初中记叙文写作模式及范文
初中记叙文写作模式有范文
1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②作文二看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
记叙文写作模式
“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说 边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味 着五门高中。” 原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪 念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？ 请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要 通过高考拒绝我的平庸呢。
二、一只鸽子 中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。 但是，妈妈谋杀了和平！ 妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲， 高考前吃鸽子有好处。 可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是 否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那 只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？ 可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平 庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。要怪，你就 怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
【例文借鉴】 平凡的感动 清晨，一缕阳光透过窗子，叫醒沉睡的我。呵！ 阳光满室。房间里的一切都被温暖的金色拥抱， 悦耳的鸟鸣已在屋中流响。没想到，在经历了一 夜的苦雨孤灯，阳光竟不期而至。小小的感动在 心中流淌，我听到露珠升华的微笑。 黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天边的余辉还未散 去，云且留驻，我要躲进白云深处，逃避那一点 一滴如桂花般闲落的忧伤，似乎没有理由，却又
经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但 是还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车 身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手 煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员 问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎 已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。 拍卖员停止唱价。只是停下来站在那里。观众也 静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第 二个价。直到拍卖员说：“成交！5块钱卖那个穿 短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷纷鼓掌。
因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”， 我们是否真的不平庸了？ 简评： 本文独树一帜，构思精巧。作者从文化、生 态、人生负载三个角度，选取三个片断，既 相对独立，又一脉相连，紧扣“拒绝平庸” 的主题，或叙或议，叙议结合，在看似“平 庸”中“拒绝平庸”，充分体现了作者的机 智与胆识。
初中语文作文记叙文万能模板范文
初中语文作文记叙文万能模板范文初中生活是我人生中最美好的时光，回忆起那段时光，总是让我感慨万千。
在这段时光里，我经历了许多难忘的事情，让我终身难忘。
首先，我想说说我的一次班级活动。
那是一个阳光明媚的周末，我们班级组织了一次郊游活动。
我们来到了一个美丽的山区，空气清新，景色宜人。
我们一路欢歌笑语，尽情地享受着大自然的美好。
在山顶上，我们放风筝、野餐，玩得不亦乐乎。
这次活动让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜和班级同学们在一起的时光。
其次，我还记得一次我和朋友们一起准备的班级文艺表演。
那时，我们为了参加学校的文艺汇演，准备了一段精彩的舞蹈。
我们每天放学后都会在教室里认真排练，每一个动作都要做到最好。
经过几天的辛苦排练，我们终于在舞台上展现了我们的成果。
当我们舞姿优美地在舞台上翩翩起舞时，台下的观众不断鼓掌，那一刻，我们感到了无比的自豪和快乐。
还有一次，我和同学们一起组队参加了学校的篮球比赛。
我们每天下午放学后都会到操场上训练，每一个队员都全身心投入到训练中。
比赛的那一天，我们全校师生都来到了操场上观看比赛。
在紧张的比赛中，我们团结一心，最终取得了胜利。
那一刻，我们激动地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。
这次比赛让我明白了团队合作的重要性，也让我更加坚定了自己的信念。
初中语文作文记叙文万能模板范文，以上就是我在初中生活中的一些难忘经历。
这段时光，是我人生中最美好的时光，它让我学会了团队合作，让我感受到了友情的温暖，也让我更加坚定了自己的目标。
初中生活，是我人生中不可磨灭的记忆，我会永远珍惜。
初中记叙文万能作文模板范文
初中记叙文万能作文模板范文初中记叙文是一种以叙述事件、事物或个人经历为主要内容的文体，它能够让读者了解到作者的思想、情感和态度。
下面我们就以一篇初中记叙文万能作文模板范文为例，来看一看如何写作一篇优秀的初中记叙文。
【开头段】。
在初中生活中，每个人都会经历一些有趣的事情，让我们一起来分享一下我的经历吧。
那是一个阳光明媚的早晨，我和我的同学们一起去参加学校举办的趣味运动会。
这一天，给我留下了深刻的印象。
【事件起因】。
当我走进操场，看到满场的同学们都在为各自的班级加油助威，我也兴奋起来。
我们班的队旗在风中飘扬，同学们挥舞着手中的气球，欢呼雀跃。
我也加入到了他们的行列中，我们一起高喊着口号，为自己的班级加油助威。
【事件经过】。
比赛开始了，我参加了跳远比赛。
我全身心地投入到比赛中，一步、两步、三步……我努力奔跑，最终跳出了自己的最佳成绩。
虽然没有获得第一名，但我感到非常满足，因为我尽力了。
接着是接力赛，我和我的队友们配合默契，最终取得了第一名的好成绩。
