《计算机录入技术》教案(18.1)
中职课程计算机录入技术
中职课程计算机录入技术介绍中职课程计算机录入技术是中等职业教育课程中的一门重要课程。
通过学习这门课程，学生将掌握计算机录入技术的相关知识和技能，为他们未来从事与电脑相关的工作奠定基础。
该课程主要包括计算机录入技术的基本概念、基础知识、录入软件的使用和录入技巧等内容。
学生学完这门课程后，将能够熟练运用计算机录入技术，高效地进行文档录入和编辑。
课程内容1. 计算机录入技术的基础概念•介绍计算机录入技术的定义和作用；•讲解电脑键盘的基本布局和按键功能；•学习常用文字输入方法，如全拼、双拼、五笔等；2. 计算机录入技术的基础知识•了解计算机硬件的基本组成和功能；•学习操作系统的基本知识和常用快捷键；•掌握录入软件的安装和基本设置；3. 录入软件的使用•学习常用的录入软件，如Microsoft Word、Excel等；•熟悉录入软件的界面布局和主要功能；•学会创建、打开、保存和关闭文档；•掌握基本的文本样式设置、段落格式调整和表格编辑等技巧；4. 录入技巧•学习快速录入文本的方法，如字词联想、快捷键等；•掌握录入表格的技巧，包括插入表格、合并单元格、调整行列等；•学会使用特殊符号和特殊符号打印；学习目标通过学习中职课程计算机录入技术，学生将达到以下学习目标：1.掌握计算机录入技术的基本概念和基础知识；2.理解和熟悉录入软件的使用方法；3.能够高效录入和编辑文档，包括文字和表格；4.熟练使用特殊符号和特殊符号打印；5.具备快速录入文本的技能，提高工作效率；教学方法为了达到上述学习目标，教师可以采用以下教学方法：1.讲授：通过课堂讲授介绍课程内容，解释计算机录入技术的基本概念和基础知识；2.演示：通过软件操作演示，展示录入软件的使用方法和录入技巧；3.练习：提供实际的文档录入练习，让学生通过实践巩固所学知识和技能；4.案例分析：提供实际案例，让学生运用所学知识和技能解决实际问题；5.小组讨论：组织小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作能力；考核方式为了评估学生对中职课程计算机录入技术的掌握程度，可采用以下考核方式：1.书面测试：通过书面测试考察学生对计算机录入技术的基本概念和基础知识的掌握程度；2.实际操作：要求学生在规定时间内完成一份文档录入任务，考察学生的录入速度和准确性；3.课堂演示：要求学生在课堂上进行录入软件操作演示，评估学生对录入软件的熟悉程度；4.实际应用：要求学生完成一份实际应用文档，考察学生将所学知识和技能应用到实际工作中的能力；。
2024《计算机录入技术》课程标准
课程性质与定位课程性质课程定位培养目标与要求培养目标培养要求要求学生熟练掌握键盘操作、汉字录入、文本编辑等基本技能，了解计算机录入技术的相关知识和应用领域。
教学内容与学时分配教学内容学时分配考核方式及标准考核方式本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式，包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩等。
考核标准平时成绩主要考查学生的课堂表现、作业完成情况等；实验成绩主要考查学生的实践能力和操作技能；期末考试成绩主要考查学生对课程知识的理解和掌握程度。
具体考核标准根据教学大纲和考核要求制定。
19世纪末，机械式打字机诞生，为文字录入提供了初步解决方案。
早期机械式打字机电动打字机与电子打字机计算机键盘录入智能化录入技术20世纪中期，电动打字机与电子打字机相继出现，提高了文字录入效率。
随着计算机技术的发展，键盘成为主要的文字录入工具，并逐渐形成标准布局。
近年来，随着人工智能技术的发展，语音输入、手写识别等智能化录入技术逐渐普及。
计算机录入技术发展史键盘布局指法规范练习方法030201键盘布局与指法规范输入法简介及选择策略输入法简介选择策略输入法设置与优化文本编辑软件应用基础01020304文本编辑软件简介文档创建与编辑排版与打印高级功能应用汉字编码方案及原理汉字编码概述介绍汉字在计算机中的表示方法，包括内码、外码等概念。
常见的汉字编码方案详细讲解GB2312、GBK、GB18030等编码方案的特点和应用场景。
汉字编码原理深入剖析汉字编码的转换原理，包括输入码、机内码、输出码等之间的转换关系。
拼音输入法实践操作拼音输入法简介01主流拼音输入法使用02拼音输入法设置与优化03五笔字型输入法学习五笔字型输入法简介五笔字型字根与拆分五笔字型输入法练习与提高语音输入工具手写输入工具扫描识别工具速录机与速录软件其他辅助录入工具使用数字键盘布局及指法练习指法练习方法数字键盘基本布局讲解正确的指法姿势和击键方法，通过练习软件或实际操作进行反复训练，提高录入速度和准确性。
《计算机录入技术》教案
教案用纸教案用纸附页教案用纸课程名称电脑组装与维修课题一基准键的输入审批签字授课时数 2 授课班级电脑16301教具授课方法多媒体讲授教学目的手指分工明确，准确熟练地输入A、S、D、F、J、K、L、;八个基准键教学重点和难点认识基准键、指法的准确性提要教学内容、方法和过程课前3分钟新课程导入〔15分钟〕教学基本进程形式教师讲解辅以简单案例多媒体演示讲解1、教室整洁，学生按秩序落座。
