《蚂蚁搬家》教案 (1)
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思教材简介《蚂蚁搬家》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，讲述了蚂蚁们为了过冬而团结合作搬运食物的故事。
这本故事教材可以帮助幼儿感受到集体合作的力量，以及为了一个目标共同努力的重要性。
教材目标•帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和一些基本知识。
•培养幼儿集体协作意识，发挥集体的力量。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
教材过程本学习计划分四个环节，请各位老师按照以下步骤进行。
第一环节：引入•播放视频：播放与蚂蚁相关的视频，让孩子们对蚂蚁产生兴趣，同时了解到有些蚂蚁是生活在群体中，通过协作来平衡生活。
第二环节：阅读故事老师为孩子们讲解蚂蚁搬家的故事。
并多问问题，让孩子们了解故事情节。
第三环节：游戏•游戏1：小组活动，观察盘子上的食物，用眼睛记录食物数量。
•游戏2：小组活动，塞红豆饭在吸管里，相互搬运，交叉搬运。
第四环节：反思•请孩子们依次分享今天的游戏体验，分享感想。
•老师总结课堂，和孩子们一同发言，建立孩子们的集体合作感。
反思本次教学我学到了很多，在准备过程当中我有几点反思。
1. 多重习惯要塑造在日常生活中，我们要时时关注幼儿的行为，并且加以引导，让幼儿能够及时掌握协作技能。
本次课堂，我选择了手游骰子，以及其他多种协作形式的游戏，通过游戏环节让孩子们逐渐明确，集体合作的意义，并且不断的鼓励孩子们去体验有趣的团队游戏。
这样得到了孩子们的积极参与，激发了他们的团队精神，也带动了集体的发展。
2. 学生的反馈有助于提高教学掌握水平在本次教学中，我特别注意了幼儿的反应，以便于更好的适应他们的学习状态和根据适应能力调整学习方式，让幼儿有着更有趣和更高效的教学效果。
而孩子们也有着自己的主见，在游戏结束的时候，我问到孩子们是否喜欢本次游戏，孩子们都回答说喜欢这样的团队游戏。
而当我询问孩子们喜欢的原因时，他们的反应多样。
有的孩子说“我喜欢这个游戏因为它不难，我很快就明白了”，而有的孩子说“我觉得成功是集体中的成功，我感觉很有成就感”，这些反馈让我知道如何引导幼儿在团队中发挥“协作与合作精神”。
幼儿园中班精品教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园中班精品教案《蚂蚁搬家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《动物朋友们》，详细内容为第三节《蚂蚁搬家》。
通过该内容的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁搬家的原因，培养幼儿团结协作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道蚂蚁的生活习性和搬家的原因，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
2. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 培养幼儿爱护小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁搬家的原因。
教学重点：培养幼儿团结协作的能力，提高幼儿对自然界的观察和探索能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁搬家的视频、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿说说蚂蚁的特点。
通过提问方式，引导幼儿思考蚂蚁为什么要搬家。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蚂蚁搬家的过程，讲解蚂蚁搬家的原因。
让幼儿观看蚂蚁搬家的视频，加深幼儿对搬家原因的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据视频和PPT内容，将卡片上的蚂蚁按照搬家顺序排列。
教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿合作完成一幅关于蚂蚁搬家的手工作品。
教师邀请各组幼儿展示作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
教师对每组作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁搬家的原因（3）团结协作，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬家的过程。
2. 答案：幼儿根据课堂学习，发挥想象力，画出蚂蚁搬家的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对蚂蚁搬家的原因理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活环境。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用(1)
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物家族”章节，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过该内容的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，认识到蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和合作精神，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
