高考政治答题技巧 意义类题型
高考政治大题万能答题技巧是什么
高考政治大题万能答题技巧是什么高考政治大题万能答题技巧一、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
二、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。
(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
三、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
四、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
答案要做到观点与材料相结合。
五、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。
一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。
一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类，实际上是一种论证。
要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。
第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
高中政治生活答题模板1.为什么做①必要性：我国的国家性质，人民地位、公民权利(选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这项权利是公民参与国家管理的基础和标志;监督权：是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权和建议权、申诉权、控告权和检举权;政治自由即言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
道法意义类主观题技巧
道法意义类主观题技巧
道法意义类主观题的答题技巧如下：
1.明确题目要求，认真审题，弄清题意。
2.明确需要回答的问题，在草稿纸上列出相关点。
3.根据题目所问，回归课本，联系所学知识，多角度、全方位在脑海中寻找
相关知识点。
4.构思答案要点，列出答题的大体思路。
如：政治题的常规思路是：①是什
么？——即是什么，陈述其含义，解析其特征等；②为什么？——即积极或消极的作用、意义、效果、影响等；③怎么办？——即措施、方法、建议、意见等。
5.组织答案时，要注意逻辑性、条理性、规范性。
首先，要有一个总体思
路，考虑从意义、作用、价值、影响等方面入手。
其次，要注意分层作答，把意义分成几个小的点进行阐述。
最后，要注意规范性，使用学科术语，避免口语化。
高中政治a对b的作用意义类主观题
高考政治主观题解题之意义作用类类型意义作用类1.题型特点“意义作用”类试题是高考常用的题型，它指向某种事物或行为发生将带来的良好价值或效益。
试题一般选取两个有着密切关系的事物，要求考生论证一事物对它事物的意义、作用、价值或影响。
此类试题设问指向性强，答案要求严密，答题技术含量高、综合性大能够充分考查了学生“论证和探讨问题”的能力。
在这类试题中有两种特殊的形式：一是设问只有主体而没有明确的客体，即不出现对特定事物的意义作用的限定，答题需要结合材料信息去发散思考，如“说明中国铁路‘走出去’的文化意义”。
二是设问中的指向是“影响”“作用”，即不是指向意义、积极作用、正面影响，答题时需要具备辩证思维，从正面与负面两个方向说明。
2.例题解析例1：（2016年全国卷I 38）2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。
材料一共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。
“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。
截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。
30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。
材料二国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。
2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。
开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同事还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。
埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。
截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。
政治题目 意义类或影响题型的解答
意义类或影响题型的解答一、题型特点“意义或影响类”主观题的设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等。
二、解题技巧“意义类”主观题主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义；其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
（1）、“意义”类题目答案中常用的“关键词”为：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……才能……”等等。
（2）、“意义”类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”渐进阐述的（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，后社会）；其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。
（3）、注意考虑主体，即对国家、社会、企业、个人的意义。
三、在答各种意义类题目答题的大体套路（仅供参考，要视具体题目要求加以取舍）（一）解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。
（二）经济意义（根据不同主体定要点）◆1、对国家：●描述国内经济意义：（1）有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；（2）有利于优化经济（产业）结构、优化资源配置；（3）有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康；（4）有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性；（5）有利于实现社会主义生产目的；（6）有利于完善社会主义市场经济体制；（7）有利于充分发挥市场的调节作用，按价值规律办事。
；（8）有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；（9）有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象；（10）有利于应对经济全球化、维护国家经济安全。
高中政治主观题意义类
“意义类”题型设问方式：“意义类”的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
答题格式：﹙主词﹚有利于，或有助于﹙多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析﹚解题方法:多答（不是指一点的文字多）为好，面要广，点要多 （1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。
可考虑如下四个切入点：一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治常识中常见的主体有常、国家（政府、人大、法院等）、人民、人民代表、公民等；经济常识中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。
总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
如07高考文综山东卷28题第1问“运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
三是确定范围析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
四是回归教材析意义。
即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。
如07高考文综四川卷38题第3问“结合材料三，用市场经济一般特征的知识，说明《物权法》的实施对于维护社会主义市场经济秩序的意义”一题，即要求我们结合市场经济的一般特征平等性、竞争性、法制性等来分析其意义。
高中政治主观题答题技巧方法大全
高中政治主观题答题技巧方法大全高中政治主观题答题技巧Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升中国的国际地位、增强中国的综合国力、国家性质和职能、“-”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国、公民、国家机构、民主党派等。
用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
政治主观题题型及
例题:(2006年天津文综卷第 题第 问)新 例题:( 年天津文综卷第39题第 :( 年天津文综卷第 题第4问 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 1950年至 年至1979年,农业为工业建设提供的资 年至 年 金为4500亿元.随着工业化进程的加快,农 亿元. 金为 亿元 随着工业化进程的加快, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降,1950 年为39%,1979年为 .5%,2005年降至 年为5. , 年为 , 年为 年降至 0.05%.近年来,中央财政用于"三农" 0.05%.近年来,中央财政用于"三农"的 支出逐渐增加, 年达到2975亿元,我国 亿元, 支出逐渐增加,2005年达到 年达到 亿元 已具备工业反哺农业的经济实力.为此, 已具备工业反哺农业的经济实力.为此,全国 人大决定从2006年起全面取消农业税. 年起全面取消农业税. 人大决定从 年起全面取消农业税 结合材料说明我国农业税从征收到取消的 过程如何体现了一切从实际出发. 过程如何体现了一切从实际出发.