2、清查出勤情况、评价鼓励班级之秩序。
基准键对于打字操作来说很重要，需掌握并熟练基准键指法操作。
一：基本技能技能要点基准键位在键盘中的位置如图2-1所示.。
当手指不用敲击任何键时，手指应固定在基准位上，随时待命。
在做基本键练习时，应按规定把手指分布在基准键上，有规律地练习每个手指的指法和键感，同时要学会击打空格键和回车键。
基本练习在Word中尝试输入练习1到练习5的内容。
练习1：左右手食指练习：(1) jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj(2) jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf(3) jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf练习2：左右手中指练习：(1) dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd(2) dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd(3) kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd(4) dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd教案用纸附页。
计算机录入技术教案1.doc
《文字录入》教案汉字的奥妙（一）教学目标：1）了解汉字在计算机内的存储方式2）熟练掌握汉字的五种笔画及分区3）了解字根间的结构关系、汉字拆分的基本规则教学重点：了解汉字在计算机内的存储方式熟练掌握汉字的五种笔画及分区教学过程一、进位计数制的表示方法（1）十进制数：每位上有10种数码状态0, 1, 2,…9；逢10进1。
（2）二进制数：每位上有2种数码状态。
和1；逢2进1。
（3）十六进制数：每位上有16种数码状态0, 1, 2…，8, 9, A, B,…，E, F；逢16进1 （A相当于10, B 相当于11……）o（4）计算机中数据存储的组织形式位（bit）：计算机中数据的最小单位。
一位只能有两个数值。
或1。
字节（Byte）： 8个二进制位称作一个字节。
1 KB= 1024B=21 OB 1 MB= 1024KB=220B1 GB= 1024GB=230B ITB=1024GB=240B二、汉字寻“源”1、汉字的五种笔画在“五笔字型输入法，，中按照汉字笔画的定义，只考虑笔画的运笔方向，而不计其轻重长短，把笔画分为五种：横、竖、撇、捺、折，依次用1、2、3、4、5作为代号。
2、汉字分区“五笔字型输入法”是按习惯的书写顺序，以字根为基本单位，最多录入4个按键就能得到一个汉字。
汉字有五种基本笔划，按照每个字根的起笔笔划，把这些字根分为五个“区”，放入键盘所代表的字母中，每个区又包括五个字母位置，代号分别为1、2、3、4、5,五个区域的划分见图2.1。
｛撤起笔一3区｝（捺起笔一4区｝三、汉字寻“根”1、字根间的结构关系单--字根本身就是一个汉字散--构成汉字的字根不止一个，且之间有一定的距离连-■一个字根与一个单笔划相连交--两个或多个字根交叉重叠构成2、汉字拆分的基本规则1）按书写顺序拆分：从左到右、从上到下，从内到外。
2）以基本字根为单位取码。
3）单体结构拆分，取大优先。
4）兼顾直观，拆得字根有较好的直观性。
2024版计算机录入技术(第2版)PPT课件pptx[1]
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提高工作效率。
06
计算机录入技术实践应用
办公软件中文字处理软件应用实例
1 2 3
Microsoft Office Word
介绍如何使用Word进行文字录入、编辑和排版， 包括快捷键的使用、样式和格式的设置等。
WPS Office
展示WPS Office在文字处理方面的特色功能， 如智能排版、海量模板等，同时演示其文字录入 的基本操作。
语法错误
掌握基本的英语语法规则，避免时态、语态 等方面的错误。
提高英文录入速度的策略
熟悉键盘布局
练习指法
熟练掌握键盘上字母、数字、符号等的分布， 提高盲打能力。
通过指法练习软件或在线课程进行指法训练， 提高击键准确性和速度。
增加词汇量
多做练习
扩大词汇量，熟悉常用词汇和短语，减少录 入时的思考和停顿时间。
工作流程
信息输入 -> 识别与转换 -> 存储与处理 -> 输出与显示。
02
键盘操作与指法训练
键盘结构与功能区域划分
功能键区
包括F1-F12等功能键，用于实 现特定功能，如打开帮助、保 存文件等。
小键盘区
包括数字键和运算符号键，用 于快速输入数字和进行简单计 算。
主键盘区
包括字母键、数字键、符号键 等，用于输入文字、数字和其 他符号。
