谈谈对改革开放精神的理解
结合改革开放谈谈十个结合的宝贵经验
结合改革开放谈谈十个结合的宝贵经验1.结合国情和时代背景进行改革开放。
改革开放的第一条经验就是要结合中国国情和时代背景进行改革开放。
从1978年开始的改革开放是在中国经历了几十年的内战和革命之后进行的。
这个时期中国经济落后，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
改革开放的初衷就是要通过经济改革和对外开放来提升中国国民经济发展水平，解决人民生活问题。
2.结合实际情况进行大胆尝试。
改革开放的经验之一是要结合实际情况进行大胆尝试。
毛泽东时代造成的经济困难和弊端需要进行大胆尝试来解决。
特别是改革初期，对于不确定的改革政策，要进行有计划的试点，进行小试小验，逐步推广。
3.结合市场经济建立市场化体系。
改革开放过程中最为重要的一条是要结合市场经济建立市场化体系。
改革前，中国的经济体系是计划经济体系，政府掌控经济，市场无法发挥作用。
随着改革开放的进行，中国逐步建立了市场化体系，大幅度提高了经济效益。
4.结合进一步深化改革转变经济发展方式。
改革开放的另一个重要经验是要结合进一步深化改革转变经济发展方式。
改革开放初期，中国采用了一种"出口导向"的经济模式，逐渐向"内需导向"转变，同时进行产业升级和结构调整，寻求经济发展的新动力。
5.结合对外开放经济发展。
改革开放的另一个重要经验是要结合对外开放经济发展。
改革开放初期，中国采用了向外开放的政策，开放了经济特区和对外贸易。
改革开放之后，中国加入了世界贸易组织，积极参与全球经济合作。
6.结合全球化加强区域协调。
改革开放的另一个重要经验是要结合全球化加强区域协调。
中国积极参与区域合作组织和协调机制，促进经济、文化、教育等领域的交流和合作，推动区域一体化进程。
7.结合文化传承和创新创造。
改革开放的另一个重要经验是要结合文化传承和创新创造。
传统文化是中华民族的精神财富，改革开放之后，中国积极进行文化传承和保护，并推动文化创新和创造。
8.结合科技创新推动经济发展。
改革开放三十年对人们思想的影响
改革开放三十年对人们思想的影响改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命。
在中国近现代史上特别是新中国成立以来的历史上，我们党领导的改革开放这场新的伟大革命，无疑是最壮丽的史诗、最华彩的篇章。
如果说，辛亥革命结束了沿袭数千年的封建帝制，为近代中国发展进步打开了闸门；如果说，新民主主义革命推翻了“三座大山”，建立起人民当家做主的新中国和社会主义基本制度，为当代中国发展进步创造了前提；那么，改革开放这场新的伟大革命则使社会主义制度得到巩固和完善，为当代中国发展进步开辟了道路，并对当今世界格局和人类历史进程产生了深远影响。
改革开放给中国人民面貌带来的历史性变化，还不仅仅是在生活水平的提高，还有精神生活和思想观念的巨大转变。
30年改革开放的一个最大变化就是打破了过去那种单调、统一的带有个人崇拜和违背人性的生活方式和思维模式，精神和文化生活日趋多样化，思想观念日益多元化。
竞争、效率、民主、法治等等意识是30年前所不可想象的，特别是，人们可以自由地思想，自由地选择，自主地决定自己的命运，自由、自主、独立，这是改革开放带给人们精神领域的一个最大变化。
原来走在大街上，大家穿得都差不多，灰色的，现在花花绿绿了、五光十色了，人们的思想也变得活跃了，创新力强了，人也聪明起来了，文明起来了。
人的思想从僵化、半僵化，从“两个凡是”走出来了，国家也从封闭、半封闭走向了开放和自信。
精神生活和思想观念的变革调动了亿万群众的积极性和创造性，使我国的社会主义建设和改革开放出现了前所未有的突飞猛进的局面。
这场新的伟大革命的发生决不是偶然的。
现在回过头去看，近30年前，我们国家面临的是十分困难的局面：十年内乱给我们党和国家带来了极其严重的创伤，国民经济濒临崩溃的边缘，“文化大革命”遗留下来的政治、思想、组织等方面的混乱现象极其严重。
而从粉碎“四人帮”到召开党的十一届三中全会前的两年间，党的指导思想上的是非并没有得到应有的澄清，拨乱反正呈现徘徊局面。
道德与法治统编版九年级上册全册大单元教学设计
行单元测评与教学反思。
单元教学结构图单元启蒙课(I课时)单元活动一（1课时）单元活动二（1课时）单元活动三（1课时）单元活动四（1课时）单元总结课(一课时单元检测课(2课时)教学反思九上道德与法治课时学习计划（1）课型单元启蒙课课题课程与单元内容介绍课时1课时学习内容课程内容结陶图、单元题目、单元引言、课题、框题、目题学习目标提纲挈领，培养学生整体意识，整体感知课程与本单元核心内容找出关键词。
达成评价1 .学生能够根据示意图说出课程内容的内在逻辑关系（从生活范围由近及远，不断扩大，螺旋式上升）2 .学生能够说出本单元的3-d个核心词语（富强、改革开放、共同富裕、共享、创新）实施过程问题（任务）学习活动嵌入评价1 .学生分析课程内容结构图2 .学生自读第一单元相关内容，总结归纳单元核心词。
（核心词：富强、创新、改革开放、共同富裕）对学生的回答进行适时恰当点评，点拨，鼓励学生发言。
课堂小结学生反思：九上道德与法治课时学习计划（2）课型活动课课题改革开放40年我的家乡（家庭）变迁（变化）课时1课时九上道德与法治单元教学规划（二）单元名称民主与法治单元内容 本单元是在落实“民主”这一社会主义核心价值观。
