小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特征，绘画技法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示毛毛虫的生活环境，引导学生观察毛毛虫的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的外形特征，示范绘画步骤，强调绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，进行毛毛虫绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师点评，指导学生改进。
5. 小组合作（15分钟）学生分组，共同创作一幅以毛毛虫为主题的画作。
6. 成果分享（5分钟）各小组展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征绘画步骤及技巧小组合作创作七、作业设计1. 作业题目：画一幅以毛毛虫为主题的画作，运用所学的线条、图形、颜色进行创作。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能充分展示自己的想象力和创造力。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的外形特征，为下一节课《有趣的昆虫》做好准备。
同时，引导学生关注环境保护，关爱自然。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。
美术可爱的毛毛虫教案
美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。
美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》3篇
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。
教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。
2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。
2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。
3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。
3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。
4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。
总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。
2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。
3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。
延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。
2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。
评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。
3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。
注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。
2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。
幼儿园小班美术课《可爱的毛毛虫》教案
幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩画出毛毛虫。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本画法，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何让幼儿用色彩和线条表现出毛毛虫的可爱特征。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 示范：教师示范画毛毛虫的步骤，讲解如何用线条和色彩表现毛毛虫的可爱特征。
4. 绘画环节：幼儿根据示范，动手画出自己喜欢的毛毛虫，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对毛毛虫产生了浓厚的兴趣，他们在绘画过程中积极发挥想象力，创作出了丰富多彩的作品。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在绘画中感受到美的熏陶。
注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
2. 环境创设：利用毛毛虫作品装饰教室，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿绘画过程中的态度、观察力、想象力和动手能力。
2. 评价方法：教师观察、作品展示、幼儿互评等。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教学过程中要注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心。
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习简单的绘画技巧，通过手工制作毛毛虫，提高幼儿的动手能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心。
第二章：活动准备2.1 教具：毛毛虫图片、画纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.2 环境：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，备有足够的绘画材料。
第三章：活动过程3.1 主题导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
3.2 绘画环节：教师示范如何绘画毛毛虫，讲解绘画技巧，如如何画出毛毛虫的身体和纹路。
幼儿跟随教师一起绘画，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的毛毛虫。
3.4 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长一起分享活动中的乐趣，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室内，营造充满艺术气息的环境。
第五章：活动评价5.1 教师评价：关注幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等，给予肯定和鼓励。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：引导幼儿回顾活动过程，让他们自我评价，提高自信心。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿的绘画能力和动手制作能力。
6.2 教学难点：如何引导幼儿观察细节，教会他们正确的绘画和制作方法。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示毛毛虫图片和示范绘画过程，让幼儿直观地了解毛毛虫的外形特征和绘画技巧。
7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，激发他们的创新意识。
7.3 实践操作法：教师组织幼儿动手绘画和制作，提高他们的实践能力。
第八章：安全注意事项8.1 确保活动室内的安全，避免幼儿在活动中受伤。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色表现毛毛虫的形象。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧，强调线条流畅、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照示范，自主绘画毛毛虫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书分为两部分：一是毛毛虫的外形特征，二是绘画技巧。
1. 毛毛虫的外形特征：（1）身体长条形（2）有很多小脚（3）颜色鲜艳2. 绘画技巧：（1）线条流畅（2）形状饱满（3）颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生通过观察和实践，掌握了毛毛虫的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的自然生物，了解它们的特点。
