[教育学]第一章普通话发音基础

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第一讲普通话发音

《普通话发音与自信表达》教学设计教学目标掌握普通话发音的基本要求，训练基本的朗读、演讲中的语言发音技巧。

教学过程（一）谈话导入（二）普通话发音训练1．气息训练：气息是发音的基础，气息充足方能发音持久有力。

气息调控常用胸腹式联合呼吸法.，训练要点：1）吸气时，像闻花香，快而深2）呼气时，像吹蜡烛，慢而匀3）呼吸时，要取抬头、舒肩、展背、倾胸、变腹、并脚姿势4）练习后期可练习绕口令提高气息调控2．声带训练：声带决定发音的音质中的音调、音色。

训练要点：1）清晨“吊嗓子”：腹胸吸气，腹胸最低音到最高音呼气发“啊”“咿”。

2）正式发音之前，要先小声预音。

3）为保护声带：要少抽烟，少喝酒，少吃有强烈刺激性的食物，少喝过烫或过冷的汤水。

3．共鸣训练：共鸣决定发音音质中的音高。

头腔、鼻腔共鸣区为高音共鸣区，声音通过该些区能产生高音；咽腔、口腔共鸣区为中音共鸣区；胸腔共鸣区为低音共鸣区。

训练要点：1）放松喉头，用“哼哼”音唱歌2）学鸭叫，声发gaga音，学牛叫，声eng音，学汽笛鸣声发di音4．吐字训练：吐字三要素：出字-声母发音要准确有弹力；立字—韵腹发音要拉开立起；归音——韵尾发音要干净利落。

训练要点：标准模仿训练，注意声调、鼻音、翘舌音的区分。

（三）普通话发音绕口令综合训练1．出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。

一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿…2．天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。

不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头3．出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆4．小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花5．老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。

第一章普通话概述PPT课件

❖ 17 气管 18 声带 19喉头
❖ 课堂训练
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6
第一章普通话概述
❖第二节普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （一）音素 ❖ 音素是语音的最小单位。根据发音时气流在口腔内
是否受阻分为元音和辅音。 ❖ 普通话共有32个音素，其中元音10个，辅音22个。
400多个。 ❖ 音节可分为声母、韵母和声调三个部分。 ❖ 声母是音节开头的辅音； ❖ 韵母是音节中声母后面的部分； ❖ 声调是一个音节的高低升降变化。
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第一章普通话概述
❖第二节普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （三）汉语拼音方案 ❖ 汉语拼音方案是记录普通话语音系统的记音
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第一章普通话概述
❖思考与练习
❖ 1、普通话是以（）为标准音，以（）为基础方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同语。
❖ 2、普通话音素分为哪两类？分类依据是什么？
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第一章普通话概述
❖思考与练习答案
叠词，使汉语音节匀称，富于节奏感）

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5
第一章普通话概述
第二节普通话规范语音
❖ 二、普通话发音原理
❖ 1.2 上、下唇 3.4 上下齿 ❖ 5 上齿龈 6 硬腭 7软腭
❖ 8 小舌 9 舌尖 10 舌面
❖ 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 ❖ 14 咽壁 15 会厌 16 食管

《普通话语音基础》课件

《普通话语音基础》PPT 课件
本课程为您详细介绍普通话语音基础知识和技能。通过学习本课程，您将能够提高普通话发音的准确性和标准性。 Nhomakorabea简介
本课程旨在教授普通话语音基础知识和技能，包括声母、韵母、声调和声韵调组合。通过学习本课程，您将掌握关键技巧，提升普通话发音的准确性。
声母和韵母
声母是汉语拼音中的辅音音素，而韵母则是汉语拼音中的元音音素。本节课我们将学习声母和韵母的定义以及常见的发音。
声调
声调是汉语中的重要特征，它决定了词语的意思和语义。本节课我们将学习声调的定义、常见的普通话声调以及声调的发音规则和技巧。
声韵调组合
声韵调组合是普通话词语的基本结构，它由声母、韵母和声调组成。本节课我们将学习声韵调组合的基本结构以及发音技巧，同时介绍一些常见的声韵调组合。
常见口音问题
不同地区的口音会影响普通话的发音准确性。本节课我们将探讨北方口音和南方口音的特点和问题，并介绍解决口音问题的方法和技巧。
总结
本课程深入介绍了普通话语音基础知识和技能。通过掌握这些基础知识和技能，您将提高普通话发音的准确性和标准性，更加自信地与他人交流。