人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是中国发展进步的根本制度保隙。
推进社会主义民主发展，离不开法治保障;推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础上。
民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。
人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。
单元学情 九年级学生对民主与法治的认识和理解，已经有了基础理论知识的铺垫和现实生活经验的支撑。
关于民主的知识和经验，主要来自道德与法治课八年级下学期关于宪法相关内容的学习以及学校生活中的自治管理经验。
谈谈对改革开放是当代中国命运的关键一招理解800字
改革开放是中国现代化的关键一招，也是当代中国命运的关键一招。
在改革开放之前，中国经济和社会发展缓慢，与世界发达国家存在较大差距。
改革开放的实施，为中国走向现代化提供了强大的推动力和支持。
在经济方面，改革开放打破了原来计划经济的体制，引入市场经济机制，推动了中国经济的快速增长。
通过对外开放，吸引了大量外资，促进了技术和管理经验的引进，提升了中国企业的竞争力。
同时，改革开放还推动了城乡经济的发展，改善了民生水平，提高了人民的生活质量。
在政治方面，改革开放也推动了中国政治体制的改革。
通过实行选举制度和逐步推进宪政建设，为中国民主化进程打下了基础。
同时，改革开放还推动了中国与世界各国的交流和合作，促进了国际关系的和平与发展。
在文化方面，改革开放也推动了中国传统文化的复兴与创新。
通过对外交流和吸收国外文化，中国传统文化得到了更新和发展。
同时，改革开放也鼓励了创新精神和创业精神，推动了文化产业的发展，为世界文化的多样性做出了贡献。
总之，改革开放是中国现代化进程的关键一招，也是当代中国命运的关键一招。
改革开放的实施，推动了中国经济的快速发展、政治体制的改革、文化的复兴与创新，为中国的现代化发展提供了强大的支持和推动力。
改革开放以来人们在思想观念方面的新的变化及其意义
改革开放以来人们在思想观念方面的新的变化及其意义摘要：随着改革开放三十多年的进行和发展，人们的思想观念发生了新的变化。
与社会主义市场经济相适应的自主意识、创新意识、开放意识与先进的思想文化意识，促进社会生产力发展的效率观念、效益观念、法制观念等文明进步的社会观念逐渐深入人心。
这些变化是全方位的，既有政治的、经济的，同时还有文化等方面的。
这既有好的一面也有坏的一面，我们应充分地利用改革开放为我们带来的机遇，大力建设社会主义现代化国家。
关键词：改革开放思想观念新的变化自主意识创新意识开放意识思想文化意识社会观念全方位正文：改革开放30年来，在中国共产党的领导下，我国经历了波澜壮阔的思想解放过程。
它以1978年底开展的“真理标准问题讨论”为起点，主要针对“两个凡是”、姓“社”姓“资”、姓“公”姓“私”等问题和困惑，以马克思主义的“实践标准”、生产力标准和人民利益标准（后两个标准被邓小平概括为“三个有利于标准”）为主要理论武器，使广大党员、干部和群众的思想观念发生了巨大的历史进步，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。
这种思想的大解放，既是党和人民长期实践经验的结晶和升华（包括对外国经验的借鉴），又促进了中国改革开放和社会主义现代化事业的大发展。
一、改革开放以来不同领域中人们思想观念的重大变化（一）政治领域，科学、民主、法治观念逐步得以树立。
1、从迷信个人到追求真理。
通过思想解放，人们逐步摆脱了个人崇拜，从盲从走向理性，树立了勇于探索、追求真理的科学观念。
2、从官本位到以人为本。
改革开放后，经过30年民主政治建设，如今，人们已经习惯独立地思考、判断和决策，自主意识越来越强，人们把民主自由作为最重要权利来行使，并学会用法律武器维护自身的权益。
3、从人治到法治。
十一届三中全会后我国不断加快法治建设，人们学法、懂法、守法、护法成为社会的风尚，法治观念深入人心，依靠法律来维护自己的合法权益成为自觉行为。
把全面改革开放精神融入大学生社会主义核心价值观教育
把全面改革开放精神融入大学生社会主义核心价值观教育【摘要】本文主要探讨如何将全面改革开放精神融入大学生社会主义核心价值观教育，从而推动大学生更好地理解和践行社会主义核心价值观。
在加强全面改革开放精神教育的基础上，可以提升大学生的社会责任感和创新意识，引导他们更好地适应社会变革。
全面改革开放精神对大学生核心价值观的影响是深远的，可以帮助他们更好地认识社会主义核心价值观的内涵。
通过全面改革开放精神教育，大学生可以更好地理解社会主义核心价值观的时代内涵，并积极投身社会主义建设。
建议未来加强全面改革开放精神与大学生社会主义核心价值观教育的结合，构建更和谐稳定的社会主义核心价值观体系。
【关键词】全面改革开放精神、大学生、社会主义核心价值观、教育、影响、融入、效果、积极投身、信心、决心、结合、发展方向、和谐、稳定。
1. 引言1.1 全面改革开放精神的重要性全面改革开放精神是指以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十一届三中全会以来的改革开放方针，推动中国特色社会主义事业不断取得新的重要成就的伟大思想。
