钟敬文主编的《民俗学概论》(第2版)复习笔记和考研真题与典型题详解(第13章 民间游戏娱乐)【圣才

第13章民间游戏娱乐

13.1 复习笔记

一、民间游戏娱乐的起源、特征、功能与分类

（一）民间游戏娱乐的起源

1．起源于宗教

原始初民由于对自然界缺乏知识，认为一切存在物和自然现象中都具有一种神秘的属性，即“万物有灵”。在此基础上产生了多神崇拜，并有各种各样的祭祀活动。随着社会的发展，人类自信力日益增强，宗教观念渐趋淡漠，祭祀活动也日益失去其严肃性，由娱神向娱人过渡，最终演变为民间娱乐项目。

2．起源于巫术

（1）巫术与宗教的区别：宗教是通过祈祷祭祀，祈求自然与外界事物的恩赐；巫术则是操纵虚构的“超自然力量”，企图驾驭自然与社会，实现施行者的非人力所能实现的意图。

（2）巫术是在科学尚不昌明时代，人们认识物质世界与精神世界的实用手段，不少娱乐项目与之相关。随着岁月的流逝，巫术性减弱，娱乐性增强，演变为惊险动人的杂艺表演。

3．起源于劳动

“劳动”，广义地理解，包括人类战胜自然、发展自身的一切生产活动，它是大量娱乐游戏项目得以萌发的源头活水。

4．起源于兵事

“寓武于娱”的竞技项目的形成，大多与军队训练相关。

（二）民间游戏娱乐的特征

1．娱乐性与竞技性——基本特征

（1）娱乐性

游戏竞技最根本的性质是它的娱乐性。游戏娱乐不仅给人们增添了生活的情趣，而且使人们的教育活动在愉悦的形式下得到有效的开展和加强。娱乐是游戏的灵魂，没有娱乐也就没有了游戏。

（2）竞技性

竞技性，主要是就游戏娱乐活动中所包含的竞技心理即争胜心理而言的。一般说来，游戏娱乐活动多含有程度不一的竞技心理。

2．阶层性与对象性

（1）阶层性

游戏娱乐作为生活文化的一项重要组成部分，它适应社会各阶层的需要，显现出阶层性的特征。

①在上层有宫廷游戏、文人游戏。宫廷游戏娱乐多与宫廷的特定生活形态相关。文人游戏较为古雅，以静态的文字游戏为主。

②社会中、下层的民间游戏丰富多样

a．市民阶层的游戏娱乐

第一，市民游戏的主要参加者：一为在城市居住的、有钱有闲的官宦富豪子弟，一为部分商人及某些无固定职业的城镇游民。

第二，市民阶层的游戏娱乐的鲜明特色：一方面为了适应自己的快节奏生活，满足予投

机与竞争的心理刺激，他们的游戏娱乐往往有较强的对抗性，博戏盛行，热衷于斗鸡、斗蟋蟀、走马、踢球等；另一方面为了消闲，适应追奇慕异的心理，他们也喜好令人心摇目动的表演性的杂耍娱乐。

b．农民阶层的游戏娱乐

第一，农民的文化是民间文化的主体，农民的生活是社会生活的底层和基础。他们的游戏娱乐自然朴实，乡土气息浓郁。农民游戏的起源多与农业祭祀相关。

第二，随着社会的进步，民众知识能力的增长，它们逐渐变化了性质，大都摆脱了原始迷信的意味，娱乐性更强，或只带着一些对生活的祝愿性质，这是民众文化的自然调节，是有意义的进化。由于农民生产、生活的相互依赖，农民游戏娱乐显现出较强的互助协作意识。

（2）对象性

①不同性别的人们对游戏娱乐有不同的偏好，游戏的形态各有特色。

②不同年龄段的人有不同的游戏娱乐。在我国主要是儿童游戏与成人游戏的区分。

3．地域性与民族性

（1）地域性

民间游戏娱乐在一定的自然一人文环境中孕育产生。它的形态往往取决于人们的生产、生活方式，受地域条件的制约，因此呈现出地域性特征。

（2）民族性

①民族性与地域性既有联系，又有区别。一定的民族居住在一定的地区，他们在特定的地域条件下形成自己的生活习性，带有地域色彩。但民族文化心理一经形成，即有强烈的传承性，即使脱离了特定的地域空间，他们还会继续保持本民族的文化。

