第五章仿写句子
2019年中考语文基础考点复习第五章仿写句子课件1
全面复习
5．仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写两句话 ，使之构成排比，语意要连贯。 有时不幸就是一种力量。不幸是一块石头，可以磨 砺你的坚强；不幸是一柄利刃，可以刺破你的怯懦； 不幸是一道沟壑 ______________________ ，_____________________ ；可以跨越你的极限 ____________________不幸是一个警钟 ， 可以敲醒你的麻木 ________________________ 。不幸只是一块飘动的云
全面复习
7．根据下面这则消息的内容，拟写一句
话新闻。(不超过20个字)
从3月1日开始，不断有消息称法国电信
设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机
部门出售给一家中国公司，而这家公司
就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺 激，阿尔卡特的股票走势坚挺。
全面复习
日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯
业务的相关负责人士求证时，对方很坚决
全面复习
心理咨询是运用心理学的理论、知识和 _________________________________________ 方法，通过言语、文字或其他信息传播 ____ 媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育 _________________________________________
的活动。(或“运用心理学的理论、知识 ____
第一部分 基 础
第五章 语言运用
第五章 语言运用
1
第一轮 全面复习 ……………………
2
第二轮 真题训练 ……………………
第三轮 模拟训练 ……………………
中考语文总复习第五章仿写句子,压缩语段完美
【例1】 把以下材料概括成一句话新闻。（不超过25字） 据湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下 发的《关于公布首批创建“国家全城旅游示范区”名单
的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全城旅游示范
区创建单位”名单。 《通知》指出，首批国家全城旅游示范区创建工作，原 则上为2至3年时间，通过验收的，正式列入“国家全城 旅游示范区”名录。凡列入国家全城旅游示范区
一种价廉物美的食品。
【解析】 本题考查考生压缩语段的能力。本题要求概括荸荠的功 用，所以要先从文段中找出关于荸荠功用的内容，然后 分点概括。“连京城里的人也喜欢吃它”“是一种价廉
物美的食品”，说的是它的第一个功用；“许多医书里
讲它是一种味甘性寒的良药”，说的是它的第二个功用。
4.去偏留正法。 对于描写类语段的压缩，首先要弄清描写的主体对象和 描写的方法。然后运用“去偏留正法”对语段进行分析，
ห้องสมุดไป่ตู้
001件作品送到上海，这件作品最终从9 046件应征作品
中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
【解析】 本题如果以“盐城青年广告设计师邵宏庚”为陈述对象, 则事件是“设计的世博会会徽中标”,那么标题即可概括 为“盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖”;如果以
“上海世博局”为陈述对象,则事件是“重奖盐城小伙邵
野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，
它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就 飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。
【解析】 本题压缩的是描述性语段。景物描写一般不是文段的中 心，因而需要舍弃；若保留，也要用精炼的词语来概括。 本段描写的特点是“秋天来到了森林”“秋天很美丽”，
宏庚”,那么标题可概括为“上海世博局重奖盐城小伙邵 宏庚”。
[原创]2018年 《南方新中考》 语文 第一部分 第五章 仿写句子[配套课件]
![[原创]2018年 《南方新中考》 语文 第一部分 第五章 仿写句子[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/28218de7c8d376eeaeaa312b.png)
示例二：(1)美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明
(2)美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局
1.仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
(1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同 特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句， 总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式” 填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的 社会宣战；______________________，____________________； 我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆 完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句，我们可以得
第五章 仿写句子
1.仿写句子，变换句式。(能力层级：运用) 考纲要求 2. 根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级：运用) 1. 仿写就是参照给定的句式，再写几个句式相同，所用 修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、 标点等知识的综合运用。 2. 这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又 考纲阐释 有一定的条件限制，鼓励考生灵活模仿语句，在模仿中 创新。 3. 答题时要认真分析给定的句式和要求，在构思时一定 要有想象力，因此，平时要善于积累好词佳句。 题型分值 非选择题，分值4分。
上，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大或缩小 的一种修辞方式。
②种类：
a.扩大夸张。即故意把客观事物说得“大、多、高、强、
深„„”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 b.缩小夸张。即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、
浅„„”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面 前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 c.超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张 形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白
中考语文冲刺复习第五章仿写句子课件
4. 仿照下面的比喻情势，自选话题和立意，另写一组句
子。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、
海鸥是海的文字。
友谊是人生的一首歌谣 ：
真诚是词 ，
信赖是曲
， 理解、尊重是友谊的主旋律。
5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们
获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义 》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁 是怎样炼成的》，我们能领会到人生的真谛和生命的意 义； 读《西游记》，我们能学到孙悟空的除妖降魔的英；勇 读《童年》，我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的。苦难
（3）修辞特征：比喻（暗喻：……是……、撒下、滋润 ） （4）表达方式：形象化议论 （5）修辞手法：构成排比 （6）风格XXX：形象化议论，生动形象；XXX高雅，富有 文采，传递正能量。 依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就 呈现一片新绿。 第四步：代入检验。把仿写的句子放在本来语境中默读 验证，如果协调一致，则正确，否则，需修改。
它是烈火
；在黑暗面前 ， 它是灯光 。
3. 阅读下面文字，补写一个与画线的句子句式相同、修
辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪
放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
读春雨
， 读出了它润物无声的柔情
。
