(完整版)中职公共美术《第一单元美术与人生》教学设计
“课程思政”在中职美术教育教学中的实践探究——以中职《公共艺术(美术篇)》为例
［摘要］将学科教学与思想政治教育相融合，是当前学校教育教学改革的重点。
由“课程思政”在中职美术教育教学中实践探究的重要性导入，以中职《公共艺术（美术篇）》为例，挖掘美术教学与思政教育的有机契合点，探寻“课程思政”的有效教育教学方法，并指导学生运用所学美术知识技能与思政认识，参与学校环境营造，共同创建富有思政元素的、与时俱进的校园文化宣传氛围。
在当前多元化、复杂化的国际环境下，“课程思政”在中职美术教育教学中的实践探究具有深刻的时代意义和发展意义。
［关键词］课程思政；中职美术；实践探究［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）12-0126-02“课程思政”在中职美术教育教学中的实践探究———以中职《公共艺术（美术篇）》为例陈夜珠（福建省南靖第一职业技术学校，福建南靖363600）习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题……各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
”各高校与中小学校纷纷贯彻习近平总书记的会议精神，积极开展“思政课程”与“课程思政”教育教学的探讨、研究与实践活动。
作为中职美术教师，应在平时的美术教育教学中，挖掘美术课程里的思政元素，在学生对美术作品的直观感知中渗透思政教育[1]，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、政治观。
一、“课程思政”在中职美术教育教学中实践探究的重要性习近平总书记在2016年12月的《全国高校思想政治工作会议》上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，强调“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。
可见，对学生的思想政治教育不能仅局限于思想政治课，而是要贯穿于每门课程之中[2]。
中职哲学与人生一单元ppt课件
• 邮递员：“勤于做沟通工作。”
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一对小花狗
请您分析漫 画中两个小 花狗错在哪 里？
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3.总有一条适合你的人生路
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四、从实际出发，选择适合自
己发展的人生道路
•
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名
导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民
不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，
也有差异。世界上的事物和现象，形
形色色、千差万别、千姿百态。莱布
尼兹对国王说世界上没有两个彼此完
全相同的东西后，他又继续说世界上
没有两个彼此完全不同的东西。国王
又不信，马上要人在花园里找两片完
全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指
出它们之间的相同地方。
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2.人生发展的现实性与可能性
哲学与人生
（第一单元）
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1
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
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2
第一课 客观实际与人生选择
• 一、坚持一切从实际出发 • 二、客观实际是人生选择的前提和基础 • 三、人生选择的多样性和可能性 • 四、从实际出发，选择适合自己发展的 • 人生道路
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（故事《美国人、法国人和犹太人》）
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三、人生选择的多样性和可能性
•
近代德国著名的哲学家和科学家
莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱
布尼兹说世界上没有两个彼此完全相
同的东西。国王不信，马上命人在花
