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统编版四年级下册语文第一单元习作我的乐园课件(共29张PPT).ppt

重点：
“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我” 的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述，还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。
在欢声笑语中我们的足球赛开始了，你看我们的杨老师刚刚还是一位活泼、调皮的“小学生”，现在他多么象一位职业的教练，一会儿指正常峰的跑步姿式，一会儿指正魏一鸣的踢球动作，一会儿指正守门员的守门位置……同学们在球场上都表现的像下山的猛虎势不可挡，你来我往勇气十足。不知什么时候，女生也当起了啦啦队，呐喊助威……操场上荡漾着欢歌笑语，不知不觉下课玲响了，同学们依依不舍的排队下课。（活动---快乐）
4、我的乐园就是一个特别普通的地方，但是在这个地方也感受到了很多不一样的感情，觉得还是特别深刻的回忆。 5、广阔湛蓝的天空，是鸟儿的乐园；苍茫的草原，是牛羊的乐园；而我的专属乐园，是我的小房间，我的小房间给了我无限的快乐。
6、每个人都有自己的乐园，如班级图书角，家里的院子，还是爷爷的菜园，或者是满是玩具的房间…而我的乐园却是村头小河边的草地。因为他给了我童年的乐趣。
4、这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！
5、奶奶家的小院，是我成长的乐园，带给我多少美好的回忆啊！ 6、这就是我的乐园，一个独特，个性的乐园，它陪我度过了快乐的童年。 7、村头小河边的草地，留下了我童年的记忆。时的快乐与希望村头小河边的草地，你给了我自由，我爱你。
中间
院中有一个小池塘，它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼，似乎正在窥探我这个 “不速之客”。我淘气地扬起水花，鱼儿们被吓坏了，一下子逃得无影无踪……乐得我哈哈大笑。（用拟人的手法写活了荷叶，最后一句突出了“我”的快乐）

四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共30张PPT)

评分标准：
（1）有题目10分；（2）书写工整10分；（3）介绍乐园的样子有顺序10分；（4）通过多个动态画面把“我”在乐园里干的事写清楚30分；（5）能用“多种感官快乐法”把动态画面写具体30分；（6）结尾写出乐园给我带来的快乐感受10分；
（7）附加分：有个性的表达一处加5分。
通过多个动态画面把“我”在乐园里干的事写清楚；用“多种感官快乐法”把动态画面写具体。
伸头仰脸看星、云、影并展开想象
蹲在田边看菜地
站在田里吹风撕面包屑逗狗追着狗跑躺下嚼麦秆儿拔红薯当橡皮泥玩
重点写爱干的事，在多个动态的画面中把快乐写具体
动态画面1
动态画面2 动态画面3 动态画面4 动态画面5 动态画面6
天窗（节选）
我的乐园
伸头仰脸看星、云蹲在田边看菜地、影并展开想象
站在田里吹风
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
统编小学语文四年级下册
满是玩具的房间
村头小河边的草地
班级图书角
我的乐园
爷爷的菜地
自己家的院子学校的篮球场
班级图书角
…………
公园
…………
4
我的乐园
院子
…………
…………
“乐园”在哪儿
“乐园”在哪儿村头小河边的草地
“乐园”在哪儿村头小河边的草地
再见！
玩累了，拍拍地上的尘土，找个干净点儿的地方，拔根麦秆儿，躺下，嚼麦秆儿。刚
入口，略有酸涩，苦味居多；细品，略带微甜。
爷爷的菜地，我的乐园。
身体四肢活动
口尝味觉
通过多个动态画面把“我”在乐园里干的事写清楚；用“多种感官快乐法”把动态画面写具体。

