语言文字规范化示范校演讲稿
学校语言文字宣传教育国旗下讲话稿
讲好普通话写好规范字做文明人尊敬的各位听众，大家好。
我们是五年级（9）班的XXX和XXX。
今天，我们站在这里,要与大家分享一个重要的话题一一《讲好普通话，写好规范字，做文明XX人》。
讲好普通话和写好规范字，是文明的象征。
文明代表着道德和文化素养的提高，它体现了人的气质与修养。
在这个时代，说好普通话、写好规范字、做个文明人，是我们青少年的使命，也是历史交给我们的任务。
规范地使用普通话、写好汉字，不仅可以提高我们之间的交流效果，提升大家的文明意识，还能美化我们的校园环境。
更重要的是，它可以维护祖国语言文字的纯洁，培养我们的爱国之情。
作为“石外”的每一位学生，我们不仅应该说好普通话，还应该肩负起推广普通话的责任。
全世界有四分之一的人使用的语言就是汉语。
中国的文字从甲骨文到楷书经历了几千年的历史，倾注了无数人的心血，才有了今天浩如烟海的汉语，这是何等的骄傲啊！可以说,写规范字是每一个学生应该也必须做到的，只要我们认真写好每一个字，那么有朝一日，我们一定能展现方块字的风采与魅力，收获掌声与喝彩。
在场的每一位老师、每一位同学都有责任讲好普通话、写好规范字。
为此，我们向全校师生发出以下倡议：1.以说普通话、写规范字为荣。
2.坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3.带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4.在各种场合使用文明用语，不说粗话、脏话。
5.对校园内不规范的语言、文字要予以指正，自觉做推普宣传员。
6.认真书写作业，横平竖直、干净整洁，做到字如其人。
让我们共同努力，以实际行动践行这些倡议，共同营造一个说普通话、写规范字的文明校园。
谢谢大家！让我们从现在开始，从自我出发，承担起推广普通话的责任。
让校园的每一块黑板、每一个橱窗、每一本作业都成为普通话规范化的镜子。
我们要做到说话时普通话字正腔圆，掷地有声；书写时规范字横平竖直，端正整洁；作为文明人，我们的言行举止要得体，行为规范。
规范语言行为演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——规范语言行为。
语言是人与人沟通的桥梁，是文明社会的重要标志。
一个国家、一个民族的繁荣昌盛，离不开规范的语言行为。
在此，我将以“规范语言行为，共建和谐校园”为题，与大家分享一些关于规范语言行为的思考。
一、引言随着社会的快速发展，语言环境日益复杂。
在校园里，我们经常能看到一些不规范的语言行为，如脏话、粗话、网络用语等。
这些行为不仅污染了校园环境，损害了人际关系，还影响了我们的身心健康。
因此，规范语言行为，共建和谐校园，已成为我们共同的责任。
二、规范语言行为的重要性1. 提升个人素养规范语言行为是提升个人素养的重要途径。
一个有修养的人，必然懂得尊重他人，用文明的语言表达自己的观点。
通过规范语言行为，我们可以培养自己的道德品质，树立良好的形象。
2. 促进人际关系和谐语言是沟通的桥梁。
规范语言行为有助于消除误解，增进彼此了解，促进人际关系和谐。
在校园里，同学们应该学会用礼貌的语言交流，共同营造一个温馨、友爱的氛围。
3. 提高校园文明程度规范语言行为是提高校园文明程度的重要手段。
一个文明有序的校园，能够为师生提供良好的学习和生活环境。
通过规范语言行为，我们可以共同打造一个和谐、美好的校园。
4. 传承中华优秀传统文化语言是文化的载体。
规范语言行为有助于传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
我们应该继承和发扬中华民族语言文字的优良传统，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
三、如何规范语言行为1. 提高自身素质我们要从自身做起，不断提高自己的语言素养。
在学习、生活中，我们要注意用文明的语言表达自己，做到言之有物、言之有礼。
2. 尊重他人尊重他人是规范语言行为的基本原则。
我们要学会倾听、理解他人，用尊重的语言与他人交流。
在校园里，我们要关心同学、关爱他人，共同营造一个和谐的氛围。
3. 避免使用不文明用语我们要自觉抵制不文明用语，如脏话、粗话、网络用语等。
语言文字规范化宣传讲话稿5篇
语言文字规范化宣传讲话稿5篇语言讲话稿文字规范化宣传讲话稿（篇1）亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字。
不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字。
说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。
我们中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史遗产。
一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊!现今，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，已经成为了联合国六种工作语言之一，成为了世界人民争相学习的热门语言。