园里找两片完全相同的树叶，结果总
是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。
人美版高中美术鉴赏 第一单元主题一 素养与情操 “素养与情操 美术鉴赏的意义”教学设计
第一单元主题一素养与情操——美术鉴赏的意义教案捣练图中国画（卷局部宋摹）绢本设色张萱唐代波士顿美术馆（美国）请同学们看唐代张萱的《捣练图》，除了视觉上的美感，还呈现出了更为丰富的信息，同学们能够看出哪些信息？它们对我们认识当时的历史文化和审美理念有何帮助？18 二、通过多元方式探究美术鉴赏的意义（一）感知理解，积累审美经验请同学们来观看一组三件美术作品，分别是宋人的《子母鸡图》，徐悲鸿的《雨中鸡鸣》和齐白石的《鸡雏》。
为什么画家都喜欢画鸡？子母鸡图中国画佚名宋代雨中鸡鸣中国画徐悲鸿现代鸡雏中国画齐白石现代在中国传统文化中，历代名家喜欢画鸡，成为绘画的主要题材。
宋人画鸡，生动自然，在富有审美的情趣的画面中流露出那份慈爱与温馨；徐悲鸿的笔下的雄鸡，昂首挺胸，代表了中国人民不屈不饶的民族精神和对和平的祈福；齐白石笔下的雏鸡，天真可爱，把绒毛质感和神情动态画的惟妙惟肖。
画家画鸡，还有寓意在里面，谐音——“吉”，代表“吉祥”。
在此，祝同学们在高中学习：吉祥如意，学业进步！同时，也使我们对美术鉴赏第一个意义的理解——积累审美经验。
由此导入今天的学习主题：“素养与情操——美术鉴赏的意义”。
（二）门类互鉴，开阔审美视野1.战争题材弘扬学生的爱国精神出示教材中的《人民英雄纪念碑·胜利渡长江》，鉴赏这件人民英雄纪念碑上的浮雕，可以得到哪些信息？人民英雄纪念碑•胜利渡长江（局部）浮雕汉白玉刘开渠 1952年（1）这是一件雕塑中的浮雕作品，（2）在构图上注意了人物的比例和船的结构，雕刻出了人物冲上岸的战争场景；（3）浮雕有着很强的叙事特点，同时具有雕塑的表现性质，作品中的人物交错叠加，层次分明，带给观者直观的视觉冲击；（4）作品真实地反映了人民解放军渡江战斗的情形，对解放战争时期的历史状况提供了参照。
2.和亲题材增进学生对文化的理解刚才鉴赏了浮雕作品，现在回到中国画。
同学们在初中欣赏过中国十大传世名作，如《韩熙载夜宴图》《富春山居图》《清明上河图》《千里江山图》等。
美术与人生教学设计
●场馆内设施：实用性的体现。
总结：不论远古，还是当今，美术的一个重要功能就是满足人们的实用需求。我们在使用的过程中，既满足了基本的功能需求，又获得了美的精神享受，提高了生活品质。
承载文化：
欣赏：《富贵有余》年画
出示多幅年画作品，了解年画是中国特有的一种绘画体裁，始于古代的“门神画”。年画大都用于新年贺岁，含有祝福新年，吉祥喜庆之意。
美术欣赏的意义：
我们通过学习有关美术知识，赏析美术作品，了解创作背景与动机，积累审美经验，交流审美体验，掌握美的欣赏原理，提升欣赏能力，获得美的愉悦，产生美的感动。
分组讨论
结合本节课所欣赏的美术作品，谈一谈你对美术欣赏课的认识。
心灵感悟
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生活中的一切。
2015年下学期《公共艺术（美术篇）》课程电子教案
备课教师：
第周星期（年月日）月第课时总第课时
课 题
美术与人生
课型
欣赏
教学目标
1、获得有关美术分类、美术形式的知识，开拓眼界，提高美术文化素养。
2、懂得从身边发现美、认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活关系。
3、学会用简单专业术语品评经典的或身边的艺术。
观察聆听（通过欣赏了解美术的实用功能）
欣赏了解
（通过我国年画的介绍来理解美术所承载的文化）
观察讨论
总结
（提示学生在我们后面的欣赏中注意“文化”对美术作品的影响）
聆听(明确美术欣赏课的意义所在)
分组讨论(对美术欣赏有新的认识)
落实情感目标
中职美育课程教案模板范文
课程名称：美术鉴赏与实践授课对象：中职二年级学生课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的美术鉴赏知识，提高审美能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生对美术的兴趣，提升艺术修养。
教学重点：1. 美术鉴赏的基本原则和方法。
2. 美术作品的创作技巧。
教学难点：1. 美术作品深层次内涵的理解。
2. 创新思维在美术创作中的应用。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件，包括不同风格、流派的美术作品图片。
2. 准备绘画、手工等美术创作材料。
3. 邀请相关领域的专家进行讲座。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍美术鉴赏的意义和重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、美术鉴赏知识讲解1. 讲解美术鉴赏的基本原则，如形象性、形式美、情感性等。
