部编版语文二年级上册阅读指导专项复习PPT(附同步练习、知识小结)

身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1.给多音字选择
冬季里，雪初晴，
正确的读音。
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（ le liǎ√o ），大家笑盈盈。
2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ B ） A.因为农事了。 B.因为丰收了。
3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选， 填序号。①冬季 ②夏季 ③秋季
来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德
的扁担”五个字。
1.选词填空。 戴着 挑起
穿着
2.给红色字体注上拼音。 仗（zhàng ） 疼（ téng ）
料（ liào ）
3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位 能与战士们 同甘共苦 的人。
（八）夜宿山寺 __危__楼高百尺，手可摘星辰。 不__敢__高声__语__，恐__惊__天上人。
1.给多音字选择正确的读音，打上“√”。 2.这段话共有 2 句话。 3.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 技艺高超。
（二）彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许 多种颜色，非常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的， 把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！ 你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦， 多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎 接着南来北往的人。
语文 二年级 上册
课内阅读闯关
（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有（ 2 ）句。
2.选择： （1）小蝌蚪的妈妈是（ A. ）。
A.青蛙
B.鲤鱼
C.乌龟

（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们 （ C. ）的精神。
A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
1．课文中喜鹊共 2次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜 鹊第 2 次劝说寒号鸟。
2．用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告，寒号鸟 是怎样回答的？
3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（ A.C.D ）
A.懒惰 B.不会做窝 C.不听劝告 D.得过且过
4．寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？
不对，做人要居安思危，不要得过且过 ，
1.从文中找出“五颜六色”的近义词 五彩缤纷
2.文章共有 3 个自然段。从第3自然段中找 出一个和“一言不发”意思一样的词 一声不响
3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是： 腰弯得像个驼背的小老头。
4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。 古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。
（三）骑牛比赛（节选）
上，好只几（个z骑hī 手zh骑ǐ√）在两野三性秒大钟发就的摔公了牛下背来（。b只ēi 有bè√一i） 个 下骑蹦跳手，技他艺还高是超牢，牢尽地（骑jǐn在√jìn牛）背管上公。牛疯狂地上
1.按照原文填空。
2.从这两节文字中，我们知道牛马靠 脚 旅行； 鸟儿靠 翅膀 旅行；蒲公英靠 降落伞 旅行。
3.你还知道哪些植物种子的传播方式？
椰子靠水流传播
柳树靠柳絮传播
（三）田家四季歌
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋谷季像黄里金，粒稻粒上香场。（cháng√chǎng），
3．请把小葫芦的生长顺序排一排。 开花 长叶 生根 结果 发芽
（生根） 发芽
长叶
开花 （结果）
（七）朱德的扁担（节选） 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 穿着 草 鞋， 戴着 斗笠， 挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟
敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起
①指看得很清楚，很逼真。（ 清晰 ） ②物体的样子模糊，看不清楚。（ 朦胧 ）
2.这段话分别描写了日月潭 清晰 和 朦胧 时 的美丽景色。
3.照样子，写句子。 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
天上的星星一闪一闪 像 无数颗宝石 。
（五）寒号鸟（节选） 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又 是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天 晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
应该抓紧时间做一切该做的事
。
（六）我要的是葫芦（节选） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看几次。
1．在横线上填上适当的词语。 细长 的葫芦藤 雪白 的小花 可爱 的小葫芦
2．这一自然段共有 5 句话。把描写小葫芦的句子 画上“——”
（一）美丽的公园
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开 了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂 亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发 出一阵阵香味儿。
1.秋天到了，公园里的 菊花 和 桂花 都开了。 2.菊花的颜色有 红的 ， 黄的 ， 白的 ，紫的 。 3.桂花的样子是： 小小的、黄黄的 。 4.短文是围绕哪句话来写的？用“——” 画下来。
1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是____李__白__。 3.这首诗通过诗人 眼中所见 ，借助大胆想象，把一 座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 身临 其境 的感觉。
课外阅读闯关
注意事项：
1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。 2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。 3.正确标注自然段和一共有几句话。 4.根据文章内容，表达自己的阅读感受 或明白的道理。
3.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可 以看出来？抄写下来。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（二）植物妈妈有办法
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有 脚 ，鸟有翅膀。
植物旅行又用什么 办法 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。 只要 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 出发 。
谷像黄金粒粒香。（ ③ ） 新制棉衣暖又轻。（ ① ） 采桑养蚕又插秧。（ ② ）
（四）日月潭（节选） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。