2,"体现"类试题: , 体现"类试题: 回答这种设问的题目时,应把所学教材中 回答这种设问的题目时, 与材料相关的所有知识点一一罗列, 与材料相关的所有知识点一一罗列,然后 将这些知识点与材料中的关键语句加以对 二者相符的就是答案要点.答题时, 照,二者相符的就是答案要点.答题时, 应先写教材中的知识点, 应先写教材中的知识点,再采用材料中的 关键词句说明它体现了这一原理即可, 关键词句说明它体现了这一原理即可,即 要做到观点与材料相结合, 要做到观点与材料相结合,具体的解题思 路是:定点――联系 联系――疏理 疏理――作答. 作答. 路是:定点 联系 疏理 作答 一定点:确定考核的知识点是什么? 一定点:确定考核的知识点是什么?二联 联系所给材料与所学知识.三疏理, 系:联系所给材料与所学知识.三疏理, 作答: 作答:将材料所给的信息与考核的知识点 一一对照,二者相符的就是答案要点. 一一对照,二者相符的就是答案要点.
高考政治意义类答题方法
近几年高考，意义型主观题见考率很高。“意义”、 “重要意义”、“重要性”等词屡见于各地的高考 试题。“意义型”主观题解题时要注意以下几点：
（1）读懂题意。找准“意义”的主体和客体（有些 题目未加以规定），避免答非所问。
主体分析，即分析设问中的事件或措施对“谁” 有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济 意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国 家、劳动者等。
发达国家 40
注：20世纪70年代末，中国农业科技贡献率不到30%；目前中 国农村劳动力中具有初中以上文化程度的占12.4%
（1）指出表1(含注)显示的经济信息。运用经济生活知识，简 要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义。
参考答案：推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素。推
进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调 整，增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质,促进农业 科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质，促进农业劳动 生产率的提高和资源的有效利用。
"意义型"的设问有"积极影响"、"经济、政治、文 化意义"、"意义"等。
• 解题指导：“意义型”主要是针对某一“做法” 或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设 问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治 意义、或者文化意义。其次答案要点要紧紧结合 所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中 的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结 合党和国家提出的最新精神。解意义题时坚持做 到从直接到间接，从个人到社会，由近及远。
例、结合材料（略），运用经济生活知识，说明签定 劳动合同的意义。 思路：（1）找主体。主体：签定劳动合同。客体：对 谁？未限制。
（2）范围：经济生活知识。 （3）找全角度：签定劳动合同是用人单位和劳 动者双方的行为，对双方都有益，且对整个社会有益。 （4）纲要：A、对劳动者。B、对用人单位。C、 对社会
政治意义类题型解题技巧
政治意义类题型解题技巧一、题型特点：高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
2004年出现了用哲学原理分析说明某一事件的意义。
二、解题思路：意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”只有…才的句型表达。
通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所以在审题过程中首先，必须明确需要回答的是某一对象意义，还是全部对象意义；其次，作答时一般要遵循从小到大、由内到外、从近到远、由点到面的原则。
1.由小到大：对个人对自己对他人，而后对企业对单位对集体，然后对社会对国家对民族的意义。
2. 由内到外：对国内的意义、对国外的意义。
3.由近到远：对目前（眼前）意义、对长远意义。
4.由点到面：由一个方面扩散到多个方面；由一个角度想到多个角度；由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案。
一般意义类主观题回答的角度和属于可以归纳如下：☆经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者等。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
经济意义：（一）国内经济意义1．（有利于）调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。