2. 分析不同美术流派的特点，如写实主义、抽象主义、表现主义等。
3. 通过多媒体展示不同风格、流派的美术作品，引导学生进行鉴赏。
三、实践活动1. 教师引导学生进行美术作品的模仿创作。
2. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的美术作品进行模仿。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的美术鉴赏知识。
2. 学生分享自己的创作心得。
二、美术创作技巧讲解1. 讲解美术创作的技巧，如构图、色彩、线条等。
2. 分析优秀美术作品的创作技巧。
三、创新实践1. 教师提出一个创作主题，如“家乡的变化”。
2. 学生根据主题，发挥自己的想象力和创造力进行美术创作。
3. 教师组织学生进行作品展示和评价。
四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调美术鉴赏和创作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注美，提高自己的审美能力。
教学反思：1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
教学评价：1. 学生对美术鉴赏知识的掌握程度。
2. 学生在美术创作中的表现。
《中职美育》教案第1课美和美育
《中职美育》教案课时分配表让空为次麦求来!课题美和美育课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解美的本质、分类、特点和表现形式(2)理解美育的概念(3)熟悉美育的作用素质目标：(1)树立正确的审美观，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵教学重难点教学重点：美的本质、分类、特点和表现形式教学睢点：美育的概念及作用教学方法问答法、讨论法、讲授法、陶冶法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到新课预热【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等【学生】聆听、互动【教师】引入课题美育是素质教育中不可或缺的组成部分。
美育不仅能启迪我们的心灵，提高我们的审美素养，而且能让我们遨游在美的海洋中，聆听那幽远缥缈的天簌之音，品味那如梦如幻的舞台人生，观赏那笔简意繁的山水之作……从而使我们领悟人生的真谛，在美的熏陶中创造更加绚烂的人生。
【学生】聆听、思考、理解【教师】板书“美和美育"互动导入【教师】让学生朗读“钱塘湖春行”，井提出问题(1)这首古诗表现了哪些内容？(2)你感受到诗中的美景了吗？【学生】朗读、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解这首诗就像一篇短精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白沙堤止。
一路上，诗人欣赏了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香，最后才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿荫底下，恋恋不舍地离去。
这首诗不仅描绘了西湖旖旎始荡的春光，以及世间万物沐浴在春色下的勃勃生机，而且将诗人陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏西湖醉人风光的同时，也在不知不觉中被诗人那种对春天、对生命的满腔热情所感染和打动.白居易的《钱塘湖春行》较好地诠释了这句话——西湖的景色再美，也会有不尽如人意之处，但在白居易的眼中，它无疑是天下最美的景色，这是因为，他不但善于发现美，更善于观察美、欣赏美。
生活中到处都有美的存在，让我们走进美的殿堂，在美的熏陶中创造更加绚烂的人生吧！传授新知【教师】引入新的知识点，讲解美和美育的相关内容任务一了解美的基础知识一、美的本质【教师】提出问题：你是如何理解美的？【学生】思考、主动回答问翘【教师】总结学生的回答，利用多媒体扫码播放视频“我们眼中的美是什么“（详见教材），并讲解新知美是指能够引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。
【部编版】八年级上册美术第一单元全单元教案教学设计
【部编版】八年级上册美术第一单元全单
元教案教学设计
一、教学目标
1. 了解艺术活动的基本概念和特点；
2. 认识中国传统文化和艺术编码的重要性；
3. 培养学生的艺术鉴赏能力；
4. 发展学生的创造力和表现力。
二、教学内容
1. 艺术活动的定义和特点；
2. 传统文化和艺术编码的重要性；
3. 艺术作品的欣赏和评价；
4. 进行艺术创作。