②同一类性质的游戏，在不同民族地区，表现出不同的民族色彩。

（三）民间游戏娱乐的功能

1．教育少年儿童

（1）智能的培养

对于成人来说，游戏娱乐活动的自由展开，有益于人心性的抒发，唤醒人们内在的活动能力，满足人们发掘自己潜能的渴望。

对于少年儿童来说，游戏娱乐是一种非正式却有效的教育方式，在轻松的嬉戏中传递了知识，开启了心智。

①训练语言的表达能力。

②增强计算能力。

③丰富想象、提高人的反应能力。

（2）体能的锻炼

①增强体力。民间游戏娱乐中多有力量竞赛内容，强调的是力量的抗衡，以此强健人的体魄。

②发展技巧。竞赛技巧的娱乐活动在民间游戏中占有较大分量。人们以此开发人的潜在体能，培养形体动作的协调与灵巧。

（3）人格的塑造

①培养勇敢坚强的心理素质。

②树立诚实公正的处世态度。民间游戏中包含的积极合理因素：

a．游戏有一定规则，参加者必须养成自觉遵守的习惯；

b．机会均等，在公平的条件下，双方各显身手。

③加强群体互助的合作意识。

2．调剂大众生活

（1）游戏娱乐对成人来说，游戏的娱乐性更为显著。

（2）成人通常担负较重的社会责任，从事着生产、生活及其他各项社会活动。他们为了休息，为了缓和生活的紧张状态，往往借助游戏娱乐来调剂他们的生活。

（3）成人的游戏娱乐除了为未来的工作重振精神外，有的还利用游戏娱乐来发掘自己的潜在能力，将平常被压抑或被忽视的智能与体能充分发挥出来，增强人们生活的自信。

（4）大规模的游戏娱乐，则是人们难得的聚集机会，人们在一定的场所，依据一定的方式进行活动。无论相识与否，人们在平等的参与中相互交流、彼此沟通，这有利于社会生活的和谐稳定。

3．增强群体意识，培养集体精神

（1）游戏与竞技、竞赛通常在一定的群体中进行。人们在游戏娱乐中相互配合、相互理解，在无所拘束的自由空气里培养群体的合作意识，产生诚意与和睦。

（2）集体性的游戏娱乐，是参与者同心协力的一种活动。在夺标争胜的心理之下，个人融进集体之中，人们在游戏里自觉地形成了一种群体意识。集体性的游戏娱乐，还鼓励了群体思维，人们为了解决难题、战胜对手献计献策，增强了群体的凝聚力。

（四）民间游戏娱乐的分类

1．杨荫深在20世纪30年代撰写的《中国游艺研究》是我国较早对娱乐游戏进行专门探讨的著作。他选用“游艺”这一概念，认为它可分为杂技、弈棋、博戏三大类。

2．民间游戏娱乐按其内容和性质划分，包括民间游戏、民间竞技、民间杂艺三大类。

二、民间游戏

（一）民间游戏的定义与范围

1．定义：民间游戏，指流传于民间，以嬉戏、消遣为主的娱乐活动。

2．范围：民间游戏包括儿童的庭院嬉戏，成人的助兴游戏，以及少年、成人共享的斗智游戏等。

（二）民间游戏的类别

1．从空间活动形态分

民间游戏有室内游戏、庭院游戏。

2．从游戏性质上分

有智能游戏、体能游戏，以及智能与体能结合的游戏。

（1）智能游戏

①含义：智能游戏主要是以培养少年儿童智力为目的的游戏。

②特点：小型、灵活、富有趣味性

③智能游戏的三方面内容

a．口头语言表达能力的游戏。

b．数字计算能力的游戏。

c．空间想象和推理能力的游戏。