二年级下册语文课件识字二传统节日人教部编版
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部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
第二课时
一、巩固识字。 1、摘葡萄，读生字。 2、口头组词、运用。 3、和学习伙伴自由交流词语，联系生活实际。 二、我会写。 1、能干的孩子不仅会读，而且还会写呢，你认为哪个最难写？哪个
最简单？告诉你的同桌吧！
2、学生讲述，老师配合以范写。 3、试听写一、两个字。 三、分角色表演课文。（展示） 学生评委评分。 2、总结颁奖。 酸的和甜的 听---------------------酸 吃---------------------甜 1、
同互读，互帮互助。
学习故事中的生字并组词。 做生字对对碰游戏。 （三）、朗读感悟 1、围绕“课文里的葡萄是酸的吗”这个问题，进行朗读感悟。要求： 带着 问题读一读、找一找、画一画。 找出课文中的有关句子读一读。
谁能读出葡萄的甜味？谁还能读得更甜？ 用“迫不及待、大口大口”各说一
句话。 2、为什么狐狸、小松鼠、小兔子都说葡萄是酸的呢？ 3、分角色读全文。 （四）作业延伸： 准备表演故事。 续编故事：小松鼠、小兔子和小猴子商量去抓狐狸。。。。。。
3
4
学生评价
在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比 一比， 看谁说得有条理。
5
把自己说的几句话写下来。
（三）“我会读”和“口语交际” 1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自己读一读这 则故事， 遇到难读的地方多读几遍。 2、把这个故事读给你同桌听听，比比看，谁读得更有意思。 3、小组合作分角色读一读，议一议：你认为老爷爷应该听谁的?为什
么?
4、你还有更好的办法吗?(如一人骑一会儿) 5、如果遇到这种事，你会怎样做? 6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩 后来会 怎么做呢？把你编的故事也演一演。 （四）展示台（课前精心布置“展示台”） “识字交流站” “学生字，有办法，课内学，课外集，互相交流进步大。”小朋友们， 欢迎 来到识字交流站。 1、把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学 自己的 卡片怎么读。 2、找到自己的好朋友互相学习生字。 3、自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的竟赛。 4、评选出“识字大王”。 “故事会” 1、最近，我们学习了《坐井观天》《风娃娃》《酸的和甜的》等等故 事， 这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些 关于动脑筋 的故事呢？讲给大家听一听。 2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个故事，还可 以加上 一点动作边讲边演。 3、在小组里讲一讲，再讲给大家听。 4、评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里？
二年级下册语文课件-识字二传统节日 人教部编版(共13张PPT)演示PPT课件
2传统节日
→ → →
→
春节到，人欢笑， 贴(tiē)窗花，放鞭炮。 元宵(xiāo)节，看花灯， 大街小巷(xiànɡ)人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭(jì)扫。 过端午，赛龙舟(zhōu)， 粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 七月七，来乞(qǐ)巧(qiǎo)， 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼(bǐnɡ)， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
元宵(xiāo)节，看花灯，
热粽（子热 艾闹(ài）)香（满敬炎堂热（(t）án（敬ɡ)发飘爱热。））（热（情）尊敬）（敬礼）（敬重） 热先（人热 墓闹前）去（祭转炎(jì)热扫（）。（转发眼热））（热（情）转弯）（转变）（转移） 团（团员）（团圆）（团长）（面团） 重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
春节（ √） 端午节（ ）圣诞节√（ ）
重阳节（ ）√清明节（ ）国庆√节（ ）
儿童节（ ）中秋节（ ）元宵√节（ Nhomakorabea）√
五一劳动节（ ）乞巧（七夕）节（ ）
√
寒食节（ ）√万圣节（ ）端午节（ ）
√
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠（tú）苏。 千门万户曈（tóng）曈日， 总把新桃换旧符。
我会认
我会写
贴 贴（(tiē粘)窗贴花），（贴放贴鞭切（炮）。（粘贴贴画））（补（贴）贴切）（贴画）（补贴） 寒过食端节 午（，赛）龙街万舟圣(（z节hō（u街)，）道端午）节（（）大街）（逛街）（街坊） 贴过(端tiē午)窗，花赛，龙舟放舟鞭(（z炮hō。u扁)， 舟）（龙舟）（小舟）（渔舟） 艾（艾草）（艾希） 过端午，赛龙舟(zhōu)，
