数学伴我成长作文1000字完美版
关于数学小作文精选5篇
关于数学小作文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一话题作文《数学让我成长》600字(共7页PPT)
，我明白了原来
数学的奥秘与精髓比我想象的
广阔的多了，这更加激发了我对数学 的热爱。
初中加深了我对数学的热爱。
关键词：数学老师,系统,数学,
平面,图形,立体,范围,视野,精髓, 想象,开始,带领,学习,扩大,打开, 激发,加深,广阔,热爱。
初一话题作文《数学让我成长》
小学 结束
6年的教育，我来到了初
初一话题作文
数学让我成长
600字
时光如梭，转眼间，我已经
小 迈入了初中，是从幼儿园，到
学的知识储备，塑造了一个拥有知
识的我，这丰富的知识储备中，有很
大一部分来源于数学这门学科。
大 幼儿园开启了数学宝库的
门。当我的记忆回到幼儿园，那
天地 是一个没有任何烦恼的
，每
天无忧无虑的生活，玩耍成了我们生
事情 活的大部分
班级,高手,朋友,陪伴,理智,结束, 来到,显得,突出,变得,学习,深入, 加深,热爱,优异。
初一话题作文《数学让我成长》
利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
再见
初一话题作文《数学让我成长》
老师每天都会带领着我们这帮小 孩子，领略数学的世界，
我们对可爱的阿拉伯数字感到新奇，
对每天老师留给我们的算术题感 红 到讨厌，却又对老师给我们的 对号与小花，高兴得睡不着觉。
小学奠基了我的数学基 础。结束了幼儿园无忧无虑的生活， 科 我来到了小学，虽然小学学习的 目多了，但数学依然是学习的主要。
数学 中，或许是由于我对
的热爱，
成绩 我的数学
比较优异，使我有
了学数学的勇气。但有时班级
高手 的
太多，我的成绩往往显得
不突出，这使我明白了山外有山，人 外有人。
我与数学作文1000字初中
我与数学的初中时光哎呀，说起我跟数学的初中时光，那简直是场“爱恨交织”的大戏啊！那时候，每天书包里头最沉的，不是那几本武侠小说，也不是装满秘密的日记本，而是那本厚厚的《数学全解》，感觉就像是背了个小山包在身上，走哪儿都沉甸甸的。
初一刚进校那会儿，数学对我来说，还算是块新鲜出炉的馒头，热腾腾的，咬一口，嗯，挺香！什么有理数、无理数，加减乘除混合运算，感觉就像是在玩升级版的“算24点”，虽然偶尔也会被那些个绝对值、相反数绕得晕头转向，但总的来说，还是乐在其中。
可到了初二，嘿，数学这家伙就开始“变脸”了。
几何图形一上来，就像是给了我个下马威，什么平行线、相交线，还有那些个复杂的三角形证明题，简直是让人头大如斗。
我记得有次考试，有道证明题，我愣是盯着它看了半节课，愣是没看出个所以然来，最后只好胡乱写了几个公式上去，心里头那个忐忑哟，就像是吃了没熟透的柿子，又涩又苦。
不过，说来也怪，就是这股子“不服输”的劲儿，让我跟数学较上了劲。
每天放学后，教室里头最晚走的，总是有我。
不是去操场打篮球，也不是去小卖部买辣条，而是躲在角落里，对着那些个难题死磕。
有时候，一道题能解上一个多小时，汗水都能打湿衣服，但每当看到答案的那一刻，那种成就感，简直比吃了火锅还过瘾！我们数学老师，是个典型的“川普”高手，上课那叫一个生动有趣。
他总爱说：“数学嘛，就是要多动手，多动脑，不要怕错，错了才晓得哪里没搞懂。
”这话听起来简单，但做起来可真不容易。
记得有一次，他讲全等三角形，愣是用教室里的窗户、黑板、课桌当道具，给我们演示了一遍又一遍，逗得全班哄堂大笑，知识点也就在这一片欢声笑语中悄悄钻进了我们的脑袋里。
初三那年，更是紧张得不行。
中考的压力像座大山一样压在我们每个人心头，数学作为必考科目，自然是不能掉以轻心。
每天除了做题还是做题，卷子堆得比山还高。
但说来也怪，那时候虽然累，但心里头却特别充实。
每当解出一道难题，那种成就感就像是一股清泉，瞬间冲散了所有的疲惫。
数学让我的青春绽放光彩作文
数学让我的青春绽放光彩作文数学，这个让人又爱又恨的家伙，它就像一个神秘的魔法师，总是在我青春的舞台上施展着各种神奇的魔法。
有时候，它让我感受到了无尽的快乐和成就感，有时候却又让我陷入了深深的困惑和挫败感。
但无论如何，数学都是我青春中最美丽的风景线，让我的青春绽放出了五彩斑斓的光彩。
