精品-优秀PPT课件--企业员工学习与发展规划案例(有总公司的分公司)
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员工职业发展规划含动画培训ppt
个人成长是职业发 展的基础和保障
职业发展和个人成 长相互促进、共同 发展
职业发展与个人成 长需要不断调整和 优化
职业发展是个人成长的重要途 径
职业发展可以提升个人能力和 竞争力
职业发展可以带来更多的机会 和挑战
职业发展可以增强个人的自我 实现感和成就感
职业规划的重要性：职业规划是个人在职业生涯中不断追求成长和发展的过程，需要不断调整和优化，以适应市 场变化和企业需求。
目标调整：根据个 人和组织发展情况， 适时调整中期目标
符合个人价值 观和兴趣
挑战性和可实 现性的平衡
具体明确、可 衡量
与个人长期发 展规划相一致
制定具体的职业发展目标
制定实现目标的计划和时间表
采取有效的措施和方法，如培 训、学习、实践等
不断跟进和调整计划，确保目 标的实现
PART SIX
适应社会发展
职业规划的调整：随着市场变化和企业需求的变化，个人需要不断调整自己的职业规划和发展方向，以保持竞争 力和适应能力。
职业规划的制定：制定职业规划需要考虑个人的兴趣、能力和市场需求等因素，制定出符合自己特点的职业规划 和发展方向。
职业规划的实施：制定好职业规划后，需要认真实施并不断调整和优化，以适应市场变化和企业需求的变化。同 时，需要不断学习和提升自己的能力，以保持竞争力和适应能力。
提高个人竞争力
拓展职业发展空间
实现自我价值
参加职业培训课程 参加行业会议和研讨会
阅读相关书籍和文章 通过网络学习平台进行学习
实践经验的重要 性：通过实际工 作，不断积累经 验，提高技能水 平
主动学习：积极 学习新知识、新 技能，不断提高 自己的综合素质
寻求反馈：向同 事、领导请教， 及时了解自己的 不足之处，并加 以改进
《员工培训与发展》PPT课件ppt
促进员工个人发展
职业规划
为员工提供职业发展路径和晋升 机会。
个人能力提升
通过培训，员工可以提升自己的沟 通、领导、解决问题等能力。
增强工作满足感
当员工感到自己在不断学习和成长 时，会更加满意和忠诚于工作。
02
培训需求分析
组织分析
组织目标与战略
评估组织的长期和短期目标，以 及为实现这些目标所需的员工技 能和知识。
将评估结果作为持续改进的依据，不断完 善培训体系和提升员工能力。
06
员工发展与职业规划
员工职业发展通道设计
建立多通道发展路径
促进跨通道流动
除了传统的晋升路径，还应为员工提 供技术、专业等多通道发展机会，以 满足不同类型员工的职业发展需求。
鼓励员工在不同通道间进行流动，提 高职业发展的灵活性和多样性。
利用线上和线下资源，开展混 合式培训，以满足不同员工的 培训需求。
引入外部资源
引入行业专家和培训机构，提 供更专业的培训资源和课程。
制定培训时间表
确定培训周期
根据培训目标和内容， 确定合理的培训周期和
时间安排。
安排培训时间
协调员工的工作时间和 培训时间，确保培训的
顺利进行。
制定进度计划
制定详细的培训进度计 划，确保培训内容的按
职业发展目标
了解员工的个人职业发展规划，以及他们对自身发展的期望，以制定符合他们 需求的培训计划。
03
培训计划制定
确定培训目标
01
02
03
04
提升员工技能水平
通过培训提高员工的专业技能 和业务能力，提升整体工作水
平。
培养团队合作精神
加强员工之间的沟通与协作， 培养团队合作精神和凝聚力。
新员工培训职业生涯规划与发展ppt课件(精)
价值观类型
明确自己的价值观类型，如个人主义、集体主义、功利主义等。
价值观与职业的契合度
评估价值观与所从事职业的契合程度，分析潜在冲突。
价值观的调整与优化
提出调整和优化价值观的建议，以更好地适应职业发展需求。
03
职业目标设定及实
现路径
短期、中期、长期目标制定
短期目标
明确新员工在入职后1年内 希望达到的职业目标，如 掌握基础技能、完成特定 项目等。
。
创新思维和解决问题能力训练
拓展思维视野
关注多元化信息来源，拓宽思 维视野，激发创新思维。
掌握创新方法
学习并掌握创新思维方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