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• 例如﹕ • 花园 • 一排排的各种树木 • 庄严的升旗台 • 操场上、树荫下嬉戏玩耍的同学
2、以怎样的顺序描写所见的景物﹖
• 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 (任选一两中)
• 2、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
猜一猜﹕ 探索发现谁最行﹖
大家好我是柯南，今天我带领大家去探索一种作文，他是你们天天见到、非常熟悉，却又写的稀里糊涂的作文，你们猜猜是什么作文呢﹖
写景作文﹕
美丽的校园
我柯南来告诉你第一步吧﹗ 要想写好作文，那首先得审好题，了解题目的范围﹗
作文要求： 1、选校园里的一处或几处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来，突出景物的美与喜爱之情。
的两个外方内圆的大花园，走近花园，你会看到里面种了许多花草树木。几场春雨过后，五颜六色的月季花向我们绽开……惹得蜜蜂忙来采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。松树
教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵守卫着学校。同学们在树下玩游戏，背书。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。松树旁还有花坛，花坛呈半圆形的，种满了月季花。
来吧，现在我们走出第二步，你能说出这些植物的名字吗﹖并说说它的特点。
彩叶草
起像让它下子彩舞一我们的上叶。只，一彩或草
只我簇叶镶色跃不簇草着彩跃让旺，金鲜欲你盛刺边艳飞，地人，，彩春生眼或它蝴风长目镶深蝶一在，着红，抚地逗银又想，面人边大要它，喜；片翩们你爱阳的翩就不；光叶
爷爷那长满皱纹的脸。主干向上分成了不计其数的树枝，有的直直的像

四年级下册第1单元习作PPT《我的乐园》

语言：写得怎么样
创意：有新鲜感
字数
错别字其他
标点
2.语句通顺连贯。
3.至少能在3处使用恰当的修辞方法，如：比喻、拟人、排比等。
4.紧扣“是否介绍清楚”“用关键语句表达情感”这两个要点，用正确的修改符号
修改习作。
遣词造句有新鲜感，选材给人耳目一新的感觉。
本文的创意点是：（
）
四年级作文不少于400字。
佳作赏析区
我的乐园
上海市金山区第二实验小学刘一陆
我经常在那座山的山脚下玩，可就是不敢往上爬。有一天，爸爸妈妈决定带着我和哥哥姐姐们一起去爬山。可是登顶的路太险恶了。不知手上被草划出了多少个伤口，不知身上被扎进了多少根刺，不知额头上滚下多少滴汗珠，最终，我们冲峰登顶了。在山顶上，我俯瞰着山下炊烟袅袅的村庄和弯曲流淌小河，眺望远处连绵不绝的山脉，身上的疲惫感瞬间消失，取而代之的是满满喜悦和荣誉感。
这就是我的乐园，一个生机勃勃、富有挑战的乐园。
4.最后一段的抒情，是否足以表达你对乐园的情感？
佳作赏析区
我的乐园
上海市金山区第二实验小学刘一陆
外婆家的屋后有一座大山，那就是我的乐园。清晨，大山上笼罩着一层白雾，若隐若现，犹如人间仙境。中午，山顶上的白雾依然没有散去，好像山顶有位神秘仙人还没睡醒。傍晚，当夕阳落下的时候，大山就像戴了一顶火红的圆帽子，可爱极了。山脚下有条清澈见底的小河，有时还可以看见许多鸭子在水中嬉戏、捕食。山上还有一片森林，时常可以听到美妙的鸟儿声和虫鸣声。后山乐园，不仅风景如画，它还是我精神的乐园。
名师直播课
有了这三支“神笔”，你会怎么写你的乐园呢？拿起笔，跟着下图想一想，写一写！
面批互动吧
我的乐园

四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共22张PPT)

果园里的乐事真是说也说不完，数也数不清，这儿就是我心中的乐园！
表达感受：乐在景中，乐在事中，照应开头。
写作结构
地点
开头扣题
样子
抓住代表性事物写出特点
事情
运用修辞动作、神态细节
感受
结尾点题
第三周（3.23-3.29）：我的乐园【习作要求】湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？把你的乐园介绍给同学们吧。题目自拟，字数400字以上。【习作锦囊】 1.描写对象：你的乐园可以是某个游戏场所，如小树林、爷爷的菜园、儿童乐园等；可以是某个学习场所，如学校、图书角、书店等；还可以是某个生活场所，如外婆家、旧居等。 2.文章内容：乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动、自己在这个乐园中的感受。 3.文章结构：可以参照《三月桃花水》一文，以“总（位置或总特征）——分（详细介绍）——总（表达情感）”的结构来行文。 4.描写顺序：可以参照《乡下人家》一文，按照空间顺序或时间顺序进行描写。 5.表达情感：细致观察乐园风光，描写和乐园最密切相关的景物来展现乐园的美好，抒发喜爱赞美之情。
还可以按照空间顺序来写
抓住细节进行描写注意详略
佳作欣赏
现在就让我们进入一个乐园吧！
我的乐园
在我的家乡的小山坡上长着许多果树，我们管它叫“天然果园”，它是我心中的乐园。
点出了乐园的地点，扣题。
到了夏天，果园里是一派丰收的景象。高大的桑树垂下一簇簇紫红的桑葚儿，就像一串串玛瑙挂在树上。桃树上果实累累，一只只光鲜红润的水蜜桃真是让人垂涎三尺。枇杷树的树干很是粗壮，有力地撑起满树的枝叶，没有成熟的枇杷，颜色青绿，吃起来很酸，成熟后的颜色橙黄，像鸡蛋般大小，味道很甜。