重点：观察蚂蚁的生活习性和培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、图片、放大镜等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性。
2. 观察蚂蚁合作搬家（10分钟）播放蚂蚁合作搬家的视频，让幼儿观察并讨论蚂蚁是如何合作搬家的。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示蚂蚁合作搬家的过程，引导幼儿理解蚂蚁的智慧。
4. 动手实践（10分钟）分组进行彩泥制作，每组制作一个蚂蚁家族，模拟蚂蚁搬家的过程。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、画纸描绘蚂蚁搬家的场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁合作搬家的过程（3）蚂蚁的智慧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的蚂蚁家族搬家场景。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实地考察，深入了解蚂蚁的生活环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 动手实践的分组与指导5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
3. 体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁搬家的视频片段、实物蚂蚁模型等。
2. 材料：沙盘、小石头、树枝等。
3. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的生活习性。
2. 观看蚂蚁搬家的视频片段，让幼儿了解蚂蚁搬家的过程和方法。
3. 讲解蚂蚁搬家的原理，引导幼儿思考蚂蚁为什么能够搬运比自己身体还大的物体。
4. 户外实践：分组进行沙盘搬家游戏，幼儿扮演蚂蚁，利用小石头、树枝等材料，模拟蚂蚁搬家的过程。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结蚂蚁搬家的特点和意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解户外活动《蚂蚁搬家》的内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察蚂蚁，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级自然角摆放蚂蚁模型、蚂蚁搬家的图片等，营造蚂蚁搬家的氛围。
3. 区域活动：设置蚂蚁搬家主题的区域活动，如蚂蚁拼图、蚂蚁绘画等，让幼儿在游戏中进一步了解蚂蚁。
五、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在户外活动中受伤。
2. 活动时间可根据实际情况适当调整，确保幼儿能够充分参与。
3. 在户外活动中，教师应鼓励幼儿主动参与、积极互动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行总结和反馈，提高幼儿的观察力和想象力。
六、活动材料准备详细清单：1. 蚂蚁模型或玩具蚂蚁2. 透明塑料盒或玻璃罐3. 湿土或湿沙4. 小石头、树枝、树叶等自然材料5. 放大镜6. 笔记本和彩色笔7. 视频播放设备8. 沙盘或大型塑料积木9. 遮阳布或遮阳伞（户外活动时使用）10. 清洁用具（如扫把、铲子等）七、活动流程与详细步骤：1. 开场介绍：教师向幼儿介绍今天的户外活动主题《蚂蚁搬家》，并展示蚂蚁模型或玩具蚂蚁，引发幼儿兴趣。
中班美术教案及教学反思《蚂蚁搬家》(1)
中班美术教案及教学反思《蚂蚁搬家》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第三节《蚂蚁搬家》。
通过描绘蚂蚁搬家的场景，让学生了解和表现蚂蚁的生活习性和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘蚂蚁的基本方法，培养观察力和表现力。
2. 培养学生热爱生活，关注大自然，懂得合作的重要性。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蚂蚁的外形特征，把握蚂蚁搬家的动态表现。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩表现蚂蚁搬家的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬家的视频、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放蚂蚁搬家的视频，引导学生关注蚂蚁的生活习性和合作精神。
提问：你们看到蚂蚁是怎样搬家的？它们有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）出示蚂蚁搬家的图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征和动态表现。
讲解并示范如何运用线条、色彩描绘蚂蚁搬家的场景。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画蚂蚁搬家的场景。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
点评作品的优缺点，鼓励学生继续努力。