分析问题本质
深入分析问题本质，抓住问题 关键，提出针对性解决方案。
培养解决问题能力
通过案例分析、角色扮演等方 式，培养实际解决问题的能力
。
人际关系网络建设
避免拖延症，珍惜时间资源
拖延症的表现与危害
分析拖延症的具体表现和危害，如任务积压、工作质量下降、压力 增大等，引起员工对拖延症的重视。
战胜拖延症的心理建设
提供战胜拖延症的心理建设建议，如培养自律意识、增强责任感、 调整心态等，帮助员工克服拖延习惯。
时间管理在避免拖延症中的作用
阐述良好的时间管理对于避免拖延症的重要性，通过合理规划时间 、设定目标、制定计划等方法减少拖延现象的发生。
中期目标
设定新员工在2-5年内的职 业发展目标，如提升专业 能力、获得晋升机会等。
长期目标
规划新员工5年以上的职业 发展方向，如成为行业专 家、实现个人价值等。
目标可行性评估及调整策略
评估目标可行性
分析新员工设定的职业目标是否 符合公司和个人实际情况，以及 是否具备实现目标所需的资源和 能力。
员工发展与职业生涯规划培训ppt文档全文
案例一
小张职业发展受阻，缺乏晋升机 会
背景
小张在工作中表现出色，但公司 晋升机制存在问题，导致其晋升
机会受限
问题
公司缺乏明确的晋升标准和流程 ，导致员工职业发展受阻
问题案例剖析
解决方案
建立明确的晋升标准和流程，为员工提供更多的晋升机会和培训 资源
案例二
小赵职业发展与公司战略不符
背景
小赵是一名技术专家，但公司战略调整导致其技术方向不符合市场 需求
根据激励机制，制定具体 的奖励制度，包括奖励标 准、奖励方式、奖励周期 等。
员工关系管理
01
02
03
沟通与协调
建立良好的沟通机制，加 强员工之间的沟通与协调 ，促进团队合作和信息共 享。
员工关怀与支持
关注员工的工作和生活状 况，提供必要的关怀和支 持，帮助员工解决困难和 问题。
冲突管理与解决
及时处理和解决员工之间 的冲突和矛盾，维护良好 的工作氛围和团队关系。
员工发展和职业生涯规划共同发展， 通过相互配合和协作，实现个人和组 织的共同发展。
相互依存
员工发展和职业生涯规划相互依存， 员工发展需要职业生涯规划的引导和 支持，而职业生涯规划需要员工发展 的实践和验证。
Part
02
员工发展策略与实施方法
制定员工发展计划
明确员工发展目标
根据企业战略和员工个人情况， 制定员工发展目标，包括职业发 展路径、技能提升、知识学习等
关注员工心理健康
1 2 3
提供心理咨询服务
建立心理咨询服务机制，为员工提供心理辅导和 帮助，以缓解工作压力和不良情绪。
开展心理健康活动
定期开展心理健康活动，如讲座、培训、团队建 设等，以增强员工的心理健康意识和自我调节能 力。
企业员工培训与发展专题员工培训规划精品PPT课件
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组织培训与发展整合阶段的表现
▪ 培训开始与人力资源的需求相结合； ▪ 培训与评价体系相联系，因而形成了系统性； ▪ 培训既强调基础知识，也强调技能和其他知识； ▪ 促进组织关注人力资源与发展的问题； ▪ 部门负责人作为评价者参与培训发展； ▪ 班前班后业余培训与脱产培训结合； ▪ 在职培训价值得到认可； ▪ 培训计划更多考虑个人需要······
平安保险公司把人员培训作为业务经营最 有效的管理方法，保持高速发展
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如何理解企业文化
企业文化是企业组织在其发展的过程中所形成的组织成员所共同信仰的 管理哲学、行为规范和价值体系的总和。
表象
表达的价值 基本 信念
行为\显而易见的组织结构和流程\形象
战略\目标\机制\制度\哲学（表述性解释）
历史上四次培训革命…
历史上的四次培训革命
农牧业产生 ：第一阶段 原始培训
第一次 培 训革命：
手工业诞生 与师徒制
出现
第二次
工业革命 ：技术培 训出现
第三次 培训 第四次
革命： 培训革命：
GE培训中心 诞生
摩托罗拉大
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人才培育与管理者责任