四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共38张PPT)

爱读书的小朋友都非常喜欢图书馆，这个乐园真是你获得知识、放松心灵的好地方！
每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。
明明
校园的操场是你的乐园，让你感受到了肆意奔跑和运动的快乐。
我最喜欢观察我家院子里的花花草草。
红红
原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些，都是我们的乐园。同学们在写作的时候，还要记得将乐园中发生的故事过程写具体、写生动，表达出自己的感受哦！
小作者写的是
秋天和哥哥去大山里的柿子树上摘柿子的过程。“爬上树大吃一通”“忍不住吃起来”“肚皮却好似要撑爆了似的”写出了当时吃柿子的快乐心情。
肚皮却好似要撑爆了似的。
方法四中心句表达出喜爱之情。
我们在习作的时候，要学会用一两个句子准确表达出自己的思想感情。句子可放在文章开头，也可放在文章结尾，还可在行文中反复出现。从这些句子中，读者能轻而易举地归纳出习作的感情要点，从字里行间体会到对乐园的喜爱之情。
示例
乡下人家
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前
的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱
起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，
织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什
结尾直抒胸
臆，乡下人家独特、迷人的风景令人喜爱。
么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
第一单元我的乐园
习作要点
写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
同学们，我们的生活充满了欢乐，留下我们欢
声笑语的地方就是我们的乐园。那你的乐园在哪儿呢？满是玩具的房间？书香飘逸的班级图书角？活力四射的学校篮球场？村头小河边的青草地？亲手耕作的自家小菜园？你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

四年级语文下册课件-第一单元习作：我的乐园(人教部编版) (共18张PPT)

2.转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。
3.转述要求（1）转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。（2）转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。（3）转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
口语交际：转述
学习目标
1.要求能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。 2.在交际过程中要有自信心，说话时态度大方，有礼貌。 3.培养良好的语言习惯，提升文化素养。
交际指导
1.转述含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。
要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运用多种描写方法和修辞手法，使所绘之场景具体、真实、生动、形象。最后适当点明自己的思想感情，达到升华主题的效果。
4.写作手法。可以采用叙述为主，抒情和描写为辅的表达方法。
范文评点
我的乐园乐园，在我眼里是个房间，是个秘密的小地方。我的乐园里有无穷的知识，有我喜欢的东西，那就是我的房间，它只有十几平方米，里面有书桌、书橱、电脑、床 ……这些简单的物品构成了我那温馨、可爱的乐园。
乐园，把我的爱和所需尽揽在怀里！
点评：在这篇习作中，小作者在直接以“我的乐园”为题目，在文章的开篇就点明了乐园是“我的房间”，然后简单地描写了房间的布局，再叙述了运动会和好友误会这两件事情，最后得出“乐园，把我的爱和所需尽揽在怀里”的结尾，将小作者对乐园——房间的深厚感情表现得淋漓尽致。

部编版四年级语文下册-第一单元作文：校园精品课件

教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它
是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。
200米环形跑道是用细煤渣、黄泥和石灰混合铺成的，铺了10厘米厚呢!铺得那么平坦，我们在上面跑步多惬意啊!
第一单元
习作：我们的校园
1.总写—分写（空间方位变化）—总写
校门升旗台外操场教学楼内操场
2.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写
春夏秋冬
描写植物、动物、同学们穿着的变化
Байду номын сангаас
3.开头—对比写景（静态动态）—结尾
动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静
描写校园的好词好句
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，一群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。
周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。
生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱,我们在这里茁壮成长。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

部编版语文四年级下册第一单元习作：《我的乐园》课件 (共37张PPT)