记得那时候，我还是一个刚刚踏入初中校园的小萌新，对于数学这门课程充满了好奇和期待。
当我第一次接触到那些看似复杂难懂的公式和定理时，我简直要被吓傻了。
我开始怀疑自己是不是真的喜欢上了这个让我头疼不已的家伙。
但是，就在我准备放弃的时候，数学却用它的魔力让我重新找回了信心。
那时候，我们班上的数学老师是一个非常有趣的人。
他总是用生动幽默的语言来讲解那些复杂的数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
有一次，他在讲解一个关于几何图形的问题时，突然拿出了一个大大的苹果，然后问我们：“你们知道这个苹果是怎么来的吗？”我们都摇头表示不知道，于是他笑着说：“这个苹果是通过一系列的数学运算才变成这样的。
”说完，他就开始给我们讲解这个问题背后的数学原理。
那一刻，我突然觉得数学原来是这么有趣，原来它可以像魔法一样将一个普通的苹果变得如此神奇。
从那以后，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。
每当我解开一个难题时，我都会感到一种从未有过的成就感。
那种感觉就像是在黑暗中找到了一盏明灯，让我看到了前方的道路。
而当我遇到困难时，我也会告诉自己：“不要怕，只要勇敢地去面对，总会找到解决问题的方法。
”这种信念让我在学习数学的过程中变得更加坚定和自信。
数学也不是一帆风顺的。
有时候，我会因为一个难题而烦恼整整一个晚上，甚至影响到我的学习和生活。
但是，正是这些困难和挫折让我学会了坚持和努力。
我知道，只有不断地去挑战自己，才能让自己变得更加强大。
所以，无论遇到什么困难，我都会告诉自己：“加油，你可以的！”如今，我已经长大成人，工作繁忙的生活让我不再有那么多的时间去专注于学习数学。
数学学习心得1000字(精选4篇)
数学学习心得1000字(精选4篇)数学学习心得1000字篇1数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。
力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
(一) 寻求知识背景激起学生内需小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。
在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二) 利用生活原型帮助学生建构众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。
其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。
由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
(一) 寻求知识背景激起学生内需小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。
在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二) 利用生活原型帮助学生建构众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。
数学点亮了我的青春作文800字
数学点亮了我的青春作文800字全文共9篇示例，供读者参考数学点亮了我的青春作文800字篇1初中三年的相处，有一位老师给我留下了如发丝一样多，一样长的美好回忆，那回忆是悦耳动听的，是婉转动听的，而那回忆的主角，就是我初中数学老师—————魏老师。
数学老师也是我那时的班主任。
短发眼小，个头矮，常常穿着一双高跟鞋，走路却可以像猫一样让人毫无防备。
老师不爱笑，只有偶尔咧开嘴巴，露出两排整齐的牙齿微笑着。
她笑时眼睛弯成了月牙状，似乎整个脸连同眼睛都在笑。
平时她常常很严肃，会训斥我们，小小的身躯一旦站在讲台前，就算睡着的同学也会吓到惊醒。
因此，在数学老师面前，我们不敢打哈欠，不敢趴在桌子上，不敢用手托着下巴，也不敢和同学们吵吵闹闹地玩，教室里的空气总因老师而慢慢挪动，不敢变成强有力的风。
