高三地理一轮复习旅游地理专题讲义(打印版)
高考地理复习—— 旅游地理
高考地理总复习(第1轮)人教版课件
针对训练
3.读图文材料,回答下列问题。 下图是红军长征经过的有关地区,红军行军线路已成为我国一 条热点旅游线路。
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高考地理总复习(第1轮)人教版课件
(1)图中①、②、③、④四个重点红色旅游区,说明其共同 的旅游资源价值。“西柏坡—华北军区烈士陵园—白洋 淀—冉庄地道战旧址—狼牙山”是重要红色旅游精品线路 之一,包含了多个旅游景点。简述此旅游线路采用“以线 串点”的主要目的。 (2)简要分析遵义地区旅游资源开发的条件。 解析 第(1)题,红色旅游区是人类历史遗留下来的文物古 迹。第(2)题,从资源价值看,旅游资源质量高,旅游资源 的集群状况好,景观的地域组合状况好。从地理位置与交 通条件看,位置相对闭塞,交通通达度不高。从客源市场 看,距离经济发达地区远。从基础设施看该地区的公共设 施、旅游配套服务设施有待完善。
人文旅 游资源 中的人 文景观
可创 造性
包括文物古迹和现代 为发展旅游而有目的、 有计划地主动建造的 景观
太空游,乡村游,海 底探险游等应人类需 求而生
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高考地理总复习(第1轮)人教版课件
针对训练
2.读以下四幅图,回答下列问题。
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高考地理总复习(第1轮)人教版课件
(1)四幅图中,C图从旅游资源分类上它属于________;从 旅游资源的特性上,它区别于其他三幅图的特性是 ________。 (2)从旅游资源的分类上看,A图属自然旅游资源中的 ________景观类;B图属于自然旅游资源中的________景观 类;C图属于人文旅游资源中的________景观类;D图属于 自然旅游资源中的________景观类。 (3)旅游资源的特性中,四幅图都具有的是________、 ________、________。 解析 本题主要考查旅游资源的特性。解答本题的关键是 在旅游资源分类的基础上,区别回答旅游资源的特点。 答案 (1)人文旅游资源 可创造性 (2)地文 生物 遗址遗迹(古迹古建筑) 水域风光 (3)多样性 非凡性 永续性
高考一轮复习地理课件第四模块第一章旅游地理
旅游资源的开发与保护
探讨旅游资源的开发策略、旅游规划 与管理、旅游环境保护与可持续发展 等问题。
旅游产业与经济发展
分析旅游产业的结构与特点、旅游对 经济的贡献与影响、旅游产业的发展 趋势等。
高考一轮复习策略分享
制定合理的复习计划
根据高考大纲和教材,制定详细 的复习计划,合理安排时间和内
容,确保全面复习。
环境学为旅游地理提供了环境保护的理论和 方法,旅游地理也为环境学提供了旅游环境 保护的研究对象和实践经验。
02
旅游资源类型及评价
自然旅游资源类型及特点
地貌景观
包括山地、峡谷、高原、平原、盆地等,具有形态多样、地域特色鲜 明的特点。
水域风光
包括江河、湖泊、海洋、瀑布、温泉等,具有清新自然、舒适宜人的 特点。
• 案例二:某山区生态旅游开发。该山区地处偏远,但拥有独特的自然风光和丰富的生态资源。当地政府因地制 宜,制定了生态旅游开发规划,注重保护生态环境和原始风貌,推出了徒步旅行、露营、观鸟等特色旅游产品 ,吸引了众多生态旅游爱好者前来体验。
• 案例三:某历史文化名城旅游开发。该城市历史悠久,文化底蕴深厚,拥有丰富的历史文化遗产和人文景观。 当地政府充分挖掘历史文化资源,打造了一系列历史文化旅游产品和线路,吸引了大量游客前来寻古探幽、品 味文化。同时,还注重将传统文化与现代元素相结合,推出了具有创新性和时代特色的旅游产品和服务,进一 步提升了城市的旅游吸引力和竞争力。
旅游对人文环境影响及保护措施
旅游对人文环境的影响
旅游活动可能对当地文化和社会产生冲 击,如文化同质化、传统习俗的丧失、 社会秩序的混乱等。这些影响可能削弱 当地文化的独特性和社会稳定性。
VS
保护措施
高考地理一轮复习旅游地理课件湘教
举例
核心
北京云居寺、龙门石窟、云冈
石窟、济南灵岩寺、敦煌莫高
窟、乐山大佛、大足石刻
形成过程
北京故宫、西安秦陵兵马俑、 古代长城、都江堰水利工程、 丽江古城、平遥古城
建筑景 观是重 要标志
蒙古族那达慕大会、傣族泼水 节、彝族火把节、汉族龙舟赛、 藏族晒佛节、苗族和侗族的芦 笙节