小学语文四年级下册第一单元
清平乐 · 村居
怎么把我的乐园写出来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽的“花毯”，千姿百态。秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的菊花了。冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”，有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走，还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们永远的乐园。
地方
村头小河边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
地方
村头小河边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放风筝、看天野花、昆虫、空变化的晚鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春

四年级下册语文课件-第一单元习作：我的乐园人教(部编版) (共26张PPT)

第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。④
3.适当地使用修辞手法。
比喻拟人排比反问对偶 ……
示例：校园的白杨树，挺直的干，高傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你的奉献精神令我敬佩！
4.借助乐闻趣事来表达情感。
示例：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
Word模板： /word/
个人简历： /jianli/
手抄报：
/shouchaobao/
教案下载： /jiaoan/
不可以在以下情况使用
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部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共22张PPT)

第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车里，但一不谨慎触动了报警器，被逮了个正着。④
怎样写好景物一类的习作？
写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和爱好之情。
板书设计
我的乐园乐园的样子做些什么给“我”的快乐
再见
适当地使用修辞手法。
比喻拟人排比反问对偶 ……
我的乐园乐园，是给予我们快乐的地方，学习和玩耍对于我来说是最快乐的。当然，能同时做这两件事的地方就只有图书馆了，所以图书馆是我的乐园。
我在图书馆里交到了许多朋友：当我无趣的时候，漫画书会给我趣味；当我伤心的时候，心理书会给我安慰；当我遇到问题的时候，科普书会给我答案。这些书不仅会帮助我，还能教育我。
如果图书馆是湛蓝的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鸟儿；如果图书馆是宽阔的海洋，那么我就是海洋里悠闲自在的鱼儿；如果图书馆是广阔的大地，那么我就是大地上美丽鲜艳的花儿。总的来说，图书馆是我获得知识、获得快乐的好地方。
每次到图书馆#我都会很认真地读书，因为我有一个梦想，就是当作家。记得妈妈说过，从前有一个小男孩，他很喜欢读书，他把整个图书馆里的书全部看完了，他现在是一个很有名的作家。于是我把“看完图书馆里所有的书”定为自己的目标。
习作：我的乐园
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。
寻找乐园

部编版四年级下册语文第一单元《习作：我的乐园》ppt课件

海边日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
沙坑日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
哪些地方可以是自己的“乐园”? 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。
班级图书角
满是玩具的房间
我的乐园
家里的院子
村头小河边的草地爷爷的菜地
学校的篮球场
习作：我的乐园日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
自由讨论，为今什天，么咱们就将一起这来学习些转述地。方当作是自己的乐园，给出理由。
水上乐园
有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，回顾惊险可以滑滑梯，有肚难忘的冲子能喷水的眼镜浪经历蛇……
习作：我的乐园
操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的东面有一个宽大的主席台，主席台的东侧是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。南面是一面白色的墙，墙上写着 “好好学习天天向上”。

小学语文(统编版)四年级下册第一单元作文《习作：我的乐园》公开课课件PPT

了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和
美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就
在花园里尽情地享受春天，我
们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳。我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们跳得大汗淋漓，快乐无比!
夏天到了，闷热的天我们就去小湖里玩。我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却非常快乐。
写什么？
“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过 “我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。
那么该用怎样的思路表现乐园的“乐”呢？我们一起回顾课文，找寻方法。
天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容呢?
技巧总结
选取好玩、好看、有意义的地点。介绍时要按照方位顺序。要写出快乐的事情有哪些。要指出快乐之处，并有所升华。
2.排比式抒情：多想每天都沉浸在朗朗的书声中；多想每天都走进有趣的课堂；多想每天都和你们探讨习题 ……我多想能赶快回到我的乐园——教室。
第三招：写具体，表快乐参考课文,学名家。
描写乡下风景的时候，不断的写出内心丰富的感受。
第三招：写具体，显快乐在写事的时候多写自己的心理感受，就
能突出快乐了。
奇妙的想象
语言描写
神态描写
快乐！
写出好乐园，与大家分享你的快乐。
我的乐园
如果有人问我：“你的乐园在
开篇点
哪里？”那我一定会大声地告诉他：
题，指出我的乐园就是
“我的房间!”因为我的房间给予了我的房间。