普通话教程(声母)

第一章普通话声母发音要领第一节基本概念一、概念1 ．定义：指音节开头的辅音。

2．数量：普通话共有21个辅音声母，还有一类是零声母。

例如：h ǎo(好)这音节中辅音 h ，ōuyu án (欧元)的开头就没有辅音，这叫做零声母。

3.构成特点：(1) 一个声母只包含一个辅音。

普通话中共用到了 22 个辅音，而普通话声母只有 21 个，所以有一个辅音不做声母，这就是 ng ，例如： yīngxi ïng (英雄) 。

(2)不送气音和送气音成对出现： b －p 、d –t 、g –k 、z – c 、zh – ch 、j-q 。

(3)浊音声母共四个： m 、 n 、l 、r 。

二、分类声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。

值得注意的是，任何一个声母在发音时都要同时受到发音部位、发音方法的制约，二者应结合起来。

如下表：下面我们将分析声母的发音部位和发音方法，以及根据发音部位和发音方法对声母所作的分类。

(一)发音部位：指发音时发音器官阻碍气流的部位。

由于发音部位不同，就形成了不同的声母。

普通话 21 个声母的发音部位共有 7 种。

舌面前音舌根、软腭zhg ch k shhr(二)发音方法：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

舌面前部、硬腭j q x舌尖中音舌尖、上齿龈d t n l舌尖前音舌尖、上齿背z c s舌尖后音舌尖、硬腭前部上齿、下唇双唇音上下唇舌根音唇齿音b p mf双唇按发音部位舌舌舌塞音擦音阻碍方式按发音方法气流强弱送气不送气清声带振动与否浊前中后唇齿尖面根塞擦音鼻音、边音声母 (分类)普通话声母的发音方法可以从阻碍的方式、声调是否颤动、气流的强弱等三个方面来考察。

1. 阻碍的方式：指发音时，发音器官是用什么方式对气流形成阻碍的，气流又是采取什么方式克服这些阻碍的。

成阻：某些发音器官从静止状态转入发某个音的状态，形成特定的阻碍。

《普通话发音基础》课件

提高国民素质
普及普通话有助于提高国民的语言表达能力和文化素养，促进个人全面发展。
普通话的语音特点
单音节词占优势
普通话中单音节词较多，每个音节都有固定的声调，不同音节之间声调变化明显，形成了普通话独特的语音节奏。
声调抑扬顿挫
轻声和儿化音现象
普通话中存在轻声和儿化音现象，这些音变现象丰富了普通话的语音表现力。
提升个人职业竞争力
在许多行业和职业中，普通话是必备的技能要求之一，掌握标准的普通话发音和表达能力有助于提高个人在职场上的竞争力。
传承和弘扬中华文化
普通话是中华文化的重要载体，学习普通话能够帮助我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
普通话的未来发展与影响
1
普及与提高并重
随着普通话的普及程度不断提高，未来的发展方向将更加注重提高普通话的语音质量和表达能力，以满足更多专业领域的需求。
详细描述
多音节词语在普通话中占有重要地位，通过多音节词语的训练，可以更好地掌握多音节词语的发音规律和技巧，提高发音的准确性和自然度。
总结词
多音节词语训练有助于提高口语表达的流畅性和自然度。
详细描述
通过多音节词语的训练，可以培养良好的语感和语音组织能力，使口语表达更加流畅、自然、清晰。
总结词
多音节词语训练有助于提高听力理解能力。
普通话水平测试简介
普通话水平测试（PSC）是一种标准化的考试，用于评估考生的
普通话口语水平。
该测试主要考察考生在语音、词汇、语法以及表达流畅性等方面 Nhomakorabea的能力。
PSC成绩分为三个等级：一级、二级和三级，其中一级为最高级
别。
普通话水平测试等级标准

