高一英语语法复习5.ppt
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人教版 高一英语语法总复习PPT 课件
2.There are sixty students in our class， twenty of whom are girls.
3.He lives in a house，whose door opens to the north.
二、注意介词的选取
1. 根据介词和定语从句中谓语动词和形容词 的习惯搭配。
站在那边的那个女人叫什么名字?
b) Toronto is a city (that) I' ve always wanted to visit.
多伦多是我常想去参观的一个城市。
2．非限制性定语从句和主句关系不十分密 切，只是对先行词作些附加的说明, 如果去 掉, 主句的意思仍然清楚。这种从句和主句 之间往往用逗号分开，一般不用that引导。 非限制性定语从句中，关系词不可省略。如：
This is the very book that belongs to him.
4)当先行词既有人又有物时, 用关系代词that We were deeply impressed by the teachers and the schools that we had visited there.
1.The babies (whom)the nurses are looking after are very healthy . 保育员照看的婴儿都很健康。
2.Is this the book (which/that)she was looking for ？ 这是她正在找的那本书吗？
5) 先行词是who或who引导的主句。 6) Who is the girl that drove the car? 7) Who that broke the window will be
3.He lives in a house，whose door opens to the north.
二、注意介词的选取
1. 根据介词和定语从句中谓语动词和形容词 的习惯搭配。
站在那边的那个女人叫什么名字?
b) Toronto is a city (that) I' ve always wanted to visit.
多伦多是我常想去参观的一个城市。
2．非限制性定语从句和主句关系不十分密 切，只是对先行词作些附加的说明, 如果去 掉, 主句的意思仍然清楚。这种从句和主句 之间往往用逗号分开，一般不用that引导。 非限制性定语从句中，关系词不可省略。如：
This is the very book that belongs to him.
4)当先行词既有人又有物时, 用关系代词that We were deeply impressed by the teachers and the schools that we had visited there.
1.The babies (whom)the nurses are looking after are very healthy . 保育员照看的婴儿都很健康。
2.Is this the book (which/that)she was looking for ？ 这是她正在找的那本书吗？
5) 先行词是who或who引导的主句。 6) Who is the girl that drove the car? 7) Who that broke the window will be
Unit5 知识点复习课件-高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
husband should be their final goal! (必修三 Unit 2)
3. _G_e_t_t_in_g_ (get) here is quite difficult, so apart from the Sami
very few people have ever seen Sarek. (选必一 Unit 3)
1. It was great fun _w_a_l_k_in_g_ (walk) along the streets, enjoying
the relaxing atmosphere! (必修三 Unit 1)
2. Why should girls learn so much? _F__in_d_i_n_g_ (find) a good
人教版选择性必修第二册 Unit 5 First Aid
单词
1. technical（adj.）技术上的 technology（n.）技术 2. sense of smell/taste/sight 嗅觉/味觉/视觉 3. radiate（v.）辐射 radiator（n.）散热器 4. minority（n.）少量 a minority of少量的
1. It is no use / good __cr_y_i_n_g__ (cry) over spilt milk. 2. It is useless __tr_y_i_n_g__ (try) to explain. 3. It is a waste of time and money __s_e_e_in_g__ (see) that movie. 4. There is no good / use (in) _a_r_g_u_in_g_ (argue) with him. 5. There is no point (in) _h_u_r_r_y_i_n_g__ (hurry) to get there.
3. _G_e_t_t_in_g_ (get) here is quite difficult, so apart from the Sami
very few people have ever seen Sarek. (选必一 Unit 3)
1. It was great fun _w_a_l_k_in_g_ (walk) along the streets, enjoying
the relaxing atmosphere! (必修三 Unit 1)
2. Why should girls learn so much? _F__in_d_i_n_g_ (find) a good
人教版选择性必修第二册 Unit 5 First Aid
单词
1. technical（adj.）技术上的 technology（n.）技术 2. sense of smell/taste/sight 嗅觉/味觉/视觉 3. radiate（v.）辐射 radiator（n.）散热器 4. minority（n.）少量 a minority of少量的
1. It is no use / good __cr_y_i_n_g__ (cry) over spilt milk. 2. It is useless __tr_y_i_n_g__ (try) to explain. 3. It is a waste of time and money __s_e_e_in_g__ (see) that movie. 4. There is no good / use (in) _a_r_g_u_in_g_ (argue) with him. 5. There is no point (in) _h_u_r_r_y_i_n_g__ (hurry) to get there.
