最新幼儿园小班语言教案《兔妈妈的礼物》
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学习生词和句子，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《兔妈妈的礼物》的主要内容和角色。
2. 生词和句子的学习。
3. 观察、想象和创造力的培养。
4. 品德教育的内容。
三、教学准备1. 教学PPT或者教学卡片。
2. 故事书《兔妈妈的礼物》。
3. 生词卡片和句子卡片。
4. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出本节课的故事《兔妈妈的礼物》。
2. 讲述故事：用生动的语言和表情，讲述故事的主要内容和情节，引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 学习生词和句子：通过生词卡片和句子卡片，教授故事中的生词和句子，让幼儿跟读并模仿。
4. 观察和想象力培养：通过提问和引导，让幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 创造力培养：让幼儿根据自己的想象，画出兔妈妈和她的礼物，培养幼儿的创造力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，让幼儿复述故事的主要内容和情节，巩固所学知识。
五、作业布置1. 回家后，幼儿可以和家长一起阅读故事《兔妈妈的礼物》，巩固所学内容。
2. 家长可以引导幼儿讲述故事的主要内容和情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 家长可以鼓励幼儿用自己的话语复述故事，培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和兴趣。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对生词和句子的掌握情况。
3. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
4. 观察幼儿在品德教育环节的表现，了解他们的感恩和分享意识。
七、教学拓展1. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
2. 让幼儿自己创作类似的故事，培养他们的创造力和想象力。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学参考资源1. 《兔妈妈的礼物》故事书。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
小班语言教案《兔妈妈的礼物》一、教学目标1. 了解故事内容，理解兔妈妈给小动物们送礼物的意义。
2. 能够正确发音，模仿故事中小动物们的语言特点。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励学生表达自己的想法。
4. 培养学生的倾听和表达能力，提高学生的语言交流能力。
二、教学内容1. 故事《兔妈妈的礼物》的阅读与理解。
2. 学习故事中小动物们的语言特点，如“兔子跳跳”、“小鸟恰恰”等。
3. 学生通过角色扮演，模仿故事中的角色，表达自己的想法。
三、教学重点与难点1. 重点：学生能够理解故事内容，参与角色扮演，表达自己的想法。
2. 难点：学生能够正确发音，模仿故事中小动物们的语言特点。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《兔妈妈的礼物》，引起学生兴趣。
2. 角色扮演法：学生分组扮演故事中的角色，进行情景模拟。
3. 互动交流法：引导学生互相提问，表达自己的想法。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事《兔妈妈的礼物》的文字和图片。
2. 角色卡片：制作故事中各角色的卡片。
3. 录音设备：用于播放故事音频。
4. 课堂活动记录表：用于记录学生的表现。
六、教学过程1. 导入：教师讲述故事《兔妈妈的礼物》，引导学生进入故事情节。
2. 阅读理解：学生阅读故事，理解兔妈妈给小动物们送礼物的意义。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，模仿故事中小动物们的语言特点。
4. 互动交流：学生互相提问，表达自己的想法，分享故事给自己带来的启示。
七、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述故事《兔妈妈的礼物》，分享学习心得。
2. 学生根据故事内容，绘制一幅兔妈妈和小动物们一起玩耍的画。
八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的语言表达和倾听能力。
3. 收集学生的作业，评价学生的绘画能力和对故事的理解深度。
九、教学拓展1. 学生分组，每组选择一个故事中的角色，创作一个关于该角色的续编故事。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
兔妈妈的礼物的小班语言教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本课程的学习，让幼儿了解和掌握故事《兔妈妈的礼物》的主要内容和情节，培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。
1.2 教学内容本课程主要围绕小班语言故事《兔妈妈的礼物》展开，通过学习故事，让幼儿熟悉故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。
第二章：教学资源准备2.1 教学PPT制作包含故事情节、角色图片和重点词汇的PPT，以便于幼儿更好地理解和掌握故事内容。
2.2 教学材料准备故事书《兔妈妈的礼物》若干本，以便于幼儿阅读和互动。
2.3 教学道具准备兔子、小鸟、小鱼等故事中角色的道具，以便于角色扮演和情景再现。
第三章：教学过程设计3.1 导入通过播放故事《兔妈妈的礼物》的音频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿初步了解故事情节。
3.2 讲述故事教师以生动的语言和表情，讲述故事《兔妈妈的礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.3 角色扮演邀请幼儿参与角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，加深对故事情节的理解。
