生死胡杨阅读答案
【现代文阅读】生前死后皆悲壮阅读答案
【现代文阅读】生前死后皆悲壮阅读答案阅读下文，完成第20～24题。
(15分)生前死后皆悲壮①胡杨是杨树的一个种类，生长于沙漠地带，系地质时期古地中海残遗物种，距今已约有6500万的光辉历史。
因此，有人把胡杨称为“沙漠活化石”。
②胡杨叶子长得与众不同，其树体下半部的叶子狭长细小，如柳树叶；树体上半部的叶子呈阔卵形或心脏形，似白杨叶。
外观上，胡杨长得杨不杨柳不柳的。
胡杨还有一个独特之处，就是可从树干裂口处流出类似人眼泪般的咸味浆汁，所以又被人们称为“感情树”。
③胡杨对恶劣自然环境具有很强的适合性。
额济纳地区平均降雨量只有40毫米至50毫米，最少还不足20毫米；而水分蒸发量却是降雨量的60倍至70倍，空气十分干燥。
这里夏季最高温度竟可达60℃至70℃，而冬季最低温度却在一30℃以下。
该地区长大风弥漫，沙尘暴肆虐，形成了典型的恶劣沙漠环境。
但只要有一些地下水的滋润，胡杨即能生存下来，而且长得枝繁叶茂，寿命特别长。
葫杨的根系特别发达：主根可伸向地下数十米，竭力地吸取深层地下水；侧根长达20米至30米，贪婪地吸取周围地表水分。
④沙漠中成片的胡杨林，既可以防风固沙，防止水土流失，改善沙区气候生态环境，也可为生活于其中的大批飞禽走兽提供生存繁衍的场所。
所似，胡杨被人们誉为“搏击风沙的树中骄子”“沙漠千金树”等。
⑤由于气候变暖变干，祁连山雪线连上升，从20世纪60代初开始，黑河出水量不断减少；加上中游地区大面积垦荒，农业用水量剧增，使黑河下泄至额济纳绿洲的水量锐减，引起胡杨林大面积枯死。
因此，额济纳绿洲日渐萎缩，生态环境明显恶化。
⑥额济纳绿洲胡杨林大面积枯死，形成了极为壮观、悲凉的自然景观。
从达来呼布镇东南部一片宽阔的干旱沙地上可以看到：千万棵枯死的胡杨，虽经漫长岁月的风吹沙打、烈日曝晒的摧残，但也没有腐朽，没有被虫蛀，仍然顽强地立于寂寥的沙地上。
它们东倒西歪，神态奇形怪状，似乎生命和死亡曾在这里发生过一次次殊死的搏斗。
中考语文 阅读题 赏析优美的语句
33赏析优美的语句1.有明确的赏析要求。
赏析的步骤是:(1)注意审题,明确赏析要求。
(2)由表及里,先由字、词、句入手,再落实到内容上结合语境具体分析,最后与文章主题联系,品味出作者的思想和情感。
如能与自己平时的生活阅读经验相结合,走进去再走出来,就会有更深刻的领会。
(3)将赏析要求的内容写明白、写具体、有文采。
【经典范例】生命的一抹(节选)①少年时,总喜欢站在山冈上听风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,像梦。
一切都令人陶醉,一切都美。
②什么叫做美呢?那时还说不出来。
生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。
早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着战栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘。
秋来的时候,那莽莽的大平原更使人惊奇!从天上到地下,缤纷的彩色每天都有不同的变化,尽够眼睛忙的。
等到西风渐紧,黄叶辞枝,我总有无端的喟叹。
③那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长,我便流离在连天的烽火里。
可怪的是:我竟没有多少颠沛的痛苦,却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。
摄许多美丽的景象在心版上:石头城苍凉的落日,西子湖柔美的夜月,扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水,蓝得像镜子似的明澈,对岸的山峰,红叶已灿烂成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隐约,渔歌悠缓。
呀!这岂非神仙境界?于是,便许下了心愿:将来要偕同二三知己,归隐于此。
数亩地、几架书、一卷诗,生活像舒卷自如的云彩……④那时候,年轻的梦太年轻,美丽的幻想太美!人们谁没有年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛像我,把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。
就这样,我独坐在文学天地中,微笑着面对这七彩的人生。
任关注我的人叹息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人讥讽。
初中现代文阅读语言赏析的方法总结
初中现代文阅读语言赏析的方法总结一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
（《生死胡杨》）赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。
１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
生死胡杨阅读答案
《生死胡杨》阅读答案1①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②八月的南疆，难躲热浪。
为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。
熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥录的声响不时爆起。
③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。
在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。
于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越显幽静。
蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。
阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。
掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。
在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。
①有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧,肢断骨折却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。
站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。
浙江省2005年中考语文现代文阅读真题
浙江省2005年中考语文现代文阅读真题8、文章第③段中加点的“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？（4分）9、第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆其劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？（3分）10、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考文章右边的示例①和示例②，自选一个合适的角度，为文中（1）（2）两处加上批注。
（4分）11、作者在文章开头说：“唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答。
（3分）12、常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。
（4分）【参考答案】8、苍凉：无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴；壮丽：胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。
（4分，各2分，意思符合即可）9、因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。
（3分，能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，即可得3分）10、例：（1）这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚有气候特点。