提问：你们在生活中还见过哪些动物合作的现象？六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬家》2. 板书内容：蚂蚁的外形特征蚂蚁搬家的动态表现绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，描绘一幅蚂蚁搬家的场景。
2. 答案：见学生完成作业后的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等方式，让学生掌握了描绘蚂蚁搬家场景的方法。
但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：组织学生观察校园里的昆虫，了解它们的生活习性和合作现象。
邀请家长参与课堂，共同观察和描绘生活中的小动物。
幼儿园大班游戏教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园大班游戏教案《蚂蚁搬家》含反思一、游戏名称：蚂蚁搬家二、游戏目标：通过模拟蚂蚁搬家的情景，培养幼儿的团队合作意识和动手能力，提升幼儿的观察力和注意力。
三、游戏准备：1. 游戏空间：游戏区域应有足够的空间，可选择室内或室外进行游戏。
2. 游戏道具：准备一些小盒子或篮子来代表蚂蚁的房子，一些小物件来代表蚂蚁的家具等。
3. 游戏规则：在游戏开始前，老师向幼儿们介绍游戏规则并进行简单的示范。
四、游戏流程：1. 蚂蚁家园准备：老师将准备好的小盒子或篮子摆放在游戏区域的不同位置，每个家园内放置一些小物件。
2. 分组组织：将幼儿分成若干个小组，每个小组3-5人，并选择一名小队长带领小组成员进行游戏。
3. 游戏开始：小队长带领小组成员在规定时间内将自己的家园迁移到指定的位置。
迁移过程中，除了蚂蚁家园内的物件不能掉落外，还需要注意不碰到其他小组的家园。
4. 游戏结束：时间到或者所有小组都完成任务时，游戏结束。
可以根据完成情况给予小组成绩或奖励。
五、游戏反思：通过游戏的组织和实施，幼儿们在玩耍中学到了很多东西。
在游戏过程中，他们通过团队合作和协作，学会了互相帮助和支持。
同时，游戏中的难度也促使他们更加关注细节，提高了观察力和注意力。
1. 提高团队合作意识：游戏中，小组成员需要共同制定迁移家园的策略，并且在实施时互相配合。
在游戏中，要求小队长带领小组成员一起搬家，这样可以增强他们的团队合作意识。
2. 锻炼动手能力：在游戏中，幼儿们需要将小盒子或篮子中的物件迁移到指定位置，这需要他们的灵活手指和协调动作。
通过这种动作的反复实践，可以提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 提升观察力和注意力：在游戏中，幼儿们需要注意不掉落物件和不碰到其他小组的家园。
这要求他们对周围环境进行观察，并在快速移动中保持高度的注意力。
这种观察力和注意力的训练对幼儿的综合发展非常重要。
4. 培养自信心：在游戏中，幼儿们可以通过成功完成任务来获得成就感，从而培养自己的自信心。
《蚂蚁搬家》教学设计
《蚂蚁搬家》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》5篇
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（一）教案名称：蚂蚁搬家教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。
2. 强化幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的集中注意力和观察能力。
教学准备：1. 音乐播放器2. 蚂蚁搬家图纸（可通过手绘或打印）3. 蚂蚁头饰（可通过制作或购买）4. 障碍物（如桌子、椅子、绳子等）5. 小球若干教学过程：1. 导入活动（5分钟）介绍游戏目的和规则：蚂蚁要搬家，但是要小心绊倒障碍物。
幼儿需要在规定的时间内将所有的“食物”（小球）运送到目标地点。
2. 游戏准备（5分钟）将障碍物放置在游戏区域，确保有一条通道连接起始点和目标点。
将球分散放在起始点附近。
将蚂蚁头饰分发给幼儿，并将音乐准备好。
3. 游戏过程（15-20分钟）a. 让幼儿分成几组，并依次穿上蚂蚁头饰。
b. 启动音乐，幼儿按照音乐的节奏跳进障碍物区域，将小球捡起并运送到目标地点。
c. 如果幼儿触碰到障碍物或将小球掉落，则需要重新开始。
d. 游戏时间结束后，统计每个小组搬运到目标地点的小球数量。
4. 游戏总结（5分钟）a. 让幼儿回顾游戏中的体验和发现。
询问他们在游戏中遇到的困难以及如何克服。
b. 引导幼儿思考合作的重要性，并讨论如何更好地协作来完成任务。
教学扩展：1. 难度升级：增加更多的障碍物或将障碍物放置更远的距离，增加游戏的挑战性。
2. 变化游戏规则：可以将游戏规则改为非竞争性的，让幼儿一起合作完成任务。
3. 探索昆虫生活：通过绘本或视频介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿探索昆虫世界。
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（二）教案标题：走步游戏教案目标：帮助幼儿培养步态技能，增强平衡和协调能力。
教案步骤：1. 游戏准备：- 在教室或室外空地上放置几个障碍物，如小桶、绳子等，形成一个赛道。
- 将幼儿分成几组，每组人数不超过6人。
2. 游戏开始：- 让幼儿按照组别排队，站在赛道起点线上。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学目标1.了解蚂蚁搬家的原因和过程，培养幼儿对自然现象的观察力和探究精神。
2.通过观察、讨论，让幼儿学会合作、分享和交流。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.蚂蚁搬家的原因及过程。
2.蚂蚁搬家的合作精神。
3.蚂蚁搬家的创意表现。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解蚂蚁搬家的原因和过程，学会合作、分享和交流。