历史过 程及当 代人类 活动
景区的基本要素及其影响,对旅游景 资源开发条件的综合评价是
区的景点、交通和服务设施进行规 重点考点。(2)区域旅游景区
划;②收集旅游信息,确定旅游点,选 建设对地理环境的影响以及
择合理的旅游路线。
旅游开发过程中的环境保护
4.旅游与区域发展:①旅游业的发展 措施考查也非常频繁。(3)旅 对社会、经济、文化的作用;②旅游 游景区的景观特点及其形成 与景区建设对地理环境的影响以及 原因。(4)旅游景观欣赏、旅 旅游开发过程中的环境保护措施。 游规划与旅游活动的设计。
-8-
知识梳理
类型 种 类 举 例
核心 形成过程
自然和 文化景 观旅游 资源
自然景观 和文化景 观的组合
我国的五岳名山、峨眉山
地貌与 建筑
自然过 程与人 类活动
-9-
知识梳理
3.旅游景观的成因 自然地理条件是旅游资源形成的基础,人类活动可以提升旅游资 源的文化内涵,并且还可创造出新的旅游资源。举例分析如下:
知识梳理
-14-
观赏位置 旅游景观
平视 城市中的湖泊
近 看
低看
较小的 湖沼池塘
置身其 中
山水组合景观
观赏效果
湖周围的建筑物更高,湖显得更小、 更美
临廊、榭观水中倒影,体验天地之美 妙
高三地理一轮复习 第十四章 旅游地理 第一节 旅游、旅游资源和旅游景观的欣赏优质课件 新人教版
核心考点
1 微专题一 旅游资源的内涵、类型和形成 2 微专题二 旅游景观的欣赏
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【微专题一】旅游资源的内涵、类型和形成 1.旅游资源的概念及特性 旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事 物与因素。其内涵及特性如下图所示:
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2.类型 旅游资源通常分为三类,结合实例分析如下:
苗族和侗族的芦笙节
自然和文 自然景观和
化景观旅 文化景观的
游资源
组合
我国的五岳名山、峨眉山
地貌 与建 筑
自然过程 与人类活
动
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3.旅游景观的成因 自然地理条件是旅游资源形成的基础,人类活动可以提升旅游 资源的文化内涵,并且还可创造出新的旅游资源。举例分析如下:
类型
成因
举例
地质构造景观 断块隆升、构造断陷等
T42,10′
新课标卷Ⅱ
新课标卷Ⅲ 海南地理
考频 统计
3年 1考
3年 5考
3年 3考
3年 1考
分值 统计 6分
50分
24分
10分
2
高考趋势
旅游地理为选考内容之三选一,在高考试卷中占10分,近年 在高考试题中主要是从影响旅游出行交通运输方式选择的因素; 旅游活动和旅游安全;旅游资源的保护;区域自然环境特征, 旅游活动的准备工作;旅游资源、旅游活动的设计;旅游开发 条件评价;旅游资源的特性及其开发过程中应注意的问题;旅 游资源的评价;旅游资源的开发等角度以简答题形式出现,集 中在开发、评价、保护、安全实现旅游活动方面,今后的考试 方向还是一样。
等
著名历史古都等 泼水节等 各类庙宇等
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【特别提示】我国的十大旅游胜地及其分类 十大名胜有①北京故宫、②八达岭长城、 ③承德避暑山庄、④秦陵兵马俑、 ⑤长江三峡、⑥桂林山水、 ⑦苏州园林、⑧安徽黄山、 ⑨杭州西湖、⑩台湾日月潭。 其中⑤⑥⑧⑨⑩为自然风光,其余5个为人文景观。
高考地理人教版旧高考一轮复习课件第章旅游地理
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2.旅游资源的特性 旅游资源与其他资源相比具有自身的特性,利用下表可以加深对其
特性的认识。
特性
含义
实例
我国南方地区、北方地区、西 多样 旅游资源内容上极其多样;空
北地区、青藏高原地区风景各 性 间分布上广泛存在
异,人文风情也各不相同
第十九章 旅游地理
高考一轮总复习 • 地理(人教版)
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特性
含义
实例
旅游资源是在同类中具有非凡特 青藏高原独特的雪域风
非凡 点的事物或者现象。非凡性越突 光和藏族风情、独一无
性 出,吸引力越大,吸引范围越广, 二的长城等