3.4 重点词汇学习教师提出故事中的重点词汇，引导幼儿学习和掌握。
第四章：教学评价通过观察幼儿在课堂中的表现，以及课后家长反馈，评估幼儿对故事《兔妈妈的礼物》的理解和掌握程度。
第五章：教学拓展5.1 家园共育建议家长在课后与幼儿一起阅读故事书《兔妈妈的礼物》，巩固幼儿对故事的理解。
5.2 课后活动组织课后活动，如绘画、手工制作等，让幼儿通过实践活动，进一步表达对故事的理解和感受。
第六章：教学活动一角色认识游戏6.1 活动目标帮助幼儿识别故事中的主要角色。
提高幼儿的观察力和记忆能力。
6.2 活动准备准备故事角色卡片。
安排一个安全的游戏环境。
6.3 活动过程教师展示角色卡片，询问幼儿是否能够识别出这些角色。
进行角色扮演游戏，让幼儿选择喜欢的角色并扮演。
通过问答环节，检查幼儿对角色特点的理解。
6.4 活动评价观察幼儿在游戏中的参与度和角色认知情况。
幼儿园小班语言活动兔妈妈的礼物教案
一、活动名称：幼儿园小班语言活动《兔妈妈的礼物》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿分享意识，学会感恩和珍惜。
3. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
三、活动准备：1. 故事课件：《兔妈妈的礼物》2. 兔妈妈、小动物们的手偶道具3. 画纸、彩笔等绘画材料四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于兔子的儿歌，引起幼儿对兔子的话题兴趣。
2. 讲故事：教师利用课件讲述《兔妈妈的礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的兔妈妈和小动物们的表现，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出故事中的场景或角色，激发幼儿的创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读《兔妈妈的礼物》故事书，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“兔妈妈礼物角”，展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的自豪感。
注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。
2. 在讨论环节，教师要耐心倾听幼儿的想法，培养幼儿的表述能力。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。
六、教学内容1. 故事情节的回顾：重新讲述《兔妈妈的礼物》的故事，确保幼儿能够理解故事的核心message。
2. 词汇学习：引入故事中出现的新词汇，如“礼物”、“分享”、“感激”等，并通过实物或图片帮助幼儿理解和记忆。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中各个角色的情感和行为。
七、教学活动1. 故事剧透：教师提前剧透故事情节，激发幼儿的好奇心和期待感。
2. 角色分配：根据幼儿的表现和兴趣，分配故事中的角色。
3. 表演准备：教师和幼儿一起准备角色扮演所需的道具和服饰。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
兔妈妈的礼物的小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解兔妈妈送给小动物们礼物的意义，培养幼儿分享和感恩的情感。
2. 通过故事情节，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 故事《兔妈妈的礼物》：兔妈妈在森林里的小动物们过生日的时候，送给了他们特殊的礼物，让小动物们感受到了兔妈妈的关爱。
2. 学习故事中的角色：兔妈妈、小动物们（小鸟、小狗、小猫等）。
3. 学习故事中的情节：兔妈妈准备礼物、小动物们收到礼物、感受兔妈妈的关爱。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解兔妈妈送礼物的意义，培养幼儿分享和感恩的情感。
难点：帮助幼儿通过故事情节，提高听说能力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《兔妈妈的礼物》。
2. 角色头饰（兔妈妈、小鸟、小狗、小猫等）。
3. 礼物道具（如小鸟的羽毛、小狗的骨头、小猫的鱼等）。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己收到礼物的经历，引导幼儿表达对礼物的喜悦和感激之情。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述兔妈妈送给小动物们礼物的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验收到礼物的喜悦。
4. 讨论：引导幼儿讨论兔妈妈送礼物的意义，培养幼儿分享和感恩的情感。
5. 活动延伸：让幼儿自己动手制作礼物，送给自己的朋友或家人，体验分享的快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 在角色扮演活动中，观察幼儿对角色的把握和表演能力，评估幼儿的语言表达和创造力发展。
3. 评估幼儿在活动延伸环节制作礼物的动手能力和创造力。
4. 通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享和感恩的行为表现。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与故事分享和角色扮演活动。
2. 对于语言表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别关注和引导，帮助他们更好地表达自己的感受。
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事主题，知道分享的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿分享情感，懂得关爱他人，体验助人为乐的喜悦。
二、教学重点：1. 让幼儿听懂故事，理解故事主题。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养分享情感。
2. 引导幼儿体验助人为乐的喜悦。
