201x-201X学年高中历史 专题二 东西方的先哲专题总结学案 人民版选修4
高中历史专题二东西方的先哲专题学习总结学案人民版选修4(2021年整理)
2018-2019学年高中历史专题二东西方的先哲专题学习总结学案人民版选修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中历史专题二东西方的先哲专题学习总结学案人民版选修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中历史专题二东西方的先哲专题学习总结学案人民版选修4的全部内容。
专题二东西方的先哲专题学习总结一、孔子与柏拉图思想的异同1．相同点（1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题.(2）根本目的：都是为了维护统治阶级的利益,都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。
（3)历史影响方面：都未能实现各自的政治理想,但都对以后的世界产生了巨大影响,成为东西方的先哲.2．不同点（1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期;柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。
(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼"和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。
（3)治国主张：孔子是“贤人治国”;而柏拉图则是“哲学家王”治国。
（4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一.二、柏拉图与亚里士多德主张的差异1．哲学思想(1)柏拉图:理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映.(2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割,物体由形式和物质组成。
2．政治主张(1）柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治.(2）亚里士多德：法治优于人治。
三、孔子、柏拉图、亚里士多德思想的比较思想讨和解决人世间的实际问题放在首位理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映界不可分割,物质世界值得研究政治思想仁、礼、为政以德哲人理想国；国家的目的是和谐与效率；强调法治归纳六种政体，提出法治优于人治伦理思想中庸伦理学主题：正义中道教学思想有教无类、因材施教、启发式教学；创办私学创办阿卡德米学园。
高中历史人民版高二选修四文档：专题二_东西方的先哲专题总结2
专题总结(二)一、孔子的贡献与影响1．思想贡献(1)创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。
仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。
(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。
(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。
(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。
2．历史影响(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
孔子奠定了中国古代的教育传统。
(2)孔子的学说对亚洲甚至世界都产生了深远影响。
二、孔子与柏拉图的比较1．相同点(1)所处时代：都处于奴隶制时代。
(2)个人活动：从政；游历；从教。
(3)政治思想：孔子主张“仁”和“仁政”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
(4)教育贡献：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。
(5)著作风格：都属于对话集，是集体智慧的结晶。
(6)历史影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中的地位举足轻重。
其思想主张均处于文化源头的地位。
2．不同点(1)柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。
孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。
(2)柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。
三、亚里士多德思想的深远影响1．亚里士多德对后来的整个西方思想有巨大的影响。
在许多世纪中，他的作品一直统治着欧洲思想，成为中世纪基督教思想和伊斯兰经院派哲学的支柱。
2．亚里士多德在自然科学方面的观点，在中世纪一直被奉为真理。
在今天，虽然其中大部分结论已经被推翻，但是，他探索自然的方法和角度、他所提出的问题仍然具有现实意义。
3．亚里士多德倡导法治，反对人治，在西方法律史上第一次系统地提出了法治学说。
4．亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远影响。
高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4
第 2 课古希腊的先哲[ 目标导航 ] 1. 认识古希腊文化绚烂与衰败的简要概略。
2. 认识柏拉图主要的平生经历，分析柏拉图《理想国》的主要内容和历史影响。
3. 掌握亚里士多德的主要贡献并认识其在世界哲学发展史上的重要地位。
4. 比较亚里士多德与柏拉图在思想主张上的异同之处。
一、古典文化的绚烂时代( 希腊先哲出生的环境)1．雅典经济文化的繁华为先哲们的出生确立了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的成功使雅典博得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁华，雅典此后进入黄金时代。
(2)伯里克利对雅典的民主制度进一步加以完美，使其发展到了巅峰，为雅典文化的繁华创建了理想的政治环境。
2．雅典民主制度的衰败和复兴希腊城邦的需求呼喊先哲的出生(1)在伯里克利时代以后，雅典的民主制开始走向衰败。
雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。
(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。
[ 思想点拨 ]古希腊雅典城邦社会经济的繁华、民主制度的发展为哲学发展供给了物质基础和理想的政治环境。
以后雅典城邦民主制度的衰败和复兴城邦的需求也促使了先哲的产生。
二、希腊先哲1．柏拉图及其《理想国》(1)平生身世于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12 年游览麦加拉、埃及和南意大利， 40 岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。
(2)主张①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。
②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最拥有智慧的人。
③实现理想国的方法：一是为统治者从小就供给严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财富与家庭，过一种集体生活。
(3)评论①柏拉图假想的理想国被称做是最早的乌托邦。
②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠定性文件。
2.探究真知的亚里士多德(1)平生出生于希腊北方的色雷斯，曾在柏拉图学园长久学习，他被公以为是历史上最博览群书的科学天才之一，曾达成百科全书式的著述。
2019-2020学年高中历史人民版选修四文档：专题二 东西方的先哲专题总结2 Word版含答案
专题总结(二)一、孔子的贡献与影响1．思想贡献(1)创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。
仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。
(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。
(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。
(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。
2．历史影响(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
孔子奠定了中国古代的教育传统。
(2)孔子的学说对亚洲甚至世界都产生了深远影响。
二、孔子与柏拉图的比较1．相同点(1)所处时代：都处于奴隶制时代。
(2)个人活动：从政；游历；从教。
(3)政治思想：孔子主张“仁”和“仁政”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
(4)教育贡献：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。
(5)著作风格：都属于对话集，是集体智慧的结晶。
(6)历史影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中的地位举足轻重。
其思想主张均处于文化源头的地位。
2．不同点(1)柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。
孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。
(2)柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。
三、亚里士多德思想的深远影响1．亚里士多德对后来的整个西方思想有巨大的影响。
在许多世纪中，他的作品一直统治着欧洲思想，成为中世纪基督教思想和伊斯兰经院派哲学的支柱。
2．亚里士多德在自然科学方面的观点，在中世纪一直被奉为真理。
在今天，虽然其中大部分结论已经被推翻，但是，他探索自然的方法和角度、他所提出的问题仍然具有现实意义。
3．亚里士多德倡导法治，反对人治，在西方法律史上第一次系统地提出了法治学说。
4．亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远影响。
高中历史 专题二 东西方的先哲 课时3 专题学习总结学案 人民版选修4
学案3 专题学习总结[学习目标] 1.本专题内容与必修三部分章节内容联系密切，有较宽广的命题空间，除准确把握思想家的思想观点、政治主张外，他们的生活时代、生平活动也应关注，这是影响其思想主张形成、发展的环境因素。
2.注意从文明史的角度了解、对比东西方思想家在思考问题本身、思考角度等方面的共性与差异，认识社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会客观存在的辩证唯物主义原理。
3.将对古代思想家的学习与中外思想史发展及其对现实的借鉴意义联系起来，学以致用、以古鉴今既是正确的学习方法，也是考试命题关注的热点。
一、孔子的贡献与影响1．思想贡献(1)创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。
仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。
(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。
(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。
(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。
2．历史影响(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
孔子奠定了中国古代的教育传统。
(2)孔子的学说对亚洲甚至世界都产生了影响。
二、孔子与柏拉图思想的异同1．相同点(1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题。
(2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。
(3)历史影响方面：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。
2．不同点(1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。