三、教学步骤
1. 导入：通过展示和讨论一幅艺术作品引起学生兴趣，介绍艺术活动的定义和特点。
2. 研究：通过教师讲解和学生讨论了解中国传统文化和艺术编码的重要性，并研究一些常见的编码。
3. 欣赏：选取几幅经典的艺术作品进行欣赏和评价，让学生通过观察和分析来表达自己的感受和理解。
4. 实践：组织学生进行艺术创作，让他们根据研究的艺术编码和欣赏的作品来表达自己的创意和想法。
5. 总结：让学生分享自己的作品，通过互动讨论总结本节课的研究成果和体会。
四、教学资源
1. 艺术作品图片；
2. 展示设备（投影仪、白板等）；
3. 艺术材料（画笔、颜料、纸张等）。
五、教学评价
1. 观察学生对艺术作品的欣赏和评价能力；
2. 评价学生的创作成果和表现力；
3. 学生之间的互动和讨论。
六、教学延伸
1. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野；
2. 组织学生参与艺术比赛或展览，展示他们的创作成果；
3. 鼓励学生在日常生活中关注艺术，培养他们的艺术修养。
以上是【部编版】八年级上册美术第一单元全单元教案教学设计的内容和步骤。
希望可以帮助到您！。
整理美术与人生教学设计
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
个人教学设计模板：
个人教学设计
课题名称：图像的变形
姓名
曹青
工作单位
永宁县闽宁镇第二小学
年级学科
三年级信息技术
教材版本
电子工业出版社
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本节课是信息技术三年级第九课《图像的变形》一节中的内容。中小学信息技术课程指导纲要明确提出中小学信息技术课的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。因此在设计本课时，我着重考虑了学生学习兴趣和能力的培养。
教师活动
预设学生活动
设计意图
创设情境Байду номын сангаас如何让鲸鱼饱餐一顿？
自由交流发言，并尝试操作。
情景导入，激发学生的兴趣。
教师示范操作。
学生思考、探索 。
通过探索研究，让学生对翻转/旋命令的有初步的了解。
老师准备素材，让哈哈镜把人变胖、变瘦、变高、变矮。
学生操作练习。
通过任务驱动法，加深巩固学生对拉伸/扭命令的掌握。
本课的教学对象是小学三年级学生，思维活跃，想象丰富，对生活中的方方面面都充满了兴趣。三年级的孩子学习信息技术已经一个学期的时间了，在前面的课程里，对画图软件的基本功能有了一定掌握，学生对画图软件也有一定的兴趣。“翻转/旋转”以及“拉升/扭曲”相对于前面的画图软件中工具的教学来说有一定的难度。要求学生完全理解这两个命令中的一些理论性的知识是不太可能的。这节课只要学生能够会使用并基本恰当的使用这两个命令即可。
中职《公共艺术(美术欣赏)》课程标准
中职《公共艺术（美术欣赏）》课程标准一、课程性质二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%，期末考核占45%。
五、实施建议（一）教材建议1、美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。
2、在重视美术教科书的内容的同时，还应关注体例、版式的设计，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发学生自主学习的愿望与兴趣。
3、美术教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。
同时应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习感受和体验。
4、美术教科书的编写可采用单元式、单课式或单元和单课组合式等多种方式，注意结构的合理性与完整性。
5、教材的呈现还可以将书本与电子媒体相结合，美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。
（二）教学建议1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。
2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
3、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
（三）师资建议1、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
2、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
3、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