❖ 人才培育主要在执行日常业务中完成（OJT）。 ❖ 每一阶层的管理者，均负有培育部属的责任。
❖
工作中学习经验
❖
环境中学习
❖
工作塑造人
❖
部属培育，和管理者的管理方式有密切的关系
❖
管理者，以部属培育的贡献度评估其业绩
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组织中培训与发展职能的水平（阿什里德管理学院） ——培训与发展的离散阶段 ——培训与发展的整合阶段 ——培训与发展的聚焦阶段
组织培训与发展整合阶段的表现
▪ 培训开始与人力资源的需求相结合； ▪ 培训与评价体系相联系，因而形成了系统性； ▪ 培训既强调基础知识，也强调技能和其他知识； ▪ 促进组织关注人力资源与发展的问题； ▪ 部门负责人作为评价者参与培训发展； ▪ 班前班后业余培训与脱产培训结合； ▪ 在职培训价值得到认可； ▪ 培训计划更多考虑个人需要······
平安保险公司把人员培训作为业务经营最 有效的管理方法，保持高速发展
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如何理解企业文化
企业文化是企业组织在其发展的过程中所形成的组织成员所共同信仰的 管理哲学、行为规范和价值体系的总和。
表象
表达的价值 基本 信念
行为\显而易见的组织结构和流程\形象
战略\目标\机制\制度\哲学（表述性解释）
历史上四次培训革命…
历史上的四次培训革命
农牧业产生 ：第一阶段 原始培训
第一次 培 训革命：
手工业诞生 与师徒制
出现
第二次
工业革命 ：技术培 训出现
第三次 培训 第四次
革命： 培训革命：
GE培训中心 诞生
摩托罗拉大
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人才培育与管理者责任
❖ 人才培育主要在执行日常业务中完成（OJT）。 ❖ 每一阶层的管理者，均负有培育部属的责任。
❖
工作中学习经验
❖
环境中学习
❖
工作塑造人
❖
部属培育，和管理者的管理方式有密切的关系
❖
管理者，以部属培育的贡献度评估其业绩
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组织中培训与发展职能的水平（阿什里德管理学院） ——培训与发展的离散阶段 ——培训与发展的整合阶段 ——培训与发展的聚焦阶段
公司员工工作计划优秀PPT
02
CATALOGUE
员工工作计划制定
目标设定与分解
01
02
03
明确总体目标
根据公司战略和部门要求 ，明确员工工作计划的总 体目标。
SMART原则
确保目标是具体、可衡量 、可达成、相关性强和时 限明确的。
目标分解
将总体目标分解为若干个 子目标，便于分阶段完成 。
任务划分与优先级
任务梳理
列出实现目标所需完成的所有任 务。
归属感和忠诚度。
06
CATALOGUE
总结回顾与未来发展规划
本次项目成果总结
项目目标完成情况
详细分析项目目标的实 际完成情况，包括各项 关键指标的达成情况。
团队协作与沟通
总结项目过程中团队协 作的经验，包括团队成 员之间的沟通与协作方 式，以及项目信息的共 享情况。
创新能力提升
评估项目过程中团队成 员在解决问题、提出新 思路等方面的创新能力 表现。
协作平台选择与使用
选择合适平台
根据团队需求和项目特点，选择适合的协作平台 ，如企业级社交平台、在线协作工具等。
培训与推广
组织培训，确保团队成员熟练掌握协作平台的使 用技巧，提高工作效率。
规范使用流程
制定协作平台使用规定，确保团队成员在使用过 程中遵循统一标准。
定期团队会议组织
确保会议效率
制定会议议程和时间表，确保会议高效有序进行。
经验教训分享
项目管理方面的不足
总结项目过程中在进度控制、资源协调、风险管理等方面 的不足之处。
专业技能提升需求
分析项目过程中团队成员在专业技能方面的短板，提出针 对性的提升需求。
沟通与协作优化建议
根据项目过程中的实际情况，提出改进团队协作与沟通的 建议。
发展战略-某公司发展与员工职业生涯规划教材(PPT30页)
25