指法训练方法与技巧
基准键位练习
从基准键位开始，逐步练习其他 键位，形成肌肉记忆。
击键要领
掌握正确的击键方法，包括手指 弯曲、击键力度和节奏感等。
盲打训练
通过大量练习，逐渐提高盲打速 度和准确性，减少对键盘的视觉 依赖。
计算机录入技术大纲
《计算机录入技术》实践教学大纲
课程编码：
一、课程类型
职业实训课
二、学时与学分
24课时，2学分。
三、适用专业
2012级会计电算化专业
四、实践教学目的与要求
本课程属于基本技能型实训课，着重于让学生掌握正确的录入姿势和快速的录入方法，特别是职业类院校学生，不管学什么专业，掌握一种快速的方法，将大大提高工作效率和社会竞争力。
针对会计电算化专业的学生，在汉字录入的基础上增加了数码录入技能的训练。
五、实践内容和学时分配
实践环节一：汉字录入
实践内容：
⏹输入法设置，包括输入法热键设置，输入法属性设置
⏹汉字录入练习，可以在音码和形码中进根据自身功底进行选择；
基本要求：
⏹掌握输入法的设置
⏹掌握一种输入法；达到平均录入速度为每分钟汉字60个以上
实践环节二：数码录入
实践内容：
⏹单纯数码录入
⏹混合数码录入；
基本要求：
⏹掌握使用小键盘进行数码录入，平均每分钟达120个以上
七、本课程与其它课程的联系。
《计算机录入技术》是一门职业实训课程，是使用计算机的基础，提高计算机应用的起点，是初学计算机者的必修课程。
课程以目标考核为引导，开课即下达目标任务，每个学生根据自身功底努力训练，达到目标任务即代表本课程合格，为后继课程的学习打下良好的基础。
八、推荐教材及参考书目。
推荐教材：
（1）自编讲义
参考书目：
（1）计算机中英文录入王坤,董少明
执笔人：庞居
审核人：
2012年8月23日。
2024版计算机录入技术第2版PPT课件[1]
![2024版计算机录入技术第2版PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2411c2a380c758f5f61fb7360b4c2e3f5627255f.png)
•计算机录入技术概述•计算机录入技术基础知识•计算机录入技术进阶技巧•计算机录入技术在不同场景中的应用目录•计算机录入技术评估与测试•计算机录入技术未来发展趋势计算机录入技术的定义与重要性定义重要性早期阶段早期的计算机录入主要依赖于穿孔卡片、纸带等输入方式，效率低下且易出错。
键盘输入阶段随着键盘的发明和普及，计算机录入逐渐转向键盘输入方式，提高了输入速度和准确性。
智能化输入阶段随着人工智能和自然语言处理技术的发展，计算机录入技术正朝着智能化、自动化的方向发展，如语音输入、手写识别等。
办公自动化数据处理图形图像处理智能制造键盘分区指法原则常见指法030201键盘布局与指法输入法简介与选择常见输入法输入法选择输入法设置与切换排版原则美观大方、易读易懂、符合规范文本编辑掌握文本的复制、粘贴、剪切、撤销等基本操作常见排版技巧标题居中、段落首行缩进、行间距和段间距调整、字体和字号选择文本编辑与排版基础通过大量练习，熟练掌握键盘上每个字母和符号的位置，提高击键准确性和速度。
强化指法训练使用快捷键多任务处理定期练习熟练掌握常用快捷键，如Ctrl+C （复制）、Ctrl+V （粘贴）等，减少鼠标操作，提高录入效率。
在录入过程中，同时处理多个任务，如听音乐、看文档等，充分利用时间，提高工作效率。
保持定期的练习和训练，避免长时间不使用导致技能生疏。
提高录入速度的方法避免常见错误及纠错技巧01020304注意大小写字母检查标点符号避免重复输入利用自动纠错功能个性化设置与优化建议调整键盘布局选择合适的输入法自定义快捷键定期更新软件办公文档处理中的应用表格制作文字录入利用计算机录入技术，可以方便地创建和编辑各种复杂的表格。
幻灯片制作网页设计与制作中的应用网页文本编辑网页元素添加网页代码编写程序设计中的代码录入代码编写01代码注释02代码调试03评估标准与测试方法评估标准测试方法常见评估工具介绍专用录入测试软件如速录软件、打字测试软件等，能够自动计时、计数、评分，提供详细的评估报告。
中职课程计算机录入技术
中职课程：计算机录入技术1. 简介计算机录入技术是中职教育中的一门重要课程。
随着计算机技术的不断进步和普及，计算机录入技术已经成为现代社会中必备的技能之一。
本文将介绍计算机录入技术的概念、学习目标和课程内容，帮助学生更好地理解和学习这门课程。
2. 学习目标计算机录入技术课程的学习目标如下：•掌握计算机基本操作技能，包括键盘操作、鼠标操作和文件管理等。
•学习并掌握常用办公软件的使用，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint。
•熟悉数据录入的规范与流程，掌握快速且准确地录入大量数据的方法。
•掌握常见的数据处理操作，如排序、筛选、公式计算等。
•培养数据分析与解决问题的能力，能够利用计算机录入技术解决实际工作中的问题。
3. 课程内容计算机录入技术课程的内容主要包括以下几个方面：3.1 计算机基本操作在计算机录入技术课程中，学生将学习计算机的基本操作技能。
