小学音乐《乃哟乃》课件
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人教人音版三年级音乐上册《乃哟乃》课件
维 吾 尔 族
第四页，共十三页。
土 家 族
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
——
土 家 族
毕 兹 卡
第八页，共十三页。
摆手舞
第九页，十一页，共十三页。
第十二页，共十三页。
咚咚奎
第十三页，共十三页。
人教人音版三年级音乐上册《乃哟乃》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十三页。
教学目标
1. 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲
《乃哟乃》。
2. 在活动中培养团结合作的精神。
3. 了解土家风情，感受土家族音乐特点， 并对土家族歌舞产生兴趣。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
新人教版一年级音乐：《乃哟乃》课件01
•
歌曲《乃哟乃》是一首土家 族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快 来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表 达了热闹的场面和快乐的气氛。 这首儿歌全曲由“do mi sol”三 个音组成，独特的旋律赋予歌曲 浓郁的民族风格。
乃哟乃
在全国民 族人口总 数中排名 第七，主 要分布在 湖南、湖 北、重庆、 贵州地区。
土家族爱唱 山歌也爱跳 舞，最具有 的特色的是 土家族的 “摆手舞”。
跳起摆手舞
见面要互相 问侯，家有 来客，必盛 情款待，主 人还会拿出 雪白的糍粑 去烤 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
歌曲《乃哟乃》是一首土家 族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快 来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表 达了热闹的场面和快乐的气氛。 这首儿歌全曲由“do mi sol”三 个音组成，独特的旋律赋予歌曲 浓郁的民族风格。
乃哟乃
在全国民 族人口总 数中排名 第七，主 要分布在 湖南、湖 北、重庆、 贵州地区。
土家族爱唱 山歌也爱跳 舞，最具有 的特色的是 土家族的 “摆手舞”。
跳起摆手舞
见面要互相 问侯，家有 来客，必盛 情款待，主 人还会拿出 雪白的糍粑 去烤 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
新人教版一年级音乐：《乃哟乃》课件01
乃哟乃
在全国民 族人口总 数中排名 第七，主 要分布在 湖南、湖 北、重庆、 贵州地区。
土家族爱唱 山歌也爱跳 舞，最具有 的特色的是 土家族的 “摆手舞”。
跳起摆手舞
见面要互相 问侯，家有 来客，必盛 情款待，主 人还会拿出 雪白的糍粑 去“乃哟乃”是快 来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表 达了热闹的场面和快乐的气氛。 这首儿歌全曲由“do mi sol”三 个音组成，独特的旋律赋予歌曲 浓郁的民族风格。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
在全国民 族人口总 数中排名 第七，主 要分布在 湖南、湖 北、重庆、 贵州地区。
土家族爱唱 山歌也爱跳 舞，最具有 的特色的是 土家族的 “摆手舞”。
跳起摆手舞
见面要互相 问侯，家有 来客，必盛 情款待，主 人还会拿出 雪白的糍粑 去“乃哟乃”是快 来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表 达了热闹的场面和快乐的气氛。 这首儿歌全曲由“do mi sol”三 个音组成，独特的旋律赋予歌曲 浓郁的民族风格。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
乃哟乃 PPT优秀课件
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
教学目标
1. 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲 《乃哟乃》。 2. 在活动中培养团结合作的精神。 3. 了解土家风情，感受土家族音乐特点， 并对土家族歌舞产生兴趣。
维 吾 尔 族
土 家 族
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
土 家 族
—— 毕 兹 卡
摆手舞
咚咚奎
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
苏少版音乐三上《乃哟乃》-课件4
《乃哟乃》
-
乃哟乃