→ → →
→
春节到，人欢笑， 贴(tiē)窗花，放鞭炮。 元宵(xiāo)节，看花灯， 大街小巷(xiànɡ)人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭(jì)扫。 过端午，赛龙舟(zhōu)， 粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 七月七，来乞(qǐ)巧(qiǎo)， 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼(bǐnɡ)， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
元宵(xiāo)节，看花灯，
热粽（子热 艾闹(ài）)香（满敬炎堂热（(t）án（敬ɡ)发飘爱热。））（热（情）尊敬）（敬礼）（敬重） 热先（人热 墓闹前）去（祭转炎(jì)热扫（）。（转发眼热））（热（情）转弯）（转变）（转移） 团（团员）（团圆）（团长）（面团） 重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
春节（ √） 端午节（ ）圣诞节√（ ）
重阳节（ ）√清明节（ ）国庆√节（ ）
儿童节（ ）中秋节（ ）元宵√节（ Nhomakorabea）√
五一劳动节（ ）乞巧（七夕）节（ ）
√
寒食节（ ）√万圣节（ ）端午节（ ）
√
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠（tú）苏。 千门万户曈（tóng）曈日， 总把新桃换旧符。
我会认
我会写
贴 贴（(tiē粘)窗贴花），（贴放贴鞭切（炮）。（粘贴贴画））（补（贴）贴切）（贴画）（补贴） 寒过食端节 午（，赛）龙街万舟圣(（z节hō（u街)，）道端午）节（（）大街）（逛街）（街坊） 贴过(端tiē午)窗，花赛，龙舟放舟鞭(（z炮hō。u扁)， 舟）（龙舟）（小舟）（渔舟） 艾（艾草）（艾希） 过端午，赛龙舟(zhōu)，
人教部编版二年级下册语文课件-识字 2《传统节日》 (17张)
识字2 传统节日 第一课时
Байду номын сангаас
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
重阳。
朗读本文的时 候，以轻快的 声音，亲切的 语气反复诵读。
春节、元宵节、清明节、端午节、 乞巧节、中秋节、重阳节
春节
春节俗称“过
年”，那一天人们 按照传统习惯要穿 新衣、拜年、贴春 联、吃团圆饭、放 鞭炮，寓意着新的 一年的开始。
端午节，为每
年农历五月初五。 这个节日相传为 了纪念屈原。自 古以来端午节便 有划龙舟及食粽 等节日活动。
乞巧节
乞巧节，农历七月初 七这一天是人们俗称 的七夕节，也有人称 之为“乞巧节”、 “七桥节”、“女儿 节”。在这一天晚上， 妇女们穿针乞巧，祈 祷福禄寿活动
中秋节
中秋节是农历 八月十五这天 ，中
秋节自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月 饼、赏桂花、饮桂 花酒等习俗
重阳节
重阳节，农历
九月初九，二九相 重，称为“重九”， 民间在该日有登高 的风俗，所以重阳 节又称“登高节”。 还有重九节、茱萸、 菊花节等说法。
节日 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
风 俗 习惯 贴窗花，放鞭炮 看花灯 扫墓 赛龙舟，吃粽子，插艾叶 牛郎织女相会 吃月饼 敬老、踏秋、赏菊、登高
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日1时25分25秒01:25:2513 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时25分25秒上午1时25分01:25:2522.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
识字2 传统节日 第二课时
看图片识字
菊
Байду номын сангаас
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
重阳。
朗读本文的时 候，以轻快的 声音，亲切的 语气反复诵读。
春节、元宵节、清明节、端午节、 乞巧节、中秋节、重阳节
春节
春节俗称“过
年”，那一天人们 按照传统习惯要穿 新衣、拜年、贴春 联、吃团圆饭、放 鞭炮，寓意着新的 一年的开始。
端午节，为每
年农历五月初五。 这个节日相传为 了纪念屈原。自 古以来端午节便 有划龙舟及食粽 等节日活动。
乞巧节
乞巧节，农历七月初 七这一天是人们俗称 的七夕节，也有人称 之为“乞巧节”、 “七桥节”、“女儿 节”。在这一天晚上， 妇女们穿针乞巧，祈 祷福禄寿活动
中秋节
中秋节是农历 八月十五这天 ，中
秋节自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月 饼、赏桂花、饮桂 花酒等习俗
重阳节
重阳节，农历
九月初九，二九相 重，称为“重九”， 民间在该日有登高 的风俗，所以重阳 节又称“登高节”。 还有重九节、茱萸、 菊花节等说法。