老师呢，也知道我们畏惧她，所以总有自己的一套理论，说是为了我们好啦！以后我们就会明白她的用心了！可那时的我们怎能明白呢？记得有一段时间我非常厌学，作业也总是拖拖拉拉的完不成，还找许多理由来搪塞应付，上课时倦容满面，背着老师哈欠连连。
可一切都逃不过老师的“法眼”，那段时间的晚自习，我总倍受老师的关注，老师坐在我旁边，同我谈心，询问我的情况，要我多努力学习。
而我在老师面前自然不敢多说什么，只好对着老师是一套，背着老师又是一套。
周末，回到家，竟从妈妈的口中得知，老师频繁打电话与妈妈交流，希望给予我帮助。
那次，我第一次感到原来严肃的老师也有细腻的一面。
斗转星移，很快我们便面临着中考填报志愿的时候，那会儿我有些困惑，但老师却一次又一次的与我攀谈心事，解除困惑。
早上、晚上，甚至还去了老师家喝茶讨论。
这是我的老师，我的班主任！毕业前夕的那一堂班会课，我们谁也没有再抱怨数学老师了，只有静静的聆听。
那些调皮的男生也似乎一下子长大了，他们安安静静地抬着头，望着讲台上的老师，教室里弥漫着一股忧伤的味道。
记得老师那很小却还明亮的眼睛，记得老师那很小却能说会道的嘴，记得老师那很小却很威严的身躯，也还记得老师曾说过许多学生毕业后是会将老师遗忘的，但我想说，老师，我的班主任，我敬您，爱您，谢谢您！数学点亮了我的青春作文800字篇2数学点亮了我的青春大家好,我叫小明,今年我已经是六年级的小学生了。
数学伴我成长素养成就未来作文
数学伴我成长素养成就未来作文我是一名小学生。
今天我要和你们讲讲数学这个神奇的东西，它呀，可一直伴着我成长呢！还记得我刚上小学那会儿，第一次接触数学，看着那些数字和符号，觉得好有意思呀！就好像在一个神秘的世界里探索一样。
老师教我们数数，1、2、3……哇，原来世界上有这么多东西可以用数字来表示。
有一次上数学课，老师说：“来，同学们，我们来做个小游戏，抢答问题哦，答对有奖励。
”我们都兴奋极了，眼睛紧紧盯着老师。
老师问：“3 加 5 等于多少？”我立刻把手举得高高的，大声说：“8！”老师笑着给了我一个小贴纸，我高兴得差点跳起来，那种感觉，哎呀，真的太棒啦！从那以后，我更爱数学啦！慢慢地，我学的数学知识越来越多，加减法算得可溜啦，这可帮了我不少忙呢！出去买东西的时候，我能很快算出该付多少钱，找零多少，妈妈都直说我厉害呢。
那时候我就在想，数学不就像我的小助手一样嘛！后来我们开始学乘法啦！哎呀，刚开始可真有点难理解呢，但我没放弃，我就一直琢磨呀，终于搞懂啦！每次考试，数学成绩都不错，我心里就特别有成就感。
这感觉就好像我登上了一座小山丘，能看到更远的风景啦。
数学还教会了我要认真仔细，一个小数点都不能马虎呢！不然结果可就全错啦。
就好比盖房子，根基没打好，房子能牢固吗？数学素养呀，不就是这牢固的根基嘛！而且呀，数学可不光是在课堂上学，生活中也处处有数学呢。
比如看时钟知道时间，看地图知道路线，这不都是数学嘛！有一次，我和小伙伴们一起做游戏，我说：“我们来分组比赛吧，四人一组。
”这不就是数学里的除法嘛，哈哈。
我觉得数学就像一把钥匙，能打开好多好多知识的大门。
难道不是吗？没有数学，那些科学、技术怎么发展呀？。
学生数学小论文1000字（通用10篇）
学生数学小论文学生数学小论文1000字（通用10篇）在平平淡淡的日常中，大家肯定对论文都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的学生数学小论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生数学小论文篇1在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。
我们常做的应用题，就是在生活中取材，再稍加改编而成的题目。
这不，我又在做数学题时发现了一道趣题：在一个游泳池内，有一艘小船，上面有许多石头，现在把石头全部从船里扔到水中，请问，游泳池内的水位会上升、下降，还是不变？乍一看题目，我便疑惑不解：这道题似乎和数学沾不上一点关系啊！这下该怎么做呢？我不气馁，努力思考，不一会儿便理出了头绪：当石头扔到水中后，船的重量减轻，便会上浮，水位也会下降，但石头在水中占了一部分空间，水位又要随之上升。
因为这都是同一堆石头，所以上升与下降的幅度也应该一致，水位当然保持不变啦！可爸爸看了，却说是下降，我很不服气，决定与他打个赌可是，用什么来证明我的猜想正确与否呢？这时，抽象的想象就没有真实的操作好了。