最新人教版高一英语语法总复习课件
最新人教版高一英语语法总复习课件一、教学内容1. 第一章：动词时态与语态详细内容：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态。
2. 第二章：名词与冠词详细内容：名词的分类、数词的用法、冠词的用法。
3. 第三章：形容词与副词详细内容：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级、形容词与副词的转换。
4. 第四章：介词与连词详细内容：常用介词的用法、并列连词的用法、从属连词的用法。
5. 第五章：非谓语动词详细内容：动词不定式、现在分词、过去分词、非谓语动词的用法。
二、教学目标1. 掌握动词时态与语态的用法，能熟练运用各种时态和语态描述事物。
2. 掌握名词、冠词、形容词、副词、介词、连词的用法，提高句子表达能力。
3. 学会非谓语动词的用法，丰富句型结构。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态与语态的用法、非谓语动词的用法。
2. 教学重点：各种时态和语态的运用、名词与冠词的搭配、形容词与副词的比较级和最高级、介词与连词的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组图片，让学生用不同的时态和语态描述图片中的事物。
2. 例题讲解：针对每个语法点，给出典型例题，详细讲解解题思路和技巧。
3. 随堂练习：针对每个语法点，设计相应的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
详细教学过程如下：1. 动词时态与语态：讲解各个时态和语态的用法，通过例题和练习巩固。
2. 名词与冠词：讲解名词的分类、数词的用法、冠词的用法，进行例题讲解和随堂练习。
3. 形容词与副词：讲解形容词和副词的比较级、最高级，以及转换方法，进行例题讲解和随堂练习。
4. 介词与连词：讲解常用介词、并列连词和从属连词的用法，进行例题讲解和随堂练习。
5. 非谓语动词：讲解动词不定式、现在分词、过去分词的用法，进行例题讲解和随堂练习。
Unit5词汇复习之派生词课件高一下学期英语外研版选择性必修第一册
实战训练
• It’s not entirely clear why taking the medications at night 6._______(affect) the results so dramatically, though the researchers had previously reported that “average systolic blood pressure收缩压 when a person is asleep is the most significant and independent indication迹象 of cardiovascular disease心血管疾病 risk, regardless of blood pressure 7.________(measure) taken while 8.________(wake) or when visiting a doctor.”
• 根据句意：这或许对于居住在乡下的人而言有些劣势。所 以应该填living（非谓语作定语）
• 很显然and使 lower higher和 fewer并列.
Hale Waihona Puke 实战训练• If you’re one of the millions of Americans who take a blood pressure medication血压药 1.____ part of their morning routine, you may want to rethink that. A new study has shown that 2._______(take) your medication at night instead might save your life.
高考英语第一轮总复习课件：必修五Unit5 First aid——急救
解析：选A。句意为：“戴拉怎么 啦？”“嗯，她父母不让她去参加聚会, 但是她想去。” hope后再次出现前面 出现过的不定式短语to go to the party， 为避免重复只用不定式符号to代替。so 用来代替前面表示肯定意义的句子；not 代替前面表示否定意义的句子；for不起 替代作用。
7．The opening _c_er_e_m_o_n_y_____(典 礼) of the 2008 Olympic Games directed by Zhang Yimou gave a surprise to the whole world which won the admiration of the world.
2．(2012·烟台检测)He is rather difficult to make friends with，but his friendship，________，is more
true than any other’s.