节日 春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
风 俗 习惯 贴窗花，放鞭炮 看花灯 扫墓 赛龙舟，吃粽子，插艾叶 牛郎织女相会 吃月饼 敬老、踏秋、赏菊、登高
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日1时25分25秒01:25:2513 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时25分25秒上午1时25分01:25:2522.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
识字2 传统节日 第二课时
看图片识字
菊
部编版二年级语文下册识字2《传统节日》ppt课件
示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
结构梳理
识字2 传统节日
春节
元宵节
清明节
重阳节
秋节
七月七
端午节
主题概括
部编版二年级语文下册
识字2 传统节日
导入新课 猜一猜下面都是哪些节日？
大家说说自己喜欢什么样的节日呢？为什么喜欢呢？
字词学习
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
tiē jiē zhōu ài
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
这些节日，人们是怎么度过的呢？
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
课文解读
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷）， （课后第一题） 先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的来自 A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？（课后选做题）
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
结构梳理
识字2 传统节日
春节
元宵节
清明节
重阳节
秋节
七月七
端午节
主题概括
部编版二年级语文下册
识字2 传统节日
导入新课 猜一猜下面都是哪些节日？
大家说说自己喜欢什么样的节日呢？为什么喜欢呢？
字词学习
chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú
堂乞巧郎饼赏菊
tiē jiē zhōu ài
七夕 、 中秋 、 重阳 ，以及每个节日的习俗。
这些节日，人们是怎么度过的呢？
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的 传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？
课文解读
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
清明节，雨（纷纷）， （课后第一题） 先人墓前去（祭扫）。
读这句话时，语气应该是 B 的来自 A.欢快 B.低沉 C.高亢
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
二年级下册语文课件识字2传统节日人教(部编版)(21张)
的传承和弘扬
导入新课： 通过展示 传统节日 的图片或 视频，引 导学生进 入本课的 主题
讲解生字 词：通过 课件展示 生字词， 并引导学 生朗读和 记忆
讲解课文内 容：通过课 件展示课文 内容，并引 导学生理解 课文中的重 点和难点
课堂互动： 通过小组 讨论、角 色扮演等 方式，引 导学生积 极参与课 堂活动
添加 标题
丰富人们的精神生活：传统节日往往有丰富多彩 的文化活动，如春节的舞狮、元宵节的灯会等， 这些活动可以丰富人们的精神生活，提高人们的 生活质量。
传统节日的介绍
传统节日的习俗和活动
传统节日的意义和价值
传统节日的传承和发展
பைடு நூலகம்
识字2中的生字：列举生字 并标注拼音
重点词语解释：对课文中 的重点词语进行解释
教学重点与难点：重点掌握生字词和课文 内容，难点是理解传统节日的文化内涵。
二年级下册的学生 语文教师 家长和学生家长 语文爱好者
传统节日是指由历史沿袭下来的约定俗成的节日 传统节日具有广泛的历史和文化内涵 传统节日是民族文化的重要组成部分 传统节日对于弘扬民族文化、传承民族精神具有重要意义
春节
课堂表现评价：观察 学生在课堂上的表现， 评估他们的学习态度、 参与度和进步情况。
作业完成情况评价：检 查学生的作业完成情况， 评估他们对知识点的掌 握程度和作业质量。
小组合作评价：观察学 生在小组合作中的表现， 评估他们的合作能力、 交流能力和解决问题的 能力。
口头测试评价：通过口 头提问或测试的方式， 评估学生对知识点的掌 握程度和理解能力。
添加 标题
运用多媒体手段：利用多媒体手段，如图片、 视频等，让学生更加直观地了解传统节日的习 俗和文化。
导入新课： 通过展示 传统节日 的图片或 视频，引 导学生进 入本课的 主题
讲解生字 词：通过 课件展示 生字词， 并引导学 生朗读和 记忆
讲解课文内 容：通过课 件展示课文 内容，并引 导学生理解 课文中的重 点和难点