美国人不以为然，帮他出主意，他说：“我是美 国哈佛大学企管硕士，我倒是可以帮你忙！你应该每 天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条大一 点的船。自然你就可以抓更多鱼，在买更多渔船。然 后你就可以拥有一个渔船队。到时候你就不必把鱼卖 给鱼贩子，而是直接卖给加工厂。然后你可以自己开 一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工处 理和行销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥 城，再搬到洛杉矶，最后到纽约。在那里经营你不断 扩充的企业。” 墨西哥渔夫问：“这又花多少时间呢？” 美国人回答：“十五到二十年。”
职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的 不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使 职业生涯规划更加有效的有力手段。
23
金钱？ 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往！每 个人都要养家糊口？ 权利？ 万人瞩目，一呼百应，颐使气指，好不威风！ 美女？
……
24
人一生到底在追求什么？ 有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头 上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有 好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这 么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么 多？墨西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。美国人再 问：“你为甚么不待久一点，好多抓一些鱼？” 墨西哥渔夫觉得不以为然：“ 这些鱼已经足够我一家人 生活所需啦！” 美国人又问：“那么你一天剩下那么多时间都在干 甚么？” 墨西哥渔夫解释：“我呀？我每天睡到自然醒，出海抓 几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉， 黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他，我的 日子可过得充满又忙碌呢！”
制定战略，明确自身的发展方向； 行动起来，千里之行始于足下； 改造自己，态度决定一切，细节决定成败； 持续学习，胸中有书气自华，金钱、地位都可以 离你而去，但知识和能力永远是你自己的，只要你 不自暴自弃，任何人都抢夺不去。
美国人不以为然，帮他出主意，他说：“我是美 国哈佛大学企管硕士，我倒是可以帮你忙！你应该每 天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条大一 点的船。自然你就可以抓更多鱼，在买更多渔船。然 后你就可以拥有一个渔船队。到时候你就不必把鱼卖 给鱼贩子，而是直接卖给加工厂。然后你可以自己开 一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工处 理和行销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥 城，再搬到洛杉矶，最后到纽约。在那里经营你不断 扩充的企业。” 墨西哥渔夫问：“这又花多少时间呢？” 美国人回答：“十五到二十年。”
职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的 不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使 职业生涯规划更加有效的有力手段。
23
金钱？ 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往！每 个人都要养家糊口？ 权利？ 万人瞩目，一呼百应，颐使气指，好不威风！ 美女？
……
24