4、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
5、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
《中职美术教案》
《中职美术教案》word版第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类，包括绘画、雕塑、设计等。
解释美术的作用和价值，如审美、表达、交流等。
1.2 美术的基本技法介绍绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
演示绘画技法的基本操作，如勾勒、涂抹、渲染等。
第二章：素描技巧2.1 素描的基本概念解释素描的定义和作用，如造型、观察、表达等。
介绍素描的基本要素，如线条、形状、质感等。
2.2 素描的基本技巧演示素描的基本技巧，如光影处理、比例控制、细节描绘等。
分析素描技巧的应用实例，如静物、人物、风景等。
第三章：色彩理论与应用3.1 色彩的基本概念介绍色彩的定义和分类，包括色相、明度、饱和度等。
解释色彩的作用和价值，如情感表达、视觉引导等。
3.2 色彩的应用技巧演示色彩搭配的基本原则，如对比、协调、强调等。
分析色彩应用的实例，如绘画作品、设计方案等。
第四章：绘画材料与工具4.1 绘画材料的种类与特性介绍常用的绘画材料，如铅笔、墨水、颜料等。
解释不同材料的适用场景和特点，如可擦性、持久性等。
4.2 绘画工具的使用技巧演示绘画工具的基本使用方法，如削铅笔、调色等。
分析绘画工具对作品效果的影响，如线条粗细、色彩饱和度等。
第五章：创意与表现5.1 创意的基本概念解释创意的定义和作用，如创新、独特、有趣等。
介绍创意的来源和激发方法，如观察、想象、组合等。
5.2 创意的表现技巧演示创意表现的基本方法，如构图、色彩搭配、技法创新等。
分析创意表现实例，如个性化作品、主题创作等。
第六章：绘画创作与实践6.1 创作的基本概念介绍创作的意义和目的，如表达情感、展现技巧、探索主题等。
解释创作的流程和步骤，如构思、草图、完成等。
6.2 创作实践指导学生进行绘画创作，提供创作灵感和素材。
分析学生作品的优点和改进之处，提供反馈和建议。
第七章：美术欣赏与批评7.1 美术欣赏的基本概念介绍美术欣赏的意义和作用，如提高审美、增加理解、享受艺术等。
高中：《美术鉴赏》第一单元“美术与眼睛”第一课(教学设计)
新修订高中美术教学教案美术教案( Art Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改高中：《美术鉴赏》第一单元“美术与眼睛”第一课(教学设计)授课年级：高中一年级课时：一课时课业类型：美术常识教学目标：○1知识与技能：让学生理解审美观念的形成；大体掌握美术作品的基本涵义；培养学生的审美意识，学会用审美的眼光去看待美术作品及日常生活中的物品的意识。
○2过程：发现----收集----创作----总结----巩固方法：发现与收集、构思与创作、讨论与分析、总结与巩固○3情感态度价值观：以审美的眼光观察生活、以审美的态度对待生活。
设计思路：1 本课虽是美术常识课，但要让学生有上美术课的新颖感、艺术感；2 学生在初中是在不同的学校学习的，美术知识层次不一，同时从《美术鉴赏》的审美性质出发，本课的教学要面对学生全体，要让全体学生对“美”与“美术作品”有个大体概念；3 审美教育的实施不是灌输给学生美学方面的理性知识，而是更多地采用活动的形式和方法，引导学生主动参与审美活动，使学生在活动中获得审美的愉悦和体验，潜移默化地受到美的感染和熏陶.所以采用“发现----收集----创作----总结----巩固”的教学步骤；4审美意识是人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识，审美意识具有能动性。
在艺术作品和现实生活中并不是缺乏美，美与美的现象无处不在，我们缺乏的是审美的意识与发现美的眼睛。
如学生建立了审美意识必然能积极能动的发现美、感受美、创造美。
因此，强调对学生审美意识的培养意义非凡。
教学重点：怎样理解美术作品的涵义。
教学难点：学生审美意识的养成。
教具：电脑多媒体设备、示范作品、电子课件、照片。
学具：自己拍摄的照片或喜欢的图片与绘画作品、铅笔、橡皮、绘画纸、剪刀、胶水。
《中职美术教案》
