怀德苑小学一年级语文阅读感悟训练

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一年级阅读的心得(精选8篇)

一年级阅读的心得(精选8篇)一年级阅读的心得篇1大家都应该读过白雪公主的故事。

白雪公主很小的时候，她妈妈就病逝了，因为她比后母长得漂亮，所以后母总是想办法迫害她。

最后，她逃到森林里遇到了七个小矮人，她和小矮人幸福的生活在一起，这时后母又来杀害她，善良的白雪公主又被后母骗了，吃了后母的毒苹果昏死过去。

这时遇到了王子，王子不仅救活了她，而且娶她做了王后，从此过上了幸福的生活，而她的后母被活活气死了。

读了这个故事我终于明白了：善有善报，恶有恶报。

所以每一个人都要坚持做好事，这样自己会更幸福，社会也会更和谐。

一年级阅读的心得篇2今天听了北三小两位校长的讲话，深受启发，唤起了我对我家小孩教育方面的许多思考。

由于平时工作忙，我基本上没有管小孩的学习，总有一个想法：小孩的天性就爱玩，就应该无忧无虑的玩。

所以我家小孩基本上不看书，一有时间要么我带她出去到处逛，要么在家成天看电视。

今天听校长讲要让小孩养成爱读书的习惯，我觉得这方面我们家的确要增强。

小孩的成长教育来自学校、家庭、社会三个方面，然而现代的基础教育，学校承载了太多家庭、社会的责任。

许多家长忽视了学生养成教育，只是一味地抓学习，学生的学习成绩上去了，就一美遮百丑，此时学校背负着既要教学生书本上的知识，又要教学生行为习惯等方面知识。

然而，学生去学校学习的时间毕竟有限，老师面对几十号不同层次，不同家庭背景的学生，由于精力有限，学习以外的内容不能兼顾太多，所以我觉得对学生行为习惯等方面的养成教育的主体还在家庭。

因此今后我们一定配合学校，在小孩的行为习惯、学习习惯、生活习惯方面多多引导，力争让小孩在小学三年级以前养成良好的学习、生活、行为习惯。

今天两位校长同时讲到了许多家长不注意形象、不注重场合，以自己不文明的行为对小孩进行反面教育，我觉得讲得很好。

我每次送小孩上学，总会看到许多家长蛮不讲理，乱停乱放车辆，经常造成学校周围交通堵塞;在学校门口，许多家长带着小孩去门口吃早点，吃完后将一次性饭盒等垃圾随手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用DV拍下来曝光的冲动。

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级上册语文模拟练习题无答案

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级上册语文模拟练习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1．选字填空。

我地天你水人（1）fēi jīzài shàng fēi飞机在（）上飞。

（2）cìwèi zài shàng pá刺猬在（）上爬。

（3）wū guī zài lǐyóu乌龟在（）里游。

（4）xiǎo hóng shì gè rèài láo dòng de小红是个热爱劳动的（）。

（5）men qù shàng xué（）们去上学。

（6）xǐ huān dú shū ma（）喜欢读书吗？2．”力“共________画，”牙“共________画。

3．写出下列字的部首。

点________要________写________4．一（yī）字（zì）组（zǔ）多（duō）词（cí）。

太（）从（）太（）从（）5．用下面词语说一句话。

书包橡皮铅笔6．组字并组词。

你女人甲鸟云心马________ ________________ ________________ ________________ ________ 7．七、背一背，填一填。

（1）金木水土四五，金木水土。

天地分下，月照今古。

（2）对韵歌班级_______________座号______姓名_______________分数__________________________________________________________________________________________________________________对雨，雪对风。

花对树，鸟对。

清对水秀，柳绿对桃红。

8．写笔顺，数笔画。

（1）山：________共________画，第一画是________。

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怀德苑小学一年级语文阅读感悟训练猫和老鼠做朋友从前有一只猫渴望和一只小老鼠做好朋友，小老鼠答应了它的要求，这样他们就住在了一起。