人一生到底在追求什么？ 有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头 上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有 好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这 么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么 多？墨西哥渔夫说，才一会儿功夫就抓到了。美国人再 问：“你为甚么不待久一点，好多抓一些鱼？” 墨西哥渔夫觉得不以为然：“ 这些鱼已经足够我一家人 生活所需啦！” 美国人又问：“那么你一天剩下那么多时间都在干 甚么？” 墨西哥渔夫解释：“我呀？我每天睡到自然醒，出海抓 几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉， 黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他，我的 日子可过得充满又忙碌呢！”
制定战略，明确自身的发展方向； 行动起来，千里之行始于足下； 改造自己，态度决定一切，细节决定成败； 持续学习，胸中有书气自华，金钱、地位都可以 离你而去，但知识和能力永远是你自己的，只要你 不自暴自弃，任何人都抢夺不去。
企业员工培训与发展精品PPT课件
培训的两大方式
以培训者为中心的方式 (TrainerControlled) 以学习者为中心的方式(LearnerControlled)
培训者 为中心
低
内容
简单 知识
*理论 讲授
学员参与程度
*案例研究 *角色扮演 *计算机辅助 *视听教学
学习者为 中心
高
内容
*自学
复杂
*合同式学习 知识
*函授
知识 技能
从内容上分—— 弥补任职差距的技能完善性培训 满足生产、服务需求的培训 提高全员技能的前瞻性培训 非工作技术性的综合素质培训
制定培训规划的步骤与方法
步骤 培训需求 分析 工作说明
工作分析 活动排序 陈述目标 设计测验 制定策略 设计内容 进行实验
目的 了解绩效差距
结果 提供各类数据
方法 定性/定量分析方法
—— —— —— 部分参与
实施培训项目
——
评价培训项目
部分参与
确定培训预算
负责
职能部门 参与 参与 参与 参与 参与 偶尔负责 参与 参与
人力资源部 员工
负责
参与
负责 负责 负责 负责
—— —— —— ——
主要负责 ——
负责
参与
参与
——
不同培训角色的具体职能
战略促进者
培训实施者
培训师（顾问）
制定与企业目标和战略相关 的培训目标和战略 开发并运用培训资源 推动培训文化的改进 建设开放性的培训信息系统 为部门提供培训支援 主持企业的培训评估 建设并管理培训组织
❖ 育道德——敬业 忠诚 团结 合作 ❖ 建观点——责任 主动 创新 开拓 ❖ 传知识——基础 专业 广博 更新 ❖ 培能力——专业技能 综合能力
公司员工职业发展规划PPT课件
• 不妨问问自己：我有要实现的目标吗？有 要为之奋斗的方向吗？
•典藏 PPT
• 人生在世，谁都想成就一份成功的生涯。 有些人能获得很大成功，然而有些人却表 现平平，碌碌无为地混沌度日。
• 原因何在？答案就是生涯规划。
• 不是说没经过规划的生涯就不会成功或不会出色， 而是说经过精心规划后的生涯，更容易成功与出 色，即使是失败，也容易找到原因及如何补救与 改进的方法。
•典藏
PP2T、职业生涯规划的功能和作用
• 初涉职场：职业生涯是个体对：职业生涯既包括着对未来职业发展的 预期，也包括对对过去从业经验的总结。
• 20岁左右：职业探索阶段，主要任务是通过各种 尝试选择自己喜好的职业；
• 45岁左右：职业维持时期，不再期望改变现有的 职业。
•典藏
PPT 大学生涯的重要性
• 愚蠢的渔夫：把宝石当石头扔掉了。 • 大学生涯是一个大的宝库，如不能正确认
识它的价值，就会白白地将它浪费。 • 下面通过两个案例来讲讲大学生生涯规划
与我们的学习和生活的关系。
•典藏 PPT
• 案例1：贺某，大二男生，在大学中迷茫了。 他在父母眼中是好孩子，在同学眼中是好 学生，实际上他内心极其空虚。没有了目 标，迷失了自我，对什么都没有兴趣。他 想考研，可那需要毅力；他想找到好的工 作，可那似乎太遥远；他想好好学习，可 拿高分没有捷径……他知道自己在沉沦、 堕落。面对父母、面对所有关心自己的人， 面对自己，他该怎么办？
