七年级体育上学期体育与健康课程教案 人教新课标版
七年级体育教案(人教版)全册
七年级体育教案(人教版)全册简介本文档是一份七年级体育教案的全册教案，根据人教版课本编写而成。
教案旨在帮助教师们更好地教授七年级的体育课程，提供合适的教学方法和内容。
第一单元：基本体育知识第一课：体育与健康- 目标：了解体育对健康的重要性，掌握一些日常锻炼的方法。
- 内容：引导学生探讨体育与健康的关系，介绍常见的日常锻炼方法，如慢跑、太极等。
- 活动：进行小组讨论，组织学生进行慢跑和太极体验。
第二课：体育知识常识- 目标：了解体育知识的基本概念和常识。
- 内容：介绍体育项目的分类，如田径、球类等；讲解体育比赛的规则和标准。
- 活动：进行小组活动，让学生分组展示不同的体育项目，并介绍相关的规则和标准。
第二单元：田径运动第三课：短跑技术- 目标：研究短跑的基本技术，提高速度和爆发力。
- 内容：介绍短跑的基本要领，如起跑姿势、加速技巧等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行短跑比赛，以检验他们所学的技术。
第四课：跳远技术- 目标：研究跳远的基本技术，提高跳远距离。
- 内容：介绍跳远的基本技巧，如起跳姿势、助跑方式等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行跳远比赛，以检验他们所学的技术。
第三单元：球类运动第五课：篮球技术- 目标：研究篮球的基本技术，提高篮球技巧。
- 内容：介绍篮球的基本规则和技巧，如传球、投篮等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行篮球比赛，以检验他们所学的技术。
第六课：足球技术- 目标：研究足球的基本技术，提高足球技巧。
- 内容：介绍足球的基本规则和技巧，如控球、传球等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行足球比赛，以检验他们所学的技术。
总结本文档是一份七年级体育教案的全册教案，涵盖了基本体育知识、田径运动和球类运动等内容。
教案旨在通过丰富的活动和训练帮助学生掌握相关的体育知识和技能。
希望教师们能够根据自身的实际情况进行适当的调整和补充，以更好地开展体育教育工作。
新人教版七年级体育上册教案(全册)
新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：体育锻炼的意义教学目标：- 了解体育锻炼对健康的重要性；- 掌握一些简单的体育锻炼方法。
教学内容：1. 体育锻炼的意义：- 体育锻炼对健康的重要性；- 体育锻炼对身体发育的促进。
2. 简单的体育锻炼方法：- 晨练；- 跑步；- 游泳；- 踢足球。
教学步骤：1. 导入：通过观看健康相关视频引起学生的兴趣。
2. 介绍体育锻炼的意义：- 通过图片、动画等形式展示体育锻炼对健康的重要性；- 引导学生思考体育锻炼对身体发育的促进。
3. 掌握简单的体育锻炼方法：- 向学生介绍晨练、跑步、游泳和踢足球的基本概念和方法；- 示范晨练、跑步、游泳和踢足球的动作。
4. 分组练：- 将学生分成小组，进行晨练、跑步、游泳和踢足球的实际操作练；- 每个小组轮流进行演示和观摩。
5. 总结回顾：- 回顾本节课所学的体育锻炼的意义和简单的体育锻炼方法；- 强调每天坚持体育锻炼的重要性。
教学评价：- 观察学生在实际操作练中的表现；- 学生之间互评互助。
第二课时：运动技能训练教学目标：- 研究并掌握基本的运动技能；- 提高身体协调能力。
教学内容：1. 头部运动技能：- 摇头；- 点头。
2. 上肢运动技能：- 举手；- 摆手。
3. 下肢运动技能：- 跳跃；- 跑步。
教学步骤：1. 导入：通过观看运动技能相关视频引起学生的兴趣。
2. 介绍不同部位的运动技能：- 使用图片和实物展示头部、上肢和下肢的运动技能；- 逐个讲解运动技能的动作和注意事项。
3. 研究和练运动技能：- 向学生示范摇头、点头、举手、摆手、跳跃和跑步的动作；- 让学生模仿并进行练。
4. 分组练：- 将学生分成小组，进行运动技能的实际操作练；- 每个小组轮流进行演示和观摩。
5. 总结回顾：- 回顾本节课所学的不同部位的运动技能；- 强调每天坚持练，提高身体协调能力。
教学评价：- 观察学生在实际操作练中的表现；- 学生之间互评互助。
2022—2023人教版初中体育与健康七年级全一册第一章体育教育与理论知识运动中常见的生理反应教案
运动中常见的生理反应
一、教学目标
1.了解运动生理反应和运动性疾病发生的原因及征象
2.掌握运动生理反应及运动性疾病的处理办法
3.培养学生善于思考，理论联系实际的运用能力
二、教学重点
1、分析运动生理反应及运动性疾病产生的原因
2、了解运动生理反应和运动性疾病发生的原因及征象
三、教学难点