作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：1、以说普通话，写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
各个班级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
讲好普通话,写好规范字的演讲稿(通用11篇)
讲好普通话，写好规范字的演讲稿（通用11篇）讲好普通话，写好规范字的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《让我们拥有最美的语言——普通话》！盈盈月光，我努力掬一捧最美的;落日余辉，我认真携一缕最暖的;灼灼红叶，我仔细拾一片最热的;漫漫人生，我最欣赏那动听的音符——普通话！当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。
此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—-它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。
普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅实通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄做！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气了！教育的全部目的就是生成全面发展的人，培养新世纪的合格公民。
内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。
我们应把推普和人的健康与发展结合起来，培养善于交际、精神强健的中国人。
我，作为实验中学的一名普通教师，工作的对象是正在发展中的孩子，是祖国未来的建设者和家乡的接班人。
我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。
因此，我努力地严格要求自己训练普通话。
在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正为自己的普通话奠定了基础。
毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、家长、同事交流。
我还最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。
虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。
学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。
我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗?陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。
幼儿园语言文字规范化达标创建汇报演讲稿
幼儿园语言文字规范化达标创建汇报演讲稿尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX幼儿园的一名教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们幼儿园在语言文字规范化达标创建方面的工作。
首先，我想向大家介绍一下我们幼儿园的基本情况。
XX幼儿园成立于1990年，是一所全日制幼儿园，共有12个教学班，300多名幼儿。
我们幼儿园一直秉承着“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，致力于为幼儿提供一个温馨、和谐、充满活力的成长环境。
语言文字规范化达标创建是我们幼儿园近年来一直在努力推进的一项重要工作。
我们深知，语言文字是交流的工具，是思维的载体，更是文化传承的桥梁。
因此，我们高度重视幼儿的语言教育，致力于培养幼儿良好的语言表达能力，为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。
在语言文字规范化达标创建工作中，我们主要从以下几个方面进行：1. 加强师资队伍建设。
我们深知，教师是幼儿语言教育的直接实施者，因此，我们特别注重加强师资队伍建设。
我们定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言表达能力，使他们在教育教学过程中能够更好地引导幼儿。
2. 创设良好的语言环境。
我们幼儿园的每个角落都充满了语言的魅力。
我们通过悬挂标语、张贴宣传画、设置语言角等方式，为幼儿创设一个丰富多彩的语言环境，让幼儿在耳濡目染中感受语言的魅力。
3. 开展丰富的语言活动。
我们幼儿园定期开展各种语言活动，如故事会、朗诵比赛、演讲比赛等，让幼儿在活动中提高语言表达能力，培养他们的自信心。
4. 家园共育。
我们深知，家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师。