四、教学准备：1. 故事课件：《兔妈妈的礼物》2. 兔妈妈、小兔子头饰3. 分享物品（如玩具、零食等）五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首儿歌，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《兔妈妈的礼物》故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事氛围。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿谈论故事中兔妈妈和小兔子的行为，帮助幼儿理解故事主题。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。
5. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的玩具、零食等物品，让幼儿感受分享的意义。
6. 总结：教师总结故事主题，强调分享的重要性，引导幼儿学会关爱他人。
7. 活动延伸：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家人分享故事，感受家庭的温暖。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、头饰等道具，营造生动的故事情境，引导幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论、分享，促进师生互动、生生互动，提高教学效果。
3. 体验教学法：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验分享的快乐，培养分享情感。
七、评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的倾听、表达、互动等情况，评价幼儿的学习态度和参与程度。
2. 故事复述：检测幼儿对故事情节的掌握程度，评价幼儿的倾听和表达能力。
3. 分享行为：观察幼儿在分享环节的表现，评价幼儿的分享意识和行为。
幼儿园小班语言教案设计：兔妈妈的礼物
幼儿园小班语言教案设计：兔妈妈的礼物幼儿园小班的语言教育是非常重要的，通过不断地讲故事来刺激孩子们的想象力和语言表达能力，同时让他们学习语言的使用规则和语音的发音。
《兔妈妈的礼物》是一篇很好的教材，可以让小朋友们通过这个故事来学习语言知识和培养他们的语言表达能力。
为此，本文将从故事内容、教学目标、教学步骤和评价方式等方面进行阐述。
一、故事内容《兔妈妈的礼物》是一个有趣的故事，讲述了小鹿送给兔妈妈一盒巧克力作为礼物，但却被其他动物误解为偷了兔妈妈的礼物。
最后小鹿和兔妈妈获得了其他动物的原谅，大家一起分享了巧克力，过上了愉快的一天。
二、教学目标1. 让孩子们了解礼物的意义，学会送礼物的方式和方法。
2. 培养孩子们的观察力和联想力，让他们学会通过合理的逻辑思考来分析和解决问题。
3. 培养孩子们的语言表达能力和口头表达能力，让他们学会用简单的语言来描述事件，表达自己的观点和想法。
三、教学步骤1. 导入环节通过歌曲或者童谣引入故事，让孩子们感受到故事的情节和主题，比如可以用《小兔子乖乖》或者《小星星》来导入。
2. 故事叙述在讲故事之前，先让孩子们回想一下前几篇故事的情节和主题，了解每个人物的性格和行为特点。
接下来，逐步叙述故事情节，适当加入表情和动作，让孩子们享受听故事的乐趣和情感体验。
3. 讨论与分析在故事中，小鹿偷来的礼物本来是想送给兔妈妈的，但是被其他动物误解为偷来的。
孩子们可以就这个问题进行讨论和分析，如何才能让其他动物明白这是一件礼物，而不是偷来的东西。
4. 角色扮演让孩子们模拟故事情节中的人物角色，再一次体会事件的发展和人物之间的关系，同时通过对话表达自己的观点和想法。
5. 制作礼物在故事结束后，让孩子们制作一份自己的礼物，可以是手工制作的卡片、小礼品或者是手写的一封信。
通过这种方式进行实践和体验，增强孩子们的综合能力。
四、评价方式1. 观察并记录孩子们在听故事，讨论和分析等环节中的表现和反应。
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿倾听故事、热爱阅读的习惯，激发幼儿对亲情的感悟。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解兔妈妈给小兔们的礼物及礼物背后的寓意。
3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的词汇量和想象力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会亲情。
2. 教学难点：引导幼儿运用词汇描述故事情节，提高口语表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：多媒体教学设备、故事课件、兔妈妈礼物图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的故事听讲环境。
四、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示兔妈妈和可爱的小兔子们，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《兔妈妈的礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解，让幼儿讲述喜欢的故事情节。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的亲情关爱，培养幼儿的换位思考能力。
五、作业设计1. 绘画作业：请幼儿画一画兔妈妈和可爱的小兔子们，培养幼儿的绘画能力。
2. 口语表达作业：请幼儿回家后，向家人讲述《兔妈妈的礼物》的故事，提高幼儿的口语表达能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听故事的态度以及口语表达能力。
2. 作业完成评价：评价幼儿绘画作业的创意和口语表达作业的讲述完整性。
七、教学拓展1. 亲子活动：邀请家长参与，进行《兔妈妈的礼物》主题的亲子阅读活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将故事中的场景布置在教室中，让幼儿身临其境，加深对故事的理解。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通：了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 定期教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
九、教学资源1. 故事课件：制作生动有趣的故事课件，辅助教学。