4. 仿照下面画线句子，仿写两个句子。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光， 你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人一点爱心， 你也会感受到爱心的可贵和幸福 ；给别人一点快乐，
构成排比。
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信
童年第五章的精彩语句
童年第五章的精彩语句
童年第五章的精彩语句：
1. 那是一个晴朗的夏日，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
2. 我们几个小伙伴追逐着蝴蝶，在花丛中嬉戏着，欢声笑语不绝于耳。
3. 青草地上，我们躺着观察云朵的形状，互相猜测着云朵的意义。
4. 清澈的小溪在我们的游戏声中流淌，清凉的水滴溅起片片水花。
5. 我们爬上树梢，眺望远方的山峦，仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中。
6. 在夕阳的映衬下，我们拥抱着自然的美景，感受着大自然的恩赐。
7. 夜幕降临，星空璀璨，我们仰望着星星，幻想着未来的梦想。
8. 在夜晚的篝火旁，我们围坐在一起，诉说着心中的故事和渴望。
9. 美妙的音乐响起，我们手牵手跳起了欢快的舞蹈，尽情地释放自己的激情。
10. 我们追逐着彩色的风筝，在蔚蓝的天空中留下一道道美丽的轨迹。
11. 游戏中的童年，是我们最珍贵的回忆，它们将伴随我们一生，永远闪耀着光芒。
一年级下册第五单元仿写句子
一年级下册第五单元仿写句子一、课本句子示例（假设课本中有这样的句子）1. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。
- 仿写思路：这是描写事物的形状和颜色的句子。
我们可以找生活中常见的事物，按照“事物 + 形状 + 颜色”的结构来仿写。
- 仿写句子：苹果大大的，红红的。
- 或者：香蕉弯弯的，黄黄的。
2. 例句：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
- 仿写思路：这个句子是逐步增加地点状语和动作的修饰语。
先确定一个简单的主谓宾结构的句子，然后加上地点，最后加上动作的状态。
- 仿写句子：小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子欢快地在池塘里游泳。
- 或者：小鸟唱歌。
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱歌。
3. 例句：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
- 仿写思路：这是一个表示假设关系的句子。
我们可以根据生活中的情景来仿写。
- 仿写句子：要是带了雨伞，就不会被雨淋湿了。
- 或者：要是早起一会儿，就不会迟到了。
二、常见的仿写类型及方法。
1. 描写事物特征。
- 方法：观察事物的形状、颜色、大小等特征，用简单的形容词来描述。
- 例如：花朵香香的，粉粉的。
- 练习：仿照描写一下“星星”，可以写成：星星闪闪的，小小的。
2. 添加地点和动作修饰语。
- 方法：先想一个简单的动作，然后确定合适的地点，最后思考动作是怎样进行的，加上合适的副词。
- 例如：小羊吃草。
小羊在草原上吃草。
小羊低着头在草原上吃草。
- 练习：写一写“小朋友看书”，可以是：小朋友看书。
小朋友在教室里看书。
小朋友静静地在教室里看书。
3. 假设关系句子。
- 方法：设想一种情景，如果满足某个条件，就会有相应的结果。
- 例如：要是听妈妈的话，就不会迷路了。
- 练习：根据自己的生活经验，写一个假设关系的句子，如“要是认真听讲，就能考出好成绩了。
”。
2021年中考语文基础考点复习第五章仿写句子课件1
真题训练
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜 空，你吟出“露从今夜白，月是故土明〞，流 淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存 知己，天涯假设比邻〞，传递一份旷达。这份 对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更 何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己 的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典 范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
真题训练
(2)结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动 拟出一条宣传口号。(2分) 宣传口号： 倡导全民阅读，建立学习型社会 ___________________________________
真题训练
2．(2021·成都)经典著作是经岁月淘洗的精 神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求， 完成相关题目。(4分) (1)下面是一段关于“为什么要阅读经典〞的 文字，请概括出经典作品的四种功能。(每 点不超过六个字)(2分)
班上准备举办“音乐带我飞〞的主题晚会，请你完
成以下任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了
上联，请你从下面选项中，选出最适宜的下联。
上联：笛音飘声声传情
下联：( B)
A．丝竹韵悠悠绵长 B．鼓点响阵阵送暖 C
．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切
真题训练
(2)王丽是班上出了名的“麦霸〞，在“歌声大 秀场〞活动中连续唱了三首歌，还意犹末尽 ：作为主持人，你想让更多的同学参与进来 ，你该怎么说呢？ ___王__丽__，__你__的__歌__唱__的__真__好__，__大__家__还__想__免_____ ___费_ 再听呢，但你何不歇一歇，既可让 ___嗓__子__得__到__及__时__的__休__息__，__还__可__以__吊__吊__大_____ ___家_ 的胃口，多好呀！ ______________________________________
中考语文二轮专题复习课件：第五章仿写句子、压缩语段
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【典例】仿照画波浪线的句子，接写句子，构成语意连
贯的一段话。
友谊，是倒时一把真诚的搀扶
，
是痛苦时抹去泪水的一缕春风 ，是错误道路上
的忠言逆耳。
【点拨】仿写这种句子要分析前后句的特点，从前后
两句中可以看出，需要写的是友谊这储蓄对人处于某
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（202X）阅读下面的文字，完成题目。（4分） 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗
传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地， 其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广 东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子， 这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐。欧洲的宫廷贵 妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为 时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女 士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞 会上。
（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。（2分） 田园骚客寄情山水，______________________，
______________________；
示例一：《竹里馆》描画悠闲 表现隐逸者淡泊心境 示例二：《春晓》抒写落花 表达爱花者怜惜之意
边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人
豪迈雄心。
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（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个 字。（2分）
示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。（2分， 每超过1字扣1分。扣满2分为止）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 （2分）
无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 举起随时消酷暑 动来无处不清风
中考语文专题复习之(基础知识专题)仿写句子(含答案)
第五章仿写句子【题型专练一】1．仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；______________________________________________________；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
