交通工具设计 1PPT课件
交通安全教育主题班会PPT课件
道/路/千/万/条 安/全/第/一/条
闯红灯行为的预防措施
闯红灯是严重的交通违法行为,极易引发事故。预防措施包括:加强交 通法规教育,提高驾驶者和行人的守法意识;优化交通信号灯设计,确 保其清晰可见,减少因视线受阻导致的误闯;利用智能交通监控系统, 对闯红灯行为进行抓拍和处罚;在事故多发路口增设交警或协警,进行 现场指挥和劝导。同时,驾驶者需养成遵守交通规则的好习惯,确保行 车安全。
道/路/千/万/条 安/全/第/一/条
经济压力的持续影响
交通事故造成的经济损失可能持续影响受害者和其家庭。除了直接的医 疗费用和财产损失外,受害者还可能因工作能力下降或丧失而面临收入 减少的风险。这种经济压力不仅影响受害者的生活质量,还可能对其未 来的职业发展产生不利影响。为了应对经济压力,受害者和其家庭可能 需要寻求社会救助或贷款等支持,但这往往伴随着额外的利息和还款压 力。
道/路/千/万/条 安/全/第/一/条
避免拥挤和急躁
在繁忙的街道或人流密集的地方,行人往往容 易感到拥挤和急躁。然而,急于过马路可能导 致判断失误,增加事故风险。 行人应保持冷静,耐心等待合适的时机再过马 路。在人流量大的地方,尽量选择人行道和斑 马线,避免在车辆行驶的道路上穿行。 保持冷静和耐心是确保交通安全的重要因素。
道/路/千/万/条 安/全/第/一/条
Part 2 第二部分
交通安全事故 危害
道/路/千/万/条 安/全/第/一/条
法律后果的严重性
交通事故不仅涉及民事责任,还可能引发刑事 责任。根据事故的性质和后果,肇事者可能面 临罚款、拘留甚至刑事处罚。这些法律后果不 仅影响肇事者的个人声誉和职业发展,还可能 对其家庭和社会关系产生长远影响。同时,受 害者也可能因事故而陷入法律纠纷,需要花费 大量时间和精力来维护自己的合法权益。法律 后果的严重性提醒我们,遵守交通规则、确保 行车安全至关重要。
《四通八达的交通》PPT—小学道德与法治四通八达的交通精品课件1
轮船
耳听赛雷鸣,眼看像只鹰, 早晨去拉萨,晚上回北京。
飞机
利用交通工具把人 或物从一个地方运到另 一个地方,我们称为 “交通运输方式”。
想一想: 我们新青区每月的第
一个星期六、星期日和每 月的18日、19日有一项 重要的商业活动,同学们 知道是什么活动吗?
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1 《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度最快,运量小,运费最高
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度慢,运量最大,运费低
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
铁路运输
交通运输方式的特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度快,运量大,运费不高
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
航空运输
交通运输方式的特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
•12、如何看待文化差异及不同文化间的碰撞? •①当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务,有时会导致误解与冲突。 •②每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 •③不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流,对话,达成彼此的理解和包容。 •13、面对多样性文化,我们应该如何做? •各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 •14、今年来,世界格局怎样的? •①世界正处于大发展大变革大调整的时期。 •②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 •15、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响? •①表现:经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 •②影响:有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供 动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。 •16、世界多极化给世界带来了什么影响,有何意义? •①影响:世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。 •②意义:有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。 •17、为什么说国家间既有合作,又有竞争? •①在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。 •②当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的…调整中获得发展机遇。 •18、为推动建设新型国际关系,我国作出了哪些努力? •①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 •②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。 •19、如何面对多样化文化? •①用开发和包容的心态,尊重文化差异,加强平等交流与对话,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 •②要增强文化自信,学习、宣传并弘扬本民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化,既不能盲目崇拜全盘接受,也不能盲目自大,一味排斥。 •第二课 构建人类命运共同体 •1、为实现和平,人类采取了哪些方式,进行了哪些新的探索? •(1)方式:以和平谈判代替武力解决争端。 •(2)新的探索: •①成立联合国,不断建立健全维护和平的机制; •②派驻维和部队; •③签署和不扩散条约…… •2、如何看待世界和平发展态势? •①世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代主题。 •②世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 •③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 •3、恐怖主义有什么危害? •①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。 •②恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生民安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 •4、驱散战争阴影,维护世界和平,我们应该如何做?
