奋斗中学2007教学科研论文集

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奋斗中学教学案例论文集萃

奋斗中学2006教学案例论文集萃目录■序言■立足管理，强化内涵发展，创建品牌学校（代序）／彭银翔■教育与教学管理■谈谈公开课的误区／安兰伟教案应体现施教者的教学思想意识／张日引领教师走上教研之路／魏欣丽听评课中的收获／付琰迎接新课程改革改变教育教学观念／彭惠君让学生“自主学习”的几点体会／张宇航关注学生非智力因素的培养／魏峻高中生小组合作学习的实践性研究／高峰■语文教学■对《论贵栗疏》几个问题的探讨／李武军精灵的飞动思想的追求――－鸟所体现的魏晋文人的内在精神／姜艳创建和谐的语文课堂―――《面朝大海，春暖花开》课堂教学思考／李兰芳培养兴趣学好语文／杜芷月浅谈语文和谐教学的创设／刘敏屈原的悲剧，士人的悲剧／王宏收放自如―――谈教师对语文课堂“局部膨胀”问题的驾驭／刘彬随风潜入夜，润物细无声―――浅谈语文教学中的情感德育渗透／聂忠艳一样梳妆别样情―――《杜十娘怒沉百宝箱》教学片断／夏智慧语文学科研究性学习的尝试／付英海议论文也要巧用过渡／丁学明语文课堂中三维目标的融合／李静打开思维大门的一把钥匙―――谈加强背诵的重要性／路适宜如何培养良好的读书习惯／张丽华学生语言表达训练之我见／屈维清■文科综合教学■高考文综总复习呼唤研究型教师／魏欣丽注重培养学生规范答题的能力／王惠清架起通往理想课堂的桥梁／邓久春中学思想政治课教学中要重视培养学生的问题意识／潘颖谈政治思想课教学中“四步教学法”的践行／王振山政治课教学中多媒体课件的运用／肖毅第二次鸦片战争中清朝两广总督叶名琛的心态／杨有富对北魏孝文帝元（拓跋）宏及其迁都和汉化的思考／李慧云怎样“上台”――关于高中教材中无产阶级、资产阶级“上台”的几种表述及含义／潘玉辉历史教学中的思考／王圆浅谈世界近现代史课堂教学的点滴体会何亚林段瑞英浅析中学历史多媒体网络教学／王玉芳中学历史教学中的求异思想新探／甄新华高考区域地理复习方法初探／樊军义活化地理课堂教学的几种手段／王翠玲浅谈地理教学中的重点、难点／刘芳浅谈现代教学一节课的授课法－――以地球运动的地理意义（二）为例／马继莲在地理课堂教学中如何有效利用教辅资料―――以高中地理（必修、下册）为例／苏建军颜秀玲地理课堂教学的探究／刘晓敏■德育天地■为“学困生”点亮希望之灯／张立功论班级德育中的疏导艺术／甄新华浅谈班主任工作的一点体会／史胜元浅谈教师怎样学会宽容／贠润良十年树木，百年树人―――浅谈语文教学的情感、德育渗透／聂忠艳赢得学生的信任是班主任工作的关键／王惠清浅谈补习生的心理问题／魏峻学校德育工作要真正落实“抓两头带中间”／白占明一次打假事件的处理――记一次班会／张春花尊重学生是教育成功的一把钥匙／张玉兰班主任应对班级实施科学化人文化管理／宋国会走进后进生的心灵／房淑娥■音体美教学■不是女生不想动――体育课中如何让女生动起来／冯玉霞挫折教育与体育教学／李晓敏如何提高学生参加体育活动的积极性／杜斌浅谈体育教学中的安全问题／孙炜情感教学在体育教学中的重要性／杨金喜体育教学中防碍学生心理健康现象的探析／王振波浅谈素质教育理念在体育课中的体现／王志国中学生体育课准备活动中存在的几个问题／尚飞中学体育教育中如何培养学生学习的兴趣／刘彦光浅谈钢琴重量弹奏法／高瑛声乐教学中歌唱心理的培养／张瑞玲■英语教学■解读NMET短文改错与答题技巧／张鸿雁体态语在英语教学中的应用／杨雪琪浅谈对中学英语语法教学的几点认识／李建喜浅谈高考英语阅读理解能力的培养／孔庆平浅谈如何创建一个愉快的英语学习环境／包钢巧记英语词汇／任建平任务型阅读课教学设计思路举隅／肖云如何做好阅读理解／卢萍探求师生交流途径完善课堂教学效果／徐辽提高完形填空准确率的好方法／赵海燕运用多媒体激活高中英语课堂教学／王荣在英语教学中如何激发学生学习兴趣／张晓敏英语作业的布置与批改／张俊琴中学英语教师应具备的七个基本素质／贺利民提高学生书面表达能力的几点体会／张玉强谈高三总复习阶段的课堂调控／王敏■数学教学■揭开数学“冰冷美丽”的面纱激发学生“朴素火热”的思考―――一个公式变形的数学案例／郝翠萍把握即时定义开拓创新意识／薛红梅关于三角函数的图像和性质的教学的几点思考／刘红强解析几何中对称问题的常见求解方法／刘占清几何光学中的“虚拟物”法／李建国浅谈数学教学中框图的作用／张红数形一家亲／冯福生巧妙处理课本例题／吴奋仙数学课堂教学的导入艺术／王怀丽一道错解题的分析／史胜元一道习题变式后的反思／张玉兰■理科综合教学■在网络教室环境下进行物理教学的几点思考／常富杰高三物理第二轮复习应注意的几个问题／郭建强浅谈物理教学中的模型变通／张力巧用单摆模型／曹艺文物理过程分析技巧／崔建成物理探究过程中学生猜想能力的培养／王光明浅谈直线运动图像的应用／赵炳亮巴班斯基的教学过程最优化理论在教学改革中的指导作用／高翔重视课本抓好基础――从20XX年和20XX年高考理综（物理部分）实体源于教材中说起郝占忠准确理解题意的必要性／史晓红对a/b=c/d=(a+c)/(b+d)在化学计算中的探究/贠润良浅谈化学习题的讲评／张春花浅谈让探究性的化学课堂教学活起来／张金凤浅谈素质教育中应如何进行化学课堂教学改革／郭晓燕谈课堂教学中让学生积极参与的几点做法／特古斯浅谈提高学生化学实验能力的几点做法／谢增谊在实验教学中培养学生能力／张凤梅站在学生角度安排教学／刘杰浅谈高中生物第一章的教学处理／潘龙海浅谈生物高考题中坐标曲线图像的解题思路／赵伟浅谈学习生物学的几种方法／何蓉计算机辅助教学软件在生物教学中的应用／白亮信息学奥林匹克竞赛指导心得／张敏学习从兴趣开始／刘俊■理科综合教学■《说“木叶”》教学案例／郭继成立足文本巧用动词激活思维―――《祝福》教学案例（第二课时）／柴凤英《要从整体上把握事物的联系》教学设计／王忠娟I Have a Dream（我有一个梦想）课堂教学案例／李俊枝SBI(B).Unit 16.Scientists at work Reading部分的教学个案／郝晔数学尖子生学习特点的个案研究分析／李国梅物质的量第一课时教学案例／宁四清万有引力定律个案分析／张海霞原电池教学难点突破／薛云抽象思维要形象化／张淑琴《喷泉实验》教学案例／温振峰《硫酸》教学个案分析／李俊兰我为“中学化学实验绿色化”的小设计／李慧生物教学个案设计第三节光合作用（一）／郝翠云“植物的矿质营养”探究式教学案例／苏保龙■后记■学习好资料欢迎下载。

007年东莞市中学语文教学研究会年会论文评选结果

2007年东莞市中学语文教学研究会年会论文评选结果一等奖（8篇）跳出语文教语文茶山中学占澜在差异中寻突破，在比较中促高效竹溪中学黄俊祺作文，请重视学生的语言和材料积累厚街中学赵建国“整合”策略是文言文教学创新的活化剂光明中学梁经伟要让“亮点”放光芒湖景中学马忠初上有语文味的语文课樟木头中学都是“方言”惹的祸湖景中学肖山粤教版高中语文教材单元组织的探究东莞中学吕晓珍二等奖（57篇）走出中学作文教学的误区石龙中学刘清洲自能作文教学的尝试湖景中学朱海棠重视写作技巧的培养，让学生开心作文湖景中学邓泽挺重“文”不弃“语”东莞光明中学王冬中学作文教学的现状与对策济川中学叶早秋巧用歌词，提高学生语文综合素质济川中学黄宇慧帮助学生插上隐形的翅膀——想像企石中学欧阳志猛新课标下初中语文的朗读教学万江三中陈运财高中诗词选修课的“专题教学法”初探光明中学陈旭婉如何在网络时代提高初中生的课外阅读兴趣虎门五中陈志华城市化进程中农村初中国学教育探索竹溪中学冯斌水荡成涟漪石击生灵光厚街中学陈锋秀创新练习让古诗文教学别开生面广荣中学刘炜对中考考场作文的一些体会厚街中学杨邦汉浅谈语文教学的人文气息光明中学范莉娟语文教学，要不要方言“下课”沙田中学林培茂高效的语文课堂应“闹”中取“静”虎门五中刘艺高考作文教学的反思与对策华侨中学蔡万彬试玉要烧三日满东莞中学胡余和构建自主阅读新课堂玉兰中学钟海英我市中学生贴巴写作与课堂写作之比较济川中学黄伟在语文教学中渗透传统文化的有效途径玉兰中学嵇小环语文素养是课堂效率的根东莞中学初中部钱慧虹沟通·活力·合作华侨中学姚志芳也说《木兰诗》中的“唧唧”东莞一中陈世忠初中作文训练初探振兴中学杨日启完善自我，由己及人寮步中学伍敏雄提高语文新课程课堂教学效率的探索与实践清溪中学黄更亮缩短距离寻体验回归文言教文言新世纪英才学校夏承志事例论证的“六宜”和“六不宜”厚街中学同淑君写作焦虑与中学生作文规范化训练东莞高级中学任明国让孩子在言语的快乐中感知生活的美东莞中学初中部欧阳玲让学生在美读中与文本对话东城一中肖垣粦浅谈阅读与写作东华初级中学谢群用好新教材“研讨与练习”东华初级中学谢霁华阅读教学，从走进学生的心灵开始东华初级中学徐波我的“综合性学习”教学反思东华初级中学王珂文言文教学四法大朗中学李巍松加强课外阅读提高阅读能力桥头中学凌声红从走近作者到走进作者东莞一中黄祖庆采撷对话的花朵，聆听文本的心声松山湖学校潘艳荔有效提升学生语文素养的途径东莞实验中学黄海珍让语文课堂成为“魅力课堂”华侨中学李兆丹编写手抄报，实现语文素质教育的有效途径麻涌中学徐传阳语文教学中如何培养学生创新心理素质黄江中学刘长安黄江镇宣传教育办曾庆文在比较阅读中提升学生的语文能力东莞高级中学谌云丽在生活中翱翔东华高级中学张红俐浅谈诗词鉴赏教学的切入点东莞中学初中部何向红利用多媒体网络环境，训练学生阅读能力大朗中学魏子桉引导学生自改作文策略浅谈石龙中学邵蓓浪花有意千重雪桃李无言一队春虎门四中罗建梅课改背景下语文教师备课的思考石排中学贺万科浅谈学生个性差异与作文分层教学沙田中学张万里在高三语文备考中渗透心理疏导高埗中学方丹娜初中语文古诗文阅读教学评价东城一中罗光信在生活中翱翔东华高级中学张红俐对话教学：聆听花开的声音东华高级中学张来虎三等奖（139篇）作文就是用笔说话新风中学简于明作文教学应有序石龙中学刘莹作文教学的几点尝试竹溪中学王晓薇抓住形象思维创设教学情境推动课堂之舟前行广荣中学张朝红作文兴趣说寮步中学钟锦棠灵活运用合作学习提高初中语文教学效率寮步中学钟翠玲享受语文桥头中学沈清香利用博客指导学生的作文清溪中学魏丽《故都的秋》的病句及其它竹溪中学赵秀珍让学生亲近名著南城中学陈莉仿写及其在作文教学中的应用南城中学邱志坚把文艺引进语文课堂，提高学生学习兴趣把握学生的心理特点优化语文教学万江二中黄丽霞把住情感阵地，促进语文教学虎门三中胡国好百行趣为先道滘中学何瑞芬不积跬步，无以至千里群英学校李春涛网络中寻找学生自主学习的乐趣济川中学叶嘉宝新课程理念下语文作业设计浅谈振兴中学陈利慧乘上网络便车开创语文新天地竹溪中学徐新河初中语文分层教学初探沙田广荣中学曹汉章初中作文个性化教学初探长安实验中学陈丽霞从课后习题入手，指导学生自学促进语文阅读有效教学的基本策略东莞中学初中部王四军得习字者得作文得作文者得语文虎门第四中学李宏庆等闲识得“作文”面，万紫千红总是春虎门外语学校孙本红“读”，应成为语文教学的主要方式之一南城中学时守俊组织课外阅读夯实语文基础寮步中学杜金海对话教学的渗透和思考东莞中学松山湖学校张西云生活处处皆语文东莞中学松山湖学校王艳不畏浮云遮望眼周建华浅谈语文之层次性光明中学范莉娟中学生语文自主学习能力的培养虎门外语学校樊超阅读指导与语文综合能力之形成及提高厚街中学方正一步一脚印，踏实向前进香市中学冯洪彰高考语文探究题的探究东城高级中学钟德高考文言文阅读复习应试策略桥头中学黄钦凌声红高三语文备考的误区及对策群英学校彭祥生评析式阅读教学模式初探水电三局学校刘长江品诗偶得厚街中学叶少峰论“还原法”在中学语文阅读教学中的运用光明中学卢才生读写并举相得益彰寮步中学刘秀谦评价,以发展的眼光厚街中学李中山谈作文教学中培养创新思维能力李建松诗歌鉴赏：“想说爱你不容易”光明中学李宬纹老酒也要新瓶装大岭山中学曾玉玲谈谈语文教学的课中活动设计可园中学刘成兵课外阅读指导要“渔”、“鱼”兼授东莞一中黄晓广西师范大学文学院研究生冯汝林浅谈如何提高语文课的教学效率万江二中彭章兴科学早读收获快乐新风中学陈劲松举要治繁，一课一得沙田中学张建华举三反一，注重积累麻涌中学吴汝珊精彩描写，亮丽文章东城一中祁玉婵紧叩标题，抓住词句，深入剖析光明中学连雪君做足课堂,深入创设语文教学课堂的“情境”借助生活的精彩还原语文的魅力东莞一中林雁普通班语文教学策略点滴大岭山中学黎柳嫦教会学生在生活中学习和运用语文知识万江二中冯志恒将文本引向深入松山湖学校朱华华激发学习兴趣、张扬学生个性光明中学熊国升激发写作动机，让学生拥有成就感竹溪中学龙英换词比较赏诗词东莞一中蔡晓鹏忽如一夜春风来，千树万树梨花开光明中学邓功伟关于中学生作文结构思维存在的问题和思考道滘中学刘焕平给点阳光就灿烂茶山中学韦细珍中学生课外阅读自主性与组织性相结合的基本途径麻涌中学李丽姿提高作文评改效率的几种方法樟木头中学张学远在阅读教学中培养镇区学生的想象能力虎门五中张萍萍抛砖引玉东莞中学曾维芬在文言文教学中巧妙提高学生的口头表达能力虎门三中肖小乔线、面的结合提高语文素养樟木头中学程欲升说写联动桥头中学骆肖芳语文阅读习惯的探究与实践香市中学张金龙语文培优扶差初探大岭山中学黄康林语文问题教学策略厚街中学蔡昌秦语文老师课堂语言要具有特色竹溪中学朱美来在语文课堂上浇灌学生的“爱情之花”广荣中学舒早霞语文，让生命之花更绚烂大岭山中学田娟有效训练“语感”，语文课堂方能“读”领风骚东坑中学温小娟游方寸之地，读天下文章东莞一中陈原用语文的清泉浇灌心灵的花园济川中学肖健磨刀不误砍柴工新世纪英才学校周云新课程背景下语文作业设计的“五性”香市中学罗陈光初中写作教学的实践石龙二中陈艳春写作教学中不能承受之轻松山湖学校陈崇正享受“综合性学习”大朗一中周毅慧现代文（散文）阅读答题思路见解光明中学熊志锋有限的课堂升华的价值松山湖学校侯海峰问“文”哪得清如许为有“阅读”活水来大朗一中殷德奇文言文教学激趣探微茶山中学邹进雄为孩子们遨游书海导航望牛墩中学陈雪晨网络环境下开展语文教学的理性思考万江二中徐桂芳提高作文教学艺术,力求作文教学活起来竹溪中学李其英提高学生学古诗文兴趣的一些尝试大朗一中刘祖付提高农村初中学生作文表达能力的研究清溪中学谢东明让良好习惯伴随学生漫游语文世界寮步中学唐先蓉为学生打开阅读的大门寮步中学宋列过说话题作文的构思玉兰中学綦晓春诗香飘溢伴生行望牛墩中学陈雪晨如何让景物描写在写作中发挥作用湖景中学范远填让作文课也插上创造性思维的翅膀大岭山中学左晓春让语文课堂成为学生自主学习的天地望牛墩中学陈凤玲让学生爱上阅读万江二中王式莹让普通中学的语文课更有效大岭山中学陶运先让创新思维训练在新课标语文教学中异彩纷呈光明中学孙喜平让“情”主宰我们的课堂群英学校谢伯余巧用诗词开启学生“国学”之门竹溪中学刘玉婵巧设三阶段趣味学诗提高古诗词教学实效性长安实验中学曾丽军巧妙引导寓写于乐桥头中学陈耀宗巧妙切入，化难为易东莞中学初中部黄伟芳巧创情景读文本妙用活水添情趣大朗一中曾妙优浅谈语文教师角色的转变朱买莲浅谈陶行知教育理论在职业教育中的运用清溪中学王新军浅谈如何提高语文早读的效益清溪中学吕慧妮浅谈初中语文作业的设计竹溪中学尹小梨浅谈初中语文综合性学习的误区及其对策东城一中曾世红浅谈初中语文的写字教学济川中学卢福娣用生活酿造作文的美酒东华初级中学班艳古典诗歌教学三步曲——美读、细品、改写东华初级中学邵宁峡在活动中积累，在运用中提高东华初级中学立足课文教学，拓展阅读视野东华初级中学伊永学平中见奇亮异彩东华初级中学孙亦尘有风方起舞，无线不翩翩东华初级中学孙卫东文言文教学高效课堂探索东华初级中学杨稚君也谈《得道多助，失道寡助》的中心论点东华初级中学张合宝语文可以“乐”中学桥头中学许立新“一料多用”的理论与现实依据长安中学吴炳先自主探究课反思东莞中学占少云以点带面掌握规律东莞中学李新华2007年高考作文阅卷反思东莞中学马良彬该不该给“爱情”扣分莞城英文实验学校明桂英作文扣题点题例说普通中学高三作文教学的思考与实践华侨中学覃克良文言文教学初探寮步中学梁灿光中考话题作文训练之拟题大朗一中李石松由言及意，披文入情可园中学夏小军因为细节，所以精彩东莞中学初中部钟晃棉引导·实践·深入三段式培养模式的探索竹溪中学施德军从课堂教学看“人本”广荣中学詹婷婷让学生作文“生活化”的探索大岭山中学黄伟宁。