于是，我便在爸爸的协助下作了一个实验：由于我能力有限，没法从外面搬来一个游泳池，也没法去造一艘小船，只好把题中的条件按比例缩小了。
游泳池变成塑料盆，小船变成肥皂盒，石头则变成了五块橡皮。
我先在塑料盆里倒进一些水，再把装着五块橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。
最关键的时刻到了，我把五块橡皮小心翼翼地从肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位--天哪！竟然只有18厘米，是下降了！我错了！虽然事实证明，水位是下降了，但我还是丈二和尚--摸不着头脑：这水位怎么会下降呢？我苦思冥想了好长时间，草稿纸上全是一幅幅演示图，可我还是一筹莫展。
我急得团团转，可越急脑子越乱，反而想不出了。
就当我即将放弃的时候，我突然想起了数学家陈景润孜孜不倦，夜以继日算题目的故事，血液中仿佛充斥着一股勇往直前的力量，任何困难都挡不住我。
以数学为主题的成长作文
以数学为主题的成长作文
《数学伴我成长》
从小到大，数学就像一位形影不离的伙伴，陪伴着我一路成长。
记得刚开始接触数学的时候，那简单的加减法就让我觉得特别有趣。
每次算出正确答案，都会有一种小小的成就感。
后来，学到乘法口诀，我每天都要背好多遍，虽然有点枯燥，但当我能快速准确地算出答案时，那种喜悦难以言表。
上了小学高年级，数学开始变得越来越有挑战性，应用题、几何图形，一个个难题接踵而至。
有时候，为了一道题，我会苦思冥想好久，草稿纸用了一张又一张。
当终于解出答案的那一刻，那种豁然开朗的感觉，就像是在黑暗中找到了光明。
到了中学，数学更是成了我学习中的重头戏。
函数、方程、三角函数……每一个新的知识点都像是一座高山，等着我去攀登。
记得有一次考试，我的数学成绩很不理想，这让我特别沮丧。
但是，我没有放弃，而是更加努力地学习，找老师和同学请教问题，认真整理错题。
慢慢地，我的数学成绩又有了提高。
数学不仅教会了我解决问题的方法，更培养了我的逻辑思维和耐心。
在面对生活中的难题时，我也会像解数学题一样，冷静分析，寻找解决办法。
如今，数学依然是我不断探索和学习的领域。
我相信，在未来的日子里，数学会继续陪伴着我，让我不断成长，不断进步。
【数学日记】小学生日记：数学伴我成长
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】数学日记
小学生日记：数学伴我成长
从小我就爱数学，数学好象本来就长在我身边，我和数学分都分不开。
其实，生活中
处处存在着数学。
在我上一年级的时候，有一次，我的好朋友花花要过生日了，她也邀请我去参加她的
生日聚会，生日当天，我和妈妈去给花花买些吃的东西，我就在肯德基餐厅里买了一杯
5.5元的大可乐，一包7.5元的大薯条，一个2元的冰淇淋，还没等营业员阿姨报价，我
就说：“阿姨，15元。
”妈妈忙说：“吴婴呀，你再算一遍。
”妈妈边说边指着墙上挂着的图片说，我顺着方向看，又算了一遍，只需要11元，原来还有优惠价呢。
我对妈妈说：“11元，对吧。
”营业员阿姨说：“对了，你真是个聪明的好孩子。
”
还有一次，在国庆节时，我们班同学商议，决定用平时的零花钱凑起来买花来装扮教室，一共凑了120元。
我和班长一起来到花市，发现月季花和茉莉花既好看又便宜，于是，我想120÷6=20（朵），可以买20朵月季，可又想起老师说买两种花，我想：6×10=60（元）120-60=60（元）60÷10=6朵，买10朵月季，6朵茉莉，这样刚好把钱用完。
啊！生活中充满了数学，只要我们留心观察，才会有更多的发现！
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1。
数学学习心得1000字范文10篇
数学学习心得1000字范文10篇数学的基础方面是非常重要的，就像普通的乘法看似非常简单的九九乘法表但在关键时刻也是很重要的。
这里给大家分享一下关于数学学习心得1000字，方便大家学习。
数学学习心得1000字1随着新学年的到来，我们课改组的教学工作也进入了第二学期。
经过课改组全体教师的辛勤工作与努力，上学期取得了较好的教学成绩，也积累了丰富的经验。