1、预防运动生理反应及运动性疾病的发生
2、掌握运动生理反应及运动性疾病的处理办法
四、教学过程
1.了解运动过程当中出现的生理反应现象
(1)肌肉酸痛
(2)过度疲劳
（3）肌肉痉挛
（4）运动中腹痛
（5）低血糖症
（6）运动性贫血
（7）运动性晕厥
（8）运动性血红蛋白尿
（9）极点
2.了解运动生理反应现象及运动性疾病形成的具体原因例如：
运动中腹痛形成原因
（1）胃肠痉挛
（2）肝脾郁血，引起胀痛。
主要是血液回流受阻而郁积于肝脾，引起胀痛。
（3）腹腔脏器有慢性病，如肝炎、阑尾炎。
3.学习运动生理反应及运动性疾病的基本处理办法
例如：运动中腹痛的处理方法锻炼时发生腹痛，可弯腰跑，减速、深呼吸或暂停运动。
对胀痛的腹部揉按，一般可缓解，也可揉按或针刺内关、足三里、大肠俞等穴位，口服药物进行治疗，可解除胃肠痉挛。
如腹腔脏器本身有疾患，就应按疾病进行治疗，如腹肌有损伤应按损伤处理。
五、课堂小结。
七年级体育 体育与健康教案(1) 人教新课标版
实心球 游戏性力量练习
教学目标
认知：学生能掌握实心球的抛、推、投、掷方法
技能：80℅的学生能基本做出抛、推、投、掷动作，能作到动作协调有力
情感：学生能正确评价自己，按教师的要求进行练习，学习情绪饱满，有强烈的集体荣誉感，积极参与竞争，遵守规则。
负荷：平均心率：110-130次∕分，最高心率140-150次∕分，练习密度：40℅左右
3、注意观察听教师提示，加深对动作的认识和理解
4、讨论：如何推得更远
5、各组推荐动作较好的同学示范
6、注意安全
↑ ↑
—— ——
●●●●●●
●●●●●●
★★★★★★
★★★★★★
—— ——
↓ ↓
同上
5次╳3
10次
游戏性力量训练
8′
重保龄球比赛
1、讲解方法：击中一颗手榴弹得一分，不得越线。
2、组织分组练习
徒手操
各4╳8拍
2′30″
1、提出要求：精神饱满
1、组织学生练习
2、口令指挥
1、学生二路纵队绕跑道
2、学生精神神饱满，富有朝气
1、学生四列体操队形听口令练习
● ● ● ●
● ● ● ●
★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★
☆
1′10″
2′
实
心
球
27′
一、实心球的抛、投、掷、技术
10′
二、正面推实心球
17′
1、讲解动作，示范
3、宣布游戏规则
4、宣布比赛结果
1、学生记住游戏方法，以组为单位进行比赛。
2、遵守规则，努力表现自己。
3、注意安全，见习生负责裁判记分。
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初中7年级体育与健康教案
初中7年级体育与健康教案课时：1课时年级：初中七年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，增强学生的健康意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学重点：1. 基本的体育知识和运动技能。
2. 健康的生活方式和团队合作精神。
教学难点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对体育与健康的认识。
2. 教师讲解本节课的教学目标和要求。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸和节奏的重要性。
学生进行慢跑，逐渐提高速度。
2. 跳远：教师讲解跳远的基本动作，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 投掷：教师讲解投掷的基本技巧，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、团队游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出队长。
2. 游戏一：接力跑。
学生分组进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：拔河。
学生分组进行拔河比赛，培养团队合作精神和拼搏精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 教师强调课后继续保持运动习惯，注意身体健康。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和拼搏精神的表现。
3. 学生对体育与健康的认识和态度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
七年级体育课时教案人教新课标版
- 利用PPT展示体育运动的知识点和技巧，清晰直观地传达教学内容。
- 播放体育比赛视频，让学生观察和分析优秀运动员的运动技巧，激发他们的学习兴趣。
