《多位数乘一位数(笔算乘法)》课件
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最新人教版三年级数学上册《多位数乘一位数笔算乘法例4例5》优质教学课件
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 0×7＝0（个）或 7×0＝0（个）
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
0×3＝ 0 9×0＝ 0 0×0＝ 0
0和任何数相乘都得0。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。 运动场共有多少个座位？
604×8＝ 4832
604 × 38 4832
601×8＝ 4808
601 ×8 4808
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》ຫໍສະໝຸດ 309×4
156
改正： 3 0 9
×
4
( X)
1236
703 ×8 5604
改正： 7 0 3
×8
(X )
5624
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
人教版 小学数学 三年级上册 第六单元《多位数乘一位数》
课题：笔算乘法例4、例5
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
竖式计算
824×5＝4120
824 ×5 4120
笔算多位数乘一位数的乘法时，要先把相同数位对 齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 =
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=
2、竖式计算 708×3=
607×5=
309×4=
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
0×3＝ 0 9×0＝ 0 0×0＝ 0
0和任何数相乘都得0。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。 运动场共有多少个座位？
604×8＝ 4832
604 × 38 4832
601×8＝ 4808
601 ×8 4808
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》ຫໍສະໝຸດ 309×4
156
改正： 3 0 9
×
4
( X)
1236
703 ×8 5604
改正： 7 0 3
×8
(X )
5624
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
人教版 小学数学 三年级上册 第六单元《多位数乘一位数》
课题：笔算乘法例4、例5
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
竖式计算
824×5＝4120
824 ×5 4120
笔算多位数乘一位数的乘法时，要先把相同数位对 齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 =
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=
2、竖式计算 708×3=
607×5=
309×4=
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
多位数乘一位数笔算乘法第5课时 笔算乘法(5)课件
随堂练习 2.列竖式计算。[教材P69 练习十四 第6题]
380×5＝ 1900
460×7＝ 3220
380
×
45
1900
460
×
47
3220
随堂练习 3.[教材P69 练习十四 第8题]
×3
420
1422600
530
1553900
380
1318400
×4
160
46240
350
5143000
290
2.笔算乘法 笔算乘法（5）
新课导入
1.口算。 13×3＝39 130×3＝ 390 1300×3＝ 3900
请同学们观察这组题， 你有什么发现？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一 个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数 末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
新课导入
981 + 982 + 983 + 984 + 985 + 986 + 987 = 984 × 7 = 6888
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一、列竖式计算。
170×8＝1360 350×3＝1050 430×7＝3010 560×9＝5040
170 × 58
1 36 0
350 × 13
3118600
随堂练习
4.计算下面各题，你有什么发现？
[教材P69 练习十四 第10题]
4×7＝ 28
21×3＝63
34×2＝68
40×7＝280
210×3＝630 340×2＝ 680
400×7＝ 2800 2100×3＝ 6300 3400×2＝ 6800
多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件
![多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/223e0734a98271fe910ef994.png)
7
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
8
判断
236 ×1 4
824
×
236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
2316
11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
13
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
8
判断
236 ×1 4
824
×
236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
2316
11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
13
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
多位数乘一位数笔算乘法第4课时 笔算乘法(4)课件