课堂互动： 通过小组 讨论、角 色扮演等 方式，引 导学生积 极参与课 堂活动
添加 标题
丰富人们的精神生活：传统节日往往有丰富多彩 的文化活动，如春节的舞狮、元宵节的灯会等， 这些活动可以丰富人们的精神生活，提高人们的 生活质量。
传统节日的介绍
传统节日的习俗和活动
传统节日的意义和价值
传统节日的传承和发展
பைடு நூலகம்
识字2中的生字：列举生字 并标注拼音
重点词语解释：对课文中 的重点词语进行解释
教学重点与难点：重点掌握生字词和课文 内容，难点是理解传统节日的文化内涵。
二年级下册的学生 语文教师 家长和学生家长 语文爱好者
传统节日是指由历史沿袭下来的约定俗成的节日 传统节日具有广泛的历史和文化内涵 传统节日是民族文化的重要组成部分 传统节日对于弘扬民族文化、传承民族精神具有重要意义
春节
课堂表现评价：观察 学生在课堂上的表现， 评估他们的学习态度、 参与度和进步情况。
作业完成情况评价：检 查学生的作业完成情况， 评估他们对知识点的掌 握程度和作业质量。
小组合作评价：观察学 生在小组合作中的表现， 评估他们的合作能力、 交流能力和解决问题的 能力。
口头测试评价：通过口 头提问或测试的方式， 评估学生对知识点的掌 握程度和理解能力。
添加 标题
运用多媒体手段：利用多媒体手段，如图片、 视频等，让学生更加直观地了解传统节日的习 俗和文化。
部编人教版二年级语文下册识字2《传统节日》优质课件
乞巧节 端午节 重阳节 中秋节 春节
赛龙舟 赏菊 贴窗花 乞巧 吃月饼
课后习题
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：全诗押ɑo韵，读时注意韵 脚，读出韵律感。可根据文中节日的不同氛 围来确定朗读情感，如关于春节的几句要读 出欢腾、喜庆的情感，关于清明节的几句要 读出怀念、庄重，稍显悲伤的情感。
背诵指导：背诵注意联系生活经验和 生活实际，想象自己在这些传统节日里要 做什么，再与课文对比来进行背诵。也可 以通过定位联想法，结合一年中传统节日 的时间顺序，在熟读的基础上进行背诵。
十五圆月当空照。
中秋节有什么特点，有什么传统习俗呢？
我国的月饼多种多样，你都吃过哪些不同类型的月饼？
云腿月饼
莲蓉月饼
枣泥月饼
蛋黄月饼
豆沙月饼
五仁月饼
冰糖月饼
梅干月饼
课文探究
你能说说和中秋节相关的传说吗？
《嫦娥奔月》
课文探究
五月初五
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
重阳节有什么传统习俗呢？
你还知道哪些关于重阳节的习俗？给同学们讲一讲。
会写字
艾 热 上下结构 贴 敬 转 左右结构 闹 半包围
街 左中右结构 团 全包围
重难点字书写指导
结构： 左右结构 部首： 彳
街
书写： 左中右宽窄相当，要写得紧凑，左、中高， 右边低。右部第一横和中部第一横起笔一 样高。
重难点字书写指导
结构： 独体字 部首： 舟
舟
书写： 首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横 折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。
人如潮 人多得像潮水一样， 形容人特别多。
课文探究
除了看花灯，你们家还怎么样过元宵节？
猜字谜
部编人教版小学语文二年级下册《识字2 传统节日》 PPT课件
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 小凤教学资源店
XFJXZYD
节日名称
XFJXZYD
重阳节，要敬老， ﹏﹏
传统习俗
﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏
小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
—— 踏秋赏菊去登高。
XFJXZYD
日 期
XFJXZYD 小凤教学自营店
贴窗花
XFJXZYD
赛龙舟
小凤教学自营店 小凤教学
大街小巷
XFJXZYD 小凤教学资源店
XFJXZYD
贴传
堂巧
宵 统
舟 艾
乞郎
饼 赏 菊
巷祭
我会读课文
把课文读给同桌听，读准字 音，不多字，不少字，不唱读。
读完评一评。
学习课文 节日名称
过春节人们要 做什么呢？
春节到，人欢笑，
sú 传统习俗
﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏
XFJXZYD
小凤教学自营店
堂（课堂）
XFJXZYD
小凤教学
赏（ 观赏 ）
我会记
减一减
察-宀= 祭 吃-口= 乞
读一读
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
传统
元宵
XFJXZYD XFJXZYD
祭扫
小凤教学
艾叶
XFJXZYD
乞巧
赏菊
牛郎
转眼
小凤教学
月饼
小凤教学
敬老
热闹
小凤教学自营店
团圆
小凤教学 XFJXZYD XFJXZYD
说一说：学了课文，你知道了哪些传统节日呢？
春 节（正月初一）
元宵节（正月十五） 清明节（四月五日）【公历】 端午节（五月初五） 七 夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
二年级下册语文课件识字2传统节日人教(部编版)
