三年级读后感300字 少年闰土读后感
少年闰土读后感（5篇）
少年闰土读后感（5篇）少年闰土读后感1前不久，我怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情阅读了他的作品——《少年闰土》。
读完后，我不禁感慨万千：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，刻画出了一个活泼可爱，见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服及怀念之情。
课文中，有一段文字令我印象深刻。
“啊！闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这一段对我有着不小的触动。
作者借“高墙上的四角的天空”来说明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空间小，不能广泛地接触大自然，同时也写出了“我”对农村生活的向往。
读完这段，我也想起了我现在的生活，我觉得我也像儿时的鲁迅一样，知识面不广泛，不像闰土那样知道那么多的新鲜事儿，我应该像闰土那样多接触大自然。
当我读到“第二日，我便要他捕鸟。
他却说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
”这一段话时，我体会到了，作者描写了闰土捕鸟的许多动作，这一连串的动作描写把闰土捕鸟的过程写得十分详细、具体。
让我读来可以感受到闰土捕鸟的技术高、本领强，小小闰土是多么聪明机灵。
在现实生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋。
我应该向闰土好好学习。
这篇文章令我对鲁迅先生的敬佩又多了一分。
他抓住人物动作、语言等的细节描写，让读者深刻体会到人物性格特点的写法值得我们学习。
《少年闰土》读后感2认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色彩，眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。
我读鲁迅的这篇充满童年回忆的散文时，如同身在临其境，好像正在读着鲁迅爷爷心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
突然间，我好像看到了幼年的鲁迅，他，正在与闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢！那是鲁迅与闰土相遇的第一天。
少年闰土读后感优秀4篇
少年闰土读后感优秀4篇《少年闰土》读后感篇一读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感篇二读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且知识丰富。
他虽然只有十一二岁，但他懂得许多有趣的知识，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。
这些不仅文中的鲁迅没有经历过，我又没有听说过，更没有看见过。
冬天，天气很冷，下了一场雪。
山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成银装素裹的世界。
闰土在看瓜地了扫除空地，用短棍棒支起一个大竹匾撒下秕谷捕鸟。
夏天一到……当我读到他刺猹时表现得机智勇敢，，使我更加敬佩、喜爱他。
虽然这篇文章读完了，但聪明、活泼、见识丰富的少年闰土形象已清晰地留在我的脑海中。
少年闰土读后感12篇
《少年闰土读后感》少年闰土读后感（一）：《少年闰土》读后感读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的我能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还能够明白，他的父母十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅仅是文中的我没有听说过的，就连此刻的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你听，啦啦地响了，便明白猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。
我读到那里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，我就应好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感（二）：《少年闰土》读后感细读鲁迅先生的《故乡少年闰土》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。
《少年闰土》读后感13篇
《少年闰土》读后感13篇《少年闰土》读后感1在语文课上我学习了《少年闰土》这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。
课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。
通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的有趣事。
我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人喜爱，爱交朋友，对鲁迅以朋友之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。
闰土很会玩，农村有许多玩意。
闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热情了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有高低贵贱之分了。
相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充满活力而是变得灰黄毫无光彩，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。
与小时候的闰土形成了对比。
当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破碎了。
原来的闰土呢？他跑哪去了？后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画，我看到鲁迅扯着闰土的衣服不让闰土离开，闰土脚步也格外缓慢，我看出了鲁迅与闰土的情感，虽然不是长久之情。
读了这篇课文，我突然希望自己长大后只做一个普通人，因为我不想失去与伙伴们的友情。
不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。
《少年闰土》读后感2我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。
今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典__，这一篇__是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。
读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。
我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。
__主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的'是衣食无忧的富足生活。
在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。
鲁迅《少年闰土》读后感5篇
鲁迅《少年闰土》读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《少年闰土》读书心得笔记(30篇)
《少年闰土》读书心得笔记（30篇）《少年闰土》读书心得笔记（通用30篇）《少年闰土》读书心得笔记篇1课文只要讲了鲁迅当时是一位富少爷，在城市的高墙大院里无忧无虑的生活。
因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子&&闰土。
在交往中，他们渐渐成了形影不离的好朋友。
闰土见多识广，跟鲁迅讲述他在海边发生的有趣事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿。
