大学生职业生涯规划意识的培养研究

收 稿 日期 作者简介 研究方向 基金项目
： ２ ０ １ ３ 一Ｏ ３ 一Ｏ ４ ： 胡则辉（ １ ９ ７ ９ 一） ， 男， 江西 九 江 人 ， 助理研究员 ， 软件工程师 ， 网 络 工程 师 。 ： 教育管理。 ： 杭 州 师 范大 学 ２ ０ １ ２年 思 政 专 项 课 题 研 究 项 目“ 大 学生 职业 生 涯 规 划 意 识 的 培 养 机 制研 究 ” （ 编号 ： ２ ０ １ ２ Ｓ Ｚ Ｚ Ｘ２ ７ ） 。
职 业 生 涯 规 划 有 利 于 大 学 生 明 确 自我 职 业 定 位 ， 加 强职业 能力培养 ， 然而， 目前 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 意 识 淡 薄 ， 有 些 大 学 生 到 大 学 毕 业 找 工作 时 还 不 清 楚 自己 的 职 业 定 位 。 由于 缺 乏 对 职 业 的正 确 认 识 和 对 自我 的合 理 定 位 ， 加 上 职 业 决 策 和选择能力不足 ， 信息渠道不畅 ， 导 致 多 数 高 校 毕 业 生 在 选 择 职 业 时 往 往 带 有 很 大 的 主 观 性 和 盲 目性 。 缺 乏 职 业 生 涯 规 划意识 ， 毕业 时 不 能 有 效 、 及 时 就业 ， 从 而 造 成 人 才 资源 的积 压 和 浪 费 。
（ －） 是 引 导 大 学 生 走 出“ 就业难” 、 实现顺利就业 、 充分 就业 的 必 要途 径
高 等 学 校 的 主要 职 能 是 为 社 会 培 养 适 应 我 国社 会 主 义 市 场 经 济 的 各 类 人 才 。 自从 ２ ０ ０ ３年 高 校 扩 招 后 的第 一 届 毕 业 生 涌 人 社 会 以后 ， 大 学 毕 业 生 就 业 的矛 盾 便 日趋 明显 地 表 露 出来 ［ ４ ］ 。 目前 大学 生 就 业 问 题 已成 为 一 个 全 社 会 普 遍 关 注 的 问 题 。对 社 会 来 说 ， 如果培养的人才不能很好就业 ， 就不能成为现实的生产力 ， 就 不 能 为 改 革 开放 和 现 代 化 建 设 服 务 。 对
大 学 生职 业 生涯 规 划 意 识 的培 养研 究
胡 则 辉
（ 杭 州师 范 大学钱 江 学院 ， 浙 江 杭 州 ３ １ ０ ０ １ ２ ）
摘 要： 大 学 生 职 业 生 涯规 划 意 识 淡 漠 是 造 成 当 前 大 学 生 就 业 能 力 不 强 ， 导 致 就 业 困难 的 主 要 原 因之 一 。本 文 结 合 当前 就 业 形 势 深入 分 析 了职 业 生 涯 规 划 意 识 培 养 的 重 要 意 义 ， 并 结 合 现 状 构 建 了大 学 生 职 业 生 涯 规 划 意识 的培 养体 系。 关键词 ： 大 学 生 职 业 生 涯规 划 意识 培 养机 制 中 图分 类号 ： Ｇ ４ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ２ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ —０ １ ５ —０ ３
一
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职业 生 涯规 划意 识培 养的 意义 百度文库
（ 一） 有 助 于 学 生 加 强 自我 认 识 ， 加深职业认识 ， 更 好 地 进 行 自我 定 位 职业生涯规划 能够引导大学生对其个人职业 生涯 的主客 观因素进行 分析 和总结［ 】 ］ ［ ， 正 确 认 识 自身 的 个 性 特 质 ， 发
现 现 有 与 潜 在 的 资源 优 势 ， 了解 社 会 环 境 对 自身 发 展 的影 响 ， 了解 社 会 职 业 的 发 展 状 况 和 要 求 ， 帮 助 他 们 重 新 对 自己 的 价 值进行定位 ， 引 导 他 们 评 估 个 人 目标 与 现 实 之 间 的差 距 ， 明 确 未 来 的切 实 可 行 的 奋 斗 目标 ， 树 立 与 自 己主 客 观 条 件 最 匹 配 的 职 业 定 位 。 当前 在 校 大 学 生 职业 规 划 意 识 淡 薄 ， 对 规 划 的重 要 性 认 识 不 足 通 过 对 ２ ０ ０名 在 校 大 一 新 生 的 随 机 调 查 统
计 发 现 只有 极 少 数 同 学 意 识 到 职 业 生 涯 规 划 对 自己未 来 职 业 发 展 是 重 要 的 。
表 １ 职 业 生 涯规 划 意识 调 查 统计 表
（ 二） 可 以帮 助 大 学 生 提高 职业 兴趣 ， 提 升 应 对 竞 争 的能 力
当一 个 人 对 某 种 职业 感 兴 趣 时 ， 他 就 会 对 该 职 业 内容 表 现 出 肯定 的 态度 ， 并积极 思考 、 探索和追求［ ３ ］ 。通 过 职 业 生 涯 规划 ， 学 生在 了解 和 认 识 自 己及 社 会 的 同时 ， 逐 步 树 立 自 己的 职 业 理 想 ， 学 会 运 用科 学 的方 法 ， 采取可行 的步骤与措施 ， 有 针 对 地 参 加 各 种 相 关 的 培训 、 学 习和 实 践 ， 充分发挥个人的长处 ， 努 力 克服 弱点 ， 挖掘潜在 的能力 ， 不 断 增 强 自身 的 职 业 竞 争力 ， 从 而 更 好 更 快 的实 现 自己 的职 业 目标 与理 想 。
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第 ８卷第 １期 江 西 科 技 学 院 学 报 Ｖｏ １ ． ８ Ｎ ｏ ． ２ ２ ０ １ ３年 ６月 Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｊ Ｉ ＡＮＧＸ Ｉ ＵＮＩ ＶＥ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ ＯＦ ＴＥ Ｃ ＨＮＯＬ ＯＧ Ｙ Ｊ ｕ ｎ ｅ ． ２ ０ １ ３