师范生师德师风主题征文活动
师德师风优秀征文范文5篇
师德师风优秀征文范文5篇师德师风优秀征文范文【篇1】我校在教师中深入开展师德学习，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
通过此次师德师风教学学习，我简单的谈以下几点体会。
一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心;既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二.爱心是师德素养的重要表现。
崇高的是爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐心”无论在学习上还是生活上，时刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要“特别的爱给特别的你”。
三.以身作则，率先垂范;教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之，作为一名人民教师，我们要用一切赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
老师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，老师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。
园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。
此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。
师德师风征文活动方案及计划
一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的师德师风问题日益受到社会各界的关注。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的职业道德素养，营造风清气正的教育环境，特举办师德师风征文活动。
二、活动目标1. 提高教师的职业道德认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 激发教师对教育教学工作的热爱，促进教师专业成长。
3. 营造尊师重教的社会氛围，树立教师的良好形象。
三、活动主题“立德树人，铸魂育人——师德师风我先行”四、活动时间2023年3月1日至2023年5月31日五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 征文主题：围绕师德师风建设，结合自身教育教学实际，撰写心得体会、案例分析、工作感悟等。
2. 征文要求：（1）内容真实、积极向上，体现教师职业道德和教育教学工作的正能量。
（2）体裁不限，字数在1000-3000字之间。
（3）文章须为原创，不得抄袭。
3. 征文评选：（1）设立评审小组，由学校领导、资深教师和相关部门负责人组成。
（2）评选标准：内容质量、创新性、文风文采等。
（3）评选结果将进行公示，并对获奖者进行表彰。
七、活动步骤1. 宣传动员（2023年3月1日-3月10日）- 通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道宣传活动主题和意义。
- 组织各年级、各学科教师召开动员大会，讲解活动安排和要求。
2. 投稿阶段（2023年3月11日-5月10日）- 教师根据活动要求撰写征文，并于规定时间内将稿件提交至指定邮箱。
3. 评选阶段（2023年5月11日-5月20日）- 评审小组对投稿作品进行评审，确定获奖名单。
4. 公示及表彰（2023年5月21日-5月31日）- 将评选结果在校内公示，并对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动保障1. 学校将提供必要的物质支持，如奖品、证书等。
2. 加强对活动的组织领导，确保活动顺利进行。
3. 对获奖教师进行宣传报道，扩大活动影响力。
九、预期效果通过本次师德师风征文活动，预计将达到以下效果：1. 提高教师的职业道德素养，增强教师的职业认同感和自豪感。
师德征文展示活动策划书3篇
师德征文展示活动策划书3篇篇一《师德征文展示活动策划书》一、活动主题“师魂闪耀，德润人心”二、活动目的通过开展师德征文展示活动，深入挖掘教师队伍中的先进典型和感人事迹，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围，激励广大教师爱岗敬业、教书育人，不断提高自身的师德修养和业务水平。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1. 宣传发动阶段：通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知和征文要求，鼓励师生积极参与。
邀请学校领导、骨干教师等进行师德宣讲，激发师生的创作热情。