（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料表现生物形象，提高学生的创新能力。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。
难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。
学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。
3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。
4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。
2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。
但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。
同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。
幼儿园小班美术课《可爱的毛毛虫》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的特征和生活习性2. 绘画和手工制作技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、绿草、花朵等。
2. 环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等，让幼儿了解毛毛虫与大自然的关系。
3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的毛毛虫。
4. 手工制作环节：教师发放绿草、花朵等材料，引导幼儿用剪刀剪下绿草作为毛毛虫的身体，用胶水粘贴花朵作为毛毛虫的头部，完成后将毛毛虫放在绘画纸上。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调毛毛虫的特征和生活习性，以及绘画和手工制作技巧。
7. 清理现场：教师引导幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的学习成果进行评价，关注幼儿在绘画和手工制作方面的进步。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：毛毛虫身体的制作，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫的图片、视频，手工制作材料（如彩纸、胶水、蜡笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿说一说毛毛虫的身体是什么样子的。
2. 讲解：向幼儿讲解毛毛虫的制作方法，引导幼儿动手操作，制作出自己的毛毛虫。
3. 创作：幼儿根据讲解的方法，动手制作毛毛虫，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：让幼儿把自己制作的毛毛虫展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对毛毛虫的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿制作毛毛虫的过程，评价幼儿的动手操作能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对大自然的热爱程度，以及创作的快乐体验。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，布置毛毛虫主题的活动区，让幼儿在自由活动时间可以继续创作和观察。
七、教学反思：1. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法，使幼儿更好地参与创作。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与，提高幼儿的动手操作能力。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试制作其他昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，加深幼儿对昆虫特征的了解。
2. 引导幼儿进行毛毛虫的绘画创作，培养幼儿的绘画技巧。
小班美术《可爱的毛毛虫》精品教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》精品教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第3册第6单元“有趣的动物”，详细内容为“可爱的毛毛虫”。
通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特点，掌握用彩泥捏制毛毛虫的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用彩泥捏制毛毛虫。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其捏制方法。
难点：如何引导学生运用彩泥捏制出富有创意的毛毛虫。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、彩泥、工具刀、牙签等。
学具：彩泥、工具刀、牙签、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的毛毛虫图片，引导学生观察并说出毛毛虫的外形特点。
2. 讲解毛毛虫的外形特点（5分钟）3. 传授捏制毛毛虫的技巧（10分钟）（1）示范捏制毛毛虫的方法，边示范边讲解。
（2）引导学生注意毛毛虫的身体比例、环节大小、触角形状等。
4. 学生实践操作（10分钟）学生根据示范，动手用彩泥捏制毛毛虫，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成毛毛虫作品后，进行展示，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特点：身体长、环节多、有触角捏制方法：彩泥、工具刀、牙签七、作业设计1. 作业题目：捏制一个可爱的毛毛虫。
身体长、环节多、有触角；彩泥颜色搭配和谐，富有创意；作品整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了毛毛虫的外形特点和捏制方法。
课后反思如下：1. 学生在捏制毛毛虫过程中，对触角的形状掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 部分学生对毛毛虫的身体比例掌握不准确，需要在下次课堂上重点讲解。
拓展延伸：1. 课后收集其他有趣的动物图片，让学生了解并创作出更多有趣的作品。
2. 引导学生关注生活中的动物，观察它们的外形特点，为今后的创作积累素材。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的特点。
3. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察和描述毛毛虫的特点，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的形象。
2. 教学难点：学生能运用适当的颜色和线条描绘毛毛虫，注意毛毛虫身体环节的整齐排列。
四、教学准备：1. 教师准备毛毛虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
2. 讲解与示范：教师讲解毛毛虫的特点，示范绘画和手工制作毛毛虫的方法。
3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，进行绘画和手工制作，表现毛毛虫的形象。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定学生的创意和努力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的要点，引导学生关注大自然，培养学生的环保意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示毛毛虫的图片和实物，帮助学生直观地了解毛毛虫的特征。
2. 运用启发式教学法，引导学生观察、思考和表达，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用分组合作法，学生分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 观察与描述：学生观察毛毛虫的图片，描述毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画毛毛虫：学生用水彩笔在纸上绘制毛毛虫的身体，注意身体环节的整齐排列。
3. 制作毛毛虫：学生使用彩纸、剪刀和胶水，制作毛毛虫的身体和触角，注意细节部分的处理。