或：突出了胡杨生长环境的恶劣。
或：“硕大无朋”一词写出了戈壁滩一望无涯的特点。
（2）句中的“一马当先”、“跃”表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情。
（4分，每处2分，批注内容言之成理即可）11、胡杨磐石般的信念以及它所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点。
（3分，只答“胡杨的精神（品质、信念）”，不作具体阐述的给2分；只答“磐石般的信念”给2分；答出“坚忍、昂扬、壮丽、永恒”中的两点即可给3分，答出一点给2分；答其他的，合理也可。
）12、例：胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。
人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题B卷(练习)
人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①其实，适度的挫折，不仅具有一定的积极意义，而且还可以帮助人们驱走惰性、促使人奋进。
②英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。
”③每个人都会遇到挫折，只是有大有小而已④关键的问题就是，当挫折降临时，我们应该笑着面对，而不是选择逃避。
⑤挫折在人的一生中是不可避免的，不要因此哀叹自己为什么那么倒霉。
⑥可见，挫折又是一种挑战和考验。
A．③④②①⑤⑥B．⑤③①⑥②④C．②⑤③①④⑥D．①⑥②④③⑤2 . 下列句子没有语病的一项是（）A．从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
B．那几天阴雨连绵，造成他家房屋因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有。
C．在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。
D．那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。
二、字词书写3 . 给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
读书这件事，并非一日之功，靠的是慢火。
每天心无旁wù（_____）地阅读一点，汲（A.jí B.xī ）取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。
倘若急于求成，过于执拗，昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁dùn（_____），许是翻再多的书，也是wǎng（_____）然。
三、现代文阅读阅读下文，回答问题。
过去的生活王安忆①一日，我走在上海虹桥开发区前的天山路上，在陈旧的工房住宅楼下的街边，看到两个老太在互打招呼。
现代文阅读题素材--《享受春雨》《生死胡杨》《不完满才是人生》《春天是一点一点化开的》
现代文阅读题素材--《享受春雨》《生死胡杨》《不完满才是人生》《春天是一点一点化开的》享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。
云南初二初中语文月考试卷带答案解析
云南初二初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列加横线字注音有误的一项是（）A．幼稚（zhì）鲲鹏（kūn）吞噬（shì）媲美（bì）B．挑衅（xìn）迷惘（wǎng）滑稽（jī）苔藓（tái）C．雾霭（ǎi）迁徙（xǐ）挑剔（tì）气氛（fēn）D．惩罚（chéng）蹲踞（jù）哂笑（shěn）诺言（nuò）2.下面词语中没有错别字的一项是（）A．绯闻和煦混然一体任劳任怨胜气凌人B．混淆呻吟深恶痛急美味佳肴杳无音信C．凋零蛮横莫衷一是油嘴滑舌千山万壑D．佳肴迁徙慷概大方繁花似锦做客他乡3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
B．赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
D．领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．通过《语文课程标准》的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。
C．中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。
D．他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。
5.下列各项中有关文学常识表述不正确的一项是（）A．《己亥杂诗》的作者龚自珍，他是清代作家，我们还学过清代作家的作品有王维的《童趣》和蒲松龄的《山市》。
B．《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。
本首诗抒发了他怀才不遇的悲愤和对理想的执著追求。
C．杜甫，唐代著名的诗人，他的诗真实反映了当时社会现实，因此他被人称为“诗史”。
D．岑参，唐代著名的边塞诗人。
《白雪歌送武判官归京》是他的代表作。
6.从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（）在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
新部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
山东省临沂市兰陵县第一片区七年级语文上学期第二次月考试题02032197
山东省临沂市兰陵县第一片区七年级语文上学期第二次月考试题02032197一、卷面书写(共6分)“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。
”亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定能做到！二、积累与运用(29分)1. 下列加点字注音完全正确．．．．的一项是( )(3分)A. 瞬．间(shùn)栅．栏(zhà)收敛．(liǎn) 忍俊不禁．(jīnɡ)B. 料峭．(shào)泯．灭(mǐn)黄晕．(yùn)拈．(niān)轻怕重C. 磅．礴(pánɡ) 芙蓉．(yónɡ) 静谧．(mì)怪诞．(dàn)不经D. 枯涸．(hé)窗扉．(fēi)姊．(zǐ)妹莽莽榛．榛(zhēn)2. 下列词语书写有误．．的一项是( )(3分)A. 获益匪浅随声附和刨根问底海枯石烂B. 漠不关心骇人听闻豪不犹豫呼朋引伴C. 翻来覆去不求甚解孤苦伶丁人声鼎沸D. 昂首挺立畏罪潜逃麻木不仁一丝不苟3. 下列句子加点的成语运用不恰当．．．的一项是( )(3分)A. 天上的云，真是姿态万千，变化无常．．．．。
B. 我们不能对日本钓鱼岛所谓的“国有化”熟视无睹．．．．。
C. 对于老师提出的几条建议，大家都随声附．．．和．。
D. 为了我们的子孙后代，大气与环境的治理已到了刻不容缓．．．．的地步。
4. 下列句子没有语病．．．．的一项是( )(3分)A. 翁老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。
B. 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
C. 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
D. 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。
5. 走近名著。
(3分)1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
1928年结集出版，更名为《_________》。
语文八年级上人教部编版第四单元“情感哲思”拓展阅读：《生死胡杨》
生死胡杨①在中国的大西北流传着一句话，叫做“胡杨3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。
②在大西北那些环境最恶劣的地方，生长着虬曲苍劲的胡杨树。
放眼望去，有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣。