这包括键盘操作、鼠标操作和文件管理等。
学生将学会正确使用键盘输入文字、快捷键的使用、鼠标点击、拖放和右键操作等基本操作。
3.2 办公软件的使用计算机录入技术课程还将教授学生常用办公软件的使用方法，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint。
学生将学习使用Word进行文档编辑和格式设置、使用Excel进行数据录入和处理、使用PowerPoint进行演示文稿制作等。
3.3 数据录入规范与流程在数据录入过程中，规范与流程是非常重要的。
计算机录入技术课程将教授学生正确的数据录入规范和流程，包括如何准备数据录入模板、如何输入数据、如何验证数据的准确性等。
学生将学习如何在大量数据录入时提高录入效率和准确度。
3.4 数据处理操作数据处理是计算机录入技术的关键之一。
学生将学习常见的数据处理操作，如排序数据、筛选数据、数据的求和与平均值计算等。
这些操作将帮助学生更好地管理和分析录入的数据，使其更有用和可靠。
中职课程计算机录入技术
中职课程计算机录入技术计算机录入技术，指的是将各类数据录入计算机系统中，并进行适当的整理和组织的技术方法和操作过程。
在现代社会中，计算机录入技术已经成为各行各业必备的技能之一，具有广泛的应用价值。
本文将从计算机录入技术的定义、技术要点和应用领域等方面进行介绍。
一、计算机录入技术的定义计算机录入技术是指将各种信息、数据通过人工操作输入到计算机系统中的过程。
这些信息和数据可以是文字、数字、图像、声音等多种形式，通过专门的录入设备和软件完成。
计算机录入技术的目的是将纸质或非计算机化的信息转化为计算机可以识别和处理的电子数据。
二、计算机录入技术的技术要点1. 设备选择：选择合适的录入设备对于录入过程至关重要。
常见的录入设备有键盘、鼠标、扫描仪、数位板等。
在选择设备时需要考虑录入的内容和录入的效率，以提高录入的准确性和速度。
2. 格式要求：录入数据时需要根据具体要求设定相应的格式。
比如，文字需要统一字体、大小和排版；数字需要符合统一的数值格式，如货币、百分比等；图片需要设定相应的像素和尺寸等。
统一的数据格式能够提高数据的可读性和可管理性。
3. 错误校正：对于输入错误的数据，需要及时发现和纠正。
在录入过程中，可以通过校验技术（如校验位、冗余校验码等）来确保数据的准确性。
同时，也要注意录入操作的准确性和细心程度，减少人为错误。
4. 数据整理：录入数据后，还需要对数据进行整理和组织。
这包括对数据进行分类、排序、筛选和分析等操作，以满足不同需求的数据查询和使用。
通过合理的数据整理和组织，能够提高数据的利用效率和价值。
三、计算机录入技术的应用领域1. 数据录入：各类企事业单位都需要将日常业务数据录入计算机系统，如财务数据、销售数据、库存数据等。
通过计算机录入技术，可以提高数据录入的效率和准确性，减少人为错误。
2. 文字处理：计算机录入技术在文字处理方面应用广泛，如办公文档的录入、电子邮件的撰写和编辑等。
借助计算机录入技术，可以提高文字处理的速度和效率，减少传统纸质文档的使用。
计算机录入技术pptx
计算机录入技术pptxcontents •计算机录入技术概述•键盘操作基础与技巧•文字录入方法与技巧•表格制作与数据处理技巧•高级排版技巧与规范•计算机录入技术实践应用•计算机录入技术挑战与展望目录01计算机录入技术概述定义与发展历程定义计算机录入技术是指将文字、数据、图像等信息通过输入设备输入到计算机中，并经过处理、存储和输出等过程的技术。
发展历程自20世纪50年代起，随着计算机技术的不断发展，计算机录入技术也经历了从手动输入到自动化输入、从单一输入到多媒体输入的演变过程。
应用领域及重要性应用领域计算机录入技术广泛应用于办公自动化、信息处理、出版印刷、教育培训、科学研究等领域。
重要性计算机录入技术是提高信息处理效率和质量的关键环节，对于促进信息化建设和推动社会进步具有重要意义。
发展趋势与挑战发展趋势随着人工智能、大数据等技术的不断发展，计算机录入技术将朝着智能化、自动化、多媒体化等方向发展。
挑战计算机录入技术面临着输入速度、准确性、易用性等方面的挑战，需要不断改进和完善技术，提高用户体验和满意度。
02键盘操作基础与技巧键盘结构与布局包括字母键、数字键、符号键等，用于输入文字、数字和其他符号。
包括F1-F12等功能键，用于实现特定的功能操作。
包括Shift、Ctrl、Alt等控制键，用于辅助其他按键完成组合操作。
包括数字键和方向键等，主要用于数字输入和光标控制。
主键盘区功能键区控制键区小键盘区每个手指负责一定的键位，击键时手指弯曲自然，轻击键盘，避免用力过度。
基本指法盲打技巧规范姿势通过反复练习，逐渐熟悉键盘布局，实现不看键盘也能准确输入。
保持正确的坐姿和手腕姿势，避免长时间打字引起的疲劳和损伤。
030201指法练习与规范强化训练选择合适的输入法使用快捷键保持专注提高输入速度与准确性01020304通过大量的打字练习，提高手指的灵活性和协调性，从而提高输入速度。
根据个人习惯和需要选择合适的输入法，如拼音、五笔等，提高输入效率。