3. 征文评选阶段：成立评审小组，对征集到的征文稿件进行评选。
评审标准包括主题契合度、内容质量、语言表达等方面。
评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 征文展示阶段：将评选出的优秀征文进行整理排版，制作成展板在学校宣传栏进行展示。
举办师德征文展示活动，邀请获奖师生代表上台分享自己的征文内容，讲述背后的故事。
组织师生观看征文展示展板，进行交流讨论，进一步深化对师德的认识和理解。
七、活动宣传1. 制作活动宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布活动通知和进展情况。
3. 鼓励师生在班级群、朋友圈等社交媒体上分享活动相关内容，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 荣誉证书及奖品费用：[X]元2. 展板制作费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保评选的公平、公正、公开，严格按照评审标准进行评选。
2. 征文展示活动要注意现场秩序和安全，避免发生意外事故。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二《师德征文展示活动策划书》一、活动主题“弘扬师德师风，展现教师风采”二、活动目的1. 加强师德建设，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围。
2. 展示教师的教育教学成果和精神风貌，激励广大教师爱岗敬业、教书育人。
3. 促进教师之间的交流与学习，提高教师的教育教学水平和专业素养。
师德征文展示活动策划书3篇
师德征文展示活动策划书3篇篇一师德征文展示活动策划书一、活动主题“立德树人，敬业爱生”二、活动目的1. 提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
2. 弘扬师德师风，树立优秀教师榜样，激励广大教师积极进取。
3. 为教师提供一个交流和展示的平台，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 营造尊师重教的良好氛围，推动学校教育事业的发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全校教师六、活动内容及安排1. 征文比赛（1）参赛对象：全校教师（3）投稿方式：将征文电子稿发送至指定。
（4）评选方式：由学校组织专家评委对征文进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 展示活动（1）时间：[具体展示时间]（2）地点：[详细展示地点]（3）形式：将获奖征文进行展示，同时邀请部分获奖教师进行现场演讲，分享他们的教育故事和心得。
（4）宣传：通过学校官网、公众号等渠道对展示活动进行宣传，扩大活动影响力。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 做好活动的宣传和动员工作，确保全校教师积极参与。
3. 组织评委对征文进行评选，确保评选结果的公正公平。
4. 提前准备展示活动的场地和设备，确保活动顺利进行。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 活动期间要注意安全，确保活动的顺利进行。
篇二师德征文展示活动策划书一、活动主题“立德树人，敬业爱生”二、活动目的1. 提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
2. 弘扬师德师风，树立优秀教师的榜样形象。
3. 促进教师之间的交流与学习，推动教育事业的发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体教师六、活动内容1. 征文比赛（2）要求内容真实、生动，体现教师的教育教学理念和实践经验。
师德教育征文活动方案
师德教育征文活动方案师德教育征文活动方案(精选8篇)师德教育征文活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的师德教育征文活动方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
师德教育征文活动方案篇1一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我-、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。
师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写
师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写下面是我分享的师德师风主题征文4篇以师德师风为主题写，供大家参考。
师德师风主题征文15年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。