2. 亲子阅读手册：提供给家长，指导家长如何在家进行亲子阅读。
幼儿园小班语言兔妈妈的礼物教案设计
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案设计适用年级：小班学科领域：语言教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事情节，引导幼儿学会分享和感恩。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容1. 故事主题：兔妈妈的礼物2. 故事简介：故事讲述了一只小兔子在生日当天收到了兔妈妈送的礼物，它开心地与其他动物分享礼物的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 难点：引导幼儿学会分享和感恩，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、卡片等直观教具，帮助幼儿理解和表达故事内容。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 游戏法：通过角色扮演、情景模拟等游戏活动，让幼儿在实践中学会分享和感恩。
五、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示一幅兔子的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《兔妈妈的礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：“小兔子收到了什么礼物？它为什么开心？”4. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事情节，让幼儿体验分享和感恩的情感。
5. 总结与扩展：教师引导幼儿总结故事主题，学会分享和感恩的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，是否积极发言和参与游戏。
2. 表达与倾听能力：评估幼儿在讨论和情景模拟活动中是否能清晰地表达自己的想法，并能倾听他人的意见。
3. 分享与感恩意识：观察幼儿在情景模拟活动中是否能主动分享自己的礼物，并对他人的分享表示感谢。
七、教学资源1. 故事课件：制作故事《兔妈妈的礼物》的课件，包含故事情节、角色图片等。
2. 礼物道具：准备一些小礼物作为教学道具，用于情景模拟活动。
3. 记录表格：准备一份评价表格，用于记录幼儿在课堂活动中的表现。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
兔妈妈的礼物的小班语言教案教学目标1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备1、教具：黄边大卡片30张。
2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程一、认识大卡片上的物品。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？”请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。
重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏：“选礼物”。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。
”分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。
（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。
缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。
）幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏：“分礼物”。
玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸：让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。
点评：此活动主要发展幼儿从不同角度对物品进行分类的发散思维能力。
教师能根据本班幼儿水平，紧紧围绕目标，层层递进开展活动。
带领幼儿对卡片上物品的认知，为下面的游戏做好相关知识经验的准备，此环节是让幼儿在观察的基础上，说出物品名称、形状、颜色、用途。
重点认识幼儿不常见到或使用的物品。
这就给下面的活动做好必要的铺垫。
通过两个游戏，充分让幼儿进行思维操作，前一游戏通过个别演示，让幼儿学习玩法，知道要选有共同点的物品，并能说出理由。
后一游戏是让幼儿理解玩法后，充分思考，并按一定理由进行分类操作。
幼儿操作时，教师注重巡视，观察、了解幼儿现状，引导其学会从不同的角度分类。
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物500字
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中兔妈妈与宝宝之间的亲情。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿想象力，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地讲述故事。
三、教学准备1.故事课件：兔妈妈的礼物2.画纸、彩笔3.玩具兔子四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察玩具兔子，引发幼儿兴趣。
2.询问幼儿：你们知道兔子的妈妈是谁吗？她会给兔子什么礼物呢？（二）故事讲述1.讲述故事《兔妈妈的礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事里发生了什么？兔妈妈给小兔子准备了什么礼物？3.邀请幼儿讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（三）故事讨论1.引导幼儿讨论：兔妈妈为什么给小兔子这么多礼物？2.让幼儿谈谈自己喜欢的故事情节，分享自己的感受。
3.邀请幼儿发挥想象力，讲述自己心中的兔妈妈和小兔子的故事。
（四）创意活动1.请幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的兔妈妈和小兔子。
2.邀请幼儿展示自己的作品，讲述作品中的故事。