交通工具小班教案
交通工具小班教案交通工具小班教案交通工具小班教案1活动目标:1.认识多种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
3.知道简单的交通规则。
活动准备:1.PPT课件2.音乐活动过程:一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?(幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一看,好吗?二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片,幼儿观察。
提问:(1)这是什么车?(警车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)2.出示救护车图片,幼儿观察。
提问:(1)这是什么车?(救护车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)3.出示洒水车图片,幼儿观察。
提问:(1)这是什么车?(洒水车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)4..出示邮政车图片,幼儿观察。
提问:(1)这是什么车?(邮政车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)5、.出示吊车图片,幼儿观察。
提问:(1)这是什么车?(吊车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。
明白了吗?第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)四、认识信号灯,学习简单的交通规则。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。
人教版八上第一节《交通运输》ppt课件
方式:人力、畜力、风帆行船
古代
3、运输
特点:运量小、速度慢、效益低
方式的发
方式:铁路、公路、水运(河
展
现代 运、海运)、航空、管道
特点:运量大、速度快、效益高
96页活动1:历史上我国有著名的四大“米市”, 从地理位置的角度,分析一下它们当时能够成为四 大米市的原因
个小时就可以到达了。
一、概况:
1、概念:
交通运输可以把人和物从一个地方运 送到另一个地方。
2、交通运输业的作用:
生活、经济 经济发展的先行官
古代运输方式
现代运输方式
管道运输
磁悬浮列车
磁悬浮列车最大的特点是安静和平稳。 由于依靠强大磁力支撑起的车厢,其 底部电磁铁在悬浮系统的控制下与轨 道保持有十厘米的间隙,列车运行时
1.贵州有西南煤海之称,煤炭探明储量有几百亿吨 ,居南方各省区之首,然而,丰富的煤炭资源受交
通限制,有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有
1亿多立方米,由于交通不畅,有的地区采伐的木 材,腐烂和运出的一样多。因此,贵州民间流传这
样的说法:“要致富,先修路。”
2.新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要 走好几个月。现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几
练习
下列货物可用哪几种运输方式?比较一下 哪一种最好?
1.把鲜花从广州运到北京,若换成两箱急救
药又如何? 铁路或航空
航空
2.把煤炭从山西运到秦皇岛。 铁路
3.把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 公路 4.一批钢材,从重庆运到武汉。 河运
练习
选择合理的运输方式
货物类别数量 起点到终点 铁路 公路 河运 海运 航空
活动一自行车的秘密(课件)沪科黔科版六年级下册综合实践活动
自行车的历史
蒸汽动力自行车的试验
在19世纪中叶,人们开始尝试将蒸汽机与自行 车结合,以增加自行车的速度和运行距离。虽 然这种尝试并没有取得很大的成功,但为后面 自行车的发展奠定了基础。
自行车的历史
完善的链条传动系统的出现
1885年,英国工程师约翰·肯普·斯塔尔雷特发明了链 条传动系统,将人力转化为动力,使自行车的速度 和效率大大提高。这一发明被认为是自行车史上的 重大突破,为自行车的广泛应用打下了基础。 以上是自行车的历史中的三个重要要点。自行车的 历史演变是一个不断创新和改进的过程,从最初的 人力车到现代的自行车,每一次的改进都使自行车 更加便捷和高效。对于孩子们来说,了解自行车的 历史可以让他们更加珍惜和善用这一交通工具,也 有助于培养他们的创新意识和实践能力。