全面改革开放精神的重要性体现在多个方面。
全面改革开放精神是我们党的强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
它是中国特色社会主义伟大实践的生动写照，是为了更好推动中国特色社会主义事业而进行的深刻反思和全面自我革命，是马克思主义中国化的伟大创造。
全面改革开放精神是我们不断开拓前进的强大动力。
在这一精神的引领下，中国各项事业取得了举世瞩目的成就，中国在世界舞台上的地位和影响力不断提升，让世界看到了中国的发展活力和中国道路的可贵性。
全面改革开放精神的重要性在于它为我们指明了前进的道路、激励了我们不断前行的动力、展现了中国特色社会主义事业的独特魅力。
1.2 大学生社会主义核心价值观教育的现状在当前社会背景下，大学生社会主义核心价值观教育面临着一些挑战和困难。
随着社会的多元化和信息化发展，新的文化冲击和价值观碰撞给大学生的思想观念带来了挑战，部分大学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度有所减弱。
党课辅导：改革开放的时代精神——纪念“真理标准问题大讨论”40周年
改革开放的时代精神——纪念“真理标准问题大讨论”40周年《光明日报》40年前刊发的《实践是检验真理的唯一标准》的文章，掀起了席卷全国的“真理标准问题大讨论”，为中国的改革开放拉开了序幕。
“真理标准问题大讨论”不仅对于推进改革开放具有重大促进意义，而且对于繁荣当代中国哲学具有巨大的促进作用。
在当代中国哲学发展的视域中，对于“真理标准问题大讨论”的时代意义的把握，既涉及对改革开放以来当代中国哲学研究的总体格局的理解，也涉及对近40年当代中国哲学研究的基本范式和蕴含的核心精神的理解。
“真理标准问题大讨论”对推动当代中国哲学研究具有三重作用，这集中体现为由其所开启的思想解放推动了哲学理论创新，哲学理论创新“反哺”于改革开放，促进了改革开放事业的健康发展。
第一，它直接启动了实践哲学研究，从而形成了改革开放以来当代中国哲学研究的核心精神。
实践哲学的探索大略经历了认识论的实践论、实践唯物主义（实践本体论）和人类学实践哲学三个阶段。
在马克思主义哲学界，认识论的实践论是一种最传统意义上的实践论。
它在认识论意义上理解实践，把实践作为认识客观对象的中介环节，以期获得一种客观的真实性。
认识论的实践论可以简单地概括为：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的标准，实践是认识的目的。
“真理标准问题大讨论”在起初实则是在认识论的实践论范围内进行的。
这种把实践与认识相关联的实践论，虽然按照亚里士多德关于理论哲学和实践哲学的划分，仍属于理论哲学，但是，一方面，在实践上，它打破了以往以教条检验真理的“两个凡是”局面，把真理的确定引向实践，开创了改革开放的新局面；另一方面，在理论上，它打破了在传统教科书体系内的经院式研究方式，把哲学的关注中心引向实践和现实。
这使它具备了摆脱工具理性走向价值理性的可能性，也使它可以自然过渡到实践唯物主义。
从存在论上说，马克思的哲学实际上是实践唯物主义。
马克思认为，劳动实践既是一种客观的物质活动，又是一种有目的的创造活动。
改革开放的精神内涵
改革开放的精神内涵一、引言改革开放是中国历史上一个重要的时期，它从1978年开始，至今已经持续了40多年。
在这个时期中，中国经济、政治、文化等各个方面都发生了巨大的变化，这些变化深刻地影响着中国的现状和未来。
改革开放的精神内涵是什么？本文将从多个角度进行探讨。
二、理解改革开放1. 改革改革是指对现有制度、政策、机制等进行调整和完善，以达到更好的效果。
在中国特色社会主义建设中，改革一直是推动发展的重要力量。
2. 开放开放是指对外界敞开心扉，接受来自外部的资源和影响，并与之互动和交流。
在当今全球化背景下，开放已成为国家发展不可或缺的一部分。
3. 改革开放改革开放是指在保持社会主义基本制度不变的前提下，对经济、政治、文化等各个领域进行深刻变革和创新，并与世界各国开展广泛合作交流。
三、改革开放精神内涵1. 以人民为中心改革开放的最根本目的是为了人民群众谋利益，提高人民的生活水平和幸福指数。
因此，在任何时候，都必须坚持以人民为中心的发展思想，将人民的利益放在首位。
2. 探索中国特色社会主义道路改革开放是中国特色社会主义道路的重要组成部分。
在这一过程中，我们不断探索和创新，形成了适合中国国情的发展模式和经验。
这种探索精神和创新能力，是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。
3. 开放合作改革开放使得中国与世界各国之间建立了广泛而深入的联系。
在这个过程中，我们始终坚持开放合作、互利共赢的原则，积极参与全球治理和国际事务，并推动构建更加公正合理、平衡稳定的国际关系。
4. 改革创新改革开放鼓励人们勇于尝试、敢于创新，推动各个领域不断向前发展。
在这个过程中，我们不断打破陈规旧习、摒弃僵化思维，积极探索新的发展路径和思路。
5. 以实践为基础改革开放不仅是一种理论指导，更是一种实践探索。
在这个过程中，我们始终坚持以实践为基础、理论与实践相结合的原则，不断总结经验、发现问题、解决矛盾，推动改革开放事业不断向前发展。
四、改革开放对中国的影响1. 经济发展改革开放是中国经济快速增长的重要原因之一。
改革越到深处越要担当作为读后感