3.教师评价幼儿的作品，鼓励幼儿的想象力。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思本次教学活动通过讲述故事《兔妈妈的礼物》，让幼儿理解了亲情和爱意，培养了幼儿的倾听、讲述和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿关注故事中的细节，帮助幼儿理解故事内容。
同时，通过创意活动，让幼儿发挥想象力，讲述自己心中的故事。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿深入理解故事中兔妈妈和小兔子之间的情感交流。
培养幼儿用完整的句子讲述故事的能力。
2.教学难点：激发幼儿的想象力，让他们能够创造性地续编故事。
帮助幼儿理解和表达故事中的情感元素。
教学过程补充：（二）故事讲述教师以生动的语言讲述故事，并在关键情节处停顿，提问幼儿：“小兔子发现了什么？它感觉怎么样？”故事讲述结束后，教师引导幼儿：“谁能告诉我，兔妈妈给小兔子准备了哪些礼物？”（三）故事讨论教师与幼儿对话：“小兔子为什么那么开心？你们猜猜兔妈妈心里是怎么想的？”幼儿分享自己的想法，教师鼓励并引导：“嗯，你说得很好，兔妈妈一定很高兴小兔子能喜欢这些礼物。
幼儿园小班语言兔妈妈的礼物教案设计
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中兔妈妈和兔宝宝之间的亲情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行角色扮演。
3. 情感目标：培养幼儿关爱家人和朋友的情感，学会分享和感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿理解兔妈妈和兔宝宝之间的亲情，学会关爱家人和朋友。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、礼物道具。
2. 环境准备：安静舒适的故事角。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于兔子的儿歌，激发幼儿对兔子的喜爱。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《兔妈妈的礼物》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己收到礼物的经历，让幼儿学会关爱家人和朋友。
5. 总结：教师总结故事的主题，强调关爱家人和朋友的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事的主要情节，分享自己的感受。
2. 幼儿可以尝试画出故事中的角色，展示自己的想象力。
3. 家长可以鼓励幼儿在生活中多关心家人和朋友，学会分享和感恩。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的的语言表达能力。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 视觉引导：利用课件和实物道具，帮助幼儿更好地理解故事内容和情节。
4. 情感共鸣：通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿体验故事中的亲情和友情，培养幼儿的情感素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、角色扮演等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和主题的理解程度。
3. 情感表现：观察幼儿在故事讲述和角色扮演中的情感表现，评估幼儿的情感共鸣程度。
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物1500字教案主题：兔妈妈的礼物教学目标：1. 学生了解和认识一些日常用品的名称及其功能。
2. 学生能够通过图片和听力理解并运用新学的词汇。
3. 学生能够通过游戏和活动提高语言表达和交流的能力。
教学资源：1. PPT课件或图片卡片。
2. 学生常用的日常用品图片（如杯子、书、球等）。
3. 一些由学生自己带来的玩具和日常用品。
教学准备：1. 备好教学所需的资源。
2. 打印相关的学生练习册、活动材料等。
3. 准备好一些奖励物品以激励学生。
教学过程：Step 1：呈现课题（5分钟）教师通过PPT向学生展示一副卡通图片，上面有兔妈妈和孩子们围绕着一堆礼物。
教师可以通过问问题引导学生思考，例如：“你们知道这是什么图片吗？”“你们猜猜兔妈妈为孩子们带来了什么礼物呢？”等等。
Step 2：听力练习（15分钟）教师使用PPT或直接出示图片，播放相关的听力材料。
教师可以设计一些与图片相关的问题，帮助学生更好地理解和掌握单词。
例如：“这是什么？”“这是兔妈妈的什么礼物？”等等。
Step 3：词汇学习（10分钟）教师与学生一起学习一些与图片相关的词汇，例如：书、球、杯子等，教师可以通过图片展示和游戏等方式进行词汇学习。
教师可以利用学生已知的词汇与新学的词汇进行联想，帮助学生更好地记忆和理解。
Step 4：语言游戏（15分钟）教师可以设计一些以学习词汇为主题的游戏，例如“找一找”、“说出你的礼物是什么”等。
通过这些游戏，学生可以在愉快的氛围中增强对语言的记忆和理解。
Step 5：小组活动（20分钟）将学生分成小组，每组准备一些自己的玩具和日常用品。
教师给每组准备一份小组活动任务卡，要求学生使用自己的玩具和日常用品进行问答练习。
例如：“这是什么？”“你的书是什么颜色的？”等等。
Step 6：总结和评价（5分钟）教师与学生一起回顾本节课学习的内容，检查学生对新词汇的掌握情况，并鼓励学生在日常生活中多运用所学的词汇。
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中兔妈妈给小动物们送礼物的温馨情节。
2. 学习生词：礼物、小兔、小松鼠、小刺猬、小熊、高兴、喜欢。
3. 能够参与角色扮演，表现故事情节，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 理解故事内容，感知兔妈妈给小动物们送礼物的温馨情节。
b. 学习生词，并能运用到日常交流中。
c. 参与角色扮演，表现故事情节。
2. 教学难点：a. 理解并表达故事中角色的情感。
b. 在角色扮演中，运用恰当的语言和动作表现故事情节。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、礼物道具。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，适当布置故事场景。