有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。
站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……③任何生命要生存、要延续、要繁衍，都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。
惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的。
干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。
它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。
荒原漫漫，朔风浩浩，戈壁瀚海满目萧瑟。
一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林，凄凉中含有悲壮，孤寂中注满宏阔。
④在这样的环境中成长起来的胡杨，它的树干是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊的佳肴；甚至它的流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳，世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来，它置身荒野，迎战风沙，坚定地守护着脚下的土地，只知道默默奉献，从来没有索取。
⑤面对胡杨林，使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔：环境的恶劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。
1.阅读选文②③④段，然后填空。
（4分）文段②描写胡杨树的外形，展现了_______________的特征；文段③描写胡杨树的 ____________，点明了_______________的特点；文段④描写胡杨树的 ____________，突出了默默奉献的精神。
经典美文阅读附答案
1．第③段说“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹〞，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？请仿照以下句子④，用简明的语言概括。
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自假设；②在沉睡千年后，仍能绽放；③_______________________________；④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；⑤_______________________________。
2．纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。
__________________________________________3．多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。
请从第②段和⑥段画线的两句中，任选一句，加以品析。
(1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
(2)假设遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。
我来品析第____句：__________________________________________4．结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动着红尘人的心扉〞中“红尘人〞是指什么人？怎样理解这句话的意思？红尘人：__________________________________________这句话的意思是：__________________________________________5．文章最后说，“荷，不答〞，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说〞后，又有怎样的答复？请把你的答复写下来。
1．③狂风袭来，静立如山，依然故我；⑤风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。
2．不能删。
这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力，这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争〞的进一步补充和照应。
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
生死胡杨阅读答案
生死胡杨阅读答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022生死胡杨邢增尧①世上有好多地方，到过一次就不想再去;唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，邑恋愈深。
它就是被称为死亡之海的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条;巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派泰山石敢当模样。
在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
③陪同的友人介绍说：戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带;胡杨，生是戈壁的精灵，兀是戈壁的魂魄;它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫&&听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。
于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
④越往前行，越显幽静。
蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。
阳光轻洒，映现高天流水的碧水便忽闪出锦缎般的光来。
掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。
在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢?⑤怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
⑥那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊!⑦放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。
有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣;有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
大气中闪耀着生当作人杰，死亦为鬼雄的威光。
站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的一一无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌&&⑧据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数酌了。
部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________坚强—________周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河道断流了，胡杨的生存受到了严重挑衅。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题及答案
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
【10篇】新版部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案