(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。
(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学家王”治国。
(4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一。
2019-2020学年高中历史 专题二 东西方的先哲 二 古希腊的先哲学案2 人民版选修4
2019-2020学年高中历史专题二东西方的先哲二古希腊的先哲学案2 人民版选修4问题导学一、柏拉图与《理想国》活动与探究材料一除非哲学家变成了我们的国王，或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
——柏拉图（1）结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？材料二不过在他（柏拉图）的教育思想中，也还有些积极的因素：他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围……主张女子应与男子受完全平等的教育。
……为后世借鉴。
（2）简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。
二、勇于追求真理的亚里士多德活动与探究材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
”（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？材料二亚里士多德在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。
他在《政治学》一书中又批评理想国的设想，认为这种设想不符合社会实际。
（2）根据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？1．柏拉图与亚里士多德主张的差异（1）哲学思想柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。
（2）政治主张柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。
【重点推荐】最新高中历史 专题二 东西方的先哲专题学习总结学案 人民版选修4(精品设计)
专题二东西方的先哲专题学习总结一、孔子与柏拉图思想的异同1．相同点(1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题。
(2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。
(3)历史影响方面：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。
2．不同点(1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。
(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。
(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学家王”治国。
(4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一。
二、柏拉图与亚里士多德主张的差异1．哲学思想(1)柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
(2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。
2．政治主张(1)柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。
(2)亚里士多德：法治优于人治。
三、孔子、柏拉图、亚里士多德思想的比较典题示例(2015·天津高考)阅读材料，回答问题。
材料孔子极力倡导仁人君子之道。
从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。
(1)材料中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？(2)结合所学知识，简述孔子的政治抱负。
审题思路第(1)题，依据材料中“不仅应关切个人自我道德品格修养……而且更应怀抱经世济民的情怀”等信息概括回答；第(2)题结合春秋晚期社会政局，回答孔子的“天下大同”思想。
答案(1)注重个人自我修养；具有经世济民情怀。
【人教版】高中历史选修四：第2单元《东西方的先哲》学案(含答案)
选修四专题二东西方的先哲第一讲: 儒家文化创始人孔子德清高级中学高建萍★考纲：孔子的基本思想观点和在思想史上的地位。
★考点：从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，孔子的基本思想观点和政治主张，孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。
★基础知识孔子生平自学苦研《诗》《书》《礼》《乐》讲学传承礼和仁；创办，广收学生生涯官：鲁—中督宰——司寇政治主张：加强，削弱，抑制结果：周游政治主张，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪献身整理文化典籍《》开创儒家背景从社会向社会转变的时期目的恢复，传承礼乐文化核心内容礼（重要地位）以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的，主张“”匡正社会秩序。
仁（核心）处理人际关系的最高准则。
主张以和来治理国家，反对中庸（调整方法）协调“礼”与“仁”关系，对立因素统一与和谐旧能形成完美的事物。
处理任何事情都不偏不倚，恰倒好处。
教育思想教育对象“”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。
教育目标不仅把学生培养“”，而且要培养成“”。
教育方法，注重言传身教。
教学内容孔子整理过的“六经”成为封建社会的。
孔子思想也被整理为《》，成为儒家经典。
后世影响对中国政治上，成为封建政治的理论基础（维护一统）；文化上，成为中国古代传统文化核心内容。
教育方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性；对世界汉后，对亚洲，传播先进文化；明清后，对西方，为欧洲思想家所启发、借鉴；当今，世界不少学者依然推崇儒学。