四、教学过程1. 导入：a. 邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事主要角色和情节。
b. 引导幼儿讨论：故事中发生了什么？小动物们收到礼物后有什么反应？2. 故事学习：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注兔妈妈给小动物们送礼物的过程。
b. 教师带领幼儿学习生词，巩固记忆。
3. 角色扮演：a. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用故事中的语言和动作。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在扮演过程中的不当之处。
4. 总结与拓展：a. 教师引导幼儿讨论：兔妈妈为什么要给小动物们送礼物？b. 教师引导幼儿表达自己的喜悦和关爱他人的情感。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，巩固学习成果。
2. 家长协助幼儿进行角色扮演，记录扮演过程，下周向教师展示。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用故事中的生词，提高语言表达能力。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事学习过程中的参与程度，记录幼儿对生词的掌握情况。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，关注幼儿的语言表达和情感表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的作业完成情况和角色扮演情况。
七、教学调整1. 根据幼儿在故事学习中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿巩固生词和故事情节。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
兔妈妈的礼物的小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解兔妈妈为什么会送给小兔子们不同的礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，能够用简单的语言描述兔妈妈送给小兔子们的礼物。
3. 情感目标：教育幼儿懂得珍惜父母的爱，学会感恩和分享。
二、教学内容：1. 故事名称：《兔妈妈的礼物》2. 故事简介：兔妈妈为了鼓励小兔子们学会独立生活，分别送给他们四个礼物——跳绳、放大镜、雨伞和手电筒。
小兔子们通过兔妈妈的礼物，学会了不同的生活技能，也体会到了兔妈妈的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解兔妈妈送礼物的意义。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述兔妈妈送给小兔子们的礼物，并学会感恩和分享。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，帮助幼儿理解故事内容。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和想象力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟情境等游戏形式，让幼儿在实践中掌握故事内容。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、实物等。
2. 材料：兔子手偶、跳绳、放大镜、雨伞、手电筒等。
3. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过出示兔子手偶，引导幼儿谈论关于兔子的知识，为故事铺垫。
2. 讲述故事：播放故事课件，边播放边讲述故事《兔妈妈的礼物》，引导幼儿关注故事情节。
3. 互动讨论：故事结束后，提问幼儿：“兔妈妈为什么送给小兔子们不同的礼物？”“小兔子们通过礼物学会了什么？”引导幼儿发表自己的想法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演兔妈妈和小兔子，模拟故事情境，体会故事中的情感。
5. 总结提升：引导幼儿讲述自己学会的技能，教育幼儿珍惜父母的爱，学会感恩和分享。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《兔妈妈的礼物》，让家长了解幼儿在课堂所学内容。
2. 家长协助幼儿，用画笔和纸张绘制自己最喜欢的礼物，并在班级分享。
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2.培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、活动准备1.教具：图片、头饰、故事课件2.环境创设：将教室布置成森林场景三、活动过程1.导入（1）教师出示兔妈妈图片，引导幼儿观察并说出兔妈妈的特点。
（2）教师讲述故事《兔妈妈的礼物》的开头部分，引起幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师完整讲述故事，让幼儿感知故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容。
（3）教师与幼儿一起讨论：为什么兔妈妈会给小动物们送礼物？小动物们是怎么感谢兔妈妈的？3.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的表演能力。
4.情感体验（1）教师引导幼儿说出自己在故事中的感受，培养幼儿的情感表达能力。
（2）教师与幼儿一起讨论：在现实生活中，我们如何关心和帮助他人？5.拓展活动（1）教师出示各种礼物图片，让幼儿猜猜是什么礼物，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）教师引导幼儿用语言描述自己想要的礼物，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讲述故事《兔妈妈的礼物》。
2.环境创设：在教室里设置一个“爱心礼物区”，让幼儿将自己制作的礼物放在这里，共同分享。
五、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每一位幼儿的表现，引导幼儿积极参与活动。
2.在角色扮演环节，教师要关注幼儿的表演能力，适时给予指导和鼓励。