A．once gained
B．when to
gain
C．after gaining
高频短语
1 ． ____f_ir_s_t_a_id_______ 者的)急救
(对伤患
2．____fa_l_l _il_l ________ 生病
3．__p_r_e_v_en_t_.._.f_r_o_m_._..__ 阻止……
4．___ge_t_b_u_r_n_e_d______ 烧伤
5．__e_le_c_tr_i_c _sh_o_c_k_____ 触电；电休 克
D．while
gaining
解析：选A。考查省略。这里“once gained”是once the friendship is gained的省略，由此可知，the friendship与gain之间存在“被动关 系”，所以这里选A。
《高一英语语法大全》课件
2 过去进行时
探索过去进行时的构成和用法，以及和一般过去时的区别。
3 将来完成时
介绍将来完成时的概念，并提供例句和练习，帮助学生理解它的用法。
Hale Waihona Puke 名词和代词名词解释名词的基本概念和常见分类， 如可数名词和不可数名词。
代词
研究代词的用法和种类，如指示代 词、不定代词和反身代词。
复数形式
探索名词的复数形式变化规则，如 加s、加es和变元音等。
形容词和副词
形容词
介绍形容词的用法和位置，以及比较级和最高级的构成规则。
副词
解释副词的功能和分类，如时间副词、方式副词和程度副词。
程度比较
深入研究形容词和副词的程度比较，如加er、加est和用more和most等。
句子结构
主语 代词 名词
动词 不及物动词 及物动词
宾语 名词 不定代词
讲解不同句子结构的组成要素和语序，帮助学生构建正确的句子。
3
学习方法
提供学习英语语法的有效方法，如刻意练习 和积极参与。
词汇分类
名词
探索名词的不同类型，如普通名 词、专有名词和可数名词等。
代词
介绍代词的用法和分类，如人称 代词、反身代词和指示代词等。
动词
深入研究不同动词时态和语态， 如一般现在时、过去进行时和被 动语态等。
动词时态
1 一般现在时
解释一般现在时的使用场景和动词变化规则，以及常见的时间状语。
状语 副词 介词短语
结束语
感谢您参与《高一英语语法大全》PPT课件。希望通过这堂课程，您对英语语法有了更深入的了解，并能够在日常学 习和交流中更自信地运用。
• 学以致用。 • 持续练习。 • 享受英语学习的过程。 祝您学有所成！
探索过去进行时的构成和用法，以及和一般过去时的区别。
3 将来完成时
介绍将来完成时的概念，并提供例句和练习，帮助学生理解它的用法。
Hale Waihona Puke 名词和代词名词解释名词的基本概念和常见分类， 如可数名词和不可数名词。
代词
研究代词的用法和种类，如指示代 词、不定代词和反身代词。
复数形式
探索名词的复数形式变化规则，如 加s、加es和变元音等。
形容词和副词
形容词
介绍形容词的用法和位置，以及比较级和最高级的构成规则。
副词
解释副词的功能和分类，如时间副词、方式副词和程度副词。
程度比较
深入研究形容词和副词的程度比较，如加er、加est和用more和most等。
句子结构
主语 代词 名词
动词 不及物动词 及物动词
宾语 名词 不定代词
讲解不同句子结构的组成要素和语序，帮助学生构建正确的句子。
3
学习方法
提供学习英语语法的有效方法，如刻意练习 和积极参与。
词汇分类
名词
探索名词的不同类型，如普通名 词、专有名词和可数名词等。
代词
介绍代词的用法和分类，如人称 代词、反身代词和指示代词等。
动词
深入研究不同动词时态和语态， 如一般现在时、过去进行时和被 动语态等。
动词时态
1 一般现在时
解释一般现在时的使用场景和动词变化规则，以及常见的时间状语。
状语 副词 介词短语
结束语
感谢您参与《高一英语语法大全》PPT课件。希望通过这堂课程，您对英语语法有了更深入的了解，并能够在日常学 习和交流中更自信地运用。
• 学以致用。 • 持续练习。 • 享受英语学习的过程。 祝您学有所成！
高一英语语法总结大全ppt课件
10.The war was over. 战争结束了。(adv.)
11. He seemed to know the truth.他似乎知道真相。(动词不定式)
12. He is out of condition. 他身体情况不太好。(介词短语)
13. Time is pressing. 时间紧迫。（现在分词）
11
注意： 主动语态变成被动语态后，宾语补足语就变成了主语补 足语： 1.He was last seen playing near the river. 有人最后一次看见他 在河边玩。 （Someone last saw him playing near the river. （宾补）） 2.He was considered to have stolen the money. 有人认为他偷 了钱。 3.The door was pushed open.门被推开了 4.He was caught cheating in the exam. 他被当场抓住考试作弊。 5.He was made monitor. 他被选为班长。
4）名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们 关上窗户.