改革越到深处越要担当作为读后感改革越到深处越要担当作为读后感一、改革的深度与广度改革是一项永恒的主题，它伴随着人类社会的发展而不断演进。
无论是政治体制、经济模式还是社会结构，都需要不断变革和突破。
在中国，改革开放以来，我们见证了一系列深刻而广泛的变革，从农村到城市，从传统制造到现代科技，改革的力度之大可谓前所未有。
然而，改革的深度却常常伴随着巨大的阻力和挑战。
在改革的初期阶段，人们往往容易激情澎湃，积极投身到变革的洪流中。
但是随着改革的深入，各种问题和矛盾也随之而来，如何解决这些问题，需要更多的担当和责任感。
二、担当的重要性在改革的深处，担当成为了至关重要的品质。
担当不仅仅是一种责任感，更是一种勇气和决心。
面对改革中的各种艰难险阻，只有拥有坚定的担当精神，才能坚持初心，不忘使命。
在改革的进程中，担当可以体现在各个方面。
比如在经济领域，企业家需要担当起创新的责任，不断推动企业的发展和进步；在政治领域，领导者更需要有大局观和担当，勇于推动体制改革和政治变革；在社会领域，每个人都需要有担当精神，关心他人，关心社会，积极为社会和谐稳定贡献力量。
三、改革越到深处越要担当作为“改革越到深处越要担当作为”，这句话不仅体现了改革的复杂性和艰巨性，更提醒我们在改革进程中不断提升自己的担当能力。
在改革的道路上，我们不能停留在舒适区，更不能因为困难而退缩。
只有敢于担当，才能迎接变革带来的挑战，才能不断推动社会的发展和进步。
在我看来，担当不仅是一种责任，更是一种担当自我的勇气和自我实现。
只有当每个人都能有担当精神，才能构建起一个更加美好和和谐的社会。
我坚信在改革的深处，担当作为是不可或缺的重要品质。
四、总结改革越到深处越需要担当作为，在新时代背景下，我们需要不断加强担当精神的培养和践行。
只有当每个人都能有担当精神，才能坚定地走好改革的每一步，让改革成果更好地造福社会和人民。
五、回顾回顾这一篇文章的内容，我们重新审视了改革越到深处越需要担当作为这一主题。
对伟大改革精神的理解
对伟大改革精神的理解
伟大改革精神是指中国在改革开放过程中形成的一种精神力量，它体现了中国人民对改革开放的坚定信念、对国家发展的强烈责任感以及对美好生活的追求。
伟大改革精神是中国人民在长期的改革实践中形成的，是中国特色社会主义事业发展的强大动力。
它包括了勇于探索、敢于创新、不断进取、团结协作等多种精神品质。
勇于探索是伟大改革精神的核心，它体现了中国人民在改革开放过程中不断探索、不断创新的精神。
中国人民在改革开放过程中，不断探索适合中国国情的发展道路，不断创新体制机制，推动了中国经济社会的快速发展。
敢于创新是伟大改革精神的重要内容，它体现了中国人民在改革开放过程中勇于创新、敢于突破的精神。
中国人民在改革开放过程中，不断推进科技创新、文化创新、制度创新等各方面的创新，为中国的发展注入了强大的动力。
不断进取是伟大改革精神的重要特征，它体现了中国人民在改革开放过程中不断追求进步、不断超越自我的精神。
中国人民在改革开放过程中，不断提高自身素质，不断拓展发展空间，推动了中国经济社会的持续发展。
团结协作是伟大改革精神的重要表现，它体现了中国人民在改革开放过程中团结一心、共同奋斗的精神。
中国人民在改革开放过程中，各地区、各部门、各行业之间相互协作、相互支持，形成了强大的合力，推动了中国经济社会的快速发展。
总之，伟大改革精神是中国人民在改革开放过程中形成的一种强大的精神力量，它是中国特色社会主义事业发展的强大动力，也是中国人民实现中华民族伟大复兴的重要精神支撑。
什么是改革开放精神
什么是改革开放精神改革开放精神是指中国广大人民在改革开放进程中形成的一种积极、开放和进取的思想观念和行动态度。
它具有以下几个重要特征：勇于改革：改革开放精神要求人们勇于面对困难和挑战，敢于打破旧有思维和体制的束缚，以适应社会发展的需要。
这种精神鼓励人们积极主动地寻找问题并找到解决之道。
：改革开放精神要求人们勇于面对困难和挑战，敢于打破旧有思维和体制的束缚，以适应社会发展的需要。
这种精神鼓励人们积极主动地寻找问题并找到解决之道。
开放包容：改革开放精神要求人们保持开放的心态，接纳新事物、新观念和外来文化的影响。
它倡导多元化和多样性，鼓励人们交流合作，互相尊重和理解。
：改革开放精神要求人们保持开放的心态，接纳新事物、新观念和外来文化的影响。
它倡导多元化和多样性，鼓励人们交流合作，互相尊重和理解。
创新创业：改革开放精神崇尚创新和创业精神。
它鼓励人们不断探索新的思路和方法，积极寻求突破和进步。
人们应当积极主动地创造和创新，为社会发展做出贡献。
：改革开放精神崇尚创新和创业精神。
它鼓励人们不断探索新的思路和方法，积极寻求突破和进步。
人们应当积极主动地创造和创新，为社会发展做出贡献。
实事求是：改革开放精神强调实事求是，注重思维的科学性和行动的务实性。
它要求人们基于实际情况做出决策和行动，避免主观主义和形式主义的偏差。
：改革开放精神强调实事求是，注重思维的科学性和行动的务实性。
它要求人们基于实际情况做出决策和行动，避免主观主义和形式主义的偏差。
改革开放精神是中国成功的重要原因之一，它在过去几十年的发展中推动了中国经济的繁荣和社会的进步。
这种精神不仅在中国国内具有重要意义，也对世界具有启示作用。
改革开放精神的核心是迎接变革，勇于创新。
只有不断推动改革开放，才能保持国家的活力和竞争力。
因此，我们应当在各个方面继续弘扬和践行改革开放精神，为国家的繁荣和人民的幸福不懈努力。