•典藏 PPT
分析点评
• 以上两个案例就是因为主人公缺乏生涯觉察意识， 生涯没有定向从而导致大学迷茫、困惑、悔 恨……
• 出现这种迷茫、失落最根本的原因就是大学生的 生涯处于不确定状态。
• 研究发现生涯不确定的学生经常出现焦虑、目标 与兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投入 不足、学业成绩偏低等现象和困扰。
•典藏 PPT
• 人生在世，谁都想成就一份成功的生涯。 有些人能获得很大成功，然而有些人却表 现平平，碌碌无为地混沌度日。
• 原因何在？答案就是生涯规划。
• 不是说没经过规划的生涯就不会成功或不会出色， 而是说经过精心规划后的生涯，更容易成功与出 色，即使是失败，也容易找到原因及如何补救与 改进的方法。
•典藏
PP2T、职业生涯规划的功能和作用
• 初涉职场：职业生涯是个体对：职业生涯既包括着对未来职业发展的 预期，也包括对对过去从业经验的总结。
• 20岁左右：职业探索阶段，主要任务是通过各种 尝试选择自己喜好的职业；
• 45岁左右：职业维持时期，不再期望改变现有的 职业。
•典藏
PPT 大学生涯的重要性
• 愚蠢的渔夫：把宝石当石头扔掉了。 • 大学生涯是一个大的宝库，如不能正确认
识它的价值，就会白白地将它浪费。 • 下面通过两个案例来讲讲大学生生涯规划
与我们的学习和生活的关系。
•典藏 PPT
• 案例1：贺某，大二男生，在大学中迷茫了。 他在父母眼中是好孩子，在同学眼中是好 学生，实际上他内心极其空虚。没有了目 标，迷失了自我，对什么都没有兴趣。他 想考研，可那需要毅力；他想找到好的工 作，可那似乎太遥远；他想好好学习，可 拿高分没有捷径……他知道自己在沉沦、 堕落。面对父母、面对所有关心自己的人， 面对自己，他该怎么办？
•典藏 PPT
分析点评
• 以上两个案例就是因为主人公缺乏生涯觉察意识， 生涯没有定向从而导致大学迷茫、困惑、悔 恨……
• 出现这种迷茫、失落最根本的原因就是大学生的 生涯处于不确定状态。
• 研究发现生涯不确定的学生经常出现焦虑、目标 与兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投入 不足、学业成绩偏低等现象和困扰。
员工的学习和发展管理篇PPT课件
员工 满意
共同愿景
价值观分享
人力资本 增值服务 富有成就与 活力的工作
将组织的目标与员工的期望结合在一起，满足员 工的事业发展期望
通过组织文化建设统一员工的价值观，建立心理 契约，并提供舒适的工作环境和工作氛围
通过提供持续的人力资源开发、培训和职业生涯 设计，提升员工的人力资本价值
对环境进行审视使之有前途，进行工作分析和设 计，使具体的工作岗位富有活力，能够取得成就
以人为本
理念篇
管子标：准夫篇霸王之所始也，以人为本。本理则国固
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3
典藏 PPT
以人为本－理念篇
人性假设 职业发展 绩效管理 员工满意度
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4
典藏 PPT
以人为本－相关概念和理论
马斯洛需要层次理论
自我 实现的需要
尊重的需要
社交的需要 安全的需要 生理的需要
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17
典藏 PPT
以人为本－相关概念和理论
员工满意度
黄金法则 “关爱你的客户，关爱你的员工，那么市场就会对
你倍加关爱。” —美国奥辛顿工业公司的总裁
哈佛大学调查研究 员工满意度每提高3个百分点，顾客满意度就提高 5个百分点。因此，提高员工满意度能够达到顾客 满意、企业满意、股东满意的最终目的。
版权所有 谢绝翻印
18
典藏 PPT
以人为本－相关概念和理论
如何提高员工满意度
创造公平竞争的企业环境 创造追求进步的企业氛围 创造关爱员工的企业氛围 创建自由开放的企业氛围
企业的性质 组织的命运 工作的活力 个人的成就
经济机能 政治机能 社会机能
四位一体目标 三项调和机能