真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。
也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。
既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。
也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。
纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。
我是个怕冷的人。
去年的冬天特别地冷。
一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。
早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。
手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。
阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧!”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。
多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。
那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。
师德师风征文方案
师德师风征文方案一、活动主题“弘扬高尚师德，潜心立德树人”二、活动目的1、加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
2、促进教师对教育事业的热爱和责任感，增强敬业精神。
3、激励广大教师积极践行良好的师德师风，营造优良的教育教学氛围。
三、参与对象全体教职员工四、征文要求1、主题明确紧扣“弘扬高尚师德，潜心立德树人”这一主题，结合自身教育教学实践，展现对师德师风的理解、感悟和践行。
2、内容真实以真实的事例、真切的感受为基础，反映教师在教育教学过程中的师德表现，具有一定的思想性和感染力。
3、文体不限可以是记叙文、议论文、散文等，题目自拟。
4、字数要求不少于 1500 字。
5、格式规范（1）页面设置：A4 纸，页边距上下左右均为 25 厘米。
（2）字体字号：标题使用二号宋体加粗，正文使用三号仿宋，行距为 28 磅。
五、活动时间安排1、宣传发动阶段（具体时间区间 1）通过学校官网、公告栏、工作群等渠道发布征文活动通知，向全体教职员工宣传活动的目的、要求和时间安排，鼓励广大教师积极参与。
2、征文撰写阶段（具体时间区间 2）教师在规定时间内完成征文的撰写，并以电子文档的形式提交至指定邮箱。
3、评审阶段（具体时间区间 3）（1）成立评审小组，由学校领导、资深教师和教育专家组成。
（2）评审小组对征文进行初评和复评，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
4、表彰与交流阶段（具体时间区间 4）（1）对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（2）选取部分优秀征文在学校官网、校报等平台上发表，并组织开展交流分享活动，促进教师之间的学习与交流。
六、评审标准1、主题契合度（40 分）征文内容是否紧密围绕活动主题，是否对师德师风有深刻的理解和独到的见解。
2、内容真实性（30 分）所举事例是否真实可信，是否能够反映教师在教育教学中的实际情况。
3、表达流畅性（20 分）语言表达是否准确、流畅，逻辑是否清晰，结构是否合理。
4、创新性（10 分）在主题、内容、形式等方面是否具有一定的创新之处。
2023年师德师风征文比赛活动方案(精选3篇)
2023年师德师风征文比赛活动方案（精选3篇）方案一：《引领师德师风，推动教育新发展》活动目标：通过征文比赛的形式，引导教师树立正确的师德师风观念，传承和弘扬优秀的教育文化，推动教育行业的创新发展。
方案内容：1. 主题征文：征集关于师德师风的文章，要求内容紧扣主题，具有创新性和实践性，能够提供具体的案例和经验。
2. 活动宣传：通过学校官方网站、校园电视台、微信公众号等渠道宣传比赛活动，吸引广大教师踊跃参与。
3. 宣传材料：制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在校园各个明显位置，提醒教师关注活动，并了解比赛细则。
4. 比赛评选：由学校组织评选委员会，由专业人士和教育界知名人士组成，评选出优秀的征文作品，并进行公示和展示。
5. 颁奖仪式：举办庄重而隆重的颁奖仪式，将获奖作品和获奖教师予以表彰，并邀请知名教育专家进行颁奖和发表演讲。
6. 知识分享：邀请获奖教师进行经验分享，将他们的优秀实践经验与全校教师进行分享，推动师德师风建设在全校范围内得到进一步提升。
方案二：《以师德师风为引领，构建和谐校园文化》活动目标：通过师德师风征文比赛活动，加强教师职业道德建设，构建和谐校园文化氛围，提高学校整体教育质量。