猫提议该为过冬做准备了，它们买来一罐猪油，可不知道放在什么地方最安全。

猫说：“教堂最安全，没有人敢到那里去偷东西。

把油罐放在祭坛底下，不到万不得已咱们绝不能动它。

”不久，猫挡不住嘴馋，想吃猪油了，对老鼠说，它表姐生了一个儿子，请它当孩子的教母。

老鼠说：“去吧，别忘了给我带点好吃的。

”其实猫说的全是假的，它哪有什么表姐？它径直跑到教堂，溜到祭坛前，掀开油罐盖，贪婪地舔啊舔啊，把猪油上边的一层硬皮舔得精光。

随后跑到屋顶上散步，直到晚上才悄悄地回到家。

老鼠问：“那孩子叫什么名字？”“没了皮。

”猫无精打采地回答。

老鼠大叫：“难道你们家族都起这样的怪名字吗？”猫说：“总比你们老鼠家族叫什么‘偷面包屑的家伙’强些吧！”时间不长猫又馋了，它又对小老鼠撒谎说：“请你再独自看一次家，又有同伴请我去当教母，我实在不好推辞。

”善良的老鼠答应了。

猫一口吃掉了半灌猪油，这是它过得最惬意的一天。

回到家后，老鼠听说孩子的名字叫“留一半”，大叫道：“我敢打赌，日历上也不会有这么稀奇古怪的名字”。

过了几天，猫又对美味垂涎三尺，禁不住对老鼠说：“好事成三，又有朋友请我去当教母。

我想你会同意的。

”猫走后，老鼠勤快地把家里收拾得又整齐又干净；可那馋猫却把那半罐猪油全吃光了。

它拖着圆滚滚的肚皮，直到半夜才回到家。

老鼠问第三个孩子的名字，猫说“一扫光”。

从此以后，再没有谁请猫当教母了。

冬天到了，老鼠想起那罐猪油，便说：“咱们一起去拿贮藏的猪油吃，那一定是美味可口的。

”猫答道：“是的，它准让你感到满意。

”它们一同走到教堂，油罐还在老地方，可罐里却是空空的。

“哈，我终于明白这是怎么回事了，你真是我的好朋友！嘴里说是当教母，其实是偷吃猪油，先是吃了硬皮，再吃掉一半，最后。

”可怜的老鼠还没说完，猫便一纵身扑住它，把它吞到肚子里了。

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级上册语文模拟月考无答案

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级上册语文模拟月考无答案一、想一想，填一填（填空题）1．西瓜像________________。

2．选择合适的搭配。

轻轻地________ 写字慢慢地________ 拍（p āi ）打渐渐地________ 站起来认真地________ 升高 3．组一组。

日：________、________ 中：________、________ 4．组一组。

发：________、________ 书：________、________ 5．按课文填空。

比一比 y í g è d à y í g è xi ǎo 一个大，一个小， y ì t óu hu áng ni ú y ì zh ī m āo 一头黄牛一只猫。

y ì bi ān du ō y ì bi ān sh ǎo 一边多，一边少， y ì q ún y ā zi y ì zh ī ni ǎo 一群鸭子一只鸟。

y í g è d à y í g è xi ǎo 一个大，一个小， y í g è p íng gu ǒ y ì k ē z ǎo 一个苹果一颗枣。

y ì bi ān du ō y ì bi ān sh ǎo 一边多，一边少， y ì du ī x ìng zi y í g è t áo 一堆杏子一个桃。

文中提到的事物中，________、________、________、________是动物，________、________、________、________是食物。

