故事星星警察
小班语言《星星警察》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“跑”、“跳”、“追”等，并能够用语言表达。
3. 培养幼儿对故事阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能够听懂故事内容，理解故事角色间的互动关系。
2. 教学难点：学会正确使用动词，并用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《星星警察》、星星贴纸、警察道具。
2. 教学环境：安静舒适的学习环境，适当布置教室氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星星贴纸和警察道具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《星星警察》，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《星星警察》的内容。
2. 家长协助幼儿用动词“跑”、“跳”、“追”等，描述故事情节。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极参与。
2. 情景模拟：设置情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。
3. 游戏化学习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中练习使用动词。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 语言表达能力：评估幼儿在讲述故事、讨论情节等方面的语言表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的参与度和表现力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系，共同关注幼儿语言发展。
3. 开展类似主题的系列活动，如“我的理想职业”等，引导幼儿表达自己的愿望。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别化的指导和关注，促进每位幼儿的发展。
星星警察
小班早期阅读：星星警察执教：高悦活动目标：1.仔细观察图片，学着大胆地用语言及非语言的方式表达自己的想法。
2.通过观察图片，理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，初步体验“正义”之情。
物质准备：大图书【小图书】、音符经验准备：识字“米”、理解词语“深夜、得意”的意思活动过程：一、导入1.观察封面与封底。
2.这叫扉页，猜想夜深了小老鼠要干什么？二、阅读大图书△1.看到了什么？谁在干什么？2.老鼠背着什么？米是谁的？你从哪里发现的？【门上有公鸡的画像，地上有米粒是从公鸡家掉出来的】3.深夜，小老鼠偷偷的从大公鸡家拿走了一袋大米，小老鼠的心情是怎样的？看看他的表情是怎样的？△1.小老鼠得意的在干什么？2.你是从哪里发现的？【出示音符】3.猜猜歌声会传到哪里？【幼儿自由猜想】△1.歌声传到了哪里，你是怎么知道的？2.星星的表情是怎样的？为什么生气？3.星星很生气又会怎么做呢？△1.星星合在一起变成了…2.怎样的星星警察？【你从动作上发现了。
你是从表情上发现的。
真能干！】3.星星警察会跟小老鼠说什么？4.谁来学一学星星警察。
【从表情、动作上模仿】5.听见星星警察的话小老鼠怎么样了？【小老鼠害怕的摔倒了，米都倒出来了。
】6.小结：小老鼠吓得趴在地上，米也撒了一地。
扭头看见是星星警察害怕的身体都抖起来了。
】7.小老鼠看见星星警察会说什么？△1.【老师小结】小老鼠说：“星星警察饶命啊，我不拿别人东西，放过我吧！”2.【翻页】说完小老鼠怎么了？【吓得逃跑了】3.他是怎么逃跑的？【从动作、表情上发现。
把米丢下了】三、设疑激趣小老鼠逃走之后，星星警察会怎么做？今天我们看的故事就叫【星星警察】，我们下节课再继续看星星警察又会发生什么故事！。
小班看图讲述《星星警察》
小班看图讲述《星星警察》小班看图讲述《星星警察》引导语：教案，你知道的有多少呢?下面是店铺为大家推荐的小班看图讲述《星星警察》范文，希望可以帮到大家。
小班看图讲述《星星警察》【活动目标】能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
【活动准备】材料配套：教育挂图《星星警察》(图画书)，幼儿活动操作材料《星星警察》(图画书)。
【活动指导】1.出示图画书.引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的'是星星警察赶走小偷的故事，可好听了!2.引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