计算机录入部分教案
02
培养学生信息素养
通过学习计算机录入，培养学生的信息意识，提高信息 处理能力。
03
适应社会发展需求
随着信息技术的普及，计算机录入已成为一项必备技能 ，本课程旨在帮助学生适应社会发展的需要。
教学内容与安排
A
键盘操作与指法练习
介绍键盘布局及基本指法，通过大量练习提高 学生键盘操作速度和准确性。
汉字输入方法
通过大量的指法练习，提 高输入速度和准确性，形 成肌肉记忆。
输入速度与准确性提升方法
强化指法训练
持续进行指法训练，提 高手指灵活性和独立性 。
增加词汇量
扩大词汇量，提高对常 用词汇和短语的输入速 度。
使用输入法技巧
学习并掌握输入法的高 级功能和使用技巧，如 自定义短语、智能纠错 等。
保持正确姿势
保持正确的坐姿和手腕 姿势，避免长时间输入 导致的疲劳和损伤。
计算机录入部分教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机录入基础知识 • 文字录入技巧与规范 • 表格制作与数据处理 • 文档编辑与排版优化 • 实践操作与案例分析 • 课程总结与展望
课程介绍与目标
01
计算机录入课程的目的
01
提高学生计算机操作技能
通过课程学习，使学生掌握计算机录入的基本技能，提 高计算机操作水平。
02 计算机录入基础知识
键盘结构与功能
主键盘区 功能键区 编辑键区 小键盘区 指示灯区
包括字母键、数字键、符号键等，用于输入 文字、数字及符号。
包括F1-F12等功能键，用于实现特定功能， 如打开帮助、保存文件等。
包括方向键、Home、End、Page Up、 Page Down等键，用于文本编辑。
《计算机录入技术》教案
课程内容
指法练习及提速技巧 第二章：数字及符号录入
数字键位及指法
课程内容
符号键位及指法 组合键及特殊功能的使用
第三章：常用办公软件操作
课程内容
Word文档编辑与排 版
PowerPoint演示文 稿制作与展示
Excel表格处理与数 据分析
课程的复制、剪切与粘贴操作 制表位与段落对齐的设置
学生反馈与指导
收集学生反馈
通过问卷调查、个人访谈等方式收集学生对教学的反馈意见，了解学生的学习需求和想法。
指导学生
根据学生的反馈意见和学习情况，为学生提供个性化的指导和帮助，解决学生学习中的问题和困难。
THANKS
感谢观看
1
特殊字符和符号的输入方法
2
文本格式的设置和排版
3
教学策略
理论讲解
通过PPT、图片等形式展示键盘布局、指法、常 用快捷键等基础知识，使学生了解并掌握计算机 录入的基本概念和技能。
互动交流
组织学生进行小组讨论和展示，分享学习心得和 操作技巧，互相帮助、互相学习，提高学习效果 。
实践操作
通过打字练习软件进行实际操作，让学生体验指 法训练的过程，并逐渐提高输入速度和准确性。 同时，结合实例进行文本编辑操作，使学生掌握 文档编辑的基本流程和方法。
教学内容与课时分配
键盘指法与打字软件使用
键盘指法
讲解键盘结构，手指放置位置，击键方法，基本字母和数字 输入。
打字软件使用
介绍主流打字软件，如金山打字通，讲解软件基本操作和练 习方法。
文字输入与编辑
文字输入
讲解使用不同的输入法进行文字输入，如拼音、五笔等。
编辑技巧
介绍对输入的文字进行编辑、排版的方法和技巧。
计算机录入部分教案
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 同样也可以启动Word 。
练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word议一议 哪种启动方法好？这就是Word的快捷方式图进行排版排版的一些技巧你能用几种方法关闭“Word ”窗口？本节课学生掌握文档的打开，关闭及其操作，大部分学生操作没问题，很少部份学生6 教学课题用word写作文教学课时 2练一练请你按照小明的输入内容，输入在Word窗口中。
视图模式是怎么回事？常用工具栏中有一个框100%是哈回事？“插入点光标”是不是当前输入文字？如何保存文件？3．退出Word师：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出Word？[演示](1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
(2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
教学内容组织一、课堂素质教育（5分钟）1.师生问好，检查考勤二、教学过程设计（含时间分配，体现教师授课内容和学生技能培养内容）1.导入新课：上节课同学们一起学习了如何进入Word ，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视，并给以帮助)。
（二）任务二：检查各小组复习和预习情况（认知和意思--预习本）（10分钟）检查预习情况任务三：课程的学习同学们现在都会进入Word 了，可是要想在Word 中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。