2007年科研成果汇总

甘肃社会科学
94
李海平
从农家乐旅游发展看山区新农村建设一一以报福镇2000年至
2005年农家乐旅游发展为例
商场现代化
95
李海平
关于“探访中国农家乐旅游发源地”一文的思考
集团经济研究
96
李海平
高职旅游专业实践教学体系的改革与探索
教育探索
97
傅昭
巧用修辞妙口生花--谈导游词中修辞手法的运用
现代语文
98
傅昭朱美
158
肖胜昔
浅析高职市场营销专业人才职业能力的培养
湖州职业技术学院学报
159
肖胜昔
高职院校市场营销策略研究
辽宁教育研究
160
董明
略论公关视野下和谐企业的构建
商场现代化
161
胡珺
高职生教育信息化的发展与问题探讨
教师教育研究
162
胡珺
高校数字图书馆应用电子商务信息化模式探讨-以湖州职业技术学院图书馆为例
34
金雁
杨柳
关于和谐德育的思考
道德与文明
35
金雁
杨柳
关于和谐德育的思考
人大书报资料中心.思想政治教
育
36
金雁
服务和谐社会构建是高校思想政治教育的重要价值目标（1/2）
湖州职业技术学院学报
37
金雁
丁继安
大学生成长经历与高校人文教育变革
高等教育研究
38
金雁
中国传统和谐道德教育思想的现代意义已与精神蕴涵
杭州职业技术学院学报
高职旅游专业学生说写能力培养途径探索
教育探索
99
钱晔
李建国RW
湖州市文化旅游开发研究
湖州职业技术学院学报

2007学年第二学期教科研获奖情况汇总

2007學年第二學期教科研獲獎情況匯總集體獎內容級別時間備注溫州第十二中學為2007年度市直學校教育資訊化工作先進單位市直2008年1月溫電教[2008]2號溫州第十二中學為溫州市2007年度優秀教育網站評比三等獎市級2008年3月溫電教[2008]6號溫州第十二中學為溫州市（2005—2006年度）教科研先進集體市級2008年1月溫教辦研[2008]4號個人獎教師獎項級別時間備註盧萬華溫州市（2005—2006年度）教科研先進工作者市級2008年1月溫教辦研[2008]4號陳忠河2007年度教育資訊化工作先進個人市級2008年2月溫教辦電[2008]4號陳忠河2007年度市直學校教育資訊化工作先進個人市直2008年2月溫電教[2008]2號楊暉溫州市第四屆“社會一角”青市級2007溫州市作薑菽華少年現場作文大賽優秀指導師獎年6月家協會、鹿城區文聯、溫州市社會學研究所、溫州市鹿城區作家協會謝琳課題獲獎課題負責人課題名稱級別獎次時間備註吳步旭整合現代資訊技術優化課堂教學效果省級二等獎2007年11月浙江省現代教育技術實驗學校專項課題成果課題立項編號課題負責人課題名稱研究時間備註SC15 4 楊曉燕以理解教育促學校內涵性均衡發展研究2009年1月浙江省教育科學規劃2008年度立項課題溫教科規辦[2008]2號ASZ0 815 任偉實施自然分材教學提高初中《科學》課堂教學實效性的研究2009年8月溫州市2008年度教科規劃基礎教育立項課題溫教科規辦[2008]2號BSZ08 10 周爽關於初中科學教師教學反思的實踐與研究2009年8月溫州市2008年度教科規劃基礎教學研究立項課題溫教科規辦[2008]2號CSZ0 821 林潔“自然分材”策略在作文教學上的實效性研究2010年8月溫州市2008年度教科規劃小CSZ0 822 張少雲“零作業批改”策略下科學反思本運用的研究2009年8月課題研究立項課題溫教科規辦[2008]2號論文獲獎教師題目獎次級別時間備註黃小燕論中學教師的新任務二等獎市級2008年3月2007年溫州市教師教育優秀論文評比溫師[2008]6號潘曉燕走好校本教研的“海綿路”三等獎薑玲婕在聽課、對照評課和反思中成長三等獎吳春平“超本閱讀“的探索與實踐二等獎市直2008年6月2008年溫州市直屬中小學教師優秀教育教學論文評選溫教研[2008]109號楊暉用心架起理解的橋樑林潔關於“作文跟蹤指導”和“超本閱讀”的實踐與思考三等獎王燕豔立足課堂——為學生插上探究的翅膀鄭洪宇理解教育與合作學習洪泓英語分階段寫作教學模式的嘗試及案例分析張少雲“反思”助你成長——初中科學《反思本》的妙用徐海青“語言轉化”在科學課堂教學中的有效運用陳忠河網路環境下的歷史與社會學科教學研究孫安克“依標施教”背景下的情境教學探討李燕玲培養興趣優化教學研究與對策吳姝瑜巧理班級“家務”的藝術案例教師內容等級獎次時間備註周文曉從同一節課的不同教法看課堂教學評價市級一等獎2008年2月2007年度溫州市中小學（幼稚園）教育教學評價優秀案例與專案評比獲獎溫教研[2008]25號溫懷寧科學評價在班級管理中的應用二等獎李春旺“星級文明班級”創建評比方案二等獎陳珺資訊技術與音樂教學整合——《貝多芬〈命運交響曲賞析〉》市級一等獎2008年4月2007年度溫州市中小學資訊技術與學科教學整陳建微語文從我身邊悄悄走過——《漫遊語文世界》活動課二等獎金建央探索地球的奧秘——地震合優秀案例（課件）及專案評比溫教研[2008]55號孫安克讓思維羽翼習翔，讓學習更加高效程飛運用多媒體提高體育課堂效率三等獎王燕豔資訊技術和數學學科的有效整合陳笑茹《鄭和下西洋與哥倫布航海的比較》整合教學案例優質課教師內容等級獎次時間備註吳姝瑜市直三等獎2008年3月2008年溫州市直屬學校初中語文（中青年組）課堂教學評比溫教研[2008]43號孫安克市直三等獎2008年4月2008年市直中學初中歷史與社會學科課堂教學評比（青年組）溫教研[2008]57號應華健八年級下第八課眾家之言市直一等獎2008年3月2008年溫州市直初中資訊技術學科課堂教學評比溫教研[2008]62號蔡露伊市直三等獎2008年5月2008年市直中學初中思想品德課堂教學（中青年組）評比結果溫教研[2008]82號教師繼續教育精品課程（專題）教師內容等級獎次時間備註馬李密古詩苑漫步省級三等獎2007年9月浙江省2007英特爾未來教育專案應用成果評獎活動教學軟體（課件）教師內容等級獎次時間備註應華健陳笑茹鄭和下西洋與哥倫布航海的比較市級一等獎2008年3月2007年度全市現代教育技術實驗學校教師上傳教學軟體評比結果溫電教[2008]7號林小佳走進多彩的“圓”林約茸培養正確學習觀念二等獎孫安克公平正義消費和諧馬李密走進戲曲天地盧萬華探索確定位置的方法周文曉探索畢氏定理三等獎翁曉啡浙江名勝——傳遞奧運聖火青少年資訊學奧林匹克聯賽輔導師姓名等級成績時間備註陳樂何凡琛省級一等獎2008年1月第十三屆全國青少年資訊學奧林匹克聯賽浙江賽區競賽浙科協發[2008]5號章靖二等獎陳志超二等獎吳天行二等獎陳佳琪三等獎電腦、網頁製作輔導師姓名內容等級獎次時間備註林崢葉揚電腦動畫《小鳥的記憶》省級三等獎2007年10月浙江省第八屆中小學電腦製作活動中榮獲初中組電腦動畫鄭煦馬悠然電腦繪畫《如果這是我們的世界》市級一等獎2008年4月溫州市第九屆中小學學生電腦作品評比溫電教[2008]9號林崢秦楚楚電腦動畫《戴兒的眼淚》應華健趙子涵、龔善彤網頁《民間樂》周梓杭、李天婷網頁《中國歷史》二等獎鄭宸網頁《每食每刻》鄭煦沈中文電腦繪畫《最後的綠，如風即逝》三等獎王依琳電腦繪畫《命運：地球≠蘋果？》孫子閑電腦繪畫《Who can win》徐伊帆電子報刊《黑白空間》林崢胡珈箋電腦繪畫《尋找幸福旅程》胡彬電腦動畫《美？醜？朱伊寧電腦動畫《狗狗的日記》翁曉啡顏鵬程滅火專案競賽市級三等獎2008年6月2008年溫州市中小學生智能機器人競賽溫電教[2008]14號餘盛晟張晉足球專案競賽一等獎翁曉啡餘盛晟張晉初中組足球省級三等獎第五屆全省中小學生智能機器人比賽林崢秦楚楚戴兒的眼淚（動漫）省三等獎2008第九屆全省應華健周梓杭李天婷中國歷史（網頁）級一等獎年中小學電腦作品製作活動評比青少年科技節輔導師姓名專案名稱獎次級別時間備註應華健鄭宸中學生現場網頁製作比賽二等獎市級2007年12月溫州市第十屆青少年科技節比賽溫教辦學[2007]61號鄭宸中學生現場網頁製作選拔賽一等獎市直張李達中學生現場網頁製作選拔賽三等獎學生獲獎輔導師姓名專案名稱獎次級別時間備註盧萬華章婧神秘的蝴蝶定理三等獎市級2008年1月溫州市第二屆“搖籃杯”初中學生數學小論文比賽溫教研黃飛翔奇妙的茂比烏斯環黃倩文從三角形與正方形的簡單組合說起鄭佳宸有趣的高線問題[2008]15號盧萬華盧思揚孫苗苗奇妙和鹽水問題二等獎市級2008年1月溫州市首屆“搖籃杯”——“生活中的數學”初中學生徵文比賽溫教研[2008]14號孫君豔小甜女的故事三等獎楊暉孫君豔一等獎市級2007年6月溫州市第四屆“社會一角”青少年作文大賽朱雙雙二等獎朱林捷三等獎謝琳虞韋唯二等獎徐立三等獎陸煒煒三等獎薑菽華伊諾二等獎青年骨幹教師研修班教師學科時間備註盧萬華第二屆市教科研青年骨幹教師研修班2008年3月溫教研函[2008]56號市（市直）級公開課、評課、專題講座教師內容等級時間備註吳曉來課堂教學點評市級2008年4月17日溫州市“走近農村教師、走進農村課堂”送教下鄉活動市教育教學研究院姚陳雨 5．1多邊形溫州市“走近農村教師、走進農村課堂”送教下鄉活動中開出一節公開課市教育教學研究院溫懷寧指南針為什麼能指方向林小佳婚禮進行曲楊暉用心架起理解的橋樑市直2008年5月26日溫州市首期直屬初中青年班主任培訓班學員陳忠河屈辱的歲月市級2008年3月19日溫州市初中歷史與社會首期骨幹研修班第二次活動暨網路教研研討會周爽力的存在市級2008年3月13日溫州市第五期初中科學骨幹教師新課程提高班上觀摩課夏珊珊青春期健康教育市級2008年5月在市直青春期健康教育師資培訓會上開設示範課陳可映初中網路授課教師市級2008年5月22日中小學輔導網授課10多節葉聖忠任偉吳春平下雨天，真好！市級2008年6月19日溫州市百所薄弱農村學校初中語文教師培訓作觀摩課個人基本功得獎教師內容等級獎次時間備註盧萬華溫州市首屆初中數學教師學科知識競市級一等獎2008年4月溫教研[2008]61號蔣義潔賽二等獎論文發表教師內容等級發表刊物時間溫懷寧校課改下互動式教學在科學教學中的嘗試市級考試教研2007年第7期（學分已算）創設氛圍激發自主學習市級教學教育研究2007年第7期（學分已算）周爽在初中科學教學中培養學生自主學習能力省級教學探索2007年10月孫紫祥中學足球賽前的心理準備市級科學教育2008.03試論體育中考前學生的心理素質與調整方法省級中國校外教育2007-12下旬刊培養體育興趣,注重潛能發展省級福建論壇2008.2張聯聯白熾燈中的物理知識省級中學物理教學2008.1邵秀丹溝通從心開始市級考試週刊2007年第29期2007年7月16日在班級中實施理解教育市級科教文匯2007.NO9 如何通過科學調查進行環保教育省級教學探索2007.7-8陳英姿運用“加法”拓展空間實施“減法”提升效能省級浙江教學研究2008.1黃小燕談數學解題中發掘隱含條件的若干途徑省級數學學習與研究2008.1聚焦初中代數的思維研究市級現代教育2007年第4期2007年12月程飛新課改下體育教學創新的思考市級當代教育研究2008年第1期體育教學中學生自卑心理的探析及對策研究市級溫州教育2008理論專刊譚小秋三教《故鄉》漸入佳境市級溫州教育2007理論專刊2007年10月淺談《智取生辰綱》的教學重點市級溫州教育2008理論專刊李金燕神舟飛船中的物理知識省級中學物理教學2008.1 解析兩例中考化學表格型計算題省級理科考試研究2007.11王燕豔《用乘法公式分解因式》案例研究報告省級教學探索2007.10談初中生數學探究性學習能力的培養省級教學創新2008.5探究·創新——數學的生命線省級現代教育科學·中學校長32008年6月張伶科學課堂與理解教育——評析《能量的轉化與守恆》市級現代教育2007第4期感悟“理解”實現素質教育穩步快速發展省級教學探索2007.11“競選團員，說說你我他”主題班會理解評價案例評析省級校長閱刊2007.11吳麗賢蘇頌、蘇軾與“烏臺詩案”評析市級浙江史學論叢第二輯2006年8月楊淩豔學習,在生命中進行,淺談生命教育的開發與實施省級湘潮2008.3薑玲捷和諧班級創建的重要載體省級教學交流2008.06盧萬華課堂教學中巧用現代教育技術提升學生數學能力省級中小學電教2008．3下網路環境下初中數學教學實踐省級數學學習與研究2008．3下校課改背景下改革初中數學作業批改方式的研究與實踐省級新課程·中學版2008．4注：Ⅱ級學會、出版社、雜誌社降檔處理；學案專刊、試卷、輔導都不算論文發表。