边看边想，画面有谁?它在干什么?★引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察.会怎么样?(引导幼儿学说："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。
)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3.看图讲述。
★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
最新睡前故事800字
最新睡前故事800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言说课稿《星星警察》含反思
幼儿园大班语言说课稿《星星警察》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《星星警察》
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《星星警察》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、说教材(一)教材分析早期阅读《星星警察》选自海南2002年版的幼儿教材《教学活动设计及教案》中的大班语言活动。
学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。
研究结果表明：人的主要阅读能力是在3-8岁形成的。
大班幼儿正处于这年龄范围，早期阅读是儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。
开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生对表征意义的联想。
早期阅读《星星警察》从幼儿所熟悉、平凡的生活中，以小老鼠这一幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页多幅画面，展现星星变警察的情节与小偷老鼠的心理活动，有趣的情节画面能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋，星星模样的人会是谁呢？老鼠偷了东西后，它是怎么想、怎么说的？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象角色的形象、动态、表情等变化。
浅显的故事构思和富有情节、形象的画面，适合幼儿阅读水平，这是一个通过星星警察与小偷老鼠两个正反面拟人化人物的对比，萌发幼儿爱憎情感；帮助幼儿逐步学会阅读的技巧，成为积极参与作用的语言加工创造者的好教材。
（二）活动目标美国国家研究院早期儿童阅读委员会的研究报告提出：“阅读能力是当今社会人们获得成功的基础”。
研究者们还大声疾呼：“阅读是学习的基础。
”而今天的幼儿是新世未来的主人，在社会和经济发展迅速的今天，对幼儿提出了很高的要求，从“学会”到“会学”，即通过学习，不仅仅只局限于学到某些知识，记住某些东西，而是更应通过自身的努力，掌握学习的方法。
根据《幼儿园早期阅读活动目标》提出：“帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们对书面语言的敏感水平”要求，结合本班幼儿在阅读学习方面的实际情况：口语表达能力发展迅速，积累了一定的听故事和阅读图书的经验；但尚不能较恰当地把前后画面联系起来理解故事的内容，阅读缺乏流畅性；对角色的动态、表情的观察不仔细，普遍不能用适当的语句描述角色的不同心理活动。
幼儿园小班语言活动教案星星警察
LOGO快乐童年CHILDREN 幼儿园教案A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose. A companyis an association or collection of individuals,让我们一起护孩子健康成长幼儿园小班语言活动教案《星星警察》【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，（屈老师）猜想会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。
（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿园大班语言活动说课稿《星星警察》含反思
幼儿园大班语言活动说课稿《星星警察》含反思一、教学内容简介本次语言活动的教学内容是《星星警察》绘本故事，适合幼儿园大班学生，故事主要讲述一位勇敢的警察小哥哥在夜间捉拿小偷过程中的故事。
通过讲故事和引导问题讨论，帮助孩子们了解警察的工作职责，增强孩子们的安全意识和责任感。
二、教学目标1. 知识目标•通过《星星警察》故事及其相关问题，引导幼儿了解警察工作职责，提高安全意识。
•通过观察、听取故事的形式，培养孩子们的观察能力和听力表达能力。
2. 情感目标•提高幼儿的责任感和安全意识，为幼儿的成长保驾护航。
•培养幼儿独立思考的能力和善于表达的能力，更好地与他人交流。
