私立海门中学变迁
海门中学校庆100周年征文
海门中学校庆100周年征文在暖人心脾的春风中，在沁凉润透的细雨中，在混合着芳草气息的空气里，一种难以按捺的喜悦氛围正在不断酝酿、发酵着。
转眼间，已然是我来到海中的第二个学期了。
而当春携着她特有的温煦，潮一.样地涌来时，古老而美丽的海中迎来了她100的生日。
春，是一桢浸染着生命之色的画布;而海中，是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
我在春天漫游，踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实;我在校园流连，在“敦品、力学、大气、卓越”的精神引领下，才知道每一- 步可以走得如此稳健。
海中，这位奇特的母亲，用自己的坚毅与柔情，跨越百年的历史沧桑，从坎坷困苦中走来，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并被赋予一一种变换了姿态的生命。
多少年来，千姿百态的生命孕育而出，踏着那最为柔媚的第- -缕春光，高喊着“海中人宣言”，承传丰厚的海中文化，弘扬不朽的海中精神，带着海中人自信的微笑，追求卓越，克服万难，活跃在社会的各个行业和世界的每个角落，团结一致，缔造出属于他们自己、更属于海中的辉煌。
还记得初入海中时，高强度的军训生活让我最初认识你，也第一次触碰到蕴藏在自己身体里的潜力。
站军姿、喊口号、踢正步...我被迫离开重重呵护，将尚显稚嫩的生命投入锻造的熔炉。
狠毒的阳光不断蔓延，痛楚成了提醒我生存的最好的证据。
一滴滴汗从脸颊划落，在空中自由陨落，最终打在地上，支离破碎。
静静的操场上我感到全身酥软，似乎正在一点点地被蒸发。
我咬牙坚持着，只为超越自己，去追逐那伟大的爱国情怀。
我不再因痛苦而抱怨，我知道必须把这痛苦作为代价来换取成长，以具备成为一.名海中人的资格。
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树?雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹?溪流不经历颠簸流离,怎能交汇于浩瀚大海?而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材?记忆中，汗滴里有痛的声音，但那已蜕变成美丽，成为我生命中不可多得的一笔宝贵财富。
作为一名海中学子，我是幸运的。
海门中学校庆发言稿范文
海门中学校庆发言稿范文尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！今天，我们迎来了海门中学建校XX周年校庆，让我们共同欢庆这个属于我们学校的美好日子。
回首海门中学的历史，我们可以看到这个学校的成长和发展。
从创办之初的几间教室到如今的宽敞教学楼，从最初的十几名学生到如今的上千名学子，海门中学一路走来，不断追求卓越，为学生提供了优质的教学和全面的成长环境。
在这一路上，我们不仅有来自领导老师们辛勤的付出，更有家长朋友们的大力支持，更有我们爱学习、积极向上的学子们，是你们的努力和付出，才铸就了今天海门中学的辉煌。
XX年，学校为了更好地提高教学质量，加大教学投入，引进了一批优秀的师资力量，不断拓展教学领域，提高学校的办学水平。
同时，学校也不断加强校园文化建设，举办了各类丰富多彩的活动，丰富了学生的课余生活，提高了师生的凝聚力。
在这个特别的日子里，我代表海门中学全体师生，向曾经为学校付出辛勤劳动的领导和老师们表示最诚挚的感谢！是你们的辛勤付出，才有了如今学校的美好。
同时，我也要向所有的学生们说声谢谢！是你们的努力学习、积极参与，才让我们的学校充满了朝气和活力。
希望大家能够珍惜学校提供的优质教育资源，勤奋努力，不断进步。
希望在未来的日子里，你们可以继续发光发热，为社会做出更大的贡献。
当然，我们也要感谢所有的家长们，是你们的陪伴和支持，让学校的教育更加完善。
希望家长们能够继续关心和支持学校的发展，与学校携手共进，共同培养出更多优秀的学子。
在庆祝校庆的同时，我也要提醒大家，作为一名在校学生，我们有着更多的责任和使命。
学校的发展，离不开每一位学生的努力学习和积极参与。
希望大家能够珍惜自己的学习机会，勤奋学习，健康成长，也希望大家能够积极参与到学校的各项活动中去，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要时刻牢记学校的校训和校风，做一名遵纪守法、团结友爱的好学生，争做一名品学兼优、德才兼备的好学子，为学校的荣誉而努力奋斗。
南通二中发展沿革
南通二中发展沿革第一阶段1919—1949年南通民族实业家、教育家张謇同母所生的哥哥张詧，以其次子张敬孺（1918年3月病世）的遗资二万余银元在唐闸创办学校，1919年8月31日校舍落成。
9月1日开学，校名定为“私立敬孺高等小学校”。
自1919年至1926年的七年期间，为高小时期，1926年学校名业“私立敬孺初级中学”。
，先后有14届毕业生，计423名，1946年8月，因地方办学需要，秉承校董会主席张敬礼意旨：添办高中普通科，定校名为“南通私立实业敬孺中学”，开始为完全中学。