- 利用在线工具和资源，提供学生自主学习和练习的机会，增强他们的学习主动性和效果。
- 引入虚拟现实技术，模拟体育运动场景，让学生身临其境地体验和学习体育技能。
A. 增强心肺功能
B. 减弱心肺功能
C. 对心肺功能没有影响
D. 以上都有
b. 以下哪项是体育运动生理效应的基本概念？
A. 体育运动与健康
B. 体育运动与心理
C. 体育运动与生理
D. 以上都是
2. 简答题：
a. 请简要解释体育运动对肌肉生长的影响。
b. 请举例说明体育运动对心理健康的好处。
3. 案例分析题：
问题：根据案例，体育运动对小红的哪些方面产生了积极影响？
4. 应用题：
a. 请设计一个适合你的运动计划，包括运动类型、时间和频率，以提高你的心肺功能。
b. 请分析一下你自身的运动习惯，并提出改进措施，以更好地利用体育运动带来的好处。
请同学们在规定时间内完成检测，我们将对大家的答案进行批改和反馈。希望大家能够通过这次检测，巩固所学知识，提高自己的学习效果。
2. 设计具体的教学活动：
- 进行课堂讨论，让学生分享对体育运动的理解和经验，促进思维碰撞和知识交流。
- 组织角色扮演活动，让学生扮演不同的运动角色，提高他们的情景适应能力和人际沟通能力。
- 开展体育游戏和竞技比赛，激发学生的运动热情，培养他们的竞技水平和团队精神。
- 进行体育技能实践，让学生动手操作和实际运动，提高他们的技能水平和实践能力。
人教版-体育-七年级上册-中学《体育与健康》课教案(实践课)
中学《体育与健康》课教案（实践课）一、指导思想本课的设计，力求体现“健康第一”、“以学生为主体”的教育思想，将学生创新精神与实践能力的培养作为教学的重点。
通过教堂教学让学生懂得更多的健身知识，学会更多的锻炼方法，养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定基础，从而为学生的学习、工作、生活服务。
二、设计思路利用音乐导入，从中激发学生兴趣，打破了以教师为主体的传统教法，变机械跟老师学为学生自立式学习，以调动学生的思维和积极性，培养学生解决问题的能力。
三、本课特色1、让学生在游戏中体验，在娱乐中得到锻炼。
2、本次课主要在音伴课中进行，学生不但能欣赏到美的旋律，而且还能在玩乐过程中得到了身体锻炼。
这充分体现了体育教学的魅力，并为终身体育打下基础。
四、教案（一）：情感交流、主体运作心向前）8拍，两臂还原。
第二个8拍：1-4拍，右脚向前出一柔软步5-8拍，左脚向前出一柔软步第三个8拍：1拍，右脚向前提踵走一步，同时两臂前举（掌心相对）2拍，左脚向前提踵走一步，同时两臂上举（掌心相对）3拍，右脚向前提踵走一步，同时两臂侧举（掌心同前）4拍，左脚向前提踵走一步并于右脚后5拍，落踵半蹲，同时右臂经下，左上弧形绕6拍，起立同时提踵，右臂继续绕至上举（掌心向左）7-8拍同5-6拍换左臂弧形绕至上举（掌心向右），右臂下摆至侧举（掌心向前）第四个8拍：1-4拍右脚向后退一柔软步，同时两臂放下于体侧5-8拍，左脚向后退一柔软步②体会动作③自己练习④同学之间互看互评2＇2＇4＇巩固技能前四个练习组合巩固四个练习技术（放音乐）主动回忆积极参与同前1＇2×8拍出现学习高潮手臂柔和摆动（5-8）第五个8拍：1拍，右脚向后提踵走一步，同时两臂前举（掌心相对）2拍，左脚向后提踵走一步，同时两臂上举（掌心相对）3拍，右脚向后提踵走一步，同时两臂侧举（掌心向前）4拍，左脚向后提踵走一步并于右脚前5-8拍同第三个8拍的5-8拍第六个8拍：1-4拍，右脚向前一柔软步，同时左臂落于腹前（掌心向右上），右臂前举（掌心向右）5-8拍，左脚向前一柔软步，同时左臂前举（掌心向右），右臂经前落于腹部（掌心向左上）第7个8拍：1-4拍，右脚向前一柔软步，同时左臂落于腹前（掌心向右上），右臂经前至上举（掌心向左）5-8拍，左脚向前一柔软步，同时左臂经前至上举（掌心向右），右臂经前落于腹前（掌心向左上）主动回忆积极参与3＇2×8拍手臂柔和摆动（5-8）第八个8拍：1-2拍，右脚向后退一柔软步，同时左臂落于腹前（掌心向右上），右臂前举（掌心向左）3-4拍，左脚向后退一柔软步，同时左臂前举（掌心向右），右臂落于腹前（掌心向左上）5-6拍，右脚向后退一柔软步，同时左臂落于腹前（掌心向右上），右臂经前到上举（掌心向右）7-8拍，左脚向后退一柔软步，同时左臂经前至上举（掌心向右）右臂经前落于腹前（掌心向上）2＇2×8拍⑧组合练习（1～8）1、把以上八个8拍动作组合回忆一遍，并给予动作提示2、音乐伴奏练习学生跟上教师的思维学生尽量跟上，并认真做好2＇4＇4×8拍稳定情绪恢复身心⑨游戏：二人双足跳，目的：发展学生的弹跳力和协调配合能力1、简要讲解游戏规则：将学生分成两人一组，各组对面站在起点线后，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。
新人教版七年级体育上册教案(全册)