怀德苑小学一年级语文试卷

一、看拼音写词语（每空1分，共10分）1. 小河里的小鱼儿，在水里游来游去。

（xiǎo hé lǐ de xiǎo yú ér）2. 蓝天上飘着朵朵白云。

（lán tiān shàng piāo zhe duō duō bái yún）3. 小鸟在枝头唱歌。

（xiǎo niǎo zài zhī tóu chàng gē）4. 阳光照耀着大地。

（yáng guāng zhào yào zhe dà dì）5. 小狗在草地上奔跑。

（xiǎo gǒu zài cǎo dì shàng bēn pǎo）6. 晨雾缭绕在山间。

（chén wù liáo rào zài shān jiān）7. 小草从土里钻出来。

（xiǎo cǎo cóng tǔ lǐ zuān chū lái）8. 雨后的彩虹挂在天空。

（yǔ hòu de cǎi hóng guà zài tiān kōng）9. 小兔子在森林里玩耍。

（xiǎo tù zǐ zài sēn lín lǐ shuǎ wán）10. 小蜜蜂在花丛中采蜜。

（xiǎo mì fēng zài huā cóng zhōng cǎi mì）二、看图写词语（每空1分，共10分）1. （）在公园里散步。

2. （）在图书馆里看书。

3. （）在马路上跑步。

4. （）在厨房里做饭。

5. （）在花园里浇水。

6. （）在学校里上课。

7. （）在电影院里看电影。

8. （）在游泳池里游泳。

9. （）在博物馆里参观。

10.（）在家里做作业。

一年级阅读心得体会

一年级阅读心得体会阅读是我们获取知识和信息的一种重要方式，它不仅能够开阔我们的眼界，还能培养我们的语言表达能力和思维能力。

在过去的一年中，我积极参与阅读活动，取得了一些收获和心得体会。

首先，阅读让我拓宽了视野。

通过阅读，我可以了解到世界上各种各样的事物和现象，如动植物、建筑物、科学知识等等。

我可以从书本中了解到那些我不曾见过的事物，了解到那些我不曾了解的知识。

这让我对世界充满了好奇和探索的心态，希望能够亲自去了解和体验。

其次，阅读提高了我的语言表达能力。

在阅读的过程中，我接触到了大量的文字和语言表达方式，学习到了各种规范的句子结构、词汇用法和表达技巧。

这些知识不仅丰富了我的词汇量，还提高了我的语言组织能力和写作能力。

当我阅读一些优秀的作品时，会注意作者的句子结构、修辞手法和表达技巧，并尝试将其运用到我的写作中。

通过不断的练习和积累，我逐渐能够用更准确、更生动的语言表达自己的思想和感受。

此外，阅读培养了我的思维能力。

阅读不仅仅是获取知识，更是培养思维能力的过程。

在阅读的过程中，我需要理解作者的观点、推理思路和逻辑关系。

通过思考和分析，我可以提高自己的思维能力和理解能力。

同时，阅读也可以培养我的想象力和创造力。

在读小说、童话故事的时候，我可以想象自己作为故事中的主人公，融入到故事情节中，体验不同的人生和冒险。

这种想象力的训练可以激发我的创造力，让我在学习和生活中发现更多的可能性。

最后，阅读让我找到了愉快的伴侣。

在我孤独或无聊的时候，阅读给了我一个好伴侣。

我可以选择自己感兴趣的书籍和故事，在阅读中找到快乐和乐趣。

有时候，当我遇到困难和挫折时，一本充满勇气和智慧的书籍能够给我鼓励和启示，帮助我走出困境。

阅读不仅是一种学习的方式，更是一种享受和享受的过程。

总结起来，通过一年级的阅读经历，我对阅读的重要性有了更深刻的认识。

阅读不仅能够开阔视野、提高语言表达能力、培养思维能力，还是一种愉快的伴侣。

我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验，不断开拓自己的知识领域。

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文复习题含答案

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文复习题含答案一、想一想，填一填（填空题）1．写出下列词语的近义词。

美丽——________ 安静——________2．，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）3．仿照例子，写话。