《中职美术教案》word版第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念了解美术的定义和分类掌握美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等理解美术的表现手法：素描、水彩、油画、版画等1.2 美术的历史发展了解世界美术史的发展脉络掌握不同流派和代表作品：古典主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义等了解中国美术史的发展和特点：中国画、油画、版画等第二章：素描基础2.1 素描工具和材料熟悉素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等工具的使用方法学习如何选择合适的素描工具和材料2.2 素描基本技巧学习线条、阴影、质感等基本表现技巧掌握透视原理和构图方法2.3 人物头像素描学习观察人物头像的比例和结构练习素描人物头像的基本步骤和技巧第三章：色彩基础3.1 色彩的基本概念了解色彩的定义和分类：原色、间色、复色等掌握色彩的三要素：色相、明度、饱和度3.2 色彩的表现技巧学习色彩搭配和调和的方法掌握色彩在画面中的作用和表现力3.3 风景绘画学习观察自然风景的色彩和构图练习绘画风景的基本步骤和技巧第四章：绘画创作与实践4.1 创作灵感的来源学习如何寻找和激发创作灵感了解艺术创作的方法和过程4.2 创作实践练习结合所学的美术知识和技巧进行创作培养个人的艺术风格和表现力4.3 作品展示与评价学习如何展示和评价自己的作品了解艺术评价的标准和方法第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏学习如何欣赏美术作品：形式、内容、风格等培养审美能力和欣赏水平5.2 美术批评学习如何进行美术批评：评价标准、方法、语言等培养批判思维和表达能力第六章：雕塑基础6.1 雕塑工具和材料熟悉雕塑泥、雕塑刀、刷子等工具的使用方法学习如何选择合适的雕塑工具和材料6.2 雕塑基本技巧学习塑造、刻画、修整等基本技巧掌握雕塑人体的比例和结构6.3 雕塑创作实践练习结合所学的雕塑知识和技巧进行创作培养个人的艺术风格和表现力第七章：设计基础7.1 设计的基本概念了解设计的定义和分类：视觉设计、产品设计、环境设计等掌握设计的基本原则：美观、实用、创新等7.2 设计的基本技巧学习色彩搭配、构图、版式等基本技巧掌握设计软件的使用方法，如Photoshop、Illustrator等7.3 设计实践练习结合所学的设计知识和技巧进行创作培养个人的艺术风格和表现力第八章：摄影基础8.1 摄影器材和技巧熟悉相机、镜头、三脚架等摄影器材的使用方法学习摄影的基本技巧：曝光、焦距、景深等8.2 摄影构图和主题学习摄影构图的方法和原则掌握拍摄主题的选择和表达8.3 摄影创作实践练习结合所学的摄影知识和技巧进行创作培养个人的艺术风格和表现力第九章：数字美术9.1 数字美术的基本概念了解数字美术的定义和发展趋势掌握数字美术的基本软件和工具：Photoshop、Illustrator、3ds Max等9.2 数字美术的基本技巧学习数字绘画、数字雕塑、三维建模等基本技巧掌握数字美术作品的输出和展示方法9.3 数字美术实践练习结合所学的数字美术知识和技巧进行创作培养个人的艺术风格和表现力第十章：美术教育与职业规划10.1 美术教育的目标和方法了解美术教育的定义和目标掌握美术教育的方法和手段：课堂教学、实践教学、评价方法等10.2 美术教育实践学习如何进行美术教育实践：教案编写、课堂管理、教学评价等培养个人的教育能力和教学水平10.3 美术职业规划了解美术相关职业的就业前景和发展趋势掌握职业规划的方法和步骤：职业定位、职业目标、发展路径等重点解析本文教案《中职美术教案》word版，共分为十个章节，涵盖了美术的基本概念、技巧和实践，以及相关的教育和职业规划。
第一单元 第2节 美术与生活
第二节 美术与生活
一、个人表现
美术是一种最直观的 表现内心与生活的手段
（1）表现自然; （2）记录生活; （3）反映社会; （4）关注人性; （5）抒发情感; （6）探索生命; （7）体现精神 （8）追求美好.
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
时代广场胜利日
第二节 美术与生活
小贴士
看身边的展览 谈自己的感受
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
上海世博会意大利馆
思考与练习
1.从身边找找看，有哪些生活用品既有实用价值，又有审美意义。
小贴士 尽可能选择身边熟悉的用品，以图片的形式分类举例。
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
思考与练习
1.从身边找找看，有哪些生活用品既有实用价值，又有审美意义。
小贴士 能够按照使用价值和审美意义做出解释最佳。
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
思考与练习
2. 从流行的角度去观察家庭装潢的变化，说一说它对你生活的影响与意义。
色彩、材料、风格、家具任意一件东西都可以展开
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
小贴士
第二节 美术与生活
