大班体育游戏：夹球跳
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标1、身体协调性：指眼、手、身、脚之间互相配合的能力，是要求运动员在快速移动或变向时能够保持平衡和稳定性的能力。
2、反应能力：指对某种刺激发生反应的能力，运动反应是指在运动(包括运球、接球、击球、投球、跳跃等)中因各种不同的、复杂的和变化的实际情况，能准确、迅速地应付和作出决策的能力。
3、交流能力：指人们在社会交往、思想交流和信息传递过程中所掌握的技能和技巧，是人际关系和社交中的重要方面。
4、团队协作能力：指合理归纳和利用小组成员的智力、特长、艺术才能、学科素质等因素，同心协力，协同创作、进行团队活动和完成任务的能力。
二、教学内容夹球跳三、教学过程1、预热：疏导气血，激活身体筋骨，增强肌肉弹性，抬头挺胸，拍打身体各部位。
2、示范动作和规则介绍：划分小组，每组3人，其中一人站在中央的底线，另外两人站在两侧的中场线上，站在中央的人手持球拍，向两侧的人发球，两侧的人需要跳起将球夹回来，再将球发给另外一侧。
中间的人则需要及时接住被夹回来的球。
组内分数最高的组获胜。
3、分组练习：老师再次进行比赛规则的说明，然后根据孩子们的身高和手握球拍的情况分组。
老师为每组出示5分钟的比赛时间，学生迅速进入状态，开始练习。
4、比赛得分：比赛结束后老师统计分数，每个组在黑板上记录自己的最高得分。
四、反思1、本次活动收获：通过夹球跳，孩子们可以加强自己的协调能力和反应能力，并且在比赛的过程中，提高交流能力和团队协作能力。
孩子们在活动中也可以释放自己的活力和感受团队的荣誉感。
2、教学不足：在教学过程中，需要学生注意力的集中和协调，但有时候还是有学生因为发球不准确而需要换人。
另外，因为一个组有三个人，有时候三个学生之间的配合不够默契，需要老师进行引导。
3、改进方案：在今后的教学中，我们会更加注重学生的配合和协调，通过创造更多有趣的游戏让孩子们更加专注。
我们也要更加耐心地引导他们通过技能联系达到配合的目的，以使得孩子们能够更好地获得参与和成功的快乐。
大班体育教案《夹球跳》3篇
大班体育教案《夹球跳》大班体育教案《夹球跳》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握夹球跳的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学重点：1. 夹球跳的基本规则和技巧。
2. 学生之间的合作和协调能力。
教学准备：1. 夹球。
2. 跳绳。
教学步骤：引入活动：1. 集体热身：让学生在教师的指导下做准备活动，如轻松的慢跑、拉伸等。
2. 介绍夹球跳的规则和目标：解释夹球跳的规则和目标，让学生对游戏有一个初步的了解。
主要活动：1. 分组练习：将学生分为若干个小组，每个小组站成一列，依次进行夹球跳。
每个小组有一支夹球，学生通过绳子的协调和合作，尽量让夹球连续跳过每个学生的头顶，最后跳到队尾的学生手中。
2. 竞赛环节：在练习基础上，进行夹球跳的竞赛。
每个小组根据跳过的人数和连续跳球的次数，给予相应的评分。
最后评出每个小组的名次。
总结活动：1. 总结规则和技巧：让学生总结夹球跳的规则和技巧，加深对游戏的理解。
2. 展示成果：鼓励学生进行自由展示，让其他同学观摩并给予评价和建议。
教学延伸：1. 提高难度：根据学生的实际情况，适当提高夹球跳的难度，可以增加跳绳时间和跳球次数要求。
2. 创新变化：可以引入其他元素，如增加障碍物、增加球的数量等，让游戏更加有趣和挑战。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、技巧运用、动作规范等方面。
可以根据每组的夹球跳次数和成功率进行评估。
大班体育教案《夹球跳》精选3篇（二）【教案名称】好玩的小山洞【教案学段】大班幼儿园【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习体验小山洞的乐趣，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿动手动脑，观察和解决问题的能力。
3. 锻炼幼儿的肢体协调能力。
【教学准备】1. 教具：幼儿园室内活动场地、床单等大型布料、绳子、彩色纸、蜡笔。
2. 材料：玩具或纸盒等物品作为山洞的辅助道具。
【教学过程】1. 导入引导幼儿观察周围的山、山洞的图片或真实的山石，让幼儿想象山洞里可能隐藏着什么。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2、能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
【活动准备】1、幼儿已有部分玩球经验。
2、弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。
3、第一、第二关闯关图。
【活动过程】一、热身运动。
(幼儿站成4竖排)教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球。
(幼儿站成2横排)1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。
”)2、谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的`技能)“xx小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”(教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。
)三、玩球新方法：夹球跳。