这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。
二、讲授新课在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
下面我们来学一学智能ABC输入法。
1．启动智能ABC输入法(1)如何启动“智能ABC输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不是一件很难的事。
2024版计算机录入技术教案
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 键盘操作基础 • 文字录入方法与技巧 • 数据录入规范与注意事项 • 办公软件应用技能培养 • 实践操作与案例分析
2
01 课程介绍与目标
2024/1/26
3
计算机录入技术定义及应用领域
计算机录入技术定义
计算机录入技术是指利用计算机及相关设备，将文字、数据、 图形等信息输入到计算机系统中，以供处理、存储和输出的技 术。
插入与编辑图片
表格制作
了解如何插入图片、调整图片大小、设置图 片格式及图文混排。
掌握创建表格、调整表格大小、插入与删除 行/列、合并与拆分单元格等操作。
2024/1/26
20
Excel电子表格数据处理能力
工作簿与工作表基本操作
学习新建、打开、保存工作簿，以及在工作 表中输入数据、编辑数据等基本操作。
合理分工
根据录入人员的技能和经验，进行合 理分工，发挥各自优势，提高整体效 率。
18
05 办公软件应用技 能培养
2024/1/26
19
Word文档编辑排版技巧
文字输入与格式化
段落排版
掌握快速输入文字、设置字体、字号、颜色、 加粗、斜体等基本格式。
学习段落对齐、缩进、行距、段前段后间距 等排版技巧。
重码率。
14
04 数据录入规范与 注意事项
2024/1/26
15
数据格式统一要求
文本格式
统一使用纯文本格式，避免使用 富文本或特殊格式。
编码规范
采用统一的字符编码，如UTF-8， 确保数据在不同平台上的兼容性。 2024/1/26
《计算机录入技术》教案（18.1）
《计算机录⼊技术》教案（18.1）⼴西⾦融职业技术学院教师授课教案（201x~201x学年第1学期）课程名称《中英⽂录⼊技术》授课班级授课教师姓名授课教师职称所属系（部）2015年1⽉1⽇序号步骤名称教学内容教师活动学⽣活动时间(分钟)1 ⼀、创设意境，导⼊新课（设疑法、提问法）情景导⼊：⽼板接到⼀个国外订单，交待⼩C负责处理与对⽅的⽂件往来。
⼩C暗⾃窃喜，⼼想：完成这笔订单应该会有⼀笔不错的奖⾦。
可是当他拿起要修改的⽂件却傻眼了，法⽂！这可怎么办？以前从来没接触过法语⽂件，这些乱七⼋糟的字符该怎么录⼊呢？教师提问：仔细观察课本中的法语练习⽂稿，法⽂字符和英⽂字符有什么区别？学⽣结论：法⽂中的⼤部分字符和英⽂⼀样，只是多了⼀些头上带“帽”的特殊字符，这些字符不知道该怎么打。
抛砖引⽟，观察学⽣反映(对导⼊是否产⽣兴趣)，提问，引导学⽣进⼊课题。
查看⽂稿，归纳总结法⽂与英⽂的不同之处，回答⽼师问题。
52 ⼆、讲解新知识（讲解法、提问法、⽰范法）法语录⼊的学习分为以下三个部分：⼀、法语输⼊法的安装录⼊法语字符可以使⽤专门的法语输⼊法，安装⽅法与中⽂输⼊法的安装⽅法相似：右击任务栏的图标→“设置”选项→“添加”按钮→在下拉列表中双击“法语（法国）”→选择“法语”→单击“确定”。
分析、讲述、上机⽰范、提问聆听，跟着⽰范上机操作，配合回答问题20⼆、法语输⼊法的启动单击任务栏上的图标，选择“FR 法语（法国）”项。
三、法语字符的录⼊1、基本字符（1）键位对⽐法语键盘布局英语键盘布局提问：法语和英语键盘布局有哪些地⽅不同？让学⽣进⾏对⽐，总结出英、法键盘字符键位置的不同之处：①在字母分布上A、Q、W、Z、M这五个字母键和我们常⽤的美式键盘字母键位置不同。
②标点符号的位置改动较⼤，空格键右边是Alt Gr 键。
③*键因键盘设计不同所在位置会有所变化，与美式键盘上的\ 键对应。
（2）录⼊⽅法：直接按下对应的字母键即可。
(完整版)计算机录入与排版教案
(完整版)计算机录入与排版教案一、教学内容本节课的教学内容选自我国小学信息技术教材《计算机录入与排版》。
本节课主要介绍文字处理软件的基本操作，包括Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等。
通过学习，使学生掌握计算机录入与排版的基本技能，提高学生的计算机操作水平。
二、教学目标1. 了解文字处理软件的基本操作，掌握Word的使用方法。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等基本操作。
难点：输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一份排版精美的文档，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样一份文档。