要点标题: 链条润 滑
自行车的保养技巧
要点标题: 每日清洁保养
要点内容: 每日骑行后,应及时清洁自行车,特别是链条 、齿盘和变速器等易受污染的部位。可以用软 刷子和清洁剂清洗链条,然后用干净的布擦干 。同时,检查螺丝是否松动,轮胎是否有异物 ,确保自行车的各部件都处于良好状态。
自行车的保养技巧
要点标题: 链条润滑
自行车的传动系统是使自行车运动的关键部分。 它由链条、齿轮和踏板组成。链条连接着前后齿 轮,通过踏板的踩踏力量传递动力,使后轮转动 ,从而推动自行车前进。齿轮的大小和数量可以 根据需要进行调整,以改变自行车的速度和力量 的传递比例。传动系统的设计和使用对于自行车 的运动效能和舒适性具有重要影响。 以上是自行车构造的三个要点,车架、车轮和传 动系统是自行车的核心组成部分,它们共同作用 ,使自行车成为一种方便、高效的交通工具。
自行车的种类
自行车的种类
儿童自行车
一章交通运输概论ppt课件
旅客周转量(亿人公里) 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
铁路 4532.6 4766.8 4969.4 4788.6 5712.2 6062 6622.1 7216.3 7778.6 7878.9
公路 6657.4 7207.1 7805.8 7695.6 8748.4 9292.1 10130.8 11506.8 12476.1 13511.4
公路 6129 6330 6782 7099 7841 8693 9754 11355 32868 37189
水运 23734 25989 27511 28716 41429 49672 55486 64285 50263 57557
民航 50.3 43.7 51.6 57.9 71.8 78.9 94.3 116.4 119.6 126.2
11
第一节 交通运输的基本概念
四、交通运输和交通运输系统 ➢交通运输:运载工具在交通线网上流动和运载工
具上运载人员与物资在两地之间位移这一经济活 动和社会活动的总称。 ➢交通运输也可以定义为以交通网络及设施和运载 工具为依托,以现代联合运输组织管理技术和信 息技术为基础,以便捷、安全、高效和经济为目 标,通过一种或多种交通运输方式的协调配合, 组织实现客货运输过程的经济活动和社会活动。
18
第二节 交通运输发展史
二、发达国家的交通运输系统 ➢第二阶段 美国1991年的《综合地面运输效率法案》规定:国
家交通运输系统,应由统一标准和相互联结的各 种运输方式组成,包括未来的各种运输方式。 欧盟于1997年制定了欧洲统一的交通运输基础设施 发展战略,加快推进全欧交通运输系统的规划和 建设。
第一章 交通运输概论
二年级上册美术课外班课件-ART1《小火车》全国通用共20张PPT
观察图片引导 05
图片引导3
【图片文字说明】 观察卡通小火车的造型和颜色。
观察图片引导 06
图片引导3
【图片文字说明】 观察卡通火车的颜色和行驶时所处的环境。
步骤示范
1
2
步骤说明:1.选2中色系。2.刷出底色。
提示:颜料要薄。
步骤示范
3
4
步骤说明:3.用炫彩棒画出一排长方形,作为火车的车厢,最前面一个加一个烟囱。4.给形状涂 上颜料。
提示:颜料要厚。
步骤示范
5
6
步骤说明:5.画出轮子。6.画出窗户以及铁轨。
提示:轮子、铁轨用炫彩棒画。
步骤示范
7
8
步骤说明:7.在铁轨下方用小笔点上彩色点,作为花丛。装饰画面。
提示:
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项: 1、颜料的干湿度要掌握好。 2、车厢之间要有空隙。
课后重点练习:长方形的排列练习。
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、画面颜色丰富,色彩明亮。 2、构图有延伸性。
二、对孩子作品的评价 今天这节课,我们学习绘画了火车,通过长方形的基础形进行排
列组成火车的造型,色彩方面我们还是让宝宝们使用大块面的涂色方 法进行上色,背景部分我们使用了明度的渐变色,画出天空的感觉, 每个宝宝的天空都是不一样的颜色哦!宝宝们,你们可以告诉爸爸妈 妈,你们的小火车都是开到哪里的吗??xxx小朋友,你的小火车开 去哪里了呀?
今天我们来画一列小火车,乘着小火车去你们想去的地方玩好不 好??
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察火车的造型。
观察图片引导 02
【图片文字说明】 观察火车的造型和它的长长的车厢。
《设计制作小车(一)》PPT课件
7.设计制作小车(一)
-.