1、老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的?教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。
2、你看到老师是怎样跳的呢?那你们想来试试吗?记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。
(幼儿尝试，教师指导)3、你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?(教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等)4、夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试?(请2名幼儿进行尝试)(2)你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱、有困难的幼儿提供及时的帮助)(3)集中幼儿，进行活动小结刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声!(如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。
大班体育游戏：夹球跳
大班体育游戏：夹球跳夹球跳是一种非常受欢迎的大班体育游戏，不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作和竞技精神。
下面是关于夹球跳的详细介绍。
夹球跳的准备工作：1.准备一条长而宽的绳子，用来将游戏场地划分为两个区域。
2.准备适量的夹球装备，每组需要两个夹球。
夹球跳的规则和玩法：1.将两个夹球分别放在游戏场地的两个端点，并分为两个队伍，在绳子上标出跳板，每个跳板位于绳子的中间。
每个队伍的成员均匀站在自己的一侧。
2.游戏开始时，球员必须尽量用正面站立的方法将球从自己一侧踢向对方一侧。
球员只能使用夹球进行踢球，而不能使用其他部位。
3.球员需要通过跳跃的方式将球踢过绳子对面的跳板。
球员只能站在跳板上进行踢球，如果发现有球员离开跳板，则会扣除得分。
4.球员可以互相传球，但球只能从跳板上踢出。
5.一方成功将球踢过对方的跳板后，即可得分一分。
每达到5分，两个夹球的位置会互换，以改变游戏的平衡。
6.游戏时间可以根据实际情况设定，推荐每轮游戏时间为5-10分钟。
夹球跳的注意事项：1.确保游戏场地的安全性，如检查绳子是否牢固，跳板是否稳定。
2.在进行跳跃动作时，需要注意平衡，避免摔倒或扭伤。
3.比赛过程中，要积极鼓励队员，激发他们的参与热情。
4.在游戏结束时，可以给每个队伍颁发奖品，鼓励他们的努力和团队合作。
夹球跳不仅是一项有趣的体育游戏，更是一种很好的锻炼方式。
通过夹球跳，学生可以锻炼身体的平衡能力、反应速度和协调能力，同时也可以培养他们的团队合作和竞技精神。
这种游戏形式可以在体育课上进行，也可以作为户外活动的一部分。
不管是在学校还是在课余时间，夹球跳都能给学生们带来愉快的运动体验。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和身体协调性。
难点：保持球稳定，协调地进行跳跃。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：宽敞的篮球场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿分组进行夹球跳练习，教师巡回指导。
3. 设置障碍物，进行夹球跳接力比赛，增强趣味性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分小组进行比赛。
2. 设置比赛规则，如：规定时间内完成比赛，违反规则者取消比赛成绩等。
3. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。
2. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在夹球跳过程中的动作准确性，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队合作意识。
六、教学内容：1. 复习夹球跳的基本动作。
2. 学习如何在跳跃过程中保持球的稳定。
3. 加强团队合作，提高集体荣誉感。
七、教学过程：1. 复习夹球跳的基本动作（5分钟）：教师带领幼儿进行复习，巩固所学技能。
2. 保持球稳定的练习（5分钟）：1. 教师示范如何在跳跃过程中保持球的稳定。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队合作练习（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队合作练习，如夹球跳接力、夹球跳障碍赛等。
2. 设置比赛规则，鼓励幼儿积极参与。
大班体育游戏教案《夹球跳》6篇
大班体育游戏教案《夹球跳》大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（一）节目名称：夹球跳适用年龄：4-6岁课时时长：30分钟器材准备：1.夹球棒：每人一支2.球：足球或绅士球教学目标：1.培养孩子们的协调能力和反应速度。
2.锻炼孩子们的运动能力和身体协调性。
3.培养孩子们的团队合作意识。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）- 让学生进行简单的热身动作，例如摇臀、甩手等。
- 带领学生进行简单的拉伸动作，拉伸颈部、腿部等肌肉。