2. 基本操作讲解：教师讲解Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式等基本操作。
3. 高级操作讲解：教师讲解输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
4. 实践操作：学生根据教师的讲解，进行实践操作，巩固所学知识。
5. 例题讲解：教师通过展示一份排版精美的文档，讲解制作过程，引导学生学会运用所学知识。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的素材，自行设计一份文档，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置一份文档设计作业，要求学生运用所学知识，独立完成。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学内容、操作步骤等，通过板书，帮助学生梳理知识点，加深印象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用Word制作一份个人简历。
（2）请运用Word制作一份班级黑板报。
2. 答案：（1）个人简历：包含姓名、性别、年龄、联系方式等信息，字体设置、段落设置合理，排版美观。
2024年《计算机录入技术》教案
《计算机录入技术》教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解计算机录入技术的基本概念和分类。
（2）掌握键盘录入的基本技巧和规范操作。
（3）熟悉语音录入、扫描录入等辅助录入技术。
（4）学会使用计算机录入软件进行文字、表格、图片等信息的录入。
2.过程与方法目标：（1）通过实际操作，提高计算机录入速度和准确性。
（2）培养学生良好的录入习惯，提高工作效率。
（3）学会分析不同录入场景，选择合适的录入技术和方法。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生对计算机录入技术的兴趣和热情。
（2）提高学生对信息录入工作的认识，增强职业素养。
（3）培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容1.计算机录入技术概述（1）计算机录入技术的定义和作用。
（2）计算机录入技术的分类：键盘录入、语音录入、扫描录入等。
2.键盘录入技术（1）键盘布局和功能键介绍。
（2）打字姿势和手指分工。
（3）盲打训练方法。
（4）提高录入速度和准确性的技巧。
3.辅助录入技术（1）语音录入技术：语音识别原理、语音录入软件的使用。
（2）扫描录入技术：扫描仪的使用、OCR文字识别技术。
4.计算机录入软件的使用（1）文字录入：Word、记事本等软件的使用。
（2）表格录入：Excel、WPS表格等软件的使用。
（3）图片录入：画图工具、Photoshop等软件的使用。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）键盘录入的基本技巧和规范操作。
（2）辅助录入技术的原理和应用。
（3）计算机录入软件的使用。
2.教学难点：（1）盲打训练和提高录入速度。
（2）语音录入和扫描录入技术的掌握。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机录入技术的基本概念、分类和原理。
2.演示法：演示键盘录入、语音录入、扫描录入等操作方法。
3.练习法：组织学生进行键盘录入、语音录入、扫描录入等实际操作练习。
4.小组合作法：分组进行录入比赛，提高学生的录入速度和准确性。
五、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道计算机录入技术有哪些吗？（2）学生回答，教师总结。
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广西金融职业技术学院教师授课教案（201x~201x学年第1学期）
课程名称《中英文录入技术》
授课班级
授课教师姓名
授课教师职称
所属系（部）
2015年1月1日
序号步骤名称教学内容教师活动学生活动
时间
(分
钟)
1 一、创设意
境，导入新
课（设疑
法、提问
法）
情景导入：老板接到一个国外订单，交待小
C负责处理与对方的文件往来。
小C暗自窃
喜，心想：完成这笔订单应该会有一笔不错
的奖金。
可是当他拿起要修改的文件却傻眼
了，法文！这可怎么办？以前从来没接触过
法语文件，这些乱七八糟的字符该怎么录入
呢？
教师提问：仔细观察课本中的法语练习文
稿，法文字符和英文字符有什么区别？
学生结论：法文中的大部分字符和英文一
样，只是多了一些头上带“帽”的特殊字符，
这些字符不知道该怎么打。
抛砖引玉，
观察学生反
映(对导入
是否产生兴
趣)，提问，
引导学生进
入课题。
查看文稿，归
纳总结法文
与英文的不