过程与方法：通过朗读、讨论、讲解等方式，引导学生感受传统节日的文化内涵，培养学生的 阅读能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：引导学生热爱传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
教学重点与难点：重点掌握生字词和课文内容，难点是理解传统节日的文化内涵。
适用对象
二年级下册的学生
语文教师
家长和学生家长
语文爱好者
二年级下册语文课件识字2传统节 日人教(部编版)
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识字教学
04
课文内容解析
06
教学资源与工具推荐
课件概述 传统节日介绍 教学建议与注意事项
01
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02
课件概述
课件简介
课件目标：帮助学生了解传统节日，掌握识字2中的生字词，培养学生对传统文化的兴 趣和热爱。
课文内容的分析：对课文内容进行逐段分析，引导学生理解课文中的重点词语、句子和段落，帮 助学生掌握课文的基本内容和思想。
课文中的文化元素：挖掘课文中的文化元素，如传统节日的习俗、传统文化的内涵等，引导学生 感受中华文化的博大精深。
课文的写作特点：简要介绍课文的写作特点，如语言简练、生动形象、结构紧凑等，帮助学生提 高阅读和写作能力。
识字练习
识字方法：通过字形、字义、字音等不同角度进行练习 识字游戏：设计有趣的识字游戏，让学生在游戏中轻松掌握生字 识字巩固：通过反复练习、巩固所学知识，加深记忆 识字拓展：引导学生拓展所学知识，了解更多与生字相关的内容
04
传统节日介绍
传统节日的起源
春节：农历正月初一，是中国传统节日 中最隆重、最热闹的一个节日。
情感态度与价值观：引导学生热爱传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
教学重点与难点：重点掌握生字词和课文内容，难点是理解传统节日的文化内涵。
适用对象
二年级下册的学生
语文教师
家长和学生家长
语文爱好者
二年级下册语文课件识字2传统节 日人教(部编版)
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02
识字教学
04
课文内容解析
06
教学资源与工具推荐
课件概述 传统节日介绍 教学建议与注意事项
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
课件目标：帮助学生了解传统节日，掌握识字2中的生字词，培养学生对传统文化的兴 趣和热爱。
课文内容的分析：对课文内容进行逐段分析，引导学生理解课文中的重点词语、句子和段落，帮 助学生掌握课文的基本内容和思想。
课文中的文化元素：挖掘课文中的文化元素，如传统节日的习俗、传统文化的内涵等，引导学生 感受中华文化的博大精深。
课文的写作特点：简要介绍课文的写作特点，如语言简练、生动形象、结构紧凑等，帮助学生提 高阅读和写作能力。
识字练习
识字方法：通过字形、字义、字音等不同角度进行练习 识字游戏：设计有趣的识字游戏，让学生在游戏中轻松掌握生字 识字巩固：通过反复练习、巩固所学知识，加深记忆 识字拓展：引导学生拓展所学知识，了解更多与生字相关的内容
04
传统节日介绍
传统节日的起源
春节：农历正月初一，是中国传统节日 中最隆重、最热闹的一个节日。
部编人教版二年级语文下册《识字2 传统节日》ppt课件(公开课优质教学课件)
(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作 碧玉) (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体 会柳技
的绵长和柔软）
8
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小
巧整齐，体全大自 然的伟大神奇)
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 3、结合理
7
收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。
教学安排：3 课时 教学过程:
第一课时
(学习《咏柳》)
一、背诵古诗，导入新课
师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它， 谁来背
背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人 贺知章和 朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求 1、把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦"， 2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 3、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流；互相释疑，讨论难点。 三、朗读古诗，理解诗意，体会 感情 1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 2、全班交流，相机点拨：