【课堂思考】1．阅读下列材料：１、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动——《论语．颜渊》２、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——《论语．八佾》３、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语．为政》４、君子和而不同，小人同而不和？——《论语．子路》请回答（１）概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张。
（3分）（２）结合社会历史背景分析孔子提出这些主张的原因和目的。
高中历史 专题2 东西方的先哲学案 新人教版选修4
专题二东西方的先哲考点1 儒家文化创始人孔子一、孔子的生平1．自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为己任。
2．从政失败：50多岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复礼治社会的理想，后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。
3．周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。
4．献身文教：68岁时回到鲁国，整理编订《六经》，专门从事教育。
二、孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张1．思想(1)“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。
主张“克己复礼”，匡正社会秩序。
主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。
体现了孔子思想保守的一面。
(2)核心：仁。
是处理人际关系的最高准则。
“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。
主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。
(3)中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。
2．政治：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。
3．教育(1)教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。
(2)教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。
(3)教学方法：因材施教，注重言传身教。
(4)教学内容：孔子晚年整理编撰出《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”，是我国第一套完整的教科书，其中五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。
三、孔子在中国及世界思想史上的地位与影响1．对中国(1)古代政治：孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。
其思想有利于稳定社会，缓和矛盾，维护统一，后来成为封建社会的统治思想。
【高中教育】最新高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中历史专题二东西方的先哲第2课古希腊的先哲学案人民版选修4______年______月______日____________________部门[目标导航] 1.了解古希腊文化辉煌与衰落的简要概况。
2.了解柏拉图主要的生平经历，分析柏拉图《理想国》的主要内容和历史影响。
3.掌握亚里士多德的主要贡献并认识其在世界哲学发展史上的重要地位。
4.比较亚里士多德与柏拉图在思想主张上的异同之处。
一、古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)1．雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典从此进入黄金时代。
(2)伯里克利对雅典的民主制度进一步加以完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。
2．雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生(1)在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。
雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。
(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。
[思维点拨] 古希腊雅典城邦社会经济的繁荣、民主制度的发展为哲学发展提供了物质基础和理想的政治环境。
后来雅典城邦民主制度的衰落和振兴城邦的需求也促进了先哲的产生。
二、希腊先哲1．柏拉图及其《理想国》(1)生平出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。
(2)主张①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。
②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。
③实现理想国的办法：一是为统治者从小就提供严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。
(3)评价①柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。
【最新人民版】2019年高中高二历史选修四：专题2《东西方的先哲》学案(含答案)
专题总结1．孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响孔子作为世界文化名人，其思想对中国和世界都产生了广泛和深远的影响。
了解孔子在中国以及世界思想史上的地位，能够形成对儒家思想的全面认识。
(1)孔子整理编撰的古代文化典籍“六经”，是孔子留给中国最宝贵的遗产，使中国古典文化传统绵绵不绝，树立了继往开来的里程碑。