4. 装饰毛毛虫：学生用彩笔、贴纸等材料，对毛毛虫进行装饰，使其更加生动可爱。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，互相学习和鼓励。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《可爱的毛毛虫》。
教学内容主要包括认识毛毛虫的特征，学会用简单的线条和色彩描绘毛毛虫的形象，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘毛毛虫，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生互相欣赏、互相学习的良好习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握描绘毛毛虫的基本技巧，学会用线条和色彩表现毛毛虫的形象。
难点：培养学生对毛毛虫特征的观察和表达能力，以及运用绘画技巧描绘毛毛虫。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解教材：让学生翻开绘画教材，讲解毛毛虫的绘画方法，如如何用线条描绘身体，如何用色彩填充等。
3. 示范演示：在画纸上现场绘制一个毛毛虫，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生动手实践：让学生开始绘制毛毛虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：让学生将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的外形特征、绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，再绘制一个毛毛虫，要求比课堂上的作品更生动、更有趣。
2. 答案：学生根据自己的想象和创意，绘制出富有特色的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对毛毛虫的特征有了更深入的了解，大多数学生能熟练掌握绘画技巧，绘制出可爱的毛毛虫。
但也有部分学生在绘画过程中，对线条的掌握不够熟练，色彩搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的成长，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：让学生观察其他昆虫的特征，如蝴蝶、蚂蚁等，学会用线条和色彩描绘它们的形象。
小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》
小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》教学目标：1. 培养幼儿对毛毛虫的敏感性和观察力。
2. 培养幼儿对自然界中各种生物的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术创作能力。
4. 发展幼儿的社交互动和团队合作能力。
教学重点：1. 激发幼儿对毛毛虫的兴趣和对自然界的敏感性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 引导幼儿进行创意艺术表达。
教学资源准备：1. 毛毛虫的图片或实物。
2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 幼儿音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师出示毛毛虫的图片或实物，引导幼儿观察、描述和感受。
2. 讨论：教师提问“你们知道毛毛虫是什么样的动物吗？它们住在哪里？它们吃什么？”等，激发幼儿对毛毛虫的兴趣和好奇心。
二、艺术创作（30分钟）1. 准备：教师分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术工具给每个幼儿。
2. 创作指导：教师示范如何用彩色纸剪出毛毛虫的形状，幼儿按照示范进行剪纸创作。
3. 创作过程：幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸进行剪贴创作。
可以选择不同颜色的纸张，将毛毛虫的身体、脚和眼睛剪出来，然后用胶水粘贴在彩色纸上，创作出自己心目中的可爱毛毛虫。
4. 教师巡视指导，帮助幼儿完成创作，同时注意幼儿的安全。
三、展示与讨论（10分钟）1. 赞美展示：教师逐一请幼儿展示自己的剪纸创作，表扬他们的努力和创意。
2. 同学评价：幼儿可互相欣赏并评价其他同学的作品，鼓励彼此的努力和创造力。
四、总结与延伸（10分钟）1. 总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调幼儿通过剪纸创作表达对毛毛虫的喜爱和观察。
2. 延伸活动：教师鼓励幼儿在家中继续观察和了解毛毛虫，可以和家长一起进行小小调查，了解更多关于毛毛虫的知识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对整堂课进行总结回顾，并强调幼儿在创作过程中展现出的观察力和创造力。
2. 鼓励幼儿将今天学到的知识和技巧应用到日常生活和其他美术创作中。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和了解毛毛虫的特征和形态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力和审美能力。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的特征和形态，如身体环节、色彩等。
2. 学习使用彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制毛毛虫。
3. 学习剪纸、粘贴等手工技巧，制作毛毛虫。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、绘画、制作等方式，表达对毛毛虫的认识和喜爱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工技巧，创作出富有创意的毛毛虫作品。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、绿色卡纸等。
2. 材料：画纸、彩纸、皱纹纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征和形态，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解毛毛虫的绘画和制作方法，引导幼儿掌握基本的绘画和手工技巧。
3. 示范：教师示范绘制和制作毛毛虫的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，运用彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制毛毛虫。
6. 展示与评价：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
7. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调毛毛虫的特征和形态，鼓励幼儿在课后继续创作。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察身边的毛毛虫，如植物叶片上的caterpillars，增进幼儿对自然环境的认知。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置毛毛虫主题展览，让幼儿参与布置，提升幼儿的参与感和成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和制作过程中的兴趣、专注度和参与度，鼓励积极表现。
2. 作品评价：对幼儿的绘画和手工作品进行评价，注重创意、色彩搭配和手工技巧的应用。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
幼儿园小班美术课《可爱的毛毛虫》教案
幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的手工活动区，光线充足，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫模板，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的制作方法，示范如何剪裁彩纸、粘贴、绘画等步骤。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 创作：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，如给毛毛虫添加装饰、涂上自己喜欢的颜色等。
5. 展示：完成后，让幼儿把自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，在创作过程中发挥了想象力和创造力。