重庆一中2007年学术年会获奖及成果PAG

重庆一中2007年学术年会获奖及成果汇编一、2007年省（市）级以上课题研究结题一、重庆一中承担的联合国教科文组织研究项目“创新学习研究与实验”（The Research Group of UNESCO item:Research and Experiment of Innovative Learning）子课题“科技活动策略研究”顺利结题。

二、重庆市“十五规划”重点课题“重庆市普通高中示范校建设研究”一级子课题“发展性教育的实施途径研究”结题二、2007年学术年会论文评比集体奖一等奖：地理组（2.08）二等奖：初中语文组（1.72）高中语文组（1.55）三等奖：信息技术组（1.40）体育组（1.38）高中英语（1.34）三、2007年学术年会论文评比结果一等奖（4）王晓颖让我们爱上英语——重庆一中高中英语课堂“激活策略”教育模式的探索杨晓康让中学语文教学走上发展教育之路杨斌让学生带着问题去思考——如何在课堂教学中构建学生和谐、发展的问题氛围二等奖（50）皮坤龙新学期语文教学改革畅想——对语文本质及操作论的探讨邓湘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——浅谈初中语文阅读教学中的问题设计程昌玉艺术教育促进学生的和谐发展张鸣如若文章著我色，便得梅花扑鼻香——让你的文章充盈“人”气钟方鑫读与品——谈现代诗歌教学史瑞重视作文教学中对学生生活态度的指导韩君韬语文课，如何千帆竞发、百舸争流？——谈素质教育背景下的语文导读法丛波在文学修养和人文精神的回归之间——确立一种新的“语文态度”唐敏浅谈如何调动语文课堂的气氛王海洋类比思维在课堂教学激活中的运用蔡乾国怀念孔夫子羡慕孔门人——读《论语•四子侍坐》谈我校特色教育周鹊红高中语文课堂导入的教学艺术和技术张绍敏新课标下高中语文教师角色定位的思考李杰引导学生建立数学应用意识石含军优化数学课堂语言提高数学课堂效率李艳浅谈七年级数学兴趣教学曾晓瑜论现代中学数学教师的教学能力结构梁波浅谈在数学课堂中非智力因素的培养邹发明敢于向数学常规思维叫“不”张伟高中数学课堂教学之我见黄正卫新课标下文科数学教学策略探索蒲菲菲浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养谭顺福刘红燕高中英语“写作激励法”实验研究——一项以写促学的教学尝试窦有策探讨高三英语复习的系统性原则喻晓燕试论课程改革对中学英语教师的素质要求及对教师的转变要求王丽娜如何引导高一新生走进英语——谈新课程下的初高中英语教学的衔接刘晓雨高中英语阅读课课堂设计新探李黄川重庆一中的名校发展策略郑筑如何设计实验课堂提问余文君浅议物理教学中创造性思维的培养策略翟佑斌物理“实际问题”的教学策略李春丽激活初三化学课堂教学的探究与实践李善梅谈建构主义理论与中学化学概念教学陈国君校园特色，打造你我成功刘卫兵如何转化化学后进生彭颂春高中生物“因材施教”之美李艳林“浮华”背后—新课程改革下的生物教学误区李林新形势下地理学习后进生的转化培养吴文成地理课堂教学生活化方式的探究付申珍“审美化地理教学对学生人文素质发展影响的实验”研究报告党丽娟浅谈中学生地图素养的培养方法彭廷学激活课程资源实现课堂教学的激活——以一堂优质课的教学设计为例彭树云历史课程资源在历史教学中的应用策略刍议涂华勋浅析思想品德课堂兴趣与情感的激发——基于课堂教学激活策略的实践研究李敏用新课程改革理念指导初中政治教学梁凤/沈清敏怎样培养中学生运动员的意志品质杨国勇高中训练队学生休闲活动研究刘欢游戏作为初中体育教学运用的研究李洪波建设信息化校园，促进一中可持续发展金晓玲新课标，新教材，新体验三等奖（106）万方萍近四年重庆市语文中考及相关试题与趋势浅析唐黎初中语文教学中如何组织好学生的课堂讨论刘莎莎语文教学的导课艺术邓琳意义学习对当前语文课改的启示——对新课标的教育心理学阐释邹仁波丰物长宜放眼量——新课程标准下课堂教学有效性的探索郑文先秦儒道教育激活语言方式异同考罗敏巧背诵练能力杨光夸美纽斯教育思想的积极因素及启示张晓琴新课程，奉给学生一爿自由畅想的桃花源侯丽娜“袭故而弥新”——让作文水平在模仿中提高刘畅生活之美——从希腊神话中看古希腊人对生命之美的追求陶益普绕结心头，咫尺相近天涯远——小议中小学语文教学衔接彭福慧在语文课堂教学中贯穿高考意识任秀琼古典情怀如何来？——《江城子•乙卯正月二十日夜》课堂实录及教后记张力由05、06年高考重庆卷语文试卷析07年高考语文试题袁敏关于005-007年重庆市高考语文试卷的分析及思考王小梅007年高考古诗词鉴赏命题特点分析及对策谭小桂中学语文新课改下的思考秦丽娟从禅的体验谈美的三重欣赏境界——解读川端康成《花未眠》徐翀如何在语文教学中培养学生语言表达能力杨宾飞005-007年高考重庆卷语文分析安磊从修辞的角度谈作文的文采问题张翠屏浅析初中数学课堂探究式教学邱秦飞让每个孩子都得到老师的爱——关注班级里的“中等生”潘玲浅谈初中数学教学中的开放式教学刘毅谈谈数学教学中的语言艺术庄仕军“研究性学习”的教学研究付黎用继承和创新的观点看初中数学新课改熊用兵特殊值在二次函数综合题中的特殊作用王明也谈数学教学中的题后反思黄艳007年重庆高考数学试题分析及感悟朱斌付出老师的爱挖掘学生的美——论情感教育在班集体建设中的作用何勇破解高考数学题目中的数字和结构特征初探王吉勇椭圆中焦点三角形的性质及应用陈永旺集合思想与命题的否定高燕高中生数学成绩分化的原因及对策李兵007年重庆市数学高考题分析刘静他不再让妈妈流泪了谭璐007年重庆市中考英语试卷分析刘洁“小组合作学习策略”在英语教学中的尝试王雪燕PowerPoint 在初中英语教学中的运用汪培洁走出创新之路，办出名校气质——感悟我校特色办学许晓玲高中英语合作学习探究杜燕浅谈高中英语写作的基本方法刘晓雨005-007年高考英语试题分析潘登浅谈英语课堂的教学艺术陈怡英语新闻听力训练元认知策略的教学研究李春英语课改呼唤着教师素质的再提高李玲（小）谈高中英语新课程在课堂教学中的实际运用张璋浅谈高中英语学法指导王志蓉放飞青春的每个梦想——对加强我校学生心理健康教育的思考和建议刘文婷如何做一个充满激情的英语老师唐波对创建特色学校的思考杨秋金浅谈新课程下的物理课堂教学曹刚物理课堂教学策略邓娅物理提问方式思考刘凤华从探究入手推动课堂教学的革新周静新课程与课堂教学的体会与思考李琴中学化学演示实验的技巧贺睿学生必须成为课堂的主人——新课程改革之我见陈军深入分析高考化学《考试大纲》在有效指导化学教与备考赵立青高中化学学习之我见李盛森化学课堂激活实践张郭根通过教学改革优化化学课堂结构提高教学效果蒲佳丽对建设特色学校方法和策略的思考邹永平全国高考理科综合（重庆卷）化学试题分析赵婉婷高中生物新教材下的新教法——研究性教学李俊敏浅谈生物新课程课堂教学设计宋加喜地理课堂教学语言艺术化的要求和方法岳伟试论中学生地理学习兴趣的培养宋艳艳让学生动起来——浅谈培养学生主动学习地理的方法陈娟发展性教育理念和地理教学实践的结合付小燕地理课堂教学的调控艺术牟燕用生动多样的问题情境激发探究意识——新课改下历史问题情境设计的价值探析李谋娜学校特色建设——高中历史双语教学的引入刘霞提升兴趣，激活思维——谈初中历史新课程教学的几点思考谢宏强历史教学如何彰显人文精神——浅谈新课程条件下的高中历史教学刘晓明教师应是个高明的指挥家——有关初中历史课堂教学艺术的反思陈俊辉让生命之光照亮历史课堂邱义浅谈历史故事在七年级历史教学中的应用黎勇创新型高考命题对高三政治课堂教学的启示何文吉浅谈活动教学法在中学政治课教学中需要注意的几个问题张群力新课程改革背景下学生学习方式转变的制约因素及保障刘晋政治教学中情境创设的误区与思考杨芝瑛守望中学青年教师的成长廖小华初三政治开卷考试应对策略彭友瑞新时代下的教师职业素养陈瑜体验，美术教育的新话语谢光斌/董缙浅谈“合作式跳短绳”对学生合作意识与合作能力的培养吴军民关于素质教育与学校体育改革的研究杨松浅析青少年运动友谊作用王昕浅析高中生体育课的“厌倦”心理陈婧中学体育课应加强学生的形体训练杨海浅析我市中小学生开展游泳课的必要性陈淦娟谈音乐教师肢体语言的美育功能宋涛音乐课堂教学中的语言艺术曹燕美育的学科渗透刘姗姗加强艺术教育创办特色学校——在传承中探索创新求精道路葛静信息技术课堂上运用课堂教学艺术培养学生的信息素养聂吉波浅谈潜在课程在中学教育中的应用苏云山浅谈信息技术与新课程改革的整合优秀奖(52)张善斐散文中重要词语的含义及作用刘净2007年重庆市中考现代文阅读难点解析王莉用联想链接两个世界谭吉勇关于语文阅读教学的几点体会刘莉莎谈语文价值观的培养方式何北南思我的中学语文教学观王国兰桥之美——搭建语文教学的立交桥杨伟高中语文研究性阅读法初探方顺贵高中语文（人教版）第一册文言文注释补正程进试论主体性教学在高中语文学科中的操作程序夏姗姗诗歌与诗歌创作浅悟杨薇语文教学中的情商培养张罕情感的魅力胡鑫浅谈“比较阅读”白薇激发兴趣快乐学数学张劲课改点滴体验——数学生活化生活数学化朱海军教育教学心得体会陈樱浅谈数学课堂教学中的情绪艺术江娜新课程标准下初中数学教学思考赵崴娜优化数学教学课堂结构的基本思路黄勇庆关于不定方程x-8=y付玉泉数学教学中的教学艺术之探讨郭源小“s”鬼大兰芳初中英语课堂引入阶段方法的探讨王维初中英语教学要重视朗诵和背诵——英语学习的必经之路文放浅谈“pairword”在课堂教学中的运用姚欢初中英语教学心得张蕾上好初二英语阅读课的体会刘瑜英语课堂之技巧提问刘文丽庖丁解牛，游刃有余——谈英语教学中的策略蒋轶雅英语课，让学生说“I Iike”蒋小亮英语课堂教学中的创新教育周黎波浅谈英语阅读教学曾俊新教程改革过程中的思考刘盛滨我对多媒体体教学的几点认识颜英波小议008年生物高考备考周小平浅谈地理教学中的复习法王小燕让政治课“快乐”起来柳明情中考政治开卷考，学生怎样考得好孟辉用教学艺术的魅力吸引学生的兴趣徐波浅析重庆高考——文科综合能力测试刘晓辉浅谈新课标下体育课堂教学艺术万勇董缙奥运金牌背后引发的思考潘丰体育广告的目标定位及市场策略李燕初中生的“尴尬”丁旭梅新课程背景下的信息技术四、2007年学术年会试题评析一等奖谭吉勇在“细”上下功夫——08中考文言文复习务地考设想与建议宋加喜2005-2007年高考重庆文综地理学科试卷分析二等奖吴跃平近三年重庆高考语文试卷分析评价蒋静浅析2005-2007重庆市数学高考试卷分析及高三复习策略李兵2007年重庆高考数学试卷分析黄小春2007年高考物理试卷分析陈国君三年中考化学试卷分析唐吉耀2007年重庆市高考生物试题分析张侠近三年高考重庆卷语文试卷分析三等奖杨薇2007年高考语文试题（重庆卷）分析江娜中考数学试题分析付彦2007年重庆高考数学试卷分析黄艳2007年重庆高考数学试卷分析及感悟杨光和2007年高考重庆物理试题分析秦敏重庆自主命题物理压轴题对比分析邹永平浅析2007年全国高考重庆卷有机化学题五、2006—2007年度青年教师优质课大赛获奖名单一等奖：刘畅（初中语文）谭红（物理）二等奖：陈娟（地理）彭廷学（历史）涂华勋（政治）贺睿（化学）李艳（初中数学）兰芳（初中外语）三等奖：王吉勇（高中数学）唐吉耀（生物）曾俊（高中外语）万国风（高中语文）单项奖：最佳风度奖彭廷学最佳设计奖刘畅方法创新奖陈娟最佳课件奖兰芳六、重庆市义务教育教师基本功大赛校内选拔赛结束特等奖：刘畅（初中语文）陈瑜（美术）一等奖：刘丽莎（初中语文）庄仕军（初中数学）宋涛（音乐）姚欢（初中外语）杜林（初中外语）陈婧（体育）七、2006—2007学年度教师在市级以上刊物发表论文、出版著述情况类别教研组姓名成果名称论文发表报刊杂志、著述出版单位、颁奖单位及时间个人作用著述初语陶益普《启航新课标语文》（八上）内蒙古人民出版社主编著《启航新课标语文》内蒙古人民出版主述（八下）社编著述《走进名校》（七下）内蒙古人民出版社主编著述《走进名校》（八上）内蒙古人民出版社主编著述《走进名校》（八下）重庆出版社主编著述《中国中学生中考优秀作文年选》山西教育出版社撰文著述《初中学习指导语文》（第六册）重庆出版社撰文著述《2007年重庆市中考科研测试卷（语文）》重庆出版社撰文著述《九年级学习指要综合本(语文)》重庆出版社撰文著述《重庆市中考试题分析与复习指导（语文）》重庆出版社撰文论文06中考优秀作文报告《创新作文增刊》撰文论文07中考优秀作文报告《创新作文增刊》撰文论文07中考作文必备《创新作文增刊》撰文论文中考作文阅卷启示录《创新作文》丛书撰文论文《曹刿论战》自主学习方案《语文周报》2006年10月第37期撰文论文第三单元综合练习《语文周报》2007年3月第12期撰文论文第九招善用修辞文采飞扬《趣味学语文》四川出版集团撰文论文第十招变换句式错落有致《趣味学语文》四川出版集团撰文论文2007年中考作文专项训练《课堂内外》2007年增刊撰文文章初语皮坤龙伴着落花走过的日子——怀念我的学生《学语文》2007年6期撰文文章画龙点睛卒章显志《学语文》2007年7期撰文文章含蓄委婉余音绕梁《学语文》2007年8期撰文文章2007年重庆中考阅卷启示录《创新作文》2007年暑假专号撰文书籍中考作文必备话题《创新作文》2007年4期撰文文章2006年中考优秀作文报告《创新作文》2006年10月增刊撰文文章空调高歌闻者稀，曲真意切宾满座《创新作文》2007年8月增刊撰文书《走进名校（九年级）》内蒙古人民出版主籍社编书籍《决胜中考新课程精炼（八上、八下）》西南师范大学出版社撰文书籍《启航新课标学案（八上、八下）》内蒙古人民出版社主编书籍《启航新课标中考指导书》内蒙古人民出版社撰文文章小说阅读训练《语文周报》2007年12期撰文文章长江长，黄河黄，两条巨龙飞东方《语文周报》2007年8期撰文文章一点凄凉千古意《语文周报》2006年49期撰文文章童真童趣见童心《语文周报》2007年23期撰文文章盈香怀袖，情满人间《语文周报》2007年31期撰文文章智泽于内，言溢于外《语文周报》2007年5期撰文文章《独辟蹊径，舒卷自如——我教〈变色龙〉》《中学语文教学》2007．1（被中国人民大学书报复印资料中心全文转载）独立文章《“青春旋律”主题作文专线》《语文报》06．12 独立文章初语邹仁波《中考语文试题创新设计》《中学语文园地》07．4独立文章《考场作文模拟题精选与构思十》《作文与考试》06．11独立文章《考场作文模拟题精选与构思十一》《作文与考试》05．12独立文章《“财富”话题作文构思点拨》《21世纪中学生作文》06．12独立文章《中考作文模拟试题及创新构思点拨》《学语文》06．11 独立文章《考场作文模拟题精选与构思十三》《作文与考试》07．1独立文章《中考回眸·生活感悟》《中华活页文选》06．5独立文章《2007年重庆市中考作文试题解说》《中考金刊》07．9 独立文章《中考回眸·教育学习》《中华活页文选》07．6独立文章《2007年中考作文话题大猜想》《中考金刊》07．7 独立文章《旁征博引，情理并茂——议论类满分作文成功探源》《中考金刊》07．6 独立文章《2006年重庆市中考现代文阅读试题评析》《中学生读写》07．10独立文章《中考回眸·关注自我》《中华活页文选》06．1独立文章《尺幅千里，轩腾起伏——记叙类满分作文成功探源》《中考金刊》07．5 独立文章《考场作文模拟题精选与构思十四》《作文与考试》07．3独立文章《2007年中考作文模拟题及佳作选评》《读写舫》07．5 独立文章《中考语文特色试题解答方法指导》《学语文》07．4 独立文章《现代文对比阅读创新设计》《满分阅读》07．6 独立文章《哲理类中考话题作文设计及写作导引》《作文周刊》07．2 独立文章《中考作文想象能力提升演练》《读写周刊》06．11独立文章《议论文写作能力提升演练》《学子读写》07．6 独立书籍《透视高考作文》文汇出版社06．11编委书籍《2007年中考必读》重庆出版社07．3 编委书籍《2007年决胜中考》重庆出版社07．4 编委书籍《中考命题大解密》广西师范大学出版社07．9编委书籍《启航新课标名校名师同步学案》内蒙古人民出版社07．8主编书籍《重庆名校中考总复习》西师出版社07．4 编委书籍《中华活页文选2007年中考专集》中华书局07．3 编委书籍《2007年全国版中考语文模拟试题》中华书局07．3 编委获奖《实现语文教学的自我优化》全国一等奖07．3获奖《单眼皮的莫愁湖》现代文阅读设计大赛全国二等奖06．11获奖《古诗是现代诗的救星》现代文阅读设计大赛全国二等奖07．11书籍初语刘畅《启航新课标名校名师同步学案》语文八年级(下)内蒙古人民出版社参编书籍《启航新课标名校名师同步学案》语文八年级(上)内蒙古人民出版社参编书籍《启航中考风向标重庆名校中考方案》语文内蒙古人民出版社参编书《善用修辞文采飞《学语文》合籍扬》撰书籍《变换句式错落有致》《学语文》合撰文章“追忆往事”类话题写作导练创新作文初中版独立文章中考作文必备课题重庆出版社参编著述初语郑文全国重点中学考场优秀作文选重庆出版社2007.4参编文章《重庆赋》《重庆晚报》07.6.27独立著述名校名师同步学案（语文九年级）内蒙古人民出版社参编著述走进名校同步精炼（语文九年级）内蒙古人民出版社参编文章高语陈广蜀把握四大方略，冲刺高考语文高考金刊独立文章2008年高三复习导引高考金刊独立获奖高语周鹏重庆市优秀党员获奖重庆市名师提名奖获奖重庆市第二届优秀科普作家书籍《示范课堂》（人教版第一册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（人教版第二册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（人教版第三册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（人教版第四册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（苏教版第一册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（苏教版第二册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（苏教版第三册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（苏教版第四册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（粤教版第一册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（粤教版第二册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（粤教版第三册）人民教育出版社主编书籍《示范课堂》（粤教版第四册）人民教育出版社主编书《作文与阅读双向突重庆出版社主籍高语王海洋破》（高中第四册）2007.1 编书籍《高分作文全攻略方案·开头结尾专项训练》重庆出版社2007年12月主编书籍《2006年分省高考作文全观察》开明出版社2007.9编委《高考作文必备话题》重庆出版社2007.3编委书籍《示范课堂》（苏教版第一册）人民教育出版社编委书籍《示范课堂》（人教版第三册）人民教育出版社编委书籍《示范课堂》（粤教版第二册）人民教育出版社编委文章《让作文从底线起飞》《课堂内外·高考金刊》第339期。