5）名词/代词宾格 + 分词
10
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
6）名词/代词宾格+副词
Please keep the dog out. Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。 2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色 3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子 无人居住。
最新人教版高一英语语法总复习优质课件
最新人教版高一英语语法总复习优质课件一、教学内容本课件基于最新人教版高一英语教材，主要针对语法总复习。
具体章节内容包括：第一章动词时态与语态；第二章名词与冠词；第三章形容词与副词；第四章介词与连词；第五章非谓语动词；第六章句子结构。
二、教学目标1. 掌握各类动词时态和语态的用法，能够熟练运用到实际语境中；2. 准确使用名词、冠词、形容词、副词、介词和连词，提高句子表达的准确性；3. 学会非谓语动词的用法，丰富句子结构，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态与语态的综合运用；非谓语动词的用法。
2. 教学重点：名词、冠词、形容词、副词、介词、连词的用法；句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个日常生活中的小故事，引出各类语法知识点，让学生在实际语境中感知语法的重要性。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，让学生深入理解语法规则。
3. 随堂练习：设置与例题相似的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
4. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的疑问。
六、板书设计1. 板书分为两部分：左侧为知识点概括，右侧为典型例题及解析。
2. 字体规范，条理清晰，方便学生记录和复习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给句子，用适当的时态和语态完成句子；b. 选择正确的名词、冠词、形容词、副词、介词和连词填空；c. 将所给句子改为非谓语动词形式；d. 翻译下列句子，注意句子结构的运用。
2. 答案：课后附上详细答案，方便学生自我检测。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学内容、教学方法和学生掌握情况进行反思，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，提供一些语法高级用法和实用技巧，提高学生的英语水平。
例如，介绍一些特殊句型，如强调句、倒装句等，并举例说明。
人教高一英语必修一语法要点PPT课件
人教版高一英语必修一语法要点
为爱学习的孩子准备！
第1页/共43页
目录
一、一般现在时
二、 现在进行时
三、倍数比较
四、With的复合结构
五、现在完成进行时
第2页/共43页
一、 一般现在时
• 1、表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等 • 例如：I am a girl. • “ ”是主语
第32页/共43页
六、过去完成时
• 2、用法 • ②状语从句 • 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，
用一般过去时。 • When the police arrived, the thieves had run away.
第33页/共43页
六、过去完成时
• 2、用法 • ③表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用
讲解备注 红色字体表示主语 蓝色字体第表17页示/共基43页本表达式
五、现在完成进行时
• 2、表示从过去某时开始一直持续到现在 的动作，并且还将持续下去。
• 例①The Chinese have been making paper for two thousand years.中国有2000年的造纸历史。 （动作还将继续下去）
• 例：They have built a bridge.（动作已经完成） 他们造了一座桥。讲解备注
红色字体表示主语
蓝色字体第2表4页示/共4基3页本表达式
五、现在完成进行时
• 6、表示状态的动词不能用于现在完成进 行时。
• 例如：I have known him for years. 我认识他 已经好几年了。 I have been knowing...
为爱学习的孩子准备！
第1页/共43页
目录
一、一般现在时
二、 现在进行时
三、倍数比较
四、With的复合结构
五、现在完成进行时
第2页/共43页
一、 一般现在时
• 1、表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等 • 例如：I am a girl. • “ ”是主语
第32页/共43页
六、过去完成时
• 2、用法 • ②状语从句 • 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，
用一般过去时。 • When the police arrived, the thieves had run away.
第33页/共43页
六、过去完成时
• 2、用法 • ③表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用
讲解备注 红色字体表示主语 蓝色字体第表17页示/共基43页本表达式
五、现在完成进行时
• 2、表示从过去某时开始一直持续到现在 的动作，并且还将持续下去。
• 例①The Chinese have been making paper for two thousand years.中国有2000年的造纸历史。 （动作还将继续下去）
• 例：They have built a bridge.（动作已经完成） 他们造了一座桥。讲解备注
红色字体表示主语
蓝色字体第2表4页示/共4基3页本表达式
五、现在完成进行时
• 6、表示状态的动词不能用于现在完成进 行时。
• 例如：I have known him for years. 我认识他 已经好几年了。 I have been knowing...