在今后的教学中，教师应继续培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力，激发幼儿对美术的兴趣。
注意关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和创作表现。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 听取幼儿对课堂教学的反馈，了解幼儿的学习兴趣和需求。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，以免受伤。
2. 检查幼儿的作品，确保没有使用不安全的材料。
3. 在课堂上加强巡视，及时发现并解决安全隐患。
八、教学延伸：1. 开展户外观察活动，让幼儿观察真实的毛毛虫，加深对毛毛虫的认识。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案
小班美术《可爱的毛毛虫》教案一、教学目标1.能够简单了解毛毛虫的形态特征；2.掌握调色技巧，能够运用颜色来表现毛毛虫的形态；3.通过画毛毛虫，提高幼儿的绘画技巧，增强幼儿手脑协调能力。
二、教学准备•颜料、画笔；•白纸；•讲解板。
三、教学内容及步骤1. 导入（约5分钟）1.游戏引入：老师对幼儿说：“今天，我们要画一只可爱的小毛毛虫，它长得什么样子呢？我们来玩个游戏猜一猜。
”老师出示毛毛虫的图片，问幼儿毛毛虫有几条腿、长什么样子等问题，激发幼儿的好奇心和想象力；2.引入目的：通过游戏引入，让幼儿对毛毛虫有了简单的认识，为接下来的绘画创作做好准备。
2. 创作（约30分钟）1.色调选择：教师同学生一起讨论毛毛虫的颜色，用什么颜料能调出相近的颜色，辅助幼儿选择合适的颜色；2.画出毛毛虫的基本形状：先画出毛毛虫的身体，让幼儿观察毛毛虫的图片，画出大概轮廓，再填充颜色；3.画出毛毛虫的小腿：在毛毛虫身体两侧画出六条小腿，让幼儿练习画线和掌握空间位置关系；4.画出毛毛虫的眼睛和嘴巴：画出毛毛虫的两只圆眼睛和一条弯曲的嘴巴，让幼儿练习画出简单的图案图形。
3. 结束（约10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的画画内容，激发学生对画画的热情和兴趣；2.收尾提示：告诉幼儿，在画毛毛虫的时候要注意颜色的使用和毛毛虫身体各部位的比例关系，为接下来的绘画创作做好准备。
四、教学重难点1. 教学重点1.让幼儿掌握基本的绘画技巧和色彩知识；2.培养幼儿对形态的感知和表达，提高幼儿的细心和耐心。
2. 教学难点1.如何通过生动形象的语言（比如游戏引入）让幼儿感兴趣，并朝着预定的目标走；2.如何让幼儿掌握简单的绘画技巧，且在美术创作中展现出幼儿个体特点。
五、教学反思此次教案设计基于小班幼儿易于感知和理解的思考水平，针对毛毛虫这个简单的形态去引导幼儿进行美术创作，引导幼儿通过制作美术作品达到提高幼儿动手能力、形式感知能力、创造力等方面的目的。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特点，学会运用线条和色彩表现毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫线条的描绘和色彩的搭配。
教学重点：毛毛虫的外形特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫实物或图片、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫实物或图片，引导学生观察毛毛虫的外形特点，激发学生对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解毛毛虫的外形特点（5分钟）结合实物或图片，讲解毛毛虫的身体结构、线条特点等。
3. 示范绘画毛毛虫（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，强调线条描绘和色彩搭配的方法。
4. 学生练习（15分钟）学生在画纸上独立完成毛毛虫的绘画，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一些具有代表性的作品，分析其优点和不足，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 板书内容：毛毛虫的外形特点线条描绘和色彩搭配方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配得当，表现出毛毛虫的形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了毛毛虫的绘画方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生观察其他生物，学会用绘画表现它们的特点，提高学生的绘画水平。
同时，鼓励学生关注大自然，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 毛毛虫外形的观察与表现2. 线条描绘和色彩搭配的方法3. 教学过程中的实践情景引入和示范绘画4. 作业设计的合理性和答案要求5. 课后反思及拓展延伸的落实一、毛毛虫外形的观察与表现1. 身体结构：毛毛虫的身体由许多相似的环节组成，呈圆柱形。
小班美术活动可爱的毛毛虫教案
小班美术活动可爱的毛毛虫教案小班美术活动可爱的毛毛虫教案（精选12篇）作为一无名无私奉献的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是为大家收集的小班美术活动可爱的毛毛虫教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术活动可爱的毛毛虫教案篇1活动目标：1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。
2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。
3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣。
1、欣赏《毛毛虫去散步》师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的书——毛毛虫去散步。
我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说它还会遇到谁呢？书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。
2、倾听故事延伸毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。
来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。
毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。
小班美术活动可爱的毛毛虫教案篇2活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。
活动过程：一、设置情景，引发兴趣。
师:孩子们，今天，我们班来了一位小客人哦。
你们想不想知道它是谁呀？咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是…？小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案
幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案「篇一」活动目标●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。
●体验自主作画的乐趣。
活动重难点●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。
●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
活动准备●自制翅膀一对。
●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
●《美工》第19~20页。
●挂图《毛毛虫的美梦》。
●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。
活动过程●毛毛虫的美梦。
·结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。
一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢？我们一起来听听。
·结合挂图，思考并表述自己的想法。
——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？——迪迪很想有一对什么？为什么？——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。
——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的？●毛毛虫的翅膀。