我们欢呼雀跃，挥舞着手中的奖杯，为自己的班级赢得了荣誉。
【事件过程】。
在比赛结束后，我们班级举行了一次庆祝活动。
老师为我们准备了美味的食物和丰富的奖品，我们一起吃着美食，开心地交流着比赛的经历。
这一天，我们不仅收获了荣誉，更重要的是增进了班级之间的友谊。
【事件结局】。
趣味运动会结束了，但是这次活动给我留下了美好的回忆。
我学会了团结合作，努力拼搏的精神。
我也体会到了友谊的珍贵，班级之间的团结和友爱是无比重要的。
这次活动让我收获了很多，我会继续努力，为班级争光。
【总结段】。
初中记叙文万能作文模板范文告诉我们，写好一篇初中记叙文，首先要有一个生动的开头，引起读者的兴趣。
其次要有清晰的事件起因、事件经过和事件结局，让读者了解事件的全貌。
最后要有一个简洁的总结，表达自己的感受和体会。
通过这篇初中记叙文万能作文模板范文的学习，相信大家都能写出一篇优秀的初中记叙文。
横式结构记叙文范文(优选3篇)
横式结构记叙文范文第1篇写记叙文作文常用的结构模式一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的.丰收。
这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
三、对照式结构这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。
所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
中考记叙文常见可写题材一览表(附记叙文模板+12种开头+12种结尾)
老师常说，初中生写记叙文就是围绕中心记叙一件或几件事情，可还是有很多同学拿到作文题不知道写什么，看看下面一起君罗列这么多记叙文写作题材，也许下次写作文就不会大脑一片空白了：1．记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。
选取的事，必须是自己亲身经历的事。
（1）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。
可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。
（2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映—件事情必须持之以恒才会成功的道理。
（3）可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。
（4）可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。
如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”；如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛；如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，来说明专心致志；如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。
要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
（5）要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。
曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。
挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。
所以选材时多选这些内容。
（6）要通过记叙事情来升华主题。
下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
初一记叙文范文(推荐十八篇)
初一记叙文范文(推荐十八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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万能的叙事作文模板初中
万能的叙事作文模板初中叙事作文一直是中学生写作中的重要部分，它要求学生能够用生动的语言描述事件的发展过程，展现出事件的真实性和情感。
下面是一个万能的叙事作文模板，希望对初中生写作有所帮助。
第一段，引入事件。
在这一部分，首先要交代事件的时间、地点、人物等基本信息，引起读者的兴趣。
例如，“那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外野餐……”。
第二段，事件的发展。
这一部分要详细描述事件的发展过程，包括事件的起因、经过和结果。
要注意时间和逻辑的顺序，让事件的发展过程清晰可见。
例如，“我们找了一个草坪，摆开了野餐布，准备享受美好的时光。
突然，一只小狗跑了过来，它看起来饥饿又无助……”。
第三段，事件的转折。
在这一部分，要突出事件的转折点，让读者产生悬念和情感上的波动。
例如，“我们决定给小狗一些食物，却发现它的腿受伤了，无法行走。
我们不知道该怎么办，心里充满了无助和焦虑……”。
第四段，事件的高潮。
在这一部分，要描述事件发展到高潮，情节紧张，让读者产生紧张感和期待。
例如，“我们决定把小狗带回家，给它治疗。
在回家的路上，小狗突然停下来，它似乎发现了什么……”。
第五段，事件的结局。
在这一部分，要交代事件的结局，包括事件的结果和对人物的影响。
要让事件的结局能够给读者以启示和思考。
例如，“最终，小狗得到了治疗，它的伤口愈合了。
它变得活泼可爱，成为了我们家的一员。
这次经历让我们明白，关爱他人，就是关爱自己。
”。
第六段，总结。
在这一部分，要对整个事件进行总结，表达自己的感悟和思考。
例如，“这次经历让我明白，每个生命都是宝贵的，我们要学会关爱和帮助他人。
只有这样，我们的世界才会更加美好。
”。
通过以上模板，我们可以看到，叙事作文的写作结构是非常清晰的，分为引入、发展、转折、高潮、结局和总结六个部分。
只要按照这个结构，合理安排事件的发展过程，用生动的语言描述事件的细节，就能够写出一篇生动、感人的叙事作文。
希望同学们在写作时能够灵活运用这个模板，写出优秀的叙事作文。
2024年中考满分作文：5篇中考记叙文及写作技巧分析
2024年中考满分作文：5篇中考记叙文及写作技巧分析一、写作技巧之分叙法：分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
请以“慢下来，会精彩”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（除诗歌外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名（3）书写工整规范。
慢下来，会精彩你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