自1947年至1949年三年期间，先后有三届初中毕业生，计203名，1949年首届高中毕业生计37人。
第二阶段1949—196617年中，1950—1952年三个学年中班级最少，每学年皆为11个班级；1958—1961年三个学年中班级最多，分别为38个班、40个班和44个班级。
在这以后的五个学年中，由于贯彻了“调整、巩固、充实、提高”的方针，班级逐年减少，教职员工随着学生人数的增减而变化，1949—1950年度第二学期人数最少，为44人，最多的是1960—1961学年度第二学期，为144人。
17年中，学校土地面积和校舍都有较大的增加。
17年来，学校领导和广大教职员工，在党和人民政府的领导下，在马列主义毛泽东思想的指引下，尽管在某些政治运动和工作中，由于受了“左”的影响，存在着失误，但总的看来，取得的成绩应充分肯定。
他们能认真贯彻党在社会主义建设事业发展的各个时间的方针政策，从严治教，通过自己的努力工作和辛勤劳动，为国家和地方培养输送了大批人才。
17年中，初中毕业生计4400余名，高中毕业生2300余人，考取高校的毕例也较高。
例如：1950—1953四年中高中毕业生156人，考取了115人，占73。
71%，1952年高中毕业生曹祖良考取了全市只有名个名额的留预备生，1965年高考升学率为全市之首。
第三阶段1966—1976十年的“文化大革命”期间，林彪、江青反革命集团以“全面专政”的谬论为根据，以批“修正主义教育路线”为幌子，全面否定了党对学校的领导，否定了党的教育方针和对知识分子的政策，学校领导干部和广大教工受冲击、遭摧残，制造了许多冤、假、错案。
校园文化核心理念解读
校园文化核心理念解读我校创办以来，全体师生逐步形成了“无私奉献、追求卓越”的能仁精神，确立了“基础扎实、习惯优秀、能力见长、发展持续”的培养目标学校深入贯彻，发扬光大能仁精神。
能仁,意为有能力与仁义的智者。
能者，才具也，其强调的是人诸多方面的才能，仁者，爱人也，其强调的是人的德性。
十年来，我校确立并巩固了“激发潜能，培育仁心”这一校园文化建设核心理念，旨在使更多的学子今日能仁厚积，明日灿烂薄发。
激发潜能：学校通过“智慧课堂”，“集体备课”，“青蓝结对”，“教学共研”，“名师引领”这五项措施来形成一支有理想、有素质、有才干的教师队伍，以教师的发展带动和促进学生的成长，使我们的学生拥有了卓越的才能，“我与校长对话”、班级CEO、校学生会工作的自主开展等均彰显了他们的能力，在参加的各级各类比赛中百花齐放，取得了令人瞩目的成绩，如倪梓强同学获得了世界脑力锦标赛金牌，徐天宸同学获得江苏省“花季”杯青少年机器人大赛一等奖等。
培育仁心：培育爱护人、关心人、尊重人的仁爱之心，是我们能仁一切思想道德的基础，是能仁文化的内核。
学校致力于“人文教育氛围的营造”，“人文素养的提升”和“人文活动的展示”等来驱动我们的教师和学生做一个仁者，施爱与人。
而我们能仁人也正是向这方面发展，“能仁之声”的广播、“能仁剧场”的展演，《江海人文》的工作室的运作，汶川、玉树地震的爱心捐献均体现了这一理念，而“一月一事”的每个主题的操作、爱国主义诗歌朗诵、文韵成员的采风又是学生们仁爱之心的彰显。
强强联合，无限机遇——海门市能仁中学简介今年秋天，有一所崭新的初中将出现在海门市区的西部。
今年九月，整合原民办能仁中学（江苏省海门中学附属初中）与海门市育才中学优秀资源的海门市能仁中学即将横空而起！海门市能仁中学是由原民办能仁中学（江苏省海门中学附属初中）与海门市育才中学强强联合而成的崭新学校，先进办学理念和卓越教学质量的完美结合，将为海门初中教育注入崭新的活力，将为每一位新能仁人实现人生理想提供无限的发展机遇！依托于江苏省海门中学的原民办能仁中学始建于2000年8月，在十多年的办学历程中，学校迅速形成了鲜明的办学风格，孕育了学校“求真务实、标新立意”的校风，“自信自律、厚德笃学”的学风，“敬业善导、诲人不倦”的教风和“能以报国、仁以爱人”的学校精神。
学校特色文化的建构及其深远的品牌效应
学校特色文化的建构及其深远的品牌效应杨妙新学校品牌是一所学校的形象标签，是学校的声誉、历史及社会对其熟悉与认知的总和。
它是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为社区、市内外、省内外各界人士认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。
从内涵看，品牌是学校内在的品质，表现为学校人文精神、行为方式和价值取向等积淀而成的一种独特的文化；从形式看，品牌是学校建立社会信誉的过程。
作为学校文化的载体的品牌，是学校内在品质的外在表现，是学校教育理念、办学特色、教育质量和发展水平等综合实力的表现。
在教育、教学质量相当的情况下，学校品牌是学校制胜的法宝。
实践证明，学校品牌不仅可以使学校不断提升办学品质，而且可以带来更多的社会效益，因此，我们的学校也应该要有努力树立品牌的战略意识。
我们江苏省海门中学，创建于1912年3月，时称“私立海门中学校”。
1954年，江苏省人民政府正式将之确立为首批省属重点中学，并正式命名为“江苏省海门中学”，2003年成为首批“江苏省四星级普通高中”，已经连续七年获评“中国百强中学”。