方案内容：1. 多元主题：征集多个不同主题的作品，如“师道尊严”、“教书育人”、“立德树人”等，丰富层次，吸引教师广泛参与。
2. 报名参与：通过线上报名的方式，鼓励教师踊跃参与，提高参与率。
3. 专家评审：邀请学校所属教育研究机构和相关专家组成评审团队，对参赛作品进行评审，并给予专业意见和建议。
4. 集中展示：将获奖作品进行集中展示，以展览形式在学校主要通道和教师办公室展览，让更多教师、学生和家长参观。
5. 颁奖仪式：举办颁奖仪式，邀请学校领导和知名教育专家参与，对获奖教师进行表彰，并邀请他们分享获奖感悟和教学经验。
6. 教师培训：组织专题讲座、研讨会，邀请知名教育专家为教师进行培训，提升教师的师德师风素养和教育能力。
教师师德师风征文(3篇)
教师师德师风征文(3篇)第1篇:教师师德师风征文在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。
教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。
教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。
”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一、师德是教师素质的重要组成部分师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
自觉加强师德修养。
以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。
牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
云浮市优秀教师师德师风征文
云浮市优秀教师师德师风征文一、引言教师是社会的灵魂工程师，是培养未来的希望的重要角色。
优秀教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要具备良好的师德师风。
云浮市优秀教师师德师风征文活动旨在表彰那些在教育教学中表现出色且道德操守高尚的教师，激励广大教师以其为榜样，不断提升自身教育教学水平和师德师风。
二、教师师德的重要性2.1 师德的定义师德是教师在教育教学活动中应该遵循的道德规范和职业道德准则。
它包括教师的言行举止、职业操守、教育教学方法等方面的要求。
2.2 师德的意义良好的师德师风对教师和学生都具有重要意义。
对于教师来说，师德是教育教学工作的基石，是教师的职业素养和道德修养的体现。
对于学生来说，良好的师德能够为他们树立正确的人生观和价值观，促进他们的全面发展。
三、云浮市优秀教师的师德师风3.1 尊重和关爱学生优秀教师始终把学生的利益放在第一位，尊重学生的人格和个性差异，关心他们的成长和发展。
他们以身作则，用自己的言行和行动来影响和激励学生，成为学生心目中的榜样。
3.2 严谨治学，追求卓越云浮市优秀教师对待教学工作严谨认真，追求卓越。
他们注重教学内容的准备和教学方法的改进，不断提高自己的教学水平。
他们不仅要教书育人，还要以身作则，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3.3 勤奋敬业，乐于奉献优秀教师具备较高的工作热情和责任心，他们以教育事业为己任，乐于奉献。
他们愿意为学生付出更多的时间和精力，积极参与学校的各项教育活动，为学生的成长提供更多的机会和资源。
3.4 与家长保持良好沟通优秀教师注重与家长的沟通与合作，与家长形成良好的互动关系。
他们及时向家长反馈学生的学习情况和表现，积极倾听家长的意见和建议，共同为学生的发展营造良好的环境。
四、培养和弘扬师德师风的途径4.1 学校组织培训和交流学校可以定期组织教师培训和交流活动，邀请专家学者进行讲座和研讨，提高教师的师德师风意识和职业素养。
4.2 建立师德师风评价机制学校可以建立完善的师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期评估和考核，激励教师不断提升自身的师德师风。
师德师风心得体会征文方案
师德师风心得体会征文方案在教育领域，师德师风始终是衡量一名教师专业素养的重要标准。
为了进一步提升教师队伍的整体素质，激发教师对教育事业的热情与责任感，我们特此举办一次师德师风心得体会征文活动。
以下是本次征文活动的方案范本，旨在引导教师们深入思考并分享他们在教育教学实践中的所思所感。
征文目的本次征文活动旨在通过教师们的亲身体验和深刻反思，挖掘和总结师德师风的优秀事迹和宝贵经验，进而推动教师职业道德建设，营造良好的教育环境，提升教育教学质量。
征文主题以“弘扬师德，树立师风”为主题，围绕以下几个方面展开：1. 师德的内涵与个人理解2. 师风的重要性及个人体现3. 教育教学中的实际案例分享4. 面对挑战时如何坚守师德师风5. 对未来师德师风建设的展望征文要求1. 内容要求：文章应紧扣主题，结合个人实际，反映真实感受和深入思考。
鼓励原创，严禁抄袭。
2. 语言表达：语言流畅，条理清晰，观点明确，有逻辑性。