环境不同、阶层不同、生活不同，没有让鲁迅感到快乐，反而引起鲁迅对自己所处的地位和环境的不满，流露出他对丰富多彩的农村生活的向往。
但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。
自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面了。
读完课文后，我的感触很深，鲁迅虽然是一个富家子弟，但没有歧视一个忙月工人的儿子，与工人儿子建立了深厚的友谊，体现出鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质。
还体会到闰土是一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年，在他身上闪烁着勤劳朴实的光辉。
鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质，闰土勤劳朴实的品质永远值得我们学习。
《少年闰土》读书心得笔记篇2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈?闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
《少年闰土》读后感三篇
《少年闰土》读后感《少年闰土》读后感三篇少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象，以下是小编整理的《少年闰土》读后感三篇，欢迎阅读！《少年闰土》读后感（一）这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。
“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。
同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。
在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空…”这句话充分写出了鲁迅的感慨。
同样，也写出了我的心声。
同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。
也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。
文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。
”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。
所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。
《少年闰土》读后感（二）读了鲁迅师长教师写的.《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
少年闰土读后感
少年闰土读后感少年闰土读后感（通用25篇）读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的少年闰土读后感（通用25篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
少年闰土读后感篇1读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可有趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。
……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感篇2我手捧着语文书，津津有味地读着第17课：《少年闰土》，那种对闰土的羡慕之情不自主地流露出来。
《少年闰土》读后感(精选10篇)
《少年闰土》读后感(精选10篇)《少年闰土》读后感（精选篇1）读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还能够明白，他的父母十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅仅是文中的“我”没有听说过的，就连此刻的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
《少年闰土》是选自鲁迅的书籍《故乡》，读完后感触很深，让我领略到了朋友之间的深厚友谊。
[由整理]夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便明白猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。
……我读到那里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，我就应好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
《少年闰土》读后感（精选篇2）短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。
今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇*主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。
少年闰土读后感(共9篇)
少年闰土读后感(共9篇)少年闰土读后感（一）: 《少年闰土》读后感读《少年闰土》有感\x0d 读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文,我深受感触.我对文中的少年闰土十分敬佩,对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴.少年闰土不但聪明,活泼,而且知识丰富,给人们留下了难以磨灭的印象,使我对他产生了敬佩之情.\x0d 闰土很聪明,再他十一二岁的时候就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹.这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连现在的我也没听说过,更没玩过.\x0d 冬天,天气很冷,下了一场大雪.山川,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉装玉砌的世界.闰土在雪地里扫出了一块空地来.用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳子一拉,鸟就被捕住了.此外,他还认识许多鸟哩!如稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等.\x0d 夏天一到,闰土就要在夜晚去看瓜.看瓜刺猹可有趣了!月光下,你听,“啦啦”地响了,便知道猹在咬瓜了.闰土捏了柄钢叉,遁声刺去.那刺猹倒很伶俐,反向闰土奔来,从他跨下逃窜了.……我读到这里,仿佛看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹尽力刺去.闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢,使我更加敬佩他了.\x0d 闰土知识丰富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,对外边的事了解甚少.可见,我的知识很贫乏.少年闰土读后感（二）: 读了鲁迅的《少年闰土》,有什么感想求一篇读后感!谢谢啦!加分哦!好的我就多加分！！要求500字哦~~~~ 读后感= =【少年闰土读后感】今天,我读了鲁迅先生的《少年闰土》,一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前.本文讲述了闰土与一位富家小少爷的交往过程.与这位丰衣足食的小少爷来比,闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子.但是,小少爷的知识浅薄,从来不知道天下的各种新奇之事.而闰土却自由自在地生活着、不受拘束.为什么呢因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束,导致他们像井底之蛙一样,只看见一块四角天空.鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗.据老师说,闰土中年以后却变成了一个痴呆人,我非常痛恨旧社会,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样.如果闰土生活在现在该多好啊!