07-08第二学期教科研总结

2007—2008学年度第二学期教科研工作总结古莲学校我校于2006年10月确定了《作文教学良方的研究》，现已进入结题阶段。

《作文教学良方》课题探讨。

（一）发现的问题1、教师的习作教学理论知识需加深。

2、实验学生的阅读量较小，语汇积累不足。

3、实验学生在习作中细节描写不够具体，语言表述不够生动。

（二）解决的方法1、在实验时期，我们为了使实验教师对作文教学有更深更准确的理解，我们组织教师学习了习作教学理论，并做好学习记录。

为了学习其他地区优秀教师的先进经验，我们组织观看了CD光碟，各自订阅了有关刊物。

经过一段时间的校内培训，实验教师的习作教学理论水平有了明显提高，也为作文课堂教学提供了前提条件。

2、为了更好的发现作文教学中存在的问题，我们首先在实验初期对实验班与对照班的学生做好了实验前的测试，并做好了记录。

分析了俩班之间存在的差异，另外对学生做了问卷调查，做好分析整理工作。

我们把课堂改革作为突破口，培养学生语言积累和收集信息的能力。

通过实验，我们发现学生的习作水平有了很快的提高，很多学生能将平时积累的成语、歇后语、名人名言以及一些精彩片段，恰当运用在自己的习作中，有利于培养学生比较、概括的思维能力。

学会了积累，还要善于表达。

我们除了平时上课注重引导学生语言表达能力，还经常组织一些活动，比如：成语接龙，名言名句交流，通过交流使学生善于表达自己的意见，交流观点，我们这次习作教学研究的重点是让学生说真话，说实话，说心里话。