结合改革开放30年的实践和所学理论谈谈怎样全面认识中国的社会主义改革
全面认识中国的社会主义改革(结合改革开放30年的实践和所学理论)党的十七大报告全面回顾和深刻总结改革开放的历史进程和宝贵经验,强调指出:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国,发展社会主义,发展马克思主义.改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力.深入贯彻落实党的十七大精神,必须坚持以改革开放为动力发展中国特色社会主义.改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路以1978年我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会为标志,我国进入了改革开放的历史新时期.在这一历史新时期,我们党和广大人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,开辟了中国特色社会主义道路,谱写了中华民族自强不息,顽强奋进新的壮丽史诗,推动我国经济社会发展取得了辉煌成就.改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命.我们党领导的改革开放事业是在我国社会主义革命和建设取得伟大成就和总结以往正反两方面经验的基础上进行的.改革开放是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态,是新的时代条件下新的伟大革命.改革开放和社会主义现代化建设,是新中国成立以后我国社会主义建设伟大事业的继承和发展,是近代以来中国人民争取民族独立,实现国家富强伟大事业的继承和发展.改革开放推动中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就.改革开放是我们党带领广大人民努力实现现代化,建设中国特色社会主义的伟大实践.在改革开放的推动下,我们这样一个人口众多的发展中大国以世界上少有的速度持续快速发展,经济实力,综合国力不断增强,基础设施和城乡面貌发生巨大变化,人民生活总体上达到小康水平.同时,政治建设,文化建设,社会建设和党的建设也取得显著成就.这些成就概括起来就是,中国人民的面貌,社会主义中国的面貌,中国共产党的面貌发生了历史性变化.改革开放为发展中国特色社会主义积累了宝贵经验.在改革开放的历史进程中,我们党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答什么是社会主义,怎样建设社会主义,建设什么样的党,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展等重大理论和实际问题,不断推进马克思主义中国化,取得了我们这样一个发展中大国摆脱贫困,加快实现现代化,巩固和发展社会主义的宝贵经验.十七大报告用"十个结合"高度概括了这些宝贵经验.这"十个结合",是对我们党领导人民建设中国特色社会主义基本经验的丰富和发展,我们必须始终牢记和自觉遵循.改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力新时期最鲜明的特点是改革开放.正是这场历史上从未有过的大改革大开放,使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制,从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折.在新的征途上,只有坚持改革开放,中国特色社会主义才能继续保持强大的生命力.改革开放的重要目的就在于发展中国特色社会主义.十七大报告指出,改革开放,目的就是要解放和发展社会生产力,实现国家现代化,让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列.这一重要论述,鲜明地指出了发展中国特色社会主义,赋予社会主义新的生机活力是改革开放的重要目的.在新的历史时期,正是由于始终坚持这一点,改革开放才取得了巨大成功.新世纪新阶段,只有牢牢把握这一点,中国特色社会主义事业才能保持健康发展.改革开放极大地调动了广大人民发展中国特色社会主义的积极性.改革开放以来,我们党把最广大人民的根本利益作为制定和执行各项方针政策的出发点和落脚点,使改革开放得到了广大人民群众的拥护和支持,也给广大人民群众带来了巨大实惠.人民的生活水平从温饱不足发展到总体小康,当家作主权利得到保证,物质文化需求不断得到满足.特别是广大人民群众的思想观念,价值取向,精神状态,思维方式和行为方式发生了巨大变化,与时俱进,勇于变革,积极进取,开拓创新,讲求实效等成为社会思想意识的主流,迸发出建设和发展中国特色社会主义的巨大积极性.改革开放为党的建设注入新的生机和活力.改革开放推动我们党以求真务实的精神,脚踏实地的态度,树立世界眼光,深刻吸取世界上一些政党兴衰成败的经验教训,开启党的建设新的伟大工程.在改革开放这场深刻变革中,我们党重新确立了马克思主义的思想路线,政治路线和组织路线,积极推进马克思主义中国化,在建设和发展中国特色社会主义道路上保持和发展党的先进性,提高党的执政能力,转变执政方式,巩固执政基础,使党始终走在时代前列.