2.游戏介绍（5分钟）- 介绍游戏规则和目标：选出两个团队，每个团队站成一列，一人持球，一人持夹球棒。
持球的人需要把球抛向对方队列，队列中的第一位使用夹球棒尽量将球接到并传递给队列中的下一位，以此类推，直到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
每个队列完成一轮为一分，比赛时间为5分钟。
最后根据分数确定胜负。
- 演示游戏流程，让学生清楚游戏规则。
3.分组游戏（10分钟）- 将学生分成两个团队，每个队列排成一列。
- 游戏开始时，每个队列的第一位拿球，并将球抛给对方队列的第一位，并用夹球棒进行接球，再传给队列的下一位。
直到球传到队列的最后一位，然后球再次传递回队列的第一位。
- 游戏进行5分钟后，停止游戏，统计双方的得分。
4.总结与讨论（5分钟）- 询问学生游戏的体验和感受。
- 引导学生讨论在游戏中的团队合作是否有效，有什么可以改进的地方。
5.放松活动（5分钟）- 让学生进行放松活动，例如深呼吸、摇摆等。
教学提示：- 确保教室或场地足够宽敞，以确保学生之间有足够的距离进行夹球活动。
- 学生之间的距离应保持适当，以避免碰撞和受伤。
- 要鼓励和赞扬学生的努力和进步，营造愉快的学习氛围。
大班体育游戏教案《夹球跳》精选6篇（二）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和肢体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本动作，提高手眼协调能力和肢体协调性。
难点：在游戏中保持球的稳定，协调团队动作。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或平坦的草地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范夹球跳的动作要领，讲解动作细节。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行夹球跳比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。
（2）设置障碍物，形成赛道。
（3）每组成员依次进行夹球跳，穿越障碍物，将球送到指定地点。
（4）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和坚持的重要性。
五、教学反思：2. 在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行个别指导，提高教学效果。
3. 游戏环节的设计较为合理，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和肢体协调性。
4. 下次教学活动可以在难度上适当提高，增加挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和潜能。
六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿主动参与，提高幼儿的自我表达能力。
七、教学评价：1. 教师观察记录：通过日常观察、教学活动记录等方式，了解幼儿在体育游戏中的表现，包括动作技能、团队合作、积极性等方面。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的锻炼意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中熟练掌握夹球跳动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分成若干小组进行比赛。
2. 游戏过程中，幼儿需要跨越障碍物，将篮球夹在双腿之间，完成接力。
3. 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
2. 大部分幼儿能够熟练掌握夹球跳动作，并在游戏中遵守规则。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
4. 在未来的教学中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战欲望。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的锻炼习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供篮球、跳绳等体育用品，鼓励幼儿自主进行体育活动。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对夹球跳动作的掌握程度和团队协作精神。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识。
教学内容：1. 夹球跳动作技巧的学习。
2. 团队合作游戏的开展。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 空场地一块。
教学过程：一、基本技能训练（5分钟）1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习夹球跳，教师巡回指导。
二、团队接力比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组排成一排，第一个幼儿手持篮球，进行夹球跳。
3. 夹球跳至队尾后，将篮球传给下一个队员，依次类推。
4. 比赛过程中，要求幼儿夹球跳动作规范，否则需重新开始。