207 × 3 + 122 = 743（件） 答：三年级共收集了743件标本。
探究新知
[教材P66 例4]
0 00 00 0 0
每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以 怎样表示？
探究新知
7个盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 或 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
易错点：0与任何数相加得任何数，任何数减0得任何数。
探究新知
想一想，0×4 等于几？9×0 等于几？0×0 等于 几？你发现了什么？
易错点：因数中间有0的乘法，0 必须参 与运算，如果有进位，直接加上进位数。
随堂练习
[教材P67 做一做 第1题]
1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657
4 828 424 820 1632 1584 2628
随堂练习 2.列竖式计算。 [教材P68 练习十四 第1题]
10 × 0 = 0 0 ×0=0 或＋ 或－
探究新知 探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运
动场一共有多少个座位？ [教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估
604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该 比 4800 个多一些。
0 和任何数相乘都得 0
练一练
[教材P66 做一做 第1题]
1. 口算。
0×2 =0
5×0 = 0
0×6 = 0
0×8 = 0
2×0 =0
5 + 0 =5
6×0 = 0
0 + 8 =8
随堂练习
探究新知
[教材P66 例4]
0 00 00 0 0
每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以 怎样表示？
探究新知
7个盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 或 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
易错点：0与任何数相加得任何数，任何数减0得任何数。
探究新知
想一想，0×4 等于几？9×0 等于几？0×0 等于 几？你发现了什么？
易错点：因数中间有0的乘法，0 必须参 与运算，如果有进位，直接加上进位数。
随堂练习
[教材P67 做一做 第1题]
1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657
4 828 424 820 1632 1584 2628
随堂练习 2.列竖式计算。 [教材P68 练习十四 第1题]
10 × 0 = 0 0 ×0=0 或＋ 或－
探究新知 探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运
动场一共有多少个座位？ [教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估
604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该 比 4800 个多一些。
0 和任何数相乘都得 0
练一练
[教材P66 做一做 第1题]
1. 口算。
0×2 =0
5×0 = 0
0×6 = 0
0×8 = 0
2×0 =0
5 + 0 =5
6×0 = 0
0 + 8 =8
随堂练习
《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件(第1课时)
课堂练习
1
34 ×2
68
12 ×4
48
312 211 × 3× 4
9 3 6 84 4
从个位乘起，用一位数依次去乘多 位数每一个数位上的数，乘到哪一 位积就写在那一位下。
选自教材第60页做一做第1题
2
3 ×2
23 ×2
123 ×2
6
46
246
你能说说乘的顺序吗？
选自教材第60页做一做第2题
变式训练
计算： 12×3＝ 36
方法一：列式计算。
12＋12+12＝36 或
10×3＝30 2×3＝6 12×3＝36 30+6＝36
计算： 12×3＝ 36
方法二：用连加竖式计算。
12 12 ＋1 2 36
计算： 12×3＝ 36
还可以列竖式计算。
1.相同数位对齐，从 个位乘起；
12 ×3
2.用3分别与两位数 每一位上的数相乘。
1.小兔采了两堆蘑菇，每堆132个，它今天采了多少 个蘑菇？
132×2＝264（个）
答：它今天采了264个蘑菇。
变式训练
2.买一个电饭煲要花122元，一台洗衣机的价钱是一 个电饭煲的4倍，买一台洗衣机要花多少钱？ 122×4＝488（元） 答：买一台洗衣机要花488元。
求一个数的几倍是多 少，用乘法计算。
把两位数分解成整十数和一位数，先让 整十数和一位数分别与这个数相乘，再 把所得积相加。
探究新知 1
12支
12支
12支
一共有多少支彩笔？
求3个12是多少， 用乘法计算。
12×3＝
解答这个问题需要用到哪 些条件？怎样解答？
小组讨论
1.计算12×3。 2.独立思考，把自己的想法及计算过程写
多位数乘一位数一次进位的笔算乘法(共10张PPT)
《《灌灌篮篮高高手手》》 票票价价：：119元9元
笔算乘法有什么地方 要注意的吗？
看电影
1.请你选择你最喜欢的一场电影。
2.邀请你最要好的几个朋友一起去看。 （最好10人以内。） 3.算一算一共要多少钱。
电 影影 预预 告告
11号号厅厅 《喜喜羊羊羊羊与与灰灰太太狼狼》》
票票价价：：1188元元 22号号厅厅
《《长长江江七七号号》》 票票价价：：1166元元 33号号厅厅
325
× 2 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
请你选择你最喜欢的一2场电影。
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82
54
15
×2 5 75
214 × 13 642
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 试一试。完成后说一说
先算什么，再算什么，最 后算什么。
325
× 13
9 75
是小神算的， 为自己打
325
325 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82 笔算乘法有什么地方要注意的吗？ 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
325
325
思考：为什么有的向十位
进1，有的向十位进2？