3. 字数限制：文章篇幅在1000字左右，不宜过长或过短。
4. 格式规范：使用规范的汉语语言文字，注意标点符号的正确使用。
征文时间征文活动从即日起至XXXX年XX月XX日结束，逾期提交的作品将不予受理。
提交方式请将作品以电子邮件的形式发送至指定的邮箱地址，邮件主题请注明“师德师风心得体会征文+作者姓名”。
评选流程1. 初审阶段：由组委会进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。
2. 复审阶段：邀请教育专家组成评审团，对入围作品进行评审打分。
3. 公示阶段：将评审结果进行公示，接受社会监督。
4. 颁奖仪式：对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书及奖品。
奖项设置- 一等奖：X名，奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 二等奖：X名，奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 三等奖：X名，奖金XXX元，荣誉证书一份。
- 优秀奖：若干名，荣誉证书一份。
结语我们期待每一位教师能够积极参与到这次征文活动中来，不仅仅是对自己的一次思考和总结，更是对整个教育行业的一次贡献。
师德师风教育主题征文范文（精选5篇）
师德师风教育主题征文师德师风教育主题征文范文（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的师德师风教育主题征文范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
师德师风教育主题征文1教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
师德征文活动方案
师德征文活动方案一、活动主题“弘扬师德，铸就师魂”二、活动目的教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。
为了加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，弘扬尊师重教的良好风尚，特举办本次师德征文活动。
通过征文活动，让广大教师深入思考师德的内涵和价值，分享自己在教育教学中的经验和感悟，激励更多教师爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
三、活动对象全体教师四、活动时间具体活动时间五、征文要求1、内容要求紧扣“弘扬师德，铸就师魂”的主题，结合自己的教育教学实践，讲述自己或身边的师德故事，抒发对师德的理解和感悟。
可以是教育教学中的成功经验、感人故事，也可以是对师德问题的思考和建议。
内容真实、具体、生动，具有一定的思想性和感染力。
2、体裁要求体裁不限，可以是记叙文、议论文、散文、诗歌等。
3、格式要求（1）标题：宋体，三号，加粗，居中。
（2）正文：宋体，小四，行距 15 倍。
（3）字数：不少于 1500 字。
4、投稿方式（1）电子稿：以 Word 文档形式发送至指定邮箱：具体邮箱。
（2）邮件主题统一命名为：“师德征文+作者姓名+所在单位”。
六、评选流程1、初审由评审小组对所有投稿进行初步筛选，剔除不符合征文要求的作品。
2、复审对初审通过的作品进行进一步评审，评选出优秀作品进入终审。
3、终审由专家评委对进入终审的作品进行打分，根据得分高低评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
七、奖项设置1、一等奖具体数量名，奖金具体金额，颁发荣誉证书。
2、二等奖具体数量名，奖金具体金额，颁发荣誉证书。
3、三等奖具体数量名，奖金具体金额，颁发荣誉证书。
4、优秀奖具体数量名，颁发荣誉证书。
八、宣传推广1、将优秀征文在学校官网、微信公众号等平台进行展示，供广大师生学习交流。
2、选取部分优秀征文汇编成册，作为学校师德师风建设的学习资料。
九、活动预算1、奖金及荣誉证书费用：具体金额元。
师德师风建设活动主题征文
师德师风建设活动主题征文近年来，师德师风建设活动成为了学校日常管理工作的重要组成部分，其目的在于引导教师自觉遵守道德规范，树立良好师德形象，以更好地影响和感染学生，让学生成长成为道德水平高尚的公民。
因此，通过开展师德师风建设活动，可以提高全校师生的道德素质，增强教育教学质量，形成和谐的校园文明氛围。
师德是教育工作者品德和行为的综合体现。
根据《中小学教师职业道德规范》，教师应该具有高尚的理想信念，敬业奉献、乐于助人、自我约束、尊重学生、关爱学生等素质。
师风则是指教师在教育和教学活动中所表现出的言行和习惯，包括课堂教学风格、行为习惯、管理作风等方面。
可以说，师德师风是教育工作者的“形象代言人”。
那么，如何开展有效的师德师风建设活动呢？首先，需要通过形式多样的活动引导教师圆满完成校内校外职责。
例如，组织师德教育和业务培训、加强道德理念宣传和引领，以及通过评比、表彰、榜样教育等方式进行师德师风例会。
其中，教师榜样是师德师风建设活动的重要组成部分。