5. 教师记录每组比赛时间，比赛结束后，时间最短的小组获胜。
三、游戏环节：夹球跳障碍赛（5分钟）1. 教师在场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿手持篮球，进行夹球跳，穿越障碍物。
3. 教师可适时增加难度，如提高障碍物高度、增加障碍物数量等。
4. 幼儿完成后，教师给予鼓励和评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对本次活动，总结幼儿在夹球跳动作、团队合作等方面的表现，给予肯定和提出改进建议。
3. 鼓励幼儿在下次活动中，发挥优势，改进不足，不断提高自己。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及夹球跳动作的准确性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如团结协作、遵守规则等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高自身教学水平。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行篮球接力比赛，要求幼儿在比赛中运用夹球跳动作。
2. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
3. 组织幼儿进行篮球表演，展示他们在本次活动中的所学所得。
七、家庭作业（5分钟）1. 家长协助幼儿拍摄一段夹球跳的视频，记录幼儿的进步。
大班幼儿园体育游戏：夹球跳教案讲解
大班幼儿园体育游戏：夹球跳教案讲解体育活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色，不仅可以增强幼儿的体质素质，还可以促进幼儿的社会认知、个人认知和身体协调等诸多方面的发展。
在这其中，夹球跳作为一项简单而又轻松的体育游戏，受到了幼儿园教育工作者和幼儿们的广泛欢迎。
本篇文章将就大班幼儿园体育游戏：夹球跳，为大家介绍一份详细的教案，帮助教师更好地引导幼儿们进行夹球跳游戏，从而达到更好的教学效果。
教案一：夹球跳的游戏规则及简单练习1、游戏的目的：通过夹袋子炸球的形式，训练孩子的手眼协调和身体协调能力。
2、游戏的准备：使用球袋制作球袋，将球袋吊起来，底部与地面保持一定的距离。
3、游戏规则：游戏中使用的球为玻璃弹子，每个球只能被每位幼儿夹一次，夹中球袋中的球，则可以得到一分。
4、游戏步骤：教师让幼儿展示夹球的动作，带领幼儿跳着夹球袋中的球，并进行简单的练习。
教案二：夹球跳的游戏扩展1、游戏目的：增加夹球跳的游戏难度，提升幼儿的热血激情。
2、游戏准备：使用几个球袋，或者在球袋下面放入几个随机的球（颜色、形态随意），让幼儿不确定夹哪个球。
3、游戏规则：每个袋子里的球的颜色不同，让幼儿在跳夹袋子的同时，尽可能多的夹到有分值的球，放在一起计分。
4、游戏步骤：教师放入彩球或者随机的球，带领幼儿跳着夹球袋中的球，要求幼儿要快速反应，尽可能夹中有分值的球。
教案三：夹球跳的游戏挑战1、游戏目的：增加夹球跳的难度及风险性，提升幼儿动手能力和胆量。
2、游戏准备：在原来球袋基础上，增加滚动的环节。
3、游戏规则：每个袋子里的球的位置不确定，甚至有可能没有球，球袋数量也增多，袋子在滚动，每个袋子只能被夹一次，夹中球袋中的球，则可以得到一分。
4、游戏步骤：教师放入彩球或者随机的球，让球袋滚动，带领幼儿跳着夹球袋中的球，同时注重安全，确保幼儿不会碰到地面或者其他危险物品。
夹球跳是一项非常有趣而有挑战性的体育游戏，它可以促进幼儿身体的协调发展和动手能力的提升，而且游戏规则和步骤非常灵活，教师可以根据幼儿的年龄和身体水平进行调整。
体育游戏夹球跳大班教案实操指南
篇一：体育游戏夹球跳大班教案实操指南体育游戏是幼儿教育中不可缺少的一部分，而夹球跳更是其中的一种经典游戏，它既锻炼了幼儿的手脑协调能力，又增进了他们之间的互动，更重要的是，可以在运动中培养幼儿的爱好和养成良好的运动习惯。
本文将向大家介绍在班级中如何进行夹球跳游戏实操的指南。
一、准备工作1、教材准备在进行夹球跳游戏之前，教师需要准备以下教材：1.乒乓球若干个（每人至少准备一个）2.篮球或者足球等一般的球3.弹力绳教师需要将以上教材分类放在班级的教具室中，方便组织孩子们进行活动的时候进行取用。
2、场地准备夹球跳游戏可以进行在室内或者室外的场地中，建议教师准备一个比较宽敞的场地，场地内会有乒乓球和篮球等物品。
在教师带领幼儿们进行活动的时候，需要将场地的危险区域进行标记，以免幼儿受伤。
二、教学过程1、分组活动将幼儿们分成若干组，每组人数不要过多，控制在3-5人左右比较合适。
在分组的时候，需要根据幼儿的身高、年龄、性格等进行分类。
不同的分组方式可以让孩子们之间进行有趣的比较，也可以让孩子们之间进行交流，从而增进感情。
2、教学方法在教学过程中，可以采用如下的教学方法：1.直接讲解：教师先向幼儿们简单讲解夹球跳的规则及注意事项，并进行操练。
2.示范操作：教师可以进行现场实物操作，让幼儿们更好地理解夹球跳的动作及技巧。
3、游戏流程在夹球跳的游戏过程中，要有善于观察的教师，来监督孩子们的运动以及他们之间的行为举止。
游戏过程中，幼儿们需要根据游戏规则进行操作，每个组员要根据规则轮流用球拍夹住球，并带着弹力绳跳。
如果是自由游戏，就没有轮流的顺序。
同时，游戏过程中也要注意安全问题，以免孩子们受伤。
当孩子们熟悉游戏规则后，可以增加难度，逐渐提高游戏的技术含量。
三、讲解答疑在游戏结束之后，教师可以对孩子们进行答疑解惑，让孩子们了解游戏的相关知识。
对于孩子们的疑问和问题,教师应当耐心解答，并及时纠正孩子们的错误。