能介绍一下这些车有什么特点吗?
赛车
轿车 月球车
一、明确问题
一、明确问题
设计制作的一般流程
二、制定方案
观察小车模型
小车包括哪几部分?每一部分的特点和 作用是什么?
结构
车架 车身 车轴 车轮
特点和作用
支撑、固定 美观、载人 固定、传动 滚动、前进
二、制定方案
确定设计方案
在设计小车时,我们要考虑哪些方面的内容?
橡皮筋、气球、橡皮筋+气球
怎样安装橡皮筋和气球? 怎样增大小车的动力? 怎样延长动力作用小车的时间?
二、制定方案
绘制小车设计图
在制作小车前,工程师们还必须绘 制小车的设计图,请发挥小组的智慧把 流
二、制定方案
展示、交流小车设计图
1.你们设计的小车有什么特别的地方?这样的设计有什么好处? 2.你们的小车可能存在什么问题?你们将如何改进? 3.想告诉大家的其它事情。
修改小车设计图
未来城市交通工具的设计教案
未来的交通工具不仅可以满足人类出行的需求,还应该具备更多的新功能。
未来城市交通工具的设计教案需要从以下几个方面考虑:应该更加环保。
未来城市交通工具的设计必须是环保的。
传统的燃油车污染环境,未来更多地采用电力来驱动交通工具。
除此之外,太阳能、风能等可再生能源也可以被利用,减少环境污染,让城市更加清洁。
应该更加智能。
未来交通工具的设计不仅需要安全、高效,也需要智能化。
可以采用数字化技术与技术将车辆上的数据收集、整理为人们提供更广泛的出行选择,消除交通拥堵,减少出行时间,为人们的出行提供更加智能化的解决方案。
应该更加人性化。
未来的交通工具应该考虑到人们的出行需求,让人们感觉更加舒适,更加方便。
未来的汽车不仅需要更加舒适、安全,还可以提供物联网和云计算的科技,给人们提供更加便利的服务。
应该更加高效。
未来城市交通工具的设计应该更加高效。
一个好的交通工具应该降低等待时间,提高交通效率,避免出行时间的浪费,提供更快捷和更高效的出行方式。
这也是未来城市交通工具设计的一个重要方面。
应该更加多样化。
未来城市交通工具的设计也应考虑未来出行的方式不止汽车。
未来的城市可能会采用单车或者自行车等轻形交通工具作为主要交通方式,未来城市交通工具的设计也应该考虑这些非机动车的特殊需求。
如何教授这些课程呢?应该开设一个交通设计的课程,让学生们了解到未来城市交通工具的设计要点,让他们知道未来城市更需要哪些类型的车。
针对不同的设计要点,也可以开展不同的课程,例如环保技术的课程、智能交通工具的开发以及人性化设计的课程等。
可以将设计课程与实践相结合,让学生们在真实的项目中获得实践经验并得到实践应用。
比如,学生可以参加城市改建的项目,与相关公司和政府部门合作,设计实现最新的城市交通工具。
此外,学生还可以从各种各样的企业、机构、设计师、科学家和城市规划专家中获得更多的灵感和建议。
我们可以组织一个“未来城市交通工具设计大赛”,邀请全球的学生们一起参与设计未来城市的交通工具,这可以激励学生参与设计活动,发挥他们的创意和想象力,促进他们的技能和团队精神。
通用技术1课件
(1)美国“阿波罗”计划中的飞船和 )美国“阿波罗” 运载火箭是由700多万个零件组成。这 运载火箭是由700多万个零件组成。这 些零件都很普通,甚至没有一个是新 研制的,为什么能实现把人送上太空 的功能?