2.教学难点：蚂蚁搬家的创意表现。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察并提问：你们认识它吗？它是什么动物？（2）教师讲述蚂蚁搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2.讨论蚂蚁搬家的原因（1）教师提问：为什么蚂蚁要搬家呢？（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
3.观察蚂蚁搬家的过程（1）教师播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察。
（2）幼儿分享观察到的蚂蚁搬家过程。
（3）教师讲解蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、建立新家园等。
4.学习合作、分享和交流（1）教师组织幼儿进行蚂蚁搬家的角色扮演活动，让幼儿体验合作、分享和交流的乐趣。
（2）幼儿分享扮演过程中的感受和收获。
5.创意表现蚂蚁搬家（1）教师出示各种材料，如纸杯、积木、绳子等，引导幼儿创意表现蚂蚁搬家。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示作品，分享创作过程和心得。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、观察、扮演等活动中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对蚂蚁搬家过程的理解和掌握程度。
3.评价幼儿在创意表现环节的想象力、创造力和动手操作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿积极参与、主动探究。
2.教师要善于发现和利用幼儿的性资源，提高活动的实效性。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁的家是什么样子吗？它们为什么要搬家呢？”2.教师与幼儿互动：“如果你们是蚂蚁，你们会怎么准备搬家呢？”鼓励幼儿发挥想象力，说出合作的方法。
幼儿园大班体育《蚂蚁搬家》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬家的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬家的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，学会互帮互助，体验集体活动的乐趣。
二、教学内容1. 蚂蚁搬家的特点和生活习性2. 蚂蚁搬家的游戏规则3. 蚂蚁搬家的动作要领三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的特点和生活习性，掌握蚂蚁搬家的游戏规则和动作要领。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地模仿蚂蚁搬家的动作，提高手眼协调能力和团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：蚂蚁道具、小球、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿讲解蚂蚁搬家的特点和生活习性，引导幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，让幼儿了解蚂蚁的团结协作精神。
3. 游戏演示（5分钟）教师示范蚂蚁搬家的游戏规则和动作要领，让幼儿观看并模仿。
4. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，进行蚂蚁搬家的游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意团队协作。
5. 总结与反思（5分钟）6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
7. 活动结束六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对蚂蚁搬家的特点、游戏规则和动作要领的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 教师与幼儿交流，了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获和感受。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进亲子关系。
2. 组织类似的户外活动，让幼儿在自然环境中体验集体活动的乐趣。
3. 开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥创意，加深对蚂蚁的认识。
蚂蚁搬家教案
蚂蚁搬家教案蚂蚁搬家教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺整理的蚂蚁搬家教案，欢迎大家分享。
蚂蚁搬家教案 1【活动目标】1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。
2、了解向日葵的向阳性。
3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。
【活动准备】蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。
【活动过程】一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。
1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。
（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。