新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：了解体育- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的定义、分类和意义。
- 教学重点：体育运动的分类和意义。
- 教学内容：1. 体育运动的定义和分类。
2. 体育运动的意义和价值。
- 教学方法：讲授结合实例。
- 教学准备：教案、课件、投影仪。
- 教学过程：1. 导入：通过观看体育运动的视频，引发学生对体育运动的兴趣。
2. 概念解释：简要介绍体育运动的定义和分类。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举不同的体育运动项目。
4. 合作分享：每个小组派代表介绍他们列举的体育运动项目，并讨论其意义和价值。
5. 总结归纳：对学生进行总结，强调体育运动的意义和价值。
6. 作业布置：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的一项体育运动以及其对自己的影响。
- 学生作业：撰写一篇关于最喜欢的体育运动的短文。
第二课时：体育运动的基本技能- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的基本技能以及培养其中一项技能。
- 教学重点：体育运动的基本技能和培养。
- 教学内容：1. 体育运动的基本技能介绍。
2. 选择一项体育运动的基本技能进行培养。
- 教学方法：示范教学和分组训练。
- 教学准备：教案、课件、投影仪、体育器材。
- 教学过程：1. 复导入：回顾上节课研究的体育运动的分类和意义。
2. 概念解释：介绍体育运动的基本技能。
3. 示例演示：示范一项体育运动的基本技能。
4. 学生训练：将学生分成小组，让他们自己练和培养一项体育运动的基本技能。
5. 合作表演：每个小组派代表进行表演，展示他们所培养的基本技能。
6. 总结归纳：对学生进行总结，强调基本技能在体育运动中的重要性。
- 学生作业：撰写一篇关于所培养的体育运动基本技能的心得体会。
第三课时：体育运动的规则和技战术- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的规则和技战术，并能够运用于具体体育运动项目。
- 教学重点：体育运动的规则和技战术。
七年级体育 体育与健康教案 新人教版
学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
准
备
部
分
一、
常规
二、
准备活动
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。
1、“同学们好！”
2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
3、安排见习生。
2、游戏：大鱼网
（1）教师讲解游戏规则和要求
要求：纪律性强
3、徒手操（双人练习）
折返跑
路线：
底线（左）---罚球线（左）---底线（左）---中线---底线（左）---罚球线（右）---底线（左）---底线（右）
要求：
(1) 起动必须要快，在每条线的地方必须用手触摸到地面。
（2）最后必须加速跑出去。
40~80
次
10~15
组
100
~
150次
结
束
部
分
（一）放松整理活动
1.瑜伽放松
（二）集合讲评，提出下次课要求
2.要求：
（1）体会运球力量部位，
（2）目平视，屈膝、屈肘扬臂保护球，
（3）左右手交替。
练习二、听哨音原地高低运球
1．练习组织与方法：同上
2．要求：
（1）一声哨高运球，二声哨低运球，
(2) 高低交替控制好球。
练习三、原地双手胸前传接球
1.练习组织与方法（一）：每人一球体会持球，传球手法和身体基本姿势，队形同上
（三）安排值日生归还器材
5
分钟
（一）放松整理活动
练习组织与方法：在篮球场成体操集合。听音乐集体放松。
人教版体育与健康教案 七年级体育教案完整版
人教版体育与健康教案七年级体育教案完整版体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,是九年制义务教育的重要内容,是对青少年学生进行教育和提高我国广大青少年体质健康的重要教育过程。
接下来小编为你整理了人教版体育与健康教案，一起来看看吧。
人教版体育与健康教案：生活方式与健康教学目标：1、掌握健康的概念及组成部分。
2、知道健康四大基石及含义。
3、列出不良生活方式对健康的影响。
4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。
教学重点难点：重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。