高中英语高考必修一 Unit 5 2021届高考英语一轮复习考点突破课件 (共20张PPT)
5. legal
adj. 法律的；依照法律的 → ____________ (反义词) adj. 非法的；违法的
6. reward n. 报酬；奖金 vt. 酬劳；奖赏 → ____________ adj. 值得的；有益的；有
回报的
7. hopeful adj. 怀有希望的 → ____________ n. 希望 → ____________ adj. 无望的；
45. bare adj. 仅够的；最基本的；最简单的 We only had the bare essentials in the way of equipment. 我们只有最基本的设备。
46. bear vt. 显示；带有 She bears little resemblance to her mother. 她很不像她的母亲。
in life and work. 【解析】句中when tapped early是时间状语从句when the likables' playswellwithothers
qualities were tapped early的省略形式。 【句意】这些讨人喜爱的学生与他人相处融洽的品质可以加强校园友谊，激发人际交
二、高考长难句例析 1. （2019全国Ⅰ卷）The likables' playswellwithothers qualities strengthen schoolyard
friendships, jumpstart interpersonal skills and, when tapped early, are employed ever after
devote oneself to 献 身 ② He decided to devote the rest of his life __________
最新人教版高一英语语法总复习课件
最新人教版高一英语语法总复习课件一、教学内容1. 名词和冠词2. 代词3. 形容词和副词4. 动词时态和语态5. 被动语态6. 非谓语动词7. 情态动词8. 虚拟语气9. 句子类型和结构10. 直接引语和间接引语二、教学目标1. 让学生熟练掌握各类语法知识，提高英语表达能力。
2. 培养学生运用语法知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的语法分析、判断和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：非谓语动词、虚拟语气、句子类型和结构。
2. 教学重点：动词时态和语态、情态动词、直接引语和间接引语。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如描述一个旅游景点，引出各种语法现象。
2. 讲解：详细讲解每个语法点，结合例句进行分析，让学生理解并掌握。
3. 练习：设计随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动：进行小组讨论，互相提问，共同解决疑难问题。
6. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 名词和冠词2. 代词3. 形容词和副词4. 动词时态和语态5. 被动语态6. 非谓语动词7. 情态动词8. 虚拟语气9. 句子类型和结构10. 直接引语和间接引语七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给名词，用适当的冠词填空。
（2）将下列句子改为被动语态。
（3）用情态动词完成句子。
（4）改写下列句子，使用虚拟语气。
（5）将直接引语改为间接引语。
2. 答案：（1）The, a, an, , the, a（2）is visited, was discovered, will be built, is being discussed（3）can, may, must, should, might, could（4）If I were you, I would study harder.If I had enough money, I would travel around the world.（5）He said that he was tired.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对语法的掌握情况，对重点和难点的理解程度，教学方法和手段是否得当。
高考复习语法知识 PPT精品课件(共27张)
语法知识
什么是语法 语法是词、短语、句子 等语言单位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级： 语素、词、短语、句子
一、语素： 语言中音义结合的最小 单位。构词的备用单位，有 的可单独成词。人、民、葡 萄
• 示例分析: 他坐在沙发里看书。 • 这是一个较大的语法单位，我们 把它尽量小的切分，就成了： • 他│坐│在│沙发│里│看│书 • 切下来的每个部分都有意义，都不能 再切分了，是一个个的语素了。这里 的“沙发”只是一个语素，是英文的 译音，表达一个意义，所以不能再切 分。 • 由此可见语素有两个特点：一是
2、在下列句子主语的中心语 和谓语的中心语前面分别加上 一个修饰定语和一个表示情态 的状语，以使句子内容丰富， 语言生动形象。
一个女孩在草丛中跳舞。
3、划分下列句子成分。 （1）鲁班是我国古代春秋时期一位著 名的建筑工匠。
鲁班 主语
是 我国 谓语 定语
古代 定语
春秋 定语
一位 定语
著名的 定语
建筑 定语
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
什么是语法 语法是词、短语、句子 等语言单位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级： 语素、词、短语、句子
一、语素： 语言中音义结合的最小 单位。构词的备用单位，有 的可单独成词。人、民、葡 萄
• 示例分析: 他坐在沙发里看书。 • 这是一个较大的语法单位，我们 把它尽量小的切分，就成了： • 他│坐│在│沙发│里│看│书 • 切下来的每个部分都有意义，都不能 再切分了，是一个个的语素了。这里 的“沙发”只是一个语素，是英文的 译音，表达一个意义，所以不能再切 分。 • 由此可见语素有两个特点：一是
2、在下列句子主语的中心语 和谓语的中心语前面分别加上 一个修饰定语和一个表示情态 的状语，以使句子内容丰富， 语言生动形象。
一个女孩在草丛中跳舞。
3、划分下列句子成分。 （1）鲁班是我国古代春秋时期一位著 名的建筑工匠。
鲁班 主语
是 我国 谓语 定语
古代 定语
春秋 定语
一位 定语
著名的 定语
建筑 定语
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
《高一英语语法课件》
高一英语语法课件
本课件将介绍英语语法的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词、代词 的分类，时态，主谓一致，直接和间接引语，主动语态和被动语态，冠词的 使用，介词的用法，连词的种类，关系从句，动名词和不定式，条件句，情 态动词的用法，陈述句转换等。
Introduction to English Grammar
Learn about coordinating conjunctions and their role in connecting equal parts of a sentence.