例：渐渐——瓶子里的水渐渐升高了。

慢慢——________________________。

悄悄——________________________。

4．数笔画填空。

“和”共画，第2画是，组词。

“皮”共画，第5画是，偏旁是。

“边”共画，第3画是，偏旁是。

“跳”共画，最后1画是，组词。

5．根据课文内容填空。

1.绿的喜欢 , 的最怕水来攻。

2.赵、钱、孙、李, 、、、 ,诸葛、 , 、欧阳……3.古月________,口天________,________徐,言午________。

6．把偏旁相同的汉字写在一起。

使挣优拨消伯摆傻湿姐捉荣波洞伸把妈挂好如扛淋挡荷扌：________氵：________女：________艹：________7．按要求写出反义词：笨重——________ 高大——________8．仿写句子陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

用“一边……一边……”仿写句子_____________________________________。

9．按课文《邓小平爷爷植树》的内容填空。

每年的03月12日是植树节。

1985年的植树节那天，________爷爷在北京________公园里栽种了一棵柏树。

如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的________。

10．文中春天的太阳是什么颜色？为什么是这种颜色？_______________________________________________________________ 二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写）班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________11．看汉字，写拼音。

一年级阅读的心得体会

一年级阅读的心得体会一年级阅读的心得体会「篇一」时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思这半学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

在这半学期里，我有以下几点体会：1、口算训练必须坚持。

自9月份至今，我的孩子们口算训练一直未曾间断过，每每布置口算题目及课堂抢答形式，及时沟通、督促。

经过这半学期的坚持，孩子们的口算速度和准确率越来越高。

我们做数学老师的都知道每次考试最让人心痛的`就是原本会做的题孩子们算错了，而且还常常不是少数学生，我们也常常会埋怨孩子马虎，做题不细心，实际上这都是因为口算基础没打好的缘故。

在今后的教学中我也会继续坚持。

2、教会学生自己读题、看题意越早越好。

早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己看题意，我觉得孩子们自己读懂题意做题的效率要比老师读题好的多，孩子们自己读题理解题意时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。

尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，一直坚持到现在，我突然发现少数孩子们基本上都能自己读题、看懂题意了，我很欣慰。

而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。

3、深入解读教材，沟通知识的内在联系。

每一个数学知识都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。

如果自己都不知道各知识彼此间的沟通，那教给孩子们知识必定也是一个个分隔开的知识点，前后联系不起来。

所以，我在教学中不只是就知识教知识，而是沟通各知识的内在联系，梳理各类知识的教学结构，然后用结构来教。

比如在学习10以内数的认识之后，有关数的认识的教学结构就逐渐形成，那么在20以内数的认识中，孩子们就不教就会了，因为他们已经掌握了方法。

半学期来的一年级教学真的很累，但收获很大，在这半学期的教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数学，学会了怎样解读教材。

一年级阅读收获心得体会[精品8篇]

一年级阅读收获心得体会[精品8篇]一年级阅读收获心得体会篇1一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。

组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。

一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。

先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。

老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。

我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。

在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么?喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。

比比看，今天谁能得到小红花。

”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。

针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。

如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。

而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。

当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。

同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。

一年级阅读心得与感悟(通用10篇)

一年级阅读心得与感悟(通用10篇)一年级阅读心得与感悟篇1刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。

”说这话时，家长满含期待地望着我。

我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。

我很在意这事，时时留心他的孩子。

孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。

班里的活动，她从不主动参加。

上课提问时，也很少举手回答。

观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。

我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。

一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢?在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。

我欣喜过望，同学们也楞了。

机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习!”她笑了，笑得天真而又舒心。

从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。

一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路?思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。

我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。

再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。

”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。

有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁旳同学，奇迹般旳发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。

我想，不要小瞧一句普通旳话语，它有时能影响孩子旳一生甚至改变孩子旳一切。

鼓励旳话有着神奇旳力量，它能使“哑巴”一样旳孩子最终开口说话。

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文练习题含答案

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文练习题含答案一、想一想，填一填（填空题）1．填上合适的词语。