历代海中人具有极强的品牌意识，在坎坷前行的征途上，倾洒心血和汗水，倾洒热情和智慧，终于熔铸了海门中学特有的品牌，而这一切应该归功于历代海中人对学校特色文化的建构。
今天的江苏省海门中学，以“建设学术性高中”为新的办学目标，以“敦品、力学、大气、卓越”为校训，以“实施人性教育、培养有为人才”为办学理念，以“博学笃行、敬业乐群”为校风，以“严谨、求精”为教风，以“厚积、有恒”为学风，以“追求真理、严谨治学、厚积有恒”为学校文化精神，形成了新的学校特色文化。
回望海门中学的学校品牌的创建过程，我们有如下粗浅的认识：（一）学校特色文化是学校品牌的“灵魂”和“基石”。
一所品牌好的学校，不仅要具备优良的学习氛围，同时还要具备浓郁的文化气息，在这样的环境中培养出来的才是全面的、健康的优秀人才。
海门中学令人惊羡的辉煌业绩背后，是一百年中式书院、一百年西式学堂孕育和积淀出的灿烂文化。
民国海门女教育家凌海霞的传奇人生
民国海门女教育家凌海霞的传奇人生作者：陶建明来源：《钟山风雨》2015年第06期“永别了父母，尚有梦寐相见;永别了千辛万苦成长出来的教育事业，只有抱着无限的隐痛与仇恨。
”这是民国女子海门女教育家凌海霞的临终感言。
她在苏州当舍监，和张家四姐妹结下不解之缘，张元和更是被她强行认为干妹妹;她热衷于教育事业，回乡创办女子学校，为贫困女子受教育呕心沥血;她宁可清贫，不搞伪化教育;她终生未婚，却将干妹妹的女儿收为养女;她与季方家关系密切，和季方“来世求双胞胎兄妹”。
9岁开口说话，两年读完小学凌海霞1892年生，是海门三阳镇西市乡绅凌见之的女儿。
祖籍镇江，太平天国时，她祖父逃到海门。
凌家“家境殷实，住处宽敞，有可供散步的花园;园子里梅花、石榴花灿烂盛开，鱼缸里金鱼、乌龟游来游去”。
凌海霞父亲凌见之也是一个读书人。
海霞之兄凌宴池早年毕业于南京商校，旧时历任上海大陆等银行行长多年，曾是上海银行界知名人士，既是金融家又是诗人，喜丹青雅事。
凌海霞早就认识字了，但在9岁之前她都不开口说话，被视作哑巴。
一次，她躲在阁楼上看书，看到动情处，不觉大声读了出来，她被来自于胸腔、喉腔的陌生声音大大地吓着了，羞得只想找个地方藏起来。
16岁那年，才勉强成为一年级学生，但她勤奋好学，两年内便完成小学学业。
随后在其兄资助下上了六年师范学校，毕业于上海启明女校。
后又在北京读了一年职业学校。
因为北方爆发内战，留在那里继续求学有危险，她只好放弃学业，回到家乡。
当舍监认识张家四姐妹而立之年的凌海霞经友人介绍到苏州张氏乐益女中任舍监，管理女学生的生活。
这是一所从合肥来苏州旅居的张冀牖（又名张武龄）创办的学校。
学校占地20亩，有中式的花园，西式的教学楼，先进的教学设施，宽敞的风雨操场，还有供学生课间休息的凉亭，亭子周围遍植白梅和绿柳。
学校还购置了理化仪器、钢琴、图书、运动器械等教学设备，女孩子们可以围着学校中心的花圃，自由奔跑嬉戏，堪称女学生们的乐园。
仰望星空脚踏实地全力锻造国际品牌学校
仰望星空脚踏实地全力锻造国际品牌学校作者：顾迎海来源：《创新时代》2016年第03期2015年中考，中南东洲国际学校首届初三毕业生多人录取海门中学，中考各科均分、优生段在南通地区遥遥领先。
在2016年海门中学分解指标综合素质测试中，中南东洲国际学校学生再创辉煌，加分人数雄踞榜首，其中多名学生享受中考达海门市普通高中控制分数线即可就读海门中学课程基地特长班的优惠政策。
在各级各类赛事中该校学生摘金夺银，得奖面、得奖人数、得奖层次均创造了海门基础教育的奇迹。
这是一所创建不到4年时间的年轻学校，在东洲中学本部校区、东洲国际学校的大力扶持下，却已经以其丰硕的果实卓然挺立于枝叶繁茂的基础教育之林，成为“办学理念先进，人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流，名优教师众多，名品项目增加，学校特色鲜明”的知名学校。
快乐学习的园地家长们说，中南东洲国际学校的学生是愉快的、幸运的。
孩子们的天性在一次次活动中得以张扬，孩子们的能力在一次次活动中得到了培养。
在这里，他们既学会了学习，也学会了生活，更学会了做人。
因为年轻，所以活力四射。
年轻的中南东洲国际学校为学生开发了诸多的活动平台。
为弘扬民族精神，培养学生优良的行为习惯，学校开展了“国旗下讲话”、社会实践主题活动、军训活动、交通安全教育活动等。
并利用国庆、校庆、元旦等各传统节日，对学生进行传统文化、民族精神的教育。
为实现环境育人的目标，学校充分利用一切空间，让每一块展示板、每一堵墙、每一根柱子都发挥德育作用，或名言警句，或暑假活动展板，或中英对照美文，以此培养学生自信生活、快乐学习的积极心态。
为丰富学生生活，充分展示学生风采，学校每年举行迎校庆诗歌朗诵比赛、小歌手小乐手比赛、英语演讲比赛、各种联欢会等。
寒暑假期间，学校会组织“我的快乐暑假”展板及“寒假幸福瞬间”摄影评比活动，学生全员参与，评出最具人气奖、最佳活动创意奖、最佳展板设计奖、最佳摄影奖。
一个开心的假期学生不应仅埋头于作业堆中，中南东洲国际学校的学生已经懂得充分利用假期培养自己的特长、兴趣和爱好，并学会展示自己，也会与家长一同享受生命成长的快乐。
在湛江曾经辉煌一时的私立贵族学校，如今已...