三、教学准备•绘本《星星警察》一本。
•活动道具：警帽、望远镜、手铐等。
四、教学过程1.导入活动（5分钟）教师向学生介绍本次活动的故事《星星警察》，向孩子们引导出问题：“小朋友们，你们知道警察都是做什么工作的吗？警察需要注意什么？”2.展示绘本（10分钟）教师向孩子们展示《星星警察》绘本，让孩子们通过绘本了解警察职责，并通过引导问题，让孩子们对故事情节进行了解和感知。
例如：•小偷偷东西，警察需要做什么来保证大家的财物安全？•为什么小偷偷东西会违法？3.角色扮演（15分钟）通过动手模拟的方式，孩子们将自己融入到故事中，提高故事的互动性，增强学生的学习兴趣。
教师可以要求孩子们带上道具，扮演故事中的不同角色，模仿警察追捕小偷的过程，让孩子们在身体活动中体验故事的过程，从而提高对故事的理解，加深对警察工作的了解。
4.绘本的再现（20分钟）教师通过文字、图片、声音的展示方式，让孩子们了解更多有关故事的知识。
例如：•让孩子们完成绘本中有关小偷追捕的练习题，进行思维训练，同时检验他们的观察力和理解力。
•将绘本中的故事配上语音讲解，帮助孩子们了解更多有关故事的知识。
5.反思与讨论（10分钟）教师带领孩子们对活动进行反思和讨论，通过问题引导，帮助孩子们对活动进行有意识的归纳总结。
甜蜜又暖心的睡前故事(最火5篇)
甜蜜又暖心的睡前故事〔最火5篇〕甜蜜又暖心的睡前故事〔最火5篇〕(篇一)睡前故事星星警察夜深人静的时候，小老鼠决定去偷公鸡家里的大米，没想到老鼠都偷走大米了，大公鸡却一点都没有觉察到，最后是谁抓住了小偷老鼠呢?深夜，有一只小老鼠偷偷的拿走了大公鸡家一袋大米.小老鼠唱着歌，得意极了.歌声一直传到了天上，被天上的星星听见了.站住，不许动，不许你偷走别人家的东西.小老鼠吓得扔下大米，逃跑了.星星警察悄悄的把大米送还给了大公鸡.天快亮时，大公鸡前来答谢谢星星警察，可星星警察却不见了。
睡前故事星星警察点评故事里的星星警察做了好事没留名，等到把大米还回了大公鸡家里之后，他又悄悄的回到了天上。
这个故事告诉我们，不要随意的做坏事哦，不然就会被星星警察抓住的。
甜蜜又暖心的睡前故事〔最火5篇〕(篇二)睡前故事小猫刷牙小猫咪在老猪的店铺里买了一把牙刷，本来以为刷牙是一件很简单的事情，但是小猫却屡屡出错，他还以为是牙刷的事情呢。
故事。
老猪开了一家牙刷店，门前贴着一张大广告：猪毛牙刷，质量第一，一刷就白。
瞧，大象来了，老猪扛出一把最大的牙刷给大象。
“不错，谢谢!”大象满意地走了。
小猫也要买大牙刷，老猪说：“你的嘴巴小，买小牙刷才好刷呢!”小猫一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。
吓得它忙去找老猪：“猪大伯，你的牙刷不好。
”老猪说：“是你刷牙的方法不对吧?这上面写有刷牙的方法，你拿去看看吧。
”老猪递给小猫一张纸，小猫接过来一看，啊!原来是这样：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，牙嚼面来回刷，里里外外都要刷。
小猫看了一遍又一遍：“我学会了!”于是，他按照方法刷起牙来了。
可是……咦，怎么刷不出白泡泡呀?他又跑去找老猪，说：“您的牙刷不好，刷不出白泡泡。
”老猪一听，笑笑：“你没有用牙膏。
”小猫难为情地伸了伸舌头，买了支药物牙膏，可满嘴黏乎乎的，还是没泡泡“哈哈，小傻瓜!”大象用鼻子朝小猫的嘴里喷些水。
啊，有泡沫了，泡沫越来越多，小猫越刷越快乐。
小班语言星星警察故事
小班语言星星警察故事故事开始，某个星球上的语言星星警察小班正在执行巡逻任务。
这个星球和地球不同，星球上的每个人都是用发光的星星来表达自己的想法和感受。
小班作为语言星星警察，负责维护星球的语言秩序和保护居民的语言权益。
有一天，小班接到了一个紧急求助的任务，说有一个邪恶的星球人威胁要把星球上所有的语言星星都关进监狱，从而导致星球上无法沟通。
小班立刻出发前往处理这个危机。
当小班来到邪恶星球人居住的地方时，看到了一个巨大的监狱。
监狱周围布满了看守的邪恶星球人，他们手持武器，目光凶狠。
小班知道这个任务并不轻松，但为了星球上每一个居民，她必须要战胜这个邪恶的计划。
小班开始思考如何与邪恶星球人进行沟通。
她知道邪恶星球人和星球上的居民语言星星不同，他们用一种奇怪的光芒来表达自己。
于是，小班利用自己特殊的能力，将自己变成了邪恶星球人能够理解的语言形式。
小班走进了监狱，面对着邪恶星球人的头目。
她用星星光芒表达自己的诚意和和平意愿，希望能够解释星球上每个人都需要语言交流的重要性。
邪恶星球人的头目开始警惕地观察着小班的变化，但他还是被小班的光芒所吸引。
小班以自己的伸展星光和邪恶星球人进行了沟通，她告诉邪恶星球人，语言是连接人与人之间的桥梁，它帮助人们理解彼此的想法和感受。
如果没有语言，星球上的每个人都将变得孤独和无助。
邪恶星球人的头目开始思考小班所说的话，并重新审视自己的计划。
他逐渐明白，关押语言星星并不是解决问题的办法，而是加深了星球上的分裂。
他意识到，他应该为星球上的居民创造一个和平和团结的环境，让每个人都拥有自由表达的能力。
在小班的坚持下，邪恶星球人的头目终于改变了主意，他决定放了所有的语言星星，让他们在星球上继续发光，为星球带来和谐与繁荣。