开发价值越高
可创 人文景观是人们根据不同的目的 造性 建设和创造的
太空游、乡村游、海底 探险游,应人类需求而 生
第十九章 旅游地理
高考一轮总复习 • 地理(人教版)
第十九章
旅游地理
1 研析高考·明规律 2 研析考点·破疑难 3 研透技法·提素养
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1 研析高考·明规律
高考一轮总复习 • 地理(人教版)
课程标准
1.结合实例,评价旅游资源的开发条 件。 2.结合实例,分析旅游目的地和旅游 客源地之间的关系。 3.结合实例,分析旅游业对区域经济、 社会、文化发展的带动作用。 4.举例说明旅游开发过程中的生态、 环境保护措施。 5.结合实例,设计旅游出行的时间、 线路以及景区内部线路。 6.举例说明自然地理条件与旅游安全 的关系,以及对应的安全防范措施。
种类
举例
核心 形成过程
北京云居寺、龙门石窟、云冈石窟、
宗教文化景观 济南灵岩寺、敦煌莫高窟、乐山大
文化
佛、大足石刻
建筑
景 具有历史文化 北京故宫、西安秦陵兵马俑、古代 景观 历史过程
高三一轮复习:旅游地理(选修3)
(二)现代旅游对区域发展的意义
1.拉动经济发展 发展国际旅游增加外汇收入;发展国内旅游可回笼货
币、稳定市场;带动交通、商业等相关产业发展;促进 区域经济的发展;提供就业机会。 2.促进社会文化繁荣
促进国民素质和生活质量的提高;促进民族融合、文 化交流等。 3.影响区域环境
合理发展旅游有利于环境保护:促进历史古迹、古建 筑、纪念馆的修复;对自然资源保护提供了推动力;促 使政府采取行政法规和规划措施来保护环境。此外,通 过发展旅游业有了充足的资金支持,有利于改善旅游区 基础设施和环境卫生等。
补充:发展旅游业的不利影响
对旅游资源造成破坏(自然遗产、文物古迹) 造成一定程度的环境污染(大气、水、固废等) 对生态环境造成不同程度的破坏(植被) 外来文化对地方传统文化可能造成不利影响 导致土地、住宅、消费品等价格上涨 占用和毁坏一定数量的农田和林地 对正常社会秩序的冲击
★补充:旅游开发中的环境保护
回归教材:
1.旅游业是联系旅游主体(旅游者)和旅游客体(旅游资源) 的纽带,是以旅游者为对象,为他们提供所需商品和服务的 综合性产业,它不仅能满足现代人的旅游需求,而且对经济、 社会、文化的发展起着促进和带动作用。 2.现代旅游的发展特点: (1)旅游主体的大众化——成为普通大众的消费行为。 (2)旅游形式的多样化——观光、度假、商务、文化旅游,
文化艺术、工程建筑等具有只要价值) (4)经济价值(旅游资源的开发能产生巨大的经济效益。目
前,旅游业已发展成为世界上重要的产业之一)。 8.旅游资源开发条件的评价:
资源价值、地理位置与交通、客观市场、基础设施等。
二、基础梳理
-5-
(一)旅游概述
1.含义:是人们在社会文化生活中的一种消遣性活动。
高三地理一轮复习旅游地理专题讲义(打印版)
高三地理一轮复习旅游地理专题高考考纲:1.旅游业的发展对社会、经济、文化的作用;2.旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
一.旅游业的影响1.旅游业对社会环境的影响针对旅游开发中的环境问题,应采取相应的环境保护措施,保障旅游业的可旅游资源评价是为开发与规划服务的,它包括旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。
1.旅游资源游览价值评价(1)旅游资源的规模与组合状况(2)旅游资源的等级与特色(3)旅游资源的价值与功能2.旅游资源开发条件评价(1)区位条件和可进入性(2)客源市场条件(3)区域自然环境与社会化背景旅游地的地质地貌、气候等自然环境背景,直接决定了旅游资源的质量,并对旅游资源开发有重要影响。
社会文化环境背景主要包括旅游资源所在地的政治局势、政策法规、社会治安、政府及当地居民对旅游业的态度、卫生保健状况、地方开放程度及风俗习惯等。
(4)经济背景主要是指旅游资源所在区域的经济状况。
例如,资金、劳动力、物产和物资供应、基础设施、建设用地等条件。
一般情况下,旅游资源所在地的社会经济越发达、开发能力越强,对旅游者的吸引力越大。
(5)旅游容量旅游容量指在保证旅游环境和旅游活动质量的前提下,旅游区(点)在一定空间和时间内所能容纳的旅游者的最大数量。
1.(2019·高考全国卷Ⅰ)近年来,我国许多传统古村落被开发成旅游观光地。