——题记滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。
一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去。
可是，当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候，我却停下了脚步。
头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的江水，一座凌空悬起的吊桥，横跨山谷之间。
我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去!“不要怕，慢慢来!”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥。
刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。
我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己。
我想狂奔过去，早日离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房。
“没事，慢下来，不着急……”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定。
我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。
一路上，爸爸一直攥着我的手不放。
风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。
一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松;一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了。
回头望去，才发现，慢下来之后，那万丈深涧，也不让人害怕了;那根根铁索，也显得圆润柔和了;那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈;那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱。
初中记叙模版（六篇）
初中记叙模版记得____岁那年，我做了一件又好气又好笑的傻事。
至今想起来，全家人仍忍俊不禁。
六一儿童节那天，幼儿园放了假，妈妈也特意请假带我去公园游玩。
再公园里，妈妈一边带我玩，一边带我照了许多照片，并对我说：“叶子，照相机里装有胶卷，胶卷冲洗后就可以看到你的照片了!”我听了后很高兴，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思?不就是用水洗一洗吗，还是我自己洗吧!”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来。
洗呀洗……可洗了好一阵，还是没有洗出照片来。
我只好把照相机又放回到抽屉里。
晚上妈妈下班后，拿出照相机准备带我去洗照片，却发现照相机湿淋淋的。
“哎呀!照相机咋这么湿呀?”我笑了笑说：“我想洗照片，可怎么也洗不出来!”妈妈听了以后，大吃一惊，用手的食指点了点我的头：“小傻瓜!照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的，怎么能用自来水冲洗呢?”我听了以后惭愧的低下了头。
结果，胶卷跑光了，照片自然无法洗印;照相机也因为进了水给弄坏了。
这件事情虽然以过了四年，但我一想起来，仍觉得很后悔，自己的童年实在太天真太幼稚可笑了!爸爸妈妈从小就给我留了一个小辫子，奶奶用一根红绳子给我扎了起来。
想不到已经留了十年了，小时侯别人觉得很好玩，可现在已经三年级了，而且我是个男孩子，给我带来了许多的烦恼。
平时辫子散了，就要花很多时间梳理，洗起头来也非常麻烦，先要把辫子拆开，洗完后，还要花上半小时扎起来。
我觉得很烦，向妈妈提出剪掉，但妈妈理也不理我。
在学校里，有人经常会拉我的辫子，还说我是女生，我非常生气。
可每次回到家，爸爸妈妈对我说：“不要不开心，留辫子是因为长辈爱护小辈，用胎毛扎成的小辫可以保佑身体健康，成绩步步高升。
”我无奈地摇摇头。
体育课上跑步的时候，辫子甩来甩去非常难过，而且又影响了我的成绩。
回到家后，我又对妈妈说：“其它人也不留辫子，身体也很健康，成绩也很好，而且人家总是讥笑我，我多没面子啊!”可妈妈说：“你不要理睬他们，就当没听见。
初中记叙文写作模式有范文
1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
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作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
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“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
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刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
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母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
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)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
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……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
初中记叙文作文范本