让学生把作文回归到“我口抒我心，我手书我口”的生活作文中来。

（三）取得的成绩通过本次课题的实验，涌现出一批勤于观察，易于动笔，又乐于表达的优秀学生。

我们看到了一批有真情实感，有生活气息的优秀习作。

如在今年邮电局举办的全国小学生习作大赛上，实验班的学生上交书信37封，推荐到地区的优秀书信17封，其中崔乃夫同学荣获黑龙江省赛区的习作小学组三等奖。

的好成绩，侯玥同学获县级“十·一”征文二等奖。

敬业中学教学、教科研文献资料索引.doc

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宏观作文教学法描述

2007年度余姚市初中学科教学优秀论文

2007年度余姚市初中学科教学优秀论文2007年度余姚市初中学科教学优秀论文附件：2007年度余姚市初中学科教学优秀论文、案例目录语文（论文、案例）一等奖（7篇）关注卑微的生命，仰视高贵的灵魂——谈《信客》教学中的情感渗透世南中学缪春霞《陈涉世家》注释商榷兰江中学茅梁群以言悟文融合贯通——浅谈散文阅读中语言品味的教学策略高风中学王琼华授之以鱼，亦授之以渔——语文课外阅读有效指导探微牟山镇中吴江军“美”的追求与创造——试论初中语文新教材中的审美教育城北中学俞建望针对山区初中学生课外阅读情况的调查与思考洪山中学黄卫宙在自然中真实呼吸（案例）实验学校张慧莉二等奖（14篇）课堂教学方式应追求与课文风格的一致子陵中学陈少乐问问传其情，语语悟其神——浅谈课堂提问的文本指向黄家埠镇中徐再亲乐解其中味——小说欣赏方法小议小曹娥镇中王锋快乐读书四字法——望、闻、问、切大岚镇中鲁仲海让写作与生活携手肖东中学周帅告诉你说不出的原因——谈新课程改革下的口语教学梁弄镇中韩海君作文教学与信息技术整合初探梁辉中学罗绍军让鸡肋变成营养的美味——“课外古诗词背诵”的开发与利用明伟中学章慧花开有声留白亦有“声”——浅谈语文教学的留白艺术洪山中学楼莹琼于细微处做文章——浅谈作文教学中的细节描写梁弄镇中吴明玉创设智慧课堂促进和谐发展老方桥中学华盈让语文课堂教学生成更精彩朗霞中学徐柏绒创设趣味情景激活文言课堂（案例）实验学校杨建海质疑，走进文言叙事诗（案例）子陵中学王杰三等奖（20篇）浅议语文综合实践活动课“走过场现象”高风中学韩丽娟未成曲调先有情——课堂导入艺术初探兰江中学王容于无声处细润笔——我的一些作文批改法小曹娥镇中熊沥恢横看成岭侧成峰——例谈新课标下课堂教学的收束艺术泗门二中严美君朗读，让文言文教学变得如此美丽临山镇中孟群为有源头活水来——谈阅读教学中如何渗透写作训练大岚镇中陈珠萍阅读教学要注重学生的体验梨洲中学鲁碧波来个撑竿跳——文言文阅读梯度式教学初探三七市镇中陈娟感悟联想实战——浅谈中学生作文题材模式化问题郑巷中学刘伟怎一个“换”字了得——浅谈置换法在阅读教学中的运用小曹娥镇中毛姚伟谢丹儿路漫修远，任重道远——关于中学作文教学的几点思考小曹娥镇中赵建钢语文板书设计类型例谈——读《语文板书设计及评释》有感城北中学胡聪语文教学应成为传统文化传承的桥梁洪山中学陈凌云回归生活，实现语文课堂有效教学兰江中学童意凤中考作文“抢分”秘籍丈亭镇中陈雪红初中写字教学之我见陆埠镇中张明月名著阅读离我们有多远——对初中生阅读名著的几点思考梨洲中学余民益找个学生做“闹钟”——浅谈如何激发学生的学习积极性（案例）城北中学翁其六情真，意实，文自华——“创设情境，写出真情实感”教学案例（案例）黄家埠镇中褚银萍捕捉细节?抒写真情—一堂综合性学习指导课的案例分析（案例）子陵中学曹蓉君数学论文一等奖（3篇）让和谐数学教学绽放生命活力历山中学景祝君新初一学生数学学习状况的调查报告肖东中学杨红霞构建和谐数学课堂的尝试城南中学黄琦峰二等奖（12篇）有趣、乐趣、志趣——谈新课程下数学学习兴趣的培养舜水中学姚士军创设有效的数学教学情境兰江中学柳建锋“参考”≠完全正确明伟中学赵怡年年花开不同平稳之中含新意——2007年浙江省10套中考数学试卷亮点评析梨洲中学唐春飞数学“情境问题”教学模式的启迪和感想小曹娥镇中阮高峰让探究活动激活学生数学热情城南中学罗惠尹漫淡初中数学“临界生”的信息反馈大隐镇中孙尖峰探究、探索在我们的数学生活中临山镇中王芳玲点滴记录，与我同行——《数学成长记录袋》的运用临山镇中徐小红农村初中新课标下数学课堂教学探究牟山镇中胡亚红提高数学探究式教学有效性的策略初探小曹娥镇中陈海云初中数学课堂教学中情境创设的初探洪山中学陈万勇三等奖（23篇）初探以“情境——问题”为伴的引课模式子陵中学陈成林关于几道中考压轴题解法的思考三七市镇中江叔新山区初中创建和谐数学课堂的途径探索大隐镇中姚伟金浅谈初中数学有效教学的备课策略黄家埠镇中吴阳华新课标下学生创造性思维的培养黄家埠镇中俞锋农村乡镇初中数学双基调查及教学浅谈朗霞中学徐宁初中数学解题思维模块创建初探小曹娥镇中施银峰文科学习方法在数学学习中的“嫁接”——山区农村女生数学能力提高初探四明山镇中郑亚明位似图形在物理光学中的应用陆埠镇中张海兵提高农村初中数学教学之我见洪山中学莫益群浅谈新课程下七年级数学的激励教学洪山中学徐金杰初中数学探究式教学例说与反思兰江中学柳春红浅谈初中数学教学中学生创造素质地培养郑巷中学严文浩中考“几何动点”问题解析实验学校陈玲玲浅谈面对新教材梁辉中学黄俊淇让学生动手“做”数学泗门镇中王勇新课程下的中小学数学教学衔接点滴措施泗门镇中王青芳上课是在演戏吗梁辉中学张文锋利用轴对称变换求最小（大）值应用举例阳明中学杨方方数学后进生转化的策略舜水中学鲁北平关于探究性学习题如何实施的几点认识河姆渡镇中王细畏浅谈数学学困生的转化朗霞中学汪宏涛心理效应对数学教学的启示世南中学王娜波数学案例二等奖（2篇）动手探索，借形象接壤抽象思维大岚镇中董琴平让学生亲历知识的探索过程——《线段的长短比较》教学案例梁辉中学陈雪梅三等奖（7篇）浅谈初中数学复习课的有效预设和生成历山中学严央波由课本中“架桥设计方案”想到的洪山中学赵婉仙《线段、射线、直线》教学案例泗门二中冯光华语数交融激活兴趣——由惠崇《春江晚景》图想到大隐镇中黄建庆趣谈抽奖机率中的公平性朗霞中学王玉瑜《简单事件的概率》教学案例分析朗霞中学宋银苗如何在课堂上提高学生的学习兴趣——《探索确定位置的方法》教学反思牟山镇中谢书浓英语（论文、案例）一等奖（7篇）由赴澳语言培训而引发的Go For It教学反思阳明中学诸复帼考究例句，创设语境——怎样培养学生的造句能力梨洲中学王小英柳暗花明又一村——浅谈初中英语的游戏教学兰江中学吴洁琼让音标引领学生学习英语词汇——音标教学之我见临山二中胡丽好引导学生把书读“活”——初中英语多资源教学实验学校赵丽君领悟（案例）明伟中学邱美仙愉快教学，使沉寂的课堂活起来（案例）丈亭镇中严芳二等奖（12篇）优化课堂教学设计，促进课堂有效教学——对一堂公开课引发的思考世南中学徐玲娣以生活引领课堂，让课堂SHOW出生机梁辉中学陈浓飞新课程下农村初中八年级英语两极分化的成因对策梁弄镇中李建力活化英语教材，优化课堂教学兰江中学邱娟初中“哑巴英语”现状调查及对策临山镇中邵旭华如何发挥山区学生学习英语的优势舜水中学叶俊平新课标下农村初中英语教学“生活化”浅探黄家埠镇中王宗敏自由地呼吸——论在GO FOR IT 中的自主学习舜水中学俞骏诊察英语教学中的课堂提问行为陆埠镇中李静快乐阅读，培养聪慧学生牟山镇中杨秀珠一点一滴总关情（案例）临山二中陈红菱谁说好男不如女——Go for it 七年级单Unit2词教学案例临山镇中陈小微三等奖（16篇）重视教学案例研究是教师提升英语新课程教学的捷径小曹娥镇中王熙敏生活来调味，英语有滋味泗门镇中赵勇新目标英语词汇教学初探朗霞中学史劲辉浅谈初中英语课的导入丈亭镇中王浓浓农村七年级学生英语学习情况调查与分析肖东中学郑伟芬哑巴开口——谈如何提高农村中学学生英语口语能力低塘中学郭清波英语愉快教学进行时郑巷中学孙伟伟掀起“互动”的盖头来——新课标下初中英语教学中师生互动模式初探泗门镇中茅铭可建立英语学习文档，帮助学生尽快养成良好的英语学习习惯梨洲中学郑赛飞新课程英语应注重形成性评价朗霞中学潘立萍农村中学新目标英语教材使用的困惑和探索丈亭镇中魏雅萍浅谈如何在英语课堂中实行情趣化教学临山二中杨慧儿浅谈提高农村初中七年级民工子弟学生的英语成绩大隐镇中沈旭珍关注词汇教学，提高课堂教学效果世南中学马红挺形散神不散——巧设英语课堂主线兰江中学俞杨亚借班上课的尴尬（案例）低塘中学郭清波科学论文一等奖（6篇）“自主发展”教学模式的设计策略舜水中学袁光建新课程，新理念，新作业梨洲中学朱延芳初中科学有效课堂教学策略评价子陵中学王利军改变观念，改进实验兰江中学沈晓娟以“家校合作”模式推动中学科学教学肖东中学金焰融合师生关系，做学生喜爱的科学教师肖东中学韩杭城二等奖（11篇）贴近生活，感悟科学世南中学戚亚军开展“科学探究”优化实验教学舜水中学卢阿莹在农村中学进行生态道德教学的尝试临山镇中赵华钢浅谈如何在科学教学中树立学生的环保意识梁弄镇中柯丽文科学教学中追求“体验、尝试、反思”的和谐统一兰江中学苏可儿整合科学课外课程资源，拓展学生科学探究时空泗门镇中赵建权课堂教学的润滑剂——教学机智郑巷中学杨院平作业失真引起的反思舜水中学施利明浅谈科学教学中的几种探究活动陆埠镇中章丽科学教学中实验引入法的特点和实践朗霞中学钱琳浅谈初中科学探究实验教学中学生猜想能力培养的意义和方法临山二中龙齐平三等奖（18篇）容器压强解法面面观牟山镇中朱胜杰浅谈“研究性学习”在科学教学中的渗透朗霞中学鲁映飞学起于思、思源于疑——浅谈初中科学教学中学生问题意识的培养郑巷中学李玫艳谈新课程下科学课堂如何创设问题情景梁弄镇中黄彬新课程背景下初中科学教学中的表现性评价大隐镇中舒广松新课程生物教学方法探究明伟中学邵立英浅谈科学教学中的思想政治教育兰江中学徐玲飞科学教学中对学生提出问题的处理策略高风中学陈传杰从三老教师的课堂看科学新课改洪山中学罗丹浅谈科学探教学中存在的问题及对策小曹娥镇中佘三万科学教学中教学效益的“高分”误区丈亭镇中劳红杰科学探究式教学初探牟山镇中于威威提高探究性教学效果的几点建议大隐镇中叶奕东初中《科学》教学中开展探究性学习的尝试黄家埠镇中赵利萍渗于其内，寓于其中——让科学教学渗透环保意识教育实验学校黄玲丽对科学探究在实践中应用的认识陆埠镇中周清E环境下提高科学教学质量的一些思考朗霞中学胡善龙提高科学课堂实效的几点做法黄家埠镇中朱银军科学案例一等奖（2篇）给学生的思维插上翅膀实验学校杨佩君困惑中思考，实践中探索世南中学王月群二等奖（2篇）从微观角度看现象——《物质由微粒构成》教学案例肖东中学吕佳华师大版《科学》七下第四章《昼夜的成因》子陵中学金霞三等奖（7篇）让课堂成为学生快乐成长的地方子陵中学唐云峰新课程，让学生在科学探究中成长历山中学龚荷芬从《水资源的利用和保护》的作业布置谈小论文写作的作用泗门镇中赵建权创新设计是激活科学课堂的催化剂临山二中朱转梅浅谈科学探究式教学朗霞中学沈荧明初中科学实验中控制变量法的探究陆埠镇中周孟松让科学教学盛开魅力之花小曹娥镇中赵丽华思品（论文、案例）一等奖（5篇）寓教于乐乐中求学临山镇中严碧超例谈思想品德课堂生成性资源的处理马渚镇中汪湘云刍议思想品德课堂辩论的准备工作阳明中学张吉仕一次意想不到的效果实验学校吕华娟巧用“逆反”“求异”“好胜”心理，促进思品课堂教学的有效性实验学校劳菊园二等奖（7篇）问渠哪得清如许为有源头活水来兰江中学唐光月情感●知识●魅力梁辉中学黄佳娜设计为教学PK加分牟山镇中王娜燕论思想品德课合作学习的心理障碍及其对策兰江中学姜嫚丽谈激励性评价在农村初中思品课的应用大隐中学陈建炉课堂教学有预设动态生成更有效实验学校余敏刚浅谈教育惩罚四明山镇中王兴昌三等奖（8篇）如何让思想品德课更具吸引力泗门二中齐对华。