光明的社会、没有封建礼教的束缚,他就可以自自在了.又从富家小少爷知识浅薄的一面来看,我也看到了当今社会教育的一大缺陷,只把学生们缩在课本的死知识里面,却很少吸收课外那丰富的知识,就像井底之蛙一样.现如今,又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢要是我,宁愿当知识丰富的少年闰土,也不当富贵,但知识浅薄的富家少爷.少年闰土读后感（三）: 关于鲁迅作品的读后感求一篇读后感,是读了《少年闰土》,《我的伯父鲁迅先生》,《一面》,《有的人》这4篇课文后结合一下,写一篇500到700之间的读后感.这要描写鲁迅.描写鲁迅的种种高尚品质.在写写感想.快.《故乡》读后感从鲁迅的《故乡》中,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院.童年的鲁迅,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充满快乐.闰土的童年必须要看瓜田,但他自由、快乐.鲁迅的童年虽丰衣足食,但他只能悲哀地念着“之乎者也”.闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事,看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”.没有了自由,多少财富都是破铜烂铁.自由才是真正的金子!可那毕竟是几十年前的封建社会,离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史.可是,到了现在的社会,大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚.我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习,与监狱相比也已经只有毫厘之差了.作为社会未来的新动力,我们的生存状态难道没有理由受到关注吗大人们总是以为吃饱穿暖学习好,就是一个孩子的全部,可这些却恰恰是我们这些孩子我们需要自由,我们要亲身经历,我们也要知道许多新鲜事,我们要一个快乐的童年,我们要逃离束缚!呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集,是世界的名著,这本书中有些文章是我们非常熟悉的.例如有《故乡》,《药》,《孔乙己》.在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒.当然,在《呐喊》这本书中,像这样的文章还有许许多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够清醒过来.少年闰土读后感（四）: 六上第五单元的课文读后感《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》分别写出四篇还是结合起来写一篇《故乡》读后感从鲁迅的《故乡》中,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院.童年的鲁迅,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充满快乐.闰土的童年必须要看瓜田,但他自由、快乐.鲁迅的童年虽丰衣足食,但他只能悲哀地念着“之乎者也”.闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事,看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”.没有了自由,多少财富都是破铜烂铁.自由才是真正的金子!可那毕竟是几十年前的封建社会,离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史.可是,到了现在的社会,大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚.我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习,与监狱相比也已经只有毫厘之差了.作为社会未来的新动力,我们的生存状态难道没有理由受到关注吗大人们总是以为吃饱穿暖学习好,就是一个孩子的全部,可这些却恰恰是我们这些孩子我们需要自由,我们要亲身经历,我们也要知道许多新鲜事,我们要一个快乐的童年,我们要逃离束缚!呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集,是世界的名著,这本书中有些文章是我们非常熟悉的.例如有《故乡》,《药》,《孔乙己》.在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒.当然,在《呐喊》这本书中,像这样的文章还有许许多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够清醒过来.少年闰土读后感（五）: 少年闰土与中年闰土的比较有感,字数200字左右少年闰土是无拘无束,没有阶级的束缚,活泼,聪明但中年的闰土却是俨然一个下人的模样,规规矩矩,早已没有少年时的那些放肆与欢乐中年的闰土被封建社会完全束缚了而且精神蒙上了一层封建主义的阴影!少年闰土读后感（六）: 故乡读后感是故乡，不是少年闰土少年闰土读后感今天,我读了鲁迅先生的《少年闰土》,一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前.本文讲述了闰土与一位富家小少爷的交往过程.与这位丰衣足食的小少爷来比,闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子.但是,小少爷的知识浅薄,从来不知道天下的各种新奇之事.而闰土却自由自在地生活着、不受拘束.为什么呢因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束,导致他们像井底之蛙一样,只看见一块四角天空.鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗.据老师说,闰土中年以后却变成了一个痴呆人,我非常痛恨旧社会,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样.如果闰土生活在现在该多好啊!光明的社会、没有封建礼教的束缚,他就可以自自在了.又从富家小少爷知识浅薄的一面来看,我也看到了当今社会教育的一大缺陷,只把学生们缩在课本的死知识里面,却很少吸收课外那丰富的知识,就像井底之蛙一样.现如今,又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢要是我,宁愿当知识丰富的少年闰土,也不当富贵,但知识浅薄的富家少爷.少年闰土读后感（七）: 读学弈有感500字读《学弈》有感我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事.这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋.但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”.而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”.虽然是与同伴一起学,但却心不在焉.同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好.这个短小的故事,给了我多少启迪呀! 著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍.”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神.我经历的这件事,不也说明了这个道理吗我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成.少年闰土读后感（八）: 《少年闰土》一到三自然段的感受和小标题.1.瓜地少年2.结识原因少年闰土读后感（九）: 学弈读后感今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触.《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,...今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触.《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文.里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考.