普通话语音基础知识ppt课件

绕口令
门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
普通话语音基础知识
第二节普通话声母
（三）z、c、s和j、q、x
要加以区别，首先要区别好两者的发音部位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。
绕口令
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
2. 唇齿音f
5.
舌尖后音zh、ch、sh、 r
6. 舌面音j、q、x
3. 舌尖前音z、c、s
7. 舌根音g、k、h
4. 舌尖中音d、t、n、l
普通话语音基础知识
第二节普通话声母
(二)按发音方法
1.形成阻碍的方式
（1）塞音:b、p、d、t、ɡ、k
（4）鼻音:m、n
（2）擦音:f、h、x、s、sh、r
普通话语音基础知识
第三节普通话韵母
（五）部分地区元音发音误读
1. e变ɑ 2. e变ei 3. e变uo 4. er变ler 5. ɑo和ou不分
普通话语音基础知识
第三节普通话韵母
（六）复韵母动程问题
方言中复韵母发音容易出现两种倾向:一是二合复韵母单音化; 二是三合复韵母二合化，即动程不够，开口度太小。
普通话语音基础知识
第三节普通话韵母
1. ɑi变ê 2. ou变ɑo 3. ie变üe 4. uo变e 5. 丢失或增加韵头u
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普通话语音基础知识
第四节声调
一、声调的相关概念
声调
声调是指汉语音节所固有的，能区别意义的声音的高低和升降。
调类
调类就是声调的类别。普通话声调有四个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我们平常所说的四个声调。

1普通话语音基础知识(声母)

舌尖中音绕口令（d t）
• • • • • •
•
白石塔白石搭白石搭白塔白塔白石搭层层白石搭白塔白塔白又大白石白又滑，
舌尖中音绕口令
颠倒歌（d t l）太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝；腊月酷热直流汗，六月暴冷打哆嗦；姐在房中头梳手，门外口袋把驴驮。
不同的声母是由不同的发音部位和方法决定的。 • 1.声母的发音方法包括辅音发音时，构成阻碍和克服阻碍的方法、气流的强弱以及声带是否颤动等三方面，（1）根据阻碍方式，辅音声母的发音方法有五种，“塞音”、“擦音”、“ 塞擦音”、“鼻音”、“边音”；（2）根据发音时气流的强弱分为“送气音”p t d q ch c、“不送气音”b d g j zh z；（3 ）根据发音时声带是否振动分为“清音”、“浊音”m n l r。 • 2.发音时，气流受到阻碍的位置叫发音部位。普通话的声母按发音部位不同可以分为七类：
–
早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱
三山屹四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四十春。
天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是
j: 回家风景军舰积木结婚 q:气球手枪亲切起床七个 x:兴趣犀牛学习休息小孩儿
• 你也勤来我也勤， • 生产同心土变金。 • 工人农民亲兄弟， • 心心相印团结紧。
舌根音
g:哥钢耕
k:考坑课 h:海杭好
巩固高贵光顾改革
开垦宽阔刻苦可靠欢呼荷花航海绘画

01,普通话汉语拼音的认识和发音(1)

普通话汉语拼音的认识和发音首先我们要知道汉语普通话的每一个字都是由声母、韵母，声调这三部分组成的。

声调【什么是声调】声调，是指语言的音调的变化。

在现代汉语语音学中，声调是指汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低。

音乐中的音阶也是由音高决定的，可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。

但要注意声调的音高是相对的，不是绝对；声调的变化是滑动的，不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

普通话有四个声调：阴平，阳平，上声，去声。

音调之外还有一个读法为轻声例如：用a标注声调：声调符号标在音节的主要母音上。

轻声不标。

声母【什么是声母】声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。

辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。

声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

【23个声母】b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

声母发音部位分类01【7个声母的发音部位】按照发音部位的不同，可分为双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。