一些古村落的村民仍留在村内,如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村,至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局(如图),依然有百余户村民生活在村中,坚守着那份宁静与质朴。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
2.(2019·郑州模拟)阅读下面图表,回答问题。
点。
3.阅读材料,回答问题。
我国东南沿海某旅游区距离中心城市不足30 km。
近几年,该旅游区在原有旅游项目的基础上又投资开设果树观光与采摘项目。
(1)结合材料,分析在该旅游区开设果树观光与采摘旅游项目的可行性。
2024年高三地理一轮复习教案标准版,可打印
2024年高三地理一轮复习教案标准版,可打印一、教学内容本节课选自《高中地理》教材,主要针对第一章“自然地理”的第四节“地球的运动”进行深入讲解。
内容包括地球自转和公转的基本概念、地球运动产生的地理现象、地球运动与人类活动的关系等。
二、教学目标1. 让学生掌握地球自转和公转的基本概念,理解地球运动产生的地理现象。
2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,提高地理素养。
3. 激发学生对地理学科的兴趣,培养学生热爱科学、探索未知的情感。
三、教学难点与重点教学难点:地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学重点:地球自转和公转的基本概念,地球运动与人类活动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具:地球仪、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示地球自转和公转的动画,引导学生观察现象,提出问题,激发学生兴趣。
2. 知识讲解:(1)地球自转的概念、方向、速度、周期。
(2)地球公转的概念、方向、速度、周期。
(3)地球运动产生的地理现象:昼夜更替、时差、四季变化、五带划分等。
3. 实践情景引入:结合实际情况,让学生举例说明地球运动对人类活动的影响。
4. 例题讲解:讲解典型例题,分析解题思路,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识,及时发现问题并改正。
六、板书设计1. 地球自转和公转的基本概念2. 地球运动产生的地理现象3. 地球运动与人类活动的关系七、作业设计1. 作业题目:(1)简述地球自转和公转的概念、方向、速度、周期。
(2)举例说明地球运动产生的地理现象。
(3)结合实际,分析地球运动对人类活动的影响。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对地球运动的基本概念掌握较好,但在分析地球运动对人类活动的影响方面存在一定难度,需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸:引导学生关注地理学科的前沿知识,了解地球运动对全球气候变化、自然灾害等方面的影响,提高学生的地理素养。
高考一轮复习中图版选修三《旅游地理》优质复习课件(共39张PPT)
考点三 旅游规划、旅游设计和旅游环境保护
【基础必备】
1.旅游规划设计要求
旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景
景区
点为中心,通过公路、河道、索道和人行道等
交通
旅游
交通线,将若干景点相连而成。因此,景区交
线路
景区
通线路规划首先要方便游客游览各个景点,保
规划
的交
证交通的便捷、经济、安全、可靠
通 规 旅游 合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅游
自然风景中的人文景观
应与自然相协调,并突
出自然美的作用
领悟自然与人文的和谐
在人文景观建设中,要
一方山水一方情,风俗
再现自然,与自然相协 民情是人与自然和谐相
调 处的结果
首先要综合感受
以情观景
其次要发挥想象
第三要移情于景,情景
最后要登山涉水,求质
交融 求真
其他要求
三、旅游资源开发条件评价
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
(统考版)2023版高三地理一轮复习 选修3 旅游地理学生用书