因此，我们积极与家长沟通，引导家长关注幼儿的语言教育，共同为幼儿营造一个良好的语言环境。
5. 加强语言文字规范化检查。
我们定期对幼儿园的语言文字规范化工作进行检查，发现问题及时整改，确保幼儿园的语言文字规范化工作落到实处。
经过一段时间的努力，我们幼儿园的语言文字规范化工作取得了显著的成效。
幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在与人交流时更加自信、流利。
讲普通话写规范字演讲稿范文(精选20篇)
讲普通话写规范字演讲稿范文（精选20篇）讲普通话写规范字演讲稿 1敬爱的老师们、亲爱的同学们：在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——第某某届全国普通话推广周。
本次推广普通话宣传周时间为：x月x日至x月x 日，主题是“”。
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体，交流感情的纽带，沟通思想的桥梁。
传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。
推广普通话，是关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础工程，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的重要组成部分，是实现国家通用语言文字规范化、标准化的必然要求，也是促进相互交流、普及文化教育、发展科学技术、推动经济社会发展的客观需要。
为积极开展好第某某届全国推广普通话宣传周活动，营造规范和谐的校园语言文字环境，以实际行动迎接建国某某周年，学校向全校师生发出如下倡议：1.充分认识推广普通话的重要意义。
全校师生要以说普通话、写规范汉字为荣。
把说好普通话、写好规范汉字作为我们每一位教师和同学的责任，共筑语言文字中国梦！2.人人参与、从我做起。
在工作、学习、日常生活中，我们要时刻注意自己的口语发音，主动使用普通话、推广普通话，使身边的亲友、同事、同学都能养成自觉说普通话的习惯，使规范用语成为一种自觉行为。
3.充分发挥校园作为精神文明传播前沿阵地的.作用，做好普通话的普及和推广工作，促进普通话在全社会中的广泛运用，养成说普通话的习惯。
4.学校在推普周开展的各项活动，请广大师生积极参与，共同进步！众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。
敬爱的老师们、亲爱的同学们，让我们积极行动起来，投身到第某某届全国推广普通话宣传周活动中来，齐心协力说好普通话，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“同讲普通话，携手进小康”而努力！讲普通话写规范字演讲稿 2各位朋友：大家好，这天我演讲的是《同讲普通话，携手进小康》。
国家通用语言文字演讲稿（精选24篇）
国家通⽤语⾔⽂字演讲稿（精选24篇）国家通⽤语⾔⽂字演讲稿 ⼀、演讲稿的含义 演讲稿⼜叫演说词，它是在⼤会上或其他公开场合发表个⼈的观点、见解和主张的⽂稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论⽂⼀样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它⼜不是⼀般的议论⽂。
它是⼀种带有宣传性和⿎动性的应⽤⽂体，经常使⽤各种修辞⼿法和艺术⼿法，具有较强的感染⼒。
演讲未必都使⽤演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别⼈经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿⾄少有两个⽅⾯的作⽤：其⼀，通过对思路的精⼼梳理，对材料的精⼼组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其⼆，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的⼼理，增强演讲者的⾃信⼼。
⼆、国家通⽤语⾔⽂字演讲稿（精选24篇） 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。
以下是⼩编整理的国家通⽤语⾔⽂字演讲稿（精选24篇），希望能够帮助到⼤家。
国家语⾔⽂字演讲稿1尊敬的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家好！ 这天我演讲的主题是《推⼴普通话共筑中国梦》。
众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语⾔，必将成为现代汉语的代表，⽽世界上⼜有四分之⼀的⼈使⽤汉语。
因此，学好普通话，将是我们与他⼈沟通的⼀把⾦钥匙，我们的道德、修养、⽂化都将在普通话中得以充分展现。
⼀个国家，⼀个民族都需要⼀个完整规范的民族语⾔，⽽中国作为⼀个多民族语⾔的⼤国，⾃然需要民族语⾔。
普通话作为多年来实⾏的各民族共同语，已经以本⾝的运⽤性证明了其存在的必要性。
讲好普通话，能提⾼我们的综合素质，陶冶爱国情操。