在湛江曾经辉煌⼀时的私⽴贵族学校，如今已...⼀个曾在湛江春晖就读过的学⽣，多年以后的最近故地重游了⼀把，拍了⼏张春晖的照⽚，写了⼀些关于他们曾经的、⽆忧的童年岁⽉。
湛江春晖学校这所学校是⼀个传说，犹如⼀个短命的朝代，从建校时的辉煌急速的破败，最后倒闭。
除了最初建校的两年之外，基本是处于对家长对学⽣对⽼师坑蒙拐骗的状态，家长赔了学费，学⽣赔了命运，⽼师赔了⼯资。
这就是我从96年~01年，五年级到初三，就读了五年的，度过我最重要的少年时光的母校。
除却它办学的糟糕，在学习⽣活上，这⾥依然留有我最美好的回忆。
这所学校最⼤的⽑病在于⼀是资⾦问题，⼆是秩序管理不⼒。
此外，师⽣关系是⾮常的好的，⽣活⽼师，任课⽼师的态度，都和蔼可亲，所以春晖的学⼦，对⽼师，对同学，都很怀念。
湛江春晖学校，建校于1994年左右，好像是粤西地区最早的⼀批私⽴贵族学校之⼀，占地300亩，建筑物有中西合璧的味道，规模与配套设施，不亚于⼀般的⼤专学院，⽣源主要有湛江，茂名，阳江三市的⼀些有⼀定经济实⼒的家庭孩⼦。
建校时，市政府领导挺关注这个项⽬，开办时，当时市委书记陈同庆（⼤贪官）也去撒了⼀泡尿。
这所学校的收费⽅式，根据不同情况⼀次性缴纳15万元或10万元押⾦，保证孩⼦⼀直读到⾼中结束，⾼中结束后再退还15万元的押⾦，学校以押⾦的利息作为学费。
建校之初，学校办得还是很不错的，有成型的器乐团，好像还与澳⼤利亚什么学校有合作，等等之类；师资资源也⾮常丰厚，有不少是内陆省份退休的资深教师。
我是96年⼊校就读五年级，也就在我⼊校当年开始，该校办校三年左右就陷⼊了危机。
导致这场危机的，除了学校投资⽅的问题外，国家政策出台相关规定，不允许上⾯谈及的收费⽅式。
于是，97、98年左右，学校换⽼板。
换成了⼀个叫什么鹰集团的，⽼板姓⾕，他投资，由他两个兄弟负责管理，叫⾕松林，⾕松柏。
2000年，不知道这个⽼板怎么忽悠，与北京师范⼤学附属中学简历了合作关系，学校更名为“北京师范⼤学湛江实验学校”，从北京师范⼤学附属中学派来了⼀位姓魏的校长，据说是赫赫有名的校长。
学校文化建设、学校跨越发展的突破口
全省第二
全省第二
语外 文语 均均 分分
化 物生 地 学 理物 理
学科竞赛
近年来，我校有1800余人次在省级以上竞赛中获奖， 先后有21人次学生参加了全国中学生奥赛冬令营。
2008年，在全国高中数学、物理、化学、生物、 信息学等五大学科奥林匹克竞赛中，省以上一等奖 数量和档次位居全省第一，顾颖飞同学获得亚洲物 理奥赛金牌。
办学规模 海门中学教育集团，一体两翼
海中本部：面积120亩，48个班（16轨）,2500名学生 证大中学：面积100亩，14个班（二个年级）700名学生 能仁中学：面积68亩，27个班，1800名学生
统一领导：分区管理
办学理念
实施人性教育，培养有为人才
办学业绩
著名校友：
季方（政治活动家、原农工民主党主席）、 卞之琳（现 代著名文学家）、 徐有庠（台湾远东集团总裁）、 杨裕球（世界著名 桥梁专家）、 中科院院士邱竹贤、沈其韩等5人， 茅程等（著名将领13人）、 戴志康（正大集团总裁，17亿资产，排名43位）。
学校文化建设的举措
学校文化的纵向结构可分为表层的环境文化、浅 层的行为文化、中层的制度文化和深层的精神文 化。
学校文化建设应该在巩固表层文化建设和浅层文 化建设的基础上，着重推进中层文化建设和深层 文化建设
一.重视环境文化建设，强化精神熏陶
“校园环境是教育过程中最微妙的领域。”优雅的校园 环境不仅有益于学生的身心健康，它更能起到陶情冶性 的奇效，理想的校园环境用无声的语言感染熏陶着学生， 净化着他们的灵魂，促使他们成为纯洁高尚的人。
①完善校学生会及各年级学生分会的功能，扩大其在校园文 化建设、文明监督等方面的影响力
②建立培养优秀学生的长效机制，在学生中设立校长助理制 和班主任助理制
海门中学校庆发言稿范文
海门中学校庆发言稿范文
亲爱的师生们：
大家好！
今天，我们在这里隆重集会，庆祝海门中学建校**周年。
回首过去的岁月，海门中学经历了多少荣辱风雨，不断发展壮大，为海门教育事业做出了巨大贡献。
而我们的辉煌成就，离不开每一位师生的辛勤付出和支持。
作为一位在海门中学求学的学子，我倍感荣幸和自豪。
这里，是我们学习的殿堂，是我们奋斗的舞台，也是我们梦想的起点。
在这个学校里，我们接受到了优质的教育，培养了坚定的信念和追求卓越的品质。
回想起来，每一个曾经在海门中学求学的日日夜夜，都是一段难忘的历程。
是老师们对我们耐心的教导，让我们获得了知识的磨砺；是同学们共同努力的陪伴，让我们一起成长；是校园文化的熏陶，让我们拥有了美好人生的追求。
值此建校**周年之际，我想代表全体师生，向曾经辛勤奉献、为海门中学发展出谋划策的领导和教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢。