(2)孔子的思想既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
从汉代开始，几乎所有的封建统治者都尊崇孔子思想，孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想。
(3)以仁、礼、道义为核心的儒家思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为中，对塑造中华民族的传统道德观和价值观产生了深远影响。
(4)在教育方面，孔子不仅奠定了中国古代的教育传统，而且在教育目标、教育内容、办学形式等诸多方面影响了中国两千多年。
他打破了以往贵族垄断教育的局面，为教育的推广创造了条件。
私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。
(5)孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。
汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士。
明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。
2．正确评价柏拉图“理想国”思想(1)“理想国”的主张：①柏拉图认为，一个理想的国家应由三个等级的公民构成，即护国者、卫国者和生产者。
只要这三个阶级各具其德，各守其位，国家便可达到“正义”，处于和谐状态。
②柏拉图认为，实现理想国应采取两种办法：一是对统治者从小就开始提供严格的完善的教育，直到他们掌握哲学的知识。
二是废除统治者的私有财产与家庭，使他们一心为公，而被统治者可以拥有适当财产，但不能拥有权力。
(2)评价：柏拉图所设计的“理想国”，纯粹是为贵族奴隶主专政作辩护的理论。
其办法和措施是以斯巴达城邦制度为蓝本的。
所谓理想国，实质上是斯巴达在雅典的理想化。
人民版历史选修4《专题二 东西方的先哲》word学案
专题二东西方的先哲一、课程标准(国家)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
学习要求(江苏)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。
探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
简述柏拉图生平和《理想国》。
简述亚里士多德的生平及其对真理的追求。
认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
二、知识结构（一）、儒家学派的创始人——孔子1．孔子的生平(1)青年时代。
①孔子公元前551年生于一个没落贵族家庭。
②孔子起初学习“”，15岁时立志学习，在礼乐崩坏的情况下，他以传承为己任。
(2)献身文教①30岁时孔子已经精通礼、乐、射、御、书、数六艺，开始收徒授课，首创。
②60岁时，周游列国回到鲁国后，专心从教，整理古典文献。
(3)从政生涯①年轻时做过的委吏和乘田。
②35岁时离开鲁国来到齐国，得到齐景公的赏识。
③返回鲁国时，鲁国内乱不已，季氏掌权后，任命孔子为官，执掌鲁国的治安、司法事务。
在大司寇任上，出席之会，挫败了齐国的阴谋，为鲁国赢得了外交胜利，孔子名望大增。
季孙氏让他出任鲁国的，这是他政治生涯的顶峰。
后来孔子离开鲁国，去周游列国，推销自己的政治主张。
(4)周游列国55岁到68岁这14年，孔子过着周游列国的漂泊生活。
他先后到过卫、陈、宋、蔡、楚等国，游说各国君主实施他的政治主张，但终未被采纳。
2．创立儒家学派(1)儒家学派的创始人孔子曾经做过主持祭祀和丧葬礼仪的儒士，因此，他创立的学派被称为儒家学派。
儒家的思想核心是“”、“”和。
(2)孔子的思想①克己复礼A．孔子所说的“礼”就是。
他认为，要改变春秋时期的政治局面，就要恢复周礼的政治权威，使社会能够君臣有别，长幼有序。
他以“礼”来规范的关系，把“礼”作为立国立身的基础，要求人们“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。
2019-2020学年历史 人民版选修4学案：专题二东西方的先哲 优化提升
专题优化提升一、正确认识孔子的思想1．对孔子思想中大量的优秀价值原则，我们可以转化为时代精神来继承。
孔子强调“仁”“礼”“己所不欲，勿施于人”等思想。
“爱人”作为“仁”的重要精神内涵具有广泛的适应性，由“爱人”所推导出的一系列思想都深刻地体现出孔子对一般社会民众的关注，对整个人类社会发展中实现人与人之间共同和谐发展的关切。
在提倡和谐社会的今天，儒家思想对我们建设和谐社会仍然具有重大的意义。
2．孔子思想中“民无信不立”的诚信观念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、天下为公的政治信仰等思想精华，对于增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
3．对有些内容可去其保守性的思想内核，取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。
例如孔子所追求的“礼”，是西周时的等级名分制度，体现了其政治思想中保守的一面，在今天早已行不通了，但“礼”作为一般的政治、伦理、道德规范，仍是当今构建和谐社会不可或缺的重要内容。
二、比较孔子与柏拉图1．相同点(1)时代背景：二人都处在一个天下大乱的时代，并且都面临严重的社会问题。
(2)根本目的：二人都是为了维护奴隶主阶级的统治，二人都从各自所处的时代特点出发提出并发展自己的理论。
(3)思想本质①孔子希望建立一个以“仁”为核心，以“礼”为根本目标的集权国家，其中统治者的首要任务是加强自身的修养，用自身的道德去感化人民。
②柏拉图希望建立“哲学家王”统治的正义国家，要求统治者掌握治国的知识。
二者都较重视统治者的作用，并且都最终倒向了人治。
(4)历史影响：二者都未能实现各自的政治理想，但都对今后的世界产生了巨大的影响，成为东西方的先哲。
2．不同点(1)社会背景：孔子处在由奴隶社会向封建社会转变的时期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展的时期。
(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以仁、礼和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。
(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学家王”治国。