但是在校园⾥⼤家对普通话的重视还远远不够。
普通话是我们⽇常交流的⼯具，是礼貌与进步的象征。
我们中国是⼀个多民族国家，每个民族、地区都有⾃我的⽅⾔，试想：如果你与⼀个使⽤着你完全听不懂的⽅⾔的⼈来交谈，会怎样样呢？是⾯⾯相觑？还是怒⽬相视？如果我们⼈⼈都说普通话，⼈⼈都使⽤礼貌的⽤语，那么⼜会怎样样呢？结果是不⾔⽽喻的。
讲普通话写规范字演讲稿7篇
讲普通话写规范字演讲稿7篇讲普通话写规范字演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，也迎来了第20届全国推广普通话宣传周。
首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期里老师和同学盲作开心、学习愉快。
同学们，年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园，我们来自全国不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障碍，如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生！而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，然而现实却存在着许多问题，带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷，这不仅会闹出很多笑话，而且也有损全我们当代大学生的形象。
作为一名现代的大学生，必将会面临着工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。
试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格的大学生所需的素养！随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。
所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。
我的演讲完毕，谢谢大家！讲普通话写规范字演讲稿篇2大家好！我们今天演讲的题目是《说好普通话，写好规范字》。
现代科技日新月异，交通越来越便捷。
人们的活动范围随之扩大，人与人之间的接触、交流也更加频繁。
交流，离不开语言和文字。
我们国家是一个多民族、多语种的国家，56个民族有80多种彼此不同的语言和方言。
如果大家都用南腔北调的方言交谈，每个人都按自己喜好，写着龙飞凤舞，别具一格的字，能流畅地交流吗？曾经有一位江西籍的女游客，在游玩时不小心把鞋子掉入水中。
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语言文字规范化示范校演讲稿篇一：创县语言文字规划示范学校的演讲稿创县语言文字规划示范学校的演讲稿各位领导、各位老师：下午好！有人说语言是人的无形包装，有人说语言是人的第二相貌，甚至有人说语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
那么哪里是学习语言的最佳场所，不言而喻大家都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作就是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
关于这项工作，上周王校长已做了布置。
有可能我们教师未引起足够的重视，今天我趁此机会把有关事项再说明一下。
我看了一下评审的标准，说实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们不能因为有差距而畏惧不前，那样只会使差距越来越大，永远都落在别人的后面，落后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评不上还有下次，只有在进取中才能发现自己的不足，从而确立下一步的奋斗目标。
等积累了经验以后，幸运也即将降临。
在接着的这段时间内，有以下几项需在座各位配合：1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）为尽量能多得分希望教师尽快把普通话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用普通话。
开始肯定会很不习惯，有些老师可能也会因自己普通话不准而不好意思说，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时间长了就习惯了。
更何况有文件规定在今年所有的教职员工必须都有普通话合格证，那现在就是一个很好的培训机会，还可以得到很多免费的指导。
在此我也倡议有普通话书的教师把书暂时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习普通话的浓厚氛围。