是您们用辛勤的汗水书写了学校的辉煌篇章，为我们搭建了成长的舞台。
同时，我也要特别感谢这座美丽校园里的每一位同学。
是你们的团结与努力，让海门中学一年年不断超越自我，取得了许多
优异的成绩。
大家一起学习、一起进步，共同塑造了海门中学的精神风貌。
建校**周年对于我们每一位师生来说，是一个值得庆贺的日子，更是一个催人奋进的时刻。
作为新时代的海门中学学子，我们要怀揣感恩之心，继续传承和发扬学校的优良传统，立志成为有理想、有担当、有品德的新一代人。
让我们共同努力，为学校的发展贡献自己的力量，为海门中学建设更加美好的明天而努力奋斗！谢谢大家！。
城市更新视角下的校园综合体设计策略——以海门中学扩建综合大楼设计为例
尤其是一些名校，存在硬件配备不足、发展空间受限等问题，已难以满足师生不断增长的现代化需求。
1.1既有校园存在的普遍性问题首先，空间紧缺是老旧校园存在的普遍性问题之一。
随着城市的发展，老旧校区周边基本被建成区所包围，不仅向外扩展没有余地，甚至由于城市道路交通等基础设施升级需要，原有校园用地被侵占。
同时随着不同时期不断改建、扩建的历史积累，原有校园几乎没有空间余量，导致校园再发展用地紧缺。
其次，既有校园功能配置普遍落后、设施陈旧等，已经不适应现代教学的新需求。
现代教育强调全面发展，对于教学空间、公共空间、文化活动与科技实践都有了更高的要求，而传统校园建筑在空间尺度、功能配置上存在较大瓶颈，亟待升级发展。
再就是，既有校园建筑存在结构安全性及建筑形象、建筑环境问题。
近年来，校园老旧建筑结构性问题导致的安全事故时有发生，也引起了相关部门的高度重视。
并且随着绿色校园发展理念的深入，既有校园建筑能耗问题也越来越受到关注。
1.2校园更新存在的特殊性问题除了普遍性问题，既有校园更新建设还存在一些特殊性问题，以海门中学校园更新建设为例进行说明。
一是既有校园处于城市中心区的繁华商圈，交通拥堵，出行不便，社会停车位缺失且校园出入交通与城市交通冲突较大，亟须通过城市更新破解交通困局。
二是校园没有空间进行扩建，需要通过城市更新拆迁腾出用地进行学校扩建，同时涉及经营性商业返还补偿和业态兼容的需求。
三是因既有校区建校较早，在城市化进程里，校园呈现被“围城”之势，被包裹在连片建成区里面，导致校园处于空间封闭状态，严重影响了校园形象和校内环境，亟待通过城市更新与校园更新提升校园形象和空间品质。
摘要 面对既有校园空间紧缺与日益增长的教学需求之间的矛盾，校园更新中的教育综合体已成为破解发展空间紧张难题的一种建筑形式。
文章以海门中学扩建综合大楼项目为例，立足多重诉求，通过空间复合、功能聚集，以及建筑形式、文化场景等多层次思考，探讨城市更新背景下的校园综合体设计策略，以期为校园更新的类似项目提供借鉴。
“明生养生”育人“救国爱国”校魂
“明生\养生”育人“救国\爱国”校魂作者：石鑫来源：《基础教育参考》2012年第02期江苏省海门市滨江临海，与上海有一江之隔。
很多人会将建筑之乡和绣品之乡冠名于它，而更让人不得不提起的是，海门还是个有着悠久传统的教育之乡，其中最具代表性的便是坐落于这里的百年历史名校——海门中学。
海门中学前身为建于嘉庆十四年的师山书院，光绪三十年改书院为学校，光绪三十一年办中学预科。
民国元年(1912年)，茅祖权、赵师鼎等人倡议于师山书院原址创办师山中学，同年改名为海门中学，由时任第一教育总长蔡元培先生亲笔书写牌匾“海门中学校”，被称为海门“最高学府”。
1949年，海门中学由政府接管，至此，江苏省海门中学正式诞生。
历经百年风雨的历史变迁，海门中学始终执着于博学笃行、敬业乐群的校风，积淀着丰厚独特的历史文化，培养出大批国之栋梁，可以说，海门中学是江苏乃至全国教育的一朵奇葩。
让我们走进海门中学，细细体味它的育人之理念，精神之渊源，文化之精髓。
一、明生养生传扬崇高育人理念海门中学教师无不秉承“明生”、“养生”的崇高育人理念。
20世纪30年代，海门中学校歌歌词中这样写道：“揭诸教条，明生以育，养生以公”。
所谓“揭诸教条”，即强调高举办学的信条，践行正确的办学理念；所谓“明生以育”，就是通过教育，帮助学生明白事理，使“虚灵不昧，以具众理而应万事者也”；所谓“养生以公”，就是以大公无私的思想来教育培养学生，主张以生为本，这反映了人本主义的价值取向。
学校的根本任务就是“明生”和“养生”，促进学生的全面发展。
而早在师山书院时期，学官赵菊泉就有“教人以笃实为本，行文以雅正为宗”的教育思想。
“笃实”者，忠诚老实之谓也，是人立身之基础；“雅正”者，典雅纯正，合乎规范之谓也，乃作文之要旨。
它与“明生”、“养生”具有异曲同工之妙，都是以培养学生良好的人格品性和严谨的学识为目标，表达了身为教师的崇高职责和职业追求。