Subordinating conjunctions
Explore subordinating conjunctions, which connect dependent clauses to main clauses.
3
Positive to negative and vice versa
Explore techniques to convert positive sentences into negative and vice versa.
Discover how to report someone's words indirectly, including verb tense changes and pronoun transformations.
Reporting verbs
Explore a variety of reporting verbs to accurately convey the meaning behind someone's speech.
Discover how to use -ing verbs as gerunds in different sentence patterns.
本课件将介绍英语语法的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词、代词 的分类，时态，主谓一致，直接和间接引语，主动语态和被动语态，冠词的 使用，介词的用法，连词的种类，关系从句，动名词和不定式，条件句，情 态动词的用法，陈述句转换等。
Introduction to English Grammar
Learn about coordinating conjunctions and their role in connecting equal parts of a sentence.
Subordinating conjunctions
Explore subordinating conjunctions, which connect dependent clauses to main clauses.
3
Positive to negative and vice versa
Explore techniques to convert positive sentences into negative and vice versa.
Discover how to report someone's words indirectly, including verb tense changes and pronoun transformations.
Reporting verbs
Explore a variety of reporting verbs to accurately convey the meaning behind someone's speech.
Discover how to use -ing verbs as gerunds in different sentence patterns.
外研版高考英语一轮复习必修第1册Unit5 Into the wild课件
欣赏·语之秀
续写 (2022·新高考卷Ⅱ)When he saw a young child hanging from a 语料 sixth-floor apartment balcony( 阳 台 ), Henry ran one hundred 积累 metres, jumped over a 1.2-metre fence, and held out his arms to
测
at a speed of，concentrate on，recover from, be famous for，cut 高
down, manage to do，after all 频 短 1．You really shouldn't have reacted to his comment on your work 语 so violently．_A__ft_e_r_a_ll__ he meant no harm to you． 检 2 ． If you are trying to acquire a new skill ， please 测 _co_n_c_e_n_t_ra_t_e_o_n____gaining some practical experience．
完美写作——续写佳句之表情描写 ④他脸上坚定的表情表明他对自己有足够的信心。 _T_h_e_d_e_t_er_m__in_e_d__lo_o_k__o_n_h_i_s_f_a_ce__s_h_o_w_e_d_t_h_a_t_ he had enough confidence in himself．
measure [课本义] v．量，测量 [增补义] v．评估；有……长(或 2
宽、高等) n．尺寸；措施
练中回想——语法填空 ①It's generally acknowledged that education shouldn't _b_e_m__ea_s_u_r_e_d__(measure) only by examination results． ②The new bridge under construction, _m__e_a_su_r_i_n_g_(measure) twice as long as the old one, is due to be completed in 2024．
2022版新高考英语总复习课件-选择性必修第1册-5-WORKING-THE-LAND
_m_i_n_e_s,where even diamonds are m__i_ne_d_ by _m_i_n_e_rs_. (mine)
拓 4. In order to help the _p_o_o_r villagers get rid of _p_o_v_e_rt_y_,the local 展 government came up with a series of effective methods. (poor) 单 5. He _d_e_v_o_te_d_ his life to his work, and his _d_e_v_o_ti_o_n_ to his job is 词 admired by everyone, including some of his _d_e_v_o_te_d_ friends. (devote)
6. _p_o_v_e_rt_y_ n. 贫穷；贫困→_p_o_o_r adj. 贫穷的；可怜的→_p_o_o_rl_y_ adv.