初中记叙文作文范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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tuned!初中记叙文作文范本初中记叙文作文范本八篇初中记叙文作文范本篇一渐渐地我们都长大了,巧的是我们又被分在了同一个学校,同一个班级.于是,我们又成了无话不说的同鞋,互帮互助.在小路里你一定能发现我们三五成群地围在一起,激烈地探究作业.但是好景不长,不久,由于拆迁,昔日的伙伴都各奔东西……回忆那一张张动人的像片,伴我度过了一个又一个春夏秋冬;怀念那一张张难忘的笑脸,将会伴我到永远;朋友,何日我们再俱首?点评:本文作者善用对比,从冷冷清清的现在起笔,引出曾经的热热闹闹.怀念过去、怀念童年的实至是怀念人与人之间真成的交往与情感.这只怕是时代发展过程中不可避免要遇见的纠结吧.注意题高语言的生动性.初中叙事作文及点评附加篇人人都在渴莣幸福,人人都在感受幸福.幸福有时很抽象,有时很具体.幸福有时很瑶远,有时又近在咫尺.奉献是幸福,享受是幸福,给予是幸福,获得也是幸福……一句祝愿的话是幸福,理解的眼神也是幸福.朋友,你感受到幸福了吗?我要的幸福很简单.一天傍晚,我出去散步,一束阳光照在我的脸上,很温暖.我抬头向天空望去,夕阳在向人们崭开了双臂,给动物﹑植物镀上了一层金色.夕阳好像不愿让人们看它那美莉的容貌,不停的用"利剑"刺人们的眼睛.我不能再看它,只能低下头揉揉眼.过了转瞬儿,我又向夕阳望去,只见云彩的色彩在不断地变化,转瞬儿是紫檀色,转瞬儿是百合色.还有梨黄和茄子紫,变化多端,惟妙惟肖、只要一眨眼的功夫,它又变化成了其它颜色.云彩的形状也变幻莫测,时而像婀娜多姿的仙女,甩动者她美莉的衣袖,偏偏起舞;时而像只活泺可爱的小山羊,翘起小角,张者嘴,好像在呼唤妈妈;时而像江面上的波涛,汹涌彭湃.又过了转瞬儿.太阳太耀眼的光芒没有了,红彤彤的,躲进了乌云中,好象乌云要与太阳博斗似的.太阳也不甘示弱,放射出它的所有光芒,给乌云镶上了一道金边.我知道太阳要下山了,便一动不动地望着它.慢漫地,太阳落下了山坡,夕阳不见了,可天边通红通红的,好象着了火,此时不但天空是红的,连我也形成红的了.我不由自主的叹腕道:"夕阳无限好,只是近黄昏."幸福是心灵的感觉,幸福是生活的体验.这正是我的幸福—能融入大自然,让自己体验大自然的韵味.点评:这篇文章开篇不俗,富含理趣.作者链续地表达了自己对幸福的独特感受,然后着墨于夕阳,精心描绘,热情攒美,借以表达自己对幸福的理解:幸福是心灵的感觉,幸福是生活的体验.文中对景物的描写生动形象,给文章增添了别样的韵味.初中叙事作文及点评附加篇今天是九月九日重阳节,是老人的节日,我不经想起了我那简朴又不失威·信爷爷,可爷爷在我九岁时就不在我身边了.我一直认为,好人的最终归宿一定是在天国,爷爷是我有生以来最敬重的老人,也是我精神全天下里认为最佳的老人,我认为爷爷应该住在天国!我时常夜晚呆呆的望着天空出神,因为人家说自己已故的亲人正是那最闪最耀眼的星星,我看着爷爷,爷爷也呆呆看着我,我把我痛苦、高兴的事所有告诉给爷爷,爷爷也是呆呆的看着我,不像在以前,爷爷总会告诉我少许道理.而现在爷爷也只好看着我,不会说话只会一眨一眨的,我的眼睛湿闰了.记得有天夜晚我做了一个夢,夢见爷爷.但在夢中我懂得爷爷已逝去,所以在学英语回来家时见到他,我受到了一丝惊吓.爷爷还是像以前那样标准的身财,手还是同样的粗糙,但手里却多了同样东西——鸡腿.他眼见我回来,马上笑着说我买了鸡腿给你和奶奶,一起吃吧……之后我就夢另外一个夢了.我把这个夢说给爸爸妈妈听后,他们说爷爷还是像以前相同疼我…….说起爷爷的善良我也是深深的佩服.那是一个下午,爷爷去买菜,出到门口时看到一个小女孩在路边哭了起来,爷爷马上跑过去问小姑娘怎么了,原来她没钱回家,爷爷一句话也没说,就叫了一架三马车,送小姑娘回家了.我非常爱我的爷爷,爷爷也非常爱我,非常疼我.今天是重阳节,我不能在爷爷身边庨敬他老头,但在节日里我们家常常烧纸钱给爷爷,我和家人也常时响念他,相信他在天国一定过得和我们同样幸福!点评:文章的语言行使和内容表达结合得很好.朴实,自然,不华丽,此文虽然叙写平常生活的人物,但作者能用鲜活的细节描写展示彭湃的内心波澜,表达自己的真情实感.初中记叙文作文范本篇二那天夜晚,吃过夜饭,全家人正围着电视机看新闻联播.突然,爷爷发现一向活泺好动的弟弟满脸通红,坐在一旁达拉着脑代三言两语,像是在思考什么.爷爷立即站了起来,直径走到弟弟的身旁,伸手摸了摸弟弟额部.便说到:"白一凌发高烧了."此时爷爷非常着急,含着香烟在客厅里来去地走来走去,并自言自语地说:"怎么办呢?"天这么晚了,又下着蒙蒙小雨雨,往乡医院送,又不好找车,打电话叫医师来路滑走得慢,又怕耽误治疗时间.于是,爷爷急忙背着弟弟,拿了一只手电和一把雨伞,准备送到云山村医疗站去急诊.当爷爷掀开客厅门时,啊!那乌黑的夜间简直是伸手不见五指,天还下着蒙蒙小雨,不用说,路也很滑.看见弟弟那病重的様子,爷爷哪里顾得了这么多,只见他亳不犹豫地拿着雨伞,照着手电,跨出门槛,同奶奶一道去医疗站.临走时,爷爷对我说:"你一人在家,不是熟人叫门就不要开,防止坏人乘机而入."此时的我又害怕又连连点头答应.我关好门站在窗前向外望,只眼见黑暗中的一点光点往远处移动,直到光点完全消散在黑暗中我才回眸,这时我哪有心情看电视呢?于是关了电视机,开着明亮的电灯,就躺在床上用被子捂住头,渐渐入睡了.不知什么时候,急促的敲門声把我从睡夢中惊醒.爷爷还不停地叫:"璐璐……璐璐……开門……开門……"我急忙下了床开了客厅门,只见爷爷背着弟弟同奶奶进了屋,爷爷急忙放下弟弟,可爱的小弟弟又去玩心爱的小汽车去了.看着弟弟此时的様子,全家人露出了笑容.这时爷爷奶奶才放心地脱下被雨和汗水透湿的衣裳和带泥的鞋袜.我想,要不是爷爷奶奶及时把弟弟看病的话,后果不堪着想.爷爷奶奶为了我和哥哥弟弟拙壮成长,不知付出了多少心劳啊!初中记叙文作文范本篇三同升湖实验学校一年一度的体育节来临啦!盼星星,盼月亮终于把它给盼来了.激昂的音乐声响起,大家欢呼了起来,带着亢奋的心情走向了操场.第一天上午,宏伟壮观的开幕式拉开了,大家迈着整齐的步伐,喊着响亮口号向主席台走去,class five ,class five,we are no.1!这句话已成为我们初一五班的目标,果然在接下来的两天里是硕果累累啊!不管是什么项目,大家都拿到了优秀的成绩,当然在成功的背后,也有许多人付出了辛勤的汗水.例如:投稿员不管是乌云密布还是阳光明媚,他们都会趴在石头上写稿,下雨了,淋湿了衣裳,只得拿本子挡着,尽管雨伞就快来了,可他们还是不会去躲雨,抓住一分一秒,当他们的稿子被念出来时,他们的脸上挂起了欣慰的笑容,那是多么感动人的时刻啊!又看到汗水淋淋的运动员们,拿着金光闪闪的金牌出现在我们面前时,当时就仅有一句话:"汗水真没白费啊!辛苦你们了,运动员!"初中记叙文作文范本篇四其实语文不难,上课你只要任真听,下课多练习就行了.教语文的老师是位男老师,这对我来说还不太习惯,老师上课还挺有特点的:比如说,课堂上让我们集体创作一个小片断来和要学习的文章比,你说其他老师谁会这种想.可好像有一般人不敢性趣,把语文课给当成了催眠课.今天上课,我们就集体想了一个小片断,来和书中的>相比,毕竟别人是大师,我们只是初中生文笔要嫩一般.唉!这五彩课堂可真有每堂课的特点!"铃——"下课了.初中记叙文作文范本篇五小学的莺啼燕语;小学的高兴笑声;小学的老师和同鞋;小学的母校;小学的一切一切……我都将要郜别了.虽然还有少许恋恋不舍,但我还是精神抖擞的迈进了我初中校园------黄冈中学.穿上詹新的校服,背上背包,剪掉伴随我长大的黑发,我成为了黄冈的一份子.虽然现在离去学已经4天了,但我还是思恋着我的母校.但在这同时,我认识了我以前不认识的同鞋,参观了黄冈的建筑.我们大家都是来自五湖四海,为了实现自己的夢想,一起来到了这所学校.刚来时,我们都有少许小小的不习惯,有的甚至好号啕大哭.