海口市教育学会关于公布2007年教育教学论文、案例

海口市教育学会海口市教育学会关于公布2007年教育教学论文、案例评选结果的通知各区教研室、各中小学（含民办）：2007年海口市教育学会组织的教育教学论文、案例评选工作已经结束，现将评选结果公布如下：中学部分一等奖语文四中吴秀梅《中考考场作文如何创新扮靓》永兴中学黄扬春《〈春〉教学案例》振发学校欧雪梅《点燃情感之烛，照亮学生心灵》十中王液《感受美、欣赏美、拓展美》四中刘秀萍《亲和力，教师的法宝》数学沿江中学张莉达《数学课问题教学初探》英语沿江中学陈丽芬《如何进一步提高初中英语词汇教学的探讨》振发学校柴淑勤《激活英语课堂教学的实践与反思》二中梁玉《浅谈初中英语词汇教学》十四中陈惠萍《有效结合形成性评价和终结性评价，提高英语学习效率》化学十一中黄春燕《二氧化碳的性质》物理振发学校冯小君《创制实验器材在物理教学中的作用》生物金盘实验学校罗欣《心理渗透融入生物教学的思考与对策》信息技术海南侨中徐道安《技术教育要回归生活世界》综合实践活动二中吴宛儒《走近海南祠堂，探寻历史文化》市教培院樊丽琴《浅谈高中学子的职业规划》历史大华中学陈丽萍《历史课堂有效教学策略初探》职业教育一职中王多惠《“双元制“教学模式的探索与研究》教育与管理十一中符由宇《浅谈赞扬教学法》一中李莉《加强培养学生的责任心》一中张玉玲《做一名有磁性的班主任》景风中学符贻敏《如何做好后进生的转变工作》永兴中学王兴学《浅谈如何对学生进行德育教育》二等奖语文四中王瑞华《《春》的教学案例》实验中学杨通友《对一堂对联课的教学反思》振发学校王婷《浅谈新课程标准下的语文课堂》十中黄兹萍《打开课堂的金钥匙》数学海南侨中孙元勋《函数的奇偶性》四中周慧《浅谈初中数学分层次教学》大华中学袁伟彰《浅谈新课改中如何优化数学思维》英语十一中曾玲《初中英语阅读能力提高之策略》琼山中学杨海燕《浅谈英语集体备课活动》秀英区教研室林萍《有效提高初中学生英语听力水平的对策》大华中学王云燕《新目标英语——45课堂教学设计案例》振发学校朱巧霞《如何使初、高中英语教学有效地衔接起来》十四中张全/邱鸿武《高中英语口语课教学反思》十四中钟丽娜/张文静《高中“新课标”下的一个英语教学案例设计》十四中梁玉萍/韦萍《感悟社会，升华情感——教学案例》一中林潇吟《教学案例》一中张力《利用报刊教学、提高学生应用英语的能力》长德中学王芬《谈谈我在初中英语教学中使用的几种教学评价》化学十一中沈芳莲《化学用语复习教学设计案例》物理东营中学张雄清《关于物理课堂教学生活化的刍议》景山高中杨小爱《直流电路动态分析》红旗中学陈之会《初中物理创新教学浅述》大华中学薛根文《光的传播》政治一中麦苗《浅谈如何提高思想品德课堂教学效率》生物大华中学钟垂恩《新课程、新观念、新实践》信息技术十四中王海玲《以学生发展为本的课程研究》海港学校辜文转《网络教研引领教师专业成长》音乐琼山中学蒙钟植《略谈音乐智能的培养发掘》历史一中张彩平《中外的交往与冲突》十中符瑜《张开想象的翅膀，演绎你所认识的历史》职业教育一职中王多惠《加强职业指导提高就业能力》美术一中王东君《怎样提高美术课堂教学效率》大华中学符岸贞《如何在美术教学中进行情感教育》体育沿江中学符海福《<耐久跑>教学设计》地理长德中学陈芬芬《在地理教学中培养学生环保意识》教育与管理十中韩碧雨《我在“压力”中成长》十中温冬妮《针对个性学生教育的艺术》一中彭华《“专制”与民主在班级管理中的实施》琼山侨中黄美云《我的班主任工作》一中罗俊娥《愿做学生成长的指路者》十中何新《慧眼识金》红旗中学尤海文《创新教育下的班主任的创新意识》大华中学薛根文《浅谈班主任工作的开展》景山学校丁玉风《对学生不顺从行为的成因及对策的分析》十中符瑜《雨中忧思》四中朱浩丽《当学生的第二个“妈妈”》东营中学林海涛《用爱推开心灵的花朵》东营中学黄丽《对一次课堂上突发事件的处理》新坡中学陈远水《加强农村校园文化建设，促进学校发展》三等奖语文振发学校卢芸《普通高中语文开设传记选修课的必要性》红旗中学符开弟《快速作文之我见》四中李薇《关于〈皇帝的新装〉的教学叙事》振发学校卢芸《普通高中语文开设传记选修课必要性》数学十一中毕小梅《有话就要说》四中欧阳海丽《浅谈中学数学教学方法》东营中学王绥顺《勾股定理的证明方法》红旗中学尤海文《浅谈多媒体技术在中学数学教学中的应用》英语新坡中学许冰珊《谈一谈新课改后的英语教学》永兴中学王卓平《如何在英语教学中渗透素质教育》振发学校杜瑞《浅谈英语教学中的几点心得》大华中学王云燕《运用交流互动教学模式，激活初中英语课堂教学》东营中学黄丽《由一次公开课所想到的》大华中学王引《新课程理念下如何挖掘英语课堂教学的兴趣？》大华中学吴郁花《情感——英语教学中的重要元素》化学大华中学黄绍《由铊中毒事件联想到化学课堂教学》物理一中宋敏《培养兴趣主动探究》大华中学冯怡《谈网络环境下的物理教学》大华中学冯推电《对农村中小学远程教育有效应用的探讨》思想品德荣山中学李希质《浅谈多媒体教学技术在思想品德课中的整合和运用》永兴中学洪琼南《注重情感教育提高思品教学实效》生物红旗中学吴海涛《新课程下的生物教学初探》信息技术大华中学冯推电《新课改下初中信息技术教学的尝试与思考》沿江中学吴子峰《提高课堂教学效果之浅见》音乐琼山中学蒙钟植《漫谈音乐美感的培养》综合实践活动石山中心周丽卿《中小学综合实践活动研究》一中林虹《浅谈如何对学生进行心理健康教育》振发学校吕惠权《中小学综合实践活动研究》历史一中卓彩花《提高历史课堂教学效率的几点做法》一中张彩平《在历史课的教学反思中成长》体育一中符和平《如何提高体育课堂的教学效率》教育与管理新坡中学韦世超《论教师的“质性”敬业》四中朱浩丽《批评，在踏雪无痕中进行》十中何新《情动、行动、心动》大华中学欧邦清《浅议如何提高课堂教学的有效性》沿江中学林世春《建立学生成长记录袋之我见》景风中学黄圣添《德育、心理健康教育与班主任工作研究》大致坡中学何世育《妙用隐性管理创建和谐课堂》景风中学毛翠玉《浅谈后进生的转化》红旗中学吴海涛《浅谈远程教育模式三在教学中的应用》十中符瑜《家庭，孩子成长的摇篮》琼山侨中黄美云《初中生的问题与疏导策略》振发学校吕惠权《中学学校文化建设与学校发展之研究》小学部分一等奖语文龙峰实验小学曾令梅《让读成为感悟的金钥匙》九小冯君《小学语文高年级阅读教学中语言尝试运用的实践与研究》白沙门小学陈玉菊《以兴趣启动课外阅读大课堂》九小冉茂娟《关注细节铸就高效》九小曾婷《小学自主拟题作文的开放式教学》市教培院肖迪《因学定教》景山海甸分校孙丽丽《探究低年级习作早起步教学法》数学寰岛实验小学张满红《〈提高计算教学的策略〉论文》龙峰实验小学林淑《重视教学评价促进学习发展》龙峰实验小学李彬彬《善用课堂评价促进学习学习》寰岛实验小学万亚斌《教师语言与情感目标》英语31小王利燕《浅谈有效的小学英语总复习教学》27小冯菁华《<GO STRAIGHT ON.>教学反思》音乐秀英农场小学黄琼娃《浅论小学音乐课的情境教学》品德寰岛实验小学张敏《〈别大意〉说课稿》教育与管理东湖小学罗茜《用爱温暖后进生》长流墟小学黄光明《心血化雨润泽心田》龙峰实验小学陈凌《关注学生情感，提高心理素质》二等奖语文龙泉中心小学李婷《让爱滋润每位学生的心灵》28小符惠云《关于小学语文教师角色定位》东山小学陈建德《让孩子们在活动中快乐地学习》东山小学郑惠宇《关于小学汉语拼音教学的思考》永秀小学吴珠红《放飞孩子的思维与想象》岭南小学吴秋云《浅谈创新精神的培养》新岛小学何雪《谈语文教师个人魅力对学生成长发展的影响》东湖小学吴崇任《让学生读出了“爱”》寰岛实验小学王绍钰《〈用放大镜寻其“闪光点”〉案例》寰岛实验小学曹银燕《〈云房子〉教案》流水坡小学吴彩霞《无痕教育——让德育渗透于多彩的语文教学中，如春雨润物》九小曾绚秀《我读薛法根的〈简约之美——我的好课设计观〉》九小王光蓉《多样的红笔，多种的收获》丘浚学校夏少娟《引疑推导置疑解惑》九小杨美华《在阅读教学中如何创设精彩的结束语》十一小王海英《小语教学中的德育渗透》琼山一小朱海荣《浅谈如何改革小学低年级语文课堂教学》龙峰实验小学郑秀《让学生在自主探究中主动发展》龙峰实验小学吴冬梅《浅谈阅读教学的情境创设与运用》龙峰实验小学周燕娜《设境激趣》海港学校杨小慧《让孩子走进歇后语》海港学校王海红《在迷茫中寻找创新》海港学校陈兰英《点亮儿童阅读的心灯》海港学校王春燕《〈云雀的心愿〉教学反思》新和小学陈育恭《在阅读教学中如何提高朗读质量》数学海台实验学校杨顺江《在数学测试后的几点做法》海港学校符秋丽《如何使学生变被动为主动》美朗小学邵国传《让数学学习走进生活》27小孔令福《在轻松愉快的课堂中培养学生创新意识》龙峰实验小学陈海琴《促进学生学习数学的评价探讨》流水坡小学王玉娟《数学教学中关于培养学生注意力的几点尝试》九小陈传荣《百分数的应用的教学及反思》九小周萍《〈找规律〉教学案例与反思》九小邓金穗《在“玩”中学习，在“乐”中享受知识》业里小学冯立忠《浅谈一堂好课的几点反思》英语实验学校陈燕华《小学四年级英语教学案例》九小韩燕霞《浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣》九小李玉敏《浅谈小学英语教学中德育的渗透》龙峰实验小学麦景秀《小学英语任务型教学过程的研究》海港学校李妮《多元智能理论在小学英语教学中的应用》海港学校陈菲《浅谈小学生英语学习兴趣的培养》小学科学海台实验学校何良平《多一些探究多一些收获》寰岛实验小学胡小科《〈拱形的力量〉教学设计》美术溪南小学林发《小学美术创作教学方法的实践探索》教育与管理31小张统放《让生命随太阳花绽放》桥东小学林英琪《奖惩不是万能的》丘浚学校叶纯汉《浅谈如何抓好学校的教研工作》龙峰实验小学吴小蕊《浅谈新课程下的学生评价》石山中心小周汉仕《课堂教学中如何发挥问的效能》琼山一小朱海荣《浅谈如何当好小学班主任》海师附小王照昌《例谈教案格式的改变与教师教学行为的改变》海师附小贺晓英《接手新班七在招术》流水坡小学蔡有丽《以学校文化建设促进和谐校园的发展》15小王娣《教育智慧融入爱的艺术》白沙门小学陈玉菊《小标点，我为你喝彩》石山中心小学李其昌《德育心理健康教育与班主任工作研究》秀华小学欧阳凌《班级教育诚信为重》秀华小学林小青《另辟蹊径化“蛮石”》金盘实验学校吴中煌《议“当代的教育教学”》寰岛实验小学林美玲《用爱打开后进生的心灵之门》双岛实验小学丁晓琳/田甜《一个韩国学生带给我的感触》三等奖语文海港学校王春燕《浅谈学生课外阅读的指导》新和小学林生谊《如何在语文教学中培养学生的学习习惯》新和小学苏如权《生，师者也！》西秀中心小赵楚兰《语言的放飞》秀英农场小学王大伟《浅谈小学语文作文教学》双岛学园刘红伟《诚爱浇灌师生情》海台实验学校陈明娜《〈音乐之都维也纳〉的教案》34小林芳文《浅谈学生创新精神的培养》玉荣小学张世伟《激活快乐作文的艺术》汽车制配厂子校吴彩惠《语文课堂生活化》九村小学蔡琨琨《试谈新课程下的作文教学》美朗小学符海燕/冯公王《浅谈怎样培养学生学习语文的兴趣》挺丰小学王宝甸《谈谈农村小学生欣赏语言能力的培养》挺丰/美朗小学文小芳/文家柏《小学语文教学中的朗读训练》海台实验学校吴丹《一年级语文识字教学案例》寰岛实验小学姚小琼《〈变换角度培养学生的求异思维〉案例》寰岛实验小学李敏《〈第八次〉案例》寰岛实验小学罗光明《〈普罗米修斯火〉教案》美安小学吴欣宇《课堂教学中的新尝试》九小黄花艳《与南郭先生有关的故事》九小符丽妹《大红春联高高挂寰岛实验小学罗喜玲《我要学》挺丰小学吴玉姑《谈谈小学语文教学中的师生互动》海秀学校谢月燕《预习中的自主、合作、探究性学习》海秀学校陈月娇《阅读教学中语感的培养》龙峰实验小学曾令妹《〈家〉教学案例》海港学校张春英《一石击起千层浪》流水坡小学李华风《浅谈小学三年级语文教学》数学龙峰实验小学李梅芳《浅谈数学教学评价的激励作用》海秀小学李珍《我们身边的的课堂》海台实验学校彭丽娟《除法应用题》龙峰实验小学李梅芳《鼓励学生创新思考为民小学邓亚美《我的教育故事之班主任工作》海港学校沈铭勇《让生活情境走进数学课堂》31小刘雁清《小学数学如何贴近学生的生活实际》新和小学王绥利《数学教学中如何培养学生的创新意识》寰岛实验小学徐秋月《蝴蝶与小鸟》九村小学李转霞《小学数学探索式学习模式微探》海台实验学校林桂生《一个数除以分数》海台实验学校何良平《〈认识圆〉的教学案例》石山中心小陈爱转《让教材“复活”》英语石山中心小周娟《在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣》31小韩冬桂《乐中学，学中乐》海秀学校林玉婷《如何让小学英语课堂充满“新活力”》林青小学王兰《如何让英语课堂活跃起来》制配厂子校韩科莲《兴趣是学好英语的动力》31小王利燕《谈有效的小学英语总复习》音乐寰岛实验小学刘晓宇《浅谈如何提高舞蹈队教学效果》寰岛实验小学刘晓宇《让最美的舞蹈课-------润化每一颗心灵》美术新和小学钟前良《谈美术教育与其它学科的结合》向群小学林宏《谈小学美术教学中的情趣教育》向群小学林烈柳《浅谈美术教学中的情趣》体育东湖小学王少玉《把奥运知识渗透到游戏课中去》教育与管理海港学校叶青《浅析新课程实施与教师观念的转变》龙洪小学冯明义《浅谈班主任工作心得》挺丰小学陈丽梅《班主任德育工作中的粗浅研究》秀华小学康春艳《浅析学生人格个性的培养问题》丘浚学校徐海燕《“德育、心理健康”班主任究竟怎样抓？》龙桥小学陈春兰《怎样当好班主任》福同小学赖妍桦《各类教学案例和教学反思、教育叙事感触》27小冯菁华《依据教材,秩序渐进,重新构建的课堂教学载体》玉荣小学陈玉梅《融洽的师生情是管理好班级的关键》流水坡小学蔡有丽《教师获奖后的反思》海师附小王照昌《教师角色的转变促进学生的转变》寰岛实验小学王绍钰《论新课程背景下的新型师生关系》海口市教育学会二〇〇七年十二月二十日。

中学生科研论文参考文献范例

中学生科研论文参考文献一、中学生科研论文期刊参考文献[1].大学化学教学中学生科研兴趣培养的探索和实践.《高师理科学刊》.2015年7期.何益明.吴瑛.赵雷洪.[2].物理化学实验课程中学生科研素养的培养.《实验室科学》.2014年5期.邓玲娟.徐维霞.魏永生.[3].生物化学实验教学中学生科研思维的培养探讨.《基础医学教育》.2014年11期.白长存.段巧玲.马佳.张玉心.石莹.夏俊.[4].高校研究性教学中学生科研素养的培育——以历史学专业为例. 《山西高等学校社会科学学报》.2014年3期.王涛.[5].《林木遗传育种学》实践教学中学生科研与实践能力培养.《课程教育研究》.2014年16期.陈加利.姜喜.[6].弹性力学课堂教学中学生科研创新能力培养探究.《中国电力教育》.2013年35期.孔艳平.[7].医学英语教学中学生科研读写能力的培养.《西北医学教育》.2011年6期.隋滨滨.马军.袁菁.张巍.汤劼.[8].高职课程改革中学生科研能力培养初探.《职业教育研究》.2011年9期.汤晓.朱建华.[9].《动物学》教学中学生科研创新能力的培养.《韶关学院学报》.2003年12期.邹佩贞.温彩燕.陈建荣.黄红英.二、中学生科研论文参考文献学位论文类[1].中学生厌学的成因及对策研究.被引次数：18作者：吴军.教育经济管理苏州大学2007（学位年度）[2].江苏省中学生健美赛开展现状与对策研究.被引次数：1作者：蓝晓萍.教育学;体育学南京师范大学2012（学位年度）[3].上海中学乒乓球项目“体教结合”的现状与发展对策研究——以全国中学生运动会成绩为例.作者：张瑜.体育教育训练学苏州大学2013（学位年度）[4].贺州市中学生媒介素养与道德认知水平关系研究.被引次数：3作者：钟伟珍.学科教学·思想政治广西师范大学2007（学位年度）[5].天津市区中学生课外体育活动现状的调查研究.被引次数：3作者：林锦蛟.体育教育训练学河北师范大学2009（学位年度）[6].高中化学教学中学生创新意识的培养研究.被引次数：6作者：李永锐.学科教学(化学)河南师范大学2012（学位年度）[7].初中语文课堂教学中学生资源开发利用的策略研究.被引次数：5作者：李虹杰.学科教育(语文)华东师范大学2008（学位年度）[8].扬州市中学生铅球运动员业余训练现状的调查研究.作者：纪元.运动训练扬州大学2015（学位年度）[9].甘肃省中学竞技健美操人才培养的现状与发展对策研究.被引次数：1 作者：郭娟.体育教育训练学西北师范大学2011（学位年度）[10].北京市中学学生体质健康实施情况调查分析.被引次数：5作者：梁建秀.体育训练学北京体育大学2005（学位年度）三、中学生科研论文专著参考文献[1]在科研活动中学生创新能力培养模式的探索及实践.钟劲茅.张雪红.吴光辉.钟学明.第八届大学化学教学研讨会[2]谈中学生异往“度”的重要性.于惠莉，2006北京101中学2005年教科研年会[3]教学设计中学生资源的开发.周静，2010北京教育学院朝阳分院2009年教科研年会[4]土木工程专业毕业设计中学生创新能力的培养.赵风华.刘爱华.周军文，2008第九届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会[5]加强学校体育教师培训提高学校体育科研水平——来自全国第八届中学生运动会科研论文报告会的调查与分析.张春宝，2003第二届中国学校体育科学大会[6]土力学教学中学生创新能力培养的探索.吴跃东，2011第三届全国土力学教学研讨会[7]关于教学过程中学生主体地位的理解与落实.刘进，2008北京市区县科研人员首届(2008)学术年会[8]浅谈土建类专业毕业设计(论文)中学生创新能力的培养.李俊梅.李芙梅.李炎锋，20092009土木建筑教育改革理论与实践研讨会[9]中学生强迫症状及其心理、环境危险因素和整合模型研究.李占江.王极盛，1999中国科协首届学术年会[10]朝阳区中学生思想道德状况问卷调查分析报告.温永春，2010北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会。

2007年广州市中学历史论文年会获奖论文

《从历史的角度学文化，从文化的角度学历史——新课程高中历史必修三教学设想与实践》
三等奖
28
增城中学
陈艳芳
《新课程背景下高中历史有效教学策略的探索》
三等奖
29
增城永和中学
宋连香
《对历史小制作教学的探讨》
三等奖
30
增城高级中学
吕桂林
《自主探究学习在高中历史教学中的运用》三来自奖31增城新塘中学
周贵婵
《谈历史课程的“有效教学方法”——从易中天《品三国》说起》
《再谈历史必修I教材整合问题》
二等奖
13
增城中学
陈艳芳
《学习新理念实践新课程寻求新发展——广州市增城中学高中历史新课程实验总结》
二等奖
14
增城中学
孙红育
《巧用教材插图，提高课堂教学的有效性》
二等奖
15
花都区秀全中学
李小坚
《先行组织者在高中历史教学中的使用》
二等奖
16
越秀区教育发展中心
吴美娟
《我对历史必修I教学的一些设想》
2007年广州市中学历史论文年会获奖论文
经过评审小组的认真评审，2007年广州市中学历史论文年会共评出获奖论文156篇，其中一等奖10名，二等奖37名，三等奖109名，现将获奖名单予以公布。
广州市教育局教学研究室历史科
广州市中学历史教学研究会
2007年5月
序号
单位
姓名
论文
获奖等次
1
白云区教育发展中心
三等奖
32
增城郑中钧中学
杨慧珊
《巧引报纸引入课堂——报纸类课程资源的开发与运用课例》
三等奖
33
增城高级中学
方文珊

