厦门大学硕士研究生开题报告审核表
专业硕士学位研究生论文开题报告论证会专家名单表格及专家组论证意见书
专业硕士研究生学位论文开题报告论证会专家名单
说明：1.开题报告论证会应至少聘请5名相关专业（领域）的研究生指导教师或具有高级专业技术职务的专家。
其中具有指导研究生资格的专家不少于3名（含指导教师），一般应当有校外单位的专家（其中石油石化主干领域的工程硕士论文开题一般应有来自石油石化企业相关领域的专家），若选题为交叉学科，则应适当增加相关学科的专家参加。
2.参加开题报告论证会的专家名单，须经院系主管院长批准后方可生效。
专业硕士研究生学位论文开题报告论证会专家组论证意见书
说明：
1.开题报告论证会前交每位论证专家一份。
论证结束后，带有专家组组长签名的一份交院系办公室留存。
2.请在相应选项空格内划“√”。
(同等学力)硕士学位论文开题报告审核表
学院：经济与贸易学院提交日期：
姓名
郑洁梅
学号
导师
于孝健
职称
专业金融学研究方向来自企业金融风险与管理论文
题目
中文
英文
评
审
专
家
组
职务
姓名
职称
工作单位
组长
成员
成员
开题日期
开题地点
专
家
组
审核意见
具体意见：
审核结果：（）通过（）不通过
组长（签名）：
成员（签名）：年月日
学院意见
主管领导（签名）：（公章）年月日
注：开题报告结束后，本表与《华南理工大学硕士学位开题报告》一起交至学院研究生教务员处。
研究生论文开题申请表
硕士研究生学位论文开题申请表
学号201010304138
姓名马荣佳
所在学院土木与交通学院
专业结构工程
导师姓名邢振贤
填表日期2011-11-2
研究生处制
说明
1、研究生在导师指导下，应于第三学期内根据研究方向选定论
文研究课题。
2、研究生通过系统地查阅国内外文献资料，在进行实地调查研
究的基础上，认真填写表中有关内容。
3、本申请表及开题报告存入研究生技术档案，是学位评定材料
之一。
4、开题申请表、开题报告各一式四份，应于第三学期末之前上
交，分别由导师、研究生本人各保留一份，所在院系两份，其中一份存入研究生技术档案，一份留存备查，并作为检查报告执行情况的依据。
5、本表格采用B5纸张打印。
学位论文开题报告审批表
学位论文开题报告审批表
论文题目：新课程实施视角下教师参与课程开发的现状及对策研究
开题报告人姓名：史丽晶
申请学位类别：硕士
所在院、(所)：教育科学学院
年级：2004
学科专业：课程与教学论
研究方向：课程与教学论
指导教师：马云鹏教授
开题报告时间：2005年7月1日
注：在申请学位类别中填写相应的学位。
博士学位、硕士学位、教育硕士专业学位、高校“两课”在职攻读硕士学位、同等学力人员申请硕士学位
填表说明和要求
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇（其中外文资料不少于5篇），博士研究生一般不少于50篇（其中外文资料不少于10篇）。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生开题报告一般在第二至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字，博士研究生的开题报告应不少于5000字。
5、请各院、系（所）研究生秘书在研究生开题前，将《审批表》报研究生院培养处审批。
6、此审批表要求用微机打印，可在研究生院主页下载专区中下载。
7、文献阅读与综述报告计3学分；开题报告计1学分，此表作为试卷保存。
一、阅读文献
注：可加附页
二、文献综述报告
三、开题报告。
研究生学位论文开题报告修改情况表
年月日
学位点意见：（说明是否按合理意见进行了修改，是否同意导师指导意见，是否同意开题。）
学位点负责人（签名）：
年月日
学院意见：
分管领导（签名）：
年月日
福建师范大学
研究生学位论文开题报告修改情况表
研究生姓名
学 号
专业（领域）
导师姓名
学 院
论文题目
对开题报告考评Leabharlann 小组意见和建议的修改情况请对考评小组的意见和建议逐条进行落实。（此页不够可加页）
研究生（签名）：
年月日
导师
指导
意见
（请导师明确：是否指导该生根据考评小组的意见和建议对开题报告进行了修改，是否同意开题。）
XX大学专业学位研究生学位论文开题报告审查意见表【模板】
专业学位研究生学位论文开题报告审查意见表
姓名
性 别
学号
学位类别
领 域
研究方向
校内导师
职 称
所在学院
校外导师
职 称
工作单位
开题报告名称：报告时间：
参加人数： 其中教师数： 学生人数：
参加开题报告的主要教师
教师姓名
职称
从事专业
签名
开题报告的立题依据（包括研究目的、意义以及国内外研究现状等）：
准备采取的实验方法，步骤，技术路线等：
该研究重点解决的问题，独创或新颖处，预期结果或成果
研究工作的总体安排及进度
校内导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
学院对开题报告的意见（应说明“通过”或者“ 未通过”）：
负责人签名：
年 月 日研究生处意见：来自负责人签名：年 月 日
开题报告审核表2018_开题报告_
开题报告审核表2018
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇(其中外文资料不少于10篇，根据学科特点确定)，博士研究生一般不少于50篇(其中外文资料不少于25篇，根据学科特点确定)。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生一般在第三至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字，博士研究生的开题报告应不少于6000字。