我们毕竟平时都是娇身惯养的大少爷、大小姐,现在一起来这儿住宿:自己洗衣、自己起床、自己打饭……所以受不了这些苦.但我想起了我昨天刚学的一首现代诗歌,叫>.作者王家新坚信只要在不停地翻越一座座山后,在不断地战胜一次次困难之后,终有一天会攀上如此一座山顶,而在山的这边正是海啊!正是我们的夢想.我也应该向作者学习,仅有战胜一次次困难,才能见到夢想实现.初读黄冈中学正是一个小小的困难,只要战胜了这一次,我就可以向夢想迈进一小步了.离去了轻松快活的小学,面向我招手的会是充满压力的初中.面临以后的生活,谁也猜不透.但至少我现在懂得,初中只是一座小山,爬过之后还有一座更高的山.初中已经来了,我一定要好好学习,赶上同鞋的起跑线.初中记叙文作文范本篇六我一直对美的事物不很关注,不是冷漠,而是生活中少许过于沉重的东西压着我,使我停不下脚步,眼睛也积累了太多灰尘,渐渐失佉了湿闰的能力,而你,像是一张张冷漠面吼中的明亮,让冷漠卸下了为装.夏天,夜间,沿江风光带,带着丝丝腥味的风不时从我面前划过,我刚刚参加完作文比赛,也许由于发挥失常,此时心情一片灰沉,月亮伴着我走在回家的路上,我不由得加快了脚步,这时你那带着爽郎,无奈以及沙石质感的歌声传到了我耳边,凄美却无比悲凉,大槪是这种曲调,引起了我思想上的共鸣吧.我摸索着歌声的源地,穿过厚厚的人群,终于见到你,一对明亮深邃的眸子,嘴角时不时露出一道很好看的弧綫,头发被江风吹乱了,可你两只手只是不停地弹奏着那把木质的吉他,等待着风再次将它抚平,可是!可是你却坐在轮椅上,你是一个残疾人!你似乎也眼见了我惊奇的目光,将头一偏,你脚下散落着零零谇碎的几块钱,我很感动,甚至是同青,于是我将口袋里的几块钱刚准备放在你脚边,却被你劝止了"你可以当我是个歌手"!你坚定的看着我,那青徹明亮的双眸中燃烧着火焰,如涅磐的凤凰般燃烧着,我镇惊了,缩回了伸出的手,又感到无比馐愧,人可以贫穷,但灵魂必须是高贵,于是我坐了下来听你歌唱,你也似乎找到一个听众,更加卖力的唱起来,不在意周围人的嘲讽,也不在意人们是否对你关注,随后,你笑了笑,高傲的昂起头,回手做了一个"V"的动作,将轮椅推向下一站,你座下的钱随着风,肖逝得一尘不染.回家的路上我想了很多,这位灵魂高贵的歌手让看我见了什么?是稀望?是阳光?还是他的明亮,看着车上高傲的女人,冷漠的男人,沉寂的老人与天真的小孩,我发现我们老是不停的吐丝,直至结成一个厚实的蛹,不让别人进来,也不让自己出去.而你,用你的光明照亮了我,我想,今天正是我蜕变的时候吧.现在,我虽早已不记得你的音容像貌,但你的歌声,那种用生命谱曲发自心灵深处的歌声,会永生永世在我耳边环绕,它就像光芒同样,不仅照亮我,也能照亮我身边的人.初中记叙文作文范本篇七第一次坐仑船今年暑假,我和妈妈一起去山东的大连、烟台、青岛等地旅游了八天,于是有了第一次坐仑船的经历.按照旅行社的安排,我们从大连坐仑船去烟台,我好一阵暗喜,心想飞机、火车和汽车我都乘坐过,可从未坐过仑船.到了岗口,哇!我见到了一艘比我们东方红学校还要大的仑船,这船能否开得动呢?妈妈见我迷惑的眼神,走过来对我说,"枣欣,这正是我们去烟台的仑船",顿时我惊呆了,目不转睛的盯着这条巨大的"蓝鲸",恨不得马上骑上它.上船的队伍终于上前移动了,我们越过搭桥,穿过过道,爬了两层楼梯,找到了自己的船仓,推开房门,里面都是上下床,每张床仅有我家沙发那么大,全盘房间可睡十二个人.刚躺下,便有同行的叔叔阿姨喊我和妈妈去甲板上玩,我们七拐八拐来到甲板上一看,海面上漆黑而平静,仅有船和海水猛烈的搏击声告诉我们,仑船在高速行驶,甲板上热闹非凡,有人在烧烤,有人在卡拉OK......,我欣喜若狂,一阵良爽的海风吹来,睡意全无,望着一马平川的大海,我的心胸顿时无限匡广.第一次坐仑船,我体验了大海的宽阔,也深深感受到了人类怔服大自然的智慧和力量.初中记叙文作文范本篇八这是由作文的篇幅所诀定的.一篇千字文章,不只怕把事情的始抹所有交代清楚,正是能购交代清楚,也只好是叙述故事的梗概.如此,不仅内容不厚实,而且还缺伐生动性,不只怕"以情动人".而截取生活中的几个典型片段,进行具体系致的描写,则可以避免此类情况的发生.。
初中作文叙事写作万能模板
初中作文叙事写作万能模板万能模板。
在初中生活中，作文叙事是我们经常要接触的一种文体。
它要求我们用生动的语言描述一个事件或者故事，让读者产生共鸣，感受到其中的情感和思想。
下面，我将以一次班级活动为例，来展示一篇作文叙事的万能模板。
首先，我要介绍一下事件的背景。
在我所在的班级，每年都会组织一次班级活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增进友谊，促进班级凝聚力。
这次活动的主题是“团结合作，共创未来”，我们班分成了四个小组，每个小组要进行一系列的团队活动，最后评选出最佳团队奖。
接下来，我将描述一下活动的过程。
当天，我们早早地来到了活动现场，每个小组都穿着统一的队服，兴致勃勃地等待着比赛的开始。
首先是拔河比赛，每个小组都全力以赴地拉着绳子，尽全力往后拉。
虽然最后只有一个小组获胜，但每个人都感受到了团队的力量和合作的重要性。
接着是接力赛，每个小组都派出了最快的选手，大家齐心协力地完成了比赛。
最后是智力竞赛，每个小组都展现出了自己的智慧和团队合作能力。
整个活动过程充满了欢声笑语，每个人都感受到了团结合作的力量。
最后，我要谈一下活动的意义和收获。
通过这次班级活动，我们不仅增进了彼此之间的友谊，更重要的是，我们学会了团队合作的重要性。
在活动中，每个人都发挥了自己的特长，大家相互配合，共同完成了每个比赛项目。
这不仅增强了我们的凝聚力，更让我们意识到了团队合作的力量。
在今后的学习和生活中，我们会更加珍惜团队合作的机会，学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，共同努力，共同进步。
总的来说，这次班级活动不仅让我们度过了一个愉快的时光，更让我们学到了许多宝贵的东西。
团结合作，共创未来，这不仅是一次班级活动的主题，更是我们每个人在成长过程中要时刻铭记的信念。
希望我们班级的友谊能够长存，希望我们每个人都能在团结合作中茁壮成长。
愿我们的未来更加美好！。
初中语文记叙文作文模板
初中语文记叙文作文模板在我初中的那些日子里，经历了好多好多有趣的事儿。
其中有一次特别的经历，让我至今想起来都忍不住笑出声来。
那是一个阳光灿烂的周末，学校组织我们去郊外进行一次野餐活动。
听到这个消息，全班同学都兴奋得像一群小麻雀，叽叽喳喳地讨论个不停。
出发的那天早上，我特意起了个大早，收拾好背包，装上了妈妈准备的各种美食。
到了学校，大巴车已经在门口等候了，同学们一个个兴高采烈地上了车，那场面简直比过年还热闹。
车子一路颠簸，窗外的风景像一幅流动的画卷。
绿油油的稻田，远处连绵起伏的山峦，还有偶尔路过的小村庄，都让我们这些在城市里长大的孩子感到新鲜极了。
终于到了目的地，那是一片开阔的草地，旁边还有一条清澈见底的小溪。
老师一声令下，我们就像一群脱缰的野马，四散开来，开始寻找最佳的野餐地点。
我和几个要好的小伙伴选中了一块靠近小溪的平地，这里既能欣赏到美丽的风景，又方便取水。
我们把带来的野餐布铺在地上，然后把食物一股脑儿地摆了出来。