为了将课改更好地深入贯彻下去，现在将上学期课改过程中存在的问题作如下总结，以便我们在以后的教学工作中进行调整和改进。
一、存在的几个问题1、小组内不能有效互动。
可能是一开始，学生比较害羞，有些不能主动的表达。
2、学优生和学困生的表现不均衡。
结合小组实际，小组内同学之间的表现很不一致。
3、要注意培养学生良好的倾听习惯。
要强调合作不仅是学习方式，更是教学要达到的一个重要目标。
学生在讨论时相互尊重，学会倾听，这也是人际交往必备的素质。
只顾表达自己的意见，不会倾听他人的评价，唯我独尊，是现在孩子的通病。
没有良好的倾听习惯，不仅影响讨论效果，还无法使讨论深入。
在交流时，要着力培养学生认真听取别人意见的习惯。
4、学优生在小组中处于主宰地位，承担了主要的职责，学困生则处于从属或忽略地位。
在合作学习时，学优生往往具备了合作交流的某些条件和要求，成为小组内最活跃的一分子，他们的潜能得到了发挥，个性得到了张扬。
而一些学困生因为基础薄弱，参与性主动性欠缺，思维的敏捷性深刻性稍逊，往往总是落后优等生半步，无形中失去了思考、发言、表现的机会，在一定程度上被变相剥夺了学习的权利。
5、课堂秩序混乱，学生发言七嘴八舌，听不清究竟谁的思维不严密，谁的思维缺少条理性。
二、方法指导1、小组合作学习是一种学习方式，需要教育指导。
《数学课程标准》在基本理念部分阐述数学教学活动时指出：教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
数学无处不在七年级作文1000字
数学无处不在七年级作文1000字数学无处不在七年级作文1000字大千世界，天上人世，无处不有数学的奉献。
当婴儿哇哇落地降临人世的第一天，医生就要检测一下他的各项健康指标，例如：量量躯体的长度，称称体重等等，这些都与数和量有关，人来到那个世界时，就已经接触到了数学——数学伴你成长。
随着年年龄的增加，咱们接触到的数学知识也愈来愈多了，但乐趣却可不能减少，你会在父母教师的帮忙下，熟悉到一串有趣的数字0、一、二、3、4、五、六、7、八、9……熟悉到奇幻无穷的图形三角形、长方形、正方形、圆形、六边形、八边形……像如此的例子还有很多哩！这些都与数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状和图形的位置有关。
到了青年、青年、老年都还在和数学打交道呢！什么是数学？研究数量结构转变和空间模型等概念的一门科学。
透过抽象化和逻辑推理的利用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观看中产生。
数学的大体要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
到底什么是数学呢？符号说：数学是一种高级语言，是符号的世界。
科学说：数学是最周密的科学“数学是科学的皇后”……学习在于应用，咱们要将咱们所学知识运用的实际生活中，为朋友为家人为国家为社会为人类做出奉献，这才是咱们学习数学的缘故！自然界中数学不胜列举，如营造的蜂房，它确实是几何中的六边形。
如装东西的盒子，有些是四边形，有些是心形，还有一些是……人类从蛮荒时期的结绳计数，到现在利用高科技电子设备来指挥飞船在宇宙中漫游。
无时无刻都受着数学的恩惠和阻碍，挺拔入云的建筑物、精湛的钻井技术等，都是与数学聪慧的结晶啊！随着市场经济的进展，本钱、利润投入、产出、贷款、效益、股分、市场预测、风险评估、股票于债卷……几乎天天都会碰着，而这些经济活动无一能离开数学。
华罗庚曾经说过：“伶俐在于积存，天才在与积存。
”咱们必然要好勤学习数学！数学其实并非神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过尽力，人人都能够学好数学。
数学伴我成长
数学伴我成长
“预备，跑！”咦？哪儿又在开运动会啦！哦，原来是天台小学在开一场与众不同的运动会――24点两人三足。
赛前，王老师给选中的运动员做“热身”运动。
同学们个个擦掌磨拳，只听主持人一声令下：“请五年级的同学站到指定的位置上。
”大家怀着一颗激动的心，斗志昂扬地走进赛场。
王老师千叮咛万嘱咐，让我们要系紧绷带，动作要快。
大家不约而同的点点头。
陈一凯与徐剑辉是第一组。