糟糕地；不好地；拙劣地
拓 7. _m__in_e_r_a_l n. 矿物；矿物质→_m_i_n_e n. 矿；矿藏；矿山；矿井；地 展 雷 v. 采矿；开矿→_m__in_e_r n. 矿工；采矿者 单 8. _d_ep_t_h_ n. 向下(或向里)的距离；深(度)→_d_e_e_p adj. 深的；深奥的 词 →_d_e_e_p_ly_ adv. 非常；深深地；认真地；仔细地→_d_e_ep_e_n_ vt. 使……
加深；使……强烈 vi. 加深；变浓
拓 9. _d_e_v_o_te_ vt. 把……献(给)；把……专用于；专心于→_d_e_v_o_t_io_n_ n. 展 深爱；挚爱；奉献；忠心→_d_e_v_o_te_d_ adj. 挚爱的；投入的；忠诚的； 单 忠实的；关于……的；专用于……的 词 10. _c_o_n_v_e_n_t_io_n_a_l_ adj. 传统的；习惯的→_c_o_n_v_e_n_ti_o_n_ n. 习俗；惯
拓 4. In order to help the _p_o_o_r villagers get rid of _p_o_v_e_rt_y_,the local 展 government came up with a series of effective methods. (poor) 单 5. He _d_e_v_o_te_d_ his life to his work, and his _d_e_v_o_ti_o_n_ to his job is 词 admired by everyone, including some of his _d_e_v_o_te_d_ friends. (devote)
6. _p_o_v_e_rt_y_ n. 贫穷；贫困→_p_o_o_r adj. 贫穷的；可怜的→_p_o_o_rl_y_ adv.
糟糕地；不好地；拙劣地
拓 7. _m__in_e_r_a_l n. 矿物；矿物质→_m_i_n_e n. 矿；矿藏；矿山；矿井；地 展 雷 v. 采矿；开矿→_m__in_e_r n. 矿工；采矿者 单 8. _d_ep_t_h_ n. 向下(或向里)的距离；深(度)→_d_e_e_p adj. 深的；深奥的 词 →_d_e_e_p_ly_ adv. 非常；深深地；认真地；仔细地→_d_e_ep_e_n_ vt. 使……
加深；使……强烈 vi. 加深；变浓
拓 9. _d_e_v_o_te_ vt. 把……献(给)；把……专用于；专心于→_d_e_v_o_t_io_n_ n. 展 深爱；挚爱；奉献；忠心→_d_e_v_o_te_d_ adj. 挚爱的；投入的；忠诚的； 单 忠实的；关于……的；专用于……的 词 10. _c_o_n_v_e_n_t_io_n_a_l_ adj. 传统的；习惯的→_c_o_n_v_e_n_ti_o_n_ n. 习俗；惯
Unit5 Working the Land 主语从句课件-高中英语选择性必修第一册
当任何句子成分，但不能省略。
2．句②中whether引导____主从语句，表示“是否”，在从句中不作任何成分，不能省略。
3．句③中what引导主语从句，并且在从句中作____；句④中when引导主语从句，
在从句中作_________。
主语
4．句⑤中it作___时__间__状_，语而真正的主语是后面whether引导的从句。
英语 选择性必修 第一册 （配人教版）
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Summary
不充当成分
在从句中作 主语、宾语 表语、定语
在从句中作
解题步骤： 1.判定从句类型 主语从句
状语
2.判定从句是否缺成分： 不缺：考虑用从属连词，肯定语气用that； 否定语气用whether、if；
缺：考虑用连接代词。 状语用连接副词。
UNIT 5 WORKING THE LAND
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UNIT 5 WORKING THE LAND
6．____W__h_oebvrearks the law should be punished. 7．____Tthheatearth moves round the sun is known to us all. 8．____WIhcaatn't understand is why he has changed his mind. 9．____Tyhoaut don't like him is none of my business. 10．__ haIpt pened that I saw him yesterday.