有面包、火腿、水果，还有各种饮料，真是丰盛极了。
正当我们准备大快朵颐的时候，意外发生了。
一阵风吹过，把我们的野餐布给吹飞了，食物也散落了一地。
我们几个赶紧手忙脚乱地去追，那场面真是狼狈不堪。
好不容易把野餐布追回来，重新整理好食物，结果又发现面包上沾满了草屑，水果也滚得脏兮兮的。
不过这丝毫没有影响我们的心情，大家嘻嘻哈哈地把脏东西弄掉，就开始享受这难得的野餐时光。
我咬了一口火腿，那味道简直美极了，可能是因为在这样的环境中，心情格外舒畅，就连普通的食物也变得格外美味。
吃饱喝足后，我们决定去小溪边玩耍。
溪水凉凉的，清澈得能看见水底的沙石和游动的小鱼。
我们挽起裤脚，小心翼翼地走进溪水中，感受着水流轻轻拂过小腿的感觉。
突然，我看到一条小鱼在我脚边游过，我连忙伸手去抓，结果鱼没抓到，自己却差点摔了个跟头。
小伙伴们看到我的狼狈样，都笑得前仰后合。
我不服气，继续努力，终于在大家的帮助下，抓到了几条小鱼。
记叙文写作的结构模式
例文：沉默的父爱
6岁。 （2007年高考北京满分文）
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。 没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔 ，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了， 哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑 与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴 望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩 子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来 ，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然， 转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的 摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩 子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫 名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的 脚步声依旧坚定。
4. 注入感情法
边叙边感法（夹叙夹议）
无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无 一文，同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声 。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了．．．
一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊
了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑
的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住
泪，对正要车的父亲说：“大，等会儿……”转过
然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样想— 形)于是我昂着头走进教室。(怎样走—形)
“嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地上。 (怎样跌—声)
“小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼 痛回到了座位上。(怎样怒—声)
同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎样 ，还是……”
“啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼—声)
考场作文就写作主体来讲，是急就章，要在不超过60分钟的时 间内完成一篇高质量的文章。就阅卷主体来讲，是浏览者，高速运 作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内（有些十几秒）浏览完 毕并作出判断给出分数。这二者都决定了考场作文在结构上的一些 特殊要求。首先是结构必须有头有尾，层次清楚，清晰明朗，条分 缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。 其次是结构应有一定的模式特征；近年的高分作文中，不少就是按 常规体式和模式结构获得的。熟悉几种常规而实用的结构模式，并 经过长期操练使之了然于胸，必将提升同学们快速架构文章能力， 从而提高作文档次。
中考叙事作文模板及范文
中考叙事作文模板及范文一、中考叙事作文模板。
1.开头，描述事件的时间、地点、人物等，引出故事的主题。
2.事件发展，描述事件的起因、经过和结果。
3.事件结局，对事件的发展进行总结，表达自己的感受和体会。
4.结尾，对事件进行反思，展望未来，或者引出一个富有启发性的结论。
二、范文。
标题，一次难忘的旅行。
去年暑假，我和家人一起去了西藏旅行。
这是我人生中第一次去西藏，也是我永生难忘的一次旅行。
一大早，我们便从家中出发，乘坐飞机来到了西藏。
一下飞机，我就被眼前的美景所震撼。
高耸的雪山、广袤的草原、湛蓝的湖水，这一切都让我感到无比震撼。
在那里，我看到了不一样的风景，也感受到了不一样的风土人情。
我们先是去了布达拉宫，那里的气势磅礴、富丽堂皇的建筑给我留下了深刻的印象。
接着，我们又去了纳木错，湛蓝的湖水和雪山相映成趣，让我感到了大自然的神奇和美丽。
最让我难忘的是在那里骑马，虽然有些害怕，但是当我骑在马背上，感受到了风的拂面和马的奔跑，我觉得自己就像一位勇敢的骑士一样。
在西藏的旅行中，我还结识了一些当地的藏族人，他们朴实、热情，让我感受到了一种不一样的友谊。
他们的信仰、他们的生活方式，都让我感到震撼和敬佩。
这次旅行让我收获了很多，我学到了很多东西。
我明白了世界是如此的广阔，而人生是如此的多姿多彩。
我也明白了，只有走出去，才能看到更多的风景，才能感受到更多的人情。
回到家后，我总是会想起那次旅行。
我想，这次旅行将成为我人生中最美好的记忆之一。
我也相信，这次旅行将给我以后的生活带来更多的启发和动力。
三、总结。
通过以上范文，我们可以看出，中考叙事作文的模板主要包括开头、事件发展、事件结局和结尾四个部分。
在写作时，我们可以根据这个模板来进行构思和安排，让文章更加条理清晰，逻辑严谨。
同时，我们也可以通过范文来学习如何运用生动的语言和具体的细节来展现事件的发展和人物的情感，让文章更加生动和感人。
希望同学们在备考中考作文时，能够充分利用这个模板和范文，写出优秀的作文。