只见他俩紧握双拳，弯曲两腿，像两只待命出击的军犬，目视前方。
激动人心的一刻终于来临，主持人用他那宏亮的声音发出命令：“预备……跑！”话音刚落，陈一凯与徐剑辉如同光影般直射出去，“嗖……”“欧也！”欢呼声此起彼落，他们俩在第一回合名列第一。
轮到我和陈子敬了！陈子敬仔细地扎紧绷带，迅速把手搭在我的肩膀上，我们俩以迅雷不及掩耳之势冲了出去。
我们俩不断加速冲刺，“快到终点了，快到了……”我在心里不断给自己鼓劲。
天有不测风云！就在快到终点时，
绷带松了……这变故让我俩有些沮丧，好在24点在我俩眼里是小菜一碟，计算优势让我俩掰回一些劣势。
在接下来的比赛中，最让我们大吃一惊的是袁浩容与袁欣泽了。
一轮到他们俩，就像脱缰的奔马飞驰而去，在计算24点时吸取教训，一个算题一个扎紧绷带，配合得天衣无缝。
唉！尽管大家奋力拼搏，由于一些意想不到的失误，我们班最终只夺取年级第三名。
我想：在成长的道路上从来不会一帆风顺，只要大家众志成城，明年数学节的第一名一定非我们班莫属！。
我和数学作文（精选75篇）
我和数学作文（精选75篇）我和数学作文篇1记得刚上小学的时候，我的数学成绩还是很好的，在班上的排名每次都很靠前，我也很喜欢学数学，尤其是到了数学考试的时候，我就会特别兴奋，想着考一个漂亮的成绩给妈妈看，让妈妈表扬我。
可是好景不长，到了五年级的时候，不知道是什么原因，我的数学成绩突然下滑了，而且下滑的很是严重，当看了一次不如一次的成绩以后，我的心里十分的难受，满满的挫败感占据了我的心，于是慢慢的，我就对数学产生了畏惧感，每次考数学的时候心里总是先一阵紧张，害怕自己又考了不理想的分数，导致成绩一次又一次的不如意。
后来我们的数学老师找到了我，跟我认真分析我数学下滑的原因，原来才发现，是因为我有的时候一个小的知识点没有弄清楚，但是后边的知识点又和前面的有很大的关联，于是导致我接二连三搞不清楚一些概念的意思。
经过老师的分析和我一段时间的努力，我的数学成绩又回升了，我又和数学重新做回了朋友。
我和数学作文篇2数学似乎与我结下了不解之缘，我从一年级开始就爱上了数学这门在别人眼里枯燥而又无趣的学科。
说起我和数学，还真是有故事。
三年级时，我十分酷爱阅读数学著作。
每一次去书店，其他书我看都不看一眼，直奔专卖数学书的柜台，拿起一本数学书便津津有味儿地读了起来。
但因为我才三年级，许多知识还不懂，所以几乎都是囫囵吞枣的读。
没看完的书，我还要买回家继续看。
什么张苍的《九章算术》呀，欧几里得的《几何原本》呀，都是我爱不释手的宝贝，别人碰都不能碰一下。
令我印象最深的是五年级时，我正在上下午的奥数院团课，发生了一件不可思议的事儿。
潘老师首先出了几道稍微有点难度的奥数题，其他同学多做出来了，而我却对这几道“冰冷冷”的奥数题无从下手，完全没有思路。
后来，潘老师出了一道极其难的奥数题。
有的同学陷入了沉思；有的同学眉头拧成了疙瘩，可谓是绞尽脑汁地在思考；有的同学会了几下笔杆，但还是以失败告终。
而我不知为什么，脑袋里想蹦出来了解题思路一样。
数学的作文600字(共34篇)
数学的作文600字(共34篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学伴我成长中小学生优秀一等奖满分话题作文(主题国旗下演讲稿)(通用11篇)
数学伴我成长中小学生优秀一等奖满分话题作文（主题国旗下演讲稿）（通用11篇）数学伴我成长作文篇1从两岁起，我就开始学习数学，一直到现在，数学伴随着我成长。
幼儿园中班时，我掌握了加、减、乘、除四则运算，将九九乘法表倒背如流，能快速计算日历中的日期为星期几；二年级时，我学会了计算乘方；三年级时，我知道了圆周率∏，并记住了它的小数点后9位；现在的我在数学学习旅途中养成了好问的习惯：“爸爸，圆柱体、圆锥体的体积和表面积怎么求？”“球体的体积如何计算？”“分数和除法有什么联系？”……每一次问问题，爸爸都会帮我解答。
我的知识“锦囊”也越积越多：球体积=4/3x ∏x半径的三次方；圆柱体体积=底面积x高；圆锥体体积=1/3x 底面积x高；分数有除法的倒数性质，如11÷7=11/7……现实生活中，我还会应用数学知识来解决问题。
一个同学给了我一个玻璃弹珠，我在纸上演算了一会儿，求得这颗弹珠的体积为0.90432立方厘米。
“厉害！”他点头称赞。