最终，小班成功地结束了任务，并成为了星球上的英雄。
她用她的智慧和勇气展示了语言的重要性，并将星球上的每个人团结在了一起。
这个故事告诉我们，语言是人类交流的重要工具。
它不仅让我们理解彼此，还能建立联系，推动社会的发展。
小班语言教案星星警察反思
小班语言教案星星警察反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《星星警察》教案
1. 让幼儿通过听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现天空中的星星和警察的特点。
3. 通过故事，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听故事，理解故事的主要情节和角色。
难点：让幼儿通过故事，学会发现生活中的美好和积极向上的品质。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、星星贴纸、警察玩具等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示天空中的星星和警察的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述《星星警察》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的星星警察为什么要帮助别人，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的星星，并讲述故事的内容。
2. 鼓励幼儿在家庭中展现勇敢、善良的品质，乐于帮助他人。
1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评估幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 通过角色扮演活动，观察幼儿对故事角色的把握和表现能力，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于故事内容的讲述和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的学习效果。
七、教学内容：1. 故事情节：让幼儿通过听故事，了解故事的主要情节，包括星星警察的诞生、星星警察的帮助他人、星星警察的勇敢和善良等。
2. 角色特点：让幼儿通过观察故事中的角色，发现星星警察和天空中的星星的特点，培养幼儿的观察能力。
八、教学方法：1. 故事讲述法：教师使用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论法：教师组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过实际行动体验故事中的角色。
哄女朋友睡觉的睡前故事(大全7篇)
哄女朋友睡觉的睡前故事〔大全7篇〕哄女朋友睡觉的睡前故事〔大全7篇〕(篇一) 雪花的睡前故事冬天来了的时候，冬爷爷披着雪白的绒毛被子过来玩耍了，同时还有一个非常得意的精灵，那就是小雪花。
下面让我们故事。
冬天来了，冬爷爷披着一条雪白雪白的绒毛被子顺着风飘过来了。
冬爷爷还带着它的心肝宝贝——小雪花过来了。
小雪花有像白雪公主那样洁白的小脸蛋。
小雪花真得意!真活泼!它在空中自由自在、无忧无虑地飞舞着。
瞧!它的舞姿多么美。
一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿。
冬爷爷大声喊道：“我的小雪花，不要走得太远。
”小雪花说：“知道了，我不会走太远的。
”说完，就朝冬爷爷做了一个鬼脸，跟冬爷爷摆了摆手，分开了冬爷爷的视线。
小雪花顺着北风飘呀飘呀，来到了一处墙角，看到了一棵小树，树上开着一些黄色的小花。
小雪花好奇地问：“你好，我叫小雪花，我亲爱的冬爷爷常常叫我小宝贝，你叫什么?”那朵花答复道：“我叫腊梅花。
你是怎么来到这里的?”“是冬爷爷带我来的。
”小雪花开心道。
于是小雪花和腊梅花成了一对好朋友。
小雪花说：“这么冷的一个季节，你不怕冷吗?竟然还开着美丽的花朵。
”腊梅花自豪地说：“不，我不怕冷，我就是在冬天里开放的。
”小雪花羡慕地说：“你真英勇!时候不早了，我也该回去了，不让冬爷爷会着急的。
你有空到我那去做客哦!再见，腊梅花。
”腊梅花依依不舍地说：“那好吧!记得经常来看我。
再见，小雪花。
”小雪花又回到冬爷爷地怀抱里了。
冬爷爷问：“小雪花，刚刚你干嘛去啦!我找了好久都没找到你呢!”小雪花眨眨眼，淘气地说：“我认识了一个新朋友，它就是英勇坚强的腊梅花。
”雪花的睡前故事点评故事里的小雪花和冬爷爷幸福的生活在一起，后来小雪花交接了很多的朋友，比方腊梅等。
这个故事告诉我们，每个人通过沟通都有可能成为和好的朋友呢。
而且我们做人一定要仁慈哦。