难点：养成健康的生活方式。
教学过程：(一)导入新课1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。
2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。
(二)提问讲解1、教师提问。
请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。
2、学生举手回答。
3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。
4、教师小结。
健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。
人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。
健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。
那么我们怎么获得健康呢?(三)活动一怎样才能获得健康1、活动目的。
让学生在自主学习、合作学习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。
明确获得健康要树立健康四大基石的信念，知道健康四大基石的含义。
2、活动形式。
自学，分组讨论，教师小结。
3、具体操作。
(1)学生按要求自学教科书中健康四大基石内容，并进行分组讨论。
(2)教师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。
(3)小组推代表汇报交流，其他学生补充。
4、教师小结。
获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。
而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。
那么生活中哪些生活方式是健康的呢(四)提问讲解1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。
七年级体育 体育与健康教案 新人教版
体育与健康篮球——原地高、低运球；双手胸前传接球（男生）教排球——复习垫球（女生）材素质练习 1、认知目标：学习与了解高、低运球，双手胸前传接球的的原理及其在篮球运动教中的作用；学2、技能目标：通过本次课的学习，使70%的学生能够掌握高、低运球，胸前传接球目的技术技能；标3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳的优良品质和团结协作的精神。
教教学学时练习教师活动学生活动过内间次数程容教师提前到场，准备好场体育委员带领全班同学按 12 准一、 1~2 地、器材，等候上课。
约定地点集合，检查到班人数并分备常次在集合地点观察、检查学向老师汇报出勤情况。
钟部规1 生服装，并接受体育委员汇报。
１、成四列横队集合。
分二、次 1、“同学们好！” 组织如图一：准2、宣布本课的学习内容，揭× O 备示目标和要求。
× O 活3、安排见习生。
△动 2、游戏：大鱼网☆（1）教师讲解游戏规则和（图一）要求２、“老师好！要求：纪律性强３、认真听讲，明确学习内容和3、徒手操（双人练习）要等。
教师口令指挥，并且进行讲４、见习生按要求随堂听课，做解示范力所能及之事。
（1）学生认真听讲，记住游戏时的有关要求。
学生按下图进行练习：××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ☆一、（一）高运球男生：男 28 基动作要点：手按拍球的部位（一）学习原地高、低运球；双40~8生分本要正确。
手胸前传球。
0 学钟部（二）低运球学生认真听讲，记住要求和次习 28 分动作要点：两膝弯屈，降低重点等。
10~1原分身体重心，上体前倾；手按拍重点：运球手按拍球的部5 地钟球要短促有力，控制球的高度。
新人教版初中七年级体育上册教案(全册)
新人教版初中七年级体育上册教案(全册)第一课时：认识体育
教学目标：
- 了解体育的含义和作用；
- 了解体育运动的分类和特点；
- 培养学生对体育的兴趣和热爱。
教学重点：
- 向学生介绍体育的含义和作用；
- 帮助学生了解体育运动的分类和特点。
教学步骤：
1. 导入研究：通过图片和实际活动引入体育的概念，激发学生对体育的兴趣。
2. 探究体育的含义和作用：通过讨论和简单的问题回答，帮助学生理解体育的含义和作用。
3. 介绍体育运动的分类和特点：通过展示图片和讲解，向学生介绍不同种类的体育运动及其特点。
4. 激发学生对体育的兴趣：组织一些小游戏或活动，让学生亲
身体验体育运动的乐趣，激发他们对体育的兴趣和热爱。
教学资源：
- 图片：体育运动的图片和相关运动器材的图片。