第五部分 选修地理选修3 旅游地理[最新考纲]1.旅游资源的类型与分布(1)旅游资源的内涵;旅游资源的多样性(2)自然旅游资源与人文旅游资源的区别;被列入世界文化与自然遗产名录的重要意义2.旅游资源的综合评价(1)中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因(2)旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件3.旅游规划与旅游活动的设计(1)旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划(2)收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线4.旅游与区域发展(1)旅游业的发展对社会、经济、文化的作用(2)旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施[思维导图]考点一 旅游资源的类型、特性、价值与分布整合核心知识1.旅游资源的定义旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。
它包括风景名胜、文物古迹、娱乐中心、风土人情、节庆活动等。
2.旅游资源的类型旅游资源通常分为三类,结合实例分析如下类型种类举例核心形成过程自然景观旅游资源地质地貌景观路南石林、天涯海角、武陵源、五大连池地貌景观是构景基础自然过程文化景观旅游资源宗教文化景观北京云居寺、龙门石窟、云冈石窟、济南灵岩寺、敦煌莫高窟、乐山大佛、大足石刻建筑景观是重要标志历史过程及当代人类活动自然和文化景观旅游资源自然景观和文化景观的组合我国的五岳名山、峨眉山地貌与建筑自然过程与人类活动3.旅游资源特性与其他资源相比,旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特征,自然景观和人文景观的特征又各有不同,具体分析如下所示:旅游资源特性含义旅游资源共性多样性旅游资源极其多样,且广泛存在自然景观季节性自然景观随季节变换而呈现不同特色,称为季节性。
如雾凇形成于冬季地域性由于地理环境的差异造成自然景观的地域差异人文景观可创造性人文景观是人们根据不同的目的建设和创造的可变异性人文景观的性质、功能随时代的变迁而发生变化【知识拓展】 黄山四绝的成因(1)奇松:是因为黄山松根部释放酸性物质,溶解、侵蚀花岗岩岩体,使根系穿缝而植;悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性。
高考地理一轮复习课件选修Ⅲ旅游地理
旅游景观类型及欣赏方法
01
02
03
自然景观
包括山地、水域、森林、 草原等,欣赏时应关注其 形态、色彩、声音等自然 美。
人文景观
包括历史遗迹、文化景观 、民俗风情等,欣赏时应 了解其历史文化背景,感 受其人文魅力。
欣赏方法
选择合适的观赏位置和时 间,运用联想和想象,融 入自己的情感体验。
跨学科综合
旅游地理涉及多个学科领域的知识,如经济学、社会学、生态学等。学习旅游地理可以帮 助学生建立跨学科的知识体系,提高综合运用知识解决问题的能力。这对于高考综合科目 的学习和应试也具有一定的促进作用。
XX
PART 02
旅游资源类型与特点
REPORTING
自然旅游资源
地貌景观
包括山地、峡谷、平原、盆地 、丘陵等地貌类型,以及各种
九寨沟旅游景观欣赏
可设计徒步、漂流、观鸟、民俗 体验等旅游活动,注重生态保护 和文化传承,提供完善的旅游服 务和设施。
XX
PART 04
旅游产业发展与影响
REPORTING
旅游产业构成及发展现状
旅游产业构成
包括旅行社、旅游饭店、旅游交通、 旅游景区等核心产业,以及旅游商品 、旅游娱乐等辅助产业。
生态旅游概念、原则和实践
生态旅游概念
以自然生态环境为基础,以欣赏 和研究自然景观、野生动植物及 相关文化特征为旅游目的,促进 生态保护和可持续发展的旅游活
动。
生态旅游原则
尊重自然、保护生态、促进社区 参与、提供环境教育等。
生态旅游实践
开展生态旅游项目,如自然保护 区游、生态体验游等,注重环境
保护和可持续发展。
。
实例分析:著名旅游景观欣赏与活动设计
高三地理高考第一轮单元复习 旅游活动 2