人教版四年级语文下册第一单元习作指导ppt课件

精选ppt课件
7
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
精选ppt课件
8
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，
那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来
吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，
像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块精花选p锦pt课件。
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优美段落一：
春天，校园里百花盛开，清香飘荡
校门花坛教学楼升旗台操场
精选ppt课件
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二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写
春夏秋冬
描写植物、动物、同学们穿着的变化
精选ppt课件
15
三.开头—对比写景（静态动态）—结尾
动态：同学们上课、活动、体操时的情景
静态：放学后校园的宁静
精选ppt课件
16
如何刻画景物？
1、抓住特色
子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树
轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花
上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝
清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫
紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是
一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花
精选ppt课件
5

部编版四年级下册小学语文第一单元习作一课件PPT

描写高山描写流水
描写大海
名山大川பைடு நூலகம்怪石嶙峋山高水低水阔山高连绵起伏峰峦叠嶂
滔滔不绝波澜壮阔潺潺流水一泻千里源源不断细水长流
风平浪静波涛汹涌浩浩荡荡水天一色波澜壮阔惊涛骇浪
好开头说起我家的顶楼真是我的“百草园”呀！
好结尾
我家的顶楼一年四季都很美丽，我喜爱我家的顶楼。
2.写作之前，先仿照书上的表格填一填。 3.介绍自己的“乐园”，通过描写“乐园”，抒发对“乐园”的思想感情。
批阅范例
开头点明自己乐园的面积。
详细介绍了自己乐园的布置。
补充介绍自己房间的布置。结尾再次点明自己的乐园。
总评：本文作者通过介绍自己房间的布置，紧扣“乐园”的主题，向我们展示了“我的乐园”。
优秀范文
我的乐园每个人都有属于自己的乐园，有烦恼，就有快乐，烦恼有自己的乐园发泄，快乐时就在的乐园静静思考，创造属于自己
的世界。我的乐园就是间温馨的小卧室,里面有个三层床，一、二层是睡觉，第三层放着许多可爱的小娃娃，我总喜欢爬到第三层给娃娃配音。每当生气的时候，看着娃娃可爱的模样，我的心情一下就变好了。床边有一个HelloKitty的衣柜，衣柜里有许许多多我喜爱的衣服,有红的、白的、黑的、紫的……
好开头
喜欢上雨天，只因为母亲那句话：“你们要好好的，当天空落下淅沥的雨点，那是我对你们长长的思念。”
我的乐园里还有架古琴，烦躁时弹弹曲子，美妙的音符跑进了我的耳朵,安抚了我浮躁的心。有一样东西，就像百科全书一样，但更胜一筹,它就是电脑，它也可以给我带来乐趣，我可以从上面搜索我喜欢的电视剧、音乐以及书籍,偶尔也会和远方的亲朋好友通过QQ聊天。

四年级下册语文课件-第一单元习作：我的乐园人教部编版(共13张PPT)

它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影……收获的日子慢慢临近了，于是制订食谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的
日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮收获了大大的满足。④
习作：我的乐园
❋习作内容
我们的生活充满了欢乐。你的乐园在哪儿呢？这次习作，可以写你的这个乐园是什么样子的，也可以写你在乐园里最爱干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！
❋写法指导
第一步：审题写一处给自己带来快乐的 “乐园”。
第二步：立意表现出自己在“乐园”里的快乐，与同学分享，让他们也来感受你的快乐。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