2．（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置（…优势转化为…优势）；繁荣市场、规范市场秩序等；促进结构调整（产业结构、经济结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
3．（有利于）落实科学发展观；实现可持续发展；走新型工业化道路；建设节约型社会、保护环境；实现两个根本转变。
4．（有利于）巩固公有制主体地位；实现社会主义的生产目的；体现社会主义本质；体现社会主义制度的优越性；缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。
2019版高考政治一轮复习(3)“意义、影响类”主观题解题技巧
解析 解答本题，要准确解读材料信息并熟练理解应用基础知识，可从国家性质、
权利义务、参与决策的意义等方面组织答案。
专项训练
答案 ①我国是人人翁地位。②我国公民在法律面前一律平等，促进农民工融入社区管 理，有利于农民工平等地享有权利和履行义务。③民意是正确决策重要的信息资源。 农民工同历决策过程，有利于提高决策的科学性和民主性。④实行基层群众自治，是 人民当家作主的有效途径，鼓励农民工积极参与社区自治，有利于推进民主政治建设 的发展，促进社会和谐。
运用公民政治参与的知识，说明上述作法的政治意义。
阅卷现场
考生答卷1
阅卷点评：审题偏差，知识范围是“公民政治参与的知识”而不是政府的知识；
对象是“政治意义”，没有经济意义。
阅卷现场
考生答卷2
阅卷点评：解读提取信息不完整，遗漏“民主决策”信息。
阅卷现场
考生答卷3
阅卷点评：信息较完整，但是没有对材料信息进行从小到大由点到面的整合。没
主决策，提高决策的科学性、民主性。③有利于加强民主管理，保证人民群众依法直 接行使民主权利，调动公民参与管理公共事务的积极性。④有利于扩大基层民主，推 进社会主义民主政治建设。
方法总结
1．答题流程
方法总结
2．注意事项
解答“意义类”设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点：
专项训练
专项训练
3．近几年，“网络问政”已经成为我国社会生活中一个热门词汇，互联网在一定 程度上极大地改变了我国的政治生活，许多社会问题也正是由于众多网民的关注引 起全社会重视并最终得到了妥善解决。为此，国家十二五规划强调要发挥互联网通 达社情民意新渠道作用，积极主动回应社会关切。
意义类题型解题方法综述
意义类题型解题方法综述
一、题型特点
“意义类”主观题主要是针对某一“做法”或“事件”谈影响作用、重要性的问题，高考试题中出现的频率较高。
二、解题技巧
1．明确设问要求范围。
仔细审读设问中是“经济意义”、“政治意义”还是“文化意义”等，明确答题的模块范围和知识范围。
2．审读材料，抓住关键词句。
回答意义，并不是一味地发散，而是根据材料指向进行多角度扩展。
3．套用格式“有利于”，注意逻辑关系要和谐。
4．具体顺序可“由小到大”或“由近到远”或“由内到外”。
三、典型题例
信息网络与政治
公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。
目前，各地政府陆续成立或指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群众提出的问题或回答咨询，这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。
请你参与探究并回答下列问题。
同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国社会主义民主政治建设。
请你结合信息予以说明。
思维点拨：本题属意义类主观题，要从公民、政府等多方面分析其意义。
答案：(1)公民通过网络表达意愿、进言献计和评议、监督政府，提高了公民的政治参与热情、能力和社会责任感，充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督。
(2)促进政府机关改进工作，密切政府与群众的联系，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平，促进决策的民主化与科学化。
(3)健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。
高中政治意义类主观题答题技巧
高中政治意义类主观题答题技巧首先，关于政治主观题，你会想到什么呢？是不是答案写满了分数依然很低？亦或是看着材料不知道该答些什么？还是要点都答对了却只拿到一半左右的分……如果没遇到这些问题，那么就先恭喜你，如果你遇到了这些问题，那接下来就和我一起审视一下自己做主观题的一般思路：第一步：细审设问明要求。
我们首先要考察问题的范围，问一下需要用哪些材料，这个问题应该用教材的哪一部分？(经济生活、政治生活、文化生活、生活和哲学)其次，要看问题的类型。
即原因类、影响类、措施类和评价类。
(是什么？为什么？怎么做？)第二步：剖析材料明内容。
问清楚问题后，看到政治题目给的材料，就得先分析句子。
把每句话表达的内容整理出来。