2．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，____________，____________________。
让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
3．根据例句的形式，造一个相仿的句子。
夕阳像一个年迈的守财奴，正埋藏起它的最后的金子。
__________________________，____________________________。
天空像一个忙碌的农夫，正收起它的四处散落的棉朵。
4．班级召开“亲近大自然”的主题班会，作为主持人的你，根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们与大自然是如此亲近，它不仅是我们的生存环境，而且还是我们的精神家园！李白在“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”中抚慰了心灵，__________________________________，__________________________________，陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中觅得了闲适。
5．仿照例句，在横线上填写恰当的内容。
例句：如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，都江堰却实实在在地占据了邈远的时间。
如果说，________占据了__________，那么，____________却实实在在占据了____________________。
仿写五下第五单元人物描写一组作文动作
仿写五下第五单元人物描写一组作文动作下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中考语文 基础考点复习 第五章 仿写句子课件2
打问号，有的也可
服力和感染力
聆听 (gǎnxiè)
12/10/2021
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
第五章 语言运用。同学们要注意此评分要求，仿写时应依据评分要求来进行仿写。“雅”，周王朝中央所在 地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。2．(2017)仿照画波浪线的句子， 在横线上续写两句话，使之构成排比。3．(2016)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。②简
化深奥为浅显， 比喻 事物。 一般由本体(被比 2.暗喻
化抽象为具体， 喻的事物)、喻体(作比方 3.借喻 化冗长为简洁 的事物)和比喻词(比喻关 系的标志)构成
第十三页，共二十页。
1提2/1分0/2秘02笈1
把物当作人来写，或把 人当作物来写，或把此 比 物当作彼物来写。其形 1.拟人 拟 式特点是：事物“人化” 2.拟物 ，或人“物化”，或甲物“ 乙物化”
(2)阅读材料，用一句话概括内容；(3)
给新闻拟写标题，并简述理由。
第四页，共二十页。
12广/1东0/2(g0u2ǎn1g dōng)真题
1．(2018)阅读下面材料，按要求作答。(4分) 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间 歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周
王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂” ，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《 雅》诗和《颂》诗大多(dàduō)反映统治阶级的生活。国 风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开 创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的 影响。
比句、对比句、对偶句等形式。
第九页，共二十页。
1提2/1分0/2秘02笈1
骆驼祥子 第五章赏析仿写
骆驼祥子第五章赏析仿写1、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。
”赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。
2、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
”赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
3、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
4、可是，谣言，他不信。
他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨。
再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
5、他越想着过去便越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不就会好的。
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！赏析：写祥子几年血汗买来的车被抢还被打伤，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
原句：夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更加迷茫。
仿写：白天很亮，太阳投射着热烈的光芒。
中考语文基础复习仿写句子复习题及答案
第五章仿写句子1．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________，____________________。
它们都有一个共同点：就是无私的包容。
3．仿照画线句子，在下面横线上写一句话，使之与前后文构成排比。
人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。
4．请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。
要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________________________，__________________________，________________________。
5．下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照画线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。
那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；____________________________________________________________。
6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
五上语文第五单元按要求写句子
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） 这么远，箭不能射到。
（2）太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
（填上恰当的关联词语）（3）如果．．没有太阳，地球上就．不会有植物，也不会有动物。
（用加点的词语造句）如果明天不下雨，爸爸就带我去秋游。
（4）如果我是一片绿叶，我就给人们送去凉爽；（仿写句子） 如果我是一朵鲜花，我就给人们送去芬芳；（5）没有．．太阳，就没有．．．我们这个美丽可爱的世界。
（用加点的词语写句子）没有老师辛勤的哺育，就没有我们今天的成长。
（6）（ 只要 ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（就）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
（用恰当的关联词填空）（7）目前已知最大的鲸约有一百六十吨左右重。
（修改病句） 目前已知最大的鲸有一百六十吨左右重。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
（8）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句） 没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？（9）松鼠把榛子塞到老树空心的缝隙里。
（改为“被”字句）榛子被松鼠塞到老树空心的缝隙里。
（10）松鼠是一种漂亮的小动物。
（改成反问句）难道松鼠不是一种漂亮的小动物吗？（11）太阳和我们的关系非常密切。
（改成反问句）难道太阳和我们的关系不是非常密切吗？（12）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（缩句）松鼠是动物。
（13）濛濛的细雨把人们的衣服淋湿了。
（改为被字句）人们的衣服被濛濛的细雨淋湿了。
（14）公园的花开得美丽极了。
我们不能摘。
（用上恰当的关联词合并句子）虽然公园的花开得美丽极了，但我们不能摘。
（15）运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