美术与人们的生活息息相关，离开 了生活，美术就失去了意义。作为一种 表现手段与艺术载体，美术既能满足个 人的精神表现需要，抒发自我情感，传 递个人体验，也能使他人借助美术感受 体验、激发感动、产生共鸣；既能满足 人们生活的实用需要，推动生活品质的 提升，也能满足社会人际交流沟通的需 要，影响社会发展。
iPod nano iPod shuffle
公共艺术教学PPT/第一单元/教学PPT
第二节 美术与生活
初中美术教师必备：人教版美术第一册全册教案
初中美术教师必备：人教版美术第一册全册教案近年来，艺术教育逐渐受到人们的重视，与此相应的，美术教师的位置也日益重要。
美术教师是推动学生艺术素养发展的关键人物，也是塑造学生艺术品位、注重审美价值观的重要引导者。
在其中，课程设计与教案编写更是不可或缺的重要环节。
本文将介绍一份初中美术教师必备的教案资源：人教版美术第一册全册教案。
一、人教版美术第一册教材简介人教版美术第一册是根据新版美术课程标准编写的教材。
该教材分上、下两册，适用于初中七年级。
人教版美术第一册涵盖了美术基础理论、平面构图、色彩、素描等多个方面，能够全面满足初中学生艺术素养和审美能力的发展需求。
二、人教版美术第一册全册教案特点人教版美术第一册全册教案是教师在上课前认真制定的教学计划，用于指导在校授课。
该教案以学习重点为核心，构建了完整的教学流程，将整个学习过程分阶段有序推进。
下面，我们来看一下人教版美术第一册全册教案的特点：1.紧扣学习重点：人教版美术第一册全册教案无论是在学科知识的涉及或者是教学内容的组织方面都能够紧扣学习重点，突出重点难点，同时也关注了学生能力的培养和素养的造就，为学生的发展打下坚实的基础。
2.强化教学效果：人教版美术第一册全册教案能够有效地规范教师教学、增强教学效果。
该教案掌握了学生的学习进度，将整个教学过程分阶段推进，学生将会收获更多，也更易于掌握知识。
3.灵活性强：人教版美术第一册全册教案在推动教学中，可以根据不同班级和不同学生的特点做出合理的调整，提高教育教学的质量，增强课堂教学的实效性。
4.全面性：人教版美术第一册全册教案把整个学科知识结构构建的十分完美，覆盖了各个方面，可满足学生的学习需求，从而让学生在学习中得到全面的提升，拓展他们的美术素养。
5.实用性：人教版美术第一册全册教案覆盖了初中七年级美术所有知识点内容，不仅实用，同时内容丰富，密度适中，是初中美术教学中的重要助手。
三、人教版美术第一册全册教案设置人教版美术第一册全册教案会对每个章节教学课堂的主要设，同时也为每个章节教学的要点提供重要的支撑，下面我们看看人教版美术第一册全册教案的设置：1.主要设：人教版美术第一册全册教案在面向不同的教学内容和知识点的同胞设立了不同的板块，分别为：（1）暂览，该板块主要用来引入学生对教学的预习和感性理解；（2）肢体语言，该板块主要解释教学内容中的核心词汇，为学生正确掌握知识提供基础支撑；（3）思维拓展，该板块重点探讨教学内容的编排模式、课程目标的确定以及学生展示与评价的相关问题，为进一步提高教学效果提供帮助；（4）综合应用，该板块为整个教学流程结尾工作，旨在提升学生对教学内容的理解程度以及操作能力。
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美术与生活
美术与人们的生活息息相关，离开了生活，美术就失
去了意义。
师生共赏：《柳条八哥图》清代朱耷
作者朱耷及生平：作为明宗室后裔，朱耷身遭国
亡家破之痛，一生不与清王朝合
作。
他性情孤傲倔强，行为狂怪, 以
诗书画发泄其悲愤抑郁之情。
赏析:
1、引导学生观察并思考画家如何
通过画面来表达自己内心的这种情
感？
2、师生总结：把鸟眼画成“白眼
向人”，以此来表现自己的孤傲不
群、愤世嫉俗。
3、画面的风格：其画笔墨简朴豪放、苍劲率意、
淋漓酣畅，构图疏简、奇险，风格雄奇朴茂
引领欣赏：《老国王》法国乔
治•鲁奥油画
思考讨论：作品中的老国王为
什么不像国王，倒象个苦难者
的化身，作者想表达什么？颜
色很厚，黑色勾轮廓, 对于表现
作品有什么作用？
聆听
观察
思考
感受
总结
观察思考
个
人
表
现
教师介绍作品创作背景，更深刻的理解作品，理解作者
借以作品寄托对苦难人民同情之情。
欣赏：《生日》俄罗斯夏加尔油画
总结：美术是一种最直观的表现内心与生活的手段，作
者通过创作美术作品表现自然、记录生活、反映社会、
关注人性、抒发情感、探索生命、体
理解感受
通过作品的欣
赏，理解美术是
作者表现个人
情感的载体。
现精神和追求美好等。
想一想，说一说：我们身边的美术作品在兼具装饰美
的同时哪些还具有实用功能？
欣赏图例:
出示早期工艺品，说一说它的
欣赏
说一说
欣赏《甄嬛传》剧中人物的服饰、头饰，感受其审美
与实用兼具的特点。
实用功能•场馆的设计:
从外形特点，材质
以《国家游泳中
心》为例了解美术
的“实用功能”
的选择了解作品的美观性与实用性
•场馆内设施：实用性的体现。
总结：不论远古，还是当今，美术的一个重要功能就是
满足人们的实用需求。
我们在使用的过程中，既满足了
基本的功能需求，又获得了美的精
观察
聆听
总结
通过欣赏了
解美术的实
用功能。