同时也希望校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）以随堂听课的形式检查，希望教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：信息技术老师、特别是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特色展示方面：我和领导商量准备本周三之前做好以下四方面工作：①利用广播向学生每天推荐一则有意义的小故事（由团支部、少先队负责）②出一期有关推广普通话的黑板报、底稿上交。
（由政教处负责）③开一堂有关普通话的主题班会，教科室、教务处、团支部、少先队联合检查。
④语文教师布置学生写一则推广普通话的创意广告，挑选后交教科室。
我想用我们学生的创意来作为标语这也是一种特色。
我想到的就是这些，希望各位教师若有更好的建议请及时与教科室联系。
谢谢大家！篇二：创建语言文字规范化示范校材料目录(供参考) 创建语言文字规范化示范校材料目录（供参考）A．组织管理A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力1．创建语言文字规范化示范校自评报告2．创建语言文字规范化示范校汇报材料3．创建语言文字规范化示范校实施方案4．创建语言文字规范化示范校动员会讲话5．中华人民共和国国家通用语言文字法6．河北省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法7．语言文字工作的方针、政策和任务讲话稿8．推广普通话宣传提纲9．专题讲座（让标点符号“各就各位”）、（讲普通话、写规范字、做文明人）、（语言文字规范刻不容缓）、（异形词的应用）10．语言文字工作宣传口号11．政策法规规范标准应用能力学习材料12．发展规划和规范规划13．分管领导专题研究论文14．一次校园用语用字规范检查登记15．提出整改措施16．有关语言文字的上级文件学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转1．语言文字工作领导组2．创建语言文字规范化示范校工作领导小组3．推普员队伍名单4．语言文字工作队伍网络名单5．网络示意图6．语言文字工作队伍工作职责7．语言文字专项人员岗位职责8．语言文字工作奖惩条例，评选制度9．考绩制度暂行规定10．教师职务评聘暂行规定11．教学常规管理实施细则12．班主任工作量化奖励办法13．教师教学基本功要求14．语言文字工作基本要求15．语言文字工作奖惩制度16．工作学习培训宣传等制度A2学校语言文字工作制度健全，措施得力按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作1．行政会议记录或专项记录（布置工作、学习法规记录内容）2．学校的工作计划、总结（XX-XX年）3．语言文字工作计划4．语言文字工作总结5．教导处工作计划总结6．德育工作计划总结7．语文教研计划总结8．团队工作计划总结9．实施素质教育工作计划总结10．创建语言文字达标工作计划总结11．语言文字工作自查自纠小结12．语言文字工作整改情况汇报学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范1．校园用语用字监测小组名单2．校园用语用字监测小组职责3．校园用语用字监测制度4．校园用语用字检查记录5．学校行政人员检查记录及整改记录6．值日导师检查记录及整改记录7．学生日常行为规范检查记录及整改记录8．校园用语用字工作整改情况汇报9．校园用语用字监督及督促整改制度10．语言文字工作表彰制度11．评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容1．精神文明建设和校园文化建设内容（校园文化管理方案）2．创建文明学校工作材料3．文明班级评比细则4．文明班级评分标准5．语言文字学习宣传制度6．语言文字工作推进措施7．语言文字校园文明礼貌用语制度8．语言文字让普通话走进家庭倡议书将教学用语用字规范纳入教学管理常规1．教学常规管理实施细则2．教师日常课堂使用普通话（要求或制度）3．教师日常课堂板书写规范字（要求或制度）4．教师日常批改作业（要求或制度）5．教师日常家校联系册（要求或制度）6．语言文字常规检查记录、情况反馈7．班主任工作量化奖励办法（包含语言文字工作）8．听课、评课记录9．教研组、备课组、各科记录教案10．教材教辅读物讲义试卷审核表11．用字规范进行审核把关情况12．检查组、审核组名单、职责13．巡课检查登记册14．研讨课活动方案15．教学常规考评办法16．教学常规检查情况反馈17．教学常规自查情况汇报将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求1．教师业务考核细则2．教师教学板书考核基本要求3．考核时间安排表、考核结果4．人事工作实施意见、招聘教师工作意见5．职务晋升（积分标准）6．评优评先7．教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表）8．在职培训（教师继续教育计划、制度“结业证书”心得）9．教学基本功训练10．普通话水平测试证书（复印件或花名册）11．教学常规管理实施意见12．推广普通话活动答卷13．教师工作绩效考核表14．教师职称评审量化表15．优秀班主任、优秀教师评比细则16．课堂教学评估表将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求1．