2019-2020学年高中历史人民版选修四文档：专题二东西方的先哲学案1Word版含答案
专题二东西方的先哲」学案1儒家学派的创始人一一孔子［课标要求］了解孔子的生平、基本思想和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
学习■探究区课前自学课堂互动一、孔子其人春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，青年好学，30岁时精通六艺，35岁时收徒授课，55岁因政治抱负难以实现曾周游列国宣传自己的政治主张，68岁回到鲁国，专心从事教育和古典文献的整理，其言论被辑录在《论语》中。
［理解深化］孔子生活在宗法分封制日趋崩溃、奴隶社会不断瓦解的春秋时期，一生大致经历了幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教四个阶段。
［归纳总结］孔子政治理想无法实现的原因：社会动荡，统治者需要强有力措施来维护统治；孔子思想，特别是周礼偏于保守，不适应社会变革的需要。
［深化探究］探究点孔子一生的追求材料孔子是这样概括自己的一生的："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。
”一一《论语为政》思考(1) 孔子一生周游列国，其追求的主要目标是什么？(2) 上述材料体现了孔子怎样的人生态度？有何启示？答案(1)目标：传承礼乐文化、恢复礼乐社会的政治理想。
(2)态度：志向专一，执著探索，在学业和做人上不断完善自己。
启示：对今天我们立志成才，实现人生价值有现实启迪作用。
二、儒家学派的创始人1 .背景(1) 春秋时代，社会动荡，私人讲学风气开始发展。
(2) 春秋晚期，孔子兴办私学，创立儒家学派。
2 .思想主张(1) “礼”的思想礼即周礼，其主要内容首先是尊尊，其次是亲亲。
出于对春秋晚期“礼崩乐坏”的不满，提出“君君、臣臣、父父、子子”，即提倡周礼的贵贱有序。
为维护周礼，孔子还提出“正名” 的思想，使社会等级化、秩序化。
(2) “仁”的思想“仁”首先是“爱人”，仁爱建立在自然感情基础之上，应有差别；其次是行“忠恕”之道，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题二东西方的先哲
专题总结(二)
一、孔子的贡献与影响
1．思想贡献
(1)创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。
仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。
(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。
(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。
(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。
2．历史影响
(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
孔子奠定了中国古代的教育传统。
(2)孔子的学说对亚洲甚至世界都产生了深远影响。
二、孔子与柏拉图的比较
1．相同点
(1)所处时代：都处于奴隶制时代。
(2)个人活动：从政；游历；从教。
(3)政治思想：孔子主张“仁”和“仁政”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
(4)教育贡献：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。
(5)著作风格：都属于对话集，是集体智慧的结晶。
(6)历史影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中的地位举足轻重。
其思想主张均处于文化源头的地位。
2．不同点
(1)柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。
孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。
(2)柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。
三、亚里士多德思想的深远影响
1．亚里士多德对后来的整个西方思想有巨大的影响。
在许多世纪中，他的作品一直统治着欧洲思想，成为中世纪基督教思想和伊斯兰经院派哲学的支柱。
2．亚里士多德在自然科学方面的观点，在中世纪一直被奉为真理。
在今天，虽然其中大部分结论已经被推翻，但是，他探索自然的方法和角度、他所提出的问题仍然具有现实意义。
3．亚里士多德倡导法治，反对人治，在西方法律史上第一次系统地提出了法治学说。
4．亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远影响。
四、柏拉图与亚里士多德主张的差异
1．哲学思想
(1)柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
(2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。
2．政治主张
(1)柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。
(2)亚里士多德：法治优于人治。
【例题】(2014·山东高考)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。
这一做法( )
A．打破了贵族垄断教育的特权
B．瓦解了宗法分封制度
C．动摇了周王室的统治基础
D．适应了诸侯争霸战争的需要
[审题思路]
定时空：春秋时期
审题意：本题以孔子兴办私学为切入点，旨在考查学生调动知识的能力。
抓关键：孔子思想主张(教育思想)。
辨选项：
选项具体分析结论
A孔子创办私学，打破了学在官府的局面，故A项正确。
正确
B兴办私学与宗法制和分封制度关系不大，故B项错误。
不正确
C动摇周王室统治的基础应该是井田制破坏，故C项错误。
不正确
D儒家思想不适应于在战争年代统一的思想，故D项错误。
不正确
答案A
[题型特点]
这类选择题常见的题干表达方式为史实的叙述或评论，有时是夹叙夹议。
呈现方式是既无图表又无引文。
[解题技巧]
此类试题的解答首先要通读题干，把握材料从哪几个方面进行史实叙述；然后准确定位史实的时空并思考题目的核心词；最后在结合上述审读信息的基础上进一步联系所学对选项逐个筛选。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。