一般来说，句号就是一个答题点。
其次要对整段进行分析，总结出该段的中心思想。
(即一句话，两段话)我将用一道全国高考题来演示如何操作这两步。
第一步:首先检查和提问。
很容易看出，调查的范围是政治生活。
而我只知道这些，不足以解决这个问题。
毕竟，政治生活有四个单元。
因此，我们必须找出他在调查书的哪一部分。
爸爸曾经说过要用魔法来对付魔法，那么我们可以用玄学来对付玄学吗？这里我要说的是本期必修教材《政治生活》的隐藏核心。
我们学习的每个单元包含不同的科目。
即公民、政府、NPC、NPC代表、党、中国和世界(国际关系的内容)。
正是这些主体发挥各自的作用，国家政治体系才能顺利运行。
所以，所有的高考政治生活主观题，都会以我们一个或几个科目所考查的政治素养为基础。
如果我们准确地找到了主题，我们就成功了一半。
我们进行第二步剖析材料。
首先材料中的第一段主要讲中央国务院提出的实施乡村振兴战略要求，还不是材料中的主体部分。
而接着我们就看材料中的主体部分第二段。
第二段的第一句话主要讲某地为响应号召的做法，即四会管村。
从后面“村党支部委员会根据村民自治有关规定”到“村民委员会精心组织实施”结束，都是在讲四会管村的具体措施。
它涉及到了四个主体，分别是村党支部委员会、村民议事会、村民大会和村民委员会。
政治·答题技巧·有用
政治答题技巧一、作用、影响、意义类题型1.首先要明确是对谁的意义（对个人、国家、社会的意义）2.答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)。
3.这类题目用动词开头，如：“有利于……”“促进……”“推动……”“保护……”等。
题目：1.倡导“低碳”的生活方式有什么现实意义？①有利于增强人们的节约和环保意识，引导公民追求健康文明的生活方式；②有利于落实环境保护和节约资源的基本国策，从而缓解能源紧张状况，减轻环境压力；③有利于实施可持续发展战略，建设资源节约型和环境友好型社会，促进人与自然和谐相处；④有利于贯彻落实科学发展观。
2.国家依法惩处破坏民族团结的暴力犯罪活动有何重要意义？①有利于维护公民的财产所有权等权利；②有利于维护宪法和法律的尊严权威、有利于依法治国基本方略的实施；③有利于维护民族团结，实现国家长治久安；④有利于维护社会秩序稳定、维护国家安全、构建和谐社会。
3.开展阅读活动，对促进我国社会主义精神文明建设有何重要意义？①有利于提高我国公民的科学文化素质；②有利于提高公民的思想道德水平；③有利于继承和发扬中华民族优秀文化传统；④有利于学习、吸收国外的优秀文化；⑤有利于实施科教兴国、人才强国战略；⑥有利于构建社会主义核心价值体系，建设和谐文化。
4.党和国家一系列措施保障和改善民生有什么重要意义？①有利于维护“三个代表”的主要思想，维护最广大人民的根本利益②有利于解决现阶段我国社会的主要矛盾，实现同富裕③有利于维护社会公平正义，推动社会健康发展，国建和谐社会④有利于全面建设小康社会，实现现阶段我国人民的共同理想二、建议类答题前务必弄清楚：1.针对“什么问题”提建议；2.对“谁”提建议；（我们/ 你/ 中学生）3.限制性要求（如：从…角度、方面；至少几点；等等）（一）就某个大的、总体方面的问题提建议：如“如何推动社会主义事业向前发展？”答:坚持…路线、方针、国策、战略、制度等。
意义、必然性类题答题思路
⼀、意义类题型 意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。
这是每年⾼考⽂综卷必考的题型，如2002年的第40题第（5）⼩题“据此请分析亚欧⼤陆桥的经济、政治意义”；2003年的第41题第（3）⼩题“运⽤所学的经济常识说明城市化对我国经济发展的重⼤意义”；2004年⽂综（河南、河北等地）卷的第38题第（1）⼩题“运⽤所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义”。
意义类设问—般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应⾃⾏分为经济、政治两⽅⾯来回答。
答案表达模式⼀般是“有利于……”。
（⼀）经济意义⽅⾯答题思路 ⼀定要遵循从“⼩”到“⼤”的原则，进⾏“地毯式”搜索——“对号⼊座”，否则极可缺漏要点。
第⼀，从“个体”的⾓度组织答点。
这⾥的“个体”特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加⼈民收⼊、丰富⼈民⽣活、提⾼经济效益等等。
第⼆，从“集体”的⾓度组织答点。
这⾥的“集体”特指企业、产业、农村、城镇等。
答案关键词有：加快企业改⾰，优化产业结构，⼒快快第⼀、第⼆、第三产业的发展、加速城镇化进程、繁荣农村经济等等。
第三，从“国家”的⾓度组织答点。
这⾥的“国家”即整个社会、国家。
答案的关键词有：资源优化配置、扩⼤内需、增加外汇储备、增加财政收⼊、增强经济实⼒、实现可持续发展、社会主义本质的体现；社会主义制度优越性的体现、推进全⾯建设⼩康社会。
（⼆）政治意义⽅⾯答题思路 政治⽅⾯的“规律”不如经济⽅⾯的明显，我们记住关键词即可套⽤，它的关键词有： 保障民主、完善法冶、稳定社会、民族团结、巩固国防、巩固政权、巩固执政地位、社会主义本质的体现、社会主义制度优越性的体现、增强综合国⼒、提⾼我国国际地位、是“三个代表”重要思想的实践等。