哄女朋友睡觉的睡前故事〔大全7篇〕(篇二) 睡前故事星星警察夜深人静的时候，小老鼠决定去偷公鸡家里的大米，没想到老鼠都偷走大米了，大公鸡却一点都没有觉察到，最后是谁抓住了小偷老鼠呢?深夜，有一只小老鼠偷偷的拿走了大公鸡家一袋大米.小老鼠唱着歌，得意极了.歌声一直传到了天上，被天上的星星听见了.站住，不许动，不许你偷走别人家的东西.小老鼠吓得扔下大米，逃跑了.星星警察悄悄的把大米送还给了大公鸡.天快亮时，大公鸡前来答谢谢星星警察，可星星警察却不见了。
幼儿园小班教案《星星警察》含反思
幼儿园小班教案《星星警察》含反思一、教学背景本节课的幼儿年龄为3~4岁的小班幼儿，教学时间为45分钟。
二、教学目标1. 知识目标•能够听懂、认识警察的形象和工作；•能够模仿警察特有的动作和口令；•能够形象地表述自己对警察的认识。
2. 情感目标•通过游戏活动，培养幼儿爱好和平，尊重和信任警察；•引导幼儿发现身边的警察，培养幼儿的社会认知和素养。
三、教学过程1. 教学准备•铺设场地；•准备PPT、视频等启发活动；•准备小纸帽或警帽。
2. 教学引入（10分钟）1.教师展示PPT或播放视频，向幼儿介绍警察的形象和工作，引导幼儿产生兴趣，并调动幼儿积极参与讨论；2.教师发放小纸帽或警帽，让幼儿模仿穿上后的样子，并模仿警察特有的动作和口令；3.活动结束，教师考察幼儿对警察形象和工作的认识程度。
3. 活动探究（30分钟）1.游戏活动：“寻找好警察”：教师布置任务，让幼儿在幼儿园内寻找好警察，并且带领幼儿向好警察问好致谢，以此培养幼儿爱好和平，尊重和信任警察；2.制作“星星警察”：教师准备模板并介绍活动流程，由幼儿自行裁剪、填充色彩和装饰，培养幼儿的手眼协调能力和审美认知；3.幼儿绘制“自己的好警察”：教师引导幼儿自行描绘自己心目中的好警察，发挥想象力，并且让幼儿将自己描绘的好警察分享给同伴，以此培养幼儿的社会认知和素养。
4. 教学总结（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，重点强调幼儿对警察的形象和工作的理解；2.教师对幼儿完成活动的表现进行评价，给予认可和鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 教学反思（10分钟）•教学目标是否达成？•教学准备是否充分？•教学引入是否有效？•活动设置是否合理？•是否满足幼儿的学习需求和兴趣？•教学总结和评价是否准确？四、教学延伸1.观看经典警察动画，如《神探夏洛克》等；2.制作警察的手工制品，如制作手铐、警察车等；3.知名警察的故事阅读，如雷洛传等。
五、教学评估根据本课教学目标，采取以下方式对幼儿的学习成果进行评估：1.教师针对幼儿的表现进行直接评价，注重对幼儿知识掌握的准确性和对情感评价的精准度；2.观察幼儿在游戏活动和绘画等环节的表现，从反应速度、作品的质量、想象力、创造性等方面进行评估；3.采用问答、表演等形式，检验幼儿在实际情境中的应用能力和判断力。
小班语言公开课星星警察教案反思
小班语言公开课星星警察教案反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《星星警察》幼儿园小班教案
Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.简单易用轻享办公（页眉可删）《星星警察》幼儿园小班教案《星星警察》幼儿园小班教案1【活动目标】能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
愿意分角色表演简单的故事情节。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
【活动指导】1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
边看边想，画面有谁?它在干什么?引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意) 读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。
) 读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲述。
引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
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小公鸡躺在床上睡得正香呢。星星警察推 醒小公鸡，告诉他：“你家的米袋丢了，快出 去拿回来。”
小公鸡醒来，走出屋门，找到了米袋。 小公鸡想对星星警察说一声“谢谢”，可是星星警察不见啦！
（小朋友们，你知道星星警察到哪 里去了吗？结合故事内容认识白天黑夜。）
星星警察
黑夜里，静悄悄，小灰老鼠出来了。 老鼠偷偷爬进小公鸡的家，背起一袋米就走。老鼠心里好得意，轻 轻唱起歌儿来。
天上的星星听见了，伸出头来看看说：“老鼠又干坏事了，他偷偷拿 别人的东西呢。”星星们飞到一起来，组成一个星星警察，跟着老鼠走。
老鼠一回头，看见一个闪闪发亮的警察跟着自己，吓了一大跳，“警 察要抓我啦！”老鼠扔下米袋，飞快地逃跑了。