5、请各学院研究生秘书在研究生开题前，将《审批表》报研究生学院培养办审批。
(硕士不少于3000字，博士不少于6000字)
拟定学位论文题目
学位论文框架：
一、选题依据（包括题目的学术价值、应用前景、国内外研究现状分析）
二、研究方案
1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
2.拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析
3.本题目的创新之处和可预期的创造性成果
4.论文年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法。
三、研究基础
1.与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩
2.已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径
开题报告人签字：年月日
指导教师审核签字：年月日。
厦门大学博士研究生开题报告审核表
员
导师组审核意
见
组长签名
年月日
学院或系所意
见
主管领导签名
年月日注：Leabharlann 表由院系（所）研究生教学秘书存档。
厦门大学研究生院制表2005年3月
厦门大学博士研究生开题报告审核表
填表日期年月日（此表以A4纸双面打印，表格空间不够可附页）
院\系
姓名
学号
专业
研究方向
入学时间
年月
导师姓名
职称
开题论文题目
选
题
依
据
（研究现状与研究意义）
研
究
目
标
与
内
容
研
究
计
划
博士学位论文选题报告会记录
时间：地点：
记录人：年月日
导师组组成
组成
姓名
职称
所在单位
签字
备注
组长（导师）
厦门大学硕士研究生毕业论文开题报告
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2008年9月-2008年11月：归集、整理、分析数据；阅读相关文献，对理论论述部分做初步架构。
2008年12月-2009年1月：伴随理论架构及实证分析进程，形成论文的基本型体。
2009年2月-2009年3月：基于导师意见，对论文各个细致部分反复修改。
学位论文开题报告审批表
哈尔滨师范大学
学位论文开题报告审批表
论文题目：
开题报告人姓名：
申请学位类别：
所在学院：
年级：
学科专业：
研究方向：
指导教师：
开题报告时间：年月日
填表说明和要求
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇（其中外文资料不少于10篇，根据学科特点确定），博士研究生一般不少于50篇（其中外文资料不少于25篇，根据学科特点确定）。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生开题报告一般在第三至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字，博士研究生的开题报告应不少于6000字。
5、请各学院研究生秘书在研究生开题前，将《审批表》报研究生学院培养办审批。
6、此审批表要求用微机打印，可在研究生学院教学培养栏中下载。
7、在申请学位类别中填写相应的学位。
博士学位、硕士学位、教育硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、同等学力人员申请硕士学位等。
一、阅读文献
二、文献综述报告
三、开题报告。
厦门大学开题报告模板
促进学术交流：开题报告是学术交流的重要形式，有助于促进学术研究的深入发展
提升研究能力：开题报告的撰写过程有助于提升研究者的研究能力和学术素养
明确研究方向：开题报告有助于明确研究方向，为后续的研究工作提供明确的指导
评估研究价值：开题报告的评估有助于评估研究的价值和意义，为学术界和社会提供有价值的参考
汇报人：XX
XX,a click to unlimited possibilities
目录
目的和背景
意义：说明本研究的意义和价值，以及对学科发展的贡献
目的：阐述研究背景、研究问题、研究目的和研究意义
背景：介绍研究领域的发展现状、相关理论和研究现状
目的与背景的关系：阐述本研究的目的与背景之间的联系和区别
研究现状：当前研究领域的发展趋势和前沿动态
存在问题：当前研究中存在的问题和不足
发展趋势：未来研究的发展方向和趋势
已有研究成果和不足
已有研究成果：介绍前人研究的主要内容和结论，以及这些研究对当前研究的贡献和影响
不足：指出前人研究中存在的缺陷和不足，以及当前研究中需要进一步探讨的问题和方向
研究问题
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实地调查：通过问卷、访谈等方式收集数据，了解实际情况
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定量分析：运用统计学方法对收集到的数据进行处理和分析，得出结论 研究数据来源
研究数据来源
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访谈记录：通过与受访者进行面对面或在线访谈，记录相关信息
预期研究成果：提出新的理论、观点或方法
预期社会效益：解决现实问题，推动社会进步
预期经济效益：创造经济价值，促进经济发展