_______的声音_______的耳朵_______的小兔_______的眼睛_______的公园2．我会写（照样子，写汉字）。

原民处3．你会打比方吗？填一填。

燕子的尾巴像________4． “候”字共有________笔，第三笔是________。

5．写出下列词语的近义词聚拢________ 映衬________机灵________ 增添________俊俏________ 偶然________6．我会选，我会填。

巴把①他________门关上了。

②他嘴________上有个饭粒。

呢吗呀③你在找什么谁________？④老师的话，你能不信________？⑤这儿的风景真美________！7．砍的笔画顺序是：________________________________。

8．比一比，再组词。

汽________ 勿________ 辆________ 司________气________ 专________ 两________ 员________交________ 卡________ 机________ 共________校________ 下________ 识________ 公________9．咬的笔画顺序是：________________________10．在括号里填上合适的词语。

________的天空 ________的果实________地走 ________地说山歌书广播班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________作业黑板衣服二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写）11．给生字选择正确的读音。

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文期末测试含答案

2018-2019年常州市怀德苑小学一年级下册语文期末测试含答案一、想一想，填一填（填空题）1．根据课文内容补充完整。

____________称小男孩为“小朋友”，____________称小男孩为“红领巾”，____________称小男孩为“好孩子”，____________称小男孩为“小雷锋”。

2．加偏旁，变新字，并组词。

生：________、________3．写出下列句子的修辞手法小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

________4．写反义词。

粗——________ 今——________ 圆——________后——________ 内——________ 近——________5．组词。

边________ 过________ 讲________6．一字组多词。

都_________ 到_________ 叫__________________ _________ __________________ _________ _________7．解释加点的字。

春眠．________不觉晓．________，处处闻．________啼．________鸟。

离离．．________原上草，一岁一枯．________荣．________。

8．填量词。

一________彩虹一________冰山一________雪花一________乌云一________浓雾一________露珠 9．比一比。

古________ 冬________ 慌________咕________ 咚________ 谎________10．我会写出意思相反的词语。

哭——________ 晚——________ 近——________无——________ 还——________ 关——________ 二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写） 11．找朋友。

bǎo hù________ chún jìn ɡ________ zòn ɡ zi ________ xiānɡ tián ________ zhuō chónɡ________粽子保护捉虫纯净香甜12．请你帮助这些生字宝宝找到他们家。

一年级语文阅读心得体会(7篇)

一年级语文阅读心得体会(7篇)我担当一年级语文教学工作，压力很大，由于一年级教学不同于高年级。

作为一位教师，总要对得起孩子，“路渐渐其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。

要上好一年级的每一节课确实很难，自担当一年级以来，我听了很多教师的课。

依据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，教师要至多急躁，做一名爱生的教师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会表达出浓浓的爱意。

心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的留意力。

一年级小朋友活泼好动，奇怪心强，留意力不易长久，要依据他们的年龄和心理特征，实行生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，教师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的心情。

因此，教师必需首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓舞，让孩子在确定中布满自信。

总之，一年级教学需要留意的问题许多，需要我们教师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，由于我们教师的工作是根底，是根底中的根底，我信任，阳光总在风雨后作为一名一年级的语文教师，我深知一个孩子在承受启蒙教育识字时是特别重要的，而且会直接影响到学生以后的学习进展。

由于语文是全部学科的根底，而识字教学则是根底中的基矗但对小学生来说，单单识字是一件特别枯燥的事情。

那怎样才能提高孩子们的识字质量呢？五年的工作阅历，让我获得了一点阅历，得出了一些结论：激发孩子对识字的兴趣，教给学生识字的方法，培育学生的识字力量。

我们都知道，兴趣是孩子最好的教师。

假如孩子知道把握汉字的重要性，并对识字产生兴趣，他就能自觉地去学习。

那怎样才能做到让他们产生学习兴趣呢？我以为可以实行以下几种方法一，将活动嬉戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子们学习的乐园如教完23声母后，我设计排队这个嬉戏，把声母卡片分给学生，然后说“我请声母来排队。