四、总结评价在游戏结束之后，教师可以让孩子们进行总结，展示游戏中他们所积累的经验和技能，并进行互相评价，以此鼓励孩子们不断努力学习和成长。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学内容：1. 夹球跳基本动作的学习与练习。
2. 团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：夹球跳的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干，障碍物若干，接力棒若干。
2. 场地：篮球场或体操馆。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行夹球跳的练习，教师巡回指导。
3. 团队接力比赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 设置障碍物，形成赛道，每组派出一名队员进行夹球跳，依次完成赛道。
3. 一名队员完成后，将球传给下一名队员，依次类推，直到所有队员完成比赛。
4. 比赛结束后，教师点评，给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿思考本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。
教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在夹球跳练习中的动作准确性、协调性和灵活性，评价他们掌握技能的程度。
2. 通过团队接力比赛，观察幼儿的合作精神、集体荣誉感和竞技水平。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似夹球跳的体育活动，如夹球走、夹球跑等，让幼儿在不同的情境中运用夹球技能。
2. 结合音乐教学，让幼儿在节奏感强的音乐中进行夹球跳，提高他们的节奏感和协调性。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思教学目标•增强幼儿的手眼协调能力•提高幼儿的跳跃和接球能力•培养团队合作意识教学准备•篮球•羽毛球拍•软球•爱心柔软垫子教学步骤1.游戏暖身：将篮球放在垫子上，让幼儿轮流踩在篮球上弹跳，直到跳到教师手中。
可以利用这个过程调整幼儿身体状态，为以下游戏做好准备。
2.邀请幼儿站成两排面对面，他们手拿羽毛球拍，球拍下面的网面面向着对面的幼儿。
让幼儿互相把软球“夹球”传递给对面的幼儿，接到球的幼儿要进行一次跳跃后，再把球传递给对面的幼儿。
每传递成功一次，幼儿的位置就往后移动一格。
3.增加难度：增加一只篮球让幼儿夹球传递。
要求幼儿先传递软球，然后再传递篮球，而接到篮球后，幼儿也必须跳跃才算传递成功。
4.团队协作：让幼儿自行分成若干小组，两组之间进行夹球跳的比赛。
每组需要选出两个最好的跳员进行对抗，自行协调传球和跳跃时间，首先到达终点的组获胜。
教学反思这节体育课在刚开始的时候，幼儿们并不太会掌握传球和跳跃的配合，在前两个环节中，他们时常被球砸中或丢掉软球，需要一些时间去适应。
这个时候，我们应该多给予幼儿鼓励和指导，帮助他们掌握节奏和规律。
在第三环节中，加入了篮球的元素，难度进一步加大。
幼儿在进行比赛的时候，更容易出现紧张和焦虑的情绪，这时候要注意情绪管理，调整幼儿的情绪状态，加强幼儿之间的沟通和协作。
总体而言，这次体育课活动让每位幼儿都能够积极参与，促进了幼儿们的身体锻炼和团队合作精神，也为幼儿们以后的发展打下了基础。
做好反思和总结工作，能够帮助我们更好地改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思夹球跳是一种既锻炼身体又培养孩子协调能力的体育游戏。
通过这种体育活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高敏捷性和平衡感。
本节课的目标是让幼儿学会夹球跳的基本技巧和规则，并通过游戏的方式加深对夹球跳的理解。
首先，我会给幼儿们介绍夹球跳的规则和目标。
夹球跳的目标是保持球在夹板之间不落地，通过对球的控制来完成跳跃。
我会使用简单生动的语言向幼儿解释游戏规则和目标，让他们明白夹球跳的整个过程。
接下来，我会向幼儿们展示夹球跳的正确动作。
我会站在课室前面，手拿夹板和球，示范正确的夹球跳动作，让幼儿们跟着我模仿。
通过示范，幼儿们可以更好地理解和学习夹球跳的技巧。
然后，我会让幼儿们进行小组练习。
我会将班级分为几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
每个小组会配备一对夹板和一颗小球。
我会让幼儿们在小组内自由练习夹球跳，互相帮助和鼓励。
这样可以增强幼儿们的合作意识，培养他们的团队精神。
在小组练习结束后，我会组织一次全班比赛。
每个小组派出一名代表，来进行比赛。
比赛的规则是在规定的时间内，尽可能多地完成夹球跳动作。
这样一来，孩子们既能锻炼身体，又能感受到竞争的乐趣。
最后，我会带领幼儿们进行反思。
我会问他们在夹球跳过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题的方法。
通过反思，幼儿们可以更好地理解自己的不足之处，并找到提高的途径。
通过本节课的教学，幼儿们能够学到夹球跳的基本技巧和规则。
他们不仅能够锻炼身体，提高协调能力，还能够培养合作和竞争意识。
通过反思，幼儿们能够意识到自己的不足，并努力提高自己的技能。
这样一来，他们在体育活动中能够更加自信和积极地参与，不断进步。
同时，夹球跳这种有趣的活动也能让幼儿们在学习的过程中获得乐趣，增加对体育运动的兴趣。