课文描写荷花的样子的第 2、3 自然段是重点；课文描写我幻想 自己变成荷 花的第 4 自然段是难点。
提醒：咏，用口吟诵，与口有关，
故口字旁；泗、滨，与河水有 关， 左边是三点水旁；绦，与丝织有关、 左边是绞丝旁。裁，与衣服 有关， 里面是衣字：剪，用刀来剪，下面 是刀字；妆，梳妆，女人常 梳妆，
11
右边是女字旁。
3、先描写观察重点笔画，再集体交 流： “裁”是半包围结构，里面“衣” 字的最后一笔是点，不是捺； “滨”字第七笔是一笔撇，不是两 笔；“紫”字的下面“糸”不要丢 掉一点。 三、书写练习。
的绵长和柔软）
8
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小
巧整齐，体全大自 然的伟大神奇)
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 3、结合理
7
收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。
教学安排：3 课时 教学过程:
第一课时
(学习《咏柳》)
一、背诵古诗，导入新课
师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它， 谁来背
背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人 贺知章和 朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求 1、把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦"， 2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 3、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流；互相释疑，讨论难点。 三、朗读古诗，理解诗意，体会 感情 1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 2、全班交流，相机点拨：
课文描写荷花的样子的第 2、3 自然段是重点；课文描写我幻想 自己变成荷 花的第 4 自然段是难点。
提醒：咏，用口吟诵，与口有关，
故口字旁；泗、滨，与河水有 关， 左边是三点水旁；绦，与丝织有关、 左边是绞丝旁。裁，与衣服 有关， 里面是衣字：剪，用刀来剪，下面 是刀字；妆，梳妆，女人常 梳妆，
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右边是女字旁。
3、先描写观察重点笔画，再集体交 流： “裁”是半包围结构，里面“衣” 字的最后一笔是点，不是捺； “滨”字第七笔是一笔撇，不是两 笔；“紫”字的下面“糸”不要丢 掉一点。 三、书写练习。
2021年人教部编版二年级下册语文课件-识字 2《传统节日》 (共17张PPT).ppt
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 2:01:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
乞巧节
牛郎织女相会
中秋节 重阳节
吃月饼 敬老、踏秋、赏菊、登高
识字2 传统节日 第二课时
看图片识字
菊
舟
比较法识字
占-贴 传-转 气-乞 市-闹
语境识字 ①爱惜粮食是我们的传统美德 。 ②每天过年的时候，我们全家一起吃团圆饭 ③。闹钟响，我知道要起床了。
④星期天，我们班的同学义务去扫大街。
⑤小巷子里，十分热闹。
秋节自古便有祭月 、赏月、拜月、吃 月饼、赏桂花、饮 桂花酒等习俗
重阳节
重阳节，农历
九月初九，二九相 重，称为“重九” ，民间在该日有登 高的风俗，所以重 阳节又称“登高节 ”。还有重九节、 茱萸、菊花节等说 法。
读课文，填表。
节日
风 俗 习惯
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二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠（tú）苏。 千门万户曈（tóng）曈日， 总把新桃换旧符。
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
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吃月饼，赏月亮。
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我会认
我会写
贴（粘贴）（贴切）（贴画）（补贴） 街（街道）（大街）（逛街）（街坊） 舟（扁舟）（龙舟）（小舟）（渔舟） 艾（艾草）（艾希） 敬（敬爱）（尊敬）（敬礼）（敬重） 转（转眼）（转弯）（转变）（转移） 团（团员）（团圆）（团长）（面团） 热（热闹）（炎热）（发热）（热情） 闹（闹事）（闹市）（大闹）（欢闹）
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
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日忆山东兄弟
【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