高三地理高考第一轮单元复习旅游活动一. 本周教学内容:旅游活动二. 重点、难点:(一)重点1. 旅游资源的特性2. 旅游景观欣赏3. 旅游活动与地理环境的协调发展(二)难点园林构景手法三. 复习要点:(一)旅游活动是人类社会发展的必然产物1. 旅游活动的三要素:(娱乐、享受为目的)(1)旅游者:主体(2)旅游资源:客体(3)旅游业:媒介2. 旅游活动的发展(1)发展史:①古代旅游:个体需求、事务性出游②近代旅游:群体需求、专门化旅游③现代旅游:大众需求、商业化旅游(经济迅速发展、社会安定、交通条件改善)(2)现代旅游的特点①旅游主体的大众化②旅游空间的扩大化③旅游方式和内容的多样性④旅游目的娱乐性:原动力3. 旅游活动的作用(1)满足人类需求:① 补偿性消费② 发展性消费③ 娱乐、消遣(2)促进经济发展① 发展进口旅游,增加外汇② 发展国内旅游可以回笼货币、稳定市场③ 扩大就业机会④ 可以促进国民经济的发展(3)扩大交流(二)旅游资源1. 旅游资源的分类:(1)自然景观:①地质地貌——重要② 气象、气候③ 水文地理④ 生物(2)人文景观① 建筑② 文化艺术③ 风土民情(2)旅游资源的特性① 多样性② 非凡性:越突出吸引力就越大、价值也就越高③ 可创造性:先建设后为旅游为旅游而建设④ 长存性——使用的次数越多,其价值越大⑤ 自然资源——季节性、地域性人文景观——可变异性、可移动性(3)旅游资源的价值① 美学价值:形象美、色彩美、动态美、听觉美② 科学价值③ 历史文化价值:主要是人文景观④ 经济价值:第三产业(三)旅游资源的观赏1. 选择观赏位置:(1)观赏距离:远观——叠嶂近观——峡谷、一线天、洞(2)观赏角度——特定地貌景观(3)观赏视野:仰观——瀑布俯览——江河湖海2. 把握观赏时机(1)季节——四季自然景色差异及不同地区游览季节的选择北方山水——夏季南方山水——四季(2)天气——云、霞、雾、雪等气象变幻云——雨过天晴霞——晴朗雾、雪——阴天、寒冷(3)时间——日、月、星辰等天文现象观大潮——农历八月十五青海湖候鸟——5月3. 抓住景观特点——园林常用的景手法(1)主配:主景——关键配景——烘云托月(2)层次:障景和隔景——可增加景观层次(3)框景:具有组合、集中、精炼风景和造型的作用(4)借景:借境外的山峦、峰林衬托园内景色(四)旅游资源的观赏1. 领悟自然与人文的和谐:(1)自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色——因势得体:(2)自然和人文和谐的思想的体现:① 自然风景区中的人文景观建设② 纯人文景观建设(3)一方山水一方情2. 以情观景(1)综合感受——听觉、嗅觉、味觉、触觉(2)发挥想象(3)移情于景、情景交融(4)登山涉水、求质求真3. 景观观赏的其他要求(1)了解景点,确定路线(2)了解景观形成原理及资源价值(3)观赏与思考结合(五)旅游活动与地理环境的协调发展1. 旅游环境中的环境问题:(1)环境污染① 交通和能源使用造成大气污染② 旅游设施排放污水造成水污染③ 乱抛垃圾造成废弃物污染(2)对动植物资源的破坏(3)对背景环境的破坏① 建设服务性公共设施② 旅游者旅游活动(4)对文物古迹的破坏① 旅游者对古迹的自然破坏② 旅游者的不文明破坏(5)对正常社会秩序的冲击2. 旅游资源开发条件评价:(1)游览价值① 旅游资源的质量决定其价值——审美和历史文化② 旅游资源的集群状况③ 旅游资源的地域组合(2)市场距离——靠近经济发达地区的旅游资源,开发利用价值大,反之就小(3)交通位置及其通达性交通闭塞,进出不畅游人就少(4)地区接待能力① 取决于本身的开发程度② 决定于配套服务设施(5)旅游的环境承载量① 与旅游活动规模相适应② 过大、过小都会浪费资源四. 疑难突破:旅游景观包括自然景观和人文景观两大类,对地理环境也产生破坏,人类在发展旅游活动过程中,应控制旅游活动的规模,保护地理环境,实现旅游活动与地理环境的协调发展。
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高三地理一轮复习旅游地理专题
高考考纲:1.旅游业的发展对社会、经济、文化的作用;2.旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
一.旅游业的影响
1.旅游业对社会环境的影响
针对旅游开发中的环境问题,应采取相应的环境保护措施,保障
旅游资源评价是为开发与规划服务的,它包括旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。
1.旅游资源游览价值评价
(1)旅游资源的规模与组合状况
(2)旅游资源的等级与特色
(3)旅游资源的价值与功能
2.旅游资源开发条件评价