总之，在幼儿园大班体育教学中，夹球跳是一种受欢迎的体育游戏。
通过夹球跳的教学，可以锻炼幼儿的身体素质，提高协调能力和合作精神。
同时，通过反思，幼儿们能够意识到自己的不足，并不断努力提高。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 夹球跳的基本动作教学。
2. 夹球跳的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握夹球跳的基本动作。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练夹球跳。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能教学（10分钟）：（1）讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
（2）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励他们大胆尝试，互相加油。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师总结本次活动，强调夹球跳的重要性。
（3）布置家庭作业：家长协助幼儿练习夹球跳，每天至少30分钟。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夹球跳技能的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家练习夹球跳的情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球锦标赛，让幼儿们运用夹球跳技能进行比赛。
2. 开展篮球主题班会，让幼儿们分享篮球运动的好处和乐趣。
3. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 检查篮球质量，确保篮球完好无损，不会破裂或漏气。
3. 教育幼儿在活动过程中注意安全，遵守规则，互相尊重。
大班体育游戏教案《夹球跳》 (2)
大班体育游戏教案《夹球跳》教学内容：夹球跳教学对象：小学大班学生教学目标：1. 了解夹球跳的规则和要求；2. 通过夹球跳练习，培养学生的协作能力和团队意识；3. 提高学生的运动能力和身体协调性。
教学准备：1. 空旷的操场或体育馆；2. 适量的夹球；3. 标记好的比赛区域。
教学过程：一、游戏介绍（5分钟）1. 引导学生围坐在一起，简单介绍夹球跳的规则和要求。
2. 执行者持球站在比赛区域内的起跳线上，其他学生站在起跳线后面的观众席上。
3. 执行者将球往上一抛，自己起跳，在空中夹球一次，落地接住球后完成动作。
二、示范演练（10分钟）1. 选出一名学生，作为示范生，站在比赛区域内的起跳线上进行示范演练。
2. 示范时，要求示范生在起跳、夹球、接球的动作中保持稳定和准确。
3. 其他学生观看示范生的演示，以便更好地理解和掌握游戏规则。
三、练习训练（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组站在不同的比赛区域内。
2. 每个小组轮流执行夹球跳操作，每次操作后，小组成员重新站到观众席上等待下一次轮到自己。
3. 教师在辅助的同时，观察和指导学生的操作，帮助他们纠正错误，提高技巧。
四、比赛练习（15分钟）1. 将夹球跳的操作要求逐步提高，例如增加夹球跳的高度、增加夹球跳次数等。
2. 逐渐引导学生进行小组比赛，比较哪个小组的表现更好，加强竞争意识和团队合作精神。
五、游戏总结（5分钟）1. 引导学生回顾整个游戏过程，总结游戏的规则和要点。
2. 对于游戏操作中出现的问题进行讨论和解释，提出改进措施。
3. 鼓励学生分享自己在游戏中取得的进步和感受。
六、作业布置1. 提醒学生在家里和朋友一起练习夹球跳，争取进一步提升技巧；2. 下节课继续进行夹球跳的比赛和练习。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思教案内容：一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：学习夹球跳的基本技巧，提高身体协调性。
难点：保持球稳定，协调地完成跳跃动作。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物四个，标志线两条。
2. 场地：宽敞的篮球场一块。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：①教师讲解夹球跳的动作要领，示范动作，让幼儿跟随教师一起练习。
②幼儿分组进行夹球跳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
③设置障碍物，进行夹球跳接力比赛，增强幼儿的团队协作精神。
3. 游戏环节（10分钟）：①教师组织幼儿进行“夹球跳大赛”游戏，设置关卡，激发幼儿的竞争意识。
②幼儿自由组队，进行游戏，教师巡回指导，确保安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的学习兴趣较高，积极参与游戏，团队协作精神有所提高。
2. 在基本技能训练环节，大部分幼儿能够掌握夹球跳的动作要领，但在跳跃过程中，部分幼儿仍存在球稳定不住的问题，需要在今后的教学中加强指导。
3. 游戏环节的设计较为成功，既锻炼了幼儿的夹球跳技能，又培养了他们的竞争意识和团队协作精神。
4. 下次教学活动，可以尝试增加难度，让幼儿在挑战中不断提高自身能力。