四年级下册第一单元习作一：我的乐园课件(共15张PPT

乐园的样子
我的乐园每个人都有属于自己的乐园，琳琅满目的商场是妈妈的乐园，热闹非凡的游乐场是爸爸的乐园，生旦净末丑的京戏是爷爷的乐园，堆满刀叉碗碟蔬菜面粉的厨房是奶奶的乐园，集书籍玩具为一体的小书房则是我的乐园。我的乐园是爸爸妈妈精心为我打造的一个小房间，里面有我多年积攒的玩具：棕色的大笨熊、黄色的小狗爪，黄色的小鸭，黑白花的小猫等毛绒玩具，特别值得一提的是有好几只黑白相间、残破不全的丑驴。课被小看这东西，当年可是我的最爱，据爸爸妈妈说，小时候我可是左右不离，没几天就玩坏一只，玩坏了就得再缠着爸爸妈妈去超市买，爸爸说，超市的阿姨都笑了，说“我们这的驴都是你这小姑娘买走的。”没办法，谁知道我抽什么风，那时候非的要这丑东西呢。
今天我们就来学习习作——我的乐园。把你的乐园用文字的形式描述出来吧！
新知讲解本次习作内容有三部分：
你读懂了吗？
第一段和下面的图标在引导我们寻找乐园。
第二段和下面的图表在指引我们写作的内容：乐园的样子、在
乐园你最喜欢干什么、这个乐园给你带来了怎样的快乐。
第三段，要求我们写完后给同学交流，分享写作的快乐。
按时间顺序写，还可以按整体——局部或局部——整体的顺序写。 3、乐园里的活动——你在乐园最喜欢做什么？怎么做？跟谁一起做？把玩
的过程写生动具体。 4、感受——在乐园的感受，看到乐园你想到什么，心情怎样，在里面玩的
时候心情怎样，把心里感受穿插到文章中。
例文解析
开篇点题——我的乐园就是小书房
写作指导
填一填
我的乐园什么样子
在那儿干什么我的感受
村头小河边草地上有绿草、野
的草地
花、昆虫、鹅
群……
放风筝、看天空变化的晚霞……

统编版语文四年级下册习作一我的乐园PPT课件

《天窗》雨天片段
雨天，和“地洞”似的屋里相比，天窗是孩子唯一的慰藉。隔着玻璃，孩子们看见了雨脚在跳，看见闪电，这“看见”又带给了孩子们无线的想象。
《天窗》夜晚片段
比喻和排比交替使用
无拘无束的想象
四、借鉴写作方法
《天窗》中，矛盾通过列举雨天和晚上这两个典型的时间段，写出了孩子们通过天窗产生了丰富的想象，从而让我们感受到了天窗给小时候的作者带来的快乐。
例：春天的田野像一幅充满活力的画。天空蓝得那么纯净，那么活泼。麦苗绿油油的，一望无际，像摇曳在风中的波浪，那金灿灿的油菜花在绿波中闪动。彩蝶们追觅着油菜花的芬芳，翩翩起舞着，传递着花的甜蜜。
第三步：明确写作目标
目标二：描写具体事例
选取在乐园里做的有趣的事，让读者从具体的事情中真切地感受到乐园带给你的快乐。
1、介绍天窗的样子和位置。 2、写雨天和夜晚，小小的天窗是孩子们心中唯一的慰藉。 3、表达了对天窗的赞美之情。
四、借鉴写作方法
（二）、怎样写出真情实感呢？
想一想，你在读《天窗》这篇文章时，读到哪里真实感到小作者内心的快乐和对天窗的喜爱？
四、借鉴写作方法
（二）、怎样写出真情实感呢？
天窗给小时候的矛盾带来了快乐，天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容？
四、借鉴写作方法
写作文最宝贵的一点是：真实
生活是创作的源泉真实是文章的灵魂
内容真实、情感真挚的文章最能打动人的心灵。真实的情感不需要借助华丽的辞藻去修饰。
所以，我们在写《我的乐园》时，只要抓住乐园的特点，写出它真实的样子就好。
四、借鉴写作方法
（二）、怎样写出真情实感呢？
天窗给小时候的矛盾带来了快乐，天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容？

人教部编语文四年级下学期第1单元习作：我的乐园ppt

2021年春季人教部编版（统编）语文第二学期课后练习一、在阅读中学习方法（一）家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有_个小山岗。

小山岗南北绵延几百米.就像一条长龙• 匍匐在家乡的原野上。

山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。

大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。

"而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。

"气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟嚷：“你真坏，你真坏。

”到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。

你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。

你总能听到：“妈妈，我捉到一个！” “爸爸，这里有一个爬蚱！”家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。

怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧1.在本文中，孩子们的乐园是_______________ 家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。

3. ____________________ 本文写了—也夏、暑假这两个时间段的乡村生活。

2.〜〜4.乡村生活趣事很多，给了“我"许多欢乐，这篇文章主要写了哪些趣事？_________ 摘杏子、捉爬蚱。

5.画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的样子。

6.本文开头和结尾有什么联系？首尾呼应，使文章内容更完整, 的共鸣。

结构更紧凑，易引起读者（二）小小天地我家住的是一个很老很旧的平房。

爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。

这是一间不到6平方米的小屋。

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