2007年初中生物新课程教学论文及教学案例评比获奖名单

凌紫珊
番禺区石基二中
测定反应速度课堂实录
梁图
番禺区桥兴中学
<<关注合理营养与食品安全>>教学案例
吴法明
白云区江高镇第三初级中学
紧密结合禽流感的内容开展农村生物学教学
苏锡良
白云区江高三中
实施学案导学，实现有效教学
案例三等奖（排名不分先后）
刘齐就
增城市荔城中学
《地球上生命的起源》教学案例
何志超
增城市沙埔中学
“学案导学”提高初中生物实验教学效益
林葵心
花都区新华九潭中学
问题设计反思与探索
蔡毓
花都区实验中学
将思维过程还给学生的课堂教学研究
林镜棠
南沙区万顷沙二中
生物教学课堂心理环境研究
钟治春
华南理工大学附中
概念图在初中生物学习中的应用
刘鹏飞
广州市第89中学
对初中生物进行生物科学素养培养的几点思考
钟治春
华南理工大学附中
探讨适合学生学习的生物课堂教学新方式
陆倩瑜
广州市荔湾区金道中学
网络主题探究课程的学习观念及其实现
罗青
新港中学
“让学生心动、互动，课堂生动”探究式教与学方法初探
李晓霞
广州华侨外国语学校
精心设计，提高生物课堂教学的有效性
黄卫红
番禺区东风中学
浅谈合作学习策略在初中设问教学中的应用
唐燕萍
广州市矿泉中学
生物学课堂教学中有效生活情境的创设
梁翠楠
番禺区南村侨联中学
浅谈如何在生物教学中体现新课标理念
许杏开
番禺区东涌中学
讨论式教学在生物课堂中的运用
林瑞萍
番禺区东风中学

2006---2007学年度第一学期 - 成长博客CERSP BLOG

2008---2009学年度第一学期物理学科教研工作计划研讨及工作布置上学期工作总结：2007—2008学年第二学期，在市教育局和市教育研究培训院的领导下，在各学校的积极配合下，在各位组长和老师的大力支持和帮助下，我们中学物理学科有计划，有步骤，有实效地开展了各项教研活动，取得了非常好的实效。

现我将上学期中学物理学科进行的工作总结汇报如下：一、搞好2008年中考和高考调研复习指导工作，促进各学校中考和高考的备考工作。

1、2008年4月1日（星期二）下午在市教育研究培训院七楼701室召开了我市2008年物理学科高考备考研讨会，参加研讨会的高中教师约50人。

研讨会上金伯康主任就2008年高考做了专题讲座，内容有三项：（1）08年物理高考命题总体趋势---稳中求变；（2）模块知识内容分布分析（重点、可能考点）；（3）备考建议和要求2、2008年4月8日在海口十中召开了我市2008年物理学科中考备考研讨会。

研讨会上：海口十中张海峰老师上了一堂复习公开课《电学的计算》许多老师对本课做了评议；赵东明老师做了《08年中考物理考点分析》并对下一步中考物理复习备考提出了建议和要求3、2008年4月17---20日金伯康主任组织高中物理骨干教师在文昌进行了海口市高考物理模拟命题。

4、2008年4月27---30日赵东明老师组织初中物理骨干教师在文昌进行了海口市中考物理模拟命题。

二．开展了海口市初中物理有效课堂教学研讨活动2008年5月27日在海口第九中学开展了海口市初中物理有效课堂教学研讨活动。

活动进行了三项内容：（1）由海口第九中学教师李丽新做了一节课堂公开教学展示课，课题是《探究专题》；（2）海口市第九中学物理教研组长胡秋佳做专题讲座《有效教学方式探讨》；（3）与会老师就李丽新老师的公开课和如何开展有效课堂教学等方面进行了互动交流。

三、指导我市四名青年教师参加海南省第八届中学物理青年教师教学大赛取得优异成绩海南省第八届中学物理青年教师课堂教学大赛于2008年4月16日至18日在琼海市举行。

2007年桂林市教育教学论文光荣榜

2007年桂林市教育教学论文光荣榜临桂县一等奖龙美胜（五通二中）林世成（黄沙民族中学）廖树萍（会仙东山小学）郭红艳（会仙中学）李国娟（会仙中学）叶雪飞（教研室）蒙玲英（教育局）李秀梅（两江信果希望学校）朱荣华（两江中学）李明信（庙岭初中）粟文江（庙岭初中）诸葛玉发（南边乡塘头初中）秦顺国（四塘榕门中学）黄基心（五通镇中）廖循燕（五通中学）邓朝英（茶洞江洲小学）周晓云（城第二小学）陈晔（城第三小学）周云（第三小学）杨凤英（黄沙乡中心小学）钟巧凤（黄沙中心小学）黄韦英（会仙镇大联小学）李(子兑)珍（会仙镇大联小）李海娟（会仙镇东山小学）秦文（会仙镇会仙小学）秦伟生（会仙镇睦洞小学）刘艳莲（会仙镇新立小学）邓福娟（会仙镇燕山小学）邓福娟（会仙镇燕山小学）刘翠莲（会仙镇燕山小学）黄帆（两江镇信果希望小）程梅铃（两江镇中心小学）刘丽梅（两江镇洲村小学）阳瑞苟（镇麒麟小学）秦峰（镇天华小学）龙秀兰（镇秧塘小学）刘锦华（镇中心小学）李荔华（中学）姚海奎（中学）龙英（六塘镇道莲小学）葛桂凤、葛桂珍（庙岭初中）黄建国（庙岭初级中学）唐桂凤（庙岭初级中学）阳美华（庙岭中学）吕长英（南边山塘头小学）蒋斌馨（南边山乡中心小学）银海莲（南边山中心校）秦明梅（三小）陈乃伟（四塘榕门中学）陈雪梅（四塘乡横山小学）骆勤华（四塘乡榕门中学）首海珍（四塘乡五联小学）伍春燕（五通镇保宁小学）秦宁发（五通镇五通中心小）黄冰（镇中心小学）黄海珍（中学）二等奖罗桂英（五通镇中）秦国文（五通镇中）易冬荣（会仙中学）易冬荣（会仙中学）张来姣（会仙中学）郑智友（会仙中学）郑智友（会仙中学）周江萍（两江小学）秦荣明（会仙中学）阳凯芸（广洞小学）李少金（会仙中学）龙凤兰（南边山初级中学）龙凤兰（南边山初级中学）秦国文（五通镇中）李芳芬（五通中学）付玉红（两江镇车梁小学）姚九妹（两江镇东梁小学）姚九妹（两江镇东梁小学）邓柳萍（两江中学）吴恒玉（保宁中学）谢忠明（茶洞初中）吴小艳（茶洞中心小学）李德英（第二小学）莫春晖（渡头初中）莫春晖（渡头初中）陈桂珍（渡头中学）于翠兰（渡头中学）李春莲（二塘小学）韩晓冬（二中）周桂香（二中）莫代香（会仙东山小学）蒋智梅（会仙睦洞小学）秦啟挐（会仙五福小学）秦建强（会仙新民小学）周荣琼（会仙镇小）周荣琼（会仙镇小）刘凤喜（会仙中心小学）秦瑜英（会仙中心小学）秦英（会仙中学）赵玉息（会仙中学）吴华桂（两江城联小学）廖昊（两江初级中学）周江霞（两江小学）李来凤（两江镇高妙小学）蒋息花（两江中学）梁璐（两江中学）蒋秋世（六塘初中）龙志清（六塘初中）秦蓁善（六塘初中）秦唯英（六塘汉山小学）莫小胜（六塘镇初级中学）刘卫明（六塘镇中）王纪元（六塘镇中）冯宇（庙岭初中）胡美玉（庙岭初中）诸葛梅秀（南边山初中）诸葛玉发（南边乡塘头初中）刘小弟（水口小学）秦建华（四塘太平附中）刘付秀（四塘太平小学）龙初华（四塘太平小学）赵积亮（四塘太平小学）骆延明（四塘乡中心小学）李玲（四塘中心小学）康黎强、赵艳芳（宛田初中）莫德文（宛田初中）潘璟（宛田初中）于春凤（宛田初中）朱金华（五通初级中学）李年福（五通二中）李启英（五通三友小学）叶春福（五通镇保宁小学）李志刚（五通镇初级中学）唐春红（五通镇初中）黄基心（五通镇中）李运峰（五通镇中）李运峰（五通镇中）蒙红名（五通镇中）秦华成（五通镇中）唐利萍（五通镇中）李年华（五通中学）廖循燕（五通中学）刘新安（五通中学）沈玉珍（五通中学）秦鸿武（茶洞初中）秦小芬（茶洞初中）白文英（城第二小学）郭巍（城第二小学）李柳蓉（城第二小学）王艳萍（城第二小学）谢泽儒（城第二小学）龙芳（第二中学）秦桥香（第三小学）石雪灵（第三小学）于军美（第三小学）梁小妹（渡头初中）李翠芬（二塘中心小学）秦丽娟（二塘中心小学）廖桂红（二小）黄小青（二中）周羽宏（二中）黄玉保（凤凰小学）周业红（高妙小学）肖木羽琦（汉高希望小学）秦海燕（花罡小学）秦秀兰（花篢小学）梁有文（会仙同助小学）秦付林（会仙同助小学）秦付林（会仙同助小学）刘汉芳（会仙小学）李素丽（会仙新民小学）吕志娟（会仙新民小学）毛桂萍（会仙新民小学）黄园香（会仙燕山小学）张云浩（会仙燕山小学）秦文X（会仙镇会仙小学）蒋玉秀（会仙镇睦洞小学）周雪文（会仙镇睦洞小学）周雪文（会仙镇睦洞小学）梁有凤（会仙镇寺小学）秦爱梅（会仙镇五福小学）阳继平（会仙镇新民小学）邓福娟（会仙镇燕山小学）李押娣（会仙镇中心小学）李凤英（会仙中心小学）刘诚威（会仙中学）秦来发（会仙中学）银正斌（会仙中学）银正斌（会仙中学）周连兴（会仙中学）黄萍（机关幼儿园）李秀艳（机关幼儿园）秦林秀（机关幼儿园）张小平（机关幼儿园）周海娟（机关幼儿园）周润菊（机关幼儿园）王旭（教研室）程丽慧（教育局）蒙桂坚（兰塘小学）侯乔妹（两江小学）廖庆英（两江小学）廖庆英（两江小学）莫小凤（两江小学）吴光平（两江小学）梁光珍（两江信果希望校）付玉红（两江镇车梁小学）李兰杰（两江镇车梁小学）梁冬英（两江镇车梁小学）罗玲娟（两江镇车梁小学）潘秋梅（两江镇车梁小学）姚玉英（两江镇城联小学）李运胜（两江镇渡头初中）朱军亮（两江镇渡头片谢家小）李秋生（两江镇渡头中心小）李来凤（两江镇高妙小学）李利民（两江镇高妙小学）黄丽香（两江镇罗城小学）刘天林（两江镇罗城小学）梁承英（两江镇上宅小学）周美英、周德祥（两江镇上宅小学）徐丰盛（两江镇宿棠小学）陈冬玉（两江镇中心小学）梁桔（两江镇中心小学）梁桔（两江镇中心小学）王冬秀（两江镇中心小学）王冬秀（两江镇中心小学）秦付生（两江镇洲村小学）周新华（两江鎮宿棠小学）褚云香（两江中学）刘永秀（两江中学）莫燕英（两江中学）龙梅英（二中）周嵩涛（二中）周芳艳（五通初级中学）周芳艳（五通初级中学）万平（镇花小学）吕静（镇庙岭初级中学）曾凤英（镇庙岭初级中学）刘小弟（镇水口小学）邓学文（镇天华小学）秦峰（镇天华小学）秦初英（镇天华小学）秦初英（镇天华小学）粟斌（镇天华小学）徐玉华（镇天华小学）阳初玉（镇天华小学）周四民（镇天华小学）朱芳朝（镇天华小学）郑初秀（镇秧塘中心小学）周海青（镇秧塘中心小学）蒋月利（镇中）唐昌文（镇中）熊美红（镇中）陈清宇（镇中心小学）胡发弟（镇中学）梁晓琳、银萍（中学）梁晓琳、银萍（中学）廖红珍（中学）滕江玲（中学）阳瑞芳（中学）李绍英（六塘初中）张春芳（六塘广洞小学）莫小胜（六塘镇初级中学）秦长鹏（六塘镇初级中学）秦丽（六塘镇初级中学）张国智（六塘镇初级中学）周智锋（六塘镇初级中学）谢文芬（六塘镇初中）彭志才（六塘镇道莲小学）王志忠（六塘镇道莲小学）王志忠（六塘镇道莲小学）林晓琴（六塘中心小学）肖爱珍（六塘中学）葛桂珍、葛桂凤（庙岭初中）胡秀民（庙岭初级中学）黎冬兰（庙岭初级中学）廖玲（庙岭初级中学）石运凤（庙岭初级中学）石运凤（庙岭初级中学）阳光辉（庙岭初级中学）阳光辉（庙岭初级中学）蒋美云（庙岭初中）李小真（庙岭初中）栗文江（庙岭初中）韦映琼（庙岭初中）黄焕毅（南边山初中）凌燕（南边山初中）易梅兰（南边山初中）吕长英（南边山塘头小学）吴焕弟（南边山塘头小学）梁春琼（南边山中心校）黄作荣（三小）陆耀英（沙塘小学）骆广成（四塘乡江西小学）秦继林（四塘乡太平附中）张秋英（四塘乡岩口小学）恭初妹（四塘乡中心小学）黎东兰（塘头初级中学）石德生（桐山小学）黎柳青（宛田初中）王万荣（宛田初中）肖辉龙（宛田初中）赵前兴（五通上祥小学）韦初平（五通镇保宁小学）阳荣球（五通镇初级中学）苏善福（五通镇二中）于林英（五通镇二中）陈荣喜（五通镇三友塘底小）苏惠群（五通镇三友塘底小）陈正智（五通镇镇中）陈芳（五通中学）李小梅（五通中学）莫振志（新民小学）秦顺明（秧塘初中）秦送息（秧塘初中）熊春（秧塘初中）方慧（秧塘小学）王菊英（秧塘初中）叶树英（秧塘初中）李初民（一中）阳碧柳（一中）阳碧柳（一中）李红洁（镇凤凰小学）秦玉洁（镇沙塘小学）李四民（镇中）秦霞（镇中心小学）骆加林（中学）莫丽萍（中学）石庆珍（中学）粟利红（中学）谢勤成（中学）翟春玉（中学）沈红玲（中庸初中）伍云兰（中庸中学）三等奖文秀玲（镇凤凰小学）龙美胜（五通二中）唐显辉（两江东梁小学）李龙送（两江镇城联小学）李向东（两江镇高寨小学）廖玉善（保宁初中）霍财江（茶洞初中）梁水林（茶洞初中）莫德信（渡头初中）于宏珍（渡头初中）张宏珍（渡头初中）卢银春（渡头中学）杜秋莲（二小）李春莲（二小）刘小战（二中）唐金燕（二中）周桂香（二中）周家勤（二中）谭燕（黄沙中心小学）诸葛彦（会仙大联小学）李雅泉（会仙东山小学）秦用妹（会仙睦洞小学）李忠年（会仙四益小学）廖全喜（会仙寺山小学）王全恒（会仙文全小学）李静（会仙新民小学）莫振志（会仙新民小学）莫纯琼（会仙燕山小学）张云浩（会仙燕山小学）莫纯琼（会仙镇燕山小学）李兰艳（会仙镇中）廖华珍（会仙镇中）秦继华（会仙镇中心小学）秦耐喜（会仙中心小学）秦瑜英（会仙中心小学）周天发（会仙中心小学）郭红艳（会仙中学）李国娟（会仙中学）李竹顺（会仙中学）于春友（会仙中学）于文灿（会仙中学）赵玉息（会仙中学）姚九妹（两江东梁小学）蒋玉珍（两江河沙小学）梁光秀（两江小学）黄德晖（两江信果希望小学）黄艳琼（两江信果希望学校）李庆平（两江信果希望学校）陆光华（两江镇古定小学）刘丽梅（两江镇洲村小学）阳连妹（灵山小学）李绍英（六塘初中）粟香花（六塘镇中）石雪秀（六塘镇中心小学）谢荣秀（六塘中心小学）刘清红（庙岭初中）谭岱民阳初友（庙岭初中）易清源（庙岭初中）周本福（庙岭初中）周杏英（庙岭初中）周杏英（庙岭初中）靳斌（庙岭中学）吕桂田（南边山初中）蒙秋福（南边山初中）莫春林（南边山初中）周永峰（南边山初中）张琳（南边山塘头中学）易成秀（南边山中学）李玲（三小）于军美（三小）胡荣英（四塘大约小学）王艳森（四塘榕门中学）李笙招（四塘太平附中）骆花平（四塘太平附中）唐建芳（四塘太平附中）张×玉（四塘太平小学）骆广成（四塘乡江西小学）谢继玲（四塘乡中心小学）谢继玲（四塘中心小学）黄秀生（塔山小学）石德生（桐山小学）李奕（宛田初中）莫春华、李奕（宛田初中）莫德荣（宛田初中）赵艳芳、康黎强（宛田初中）赵艳芳、康黎强（宛田初中）伍春燕（五通保宁小学）唐春红（五通初中）于秋喜（五通初中）朱金凤（五通初中）朱七妹（五通大塘口小学）秦如？玉（五通二中）谢冬翠（五通二中）陈荣珍（五通仁和小学）李润梅（五通三友塘底小学）唐秀红（五通上祥小学）李超云（五通镇二中）李继芳（五通镇中）蒙红名（五通镇中）秦华成（五通镇中）粟丽娟（五通镇中）唐利萍（五通镇中）韦秀芳（五通镇中）韦秀芳（五通镇中）阳瑞云（五通镇中）伍满妹（五通镇中心小学）廖循燕（五通中学）秦金凤（五通中学）杨小春（茶洞乡护山小学）诸丽华（茶洞乡护山小学）谢安华（茶洞乡江洲小学）姚淑萍（茶洞乡江洲小学）白文英（城第二小学）陈小庆（城第二小学）陈小庆（城第二小学）莫桂媛（城第二小学）莫桂媛（城第二小学）秦静（城第二小学）蒋红云（城第三小学）李艳琼（城第三小学）龙秀英（第二小学）莫宇华（第二小学）秦明梅（第三小学）唐凤娇（第一中学）唐凤娇（第一中学）粟建峰、于宏珍（渡头初中）周家峰（渡头初中）陆良海（黄沙中心小学）蒋□友（会仙睦洞小学）李静（会仙新民小学）秦建强（会仙新民小学）李华弟（会仙镇陂头小学）刘嘉健（会仙镇陂头小学）黄韦英（会仙镇大联小学）李建英（会仙镇东山小学）蒋智梅（会仙镇睦洞小学）张翠英（会仙镇睦洞小学）李静（会仙镇新民小学）毛桂萍（会仙镇新民小学）秦建强（会仙镇新民小学）李押娣（会仙镇中心小学）莫代香（会仙镇中心小学）李娥弟（会仙中学）李少金（会仙中学）毛秀香（会仙中学）秦林妹（会仙中学）秦林妹（会仙中学）周球发（会仙中学）莫小凤（两江小学）吴光平（两江小学）周焱（两江镇车梁小学）谢明寅（两江镇城联小学）周继军（两江镇城联小学）粟篑生（两江镇渡头中心小）李利民（两江镇高妙小学）梁广亮（两江镇琅琥小学）刘天林（两江镇罗城小学）李丽玲（两江镇培塘小学）唐桥送（两江镇培塘小学）梁承英（两江镇上宅小学）梁光秀（两江镇上宅小学）莫品红（两江镇上宅小学）莫秋生（两江镇宿棠小学）黄忠艳（两江镇信果希望校）李庆平（两江镇信果希望校）陈冬玉（两江镇中心小学）滕艳萍（两江镇中心小学）滕艳萍（两江镇中心小学）王冬秀（两江镇中心小学）刘玉娟（两江镇洲村小学）蒋仕辉（镇初级中学）龙泉（镇二塘中心小学）阳瑞苟（镇麒麟小学）刘小弟（镇水口小学）周四民（镇天华小学）方慧（镇秧塘中心小学）方慧（镇秧塘中心小学）秦雪荣（镇秧塘中心小学）周晓英（镇秧塘中心小学）廖春芳（镇中心小学）胡发弟（镇中学）龙樟孙（灵山小学）刘现兵（六塘镇诚正小学）秦慧英（六塘镇大中小学）龙英（六塘镇道莲小学）彭志才（六塘镇道莲小学）石雪秀（六塘镇中心小学）胡秀花（庙岭初中）蒋舒蔓（庙岭初中）唐金苹（庙岭初中）唐荣平（庙岭初中）易琏熠（庙岭初中）周绍英（庙岭初中）诸葛文芳（庙岭初中）诸葛文芳（庙岭初中）银继英（南边初中）张纪亮（南边初中）陈子健（南边山初中）熊春明（南边山初中）银继英（南边山初中）郭桂娟（南边山南新小学）刘端贵（南边山南新小学）莫启胜（南边山乡塘头初中）李福生（南边山乡小学）王纪胜（南边塘头初中）李继清（秋塘初中）李燕兰（四塘榕门中学）廖炜（四塘榕门中学）秦志先（四塘榕门中学）徐艳萍（四塘榕门中学）秦继林（四塘乡太平附中）于秀平（四塘乡太平中心校）秦惠娟（四塘乡五联小学）秦民生（四塘乡五联小学）何玉梅（塔山小学）易秀姣（天华小学）朱芳朝（天华小学）李求花（宛田初中）秦爱梅（五福小学）李学琴（五通镇保宁小学）陆连英（五通镇保宁小学）李志刚（五通镇初中）李盛（五通镇仁和小学）李军民（五通镇五通二中）李军民（五通镇五通二中）李小芳（五通镇浔江小学）李小芳（五通镇浔江小学）李小芳（五通镇浔江小学）陈正智（五通镇中）李振发（五通镇中）刘桂孙（秧塘初中）朱继伟（秧塘初中）黄春玲（一小）李顶芳（一中）蒋小英（镇乐和小学）叶英兰（中等职业技术学校）李树送（中庸乡三联小学）黄永强（秧塘初中）李惠龄（一小）蒙桂坚（镇兰塘小学）蒋小英（镇乐和小学）李创换（镇庙岭初级中学）秦霞（镇中心小学）秦玉珍（镇中心校二塘小学）李慧琴（中学）莫连庆（中学）沈会德、胡冬英（中学）沈年青（中学）沈晓芳（中学）杨玉香复（中学）周联桂、肖爱莉（中学）杜玉香（中庸初中）阳玉运（中庸初中）秦意华（四塘大约小学）温德香（南边山乡富汴小学）赵艳珍（临桂秧塘初中）桂林市教育科学研究所二OO七年七月十八日。