注重安全防护，确保幼儿在活动中的人身安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在训练和游戏中的表现，评估他们是否掌握了夹球跳的基本技巧。
2. 通过团队协作活动和竞争游戏，评价幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和需要改进的地方。
体育游戏《夹球跳》
体育游戏：夹球跳
活动目标
1.体验夹球游戏的欢乐与成功感。
2.能动作协调、灵敏地进行夹球行进跳。
活动准备
在场地上画出5-6米远间距的起点线和终点线，球若干个。
活动过程
1.师幼一起做球操热身，激发幼儿参与游戏的兴趣。
师：小朋友们，我们今天和篮球一起做热身操，看谁和篮球配合的最默契。
2.游戏玩法与规则。
玩法：幼儿分成人数相等的四队，听到口令后用腿部夹住球往终点跳。
最先到达的幼儿为胜。
规则：在夹球行进跳的途中，如果球掉下来，必须从起点开始从头跳。
3.自主游戏。
教师巡回观察、指导，适时进行评价、小结。
师：两个孩子一个球，进行夹球跳游戏。
提问：刚刚在夹球跳过程中，你们的球夹住了吗？有什么办法可以边跳，还可以把球夹稳呢？
4.分组比赛。
教师引导幼儿进行组间互评。
师：现在我们分为做操的四小队站好，我们来进行比赛，看哪组配合的最佳。
5.送球进筐。
放松身体，结束游戏。
师：游戏结束，请孩子们把篮球放进筐内，我们来做放松运动。
儿童体育游戏之夹球跳教案指导
作为孩子成长过程中重要的一部分，体育锻炼对于他们的身体和心理健康发展具有重要作用。
而在体育锻炼中，体育游戏又是孩子们最为喜爱的一种形式。
其中，夹球跳是一种能够锻炼孩子身体协调性的游戏，也很受孩子们的欢迎。
本文将介绍一份夹球跳教案指导，以帮助教师或家长更好地组织儿童夹球跳活动。
一、活动目标1.培养孩子们的协调性和反应能力；2.提高孩子们的注意力和动手能力；3.让孩子们体验到游戏的乐趣，增强体育锻炼的兴趣。
二、适用年龄6-10岁的儿童。
三、活动准备1.多个重量适中、塑料质地的球；2.多个平衡好、高度适中的竹条或木棍；3.可以成对使用的竹夹或其他器具，以夹住球。
四、活动规则1.孩子们分组进行游戏，每组2-4人。
2.每组选出一名“接球手”，其他人负责制造障碍物和扔球。
3.障碍物的制造者可以在规定的区域内摆放竹条或木棍，球员必须通过这些障碍物才能够将球传给接球手。
4.接球手的任务是用竹夹将球夹住，如果出现失误，则由队友继续执行任务。
5.在规定时间内，完成夹球跳的次数最多的组获胜。
五、注意事项1.活动场地要平整、安全，避免有尖锐物品和杂物。
2.选择适量的球和夹子，如果太重或太轻都会影响游戏体验。
3.规定好游戏的时间和次数，以避免玩家的过度劳累。
4.辅导员或家长要注意玩家的体力和安全，及时进行休息和热身。
六、教学反思1.夹球跳游戏适合年龄在6-10岁之间的儿童。
2.游戏能够锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。
3.通过游戏，能够增强孩子们的注意力和动手能力，为日后的学习和生活奠定基础。
4.游戏的规则应当简单明了，避免孩子们的混乱和不安。
5.教育者或家长应当对游戏场地和游戏器材进行监管，确保玩家的安全。
夹球跳游戏是一种趣味性与实用性相结合的体育游戏，很适合儿童体育锻炼中的应用。
希望通过本文对教师和家长们进行指导，让孩子们更好地受游戏带来的乐趣和健康。
幼儿园大班游戏《夹球跳》教案
幼儿园大班游戏《夹球跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《夹球跳》的游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的集体荣誉感和积极参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《夹球跳》的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物四个，计时器一个。
2. 场地：宽敞的篮球场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃运动，活动全身关节，为游戏做准备。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《夹球跳》的游戏规则，示范游戏玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成四个小组，每组三人，进行《夹球跳》游戏。
设置障碍物，增加游戏的趣味性。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在跳跃和团队合作方面的优点和不足。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
3. 通过幼儿的自我总结，了解幼儿在跳跃和团队合作方面的进步。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行《夹球跳》比赛，激发幼儿的竞技精神。
2. 鼓励幼儿自己设计游戏障碍，提高幼儿的创造力。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无危险物品。
2. 在游戏过程中，教师应密切注意幼儿的安全，防止意外事故发生。
八、教学反思：1. 教师应定期总结《夹球跳》游戏的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、家长沟通：1. 向家长介绍《夹球跳》游戏的教学目的和重要性。
2. 鼓励家长在家陪同幼儿进行类似的运动游戏，增进亲子关系。