土家族民歌
乃哟 乃 乃哟 嗬, 乃乃哟乃哟嗬, 冬魁哟里 乃哟 乃 乃哟 嗬, 保靖街上 玩耍 去 乃哟 嗬, 隆头街上 踢毽子去 乃哟嗬。
1=F 2/4
乃哟乃
5 3 5 | 5 3 1 | 5 5 3 | 5 3 1|
1 5 5 5 | 5 3 5 |5 3 1 | 5 1 5 3|
乃哟 嗬,保靖 街上玩耍 去 乃哟 嗬, 隆头街上踢毽子去乃哟嗬。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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1=F 2/4 乃哟乃
土家族民歌
53 5|53 1|55 3|53 1|15 55|53 5| 乃哟 乃 乃哟 嗬, 乃乃 哟 乃哟 嗬, 冬魁 哟里 乃哟 乃
5 3 1 | 5 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 | 1 1 5 3 |11 1 3 | 5 3 1 ||
乃哟乃(课件)-人音版(2012)音乐二年级上册
乃哟乃
同学们，你们知道土家族吗？ 今天让我们一起走进土家族感受他 们的生活以及音乐。
土家族自称“毕兹卡”，意为“本地人”。中国 少数民族之一。分布在湖南省西北部、湖北省恩 施 地区和四川省东部等地，与汉、苗等民族杂居。
土家族人民喜爱歌舞，每年农历正月和三月是传 统的歌舞节“社巴日”，民间音乐主要有民间歌曲 和器乐两类。
土家族爱唱山歌，山歌有情歌、摆 手歌、劳动歌、盘歌等。
传统舞蹈有“摆手舞”、“八宝铜 铃舞”及歌舞“茅古斯”。
乐器有唢呐、木叶、“咚咚喹”、 “打家伙”等。
聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎么样的？ 有什么特点？ 由几个音符组成？
模唱唱名： “1”“3” “5”
分角色扮演“1、2、3”，自由组合唱一唱
跟音乐轻 声哼唱
乃哟乃
Hale Waihona Puke 边看图谱边 演唱歌曲用接唱的方式演唱
乃哟乃
轻巧、有 弹性的声 音完整跟 伴奏演唱
乃哟乃
和老师一起学习几个摆手 舞动作，随音乐表演吧！
《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌， 旋律简单而不单调，欢快而热烈，表 现 了土家儿童欢乐开朗的性格。
下课啦
同学们，你们知道土家族吗？ 今天让我们一起走进土家族感受他 们的生活以及音乐。
土家族自称“毕兹卡”，意为“本地人”。中国 少数民族之一。分布在湖南省西北部、湖北省恩 施 地区和四川省东部等地，与汉、苗等民族杂居。
土家族人民喜爱歌舞，每年农历正月和三月是传 统的歌舞节“社巴日”，民间音乐主要有民间歌曲 和器乐两类。
土家族爱唱山歌，山歌有情歌、摆 手歌、劳动歌、盘歌等。
传统舞蹈有“摆手舞”、“八宝铜 铃舞”及歌舞“茅古斯”。
乐器有唢呐、木叶、“咚咚喹”、 “打家伙”等。
聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎么样的？ 有什么特点？ 由几个音符组成？
模唱唱名： “1”“3” “5”
分角色扮演“1、2、3”，自由组合唱一唱
跟音乐轻 声哼唱
乃哟乃
Hale Waihona Puke 边看图谱边 演唱歌曲用接唱的方式演唱
乃哟乃
轻巧、有 弹性的声 音完整跟 伴奏演唱
乃哟乃
和老师一起学习几个摆手 舞动作，随音乐表演吧！
《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌， 旋律简单而不单调，欢快而热烈，表 现 了土家儿童欢乐开朗的性格。
下课啦
人音版二年级音乐《乃哟乃》课件3
５３ ５ ︱ ５ ３ １︱ ５ ５ ３︱ ５ ３ １︱
乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬
1 5 5 ５ ︱ ５ ３ 5 ︱ ５ ３ 1︱
唱起 歌儿 乃哟 乃 乃哟 嗬
5 1 5 3 ︱ 1 1 3 ︱ 5 3 1︱
跳起 舞来 真快 乐 乃哟 嗬
1 1 5 3 ︱ 1 1 3 ︱ 5 3 1‖
嘻嘻 哈哈 乃哟 乃 乃哟 嗬
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
乃哟乃
《乃 哟 乃》 ２／４ 欢快、活泼的
湖南土家族民歌
５３ ５ ︱ ５ ３ １︱ ５ ５ ３︱ ５ ３ １︱
乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬
1 5 5 ５ ︱ ５ ３ 5 ︱ ５ ３ 1︱
唱起 歌儿 乃哟 乃 乃哟 嗬
5 1 5 3 ︱ 1 1 3 ︱ 5 3 1︱
跳起 舞来 真快 乐 乃哟 嗬
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1 1 5 3 ︱ 1 1 3 ︱ 5 3 1‖
嘻嘻 哈哈 乃哟 乃 乃哟 嗬
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