猜一猜她的心情怎么样？幼：不开心。
师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？幼：她的嘴巴往下弯。
师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。
小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？幼：……2、欣赏第一段故事。
3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。
幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。
师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。
师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。
幼：……师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？二、掌握“九牛二虎之力”。
1、继续欣赏故事2、提问：师：小蚂蚁想了个什么办法？幼：将房子搬到向日葵上。
师：他们是怎么搬房子的。
幼1、嘿咻嘿咻地搬幼2、走一步滑一步地搬。
幼3、费了九牛二虎之力师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。
（配上动作）师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？幼：……师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。
幼儿园中班优质教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园中班优质教案《蚂蚁搬家》含反思一、教学内容《蚂蚁搬家》这节课选自幼儿园中班教材《身边科学》第二章节“有趣动物”，详细内容主要围绕蚂蚁生活习性、搬家原因以及蚂蚁合作精神展开。
二、教学目标1. 让幼儿解蚂蚁生活习性和搬家原因；2. 培养幼儿对蚂蚁合作精神认识，激发幼儿团结协作意识；3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁合作搬家过程；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬家动画片、蚂蚁模型、放大镜等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放蚂蚁搬家动画片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁生活习性和搬家原因。
2. 例题讲解结合动画片，讲解蚂蚁合作精神，让幼儿解蚂蚁是如何协作完成搬家任务。
3. 随堂练习（1）观察蚂蚁模型，使用放大镜观察蚂蚁身体结构，引导幼儿表达自己观察结果；（2）分组进行“蚂蚁搬家”游戏，让幼儿亲身体验合作搬家过程。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁生活习性蚂蚁搬家原因蚂蚁合作精神七、作业设计1. 作业题目：画一幅“蚂蚁搬家”画，并简单描述蚂蚁合作过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、食物和蚂蚁窝，描述语言为：“蚂蚁们一起合作，把食物搬回家。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课学习，发现幼儿对蚂蚁合作精神有更深刻认识，但在观察和表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸（1）开展“蚂蚁王国”主题班会，让幼儿解更多关于蚂蚁知识；（2）组织户外观察活动，让幼儿观察真实蚂蚁生活，提高观察和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地理解蚂蚁搬家过程，我选择使用动画片作为实践情景引入。
在挑选动画片时，我注重内容真实性和趣味性，确保幼儿在观看过程中能够产生浓厚兴趣。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案一、活动目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿观察、比较和合作的能力。
3. 锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1. 教具：蚂蚁图片、实物蚂蚁、搬家场景图等。
2. 材料：积木、小石头、小树枝等。
3. 户外活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的生活习性。
2. 讲解：教师讲解蚂蚁搬家的过程，让幼儿了解蚂蚁是如何团结合作完成搬家的。
3. 示范：教师演示如何模拟蚂蚁搬家，使用积木、小石头等材料进行搬运。
4. 实践：幼儿分组进行户外实践活动，模拟蚂蚁搬家的过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结蚂蚁搬家的经验，培养幼儿的观察和总结能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行蚂蚁搬家的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蚂蚁搬家的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起清理活动现场，培养幼儿的环保意识。
六、活动材料准备1. 实物蚂蚁若干只。
2. 彩色小石头、小树枝、树叶等自然材料。
3. 画有草地和蚂蚁窝的图纸。
4. 画有障碍物的图纸，如小溪、大树等。
5. 记录卡和彩色笔。