3.在情感体验环节，教师要引导幼儿真诚地表达自己的感受，培养幼儿的同理心。
4.在拓展活动环节，教师要关注幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用语言描述自己的思维。
通过本次教学活动，让幼儿感受到关爱他人、传递温暖的重要性，培养幼儿的良好品质。
同时，让幼儿在参与故事讲述、角色扮演等活动中，提高语言表达能力、观察力、想象力及创造力。
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感知故事中兔妈妈和兔宝宝之间的亲情。
2. 能够正确地朗读故事，丰富词汇量。
3. 学会表达自己喜欢的东西，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，了解兔妈妈和兔宝宝之间的亲情。
2. 能够正确地朗读故事，丰富词汇量。
难点：1. 学会表达自己喜欢的东西，培养幼儿的语言表达能力。
2. 运用想象力和创造力，进行故事续编。
三、教学准备：1. 故事课件：《兔妈妈的礼物》2. 兔妈妈、兔宝宝手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：教师出示兔妈妈、兔宝宝手偶，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是谁呀？它们在做什么？”引导幼儿积极回答，引起兴趣。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，边播放边讲解，引导幼儿关注故事细节，如兔妈妈为兔宝宝准备礼物、兔宝宝喜欢什么礼物等。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论：“你们喜欢什么礼物？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的喜好。
4. 故事续编：教师引导幼儿运用想象力和创造力，为故事续编结尾，如兔宝宝收到礼物后的反应、兔妈妈的心情等。
5. 创作活动：教师发放创作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的礼物，如画纸、彩泥等，并鼓励幼儿分享自己的作品。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《兔妈妈的礼物》，并向家长询问他们送过自己最喜欢的礼物是什么。
2. 家长协助幼儿用照片或画笔记录下自己制作的礼物，下节课与同学分享。
六、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及故事续编和创作活动的表现，评估幼儿对故事的理解程度、语言表达能力和创造力的发展。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学活动的安排等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、家长沟通：九、教学拓展：为了加深幼儿对故事主题的理解，教师可以组织相关的主题活动，如家庭亲子活动，让家长参与，共同探讨亲子之间的礼物交换和喜好表达。
兔妈妈的礼物的小班语言教案
兔妈妈的礼物的小班语言教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述兔妈妈给小动物们准备的礼物。
2. 能够正确发音故事中的生词，如“兔妈妈”、“小动物”、“礼物”等。
3. 培养学生的倾听和表达能力，能够用自己的话复述故事内容。
二、教学内容1. 故事情节：兔妈妈给小动物们准备礼物的故事。
2. 生词：兔妈妈、小动物、礼物、高兴、惊喜等。
3. 句型：这是给你的礼物，希望你喜欢。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂故事内容，理解兔妈妈给小动物们准备礼物的意义。
2. 难点：正确发音生词，能够用自己的话复述故事内容。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等引导学生直观感知故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让学生参与故事表演，提高表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固故事内容和生词。
五、教学准备1. 故事课件：包括图片、动画等直观教具。
2. 礼物道具：准备一些小礼物作为教学道具。
3. 教学音频：故事音频，以便学生跟读和模仿。
教案剩余部分（六至十五）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如模仿兔子跳、小动物跑等，活跃课堂气氛。
引导学生模仿兔妈妈、小动物们的声音和动作，加深对角色的理解。
2. 故事导入（10分钟）教师展示故事课件，引导学生看图说话，猜测故事内容。
教师简单介绍故事情节，激发学生兴趣。
3. 故事学习（10分钟）教师逐句朗读故事，引导学生跟读生词和句型。
教师解释生词和句型的含义，帮助学生理解。
4. 情景表演（10分钟）教师设置情景，让学生分组扮演兔妈妈和小动物，进行故事表演。
引导学生运用故事中的句型和生词进行对话，提高表达能力。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织趣味游戏，如“找礼物”游戏，让学生在游戏中巩固故事内容和生词。
学生分组进行游戏，教师巡回指导。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、表演、游戏等。
幼儿园小班语言兔妈妈的礼物教案设计
幼儿园小班语言《兔妈妈的礼物》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中的角色情感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和感恩，培养他们的亲情和友情观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中的角色情感。
难点：教育幼儿学会分享和感恩，培养他们的亲情和友情观念。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受角色的情感，培养他们的同理心。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论和分享，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、实物等直观教具。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿能够放松心情参与教学活动。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，创设教学情境。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