(1)区位条件和可进入性
(2)客源市场条件
(3)区域自然环境与社会化背景
旅游地的地质地貌、气候等自然环境背景,直接决定了旅游资源的质量,并对旅游资源开发有重要影响。
社会文化环境背景主要包括旅游资源所在地的政治局势、政策法规、社会治安、政府及当地居民对旅游业的态度、卫生保健状况、地方开放程度及风俗习惯等。
(4)经济背景
主要是指旅游资源所在区域的经济状况。
例如,资金、劳动力、物产和物资供应、基础设施、建设用地等条件。
一般情况下,旅游资源所在地的社会经济越发达、开发能力越强,对旅游者的吸引力越大。
(5)旅游容量
旅游容量指在保证旅游环境和旅游活动质量的前提下,旅游区(点)在一定空间和时间内所能容纳的旅游者的最大数量。
1.(2019·高考全国卷Ⅰ)近年来,我国许多传统古村落被开发成旅游观光地。
一些古村落的村民仍留在村内,如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村,至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局(如图),依然有百余户村民生活在村中,坚守着那份宁静与质朴。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
2.(2019·郑州模拟)阅读下面图表,回答问题。
2019-2019年西藏旅游接待人数统计表
客的数量特点。
3.阅读材料,回答问题。
我国东南沿海某旅游区距离中心城市不足30 km。
近几年,该旅游区在原有旅游项目的基础上又投资开设果树观光与采摘项目。
(1)结合材料,分析在该旅游区开设果树观光与采摘旅游项目的可行性。
(2)分析发展旅游业对当地经济的积极意义。
4.(2019·洛阳模拟)泸沽湖景区地处四川省与云南省交界处,1986年被云南省政府确定为省级自然保护区。
泸沽湖景区的旅游发展起步较晚,开始于1992年;2019年两省共接待游客72.1万人次,旅游综合收入3.21亿元,当地居民人均收入普遍提高。
下表为当地居民对
5.(2019·合肥模拟)黔东南榕江县大利侗寨是一个顺山沟溯溪而建的古村落。
村寨及四周古木葱葱,溪流淙淙,水质优良。
当地“老人护村,古木佑寨”的传统观念和“上游饮水、下游洗衣”的用水方式体现出侗寨人与自然和谐相处的智慧。
近年来,该地游客人数不断增加。
分析该区域水质优良的原因,并提出旅游开发中保护水质的措施。
6.(2019·高考北京卷)博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号,承载了丰富的文化内涵。
联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。
北京故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆,其建筑艺术精湛,是中国最大的古代文化艺术博物馆。
阐述北京故宫博物院的主要旅游价值,列举故宫博物院在对公众开放游览方面应采取的环境保护措施。
7.(2019·高考海南卷)阅读材料,回答问题。
日本岐阜县白川乡的合掌村,被誉为“日本传统风味十足的美丽乡村”。
该村坐落在海拔较高的山地中,冬季多暴雪。
村中的“合掌屋”(如图)最早建于300年前,屋顶坡度达60°,状如双手合掌,因此得名。
合掌屋全部采用当地木材建造,这种传统保留至今,合掌屋与穿插其间的花草植物、小溪流水、水田水车等,构成了具有较高审美价值的乡村景观。
分析合掌村独特旅游景观的形成与自然环境的关系。
8.(2019·高考全国卷Ⅱ)茶马古道是以茶、马为主要商品,以马帮为主要运输方式的古代商道。
该商道分布在今滇、川、藏等地区,沿途穿越高山、峡谷、密林。
暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,开展徒步古道游,体验马帮文化。
从文化体验角度,指出他们应做的前期准备。
9.(2019·高考全国卷Ⅱ)篁岭(如图)是美丽的山居村落,位于婺源东北部。
篁岭因“晒秋”闻名遐迩。
当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候,一家家晒楼把鲜红的辣椒,翠绿的豆角,金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来,让整个山村变成色彩斑斓的画卷。
篁岭人家“晒秋”没什么讲究,赶上什么就晒什么,恨不得把整个秋天的收获都晒起来。