特别是近年来,我们党以改革创新精神加强自身建设,理论创新和理论武装卓有成效,党内民主不断扩大,党风廉政建设和反腐败斗争成效明显,党的凝聚力,创造力,战斗力不断增强.改革开放坚定了全党全国各族人民发展中国特色社会主义的信心.广大人民群众从亲身经历和历史比较中更加清醒地认识到,改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路,是发展中国特色社会主义的必由之路.改革开放符合党心民心,顺应时代潮流,方向和道路是完全正确的,成效和功绩不容否定,停顿和倒退没有出路.同时,改革开放作为一场新的伟大革命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就.只有坚持改革开放,深化改革开放,才能不断开创中国特色社会主义事业新局面.在推进改革开放中发展中国特色社会主义新中国成立以来特别是改革开放以来,我国取得了举世瞩目的发展成就,从生产力到生产关系,从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变.新世纪新阶段,我国发展呈现出一系列新的阶段性特征,面临的机遇前所未有,面对的挑战也前所未有.开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,必须继续深化改革开放,自觉走科学发展道路.毫不动摇地坚持改革开放.十七大报告指出,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系.在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.这不仅是对我国改革开放成功之路的高度概括,也是我们继续深化改革开放的根本保证.我们必须按照十七大的要求和部署,着眼新的实践和新的发展,继续深化改革,扩大开放,不断把中国特色社会主义事业推向前进.始终坚持"一个中心,两个基本点"的基本路线."一个中心,两个基本点"的基本路线是党和国家的生命线.以经济建设为中心是兴国之要,是我们党,我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本,是我们党,我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是我们党,我们国家发展进步的活力源泉.深化改革开放,必须始终扭住经济建设这个中心,紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务;必须把坚持改革开放与坚持四项基本原则统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都决不能动摇.深入贯彻落实科学发展观.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.深化改革开放,必须深入贯彻落实科学发展观,把改革创新精神贯穿于我国社会主义经济建设,政治建设,文化建设和社会建设的各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性.要完善社会主义市场经济体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提高开放水平,着力构建充满活力,富有效率,更加开放,有利于科学发展的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障.要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点,使改革始终得到人民拥护和支持.以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程.深化改革开放,不断推进中国特色社会主义伟大事业,关键在党.改革开放既给党注入巨大活力,也使党面临许多前所未有的新课题新考验,这就要求我们必须以改革创新精神加强党的建设.要以党的执政能力建设和先进性建设为主线,加强党的思想建设,组织建设,作风建设,制度建设和反腐倡廉建设,永葆党的生机与活力.要紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践,用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造,提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力,使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心.。
改革开放以来人们思想观念和精神面貌的变化
改革开放以来人们思想观念和精神面貌的变化近期在毛概课上观看了二十五年前的电影《何处不风流》，此电影81 年拍摄，84 年才公开放，情节依稀还记得，此电影大意是文革后，几个女知青回城待业（那时失业称待业，从字面上看为等待就业之意，此词又说明了中国文化的博大精深），但等待就业的时间太长，回城知青太多人满为患，就业的岗位僧多粥少，因此此几位女知青就业就遥遥无期。
后来，一街道干部点化他们在公园摆汤圆自创业，要知道，那时还刚文革不久，这主意还真叫大胆！但几位女知青克服困难，还真成功了！看完这部电影，我的感触还真是多，我觉得给我最大的震撼应该就是改革开放这么多年来人么思想观念以及精神面貌的变化吧！我觉得首先就是经济领域实现了由计划经济到社会主义市场经济的转变在改革开放之前，计划与市场通常被视为具有标示社会制度的功能，在改革实践中被还原为社会资源配置方式得到广泛的认同。