01双唇音:上唇和下唇的阻挡：可发出b、p、m02唇齿音:上齿和下唇阻挡：可发出f03舌尖前音:由上齿背和舌尖阻挡；可发出z、c、s04舌尖中音:由上齿龈和舌尖阻挡：可发出d、t、n、l05舌尖后音:由前硬鄂和舌尖前阻挡：可发出zh、ch、sh、r06舌面音:由前硬颚和舌面前阻挡：可发出j、q、x07舌根音:由软颚和舌面后阻挡：可发出g、k、h声母发音方法除去这些阻碍的方法：01塞，也就是堵塞，02擦，也就是留一条缝，靠气流摩擦，03塞擦，就是先阻塞，然后再摩擦，04送气，不送气05声带振动和不振动又有清和浊的区别，所以说这23个声母相对来说还是比较明确的，也就是7个发音部位和5种发音方法再加2个区别，我们把它简称为七步五法两区别。

普通话教学完整ppt课件

水平测试的技巧与策略
技巧字正腔圆，发音清晰控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声，分别对应不同的音高和音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感，避免过度或不足的情感表达。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲述故事、分享经历等方式，引发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象，如上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重要作用，不同的声调可以区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位，由声母、韵母和声调构成。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案，包括声母表、韵母表和声调符号等。

普通话语音基础ppt课件

⑥ ü行的韵母跟声母ｊ，ｑ，ｘ拼的时候，ü上的两点也省略；但是跟声母ｌ，ｎ拼的时候，ü上两点则一定不能省略。分别写成ｊｕ（居），ｑｕ（区），ｘｕ（虚），ｌü（吕），ｎü（女）。
⑦ ｉｏｕ，ｕｅｉ，ｕｅｎ前面加上声母的时候，分别缩写成ｉｕ，ｕｉ3，0
4.声调符号
阴平
阳平
上声
去声
－
／
ˇ
＼
声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。例如：
语音是指由人的发音器官发出来的表达一定意义的声音。
7
二、语音的性质 1.物理性质
音高、音强、音长、音色
8
2.生理性质
人的发音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。
肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。
（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。
妈ｍā 麻ｍá 马ｍǎ 骂ｍà 吗ｍａ
阴平）（阳平）（上声）（去声）（轻声）
31
5.隔音符号
以ａ，ｏ，ｅ开头的音节连接在其他音节的后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开。
例如：
ｐｉ’ａｏ（皮袄）
ｙａｎ’ａｎ（延安）
ｙａ’ｎａｎ（亚男）
ｘｉ’ａｎ（西安）
32
《汉语拼音方案》的主要用处是：给汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创造和改革文字的共同基础，还可以用于中文信息处理，并可以音译外国人名、地名和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。
17
书写办法
普通话音素表
音素符号
一个字母代表一个音素一个字母代表几个音素
a、o、e、u、b、p、m、 f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、r、z、c、 s

第一章普通话语音概要

5、舌面音：
j 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。
q 发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。
x 发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、 “虚心”的声母。
f、h对比辨音练习：
舅父fù－救护hù 公费fèi－工会huì 斧fǔ头－虎hǔ头奋fèn战－混hùn战防fáng止－黄huáng纸仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū 非凡fēifán－辉煌huīhuáng
读准 f 和 h
发话 fāhuà 发慌 fāhuāng 反悔 fǎnhuǐ 繁华 fánhuá 丰厚 fēnghòu 复合 fùhé
p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。
m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音：
f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳” 的声母。
3、舌尖中音：
r 发音状况与sh相近，只是声带颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。
7、舌尖前音：
z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如 “总则”、“自在”的声母。
c 和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。
仿造zào－仿照zhào
新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止