海门中学教师邱竹师曾在校门两侧写了一副楹联：“不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成绩；也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神”。
心中有美好愿景,肩上有自觉担当
心中有美好愿景，肩上有自觉担当作者：杨妙新来源：《华人时刊·校长》2016年第11期江苏省海门中学建于1912年3月，是全国最早在当时的教育部注册备案的私立完全中学之一。
如果追溯到其前身——清朝的书院时代，那么就有超过两百年的历史了。
百年海中的沧桑变化和发展壮大，浸透了历代海中人的汗水和心血，倾洒了历代海中人的热情和智慧：学校先后被评为“江苏省首批省重点中学”、“江苏省首批国家级示范性普通高中”、“江苏省首批四星级高中”、“国家级新课程样本学校”、“中国百强中学”、“北京大学首批39所中学校长实名推荐学校”、“清华大学首批A计划学校”……建校百余年来，学校为国家培养了大批优秀人才。
今日，海中人正以“追求卓越，崇尚主动”的精神不断激励自我，使这样一所百年老校、百年名校不断地发展壮大。
生活工作在海中的每一个人——无论是教师还是学生，无论是教职工还是管理者——都能感受到海中人特有的敢为人先的创新勇气、爱国敬业的责任意识、与时俱进的学习态度、海纳百川的宽宏气量、勇往直前的竞争意识以及诚实守信的合作精神。
石鑫，自1983年7月大学毕业后即供职于江苏省海门中学至今，在这样的环境里，在这样的文化里学习、工作、成长，凭着自己的勤奋努力，其职务从一个普通的数学教师成长为教导处主任、副校长、校长、党委书记，其专业技能也从一个普通的教师成长为江苏省特级教师、教授级中学高级教师、中国科学技术协会中国数学会会员、南通大学硕士生导师。
在海门中学从教、掌教的三十多年中，他勤于思考，勇于探索，特别是自2009年担任学校校长以来，切实施行“实施人性教育，培养有为人才”的办学理念，立志把海门中学建设成为一所高质量、富内涵、有特色的“学术性高中”。
今天的海门中学，顺应新时代的教育追求，形成了“敦品、力学、大气、卓越”的校训，“博学笃行、敬业乐群”的校风，“严谨、求精”的教风和“厚积、有恒”的学风，确立了建设“学术性高中”的宏远目标。
“明生、养生”育人“救国、爱国”校魂——江苏省海门中学百年文化探寻
“明生、养生”育人“救国、爱国”校魂——江苏省海门中
学百年文化探寻
石鑫
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】江苏省海门市滨江临海，与上海有一江之隔。
很多人会将建筑之乡和绣
品之乡冠名于它，而更让人不得不提起的是，海门还是个有着悠久传统的教育之乡，其中最具代表性的便是坐落于这里的百年历史名校——海门中学。
【总页数】3页(P90-92)
【作者】石鑫
【作者单位】江苏省海门中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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门海中学100周年校庆公告
门海中学100周年校庆公告
门海中学周年校庆公告年书院钟灵毓秀，年名校俊采星驰。
省门海中学前身为师山书院，清末状元近代着名实业家张謇曾就读于此。
年，门海中学校在辛亥革命风云中诞生，成为全国首批私立中学。
学校是首批省重点中学首批省国家级示范性普通高中首批省四星级高中省文明单位中国百强中学北京大学首批中学校长实名推荐学校清华大学首批新百年计划学校。
年月日，省门海中学将迎来建校周年华诞。
我们谨向长期以来关心支持我校建设与发展的各级领导历届海内外校友社会各界人士致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！峥嵘期颐，盛举共襄。
周年校庆是江苏省门海中学发展史上的里程碑，是广大校友汇聚母校分享梦想与光荣的隆重盛典，是继往开来再铸辉煌的新起点。
盛世相约，群贤毕集，我们诚挚邀请各级领导历届海内外校友社会各界友人于年月日上午九点拨冗亲临海中校园，共襄华诞盛会，同创精彩未来！特此公告，敬祈周知。
省门海中学年月日学校网址：联系电话：联系地址：省门海市育才路号门海中学办公室邮编：。
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私立私立海门中学变迁一私立海门中学，过去人们称为海门“最高学府”。
于1912年创办，1948年解放前夕停办，经历了三十多年的变迁，造就了不少人才。
1912年（民国元年），本县土绅茅祖权、赵师鼎等人倡议，在具市茅镇东市，创办一所海门中学。
这一倡议得到地方人士的赞助。
那年秋天，组织校董会，赵师鼎任董事长，黄照青任校长，徐丕扬任教务主任，教师有季方、沈思义、钱介夫等人。