七、活动过程详细步骤1. 教师展示实物蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 教师讲述蚂蚁搬家的故事，引导幼儿了解蚂蚁搬家的原因和过程。
3. 教师带领幼儿进行户外活动，设置蚂蚁搬家的场景。
4. 幼儿分组进行蚂蚁搬家游戏，每组选定一名队长负责指挥。
5. 教师设置障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
6. 幼儿通过合作，克服障碍，完成蚂蚁搬家任务。
《蚂蚁搬家》教案宋存莲
《蚂蚁搬家》教案宋存莲一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
（2）培养学生观察和思考的能力，能够用词语描述蚂蚁搬家的过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察蚂蚁的行为，培养学生细致观察的能力。
（2）通过小组合作，培养学生沟通交流和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和珍惜，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解蚂蚁搬家的过程，培养学生观察和思考的能力。
难点：如何让学生通过观察蚂蚁的行为，用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程。
三、教学准备：1. 教师准备：提前在教室内或户外找到蚂蚁，准备观察蚂蚁搬家的材料。
2. 学生准备：观察蚂蚁搬家的相关资料，准备课堂分享。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示蚂蚁的图片，引导学生关注蚂蚁的生活习性。
（2）提问：“你们知道蚂蚁是如何搬家的吗？”2. 观察蚂蚁搬家：（1）教师带领学生观察蚂蚁搬家的过程，引导学生细致观察。
（2）学生记录蚂蚁搬家的步骤，并与小组成员交流。
3. 描述蚂蚁搬家：（1）教师引导学生用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程。
（2）学生分享自己的观察成果，教师给予评价和指导。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结蚂蚁搬家的特点和意义。
（2）学生举例说明其他动物的搬家行为，并进行交流分享。
五、课后作业：1. 观察其他动物的搬家行为，并用词语描述。
2. 写一篇关于蚂蚁搬家的短文，表达自己的感悟。
教学反思：本节课通过观察蚂蚁搬家的过程，让学生了解蚂蚁的生活习性，培养学生的观察和思考能力。
在教学过程中，要注意引导学生细致观察，用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程，提高学生的表达能力和观察力。
通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
在课后作业的布置上，要注重学生的实践和感悟，培养学生的写作能力。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：（1）通过观察蚂蚁搬家的视频，加深学生对蚂蚁搬家过程的理解。
《蚂蚁搬家》教案(通用17篇)
《蚂蚁搬家》教案（通用17篇）《蚂蚁搬家》教案篇1教学目的：1、了解《蚂蚁搬家》的生活常识，培育观看、想象力量。
2、使同学在合作学习中感受集体的力气，体验胜利的欢乐，从而增加对学习美术的爱好。
3、学会发挥蚂蚁勤奋、团结，帮助的精神，培育集荣誉感。
教学重点：认真观看蚂蚁搬家的过程，合作完成蚂蚁搬家的绘画。
教学难点：蚂蚁搬家时的场景及蚂蚁的各种不同动态的表现。
教学预备：蚂蚁活动形状图、课件、彩色笔、油画棒、白纸等教学过程：一、激情导课1、同学们，你们见过蚂蚁吗？那么你们喜不喜爱这些可爱的小精灵呢？（生：见过，喜爱）2、你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？让我们一块来看看（图片：电闪雷鸣快要下雨的画面），哦，小蚂蚁们要搬家了，为什么呀？（生：由于要下雨了，它们要赶快躲起来）3、两位同学正商议去看蚂蚁搬家。
小伴侣们，你们也想与小京、小红一块去看蚂蚁搬家吗？（生：情愿），太好了，老师也情愿与你们一道走进蚂蚁搬家的好玩世界。
二、民主导学1、熟悉蚂蚁的形状师：“你能能说说蚂蚁长的什么样子吗？”哪位小伴侣来回答，（生：圆圆的头，尖尖的嘴，三对脚），他说的对吗？刚才这位小伴侣回答得真不错。
（老师版画蚂蚁搬家）2、蚂蚁小学问我们刚才发现的是一般蚂蚁的形状。
世界上的蚂蚁成千上万种，有的蚂蚁有八条腿，样子挺吓人；非洲蚂蚁还会吃其它大的动物呢？3、蚂蚁的各种动态我们都知道蚂蚁搬家时确定有很多美丽的姿态，大家就一起来看看吧！图片：蚂蚁搬运食物的各种动态，小伴侣们肯定要认真观看，看看蚂蚁的头、身子、脚分别是怎样运动的。
布置作业：1、把蚂蚁搬家的情景大胆的绘画出来。
2留意蚂蚁的动态，画面干净，颜色艳丽。
同学作业，老师巡察辅导。
三、检测导结老师小结。
评价、观赏、沟通、儿歌激趣、大胆评议蚂蚁精神。
同学们：你从这些小蚂蚁的身上学到了什么？把你的想法大胆的告知老师。
生：勤劳、朴实、团结帮助。
今日我们通过对《蚂蚁搬家》的学习，小伴侣们收获不少吧？你们画得特别棒。
幼儿园中班《蚂蚁搬家》教案
幼儿园中班《蚂蚁搬家》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的过程。
难点：让幼儿观察并描述蚂蚁搬家的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁图片、视频、实物蚂蚁、蚂蚁搬家的故事卡片。
2. 环境准备：户外蚂蚁生活环境观察。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活环境，引发幼儿对蚂蚁的好奇心。