总结
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
辨一辨：请在中国传统文化节日的名称后打“√”。
春节（ √） 端午节（ ）圣诞节√（ ）
重阳节（ ）√清明节（ ）国庆√节（ ）
儿童节（ ）中秋节（ ）元宵√节（ ）
√
五一劳动节（ ）乞巧 ）端午节（ ）
√
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
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重阳节
重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初 九日，中国传统节日。庆祝重阳节一般包括出游赏秋、登高远眺、 观赏菊花、遍插茱萸（zhū yú）、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的 节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日“踏春”皆是 家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。
2传统节日
→ → →
→
春节到，人欢笑， 贴(tiē)窗花，放鞭炮。 元宵(xiāo)节，看花灯， 大街小巷(xiànɡ)人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭(jì)扫。 过端午，赛龙舟(zhōu)， 粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 七月七，来乞(qǐ)巧(qiǎo)， 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼(bǐnɡ)， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
二年级下册语文课件识字二传统节日 人教部 编版13
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠（tú）苏。 千门万户曈（tóng）曈日， 总把新桃换旧符。
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吃月饼，赏月亮。
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我会认
我会写
贴（粘贴）（贴切）（贴画）（补贴） 街（街道）（大街）（逛街）（街坊） 舟（扁舟）（龙舟）（小舟）（渔舟） 艾（艾草）（艾希） 敬（敬爱）（尊敬）（敬礼）（敬重） 转（转眼）（转弯）（转变）（转移） 团（团员）（团圆）（团长）（面团） 热（热闹）（炎热）（发热）（热情） 闹（闹事）（闹市）（大闹）（欢闹）
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日忆山东兄弟
【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
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总结
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辨一辨：请在中国传统文化节日的名称后打“√”。
春节（ √） 端午节（ ）圣诞节√（ ）
重阳节（ ）√清明节（ ）国庆√节（ ）
儿童节（ ）中秋节（ ）元宵√节（ ）
√
五一劳动节（ ）乞巧 ）端午节（ ）
√
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重阳节
重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初 九日，中国传统节日。庆祝重阳节一般包括出游赏秋、登高远眺、 观赏菊花、遍插茱萸（zhū yú）、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的 节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日“踏春”皆是 家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。
2传统节日
→ → →
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春节到，人欢笑， 贴(tiē)窗花，放鞭炮。 元宵(xiāo)节，看花灯， 大街小巷(xiànɡ)人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭(jì)扫。 过端午，赛龙舟(zhōu)， 粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 七月七，来乞(qǐ)巧(qiǎo)， 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼(bǐnɡ)， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。