- 活动场地：提供适合进行小游戏或活动的场地。
研究评价：
- 观察学生参与活动的积极程度和表现；
- 收集学生对体育和体育运动的认识和理解。
*注意：本教案适用于新人教版初中七年级体育上册全册内容，可根据具体情况和需要进行适当调整和修改。
*。
七年级体育体育与健康教案(2)人教新课标版
1. 对于技术动作掌握不够熟练的学生，我将安排更多的个别指导时间，针对他们的薄弱环节进行有针对性的训练。
2. 在教学过程中，我将更加注重学生的实践操作和问题解决能力的培养，通过设计更多的实践活动，让学生在实践中学习和提升。
3. 我将加强安全教育，让学生了解运动安全的重要性，并教授他们正确使用篮球设备的方法，以避免运动伤害的发生。
学情分析
本节课面向的是人教新课标版七年级的学生，他们正处于青春期，身体素质和运动能力各有差异。大部分学生对篮球运动有一定的了解，但技术水平和运动能力参差不齐。在知识与技能方面，学生需要掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术，提升自己的运动能力。
在核心素养方面，学生需要培养团队合作、自主锻炼、安全运动等意识。七年级的学生独立思考和自主学习能力逐渐增强，对新鲜事物充满好奇，但部分学生可能对篮球运动缺乏兴趣，学习积极性不高。此外，部分学生可能对安全运动知识了解不足，容易在运动过程中受伤。
对于篮球比赛观看作业，我会关注学生的观后感是否表达了他们对篮球比赛的理解和感受。如果学生的观后感内容空洞或缺乏深度，我会建议他们多关注比赛中的战术运用和球员表现，并结合自己的篮球经验进行思考和分析。
内容逻辑关系
① 篮球运动的基本概念和规则：本节课将重点介绍篮球运动的基本概念，包括篮球运动的定义、起源和发展，以及篮球比赛的基本规则。
（4）篮球比赛观看：学生需要观看一场篮球比赛视频，了解篮球比赛的规则和战术，并写一篇观后感，字数约为200字。
2. 作业反馈
在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。对于运球、传球和投篮练习，我会关注学生的动作准确性、流畅性和协作能力，并在批改时给出具体的改进建议。例如，如果学生的运球动作不标准，我会建议他们加强运球练习，并注意手腕的灵活运用。如果学生的传球协作不够默契，我会建议他们多与家人或朋友一起练习，提高传球准确性。如果学生的投篮准确性不高，我会建议他们多进行投篮练习，并注意投篮时的姿势和力度控制。
体育与健康七年级上人教新课标9《广播体操-青春的活力》教案
3分组评定练习效果
学生成四例横队练习
情景结束
放松及课后评价
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1评
3归还器材
师生再见
学生成四例横队练习
场地器材
操场
负荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
广播体操教案
教学内容
青春的活力：全身运动，跑跳运动，
重点：学生能了解7——8节运动路线
难点：节奏感和协调性性
教学目标
1：学生能了解4——6节动作路线，并能注意动作节奏
2：80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的掌握动作节奏
3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课，
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
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★
情景展开
课后记录
课后作业
1：练习广播操
2跳绳练习，恢复体力
3接受教师指导，提高表现力
5——9
1教师讲解全身运动的基本动作
2教师巡视点拨
3分组评定练习效果
四例横队练习
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教
学
内
容
一、鱼跃前滚翻（男）
后滚翻成单腿跪撑平衡（女）
二、情景游戏：“送情报”
教学目标
1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。
2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。
（女）团身紧，屈髋举腿、转头、推手要及时。
顺序
教学 内容
达成领域目标
学生活动
教法指导
组织队形
和 要 求
健康教育
一
·课堂常规执行。
·导入课题内容。
·明确内容目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
建立良好的师生关系和学习氛围。
1、体育委员执行常规，检查并报告人数。
2、学生向老师问好。认真听讲。
3、见习生随堂听课。