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UNIT 5 WORKING THE LAND
高一英语必修语法 PPT
_S_e_e_in__g_ the mountain, he always thinks of his hometown、 4、 Because the students felt hot, they didn’t stay in the school、
F__e_el_i_n_g _h_o_t_, the students didn’t stay in the school、 5、 He hunted all the shops to look for a nice present for his mother、
Seetihnigefthe policeman, the thief ran away quickly、
= When he saw the policeman, the thief ran away quickly、
2、使用V-ing 形式作状语时,其逻辑主 语与主句主语得关系必须就是主动关系。 如: _H__e_a_ri_n_g_ (hear) the good news, they couldn’t help burst into cheers、主句主语 they 与hear 构成主动关系
高一英语必修语法
a running man
The man running in
后置定语
the picture is Liu Xiang、
The man who is running in the picture is Liu Xiang、
Practice
Rewrite the following sentences、
1、 The bottle which contained the poison was sent to the laboratory、
F__e_el_i_n_g _h_o_t_, the students didn’t stay in the school、 5、 He hunted all the shops to look for a nice present for his mother、
Seetihnigefthe policeman, the thief ran away quickly、
= When he saw the policeman, the thief ran away quickly、
2、使用V-ing 形式作状语时,其逻辑主 语与主句主语得关系必须就是主动关系。 如: _H__e_a_ri_n_g_ (hear) the good news, they couldn’t help burst into cheers、主句主语 they 与hear 构成主动关系
高一英语必修语法
a running man
The man running in
后置定语
the picture is Liu Xiang、
The man who is running in the picture is Liu Xiang、
Practice
Rewrite the following sentences、
1、 The bottle which contained the poison was sent to the laboratory、
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Kinds of Festivals Names of Festivals Countries Kinds of the Dead
Kinds to Honour People Harvest Festivals
Spring Festivals
Scanning
Scan the reading passage and then fill in the following chart.Cherry Blossom来自Festival (Japan)
1.Which three times of the year did people celebrate in Ancient Times? 2.Why do you think music, fire or light are used in festivals?
for their great contributions to the societyor the country Dragon boat racing, eat zongzi
Food is gathered for the winter. A season of agriculural work is over. decorate churches and town halls, get together to have big meals, admire the moon and eat mooncakes celebrate the end of winter and the coming of spring
Kinds of Festivals
Festivals of the Dead
Festivals to Honour People
Harvest Festivals
Spring Festivals
Festivals of
the Dead
Obon (Japan)
Day of the Dead
(Mexico)
3. Qu Yuan was a great poet who peopleT honour a lot in China. F
4. Mid-autumn Festival is held to celebrate the end of autumn. F
Halloween (some western
countries)
Festivals to Honour
People
Dragon Boat Festival
(China)
Colunbus Day (USA)
Festival to Honour Gandhi (India)
Harvest Festivals
how
Spring why Festivals how
the end of the cold winter;planting in spring and harvest in autumn
light fire and make music to honour the dead or satisfy and please the ancestors light lamps, play music, eat food in the shapes of skulls and cakes with bones, go to their neighbors to ask for sweets,dress up
Festivals around the world
birthday:
lunar calendar （阴历）
the 14th day of the second lunar month
February 14th solar calendar （阳历）
乞 巧 节
Feb. 14th Chinese Valentine’s Day the Double Seventh Day
Thanksgiving Day
(European and
other countries)
Mid-Autumn
Festivals
(China and
Japan)
Spring Festivals
Spring
Festival (China)
Easter and
related holidays
(some western countries)
6. Name three things people do at spring festivals
Ancient Festivals
Festivals of the dead
why
how why how
Festivals to honour people
Harvest Festivals
why how why
Read Para.3
the seventh day of the seventh lunar month
How many festivals do you know both in and out of China?
The Chinese festivals
Spring Festival
dumpling
3.What kind of things are done to celebrate the Obon Festival?
4. Why does India have a national festival on October 2?
5. Why are autumn festivals happy events?
eat delicious food; have exciting carnivals
F 1. The ancient people needn’t worry about
their food.
2. Halloween used to be a festival intendTed to honour the dead.
Festival of lanterns
Teachers’ Day
Mid- Autumn Festival
Mooncakes
Festivals in foreign countries
Happy Valentine’s Day
Christmas
Carnival
Halloween Parade