在国民经济发展中，我国工农业商品生产经历了由指令性计划到指导性计划，再到今天主要以市场供求状况自主决定的演变。
在所有制关系上，相应地实现了从单纯的“一大二公”向以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的转变。
在改革之初，我们首先遇到了如何正确看待经济能人，如何正确看待在发展商品生产中出现的雇工现象的问题。
是否允许被视为带有剥削意味的“雇工”的存在，其实质也是如何看待私有经济的问题。
直到1988 年第7 届全国人大一次会议通过宪法修正案，在宪法中明确了国家允许私营企业经济在法律规定的范围内存在和发展。
人们的思想观念才逐步完成了从个体经济到私营企业到私营经济合法化的演化。
与此同时，国有企业从上世纪80 年代起，也开始经历了放权让利、实行承包经营责任制、建立现代企业制度、国有资产管理体制改革、管理层收购等不同形式的改革历程。
随着实践的发展，我们确立了坚持以公有制为主体、多种所有制经济平等竞争共同发展的方针，计划经济体制下单一的公有制格局被彻底打破，最终实现了在坚持效率优先、兼顾公平的原则下，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的政策，允许生产要素参与分配，把个人的贡献与经济利益挂起钩来。
改革开放对中国有哪些影响
改革开放对中国有哪些影响改革开放以来的三十四年，是中国经济社会飞速发展的三十四年，是中国特色社会主义得到全面发展的三十四年……对于社会都产生了哪些重大影响呢?下面就和小编来看看改革开放对中国的影响吧。
改革开放对中国的影响改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
如今正在举行，改革开放一定会在党回顾国家发展历程和展望国家未来中得到充分的体现。
下面我选取几个方面谈谈改革开放的巨大威力。
首先是改革开放对中国特色社会主义经济的影响。
毫无疑问，这是改革开放的核心内容，也是最主要的影响方面，正是改革开放，使中国经济以不可思议的发展速度迅速在世界复杂多变的经济格局中崛起，如今中国GDP总量已达世界第二。
改革开放是二十世纪七十年代末中国开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。
改革开放包括对内改革和对外开放。
中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕。
对外开放是中国的一项基本国策、中国的强国之路，是中国特色社会主义事业发展的强大动力。
改革开放极大地提升了经济发展速度。
这场改革运动的目的是以维持社会主义制度为前提，改变生产中不适应生产发展的管理体制和政策，并建立社会主义下的市场经济，这种社会主义经济模式与前苏联模式下的计划经济是有很大区别的。
这场改革的经济方面在农村取得了率先突破，并随之迅速在全国各经济领域内推行改革。
中国改革开放成就是伟大的，通过这个大改革、大开放，实现了几个伟大的转折。
第一个伟大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变;第二个伟大转折是人民的生活从温饱转向基本小康的社会转变。
如何理解改革开放铸就的“伟大改革开放精神”？
如何理解改革开放铸就的“伟大改革开放精神”？作者：暂无来源：《新长征》 2019年第1期2018 年12 月18 日，备受瞩目的庆祝改革开放40 周年大会在人民大会堂隆重举行。
100 名来自不同领域、为改革开放作出杰出贡献的先锋模范人物荣获改革先锋称号，并被颁授改革先锋奖章。
40 年前涌起的改革开放大潮，深刻改变了中国的面貌。
一代代志士仁人渴望并为之前赴后继的民族复兴，到今天梦想已如此接近。
40 年来的风雨历程，沧桑巨变，我们见证并亲身经历了一个伟大民族的崛起与强大，一代代傲立潮头的勇者、智者、敏者，以及为了更多人幸福的仁者，他们用青春谱写出时代赞歌，他们更是伟大改革开放精神”的践行者。
翻开这份厚重的名单，一个个熟悉的名字跃入眼帘：于敏、孔繁森、马云、许振超……从“两弹一星”的国之栋梁，到扎根边疆的基层干部，从叱咤风云的商界巨子，到奋力拼搏的技能工匠。
尽管所处行业领域有别，年龄层次不同，社会经历相异，但当改革的曙光来临，他们或成为破旧立新的开创者，或成为踏浪的弄潮儿，或成为不懈奋斗的筑梦者，或成为共创未来的引领者。
他们始终以国家民族大义为己任，以敢为天下先的气魄，紧随世界脚步，追赶时代潮流，不断为民族精神注入时代强音,并铸就了伟大改革开放精神：这种精神，是袁隆平手中饱满的杂交水稻，饥荒与贫困交织的不堪岁月正与我们渐行渐远；这种精神，是胡小燕胸前崭新的代表证件，昔日的建设者们正以“新市民”的身份被城市接纳；这种精神，是景海鹏座下翱翔的载人飞船，浩瀚神秘的宇宙中从此多了中国人挺拔的身影；这种精神，是胡福明笔下探讨的真理标准，中国理论界的一声“春雷”唤醒了被深深禁锢的思想……改革开放铸就的伟大改革开放精神，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民最鲜明的精神标识。