分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。
10.(2019·河南天一大联考)雅丹地貌是一种位于干旱地区,经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用形成的风蚀土墩和风蚀凹地(沟
槽)。
被视为“生命禁区”的罗布泊地区的雅丹地貌群位于塔里木盆地东部的荒漠地带,人迹罕至,是世界最神秘的雅丹地貌。
下图为罗布泊地区雅丹地貌分布图。
说明罗布泊地区地貌旅游开发的劣势。
高三地理一轮复习旅游地理专题答案
1.解析:村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用主要体现在保留原有的生活状态、保护和传承文化遗产、满足游客的体验需求、维持良好的生态平衡等方面。
答案:保留村落的原生活状态,可满足外来旅游者的体验需求;尊重原有的传统,传承和保护富有浓郁文化传统的遗产,保持古村落的生命力;激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情,在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。
2。
解析:国内游客来源差异形成的影响因素可以结合图中游客来源的特点来分析;入藏游客的数量特点可以从表中数值及其变化特征来分析。
答案:国内游客来源差异形成的影响因素:市场距离远近;经济发达程度。
入藏游客的数量特点:游客数量整体上增多;早期增长较慢,近期增长较快;国外游客比重较低,国内游客比重较高。
3.解析:(1)应从市场距离、交通通达性、旅游资源质量、生态环境等方面分析。
(2)应从促进经济发展、增加就业等方面分析。
答案:(1)该地距中心城市较近,观光旅游的客源市场广阔;交通便利;旅游资源组合好,会给游客带来精神享受与亲身体验;景区产生的果核与果皮等废渣又可作为林地肥料,利于生态环境的良性发展。
(2)促进本地区交通运输业、建筑业的发展;带动通信、餐饮、文教卫生等相关行业的发展;为本地区提供更多的就业机会,促进区域经济发展。
4.答案:泸沽湖景区旅游者规模并不大;旅游接待能力较强;旅游环境承载力较大;旅游发展起步较晚;当地政府重视环境保护与治理;当地经济得到发展,居民收入普遍提高。
5.答案:原因:森林覆盖率高,水体含沙量小;降水丰富,水量大,地形坡度较大,水体流动性好,自净能力强;工业化、城镇化落后,开发强度低,有优良的水环境保护传统,污染小。
措施:控制游客数量,治理污水,合理规划,加强宣传教育,制定规章制度,加强管理,加强水质监测等。
6.解析:北京故宫博物院的主要旅游价值体现在历史文化价值、美学价值和经济价值。
应采取的环境保护措施主要包括合理规划游览
路线、限制游客数量、健全旅游规章制度等。
答案:美学价值、历史文化价值、经济价值。
确定合理的游览路线,限制游客人数,健全旅游规章制度,倡导绿色文明旅游等。
7.解析:从日本岐阜县气候、森林资源、地形、农田、房屋与山地、溪流、花草植物等地理要素角度进行分析。
答案:当地冬季多暴雪,形成了造型独特(合掌形)的建筑。
当地森林茂密,使就地取材建造木屋的传统得以保留。
依山而建,形成错落有致的村落布局。
农田、房屋与山地、溪流、花草植物等交织,形成独特的山村景观。
8.解析:旅游活动的规划设计可以从旅游活动的空间设计、旅游地区特征的适应性设计等角度分析。
答案:需收集茶马古道相关资料,了解马帮文化的历史,了解古道所经地区的自然与人文环境,确定茶马古道体验游的地点,设计体验游路线;准备与设计路线自然环境相适应的装备、生活用品;聘请向导等。
9.解析:旅游资源的价值可从旅游资源的观赏价值、经济价值、文化价值等方面进行分析。
旅游资源开发的有利条件可从旅游产品特点、客源市场等方面进行分析。
答案:旅游价值:篁岭晒秋是独特的民俗文化现象,民俗文化产品价值高;篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。
有利条件:(篁岭晒秋)旅游产品独特,与附近旅游景点的旅游产品差异明显,可以实现产品互补;接近著名旅游景点(婺源、景德镇等),客源有保障。
10.解析:可从自然环境、社会经济条件角度分析。
罗布泊位于干旱的沙漠中,水资源短缺、风沙大而环境承载力小;远离东部城市,交通、市场等条件差。
答案:生态环境脆弱,环境承载能力差;位于干旱地区,水资源缺乏,多风沙;开发时间短,旅游产品种类少;地处内陆,交通不便;距离客源市场较远。