每年开展“道德楷模”评选活动，评选出一批Model教师，在全员中进行宣传，发挥榜样作用，让学校全体人员向他们学习。
其次，加强师生互动，促进良好的校风校纪。
通过“教师论坛”、“班主任论坛”等形式，与学生和家长进行面对面交流，形成师生共建教育环境和教育行为的共识，让学生更好地理解和接受教育教学内容。
同时，学习教师言传身教，提高学生的道德思想素质，增强学生的文明意识和家园意识，共同建设一个和谐、文明的校园。
最后，在实践中体现师德师风建设的理念。
教师在工作中要注意自身行为的影响力，注意用言行和行动引导学生树立道德观念、培养良好的行为和习惯。
通过亲自参与学生的学习生活、临时安排考试等方式，确保学生学习的公平性和合理性，树立教师的权威性和信誉度。
总之，师德师风建设是教育工作者的根本职责和使命。
只有通过行动，让师生能够深刻理解和接受“良好的必须从身边做起”的光荣传统，增强教育道德意识，提高教师的职业道德素质，才能真正营造“德先生、风才华”的学校环境。
教育师范生师德师风征文
教育师范生师德师风征文引言教育师范生作为未来教育工作者的培养对象，师德师风的培养显得尤为重要。
师德师风是教育事业中必不可少的一环，它不仅是教育师范生作为教师的基本素养，更是我们德育教育的重要内容。
本文将探讨教育师范生师德师风的重要性，并提出几点对于培养和提升师德师风的建议。
师德师风的重要性教育师范生作为教师的未来，其师德师风的素养直接影响着教育事业的质量。
师德是指教师应具备的良好道德品质和职业操守，是教师言行的准则。
师风则是指教师的教育风格和教育方式，是教师的教育特点。
良好的师德师风可以塑造学生正确的价值观和行为规范，激发学生的研究兴趣和能力，促进学生成长发展。
培养和提升师德师风的建议1. 加强师德师风教育：教育师范生应接受系统的师德师风教育，研究教师的职业道德和规范，增强责任感和使命感。
2. 模范示范：教育师范生应以身作则，做学生的榜样。
他们应积极参与社会实践和志愿者活动，展示良好的品德和为人师表的形象。
3. 课堂教学实践：教育师范生应注重课堂教学实践，在教学中注重素质教育，培养学生的道德情操和社会责任感。
4. 相互交流与研究：教育师范生应加强与同行的交流与研究，分享教学经验和教育理念，不断提高自身的师德师风素养。
结论教育师范生师德师风的培养对于教育事业的发展具有重要意义。
通过加强师德师风教育，模范示范，课堂教学实践以及相互交流与学习，教育师范生可以提高自身的师德师风素养，为学生的成长发展做出积极贡献。
我们有理由相信，在我们共同的努力下，教育师范生将成为拥有良好师德师风的教育工作者，为教育事业的繁荣做出更大的贡献。
师德师风优秀主题征文
师德师风优秀主题征文师德师风是教育事业中的重要组成部分，是教师必须具备和遵循的基本品质和准则。
在当前教育环境中，弘扬师德师风，既是教师自我要求的需要，也是学校和社会所有人对教师的普遍期望。
因此，开展关于“师德师风优秀主题征文”的活动十分必要，能够激发广大教师的投入热情和创造力，营造全社会共同推进教育事业的良好氛围。
一、师德师风的重要性1. 师德师风是教育事业的灵魂。
教育事业关系到整个社会的发展和未来，而教师作为教育事业的主要承担者，其品质和引领作用尤为重要。
一位具有高尚师德、优秀师风的教师能够培养出更多的优秀人才，也能够注入更多的发展动力和正能量。
2. 师德师风是学生的榜样和楷模。
教师在教育工作中的言行举止和处事态度往往会被学生所模仿和学习，特别是青少年时期，他们的人格塑造和道德感知受教育者的影响尤为深远，因此教师必须时刻注意自己的师德师风和榜样作用，不断完善自我、提高自己的造诣。
3. 师德师风是教师自我提高的动力。
教师作为教育者，其自我要求和进步意识尤其重要。
高尚的师德和优秀的师风，可以激发教师不断提升自己，不断丰富自己的知识技能和教育理念，从而更好地满足学生和社会的需要。
二、师德师风优秀主题征文的意义1. 营造“德音并茂，风化天下”的良好氛围。
通过征文活动，能够激发教师们对于师德师风的关注和思考，促进整个社会对于师德师风的认识和重视，使全社会形成更好的教育文化氛围。
2. 倡导“德术兼备，品格高尚”的典范形象。
通过征文活动，能够展示出一些教育工作者和优秀教育者的榜样形象，引领更多人向他们学习，向他们靠拢，共同创造更优美的人类教育事业。
3. 引导教师切实提高自身的师德师风素质。
通过征文活动以及征文交流会等活动形式，教师们可以更好地认识到自己的不足之处，并获得他人的建议和帮助，进而更全面、更系统地提高自己的师德师风素质和品格魅力。
三、师德师风优秀主题征文的内容与形式1. 内容上，可以着重围绕教育实践和教学方法上的师德师风进行展示和解读，例如教学过程中的道德评价、教育情感和教育沟通等方面；此外还可以从教育理念、社会责任、职业精神等多个角度，提出自己的看法和建议。
师德征文活动方案
师德征文活动方案一、活动背景作为一名教师，师德是我们职业的灵魂和底线。
为了进一步加强师德建设，提高教师的职业道德水平，我校决定开展一场师德征文活动。
通过此活动，旨在激发教师的师德意识，分享师德感悟，促进教师之间的交流与学习，推动师德建设工作的深入开展。