奋斗中学

奋斗中学目录[隐藏]【学校名称】【成立时间】【学校简介】【学校荣誉】【学校地址】[编辑本段]【学校名称】内蒙古奋斗中学[编辑本段]【成立时间】1942年[编辑本段]【学校简介】奋斗中学位于内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝镇，占地总面积为26万平方米，建筑总面积10万平方米，全校现有98个高中教学班，在校学生6500余人，教职工400余人。

学校为正处级建制，是自治区重点中学和自治区示范性普通高级中学。

一、深厚的文化底蕴奋斗中学是一所历史名校，由著名爱国将领傅作义先生1942年在抗日烽火中创办。

傅作义先生有着浓厚的爱国情结，他希望自己创办的学校为国家培育人才。

正是由于他的远见卓识，在战火纷飞的年代，他创办了私立奋斗中学，而且受陈嘉庚先生和陶行知先生教育思想的影响，他提出了自己的教育思想。

他说，今后之教育，当以用为中心，用什么，教什么；教什么，学什么；学什么，做什么。

傅作义先生尊师重教，他认为，学生之命运，决于教师；学校之命运，决于职员；建校之理想，尤在培养优良之校风。

因此，他特别重视教师队伍建设和学校准军事化管理，与当时其他学校相比，形成了鲜明的特色。

学校在长期的发展过程中，形成了优良的校风、教风、学风和奋斗精神。

二、锐意进取的领导班子学校有一个锐意开拓、团结进取的领导班子。

其中国家级骨干教师1人，全国优秀教师2人，特级教师2人，高级教师8人，2人入选中国专家大辞典，1人任中央教科所研究员。

彭银翔校长，毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业，大学本科学历，语文高级教师。

2005年到中国人民大学现代教育与管理哲学高级研究生班深造。

近年撰写的《结合地域特点，创建示范名校的思考和探索》、《实施人本管理，构建和谐校园》、《谈奋斗中学师资队伍的建设与发展》、《实施人本管理构建现代制度》、《立足管理，强化内涵发展，创建品牌学校》等多篇论文发表。

校领导对分配制度进行了改革，使奋斗中学教师待遇实现了翻番，体现了多劳多酬，优劳优酬。

2000年以来发表的教学论文清单

5.
论文题目
作者
刊物
年份
浅谈磁共振系列实验教学
吴奕初，熊正烨，黄彩霞，沈韩
大学物理Vol.19, No.10, 35(2000)
2000
光电子专业实验教材的编写特色
傅思镜
大学物理教育专刊总21期
2000
计算机在光学中的应用
傅思镜
大学物理教育专刊总20期
2000
光磁共振实验中测gF值方法的改进
熊正烨，吴奕初，郑裕昌
李潮锐
物理实验
2006
跨校区物理实验平台的教学可操作性
李潮锐
物理实验
2006
基于Keithley2700的远程医学技术初探
李潮锐
电子测量与仪器学报
2006
电子荷电量实验数据统计拟合分析
李潮锐
实验技术与管理
2006
光信息专业实验教学改革探索与实践
雷宏香、蔡志岗、王嘉辉、王福娟、傅思镜
实验室研究与探索
2006
球面摆的运动方程、数值模拟和实验验证
何广源、黄廼本
大学物理
2006
深化课程体系改革探索创新型物理人才培养模式
陈敏黄迺本杨东华赵福利杨佩青李志兵吴深尚
大学物理课程报告论坛文集
2006
用Matlab制作迂回相位编码的傅立叶变换计算全息图
陈炳初，雷宏香，蔡志岗
中山大学研究生学刊
2006
基于GPRS数据传输终端的实现
洪澜
中山大学学报论丛，vol.23,no.1
2003
电子技术课程教学存在的问题与改革思路
李潮锐吴深尚
中山大学学报论丛，第23卷，第3期，2003年6月
2003
“光学”教学方法改革的探索及思考

奋斗中学教研室教学论文评选工作总结

奋斗中学教研室教学论文评选工作总结教研室主任魏欣丽教学研究是现代教师必备的一项素质，一个优秀教师，不仅课要上得好，而且文章要写得好，只有在教学中勇于实践，善于总结才能与时俱进，不断创新，提高自己的教育教学水平。

许多教育家和名师成长的重要途径就是经常写教学论文。

为了激发我校广大教师写教学论文的激情和热情，教研室每年举行一次教学论文评选和论文宣讲活动，一方面为热爱教学、研究教学的教师提供一个展示才华的平台，另一方面总结和推广一些好的教学经验。

从本学期伊始，奋斗中学教研室发出了征集教学论文的通知，截止到4月20日，共收到教学论文169篇，由张日助理和4位主任组成了评审小组，经过2周阅读评选，完成了评选工作。

本次评选坚持以下五项原则：一、真实性论文必须是本人亲自撰写，不是抄书和网上下载，坚决杜绝学术不正之风，学术腐败，还学术一块净土，崇尚学术诚信。

二、理论与实践相结合教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践相结合，没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践；脱离教学实践的理论又是苍白无力的，没有生命力的理论。

因此，教学理论必须与教学实践相结合，这是我们评选工作的一条重要原则。

三、科学性教师所写论文必须从教学工作中的问题出发，从教师本人教学实际出发，教学实践要求我们认识什么就研究什么，而不是自己杜撰出来的，从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、可靠、科学、合理。

四、指导性教学论文评选的目的不是为了发表、获奖、走形式，而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学，提升教学水平，提高教学质量。

五、推广性从教学论文评选中，发现了一些有价值的、可操作的做法、措施，我们今后要把这些做法、措施及时推广应用到我校教学实际中去。

六、导向性通过本次教学论文评选，要正确引导广大教师学习教育教学理论，更重要地是用教学理论指导自己的教学实践，能总结出经验或带有规律性的东西；引导教师静下心来学习，实践，再学习，再实践，脚踏实地，摒弃浮躁浮夸，真正实现由教书匠向研究型教师的转变。

关于高级初中中学数学教学论文30654

如何运用激励手段提高中学生数学学习效率垣曲县同善初中张凯斌摘要：一位优秀的教师懂得如何去激励学生，调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习效率。

本文研究在初中数学教育中运用激励手段，激发鼓励，调动学生的积极性、主动性和创造性，提高学生数学学习效率，从而达到教学目的。

关键词：激励兴趣中学数学学习效率哈佛大学教授威廉。

詹姆士研究发现：一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20%—30%；如果受到正确而充分的激励，就能发挥到80%—90%，甚至更高。

由此可见，在数学教学中，如何正确而充分的激励学生，发挥其能力至关重要。

以下内容详细介绍如何运用激励手段提高中学生数学学习效率。

所谓“激励”，就是激发鼓励人的行为动机，使人做出努力行为，从而有效完成预定目标的过程，也就是调动人的积极性。

把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激励学生学习，培养学生的学习兴趣，从而提高学生学习效率。

一.在教学过程中，常常遇到这种情况:能力相当的学生会取得不同的成绩，甚至能力差的学生可能比能力强的学生成绩更好。

原因是多方面的，但最主要的是由于激励的程度和效果不同所致。

一般来说，学生的成绩主要受两个因素影响:一是能力，二是动机激发程度。

他们的关系可表现为: 学习成绩=能力x动机激发程度从式子可以看出，学生成绩的好坏主要取决于其能力和动机激发程度的乘积，能力越强，动机激发程度越高，成绩就越好。

在这两个影响因素中，能力是个人的心理特征，其提高需要经过一个过程，而动机激发则是较易变化而且可以控制的因素。

所以，在一般情况下，成绩与动机激发程度成正比，能力稍差，可以通过激发学习动机来弥补。

在学习中，能力不怎么强的学生，通过自己刻苦努力而取得较高成就的例子是屡见不鲜的，其原因就是这些学生有着强烈的学习动机或内驱力。

因此，提高学生学习成绩的关键，是如何通过激励调动起人的积极性。

能力再强，但若不能进行有效的激励，也难以取得良好的成绩。

二.数学教学中激励原则：首先，激励要因人而异。