学生日常行为规范材料2．学生日常管理要求3．学生一日常规细则4．学生日常行为规范检查记录5．值日教师检查记录6．学生奖惩制度7．学生语文学习评价表8．学生品德行为评价表9．三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选标准10．学生语言文字规范化活动答卷11．校园礼貌用语制度12．学生语文综合能力评价表13．班级计划14．班级综合考核评比办法15．文明班级评比制度B．教育教学B1将语言文字规范化教育纳入德育内容纳入学校培训目标1．学校五年发展规划2．德育工作计划总结（XX-XX年）3．教导处工作计划（XX-XX年）4．学生综合素质评价制度方案5．学生发展性评价报告册6．学校工作计划总结（XX-XX年）7．实施素质教育工作计划总结8．学校培训目标9．学生语言文字规范意识和能力培养方案10．国旗下德育讲话材料校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境1．校园公共场所永久性宣传标语（3处）2．语言文字规范化固定宣传栏3．班级推广普通话宣传书4．学校推广普通话倡议书5．班级板报园地活动材料6．校园广播台宣传材料7．广播稿8．广播员选拔材料9．语言文字规范化宣传活动材料10．第八、九、十届推普周方案（计划）、总结11．推普周工作领导组，学校班级推普员名单12．国旗下讲话稿（有关语言文字）13．推普周专刊、班队活动记录14．校网站语言文字规范专栏、校刊、年段班报15．推普周活动过程性材料16．推普宣传口号17．黑板报专题宣传材料照片18．关于构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化主题黑板报评比结果的通知渗透到德育和社会实践活动中1．德育工作计划总结（XX-XX年）2．创建文明学校工作、文明班级评比材料3．故事演讲比赛4．硬笔书写比赛5．朗诵比赛6．推普督导名单7．学校啄木鸟纠错在线行动活动方案，纠错情况记录8．征文比赛9．手抄报10．学生作业11．教师实践课教案12．专题讲座：语言文字规范化使用13．社会实践活动材料14．师生社会调研15．推普周活动16．主题班会活动材料B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训1．学生语言文字能力培训方案2．各年级语文学科计划3．各语文任课教师课时教学计划4．学生作文、写字、教案、功课表5．学生口语训练专题材料6．学生语文综合能力评价方案7．学生综合能力评价表8．学生语言文字能力训练要求9．作文训练材料10．普通话知识讲座材料11．汉语拼音教学训练教案12．写字教学训练教案13．听说读写能力的训练计划14．听说读写能力的训练要求15．听说读写能力的训练总结16．各班语文素质期末测试成绩及质量分析17．“写好规范字教学”设计18．学生演讲稿、心得体会论文19．古诗文朗诵比赛材料学校开设关于语言文字应用能力的专门课程1．校本课程（写字课教材）2．教案 3.教材 4.功课表5．作息时间表（写字课）6．校本兴趣小组（安排活动材料）7．活动计划8．语言文字专题讲座材料9．语音知识专题讲座材料10．语言文字能力培训要求11．汉语拼音教学训练教案12．写字教学训练教案13．普通话培训计划安排14．汉语拼音专门课程教案15．规范汉字专门课程教案16．汉语拼音拓展性讲座17．规范汉字研究性讲座将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容1．语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表2．语文科试卷3．写字、演讲比赛4．获奖名单及作品5．朗诵作文批改材料6．毕业生毕业管理要求7．普通话演讲比赛8．语言文字法规知识测试9．汉语拼音教学教案10．汉语拼音教学的训练材料11．写字教学教案与训练材料12．基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料）13．听说读写训练计划总结14．学生语言文字能力培训目标15．“雏鹰争章”活动材料16．口语表达争章活动材料B3将语言文字规范教育渗透进各科教学将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系1．素质教育实施方案（XX-XX年）2．素质教育工作总结3．学校教育教学常规管理措施4．课堂教学评价表5．教研组、备课组计划总结6．学生综合素质评价方案日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育1．说课评价表2．自制课件评价标准3．对各学科渗透语言文字教育教学的要求4．各科渗透语言文字规范化教育论文或专著5．教学常规检查办法6．教学常规检查情况记录反馈学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系1．教学常规检查情况、记录反馈表篇三：语言文字规范化学校--国旗下讲话稿说好普通话，写好规范字（XX—XX学年第一学期第三周国旗下讲话稿）老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《说好普通话，写好规范字》。