农业生产方面的系统: 农业生产方面的系统:
农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、 农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、 生产率系统。 生产率系统。
军事方面的系统: 军事方面的系统:
导弹跟踪系统、防卫系统。 导弹跟踪系统、防卫系统。
教育方面的系统: 教育方面的系统:
远程教育系统、教育评价指标系统、 远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系 教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、 统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、 教育指标系统、教育资源管理系统。 教育指标系统、教育资源管理系统。
构成系统,必须具备三个条件: 构成系统,必须具备三个条件:
第一、至少要有两个或两个以上的要素(部 第一、至少要有两个或两个以上的要素( 才能组成系统; 分)才能组成系统; 第二、要素(部分)之间相互联系、 第二、要素(部分)之间相互联系、相互作 按照一定方式形成一个整体; 用,按照一定方式形成一个整体; 第三、这个整体具有的功能是各个要素( 第三、这个整体具有的功能是各个要素(部 的功能中所没有的。 分)的功能中所没有的。
阅读: 阅读:系统论 若干要素之间是否相对独立? 若干要素之间是否相对独立?
3.系统的特性
系统的基本特性有: 系统的基本特性有:
整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性
1)整体性 系统是一个整体,他不是各个要 系统是 ,他不是各个要 素(部分)简单相加,系统的整体功能是 各要素(部分)在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性,也是观 整体性是系统 ,也是观 察和分析系统最基本的思想和方法。
2024版神奇的小火车幼儿园ppt课件[1]
神奇的小火车幼儿园ppt课件•神奇小火车介绍•小火车在幼儿园中应用•乘坐小火车体验活动目录•小火车相关手工制作教程•小火车故事分享及角色扮演游戏•总结与展望:让神奇小火车陪伴孩子们快乐成长01神奇小火车介绍小火车采用鲜艳的颜色和可爱的卡通形象设计,吸引孩子们的注意力。
外观设计特点一特点二小火车的车厢可以自由拼接,根据需要进行组合,方便灵活。
小火车配备了安全扶手和防滑座椅,确保孩子们在乘坐过程中的安全。
030201小火车外观与特点小火车可以搭载多个孩子,减轻老师的负担,提高接送效率。
功能一小火车可以在幼儿园内巡游,让孩子们欣赏园内的风景,增加乐趣。
功能二小火车作为幼儿园的一种特色交通工具,不仅方便了孩子们的出行,还成为了幼儿园的一道亮丽风景线。
作用功能与作用小火车可爱的外观和有趣的功能深受孩子们的喜爱,成为了他们每天期待乘坐的交通工具。
孩子们喜爱家长们认为小火车提高了接送效率,保障了孩子们的安全,对幼儿园的这一举措表示认可和支持。
家长认可小火车作为幼儿园的一种创新交通方式,也引起了社会的广泛关注和好评。
社会关注受欢迎程度02小火车在幼儿园中应用情境模拟通过小火车的行驶和停靠站点,模拟真实生活中的场景,如购物、旅行、交通规则等,让孩子们在游戏中学习社会规则和生活技能。
引入新知识利用小火车形象生动地展示新知识,如字母、数字、颜色、形状等,帮助孩子们更好地理解和记忆。
互动游戏设计基于小火车的互动游戏,如猜谜语、接龙、角色扮演等,激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
教学活动辅助工具激发孩子们想象力故事创编鼓励孩子们围绕小火车主题创编故事,培养他们的想象力和创造力,同时锻炼语言表达能力。
艺术创作提供绘画、手工等艺术材料,引导孩子们创作与小火车相关的艺术作品,激发他们的艺术天赋和创造力。
音乐律动播放与小火车相关的音乐或歌曲,让孩子们跟随音乐舞动身体,感受音乐的节奏和韵律,培养他们的音乐感知能力。
促进孩子们社交能力合作游戏组织孩子们进行需要合作才能完成的小火车游戏,如搭建火车轨道、共同驾驶火车等,培养他们的团队合作意识和协作能力。
模块1城市轨道交通线网规划概述课件城市轨道交通线路与站场设计(共59张PPT)