二、活动目的1. 弘扬师德风尚：通过征文活动，宣传和弘扬优秀教师的师德楷模，引导广大教师向他们学习，传承和发扬优秀的师德风尚。
2. 提升教师素养：通过撰写征文，教师们将反思自身的教育教学实践，以及在师德方面的表现，从而提升自身的教育教学素养和职业道德水平。
3. 加强教师交流：征文活动将为教师提供一个交流和分享的平台，促进教师之间的相互学习和交流，共同进步。
三、活动内容1. 征文主题：师德感悟与实践2. 征文要求：(1) 内容要求：征文内容应围绕师德建设，分享自己在教育教学实践中的师德感悟和实践经验，可以包括个人成长故事、感人的教育故事、教育教学方法与理念等。
(2) 字数要求：征文字数控制在800-1000字之间。
(3) 文章要求：征文应具有较高的思想性、感染力和可读性，语言通顺、条理清晰，语法正确，表达准确。
(4) 原创要求：征文必须为原创作品，不得抄袭或侵犯他人著作权。
3. 征文提交：(1) 教师可将征文提交至学校指定邮箱，邮件主题为“师德征文活动-姓名-学校”，附件为word或pdf格式的征文文档。
(2) 征文截止日期为XX年XX月XX日，逾期不予受理。
(3) 提交的征文应注明作者真实姓名、所在学校、联系方式等相关信息。
四、评选与奖励1. 评选方式：学校将组成评审团，对提交的征文进行评选。
评审团将根据征文的内容质量、创新性和表达能力等方面进行评分，并选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 奖项设置：(1) 一等奖：奖金XXX元，荣誉证书一张。
(2) 二等奖：奖金XXX元，荣誉证书一张。
(3) 三等奖：奖金XXX元，荣誉证书一张。
(4) 优秀奖：荣誉证书一张。
师德教育活动主题征文
师德教育活动主题征文篇1：师德教育活动主题征文《中学校老师职业道德规范》（以下简称《师德规范》），对我们广阔老师的教育实践具有重要的指导意义，是教育工应当做到的信条。
《师德规范》中的职业性、进展性和人本性等内涵的充实，明确反映了新时期对现代老师的素养要求。
我们老师必需仔细学习与实践《师德规范》，全面提高自身的各个方面的力量，培育高尚的道德情操，树立以德立教，以身示教的现代教育理念，用高尚的灵魂去净化同学。
我把自己学习与实践《师德规范》的详细行为表现归纳为“三大法宝”，即为人师表要有“德”，教书育人要有“爱”，点化同学要有“术”。
一、为人师表要有“德”师德，尤其是高尚的师德是老师的灵魂，是老师坚持原则、陶冶情操，造就一代又一代具有高尚素养的建设者的致胜法宝。
在同学眼里，老师就是社会规范、行为的化身。
同学把师德高尚的老师作为学习的榜样，乐于仿照其态度、情操、品德，乃至衣着、发式、修饰、装扮，坐、立、行的姿态，以及表情、动作、行为、习惯等细节。
老师就是同学心目中的偶像，其言行举止和素养修养对同学起着潜移默化的作用。
老师的工作态度，工作作风以及批改作业是否仔细，上课是否准时，对每堂课的教学是否做了充分预备，教学专业学问是否扎实，教学用语是否得体、精确，对同学的要求是否严格公正等，同学都会观看、体会与思索。
同时老师个人的范例对同学人格的进展起到启动、规范、调整、矫正的作用。
为了使自己在“人师”和“经师”两个方面，都能给同学起到乐观示范作用。
，我乐观报名参与其次届“全国老师语言文字基本功大赛”，并获一等奖。
同学们闻讯后，纷纷向我庆贺。
有几位女生还过来与我拥抱，以此来表达她们对老师的敬重与喜爱。
师生间宝贵的亲和力自然生成了。
学高为师，身正为范。
不错，老师的意义就在于用自己高尚的师德去影响同学，用渊博的学问去培育同学，用科学的方法去引导同学，促进同学形成外秀内慧的高尚人格。
《师德规范》要求我们老师要“为人师表”，就是强调老师作为同学的表率，必需起到乐观的示范作用。
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师范生师德师风主题征文活动
师范生师德师风主题征文活动是一项旨在引导师范生关注、思考和感悟师范生育人使命的活动。
师范生作为未来的教育工作者，其师德师风的建设十分重要。
师德是教师道德的表现，是师范生应该具备的高尚品质，包括爱岗敬业、热爱学生、严守纪律、诚信守信等。
师风是教师的职业操守和工作作风，包括循循善诱、严谨认真、治学严谨、求真务实等。
师范生应该不断提升自身的师德师风，做到言传身教，为学生树立榜样，以良好的师德师风影响和引导学生的成长。
师范生师德师风主题征文活动可以通过以下几个方面展开：
1. 描述师德师风的重要性：师德师风对于师范生的未来职业发展和教育工作的影响。
2. 分享个人的师德师风感悟：师范生可以写下自己对师德师风的认识和体悟，以及自己在实践中的所思所想。
3. 探讨如何提升师德师风：师范生可以分享自己对提升师德师风的方法和措施的看法，以及对于教育工作者应该具备的品质的思考。
4. 介绍身边的师范生榜样：师范生可以选择身边的一位师范生榜样，描述他们的师德师风表现和影响，以此激励其他师范生向他们学习。
通过这次征文活动，师范生可以深入思考和交流师德师风的重要性，增强自身师德意识，树立正确的教育观念，为成为优秀的教育工作者打下坚实的基础。
同时，也可以提高全体师范生对于师德师风的关注度，共同营造一个崇尚师德的教育环境。