（用句子中的修辞手法造句）大雪像鹅毛一样纷纷扬扬地洒下来。
（16）松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。
（改为比喻句）松鼠的尾老是翘起来，一直翘到头上，像一把伞似的。
（17）太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
（用关联词语连成一句话）因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
中考语文第一部分基础第五章《仿写句子》word巩固练习(含解析)
第五章仿写句子1．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________，____________________。
它们都有一个共同点：就是无私的包容。
3．仿照画线句子，在下面横线上写一句话，使之与前后文构成排比。
人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。
4．请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。
要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________________________，__________________________，________________________。
5．下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照画线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。
那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；____________________________________________________________。
6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
广东省中考语文 第一部分 基础 第五章 仿写句子复习课件
3．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句 句式仿写。
【例】依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同 的比喻句。 书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥 匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 __________________________________________________________ ______________
参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何 至于痛失乌巢，兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆 耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳人言者， 昌；拒纳人言者，亡。
2．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句 子。
【例】根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化 史上十大名人之一的美誉；__________。
3．(2014·广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续 写一句话，使之构成排比。(4分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一 起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼； (1)__想__与__苏__东__坡__相__约__夜__游__承__天__寺___；我想追随鲁迅先生去 欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2)_想__跟__随__竺__可__桢__先__生__去__解__ _读__那__复__杂__多__变__的__大__自__然__的__语__言___，想跟随琦君女士去品尝 那地道纯正的家乡的春酒……
参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一 个象征，一个知识凝聚力的象征；黑板也不是一个普通的 书写板，而是师生交流情感，交流知识的乐园！
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第五章仿写句子
1．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________，____________________。
它们都有一个共同点：就是无私的包容。
3．仿照画线句子，在下面横线上写一句话，使之与前后文构成排比。
人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。
4．请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。
要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________________________，__________________________，________________________。
5．下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照画线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。
那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；____________________________________________________________。
6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
____________________，__________________；
____________________，__________________。
7．仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读________________，我____________________；
读________________，我____________________。
9．同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成题目。
有位同学为纪念活动写了一副对联，请把下联所缺词语补充完整。
上联：插艾叶清香缕缕飘九州
下联：赛龙舟________传四海
10．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山
(1)上联：______________下联：______________
(2)上联：______________下联：______________
第五章仿写句子
【演练·巩固提升】
1．示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意2．示例：因为海洋浩瀚鱼儿才可以悠然畅游
3．示例：人生犹如肥沃的土壤终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林
4．示例：可以使卑微的生命变得高尚可以使单调的生活变得多彩可以使浮躁的心态变得平和
5．示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测
6．示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福
7．示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。
示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。
8．示例一：(读)冰心的诗歌(我)感悟了纯真细腻的情感(读)培根的随笔(我)体会到了透彻深邃的哲理
示例二：(读)傅雷的家书(我)学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理(读)高尔基的小说(我)拥有了战胜坎坷命运的力量
示例三：(读)鲁迅的诗集(我)获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志(读)陆游的诗词(我)树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向
9．示例一：号子声声示例二：鼓声阵阵
10．解析：本题考查拟写对联的能力。
①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词＋方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”(偏正结构的合成词)；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。
(1)松间鸣好鸟，窗外见南山(2)风定花犹落，鸟鸣山更幽。