任务1.1城市轨道交通概述 1.1.4城市轨道交通的分类
4.磁浮轨道交通 磁浮轨道交通是指利用磁力作用使车辆浮在导轨上行驶的客运交通系统。
磁浮列车是利用常导磁铁或超导磁铁产生的吸力或斥力使车辆浮起,用以上的复 合技术产生导向力,用直线电机产生牵引动力,使其成为高速、安全、舒适、节 能、环保、维护简单、占地少的新一代交通运输工具。
任务1.2城市轨道交通线网规划设计概述 1.2.1城市轨道交通线网规划的目的与意义 1.2.2城市轨道交通线网规划的原则 1.2.3城市轨道交通线网规划的要点 1.2.4城市轨道交通线网规划的内容 1.2.5城市轨道交通线网规划的方法
知识要点
(1)掌握城市轨道交通的定义、分类与作用。 (2)了解城市轨道交通线网规划的意义。 (3)了解城市轨道交通线网规划的原则。 (4)了解城市轨道交通线网规划的内容。
城市轨道交通 线路与站场设计
目录 Contents
模块1 模块2 模块3 模块4 模块5 模块6
城市轨道交通线网规划概述 城市轨道交通线路设计 城市轨道交通轨道设计 城市轨道交通车站设计 城市轨道交通车辆基地设计 其他类型城市轨道交通简介
模块1 城市轨道交通 线网规划概述
任务1.1城市轨道交通概述 1.1.1城市轨道交通的作用 1.1.2城市轨道交通的特点 1.1.3城市轨道交通系统的组成 1.1.4城市轨道交通的分类 1.1.5城市轨道交通的发展现状
任务1.1城市轨道交通概述
《城市公共交通分类标准》(CJJ/T 114—2007)中 对城市轨道交通的定义为:采用轨道结构进行承重和导向 的车辆运输系统,是依据城市交通总体规划的要求,设置 全封闭或部分封闭的专用轨道线路,以列车或单车形式, 运送相当规模客流量的公共交通方式。《城市公共交通分 类标准》(CJJ/T 114—2007)中规定城市轨道交通主要 包括地铁系统、轻轨系统、单轨系统、有轨电车、磁浮系 统、自动导向轨道系统和市域快速轨道系统等。
2024版大班语言课件小猴的出租车PPT课件[1]
大班语言课件小猴的出租车PPT课件•课程介绍与目标•小猴出租车故事情境导入•语言知识点讲解与示范•听力训练与口语表达实践目录•阅读理解能力提升策略•写作技能培养及作品展示•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标课程背景及目的适应大班幼儿语言发展需求01拓展幼儿语言表达能力02培养幼儿阅读理解能力03知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课件内容及结构通过图片、动画等形式引入小猴的出租车故事,激发幼儿的学习兴趣。
分步骤展示故事情节,引导幼儿理解故事内容和角色特点。
设计问题、游戏等互动形式,鼓励幼儿积极参与,加深对故事的理解和记忆。
回顾课程内容,总结学习成果,鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
故事导入情节展开互动环节课程总结小猴出租车故事情境导入故事背景介绍小猴的出租车森林居民的需求角色介绍与互动小猴乘客们其他角色情境导入与激发兴趣提出问题通过提问的方式,引导孩子们思考关于小猴出租车的故事情节和角色关系。
展示图片或视频展示小猴出租车的图片或视频,让孩子们更直观地了解故事背景和角色形象。
讲述故事开头简要讲述故事的开头部分,激发孩子们对后续情节的好奇心和探究欲望。
语言知识点讲解与示范关键词汇学习01020304出租车小猴乘客目的地句型结构分析与运用复合句简单句“如果乘客要去公园,小猴就会开往公园。
”此句型用于表达条件与结果的关系。
疑问句教师示范与学生模仿教师示范学生模仿学生分组扮演小猴和乘客的角色,模仿教师的示范进行对话练习,巩固所学的词汇和句型。
听力训练与口语表达实践听力材料选择与播放0102教导幼儿如何集中注意力,关注听力材料中的关键信息。
通过举例和示范,指导幼儿学会分辨不同的声音、语调和语速。
设计简单的听力练习,如听音选图、听音排序等,帮助幼儿巩固和提高听力技能。
听力技巧指导与训练在PPT 课件中提供必要的提示和引导,帮助幼儿理解和完成任务。
鼓励幼儿积极参与口语表达活动,及时给予肯定和鼓励,提高幼儿的自信心和表达能力。
大班建构游戏《交通工具》教案+推进(1)