新编普通话教程

新编普通话教程第一章：普通话入门普通话是中国的官方语言，也是全国各地人民交流的共同语言。

学好普通话对于每个人来说都非常重要。

本教程将带领大家从零开始，逐步掌握普通话的基本知识和技巧。

第一节：声母和韵母普通话的音节由声母和韵母组成。

声母是音节的开头部分，韵母是声母之后的部分。

常见的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w等。

常见的韵母有a、o、e、i、u、ü等。

第二节：声调普通话有四个声调，即平声、上声、去声和入声。

每个字的声调不同，会影响到整个句子的语调和意思。

我们需要通过大量练习来熟悉和掌握各个声调的发音规律。

第三节：基本词汇和句型学习普通话的第一步是掌握基本的词汇和句型。

我们将介绍一些常用的词汇和句型，并通过例句来帮助大家理解和记忆。

同时，我们还会提供一些练习题，帮助大家巩固所学内容。

第二章：日常生活用语第一节：问候和介绍在日常生活中，我们经常需要与他人进行问候和介绍。

学会恰当地使用问候语和介绍自己的基本信息是非常重要的。

本节将教大家一些常用的问候语和介绍自己的句子。

第二节：购物和点餐购物和点餐是我们日常生活中常见的场景。

学会用普通话进行购物和点餐的对话，能够帮助我们更好地沟通和交流。

本节将教大家一些常用的购物和点餐的句子和表达方式。

第三节：约会和旅游约会和旅游是我们生活中的愉快时光。

学会用普通话进行约会和旅游的对话，能够让我们更好地享受这些时刻。

本节将教大家一些常用的约会和旅游的句子和表达方式。

第三章：进阶应用第一节：电话和邮件在现代社会，电话和邮件已经成为我们日常生活中不可或缺的交流工具。

学会用普通话进行电话和邮件的沟通，能够更有效地与他人交流。

本节将教大家一些常用的电话和邮件的句子和表达方式。

第二节：求职和面试求职和面试是每个人都会经历的重要环节。

学会用普通话进行求职和面试的对话，能够提高我们的竞争力和成功率。

本节将教大家一些常用的求职和面试的句子和表达方式。

普通话基础发音 .ppt

13
汉语拼音标准发音——
唇音
b：发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通
道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。例如：
奔波bēnbō
摆布bǎibù
宝贝bǎobèi
包办bāobàn
标兵biāobīng 白布báibù
辨别biànbié 卑鄙bēibǐ
同理：
P：偏旁piānpáng
25
身世shēnshì 生疏shēngshū 事实shìshí 舒适shūshì
山水shānshuǐ 上升shàngshēng 施舍shīshě
26
Z：舌尖抵住上门齿背形成阻塞，在阻塞的部位后积
蓄气流；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；突然解除
阻塞时，在原形成阻塞的部位之间保持适度的间隙，
使气流从间隙透出而成声。例如：
9
第二节声母标准发音
10
发声器官及共鸣器官简介
11
声母有23个:
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、 j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w
12
（一）按发音部位分，声母可以分为三大类，细分为七个部位
1．唇音双唇音b p m (由上唇和下唇阻塞气流而形成) 唇齿音f （由上齿和下唇接近阻碍气流而形成）
农奴nóngnú
泥泞nínìng 能耐néngnài 袅娜niǎonuó
l：发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭
上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。例如：
理论lǐlùn 流利liúlì 嘹亮liáoliàng 老练lǎoliàn
轮流lúnliú 连累liánlěi 拉拢lālǒng

第一章普通话基础讲诉

2.主要发音器官（1）呼吸器官。（2）喉头和声带。声带活动示意图如下：
（3）声腔。声腔包括口腔、鼻腔和咽腔三部分。其中口腔和鼻腔是主要共鸣腔。咽腔位于喉头的上面，是一个管状的三岔口，上通鼻腔，前通口腔，下通喉头和食道。发音器官示意图如下：
（三）语音的社会属性
一种语言用什么语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音具有社会属性，并且社会属性是其根本属性。
二、语音的基本概念
现代汉语是现代汉民族的语言，包括现代汉民族共同语和现代汉语方言。现代汉民族共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。普通话为中国不同地区、不同民族人们之间的交流提供了方便。
（一）语音的物理属性
1.音高音高就是声音的高低，取决于发音体振动的快慢。 2.音长音长就是声音的长短，取决于发音体振动延续时语拼音的目的有三点：一是给汉字注音；二是推广普通话；三是进行拼音文字的试验工作。汉语拼音方案是给汉字注音和拼写普通话语音的方案。
5.隔音符号 ɑ，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如： pi’ao（皮袄）。
第二节普通话语音基础
一、声母二、韵母三、普通话声调四、普通话音节五、普通话音变
一、声母
声母就是汉语音节开头的那部分，一般来说是由辅音充当的。普通话中有22个辅音，即b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、nɡ、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、s。除了“nɡ”之外，其余21个辅音均可作声母。普通话音节中，一些没有辅音声母，一般称之为“零声母”，如“爱（ài）”。不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。