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
×3
2 7 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
小神算
12×8= 9 6
12
×18
96 14×5= 7 0
14
×25 70
13×7= 9 1
13 ×27
91
18×3= 5 4 18
× 23 54
16×6= 9 6 16
笔算乘法有什么地方 要注意的吗？
看电影
1.请你选择你最喜欢的一场电影。
2.邀请你最要好的几个朋友一起去看。 （最好10人以内。） 3.算一算一共要多少钱。
电 影影 预预 告告
11号号厅厅 《喜喜羊羊羊羊与与灰灰太太狼狼》》
票票价价：：1188元元 22号号厅厅
《《长长江江七七号号》》 票票价价：：1166元元 33号号厅厅
325
× 2 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
请你选择你最喜欢的一2场电影。
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82
54
15
×2 5 75
214 × 13 642
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 试一试。完成后说一说
先算什么，再算什么，最 后算什么。
325
× 13
9 75
是小神算的， 为自己打
325
325 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82 笔算乘法有什么地方要注意的吗？ 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
325
325
思考：为什么有的向十位
进1，有的向十位进2？
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
×3
2 7 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
小神算
12×8= 9 6
12
×18
96 14×5= 7 0
14
×25 70
13×7= 9 1
13 ×27
91
18×3= 5 4 18
× 23 54
16×6= 9 6 16
人教版三年级数学上册多位数乘一位数《笔算乘法例1—例3》课件
（一）创设情境，引出问题
9箱饮料一共有多少瓶？ 问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 24×9＝ 3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法
24×9＝
比20大 预设1： 把24×9看成20×9 20×9＝180 比30小 预设2： 把24×9看成30×9 30×9＝270 10 箱是240 瓶，9箱 一定比240瓶少。
三、巩固练习，拓展提高
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
32×2＝ 64（人） 3 2 × 2 6 4
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第63页练习十三，第1题、第2题。
四、布置作业
作业：第61页“做一做”，第2题。 第63页练习十三，第3题、第4题。
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
一、复习导入
计算。 7×8＋6＝62 3×5＋7＝22 2×8＋8＝24
7×4＋5＝33
5×9＋5＝50
4×9＋8＝44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
二、引入情境，探究新知
预设3： 把24×9看成24×10 24×10＝240
问题：1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？ 把24瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。 2. 这种估算方法你看懂了吗？估得的结果比实际结果大还是小？ 把24瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。 3. 还可以怎样估？ 估得的结果比实际结果大还是小？比实际结果大。 小结：通过估算，我们知道了24×9的得数在180到270之间。
9箱饮料一共有多少瓶？ 问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 24×9＝ 3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。
二、引入情境，探究新知
（二）自主探究，明确算法
24×9＝
比20大 预设1： 把24×9看成20×9 20×9＝180 比30小 预设2： 把24×9看成30×9 30×9＝270 10 箱是240 瓶，9箱 一定比240瓶少。
三、巩固练习，拓展提高
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
32×2＝ 64（人） 3 2 × 2 6 4
问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ （3）得多少呢？ （4）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第63页练习十三，第1题、第2题。
四、布置作业
作业：第61页“做一做”，第2题。 第63页练习十三，第3题、第4题。
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
一、复习导入
计算。 7×8＋6＝62 3×5＋7＝22 2×8＋8＝24
7×4＋5＝33
5×9＋5＝50
4×9＋8＝44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
二、引入情境，探究新知
预设3： 把24×9看成24×10 24×10＝240
问题：1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？ 把24瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。 2. 这种估算方法你看懂了吗？估得的结果比实际结果大还是小？ 把24瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。 3. 还可以怎样估？ 估得的结果比实际结果大还是小？比实际结果大。 小结：通过估算，我们知道了24×9的得数在180到270之间。