最新11-《慈母情深》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂

第三单元
导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。

哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。

仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!
11 慈母情深
1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。

2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。

4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。

5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

6 “你找谁？”
7 “找我妈！”
8 “你妈是谁？”
9 我大声说出了母亲的名字。

10 “那儿！”
11 老头朝最里边的一个角落一指。

12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。

周围的几只灯泡烤着我的脸。

13 “妈……”
14 “妈……”
15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
16 你母亲大声问：“你来干什么？”
17 “我……”
18 “有事快说，别耽误妈干活！”
19 “我……要钱……”
20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
21 “要钱干什么？”
22 “买书……”
23 “多少钱？”
24 “一元五角就行……”
25 母亲掏衣兜。

掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ...................... "又对我喊："你看你
妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

30 那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。

并因自己15 岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

31我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
32 那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

33 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是说买书，妈才舍不得给你钱呢！”
34那天母亲数落了我一顿。

数落完了，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

35从此，我有了第一本长篇小说 ......
本文作者梁晓声
J预习练习
亠、看拼音读准汉字
sh 1 h u n lu o psho o u ru o zh o u w ei 失魂落魄瘦弱周围
d a n w u hu対i xi u ku i n a n d a ng
耽误回忆羞
愧鬼难当
w u d z r0 ng sh e b u d e
无地自容舍不得
二、读词语注释
失魂落魄:（魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精• •
神为魂，依附形体而显现的精神为魄）形容惊慌忧
虑、心神不定、行动失常的样子。

瘦弱:身体单瘦虚弱。

周围:环绕看中心的部分。

耽误:因拖延而贻误。

回忆:想过去的事。

羞愧难当:（当:承受）指感到十分羞愧内疚。

无地自容：没有地方可以让自己容身。

形容非常羞愧。

舍不得：很爱惜，不忍放弃、离开、或不愿意使用、处置。

三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解? 把问题写下来。

查查字典，进行思考。

五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来六、在文中划出关键句七、看拼音写汉字
sh 1 h u n lu o psho o u ru o zh o u w ei d a n w u hu 対 i xi u ku i n a n d a ng w u dZ i o ng sh e b u d e
八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
失魂落魄:
• •
瘦弱:
周围：
耽误：
回忆:
羞愧难当:
■
无地自容：
舍不得：九、填空
本文是著名作家梁晓声回忆自己____________ 的作品，
记叙了 ______________ 的母亲在极其___________ 的生活条
件下， _____________ ，不顾同事的劝阻，_____________ 地
给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

表现了慈母对孩子以及孩子对母亲的 _____ 、
_________________ 情。

十、给上文分段分层，并写出段意层意
第_段（1-3） ___________________________ 。

第二段（4-28）______________________________ 。

第三段（29-35）_________________________ 。

二）阅读新体验
1、默读课文，想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头？母亲为什么再一次凑钱让我去买书？你从中感受到了什么？
2读下面的句子，体会句子含着的感情。

（1）背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的
母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 ..............
（这句句子如果改成"我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好？为什么？）
（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了
背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌
（这句句子为什么用了四个“立刻”，是不是显得重
复?
3、作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？
三）说写双通道
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”唐代诗人孟郊在“游子吟”中用这样一个细节表现慈母之爱。

你的爸爸妈妈或其他长辈是怎样爱你的？选择一件印象深刻的事，把其中的细节说给同学听听
【答案】
11慈母情深
1我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我还从来没有向母亲一次要
过这么多钱。

2 但我想有一^本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

3我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。

4我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。

5七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

6 “你找谁？”
7 “找我妈！”
8 “你妈是谁？”
9我大声说出了母亲的名字。

10 “那儿！”
11老头朝最里边的一个角落一指。

12我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。

周围的几只灯泡烤着我的脸。

13 “妈……”
14 “妈……”
15背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲……
16 你母亲大声问：“你来干什么？”
17 “我……”
18 “有事快说，别耽误妈干活！”
19 “我……要钱……”
20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
21 “要钱干什么？”
22 “买书……”
23 “多少钱？”
24 “一元五角就行……”
25 母亲掏衣兜。

掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ "又对我喊："你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，
立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙
碌……
29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦
小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

30那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。

并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

31我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
32那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

33 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是说买书，妈才舍不得给你钱呢！”
34那天母亲数落了我一顿。

数落完了，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

35从此，我有了第一本长篇小说 ......
本文作者梁晓声
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
sh 1 h u n lu o psho o u ru o zh o u w ei
失魂落魄瘦弱周围
d a n w u hu 対 i xi u ku i n a n d a ng
耽误回忆羞愧难当
w u dzir o ng sh e b u d e
无地自容舍不得
二、读词语注释
失魂落魄:（魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精
• •
神为魂，依附形体而显现的精神为魄）形容惊慌忧
虑、心神不定、行动失常的样子。