大班建构游戏《交通工具》教案+推进一、教学内容本节课选自大班建构游戏教材第四章《交通工具》,详细内容包括:认识各种交通工具及其特点,了解交通工具的分类和使用场景,学习运用不同材料搭建交通工具,培养空间想象力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握交通工具的基本分类和特点,能够识别并描述不同交通工具。
2. 培养学生运用各种材料搭建交通工具的能力,提高空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:运用不同材料搭建具有创意的交通工具。
重点:掌握交通工具的分类和特点,学会搭建基本交通工具。
四、教具与学具准备教具:交通工具模型、图片、PPT、搭建材料(积木、乐高、雪花片等)。
学具:每组一套搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)展示交通工具模型,引导学生观察并说出其特点。
(2)邀请学生分享自己乘坐交通工具的经历,激发学生兴趣。
2. 讲解交通工具的分类和特点(10分钟)(1)通过PPT展示,讲解交通工具的分类。
(2)引导学生观察图片,描述不同交通工具的特点。
3. 搭建基本交通工具(15分钟)(1)教师示范搭建一个基本交通工具。
(2)学生分组,根据搭建步骤,合作完成搭建任务。
4. 创意搭建(10分钟)(1)鼓励学生发挥想象力,运用不同材料搭建具有创意的交通工具。
(2)学生展示搭建成果,互相交流、评价。
5. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)讲解如何搭建一个复杂交通工具的例题。
(2)学生跟随教师步骤,独立完成随堂练习。
(1)邀请学生分享搭建过程中的收获。
(2)展示优秀搭建作品,给予表扬。
六、板书设计1. 交通工具分类及特点2. 搭建步骤及注意事项3. 创意搭建作品展示七、作业设计1. 作业题目:搭建一个你最喜欢的交通工具。
2. 答案要求:作品结构完整,特点明显,创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但在创意搭建环节,部分学生存在依赖心理,需要加强引导。
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自行车的发展和演变
自行车的发展和改进
1818 年,一个德国看林人叫德莱斯的,也是偶尔的一个想法, 也制做了一辆木轮车,样子跟西夫拉克的差不多,这辆车仍然没有驱动装置而靠骑车人双脚蹬地前 进;不过,前轮可以活动,他在前轮上加上了一个控制方向的车把,可以改变前进的方向。这比西 夫拉克的木质车有了重要发展。德莱斯称之为“奔跑机”,并骑车旅游,行驶的速度相当于奔跑的 马车。当时的德莱斯骑着他的 ” 小马崽 ” 上路试验时,遭到不少人的嘲笑。新东西的出现总会 被这样或那样的传统势力所嘲笑,但人类的发明者永远不会因这些嘲笑而停止。
第一个制造出自行车实物的是法国人希布拉克,他在1790 年制成一辆木 质自行车,两个车轮被前后纵列在同一轴在线,这是一个了不起的发明和贡 献。不过,这辆自行车没有驱动装置也不能转向,只能靠骑车人不断用双脚 蹬地在一条直线上前进。实际上这只是一种自行车的雏型,不能算真正的自 行车,虽然如此,世界科技史上都公认自行车的最早发明者是希布拉克,他 制造的这辆自行车也被称为近代自行车的鼻祖,从此揭开了自行车时代的序 幕。
追溯中国造车的历史,时代可以早到夏代。早期的青铜工具多集中在新疆、甘肃地区,奚仲的早期 活动地域正在甘肃东部一带,因此奚仲造车是有可能的。中国没有发现早期的车可能是中国最早的 车是木制的,故不能保存到至今,或者是没有用车随葬的习俗,因此我们今天见不到。
河南安阳发掘的殷代车马坑 广西科技大学 工业设计系 LWF
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发展历程
人类的交通工具多样化,如:自行车,汽车,摩托车,火车,船只及飞行器 等。其中也包括马车,牛车等动物驱动的移动设备,从这一点来说,黄包车、 轿子也可以算是交通工具。随着科技的发展,交通工具也在不断变化。
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发展历程
在早些时候,人类还没有“交通工具”这一代名词,那时,人们主要是靠步行来相互走访联系的。 所以,那时候的科技、政治、经济等等都很不发达,毕竟相对距离较远的两地无法很好的沟通,人 们不能相互交流融合,发展也极其缓慢。