1、指定地点，鸣哨集合。
2、观察图片，激起学生练习欲望。
3、复习前滚翻和远撑前滚翻练习。
3、带着问题，尝试练习，边练习，边总结，解答疑问。
4、在同伴保护与帮助下完成练习。
5、优秀学生示范。
1、教师讲解、示范。
图片展示。
2、提出问题：
男：①鱼跃前滚翻由哪些动作环节？②鱼跃前滚翻与前滚翻有何联系与区别？女：③后滚翻成单腿跪撑平衡应注意哪些环节？
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准备活动是运动前不可缺少的环节，准备充分可避免运动伤害事故发生。
顺序
教学 内容
达成领域目标
学生活动
教法指导
组织队形
和 要 求
健康教育
四
尝试练习鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）
1、语言导入课题内容，激发学生的兴趣。
2、在练习中尝试运动乐趣。
1、认真听讲，仔细思考，在脑中形成动作表象。
1、引入最佳学习状态。
2、培养学生观察分析和解决问题的能力。
1、反思归纳，制定有效练习方案。
选择器材、完善技能学习，开拓创新。
2、小组内互评，优秀组动作展示。
1、教师展示图片，认真帮助学生分析、解决问题。
2、提出较高难度要求，组织学生练习。
分组评定练习效果。
3、观摩优秀组示范，并点评。
①从高向低
②腿上夹纸片练习
3、教学分组，组织学生练习，教师巡回指导，保护与帮助学生完成学习。
4、选出优秀学生示范、讲评。
要求：
1、分组练习，由小组长负责组织，保护与帮助。
2、学生练习，观摩其他同学动作。
技巧中各种滚动、滚翻类动作在现实生活中对提高自我保护意识和能力具有重要意义和作用。
五
1、小结归纳要领，完善技术
2、技能运用与知识拓展。
小垫子8块；
栏架4副
体育动作示图3幅。
小黑板2块
录音机1个，磁带2盒。
课后
小结
3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。
4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。
5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。
重
点
（男）蹬摆撑有力，屈臂、低头、团身及时。
（女）团身紧，屈髋举腿、转头、推手要及时。
难
点
（男）蹬摆撑动作依次，低头团身要及时。
3、协助学生布置场地。
4、积极参与，统一指挥。
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体育游戏能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统功能，增强体质，改善人的心理素质，培养我们团结互助，积极拼搏精神。
顺序
教学 内容
达成领域目标
学生活动
教法指导
组织队形
和 要 求
健康教育
七
放松及课后评价
1、在愉悦的气氛中使学生心理得到充分放松。
③越障碍练习
体操练习可以增强体质和塑造强健健美匀称体格
还可以培养我们勇敢顽强刻苦奋进的优良品质。
六
情景游戏：“送情报”
1、培养学生优良品质，陶冶情操。
2、学生学会建立合作意识。
1、学生认真听讲，明确要求，统一行动。
2、小组商讨练习方案。
3、公平公正竞争合作学练。
1、语言导入游戏情景。
2、提出游戏规则与提供器材。在“ ” 上小组商量后，摆放垫子、栏架和障碍物各一个。
2、能客观地进行评价。
1、听音乐展开想象，自我调节放松。
2、学生自评与互评。
3、向教师再见。
1、放音乐导入情景，指导学生放松。
2、进行课堂总结、讲评。
3、回收器材，教师向学生再见。
要求：学生按音乐节奏，在老师的提示下完成放松练习。
运动结束后，尽快放松有助于身体疲劳的恢复。
八
上课班级记录
场地
器材
大垫子4块；
1、情景导入。放音乐导入情景。
2、提出要求，指导布置场地。
3、观摩与巡回指导练习。
4、提高难度组织比赛。
教育学生树立群体意识，发扬团结协作精神。
三
博击操
充分活动身体各关节、韧带。
1、在教师讲解、示范指导下完成各节动作。
2、认真听讲、动作充分。
1、语言激励，提高学生学习兴趣。
2、讲解、示范，领操
3、完成练习。
2、向学生问好。
宣布本次课练习内容目标与要求
3、安排见习生。
4、检查服装，排除安全隐患。
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要求：队列整齐，精神饱满。
加强常规教育，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。
二
·“钻地道过障碍”游戏
培养学生团结协作、公平竞争积极探索的优良品质。
1、分组讨论设计游戏。
2、明确要求，统一行动。
3、指导下尝试练习。
4、交流体会。