普通话语音与播音发声基本功基础教程1

普通话语音与播音发声基本功基础教程1《教学大纲》一、普通话语音二、口腔肌肉群组学习与训练三、不正确发声方式与纠正四、站姿、表情、态度、眼神与发声的配合五、吐字归音训练六、用声与嗓音保护七、气息学习与控制训练八、共鸣学习与共鸣腔控制训练九、声音弹性训练（包含简易朗诵技巧）播音与主持专业知识博大精深，非一时一日而就，需要长久的学习、锻炼与积累，望诸位秉承一丝不苟之态度，认真对待！！！第一章普通话语音学习音节——语流中从听感上自然区分的最小的片段就是音节。

音节是最小的自然单位。

如：大——家——好三个音节江 jiang一个音节激昂 ji ang 两个音节花儿 huar一个音节音素——是对音节进行分析得出的最小的语音单位，普通话共有32个音素。

分为两大类：1.辅音——发音时气流在口腔或咽头受到阻碍的声音（22个）2.元音——发音时，气流振动声带，在口腔、咽腔没有受到阻碍的声音。

（10个）声母、韵母、声调：声母——音节开头的辅音。

所有的声母都是辅音，但并不是所有的辅音都是声母（22个辅音，20个专为声母，n既可做声母，又可以做韵尾；ng只能做韵尾）韵母——由元音构成，所有的原因都是韵母，而且有的韵母有辅音和原因构成（an、en、ang、eng、ong）声调——平、升、曲、降。

（1、2、3、4 阴平、阳平、上声、去声）声母的概念与发音：普通话里21个辅音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、s。

我们可以从两个方面来研究声母的发音：（一）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。

（二）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。

二、声母的发音部位（一）普通话的声母按照发音部位分为以下七组：（1）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个，是：b、p、m。

（2）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。

（3）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。

普通话第一章语言常识

物理属性
• 发音体振动，作用于空气或其他介质，形成音波，通过耳膜的接收、听觉神经的传导，到达人的大脑，就形成了声音的感觉。 • 语音属于一种物理的运动，所以具有物理属性。 • 从物理属性看，可以把声音分成乐音和噪音两种。乐音：乐音是指音波形式非常有规律的声音，听起来比较悦耳。人类语音中的元音一般属于乐音。
双音节词练习双音节词练习75打开口腔的练习打开口腔的练习76打开口腔的练习打开口腔的练习黄河远上白云间羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山77故意眯缝着瞧我小鼻子微微的朝上翘着薄薄的两片小嘴因为忍住笑而紧闭着两颗小酒窝儿在那又红又结实的腮上陷得很深
社会属性
• 比如“太阳”，汉语中有的方言叫tài yáng(太阳)，有的叫rìtou(日头)，有的叫lǎo yé zi(老爷子)；英语叫sun，日语叫hi(日)。同一个音也可以表示不同的意义。如[i]，汉语中表示“衣”、“医”、“一”、“依” 等多种意义；日语则表示“胃”、“井”、“意”等意义。 • 同时，语音与意义的结合由社会约定俗成之后，个人不能任意更动。这也是语音具有社会性的表现。
◆音高的决定因素：
声音的音高决定因素：振动频率快慢（频率大小）
（正比）
语音的音高取决因素：声带长短、厚薄、松紧等。
比较：妇女儿童、男性音高？同一个人不同音高？ ◆音高的作用：
构成声调和句调，以区别意义。例：汉语靠音高变化区别意义
音强
• 音强指声音的强弱，取决于发音体振动幅度大小。振幅越大，声音越强，反之则越弱。振幅是指发音时物体振动的幅度。振幅的单位是分贝。同一个发音体，用大小不同的力量去敲击，则使得发音的振幅不一样。因此，声音的强弱由发音时用力大小所决定：用力大，则振幅大，音强就强；用力小，则振幅小，音强就弱。振幅小的音不能对人的听觉器官造成损害，而振幅大的音则容易造成听觉器官的损害。