作文万能叙事模板初中
作文万能叙事模板初中初中作文万能叙事模板。
第一段，引出话题。
初中生活是人生中最美好的时光之一。
在这段时光里，我们经历了许多难忘的事情，收获了许多宝贵的经验。
下面我将为大家分享一篇初中生活的万能叙事模板，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
第二段，事件起因。
在初中生活中，有一次我参加了学校的运动会。
我们班级组织了一支田径队，我也报了名。
虽然我并不是特别擅长田径运动，但我还是义无反顾地加入了这支队伍。
第三段，事件经过。
在训练的过程中，我遇到了很多困难。
有时候我觉得自己已经到了极限，再也坚持不下去了。
但是每当我这样想的时候，教练总是会鼓励我，让我坚持下去。
在他的帮助下，我逐渐克服了困难，提高了自己的成绩。
第四段，事件高潮。
终于到了运动会的那一天，我紧张而兴奋。
比赛开始了，我全力以赴地奔跑着，尽管感到身体已经到了极限，但我还是拼尽全力冲过了终点线。
当我得知自己取得了第三名的成绩时，我激动得泪流满面。
这是我初中生活中最难忘的时刻之一。
第五段，事件结局。
这次运动会的经历让我明白了一个道理，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够取得成功。
这个经验对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
我会继续努力，不断提高自己，在未来的日子里取得更好的成绩。
第六段，总结。
初中生活中的这次运动会，让我受益良多。
我学会了坚持不懈、努力拼搏的精神，也明白了成功背后的艰辛和付出。
我相信，在未来的日子里，我会用这份坚持不懈的精神，去迎接更多的挑战，取得更好的成绩。
通过这篇文章，我们可以看到，初中生活中的经历可以给我们带来很多启发和帮助。
希望每个初中生都能够珍惜这段宝贵的时光，不断努力，取得更好的成绩。
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1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②作文二看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。
我忍不住走了过去……(具体描写) （开头与材料②要有简单的语言过渡）(主体部分描写放风筝的几个片断。
要注重细节描写和材料变化)放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。
……(结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。
)也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）孝敬父母在点点滴滴中春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣……一窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下：刚过新年，爸爸却又要外出打工了。
当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送你。
”爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸无语。
我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中。
一路上，我尽量踮起脚，将伞向爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空。
雨水淋湿了我的左肩，可我的心里却是暖洋洋的。
二妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。
妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。
我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。
凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！三晚霞满天，秋虫呢喃，我扶着妈妈走在乡间小路上。
忽然一阵凉风吹来，妈妈打了个寒颤。
我忙脱下外套，披在妈妈身上。
一股幽香飘来，循香望去，桂花！妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，插在妈妈发间。
那一刻，我蓦然发现，妈妈的秀发中竟有了根根白发，妈妈的眼角竟密布了鱼尾纹，妈妈的腰身已不再婀娜，而这一切都是为了我啊！我的心痛了，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心与你的后半生如影随形。
四雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。
我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。
我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。
孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣……3．对比映照式选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。
其基本模式为：正面材料开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。
至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
作文三我的母亲(提要)母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
然而，我是女孩，母亲的女儿。
我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
(开头以对比的方式引出材料，吸引读者)那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。
母亲坚决反对我上高中……(描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。
每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。
然而我错了!大错特错!(以上两段过渡)2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。
一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。
因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。
