领略其中的趣味。
（___________）3．帮助增加声势。
（___________）4．不把不愉快的事记在心里；不在意。
（___________）五、按要求写词语。
1．欢欢喜喜（AABB）：（________）（________）（________）2．葡萄灰（植物＋颜色）：（________）（_______）（________）3．汪汪汪（拟声词）：（________）（_______）（________）4．无忧无虑（ABAC）:（_________）（________）（_________）试卷第2页，总3页六、选词填空。
适当 适宜 适应1．在植物世界里，开花是需要（_______）的条件的。
10.纸的发明 同步练习(含答案)
10.纸的发明一、填空题1．词语搭配。
( )文字( )发展( )造纸术( )经验( )欧洲( )的贡献( )的经验( )的发展( )的进步相邻的( )2．读句子，用“改”字组词并填空。
（不能重复）“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于( )了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，( )了人们的生活。
回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会( )，农业的历史也会发生( )。
3．读一读下列句子，根据要求交流你的体会。
①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读这句话，我能体会到小燕子飞行的__________。
我感到语言很美，___________ 、______________这些词语感觉很有画面感，让人仿佛看到了那样的场景。
①有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这个句子是写荷花池中的( )，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语( )来形容。
①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
作者通过细致的___________把小瓢虫写得活灵活现；而且用了一个_______来形容瓢虫膜翅的轻薄黑亮，写得真生动。
4．按要求填空。
按部首查字法，“责”字应先查______部；“贼”字的第10笔是______，带有“攵”的字有________、__________。
5．根据课文内容填写下面表格。
二、语言表达6．名人走廊海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。
海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。
在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。
它主要有东海起航线和南海起航线。
海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。
自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。
作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。
部编版三年级下册《第10课_纸的发明》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版三年级下册《第10课纸的发明》同步练习卷（8）一、填空题1. 多音字组词。
下列选项不是我国四大发明的是（）A.造纸术B.指南针C.轮子二、判断对错．“劳累”的“累”读 lèi，不读lěi．________（判断对错）“记lù”的“lù”下半部分是“水”。
________（判断对错）四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）将下列搭配恰当的词语用线连起来。
2小题，每小题0分，满分0分）课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）用“横线”画出蔡伦改进造纸方法的动词。
（2）蔡伦发明的造纸术的过程是怎样的？（3）结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？课外阅读。
我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，它们像一群跳跃灵动的音符在纸上奏响歌谣。
这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
你看吧，每个字都有不同的风韵。
“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光辉，“轻”字使人有漂浮感，”重”字一望而沉坠，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪，“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。
当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。
2020年部编版三年级语文下册《纸的发明》阅读理解练习题含答案
类文阅读-10纸的发明春联春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。
每逢春节，（）城市还是农村，家家户户（）要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
春联在形式上有诸多限制。
首先，上下联字数要相等。
譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。
其次，上下联词性要相对。
如刚才例举的对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。
此外，上下联平仄要相调。
现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。
对联讲究平仄，末尾最严。
上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。
如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。
譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联。
“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。
可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的期望与祝福。
1.在短文括号里填入合适的关联词。
2.在下列哪些是春联的特点？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）上下联字数相等。
（）（2）韵律性强。
（）（3）词性相对。
（）（4）平仄相调。
（）3.新春佳节，家家户户张贴春联有什么作用？4.根据短文内容，把下列上下联连一连。
又是一年芳草绿竹报岁平安春同大地干山秀依然十里杏花红勤劳门第春光好日照神州百业兴绿柳舒眉辞旧岁和睦人家幸福多梅开春烂漫红桃开口贺新年5.根据短文第三自然段，你觉得下面这幅春联应该贴在哪里？选一选。
东西南北四方宾至如归饭香菜美喜供佳宾醉饱（）A.宾馆B.家里C.商店D.学校1.无论都2.（1）√（2）×（3）√（4）√3.抒发美好愿望，增加喜庆气氛。
4.又是一年芳草绿—依然十里杏花红春同大地干山秀—日照神州百业兴勤劳门第春光好—和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁—红桃开口贺新年梅开春烂漫—竹报岁平安5.A我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。
纸的发明练习题
10 纸的发明一、看拼音，写词语。
wěi dà jì lù bǎo cúnjīng yàn ōu zhōu shè huì二、查字典，按要求填表。
“创．举”音序( )，音节( )，部首( )，再查几画( )，字义( )。
“坚固．”音序( )，音节( )，部首( )，再查几画( )，字义( )。
“遗产．”音序( )，音节( )，部首( )，再查几画( )，字义( )。
三、选择题。