瘦弱：身体单瘦虚弱。

周围：环绕着中心的部分。

耽误：因拖延而贻误。

回忆：想过去的事。

羞愧难当：（当:承受）指感到十分羞愧内疚。

■
无地自容：没有地方可以让自己容身。

形容非常羞
愧。

舍不得：很爱惜，不忍放弃、离开、或不愿意使用、处置。

三、说说你对课题的理解
“慈母情深”，一定是写了一位十分疼爱子女的可敬的母亲，文章突出了慈母情感的深切、真挚和不一般。

四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。

查查字典，进行思考。

1、读准加点字
噪z Oo音、脊j背、龟j 口n裂、攥zu X着、数sh 口落• • • • •
2、理解词语解释：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

3、“我”用一元五角替妈妈买了水果罐头，表示“我” 的孝心，妈妈为什么反而要数落“我”？妈妈数落完了，为什么还要揍足钱，给“我”买书？这是妈妈心里没有自己，唯独只有孩子的情深的具体表现。

五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。

我懂得了“慈母情深”的真正含义。

六、在文中划出关键句
见原文
七、看拼音写汉字
sh 1 h u n lu o psho o u ru o zh o u w ei
八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
失魂落魄：（魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精
• •
神为魂，依附形体而显现的精神为魄）形 容惊慌忧
虑、心神不定、行动失常的样 子。

瘦弱：身体单瘦虚弱。

周围：环绕着中心的部分。

耽误：因拖延而贻误。

回忆：想过去的事。

羞愧难当：（当:承受）指感到十分羞愧内疚。

■
无地自容：没有地方可以让自己容身。

形容非常羞
愧。

舍不得：很爱惜，不忍放弃、离开、或不愿意使用、 处置。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

龟j u 裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

失魂洛魄 d a n w u hu 対
耽误 回忆 w u d z ft o ng
无地自容
瘦弱 i xi u ku i 羞愧难当 sh e b u d e 舍不得
周围
n a n d a ng
九、填空
本文是著名作家梁晓声回忆自己 _母—的作品，记叙了贫穷辛劳的母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，不顾同事的劝阻，毫不犹豫
地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

表现了慈母对孩子无私的真爱以及孩子对母亲的感激、敬爱_之情。

十、给上文分段分层，并写出段意层意。

第一段（1-3）写“我"想买一本一元多钱的《青
年近卫军》，想得“整天失魂落魄”。

第二段（4-28）写“我”向母亲要钱买书，母亲不顾同事劝阻给
钱让“我”买书。

第三段（29-35）写“我”看到母亲工作的艰辛感到
羞愧难当，用买书钱给她买了一听水果罐
头，母亲数落了“我”，但还是凑钱给
“我”买了一本《青年近卫军》。

—
二）阅读新体验
1、默读课文，想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头？母亲为什么再一次凑钱让我去买书？你从中感受到了什么？
(1)想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐
头？
因为“我”亲眼目睹了母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作，这一幕让“我”的内心受到了极大的震撼，“我”把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头,表达出“我”内心对母亲的敬爱之情。

(2)母亲为什么再一次凑钱让我去买书？母亲再一次凑钱让我去买书,体现了慈母对孩子无私的爱,因为她挺高兴孩子爱看书的,她把对孩子的爱,对孩子的发展和前途放在高于一切的位置。

(3)你从中感受到了什么？我感受到了慈母对孩子无私的爱，以及孩子对母亲深深的感激和敬爱之情。

[ 练习意在：让学生通过练习，体会文章所表达的母子之间的情感]
2 读下面的句子，体会句子含着的感情。

(1) 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色
的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着
我，我的母亲 ....
（这句句子如果改成“我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好？为什么？）
改写的句子，不好。

行文删去了三处“我的母亲”，这样反复修辞手法的运用，这样就不能突出如此恶劣的工作环境，怎么能和我心爱的母亲连在一起的，让人无法接受的感情。

这反映了“我”亲眼目睹了母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作，这一幕让“我”的内心受到了极大的震撼。

充分表达了“我”对母亲的敬爱之情。

（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
（这句句子为什么用了四个“立刻” ，是不是显得重复？）
不重复。

文中运用了反复的修辞手法，突出了母亲的劳动强度的极大，及母亲为了多赚钱，拼命工作
的状态。

因此用了四个“立刻” ，并不显得重复。

[练习意在：体会运用反复修辞手法所表达的内涵和思想感情。

]
3、作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？（1）作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，
恶劣的工作环境描写见原文中黑体字（2）读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？
对母亲恶劣的工作环境的具体描写，为的是更能突出母亲劳动的辛劳，与她给钱让“我”买书的慷慨。

两相比较，更体现了慈母的爱子的情深。

[ 练习意在：体会环境描写对揭示人物性格和揭示文章主题的作用。

]
三）说写双通道
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”唐代诗人孟郊在“游子吟”中用这样一个细节表现慈母之爱。

你的爸爸妈妈或其他长辈是怎样爱你
的？选择一件印象深刻的事，把其中的细节说给同学听听。