b) 教师带领幼儿分析故事中角色的情感，让幼儿感受角色的喜怒哀乐。
c) 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力和人际交往能力。
d) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的感受和想法。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿学会分享和感恩，培养他们的亲情和友情观念。
4. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长分享故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能够复述故事的主要情节。
2. 幼儿对故事中角色情感的理解，能够表达出角色的感受。
3. 幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，观察他们的语言表达和人际交往能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或故事场景。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物（2篇）
幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物教学目标：1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。
2、根据线索大胆表述自己的想法。
3、体验活动的乐趣。
教学准备：1、小兔、兔妈妈图片2、白纸上许多个圆3、宝箱教学过程：1、师：瞧，是谁来了？--小兔子和兔妈妈师：我们和它们个打招呼。
今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。
2、PPT出示三个宝箱，这是什么？师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域4、·师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。
出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？（幼儿说，老师添画--气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱·请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。
让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。
我们给小兔找了几个又圆又红的东西？·师：我们一起来问问兔妈妈。
兔妈妈你的礼物在这里面吗？师：兔妈妈说＂快啦，快啦＂，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关兔妈妈的礼物是什么？苹果小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。
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幼儿园小班语言教案《兔妈妈的礼物》
活动目标：
1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。
2、根据线索大胆表述自己的想法。
3、体验活动的乐趣。
活动准备：
1、小兔、兔妈妈图片
2、白纸上许多个圆
3、宝箱
活动过程：
1、师：瞧，是谁来了？——小兔子和兔妈妈
师：我们和它们个打招呼。
今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。
2、PPT出示三个宝箱，这是什么？
师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？
3、请幼儿找宝箱 1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域
4、·师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）
宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。
出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？
（幼儿说，老师添画——气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）
师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱
·请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆
宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。
让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。
我们给小兔找了几个又圆又红的东西？
·师：我们一起来问问兔妈妈。
兔妈妈你的礼物在这里面吗？
师：兔妈妈说“快啦，快啦”，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了
打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树
兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关
兔妈妈的礼物是什么？苹果
小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。
你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。
苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。
我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。