一年级阅读感悟心得体会

在一年级读书的这段时间里，我通过阅读不同的故事书和绘本，获得了很多的收获和体会。

在这里，我想分享一些让我感悟最深的内容和心得体会。

首先，通过阅读，我体会到了阅读的乐趣和魅力。

在阅读的过程中，我时而陶醉在故事情节的悬疑、惊险之中，时而被主人公的智慧和勇敢所打动，时而被书中描绘的美丽风景所吸引。

我仿佛置身于书中的世界，与文中的人物一起经历冒险和成长。

这些故事激发了我的好奇心，让我对阅读产生了更大的兴趣。

其次，阅读带给我了丰富的知识和经验。

通过阅读，我了解了很多有趣的事物，如动物、植物、星座等。

我还了解到了各种不同的职业和工作，如医生、教师、消防员等。

这让我对这些职业有了更深的认识和了解。

阅读还教会了我一些生活上的知识和技巧，如如何保护自己、如何与他人相处等。

通过阅读，我不仅学到了很多知识，还提高了自己的认知能力和思维能力。

此外，阅读还培养了我丰富的想象力和创造力。

在阅读书籍的时候，我常常会把自己代入到故事情节中，想象自己成为故事的主人公，经历各种奇妙的冒险。

有时，当我遇到困难和挑战时，我会受到书中主人公的启发，用自己的智慧和勇气去面对和解决困难。

这些想象和创造让我在阅读中感到无穷的乐趣和满足。

最后，阅读还让我学会了分享和关心他人。

在阅读的过程中，我经常会遇到一些感人的故事，如贫困家庭的孩子如何奋发向上，动物如何互助合作等。

这些故事激发了我的同情心和爱心，让我想要去帮助那些需要帮助的人和事物。

我会主动与同学们分享我读到的有趣故事，让大家一起分享阅读的快乐和收获。

通过这段时间的阅读，我认识到阅读对于我个人的成长和教育是多么的重要。

它不仅让我快乐，而且培养了我丰富的想象力和创造力，扩展了我的知识面和视野，教会了我生活中的各种技能和价值观。

所以，我将阅读作为一种生活方式，继续坚持下去。

在阅读的过程中，我还发现自己对一些故事中的细节和情节没有完全理解。

所以，我决定在以后的阅读中更加仔细地理解和分析故事，并尝试使用自己的语言表达出来。

一年级阅读心得与感悟

此外，阅读可以帮助我培养自己的阅览习惯。

在一年级，老师经常会给我们推荐好书，鼓励我们多读书。

我发现，当我读书的时间越来越长，接触的书籍越来越多的时候，我开始享受阅读的过程。

我可以静下心来，专心地阅读，不再感到厌烦或者无聊。

而且，我的阅读速度也逐渐提高，我能更加有条理地阅读一本书。

这种阅览习惯对我来说，不仅提高了我的学习能力，还提升了自己的自律能力。

最重要的是，阅读还能够拓宽我的知识面。

在读书的过程中，我可以了解到很多不同的知识和事物。

无论是阅读百科知识，还是读故事书，都可以帮助我更加了解世界。

我可以了解到历史上的伟人，知道世界各地的风土人情，了解植物、动物等自然界的知识。

通过阅读，我不仅能够丰富自己的知识，还能够培养自己对知识的渴望。

除了这些心得之外，我也有一些感悟。