十、教学计划：1. 安排定期进行《夹球跳》游戏教学，使幼儿能够持续提高。
2. 在教学过程中，穿插其他体育项目，丰富幼儿的运动经验。
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幼儿教育：________ 大班体育游戏：夹球跳
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班体育游戏：夹球跳
【活动目标】
1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。
【活动准备】
1．幼儿已有部分玩球经验。
2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。
3．第一、第二关闯关图。
【活动过程】
一、热身运动。
（幼儿站成4竖排）
教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球。
（幼儿站成2横排）
1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。
”）
2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）
“**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。
）
三、玩球新方法：夹球跳。
1．老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的？
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教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。
2．你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。
（幼儿尝试，教师指导）
3．你们都成功了吗？你们用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等）4．夹球跳过障碍
挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？
（1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）
（2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）
（3）集中幼儿，进行活动小结
刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！
（如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。
再次尝试。
）
挑战二：出示1层、2层高的纸盒。
在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试）
●提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。
（4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示）
四、游戏：夹球闯关。
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1．今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。
请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。
2．勇闯第一关
（1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么意思？
（从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。
）
（2）请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。
●提醒幼儿相互分工合作，能又快又好地按照路线图把场地布置好。
（3）请个别幼儿示范闯过第一关。
●提醒幼儿闯关过后要拍着球回来
讨论：中途球掉了怎么办？（捡回来，从掉球的地方重新开始）（4）幼儿小组合作勇闯第一关：
游戏规则：一队一个球，从第一个小朋友出发，顺利到达就将球传给下一个小朋友，最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关路线图。
4.勇闯第二关：
（1）第一关和第二关有什么不一样？（第二关红线上多了4层和5层高的纸盒）
（2）为什么第二关会有两种不同高度的纸盒？（可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒）
（3）幼儿小组合作勇闯第二关，获取最后礼物。
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●提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒，并遵守闯关规则。
（4）介绍最后得到的礼物：
小结：原来我们的礼物是海洋球，我们用海洋球来做按摩操吧，结束活动。
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幼儿教育资料
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