1．下列书写没有错误的一组是（）A．阅读携带保存创造B．丝帛薄片比较蔡轮C．检验欧州社会伟大2．下列说法正确的一项是（）A．造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。
B．在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。
C．到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。
D．造纸术首先传到阿拉伯和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和日本，影响了全世界。
四、指出下面词语的近义词。
创造—— ( ) 笨重—— ( )普及—— ( ) 吸收—— ( )发现—— ( ) 记录—— ( )五、选词填空。
改造建造创造制造（1）早在几千年前，我们的祖先就( )了文字。
（2）这家工厂( )的商品被卖往世界各地。
（3）这里将要( )一座新的体育馆。
（4）旧城( )后，人们的生活有了极大的改善。
六、按要求写句子。
（1）后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
（改成“被”字句）（2）蔡伦改进了造纸术，造出了既．轻便又．好用的纸。
（用加点的词造句）（3）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）（4）帛比竹片、木片轻便。
帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）七、根据课文内容填空。
1．这篇课文写出了，表达了。
2．古人看书需要用车拉，可以用这个成语来形容。
原因是当时的书用竹简制作，重量太，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用这个成语形容。
三年级下册语文部编版课后作业第10课《纸的发明》试卷含答案
部编版三年级下册语文10.纸的发明课后作业一、书写1．我能写好字。
2．看拼音，写词语。
wěi dàjì lù bǎo cúnjīng yàn ōu zhōu shè huì二、填空题3．词语搭配。
（______）的文字（_______）的发展（_______）造纸术（_______）的进步（______）欧洲（_______）的贡献（_______）经验相邻的（__________）4．下列词语中，每组都有一个错别字，圈出来，并在括号里改正。
（1）偶尔倒映优闲服务（）（2）尘土社会呈现休建（）（3）昆虫夸桨粘胶牧场（）5．比一比，组词语。
存________社________阿________欧________洲________在________杜________河________呕________州________ 6．读课文填空。
（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在________或________上，或把字刻在________上。
（2）后来人们把字刻在________和________，把这些________和________用绳子穿起来，就成了________。
（3）后来人们就把字写在________上，这样就________了，可是这样的书价钱________，很少有人用，不能________。
（4）________时期，人们懂得了用________造纸，但是________比较粗糙，不好书写。
7．给下面加点的字注音。
创．造（______）创．伤（______）纪录．（______）携．带（______）积累．（______）劳累．（______）切．断（______）豆浆．（______）8．解释词语的意思。
（1）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造：____________________（2）但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
三年级下册语文一课一练 10.纸的发明(含答案)
10.纸的发明一、填空题1.众里挑一。
仔细读各组加粗字的读音，写出与其他读音不同的一个。
（1）积累劳累日积月累长年累月( )（2）朝鲜新鲜鲜花鲜卑( )（3）创造创新开创创伤( )（4）便宜方便便利便捷( )2. 慧眼识真。
对号入座，选择恰当的词语填入句子。
创举创造创新（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的( )。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有( )精神。
（3）早在几千年前，我们的祖先就( )了文字。
坚定坚强坚决（4）王红是一个( )的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（5）运动员们迈着( )的步伐，走进了比赛场。
（6）我们同坏人坏事要做( )的斗争。
3. 走进中国纸文化。
在上古时代，我们的祖先发明文字，用____、____、____、____、作为书写材料；西汉时期用____来造纸；魏晋南北朝时期纸的名目繁多，如____纸、____纸、____纸；东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料广泛，以烂鱼网造的纸叫____纸，破布造的纸叫____纸，造纸方法传承下来。
隋唐时期，著名的____纸诞生，唐代在染黄纸上均匀染蜡，造出____纸。
直到北宋，歙州制造的____纸。
到了明清，造纸业又兴旺和创新，康熙、乾隆时期的____纸，印花图绘____纸等，已到了完美绝伦的地步。
现代纸的家族很庞大，纸被回收后重新造的纸叫____纸。
用来制作练习本、记录本、印刷书刊、杂志的叫____纸。
用来复印、打印的____纸，用来包裹东西的____纸，吃饭时用来擦手、擦嘴的叫____纸。
供新闻出版用的特有印刷纸叫____纸……4.慧眼识别古诗中的修辞手法。
本是同根生，相煎何太急？( )桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )草树知春不入归，百般红紫斗芳菲。
( )借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
( )可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
( )5. “走”中有学问。
溜登踱跋步趋（1）由低向高走可称为( ) （2）从容地走可称为( )（3）偷偷地走可称为( ) （4）向山上走可称为( )（5）慢步走可称为( ) （6）快步走可称为( )二、按要求做题1. 句子万花筒。
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（ ）大约在一千九百年前的东汉时代， 蔡伦改进造纸术， 用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
我把这本书的目录认认真真地道面馆读了一遍
H哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。
In我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
6（5分）根据课文内容给下列句子排序。
（ ） 后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。
（ ） 几千年前， 没有纸， 人们把文字刻在龟甲、 兽骨、 竹片、木片上。
（ ） 两千多年前的西汉时代，人们用麻来造纸。
三年级语文下册《第三单元第10讲：纸的发明》
一、知识积累（共6题；共41分
1（3分）下列不属于我国古代四大发明的一项是（）
A火药B、指南针C地震仪D、印刷术
2（3分）传说创造文字的是（）
A、仓颉
Weidaii IUbaoCUn∏ngYanδu ZhdLIShehui
⅛⅛⅛AAA⅛lS⅛⅛⅛⅛jC⅛*⅛bAAV⅛⅛⅛⅛A⅛⅛A⅛⅛⅛⅛⅛<λ-j⅛⅛⅛≠MMA⅛⅛∖⅛⅛⅛⅛⅛‰⅛源自⅛⅛⅛⅛⅛⅛⅛⅛⅛⅛⅛,⅛⅛⅛⅛⅛⅛
B、炎帝
C神农氏
D、燧人氏
3（6分）看拼音，写词语。
4（12分）比一比。再组词
哟约
洲州
则册
何阿
泊伯
5（12分）按要求完成练习。
（1）古时候用 “学富五车 ”形容一个人学问高，
些成语来形容？i、 、
（2）“录 ”在字典中的解释有： ① 采取或任用；
写； ③ 用作记载物的名称。
“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线 上。