【10篇】新版部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
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生死胡杨
邢增尧
①世上有好多地方，到过一次就不想再去;唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，邑恋愈深。
它就是被称为死亡之海的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙
尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的
翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条;巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好
一派泰山石敢当模样。
在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
③陪同的友人介绍说：戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带;胡杨，生是戈壁的精灵，兀是戈壁的魂魄;它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什
么是真汉子，什么是伟丈夫&&听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。
于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。
④越往前行，越显幽静。
蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前。
阳光轻洒，映现高天流
水的碧水便忽闪出锦缎般的光来。
掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。
在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢?
⑤怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。
⑥那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊!
⑦放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。
有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣;有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
大气中闪耀着生当作人杰，死亦为鬼雄的威光。
站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的一一无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌&&
⑧据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是
屈指可数酌了。
所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。
我忆起了劬劳(劬：qú，劳苦)的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的
林则徐&&一股干云豪气洋溢胸腔。
是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚
忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本相&&
⑨这时，打道回府的唤声响了!
⑩从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归。
题组一：
1、选文讲述了作者去塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩看到胡杨林的情景，随着作者的行踪，胡杨
林的特点和作者的心情都在发生着变化，阅读3-8段，参考提示填空。
（4分）
（1）胡杨林的特点：.，戈壁的护卫→雄奇的胡杨， →死去的胡杨，戈壁的威光（2）作者的情感变化：心中惊喜→ →心绪不舍→
2、文章第③段中加点的苍凉壮丽在此段中分别具体表现在哪里？（2分）
3、作者在文章开头说：唯有一处（指胡扬林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
请结合全文，说说到底是什么让作者如此向往迷恋？（3分）
4、选文第2段以生动的比喻描绘了塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩盛夏的景象，对其作用分析不恰当的是哪一项？（3分）（）
A．交代了时间、地点，为下文写生死胡杨提供了背景。
B．渲染了天气的炎热、残酷，与下文胡杨树浓浓的翠绿形成鲜明的对比。
C．表现了戈壁滩恶劣的环境，烘托了下文胡杨的壮丽、坚韧、昂扬和永恒。
D．表达了作者对戈壁滩盛夏的恐惧和无奈之情。
答案：
1、（1）灿烂的胡扬；戈壁的精灵。
（2）精神振奋（心怡神振）；心留林中（难以忘怀、惊心动魄）
2、无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴的折腾；
胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实好一派泰山石敢当的模样。
3、灿烂的胡杨林俨然一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
胡扬，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄，是真汉子和伟丈夫。
胡杨林体现了生命的坚忍和昂扬、风采和永恒。
4.D
题组二：
1.文章第③段中加点的苍凉、壮丽在此段中分别具体表现在哪里？
苍凉：
壮丽：
2.第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、
刚正的林则徐等人？
因为
3.批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，自选
一个合适的角度，为文中（1）、（2）两处加上批注。
（1）
_________________________________________________________
（2）
_________________________________________________________
4.作者在文章开头说：唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷
恋愈深。
除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答。
5.常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内
容，谈谈你对这个问题的看法。
我的看法：
答案：
1.苍凉：无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴；壮丽：胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，
浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。
2.因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆
起这些人。
3.示例：（1）这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚的气候特点。
或：突出了胡
杨生长环境的恶劣。
或：硕大无朋一词写出了戈壁滩一望无涯的特点。
（2）句中的一马当先、跃表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情。
4.胡杨磐石般的信念以及它身上所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点。
5.示例：胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的
毅力，也能成功。