同之处，回答
老师问题。
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2 二、讲解新
知识（讲解
法、提问
法、示范
法）
法语录入的学习分为以下三个部分：
一、法语输入法的安装
录入法语字符可以使用专门的法语输
入法，安装方法与中文输入法的安装方法相
似：
右击任务栏的图标→“设置”选
项→“添加”按钮→在下拉列表中双击“法
语（法国）”→选择“法语”→单击“确定”。
分析、讲述、
上机示范、
提问
聆听，跟着示
范上机操作，
配合回答问
题
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二、法语输入法的启动
单击任务栏上的图标，选择“FR 法语（法国）”项。
三、法语字符的录入
1、基本字符
（1）键位对比
法语键盘布局
英语键盘布局
提问：法语和英语键盘布局有哪些地方不同？
让学生进行对比，总结出英、法键盘字符键位置的不同之处：
①在字母分布上A、Q、W、Z、M这五个字母键和我们常用的美式键盘字母键位置不同。
②标点符号的位置改动较大，空格键右边是Alt Gr 键。
③*键因键盘设计不同所在位置会有所变化，与美式键盘上的\ 键对应。
（2）录入方法：
直接按下对应的字母键即可。
注：输入句号要按下Shift + ；键（美式键盘的，键），最快的是直接按小键盘上的“.”。
2、数字
录入方法：
①按shift + 数字组合键（英语键盘不需要按shift键）。
②直接使用数字小键盘输入。
3、特殊字符
①开音符、闭音符、软音符：直接按下其所在字符键。
à——数字0
è——数字7
ù——单引号键’
é——数字2
ç——数字9
②长音符：
➢小写â、ê、î、ô、û——按^（[ 左中括号）+ 字母组合键。
如：“ê”，按^（[）+ e 。
➢大写Â、Ê、Î、Ô、Û——按^（[ 左中括号）+ shift + 字母组合键。
如：“Ê”，按^（[）+ shift + e 。
③分音符：大写状态下输入。
➢小写ë、ï——按^（[ 左中括号）+ shift
+ 字母组合键。
如：“ë”，大写状态下按^（[）+ shift + e 。
➢大写Ë、Ï——按^（[ 左中括号）+ 字母组合键。
如：“Ë”，大写状态下按^（[）+ e 。
注：在法语（法国）输入法中，一般情况下大写字母上可以省略音符。
4、特殊符号
①上档符号：按Shift + 字符键。
如：“？”——按“Shift + , ”键。
②下档右边的符号：按空格键右边的Alt Gr 键（等效于Ctrl+Alt 组合键）与符号键。
如：“~”——按“Alt Gr + 2”键；“@”——按“Alt Gr + 0”键。
③法语操作系统下，键入oe将自动转换成œ。
3 三、课堂练
习
完成“体验与探索”中的法语录入练习一。
指导学生在
练习过程遇
到的问题
上机练习15
4 四、掌握技
巧，进阶提
高
一、法语（加拿大）
法语（法国）键盘布局与我们常用的美
式键盘布局有所不同，特别是一些符号在录
入时很不方便。
因此可以使用法语（加拿大）
输入法，它的26个字母分布和常用标点符
号与美式键盘一致，在国内使用较多。
1、法语（加拿大）中的多语种标准键盘图。
2、字符录入
①基本字母、常用标点、数字直接按相应的
字符键；
②à、è、é、ç按下其所在字符键；
③长音符â、ê、î、ô、û——先按^（[ 左
中括号），放手后再按相应的字母键；
④开音符ù——先按下右边的Alt + ^（[ 左
中括号），放手后再按字母u键；
⑤分音符ë、ï——先按下shift + ^（[ 左中
括号），放手后再按字母键。
注：在大写状态下按上述方法输入即可输入
分析、讲述、
上机示范、
提问
聆听、思考、
跟着示范上
机操作，配合
回答问题
10
②重复上述步骤，将常用的法语特殊字符全部自定义成快捷键。
③直接按下快捷键即可轻松输入法语特殊字符。
3、自动更正法
①启动Word（word 2010）→“文件”→“选项”→选择“校对”项→单击“自动更正选项”按钮→在“自动更正”选项卡中设置自动更正选项→单击“确定”。
注：法语字母头上那些特殊符号很象汉语拼音的四种声调，可以把这些特殊符号与四种声调1234相对应起来。
替换字符参考：
替换替换
为
替换
替换
为
替换
替换
为
(a3) â(e1) ë(u3) û
(a4) à(e2) é(u4) ù
(i1) ï(e3) ê(o3) ô
(i3) î(e4) è(c5) ç
10
②按下字符键，Word即自动将其转换为对应的法语特殊字符。
注：自定义快捷键法和自动更正法都只适用于Word，若想在其他程序中录入法语字符还是要通过安装并使用法语输入法来完成。
5 五、课堂小
结
本节主要学习了法语输入法的安装、启
动、法语键盘布局及法语输入法下的字符录
入。
大部分的法语字符与英文字符相似，只
要记住个别字母的键位，还有特殊字符及符
号的录入方法，即使完全不懂法文，大家也
能快速地输入法语字符。
此外，针对法语特殊字符录入这一难
总结、归纳
本节所学知
识
聆听并记录
要点
5。