·观察自制教具，了解翅膀的制作方法。
——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（教师出示自制翅膀教具。
）我们来看看，翅膀上面有什么？（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。
）——结合泼水工具做做热身运动。
——请小朋友再仔细看看，这边的翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？——我把漂亮的翅膀送给迪迪。
（教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。
）迪迪一定很开心。
·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。
——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？（教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
）——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。
（教师出示美工书。
）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
●毛毛虫的美梦成真。
·互相看看、说说自己装饰的翅膀——请你给朋友们看看你做的翅膀。
（引导幼儿同伴间互相欣赏。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩与线条的世界》，详细内容为第二节《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的特点，掌握运用线条和色彩描绘毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察力。
2. 使学生掌握线条和色彩的运用，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩描绘出毛毛虫的可爱形象。
教学重点：掌握毛毛虫的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、毛毛虫图片、示范画。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特点，激发学生对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解毛毛虫的外形特征，如：身体长长的，有很多脚。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘毛毛虫，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生实践（15分钟）学生按照示范，自行创作一幅毛毛虫画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指导学生改进绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）线条和色彩的运用（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅可爱的毛毛虫。
2. 答案：参照课堂示范，创作一幅线条流畅、色彩搭配和谐的毛毛虫画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对毛毛虫的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对线条和色彩的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，了解它们的特点，进行绘画创作。
同时，鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，提高绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出毛毛虫的可爱形象。
2. 学生实践过程中的指导与反馈。
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幼儿教育：________ 小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》
【活动目标】
1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
【活动准备】
颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。
【活动观察】
区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。
教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。
饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。
添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。
她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。
赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。
在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。
【活动分析】
这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。
通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的
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乐趣。
从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。
在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。
【调整与推进】
1.在材料投放上，教师要深入反思。
材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，(教案.出自：屈.老师.教案网)要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。
从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。
2.除了胡萝卜，还可以提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。
3.在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。
观察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。
通过直观的方法让幼儿更加清楚的理解并表现毛毛虫。
4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太低了。
教师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简单的添画，如添画草地和太阳等。
也可给幼儿创设一个情景，让幼儿根据情景进行创作，这样幼儿会更有兴趣，同时也发展了其想象力。
5.教师要关注到不同幼儿的学习特点，因人而异，加强个别指导。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》
活动目标：
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1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子
活动过程：
一、魔术魔术变变变教师出示面泥，
师：”今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主”变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的
(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)边唱歌谣边团：”手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”
幼儿基本完成，大声回答：”圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
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幼儿教育资料
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