现在以2004年⽂综（河南、湖北等地）卷的第38题第（1）⼩题为例验证以上思路。
题⽬：2003年，全国海洋产业总产值⾸次突破万亿元⼤关，达到10077.7亿元⼈民币，按可⽐价格计算，⽐上午增长9.4％。
政治意义类答题模板
政治意义类答题模板
首段：引言
-对问题进行简单概括或重述，确保理解问题的核心内容。
-提出答题的观点或论点。
主体段落1：影响社会制度和政治体系
-描述政治事件、决策或现象对社会制度和政治体系的影响。
-分析这种影响的原因和后果。
-引用实际例子或历史事件来支持观点。
主体段落2：塑造国家形象和国际关系
-解释政治事件、决策或现象如何塑造国家形象和国际关系。
-讨论对国际舆论的影响。
-引用国际政治领域的案例或事件来支持观点。
主体段落3：塑造公众意识和价值观
-讨论政治事件、决策或现象如何塑造公众意识和价值观。
-分析政治领导人或政府机构对公众舆论的影响。
-引用调查数据、民意测验或文化现象来支持观点。
结论段：总结观点
-重述对问题的观点或论点。
-强调所提出的观点的重要性和影响。
-可以提出对未来发展或解决方案的展望。
政治意义类答题模板
政治意义类答题模板
一、问题引入
政治意义类问题通常涉及到某一政治事件、政策或者政治理论的意义。
在回答这类问题时，可以先简要介绍问题的背景和相关的基本信息，以便读者对问题有一个基本的了解。
二、政治意义的解释
在回答政治意义类问题时，需要对问题中涉及到的政治事件、政策或者政治理论进行解释。
可以从不同的角度和层面进行解释，包括历史背景、社会影响、国家发展等方面。
三、政治意义的影响
在解释政治意义时，可以分析其对社会、国家和个人的影响。
可以从经济、社会、文化等多个方面进行分析，以便全面地回答问题。
四、政治意义的启示
在回答政治意义类问题时，可以总结出一些启示和教训。
可以从历史经验、政治理论、国家发展等方面进行总结，以便读者能够从中得到一些有益的启示。
五、结论
在回答政治意义类问题时，可以对问题进行一个简要的总结，并给出自己的观点和看法。
可以根据问题的具体情况，给出一些建议或者展望，以便读者能够对问题有一个更深入的理解。
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高考政治答题技巧:意义类题型
1.基本要求
(1)学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义(经济政治意义)。
(2)要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。
(3)解答意义类要找出讲意义的主体和客体。
(4)意义要从多角度进行思考，找准、找全角度，遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，分别展开说明，体现一定的综合性。
(5)意义类题目要紧扣材料，同时要联系实际，结合党和国家的方针政策，使用政治术语。
(6)回答一般用“有利于……”形式。
2.从不同角度进行回答的答题思路
经济意义
个体:这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有:扩大就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
集体:这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有:加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济、走新型工
业化道路。
国家:这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有:宏观调控、资源的优化配置、完善社会主义市场经济体制、扩大就业、扩大内需、增加外汇储备、增强经济实力和自主创新能力、转变经济发展方式、优化经济结构、资源节约型及环境友好型社会建设、促进经济又好又快发展、实现社会公平、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、构建和谐社会、全面小康社会的实现、科学发展观。
政治意义
保障社会主义民主、完善社会主义法制、转变政府职能、建设社会主义政治文明、为我国社会主义现代化建设创造良好的国际环境、发挥中国在地区(国际)事务中的地位和作用、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各
民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设、构建和谐社会、维护公民的合法权利、提高政治素养、促进世界的多极化发展、实现国际关系民主化、维护世界和平、促进共同繁荣等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
用哲学原理分析某一事件的意义，要突出其方法论意义。
文化意义
文化作用;为社会主义物质文明建设提供精神动力、智力
支持、思想保证;增强民族凝聚力、向心力、自豪感、认同感;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化。