新时代改革开放再出发，改革开放精神必将一路相伴，继续照亮我们前行的路，在前行的道路上，我们要让改革开放精神更丰富、更激荡。
40 年改革开放，我们从最基层改革起步，摸着石头过河，这种自下而上的探索精神是可贵的。
改革开放以来的精神文明收获
改革开放以来的精神文明收获一、引言改革开放以来，中国经历了深刻的社会变革和发展，不仅在经济上取得了巨大成就，同时也在精神文明建设方面取得了重要的收获。
本文将从多个角度探讨改革开放以来的精神文明收获。
二、道德观念的提升1. 社会主义核心价值观的提出2012年12月，中共中央印发《关于进一步弘扬社会主义核心价值观的意见》，正式提出“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”三个方面13条社会主义核心价值观。
这一举措有力地推动了全社会道德观念的提升。
2. 道德模范和先进典型的宣传改革开放以来，中国先后评选出一大批道德模范和先进典型，并通过各种渠道进行广泛宣传。
这些人物和事迹激励着人们向善向上，积极践行社会主义核心价值观。
3. 反腐倡廉运动的开展改革开放以来，中国反腐倡廉运动不断深化，一系列严厉打击腐败的行动得到了全社会的支持和响应。
这些行动有效地提升了人们的道德观念和自我约束意识。
三、文化自信的增强1. 传统文化的重视和传承改革开放以来，中国开始重新审视和重视传统文化，并通过各种途径进行传承和弘扬。
例如，国家在2006年制定了《中华优秀传统文化传承发展工程纲要》，旨在加强对传统文化的研究、保护、传承和创新。
2. 文艺创作水平的提高改革开放以来，中国文艺创作水平不断提高，涌现出了一大批优秀作品。
这些作品既反映了当下社会生活和人们内心世界，又体现了中华民族独特的审美情趣和精神追求。
3. 国际影响力的增强随着中国经济实力和国际地位的提升，中国文化也逐渐成为世界关注的焦点之一。
例如，“汉语热”、“中国制造”、“中国美食”等现象在国际上广泛存在，展现了中国文化的魅力和影响力。
四、科学精神的弘扬1. 科技创新能力的提升改革开放以来，中国在科技领域取得了长足进步，成为世界上重要的科技创新中心之一。
例如，在高速铁路、5G通信、人工智能等领域，中国走在了世界前列。
2. 科学教育水平的提高随着国家对教育事业的不断加大投入和改革创新，中国的科学教育水平也得到了显著提高。
改革开放精神对学生的能力目标
改革开放精神对学生的能力目标
当谈到改革开放精神对学生的能力目标时，我们可以进一步深入思考这些影响。
1. 创新意识：改革开放以来，中国社会发生了巨大的变革，创新成为推动社会发展的关键。
在这样的背景下，学生需要培养创新意识，包括跨学科思维、问题解决能力、创造性思维等。
学校可以通过课程设置、实践项目等方式激发学生的创新潜能，培养他们敢于尝试、勇于创新的精神。
2. 国际视野：改革开放使中国与世界各国的联系日益紧密，这要求学生具备更广阔的国际视野和跨文化交流能力。
学校可以通过国际交流项目、多元文化教育等方式，帮助学生了解不同国家和文化的发展状况，培养他们的国际意识和全球化视野。
3. 实践能力：改革开放强调实践创新，鼓励人们勇于实践、勇于探索。
因此，学生需要具备动手能力、实验精神和解决实际问题的能力。
学校可以通过实验课程、科研项目等方式，培养学生的实践能力和创造性思维，让他们在实际操作中学以致用。
4. 社会责任感：改革开放倡导个体的社会责任和奉献精神，培养了人们的社会责任感和公民意识。
学校可以通过社会实践活动、志愿者服务等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和团队合作精神，让他们在实践中感受到成为社会有益成员的价值。
这些能力目标的培养不仅有助于学生个人的成长，也符合社会对人才的需求，使学生能够更好地适应时代的发展，为社会进步和国家发展
做出积极的贡献。
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谈谈对改革开放精神的理解
改革开放精神是指以解放思想、实事求是、开放包容、勇于创新
的理念为核心的一种精神状态。
作为中国近代历史上的一次伟大转折，改革开放深刻地改变了中国的面貌，也塑造了一代中国人的精神气质。
解放思想是改革开放的第一步。
仅有思想的解放，才能引导我们
不断开拓创新，直面问题。
改革开放之前，中国面对着巨大的经济、
政治和文化压力，经济发展停滞不前，社会压抑，因此，摆脱陈旧思
想束缚的解放思想的需求尤为紧迫。
实事求是是改革开放精神的第二个关键因素。
只有根据实际情况，结合当时国内与国际环境，才能制定出切实可行的政策，并形成对当
时重大问题的准确认识。
党的十一届三中全会之后，我国开始坚持以
市场为导向的改革，并推出许多助于经济发展的政策和措施。
开放包容则是改革开放的第三要素。
由于长期与国际社会的隔绝，中国落后闭塞。
改革开放打破了这种状态，我国开始大胆地向外开放，接纳国外引进的技术、知识、经验，引入外资和人才，为经济社会的
发展注入了新活力，同时还推动了中外文化和思想交流。
勇于创新是改革开放精神的最后一个重要因素。
创新的本质是要
用全新的思想和方法来解决问题，思考新的发展方向。
这种探索和实
践需要勇气，也需要不断尝试和创新。
改革开放的成功实践就是创新
的成果之一。
改革开放精神是我国走向现代化的关键一步，也是我国社会发展的核心动力。
在不断发展变化的社会环境中，我们仍需时刻坚持改革开放精神，不断开拓创新，以应对新的挑战和机遇。