首先，我认识到阅读是一种享受。

尽管在一开始的时候，阅读可能会让我感到困惑或者无聊，但是只要我坚持阅读，就会发现其中的乐趣。

我喜欢感受文字给我带来的情绪和想象的空间，感受到阅读的乐趣。

其次，我意识到阅读不仅可以让我获得知识，还可以帮助我成为更好的人。

通过阅读，我可以学到很多美德和道德故事。

我可以从中学会善良、正直、勇敢等等美德。

我也可以从中学到如何处理与他人的关系，如何尊重他人的权益。

通过阅读，我可以得到更多的生活智慧，并且将其应用到我的日常生活中。

总之，一年级的阅读让我得到了很多心得与感悟。

它提高了我语言表达能力，培养了我的想象力，让我养成了良好的阅览习惯，拓宽了我的知识面，并且帮助我成为更好的人。

我相信，未来的阅读之路将会更加精彩，我会继续努力，不断提升自己的阅读能力。

小学一年级阅读心得（通用3篇）

小学一年级阅读心得（通用3篇）小学一年级阅读心得篇1书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。

以书相伴，人生就会有大不同。

生活可以清贫，但不可以无书。

博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都知道要多读书，读好书。

可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。

他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。

经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。

有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。

小学一年级阅读心得篇2我这个年龄的孩子应该都没见过小桔灯吧。

听这个名字就觉得这样儿小玩意儿定是有哪些心思细腻的小孩们创造的。

用吃完的橘子的皮壳儿完整的保存下来，用一根竹将桔灯挑起，四周系上麻绳，里面点上一根小蜡烛，小小的桔子，弱弱的灯光，感受到的是无限的温暖。

想象一下，你在夜间的小屋，点上这么一盏桔灯该是多么心满意足充满遐想的事。

小桔灯这三个字我是通过冰心的这篇同名了解到的。

也是因此产生了想回到她处在的那个战乱的而又有那批暖人心之人的年代的念头。

冰心去看望一个陌生的小女孩儿和小女孩儿那生病的母亲只是出于一时的闲暇与关心，换来了临走时小女孩儿担心冰心看不见夜路而递给她的小桔灯。

恩，小女孩儿好似还带着那安慰的语气说：“您放心，我爸爸就快回来的，那时候，我妈妈的病就好了，”我们“都”好“了。

一年级学生阅读心得样本(二篇)

一年级学生阅读心得样本标题：初学者的阅读心得——我的阅读之旅一、引言在进入小学一年级的第一个学期，我开始接触到了许多有趣的课程和活动，其中阅读是我最喜欢的一门课程。