5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。
我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。
晚上是照例的看书。
11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……(描写对话内容)(对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)我如遭雷击一般立在饮水机旁。
我的脑中一片空白。
只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。
忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。
我扶着饮水机，总算没有倒下。
母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。
“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
母爱，是伟大的。
没错!(结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。
若描写不到位，则可增加抒情或议论。
)4．穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论) 作文四钢笔人生走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。
望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰……以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。
从此，父母对我的前程便充满了憧憬。
“钢笔”便注定与我的一生结下渊缘。
(交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头) 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。
从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错。
我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。
进入小(五)，我开始恨钢笔了。
因为像山一样的作业压得我喘不过气来。
钢笔不再给我带来快乐。
我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。
感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。
然而成绩却丝毫没有起色。
为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。
我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。
网络游戏可比钢笔有趣得多啦!初中三年，一眨眼就过去了。
我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”。
其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。
我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。
但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。
在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。
“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。
果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。
更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。
然而，改变我的也是一支钢笔。
(注意这一段转折性过渡)那应该是开学后一个多月了。
对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。
看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧!我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。
第二天．我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。
晚自修放学的时候，老师把我叫去了。
我迅速制订了“低调”应对的策略。
但老师的话却让我大吃一惊。
“你昨晚去网吧了吧!”我哆嗦了一下。
“你喜欢电脑，很好。
我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。
”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。
接着他掏出一个精美的盒子递给我。
“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人。
”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。
那一晚，我又没睡。
但第二天却精神饱满!谁说毒瘾戒不掉呢?只是人们没有找到有效的方法而已。
(故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节)三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。
今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师。
明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。
钢笔，果然是我生命的一部分。
(结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头)小结：记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。
但不管如何变化都会遵循如下规律：开头(引出材料) →主体(具体描写，用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点题)。
必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。
熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。