我还学会了华氏温度与摄氏温度的转换：℉=1.8x℃+32。
平时，我将24点和数独作为游戏来玩。
我相信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。
我将让“数学之舟”扬帆远航，在数学的海洋中乘风破浪。
数学伴我成长作文篇2在现代社会的学习中，创建了许许多多的科目，如信息技术、美术、体育等。
这些科目都非常有趣。
但是，我仍对数学情有独钟。
数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成。
我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。
它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。
记得小学一年级，我开始接受教育。
最初，我只学习语文与数学。
当初的语文虽然简单至极，单以我当初的知识，也不能得到满分。
而数学，我大多数测验都能的满分。
因此，老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹。
这使我更加努力学习数学。
升上二年级，老师开始教授我奥林匹克数学的知识，我当初认为数学只不过是一些简单的计算。
然而它的难度，它的奥妙，使我更想去攻破它。
学数学让生活更美好作文
学数学让生活更美好作文数学，在很多人眼里可能就是一堆枯燥的数字和复杂的公式，但在我看来，它就像一把神奇的钥匙，打开了通往美好生活的无数扇门，让我的生活变得更加美好。
就说逛超市这件小事儿吧。
以前我去超市，那就是看到啥拿啥，结账的时候看着账单上的数字发懵，也不知道自己到底花了多少冤枉钱。
但是学了数学之后可就不一样啦。
我会在心里默默地计算商品的单价，比较不同品牌、不同规格的商品哪个更划算。
比如同样是卫生纸，A品牌10卷卖30元，B品牌8卷卖25元，我马上就能算出A品牌每卷3元，B品牌每卷3.125元，那肯定是A品牌更实惠啊。
这时候，数学就像一个贴心的小管家，帮我在购物的时候节省开支，让我的钱包不再莫名其妙地“瘦身”。
再说说旅游的时候吧。
规划旅行路线也是个数学活儿呢。
从一个城市到另一个城市，有多种交通方式可以选择，飞机、火车、汽车，每种交通工具的票价、所需时间都不一样。
我得根据自己的预算和时间安排来做选择。
假如我要从北京去上海，飞机票800元，飞行2个小时；高铁票500元，需要5个小时。
如果我时间比较紧，我可以计算一下多花300元能节省3个小时，平均每小时100元，看看这个时间成本我能不能接受。
这就像是一场和数学的有趣博弈，让我能在旅途中既能玩得开心，又不会因为超支而懊恼。
而且啊，数学还能让我在和朋友玩游戏的时候大显身手。
有一次我们玩猜数字的游戏，规则是一个人在心里想一个1到100之间的数字，其他人来猜，每次猜完后，想数字的人要告诉大家这个数字比猜的大了还是小了。
别人都是瞎猜，我就不一样啦，我运用数学里的二分法。
我先猜50，如果大了，我下一次就猜25；如果小了，我就猜75。
就这样，每次都能把范围缩小一半，很快就能猜出正确答案。
朋友们都对我佩服得五体投地，那一刻，我感觉自己就像是个数学小天才，数学也让游戏变得更加有趣，增进了我和朋友们之间的感情。
还有啊，在家里布置家具的时候，数学也发挥着大作用。
我想在房间里放一个新书架，可房间的空间有限，我得计算书架的尺寸，怎样摆放才能既不显得拥挤，又能充分利用空间。
1000字的数学心得体会(通用范文15篇)
1000字的数学心得体会（通用范文15篇）1000字的数学心得体会篇1这学期的工作结束标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高三班了，高二的时间搞了一段落，作为数学教师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的对比，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的情况，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：一、教学情况学生在这个学期都很紧张，毕竟迎来的就是高三了，这半年的数学教学工作我极力