通过阅读，我发现了一个全新的世界，从中学到了许多知识和技能。

在这篇心得中，我将分享我一年级学生学习阅读的经验和感悟。

二、分析刚开始学习阅读时，我觉得很困难，因为我不认识很多字，也不懂很多词汇的意思。

但是我不放弃，老师告诉我，只要坚持每天都阅读，就会慢慢提高。

所以我每天都会找一些简单的书籍来读，不断练习，让我对字和词汇逐渐熟悉起来。

三、学习方法在学习阅读的过程中，我掌握了一些有效的学习方法。

首先，我注意到了读音和发音之间的联系。

通过阅读，我学会了正确发音字母和拼读音节的方法，这帮助我更好地理解和阅读课文。

其次，我还学习了提问自己的技巧。

在阅读完一段内容后，我会自己想一些问题，然后再找出答案。

这样的学习方法既能提高我对文章的理解能力，又能培养我的思考能力。

四、阅读成果通过一学期的努力学习，我取得了一些阅读方面的成就。

首先，我能够独立阅读一些简单的故事书和绘本了。

我能够准确读出大部分生字，并理解故事的大意。

我的阅读速度也有了显著的提高，能够更流利地朗读课文。

除此之外，我还喜欢运用自己学到的知识去解读图画故事，让自己在阅读中更加活跃和积极。

五、收获与感悟学习阅读的过程中，我不仅仅获得了知识上的提升，更重要的是培养了自信和独立思考的能力。

通过阅读，我学会了独立解决问题，自己思考和表达自己的观点。

同时，我也发现了阅读的乐趣，每当我沉浸在故事中时，我能够忘记一切烦恼，享受到纯粹的阅读快乐。

六、展望作为一个小学一年级的学生，我相信在未来的学习中，我会进一步提高我的阅读能力。

我希望通过更多的阅读和练习，能够扩大我的词汇量，掌握更多的阅读技巧，让我的阅读水平得到更大的提高。

同时，我也希望能够发现更多有趣的书籍，拓宽自己的视野，开拓自己的思维。

总结：通过小学一年级的阅读学习，我不仅提高了自己的阅读能力，还获得了许多有意义的收获。

一年级课外阅读观后感

一年级课外阅读观后感作为一个一年级孩子的家长，最近陪着孩子一起进行课外阅读，真的是感触颇多。

孩子刚刚踏入小学的大门，对这个世界充满了好奇和探索的欲望。

而课外阅读，就像是为他打开了一扇又一扇通往奇妙世界的窗户。

我们读的第一本书是系列。

书里那只憨态可掬的小熊，就像我家孩子一样，有着天真无邪的笑容和无穷无尽的活力。

每一页上简单而温馨的画面，配上寥寥数语的文字，却能让孩子的眼睛瞬间亮起来。

记得有一次，读到小熊宝宝洗澡的那一页，孩子突然指着图画说：“妈妈，小熊洗澡的泡泡好多呀，我洗澡的时候也有好多泡泡。

”说完，还咯咯地笑了起来。

我看着他那兴奋的样子，心里满是温暖。

这小小的一本书，居然能让孩子联想到自己的生活，这种共鸣真的让我感到惊喜。

还有这本书，大卫在学校里的种种调皮捣蛋的行为，让孩子看得哈哈大笑。

他一边笑，一边还说：“大卫太调皮啦，老师会生气的。

”我趁机问他：“那你在学校会像大卫这样吗？”孩子连忙摇头，一脸认真地说：“我才不会呢，我要做个乖孩子。

”那一刻，我知道这本书已经在他小小的心里种下了一颗守规矩的种子。

读的时候，孩子总是缠着我一遍又一遍地读。

大兔子和小兔子互相比较谁爱对方更多，那充满爱意的对话，让孩子感受到了浓浓的亲情。

有一次读完，孩子突然抱住我说：“妈妈，我爱你比小兔子爱大兔子还要多。

”那一刻，我的心都要化了。

在陪孩子阅读的过程中，我发现他的注意力越来越集中。

以前，他总是坐不住，东摸摸西看看。

但是现在，只要拿起一本他喜欢的书，他就能安静地看上十几分钟。

而且，他的语言表达能力也有了明显的提高。

以前说话总是结结巴巴的，现在能很清晰地表达自己的想法和感受。

不仅如此，课外阅读还增进了我们之间的亲子关系。

每天晚上，我们都会依偎在一起，翻开一本本精彩的图书。

在这个温馨的时刻，没有电视的喧嚣，没有手机的干扰，只有我们和书里的世界。

孩子会跟我分享他的想法，会问我各种各样的问题，而我也会耐心地倾听和解答。

这种亲密的交流，让我觉得无比珍贵。

一年级阅读的心得与感想

一年级阅读的心得与感想一年级阅读的心得与感想(通用10篇)一年级阅读的心得与感想要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的一年级阅读的心得与感想样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

一年级阅读的心得与感想篇1又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。

既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。

虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。

这不仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。

现在把自己的一些如下：一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。

比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。

他父母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。

家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。

这样的环境对她的成长显然是有影响的。

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怀德苑小学一年级语文阅读感悟训练
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怀德苑小学一年级语文阅读感悟训练
猫和老鼠做朋友
从前有一只猫渴望和一只小老鼠做好朋友，小老鼠答应了它的要求，这样他们就住在了一起。