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交通工具设计
目录
简介 发展历程 演变过程 工作原理 Nhomakorabea关种类 交通工具对人类发展的
影响 负面影响
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简介
交通工具狭义上指一切人造的用于人类代步或运输的装置 交通工具是人类文明发展的活历史,人类进步的标志
交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的 交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空 中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇宙飞船的发明,使人类探索另一个星球的理想成 为了现实。也许不远的将来,我们可以到太空中去旅行观光,我们的孩子可以到另一个星球去观察 学习。
奚仲,中国造车鼻祖,是奚姓、任姓、薛姓的祖先,也是古薛国的祖先。奚仲,鲁国人,故里在今 山东省枣庄市薛城区。奚仲因造车有功,被夏王禹封为“车服大夫”(亦称“车正”),奚仲发明 了车,其贡献不亚于“四大发明”,奚仲是古薛国地面上出现最早的,也是最大的发明家、政治家, 过世后被百姓奉为中国车神,后人修建了奚公祠常年祭拜,以求出行平安。“祭拜奚仲,平安出行” 的民谚流传至今。中国先秦史学会等联合为薛城区颁发“造车鼻祖、奚仲故里”的牌匾,确认了 “造车鼻祖、奚仲故里”在枣庄薛城奚村 。
德莱斯还发明了绞肉机、打字机等,都能减轻劳动强度。现在铁路工人在铁轨上利用人力推进的小 车,也是德莱斯发明的,所以称它为“德莱斯”。
1839 年,英格兰的铁匠麦克米伦(MAC MILLAN),研制成功一种新型的自行车。他在德莱斯发明 的 “ 小马崽 ” 的基础上,进行了改进。他在后轮的车轴上装上曲柄,再用连杆把曲柄和前面的 脚蹬连接起来,并且前后轮都用铁制,前轮大,后轮小。这样一来,人的双脚真正离开了地面,由 双脚的交替踩动使轮子滚动。麦克米伦的这项发明,完全改变了过去骑车人用脚蹬地的驱动方式。 1842 年,麦克米伦骑上这种车,一天跑了 20 千米。由于这种自行车的主动轮—— 前轮小于后轮, 行驶时骑车人需要频繁地蹬脚镫,很是费力。到 1861 年,法国的米肖父子,发明前轮大、后轮小、 在前轮上装有曲柄和能转动的踏板鞍座架在前轮上面的装置。他们把这辆车冠以“自行车“的雅名, 并 1867 年在巴黎博览会上层出,让观者大开眼界。曾一度掀起自行车热。这种自行车行驶速度很 快,但容易跌倒。
1791 年法国人西夫拉克在一个下雨天,在街头浸步时被经过的四轮马车 溅了一身泥,这一溅使他突发奇想:四轮马车这么宽,应当把马车顺着切掉 一半,四个车轮变成前后两个车轮,于是,第一架代步的 “ 木马轮 ” 小 车诞生了。 这辆小车有前后两个木质的车轮,中间连着横梁,上面安了一条 板凳,像一个玩具。(如图1)刚刚出现的新东西肯定不是那么完善。 这 辆 “ 木马轮 “ 既没有 传动链条,又无转向 装置,自然需要改进。
发展演变
自行车是马车之后的一个经典之作
自行车,又称单车,据说起源于法国。是一种以人力驱动的简便 交通工具。它的发明和改进经历了漫长而复杂的历史过程。自行车,打丁 文为Bicyoletta,是“快”和“步行人”的意思,中文译名“自行车”“自 由车”、“脚踏车”或“单车”。
据载,意大利人最早提出试制自行车的方案。公元1642年,意大利一位 橱窗设计师在他所设计的罗马教堂的彩色玻璃上,绘制了自行车的雏型图案, 但没有造出实物。
后来,在人们的智力水平有了显著提高后,然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或 乘坐工具的动力(如:马车)。轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通工具与畜力交通工具长 期并存。
交通工具最初之经典之作:马车
有了马车等畜力等交通工具,也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了,这也相对的促进了部落 间、朝野间的交流,形成小范围内的良性循环,人类的运输能力大大提高。