校门口挂一块匾额，是蔡元培手笔，上书“海门中学”，落款时间是民国元年。
二初创时，海中的校舍是孔庙房屋。
1916年黄照责任校长后，积极劝募资金加以扩建。
计兴建双层楼两幢——北楼和南楼及平房多间，作为教室、办公室和宿舍之用，将明伦堂改作礼堂及饭堂，藏经接改为宿舍。
那时四角亭是海中的校门，与河东南的六角享对峙。
从校门向内是一条笔直的通道，称义路，长达100多公尺，直达明伦堂的东门义路两旁遍植冬青、花木，环境整洁、肃静、美观。
黄照青字藻卿（1886—一1957），上海南洋公学毕业后，即从事教育事业。
他在海中长校十四年，要求严格，赏罚分明，校风学风均臻上乘，成绩斐然。
黄青照聘请教师都选择品学兼优，知识广博、热心教育的名流，如国文教师袁秉奎是前清责生，博学多才；徐友成是才子．数学教师钱介夫，数、理、化、英语、国文样样能任，学识渊博，上课不用笔记，讲话不用稿子，滔滔不绝，透辟入理、学生最为信服。
再者，他诗词歌赋件件皆能，（师生说他是大才子、大能人），是老海中的关键人物，理化教师尤登牛、钱恭甫、孙仰丰等都是交大、北洋大学名列前茅的毕业生；英文教师耿佐军（谈如）是复旦大学优秀生（后留美）；黄纪业、施惠周原是上海著名教师；周志昂是本校的高材生，已录取东吴大学，黄照青见他数学有才能，把他留下来教书。
海中学制起初是四年旧制，单轨；后改为六年新制，初、、高中共六个班级。
当时是本县仅有的一所完中。
数、理、化、生物、史地等科均用英文原版教本，习题也用英文解答．高中还加授法文。
各科教学循序渐进，不加班加点。
理化课上，教师重视示范实验，当时有价值2000元左右的理化仪器；课余，笙、箫、笛、胡琴、琵琶之声悠扬，弦歌不辍。
体育活动也开展得很活跃，学生练拳术，生龙活虎；踢足球，苏北闻名。
升留级制度十分严格，有一主科不及格者即留级，所以一年级时有五十人左右，到四年级毕业时只有三十多人了。
有一次，本县一个大绅士的儿子，三年级升四年级，一主科不及格，绅士托人说情，如让升级，愿捐款建房．照青坚决不同意．海中教育质量很高，数学．物理达大一水平。
海中毕业生十之八九考取国内著名大学．1919年，海中第四届毕业生考取上海交通大学．上海工业专门学校（即南洋公学上院）的沈杰名列第一，施孔怀第三．截居正第四．由于学校成绩显著．曾得省厅表扬，学生家长．社会人士一致赞许．因此，崇明、东台、南京等地学生慕名而来者不乏其人，其中也有几个南洋群岛的侨胞。
数年后．全校学生激增至三百余人，三黄照责管教学生过于严格、呆板，管而乏导，引起部分学生反感。
1925年，十三名学主（称十三个头）竟将黄照青扣留，提出一系列要求，黄严词拒绝。
于1926年拂袖去南洋办学。
海中校长由教务主任钱介夫代理．不久，钱离去，国民党党棍黄旦声凭借恶势力，乘虚挤进了学校，担任代校长。
1928年前后，海中己有共产党地下组织，领导学生进行革命活动。
学生黄家骏、王新宇、袁涤今等都是地下党员。
他们曾在1927年！0月10日（辛亥革命纪念日）以海中学主自治会名义发动县市十所中小学学生举行声势浩大的游行示威，高呼“打倒列强”，“打倒军阀”，”打倒土豪劣绅” 等口号。
国民党县党部意欲阻止，游行学生冲将进去，揪出省党部特派员陈石泉游街示众，人多势众，迫使陈石泉灰溜溜地离开了海门。
黄旦声当了海中校长，不务正业，混迹于政治舞台，校长职务由其兄企尼代拆代行。
黄企尼既是校长室秘书，又是海中法律顾问。
校长室门口挂起一块大律师牌子，兜揽诉讼，来往人等很是杂乱。
黄旦声寓居于赵师鼎之于赵子和家，吃喝赌博，乐不思校。
学校秩序混乱，教学质量日趋下降。
学生目击心愤，于一九三二年由中共地下党陈景如、龚礼和领导，组织请愿队，要求校董会撒换黄旦声，另选贤能。
学生正当要求得不到满足，于是罢课，驱逐两黄。
学生将黄金尼绑在树上，正要鞭打时，突然县党部唆使国民党浪人顾子宽率领数十人，冲破校门，逢人便打，学生奋起抗击，受伤十多人。
顾等将黄企尼抢走，拆墙逃去。
学生义愤填膺，继续罢课，要求省教育厅撒换黄旦声，并依法追查殴打学生的责任，不达目的，誓不罢休。
黄旦声依靠县党部恶势力，阴谋破坏学潮。
那一年的暑假里，指使武装军警数十人，突然包围海中，将护校学生二十余人逮捕，戴上刑具，送县关押。
第二天，派靖海舰直送镇江转苏州高等法院。
后经家长严词控告，乃得释放。
私立海门中学被黄旦声霸占后，好端端的一所中学被摧残得不成样子（又长期停课），1933年，省教育厅明令停办。
1934年下半年，国民党西派头目蔡荫恩等重组校董会，筹集资金，经省厅批准复校。
先由严文昌担任校长。
1935年，严文昌因病辞职，山额恩任校长。
下半年蔡荫恩赴意大利留学，辞去校长职务，由茅霭廷继任。
一九三七年抗日战争前夕，海中已扩展到高中四班，初中五班，学生共有500人左右。
可以说这是私立海中的全盛时期。
记得当时海中教师邱竹师做了一副对联写在校门两侧的墙上。
