视觉文化语境下视频教学片字幕视觉表现功能的再认识
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１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ９ ． ０ ４ ４
视 觉文化语 境下视频教 学片字幕视 觉 表现功 能的再认识
寻尚同
济Βιβλιοθήκη Baidu宁医学院多媒 体技术部 山东济宁 ２ ７ ２ ０ ６ ７
人们把 以视 频、戏剧 、图像 、符号 、动 画等视觉信 息为
式更为 学生所喜 爱。非线性制作 系统 的不 断升级 ，让 字幕制
主要表 现形态 的文化统称为 视觉文化 ，通过 视觉感受 让受众
直接 获取信 息与解 读意义 的文化样式 ，都 属于视觉文 化的范 畴 。在 影像 艺术语 言呈多元 化发展 趋势 的今天 ，影 像语 言的定位更 多的是影像信 息传 递 “ 寓教于乐 ”的表述 。视 频 教学片 的受众是学生 ，其编制应 以学生为 中心，应用视 觉 语言传输 学科专业 知识，帮助其正 确地记忆 、应 用、重构 这 些知识 。这就 要求视频 画面给学生 带来的视觉感 受必须是 直 接的 、即刻 的、深刻 的和 易于记忆 的 。在 这个过程 中，字 幕起着重 要的作用 。以往视频教学 片的字幕 是 以准确记录 同 期声 、交 代片 中实验 内容 、过程等 ， 以及片 名、片尾 的职 员 表为主要 任务 。与视频 教学片画面构 成中 的图像 、声音等 元素相 比，字幕 的作用往往不 被重视 。近 年来 ，随着视 觉文 化 的发展及其在 教育教学 中的延伸 ，教 育技 术工作者 对视频 教学 片字幕视 觉表 现功能有 了新的认识 和解读 ，以期 其在视
频 教 学 中 发挥 更大 的作 用 。
作手段 日趋完善 ，运用文字 、图形 、量表 、符号等 加大 了画
面 的信 息量 ，突出 了教学 内容的重 点，使得教 学片的结构 、 逻 辑体系充 分地展现 。比如 ，教学片 中常常伴 随着 一连 串的 整 数、小数 、百分 比等统计 精确 的数 字，视频 图像、解说 稍 纵 即逝 ，学 生很难记住 ，若 以美化 的图形 、量表 等形式呈 现 在 屏幕 上，使得 视频图像要表达的 内容更确切 ，有 了针对性 ， 教学 内容显得直观真实 。 １ ． ２表达抽象的非视觉性信息 ，增强传播效 果 字 幕造型丰 富多彩 ，艺术性 更强 ，它 已不仅是 图像 、声 音 的补 充和延伸 ，而 且能够独立 地表情达 意，表达许 多图像 难 以表达清楚 的抽象 的非视觉 性的信息，如思想理念、哲理、 微观变 化等 ，交代 如味道 、感 觉、心理活 动等 。尤其 是影像 无法 交代 的时 间因素 ，这时 的视频画 面大都是空镜 头 ，配音 一 听而过 ，很难给 学生 留下深刻记忆 ；如果适时 叠加 相关 字
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摘 要 字幕是视频教学画面的重要组成元素之一 对视觉文化语境下教学片字幕视觉表现功能的再认识及其 表现形式进行阐述 ，指 出在视频教学片字幕的设计和制作 中，应进一步提 高字幕的视觉表现功能，增强视频教 学片的生动性和真 实感 ，以期达到提 高教学质量的 目的。
关键 词 字幕 ；视 频教 学 ；视 觉文化 中 图分 类号 ：Ｔ Ｐ ３ ９ １ ． ７ 文献 标识 码 ：Ｂ 文 章编 号 ：１ ６ ７ １ － ４ ８ ９ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ － ０ ０ ４ ４ － ０ ２
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ９ ． ０ ４ ４
视 觉文化语 境下视频教 学片字幕视 觉 表现功 能的再认识
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主要表 现形态 的文化统称为 视觉文化 ，通过 视觉感受 让受众
直接 获取信 息与解 读意义 的文化样式 ，都 属于视觉文 化的范 畴 。在 影像 艺术语 言呈多元 化发展 趋势 的今天 ，影 像语 言的定位更 多的是影像信 息传 递 “ 寓教于乐 ”的表述 。视 频 教学片 的受众是学生 ，其编制应 以学生为 中心，应用视 觉 语言传输 学科专业 知识，帮助其正 确地记忆 、应 用、重构 这 些知识 。这就 要求视频 画面给学生 带来的视觉感 受必须是 直 接的 、即刻 的、深刻 的和 易于记忆 的 。在 这个过程 中，字 幕起着重 要的作用 。以往视频教学 片的字幕 是 以准确记录 同 期声 、交 代片 中实验 内容 、过程等 ， 以及片 名、片尾 的职 员 表为主要 任务 。与视频 教学片画面构 成中 的图像 、声音等 元素相 比，字幕 的作用往往不 被重视 。近 年来 ，随着视 觉文 化 的发展及其在 教育教学 中的延伸 ，教 育技 术工作者 对视频 教学 片字幕视 觉表 现功能有 了新的认识 和解读 ，以期 其在视
频 教 学 中 发挥 更大 的作 用 。
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摘 要 字幕是视频教学画面的重要组成元素之一 对视觉文化语境下教学片字幕视觉表现功能的再认识及其 表现形式进行阐述 ，指 出在视频教学片字幕的设计和制作 中，应进一步提 高字幕的视觉表现功能，增强视频教 学片的生动性和真 实感 ，以期达到提 高教学质量的 目的。
关键 词 字幕 ；视 频教 学 ；视 觉文化 中 图分 类号 ：Ｔ Ｐ ３ ９ １ ． ７ 文献 标识 码 ：Ｂ 文 章编 号 ：１ ６ ７ １ － ４ ８ ９ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ － ０ ０ ４ ４ － ０ ２