2. 基本部分：（1）讲解蚂蚁搬家的过程，让幼儿了解蚂蚁是如何团结协作完成搬家的。
（2）通过故事卡片，讲述一个关于蚂蚁搬家的故事，让幼儿感受蚂蚁的勇敢和智慧。
（3）组织幼儿观察户外蚂蚁搬家的情况，让幼儿亲身体验蚂蚁搬家的过程。
3. 拓展部分：（1）引导幼儿思考：蚂蚁为什么需要搬家？搬家对蚂蚁有什么好处？（2）让幼儿发挥想象力，画一画蚂蚁搬家的情景。
五、作业设计：1. 观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性。
2. 家长协助幼儿收集关于蚂蚁的资料，了解蚂蚁的其他趣事。
教后反思：通过本节课的学习，幼儿对蚂蚁的生活习性和搬家过程有了更深入的了解。
在观察蚂蚁搬家的过程中，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼。
通过故事和绘画活动，幼儿的想象力和创造力也得到了发挥。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿对大自然的认识，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察蚂蚁搬家过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对蚂蚁生活习性的了解程度。
2. 评估幼儿在故事讲解和绘画活动中的表现，了解幼儿对蚂蚁搬家的理解和想象能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蚂蚁的关注和兴趣。
七、教学延伸活动：1. 组织一次户外蚂蚁观察活动，让幼儿在自然环境中进一步观察蚂蚁的生活习性。
2. 开展蚂蚁主题的科学实验，让幼儿亲自动手操作，探索蚂蚁的生物特性。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案
一、活动名称：大班户外活动《蚂蚁搬家》二、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿观察、思考和合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。
三、活动准备：1. 图片或视频资料：蚂蚁、蚂蚁搬家的场景。
2. 实物模型：蚂蚁、小树枝、树叶等。
3. 记录工具：画笔、纸张等。
四、活动过程：1. 引入话题：展示蚂蚁的图片或视频资料，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 讲解蚂蚁搬家：通过实物模型演示蚂蚁搬家的过程，讲解蚂蚁是如何团结协作、克服困难完成搬家的。
3. 户外观察：带领幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身体验蚂蚁的生活方式。
4. 集体讨论：让幼儿分享自己观察到的蚂蚁搬家的情景，引导幼儿思考蚂蚁搬家的意义和价值。
5. 创作环节：邀请幼儿用画笔和纸张记录自己观察到的蚂蚁搬家的情景，培养幼儿的观察力和创造力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找蚂蚁搬家的场景，拍摄照片或录制视频，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬家的主题墙，让幼儿继续观察和探索蚂蚁的生活。
3. 区域活动：在科学区设置蚂蚁搬家的游戏，让幼儿通过操作模型体验蚂蚁搬家的乐趣。
六、活动注意事项：1. 确保户外活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 活动前对幼儿进行安全教育，强调观察蚂蚁时要注意安全，不要随意触摸蚂蚁。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。
4. 活动结束后，组织幼儿洗手，保持个人卫生。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、思考和分享。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力和创造力的发展。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们在家庭中的参与度和家长的配合度。
八、教学资源：1. 蚂蚁图片、视频资料、实物模型等。
2. 画笔、纸张、记录工具等。
3. 户外活动场地。
九、教学指导：1. 在活动前，教师应熟悉蚂蚁的生活习性和搬家过程，以便在活动中为幼儿提供准确的讲解。
幼儿园中班绘本教案《蚂蚁搬家》 幼儿园绘本教案
幼儿园中班绘本教案主题：《蚂蚁搬家》绘本教案设计一、引言绘本教育是幼儿园教育的重要组成部分，它通过图画和文字的方式，帮助幼儿理解世界，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
本教案以《蚂蚁搬家》为例，设计一堂绘本教学课程，旨在引导幼儿学习团队合作、互助友爱和勇于挑战的品质，培养幼儿的社会情感和团队意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁搬家的故事情节，培养幼儿的观察能力和理解能力。
2. 引导幼儿模仿蚂蚁的行为，培养幼儿的动手能力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿学会共同协作，勇于面对挑战。
三、教学内容1. 导入活动：通过展示蚂蚁搬家的图片或小道具，引发幼儿的兴趣，让幼儿猜测故事情节。
2. 故事讲解：老师用生动、生动的语言向幼儿讲解《蚂蚁搬家》的故事情节，引导幼儿跟随故事情节进行情节梳理。
3. 情节演绎：邀请幼儿分角色演绎《蚂蚁搬家》的情节，培养幼儿的表达能力和角色认知。