上联是“不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成绩”；下联是“也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神”。
这副对联表达了当时海中的办学精冲。
所聘教师有茅定一。
邱竹师、沈云鹤、唐华＿扬德俊、陈彦时、陆子犹、施惠周、马一行、陈贤贞（女）等人，都是当时俊彦。
理化．生物等课重实验，生物教师常组织学生采集标本，嫁接果木，种菜栽花••，…动手动脑．语文教师组织学生课余写作，常在《江海日报》副刊上，发表散文、诗歌、小说。
由于师生的共同努力，学生知识质量较高．四1938年春，日寇侵占海门，私立海中紧急遣散，将学校设备搬运到上海。
五月初，在上海小沙渡路海防路口租赁全科中学一部分校舍复校，仍保留初、高中六个班级。
那时蔡荫恩已从意大利回来，再任校长。
不久，日寇一度退出海门，施惠周、扬有其等部分师生回海复课。
是年九、十月间，日寇重犯海门，海中师生又仓促撤离，教师扬育其、施惠周等带领部分学生，肩挑行李，长途跋涉，转移到江家镇西南蔡家宅，后租借陈氏九房仓开学。
但因学生星散，来校者仅四、五十人。
教师不拿薪金，仅由学生供给伙食。
师生团结一致，坚持了下来。
一九三九年春，散处各地的学生纷纷回校复课，初、高中全部开班。
后囚海门日寇不断东犯，形势紧张，又迁移到海复镇（今属启东县）西市黄家宅，1939年秋季开学，通、海、•启各地学生，踊跃入学。
同时留在上海的海中师生，也返回家乡，学生激增至500余人，将高中部分设在曹家镇（今属启东县）。
那时蔡荫恩也从上海回来，重新当了海中校长。
海中学生抗日情绪高涨，要求开展抗日救国活动，蔡荫恩横加阻止，激起同学们的义愤。
同时发现蔡在上海将租赁的校舍转让他人，私吞黄金数十两，大家要和他算账．因此，风潮又起。
蔡荫恩慌了手脚，1939年12月竟与董伯祥匪部勾结，逮捕进步学生汤寒松、胡云、沙象贤等七人，引起全校学生愤怒反抗。
在抗战支队第二政工队（队长洪译、副队长廖绪忠）的支持下，坚决与蔡荫思斗争，声势浩大，迫使蔡无条件释放被捕学生，最后，蔡荫思不得不下台，由校董会改选茅定一任校长。
1940年，海中迁到三阳镇王家宅，嗣后，由于学校距敌伪据点（麒麟镇）不远，恐有不测，校长茅定一亦因其子茅程领导抗日武装，为敌人所注目，辞去校长职务。
由张云缙继任，校迁义兴镇附近黄家宅。
1942年，张云缙因学生不满辞职，经东南行署、校董会及学生代表三方面协商同意，推举扬育其任海中校长，校址又从义兴镇迁回江家镇西陈宅。
这时，海门上沙三星镇已开办海中上校，江家镇海中就称为下校。
两校都由扬育其负责。
1943年底，敌伪大举“清乡”、“扫荡”，环境愈加恶化，海中下校被迫停办，高中部学生转到上校学习。
海中上校由通海行署主任茅理发起，邱竹师、管剑阁等筹备，因陋就简，于1942年3月开学，校址设在三星镇西北赵家埭和李家埭。
时通海民主根据地刚刚开辟，范围小，敌伪骚扰频繁，在经济十分困难的情况下，民主政府对学校还是大力支持。
海中上校沿用抗战以前正规中学的学制、课程及课本，排斥汪伪政府的奴化教材，聘请学识渊博、经验丰富、保持民族气节的进步人士任教，如樊伯平、陈卓英、黄康屯、徐茂德、管唯吾、、樊举成、顾昌祖、顾云敖、顾明祖、陆子犹、陆人俊等人。
海中上校因有党的正确领导，群众的大力支持，教师德才兼备，教学认真，深得广大学生家长及群众的赞许。
当时，敌伪骚扰，环境险恶，但师生艰苦朴素，紧密团结，风雨同舟，认真教学坚持了整整四年半，直到抗战最后胜利，为国家建设培养了不少有用人才。
五抗日成争胜利后，1949年，国民党党棍蔡荫恩又从上海回到海门，以流氓商人扬力大为骨干，进行所谓海中复校一活动，因而重掌学校。
后借县市中山堂（旧城隍庙，今电机厂址）内房屋开班上课．蔡混迹于国民党政治舞台，不问教学，由陆人俊任教导主任，聘请江健夫、袁秉扬、施泽人、蔡锡恭、黄乃昌、周志昂、袁谨等任教师，起初只有初三和高一两班，学生100人左右．后来扩展到初、高中六班，学生200余人，维持到1948年底。
1949年2月，海门全境解放。
私立海门中学由人民政府接管，组建成江苏省海门中学。
（说明：）一、本文由朱轶伦、姜子敬、陈文刚、杨育其、陆人俊、管剑’阁、顾明祖、汤寒松等供给材料，徐彦伦整理。
二、私立海门中学创办年日的佐证：1．蔡元培（辛亥革命后第一任教育总长）书写的“海门中学校”的校匾为：民国元年。
目睹者为陈文刚（今年85岁．海中早期学生，他在校读书对季方任体育教师）、顾明祖、管剑阁等。
蔡元培写的魏碑体，遒劲浑厚．2．季方来信说（季于民国元年在海中当教）他在私立海中任教时校长为黄照青，徐丕扬任教务主任，教师还有沈思义等．3．陆士冲（搭连校教师；黄照青的外甥）在黄照青家看到一副对联，只记得两句；长校十四年，人才辈出．黄于四26年离海中去南洋。