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很配合的，自己的教学工作不能够说进行的很顺利，但是想对的来说还是比较顺利的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名教师应该做到不把一堂课上的很无聊，起码要让部分的学生有兴趣，然后这部分的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的成功，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。
让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，比如一个题目，有多种不同的解法，应该让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，如果有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一直提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个思考问题的好习惯。
二、把课堂轻松化课堂是一个很严肃的环境，其实这也要看情况来，我就不把课堂的气氛搞得很严肃，一学期来我特备的主张学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛出现在课堂上，保持一点点幽默能够让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有帮助的，也能够引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。
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数学伴我成长作文1000字
我爱数学更爱奥数。
那些学奥数的趣事，伴我成长，终身难忘！
六岁那年，我偶然看到一本小学数学书（不是教科书），里面记载了120个有趣的问题与故事。
虽然都是高年级的问题，不怎么看得懂，但某些地方还是非常吸引我的。
譬如有一次我看到“大小数之差”的章节，我突然问我妈的生日，她说：你问生日咋啦？我还没到生日呢。
我说你的生日有一个神奇的数字，我妈听到这句话就缠住我不放，非要我说这个神奇的数字是多少。
我说我不告诉你，你看就知道了。
我立即在一张纸上又是列式，又是运算，最后写上一个大大的“9”。
我妈不解，问：“有这么神奇吗，为什么不是别的数字，而是‘9’呢？是我的生日才有，还是别人的生日也有呢？”我说：“每个人的生日按照我上述的规则计算，最后的结果都是‘9’。
”结果报上爸爸和我自己的生日，计算结果都是“9”。
我最后对我妈总结说：“这就是有趣的“大小数”之差，是《120个数学名题和故事》里面的内容。
”此后，我便迷上了数学尤其是奥数。
一年级，我去了志远培训班学习奥数。
因为一年级，一个班才10来个人，教课的是一个老头，姓沈，教学却很有趣。
有一位同学，又黑又小，他是一位志远教师的儿子，也是一个有趣的人。
有次他突然钻到桌底下，沈主任不慌不忙地说：“XXX，你是猴子喽？”还拍了几下“猴子”屁股。
这使我们哄堂大笑，他也无奈笑笑，拍拍屁股起身。
这件事就结束了。
沈老师机智地化解了危机。
还有一个女孩，长得很平凡，被我们嘲笑一学期，不是因为不好看，其实是她某天说她上一年级第二学期（其实是第一学期）。
二年级，人多了，老师换成了戴眼镜、规规矩矩的年轻女老师，课也变得索然无味。
四年级，那本书的内容慢慢明白了一些。
去年10月，我又回到了志远，老师变成了来自黄冈的张老师，他经常讲解一些高深的题。
比如说将一个四边形交叉分成四份，左右必定等于上下？
寒假，我又去了罗校长的班上，罗校长讲课生动幽默，而且细致，一道难题，他一定要全部讲完。
即使花上一节课的时间，也不一笔带过，讲到我们每个人懂为止。
以上是我学奥数的经历和趣事，给我童年带来乐趣，增强了我的逻辑思能力，间接提高了语文水平。
德国人哥德巴赫提出过一个问题：（A）是否任何一个>6的偶数，都可以表达成两个奇质数之和。
（B）是否任何一个>9的奇质数，都可以表示成三个奇质数之和。
你说呢？。