4. 小组讨论：安排幼儿进入小组进行讨论，让他们自由表达对蚂蚁搬家的理解和感悟，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 制作手工：让幼儿用纸板、彩纸等材料制作蚂蚁搬家的道具和场景，培养幼儿的手工能力和想象力。
6. 角色扮演：邀请幼儿穿上蚂蚁服饰，模仿蚂蚁搬家的情节，培养幼儿的合作和表现能力。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）老师展示蚂蚁搬家的图片或小道具，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿对绘本的好奇心和兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）老师生动地讲解《蚂蚁搬家》的故事情节，带领幼儿一同体验蚂蚁搬家的过程，引导幼儿理解故事中蕴含的勇敢、合作等品质。
3. 情节演绎（15分钟）老师安排幼儿分角色演绎《蚂蚁搬家》的情节，并引导幼儿用角色语言进行表达，培养幼儿的表达能力和角色认知。
4. 小组讨论（10分钟）老师安排幼儿进入小组进行讨论，让他们自由表达对蚂蚁搬家的理解和感悟，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 制作手工（20分钟）在老师的指导下，幼儿用纸板、彩纸等材料制作蚂蚁搬家的道具和场景，培养幼儿的手工能力和想象力。
幼儿园大班游戏活动教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《蚂蚁搬家》含反思游戏活动教案：《蚂蚁搬家》一、活动目标：1. 让幼儿充分感受到团队合作的重要性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的动手能力和思维能力。
二、活动准备：1. 游戏材料：纸箱、木块、塑料果冻杯等装置物品。
2. 活动场地：教室内或室外。
三、活动步骤：1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组一人担任队长。
2. 解释游戏规则：将纸箱摆放成一条线，如蚂蚁搬家的路径，木块和果冻杯用来代表蚂蚁搬运的物品。
每个队长需要指挥队友完成任务。
3. 游戏开始：倒数三秒后，开始比赛。
队长指挥队友将木块和果冻杯从起点搬运到终点，然后换下一组进行。
4. 计分规则：每个小组完成任务时，教师记录下所用时间，并根据时间进行排名。
四、活动引导与讨论：1. 引导问题：比赛中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？2. 引导讨论：小组合作的感觉如何？为什么团队合作很重要？五、活动总结及反思：1. 活动总结：通过今天的游戏活动，我们学习到了团队合作的重要性，以及如何在合作中互相帮助和解决问题。
2. 反思问题：a. 你在比赛中遇到的问题是什么？是否考虑过如何解决？b. 搬运木块和果冻杯有什么技巧吗？有没有仔细观察过其他队友的操作方式？c. 在团队合作中，你在哪方面发挥了积极的作用？d. 如果再玩一次这个游戏，你有什么改进的想法？六、延伸活动：1. 小组展示：每个小组设计自己的蚂蚁搬家游戏关卡，展示给其他小组参观。
2. 动手创作：让幼儿用废纸箱和其他材料，设计属于自己的蚂蚁搬家游戏，发挥他们的创造力。
通过《蚂蚁搬家》这个游戏活动，幼儿可以提高团队合作意识，培养观察力和注意力的同时，也锻炼他们的动手能力和思维能力。
在游戏中，幼儿需要共同协作，共同解决问题，这样能够增进他们的友谊，同时也能让幼儿明白每个人在团队中都扮演回归的角色。
这种感觉需要通过亲身参与才能真正体会，这就需要我们在活动之后进行总结和反思，了解幼儿的感受和体会，同时让他们明白团队合作的重要性。
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湖南版小学一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案
第16课《蚂蚁搬家》
课时：1课时
教学目标：
1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
教学重难点：
重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
作业设计：
用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。
教学准备：
教具：CAI课件、画纸。
学具：课本、卡纸、水彩笔、等。
教学过程：
一、导入：
播放一段关于蚂蚁的歌曲：同学们，你们听到了什么？（小蚂蚁）
二、新授：
（一）了解蚂蚁的外形：
1、蚂蚁分为触角、头部、胸、腹部、三对脚。
2、让我们来一起画一画小蚂蚁（先画头、胸、腹部、触角、六只脚，最后添上眼睛和嘴巴）（二）了解蚂蚁如何搬东西：
1、观看三张蚂蚁搬着东西的图片。
2、师：同学们，刚刚我们看了小蚂蚁搬东西的图片，现在老师这有一些食物的画，想请几
位小朋友上来画一下小蚂蚁是怎么搬动这些食物的。
（拿出早画好了的食物）
（三）蚂蚁为什么要搬家:
轰隆隆！咔擦擦！电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦！小蚂蚁在干嘛呢？
师：让我们来看一看，原来蚂蚁们是在搬家呢。
师：下雨了，雨水把蚂蚁的家给淹没了，它们得搬到另一个新家去。
三、欣赏学生作品
师：让我们欣赏一下别的小朋友是怎么画蚂蚁搬家的。
四、练一练、画一画
师：小蚂蚁会怎样搬家呢？把你的想法画下来。
在蚂蚁搬家的故事中你学会了什么呢？
五、看一看、评一评
师：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜欢哪位小朋友的故事呢？
师总结
六、参观蚂蚁王国（课后延伸）
（一）加强生态保护意识。
（二）创设蚂蚁生活的情景，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发对昆虫世界的探究兴趣。