支教社会实践心得1000字
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支教社会实践心得1000字
带着一份执着的信念和一颗热忱的心,我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉
来到江西省泰和县实验小学,将在这里度过难忘的七天支教生活。
日光如梭,时光如电,别说短短七天的支教生活早已结束,就算是支教结束离现在都
已经将近两个月了。虽然时光无情的流逝,但支教的情景却历历在目,感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活,每天都过得很充实,每天都充满了感动,一张张可爱天真
的笑脸是我内心最美的记忆。
其余的还有很多很多,每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教,如
此的这般不舍被祖国河山无情的割舍,如同那牛郎和织女被银河阻隔,不,或许我们不如
他们幸运,他们尚且每年能够相聚,但我们的相聚却遥遥无期,或许是明年也或许是十年,我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远,给你们写留言的时候,
我总是想着多写一些,哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的,更确切的是为
了图自己的心安,我全心全意的对待着这些孩子们,所以说收获的更多的是我们自己,呼
吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化,前言万语让我们在祖国的两端相互珍重,祝好。
其余的还有很多很多,每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教,如
此的这般不舍被祖国河山无情的割舍,如同那牛郎和织女被银河阻隔,不,或许我们不如
他们幸运,他们尚且每年能够相聚,但我们的相聚却遥遥无期,或许是明年也或许是十年,我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远,给你们写留言的时候,
我总是想着多写一些,哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的,更确切的是为
了图自己的心安,我全心全意的对待着这些孩子们,所以说收获的更多的是我们自己,呼
吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化,前言万语让我们在祖国的两端相互珍重,祝好。
2020暑期赴安徽绩溪县坦头村小学为期半个月的支教已经结束几天了,我们都已经在孩子们的不舍中回到了学校或者家中。在支教中的情形似乎还历历在目,仿佛如昨日发生
一般,孩子们种故事画面也经常突然出现在脑海中,引得我一个人没由来的在那儿一阵傻笑。
为了使队员们过一个丰富多彩的暑假,引导队员们认识社会,了解社会,全面提高队
员们的实践能力,在我校大队部的精心安排下,我们成功开展了“2020我的中国梦”暑
假系列实践活动。同学们从家庭走向社会,从学校融入自然,在充分体验近二个月暑假带
给自己的乐趣,同时也收获着暑假生活的成果。
这次的支教使我获益匪浅,但是最让我感触的还是,希望家长们能多花点时间陪陪自
己的儿女,陪他们一起成长吧。
在支教的15天里,我看到了,感受到了,也学到了很多。
其余的还有很多很多,每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教,如
此的这般不舍被祖国河山无情的割舍,如同那牛郎和织女被银河阻隔,不,或许我们不如
他们幸运,他们尚且每年能够相聚,但我们的相聚却遥遥无期,或许是明年也或许是十年,我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远,给你们写留言的时候,
我总是想着多写一些,哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的,更确切的是为
了图自己的心安,我全心全意的对待着这些孩子们,所以说收获的更多的是我们自己,呼
吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化,前言万语让我们在祖国的两端相互珍重,祝好。
上课的时候表现各种各样的孩子都有,也不是像我当初想象的那样每个人都坐的工工
整整开始上课,一开始觉得比较难办,不过后来才发现也许这才是孩子们的个性与天性所在,正是因为这样,才会有孩子们下课之后一直缠在我们身边,跟我们一起玩闹,才会带
我们到他们村中抗战时期留下的金陵洞去避暑,穿过洞穴去饮冰凉的泉水。他们和我们小
时候一样下课做着各种各样的游戏,还纷纷热情的拉我们去和他们一起玩,不过眼见着熟悉,真的开始玩才发现其实自己早过了那个年龄,几乎都是以他们胜利告终。
他们总是盛情的邀请我们去他们的家里玩,几个老师在邀请下来到他们家中,总感觉
到他们的质朴和热情。孩子们总是心里最开心的,还跑进跑出替我们准备水喝,活脱脱都
是一个个小大人,想起以前老师来自己家家访的激动之情也许和这个也有相通之处吧。
如果一台电脑每天使用4小时,其他时间关闭,那么每年能节省约500元人民币,且
能减少83%的二氧化碳排放量。
刚开始上课的时候才发现上课并没有想象当中的那么简单,也许开始那段时间是最令
人印象深刻的,第一堂课总是那么令人难忘,孩子们会围上讲台,上课的时候会有人讲话
打闹,还有同学会闹矛盾,简直状况百出,直到这时候我才能理解为什么以前我上课的时
候老师总是喜欢那么严肃的样子了。每天晚上的备课是一天中最辛苦的时候了,虽然大部
分的内容都已经决定好了,但是很多时候还要根据当时的情况来调整,包括孩子们的知识
的水平和掌握情况。每次都得绞尽脑汁的思考许久。
还记得第一天到达山上之后,我们在校长的带领下去了第一个“景点”,天色已是不早,回来的路上我们打着手电走在山间并不平坦的土路上,一块较大的石头不知是先绊倒
了谁,小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些,我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着
传递。六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后,听到了我的话后,低下身去,两只手拿
起石头扔到了旁边的荒田中,当我们城市中的孩子懂得去提醒别人可能的危险时,大山中
的孩子已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的孩子给我上
的第一堂课。