而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来.《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生.那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就.而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误.第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为；第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的.既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲.这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理.因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功.在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢如果有,就请你赶快改正这个缺点.为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯.少年闰土读后感300少年闰土读后感350。
少年闰土读后感
少年闰土读后感少年闰土读后感5篇少年闰土读后感1学习了《少年闰土》这篇课文，我的感触很深，我觉得闰土是一个天真、活泼、机智、见多识广的'农村少年；而鲁迅是只能看到院子高墙上的四角天空，就像井底之蛙一样，没有自由。
因此，我为鲁迅的童年感到不值；而我对闰土的童年感到自叹不如，因为他所经历的事是我从未见过的。
而他也是鲁迅的朋友中是最见多识广的。
因此，我很羡慕他。
少年闰土读后感2读完这课，我对鲁迅的品质敬佩，对闰土的见多识广而崇拜。
本文讲了鲁迅家要办一场大祭祀，所以闰土的`爸爸让他儿子过来帮忙，而我听到这位于我年纪相仿的小伙伴很是期待，并且在他以来时就和他混熟了。
他讲许多外面的趣事：海边有许多五色贝壳，西瓜有被刺猬偷吃的危险。
他还能弶装小鸟雀，也明白涨潮时，会有鱼儿跳。
这些都是我不明白的。
最终，正月过了，闰土要回家了。
鲁迅很热心，很喜欢闰土，因为他很趣味，并不在意主仆的关系，只是很真诚的待闰土。
而闰土也把自我明白的趣事和鲁迅分享。
鲁迅带有真诚，闰土也可爱机灵。
课文很有意思！少年闰土读后感3最近，我们学了一篇课文，名叫《少年闰土》，非常有趣，讲述的是鲁迅小时候和乡下的朋友闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情，每一件事都让鲁迅非常向往，向往那与大自然亲密接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它有趣，因为课文里面闰土讲述的几件在乡下经历的`是我都没有经历过，别说抓鸟了，就连捡贝壳我都没经历过，更不知道跳鱼儿是什么东西。
我也像鲁迅一样向往大自然，向往与大自然亲密接触的事情，我喜爱大自然，更向往大自然的生活!少年闰土读后感4最近，我们学了一篇课文，名叫《少年闰土》，十分趣味，讲述的是鲁迅小时候和乡下的朋友闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情，每一件事都让鲁迅十分向往，向往那与大自然亲密接触的生活。
读《少年闰土》有感(15篇)
读《少年闰土》有感(15篇)读《少年闰土》有感(15篇)1认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色彩，眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。
我读鲁迅的这篇充满童年回忆的散文时，如同身在临其境，仿佛正在读着鲁迅爷爷心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，他，正在与闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢！那是鲁迅与闰土相遇的第一天。
闰土是个健康的少年，为什么呢？文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，经常劳作的象征。
不仅仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。
他不停的把自我雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。
鲁迅也十分渴望有闰土那样自由自在的生活。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，从此刻开始，我应当好好学习，天天向上，将来成为一个爱国的祖国栋梁。
读《少年闰土》有感(15篇)2在语文课上我学习了《少年闰土》这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。
课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。
通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的有趣事。
我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人喜爱，爱交朋友，对鲁迅以朋友之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。
闰土很会玩，农村有许多玩意。
闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热情了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有高低贵贱之分了。
相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充满活力而是变得灰黄毫无光彩，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。
与小时候的闰土形成了对比。
当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破碎了。
鲁迅先生《少年闰土》读后感5篇
鲁迅先生《少年闰土》读后感5篇鲁迅先生《少年闰土》读后感（篇1）这学期，我们学习了《少年闰土》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经历过许多有趣的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。
其中重要讲述了闰土经历的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。
这四件事不仅让鲁迅感到新奇，也让我感到新奇。
在那个时候像鲁迅这样的富裕人家的孩子被父母严格看管，想出门都难，他们只能通过书本来增长见识，但那时候书本并不全面，造成了孩子的见识也很不全面。
那时候的鲁迅甚至都不知道西瓜是从哪儿来的，相比像闰土这样的普通人家的孩子，他们的活动范围更宽一些，动手能力更强，懂得很多生活常识。
时代的发展，仍然有很多父母非常宠爱、溺爱孩子，照样把孩子看管得非常严格，生怕孩子累着了，跑坏了，什么事都不让孩子做，一切都帮孩子包办，确保孩子非常的“安全”。
结果就造成了新闻报道中常见的：父母什么事都帮着孩子做，让孩子变得十分依赖父母，长大后除了读书啥都不会，生活根本无法自立。
生活中，越来越多的同学变宅了、懒惰了，大家都只管衣来伸手，饭来张口，从来不管自己有没有独立的生活能力。
《少年闰土》这篇课文告诉了我们，光有书本知识是不够的，我们还要有生活方面的知识，只有拥有了书本知识和生活知识，并将它们合二为一，我们才能更见多识广。
鲁迅先生《少年闰土》读后感（篇2）我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇*《访绍兴鲁迅故居》。
里面提到闰土。
当时，我对闰土很好奇，他长什么样?是个怎样的人?当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我终于认识了闰土。
有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。
闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。
《少年闰土》读后感(14篇)
《少年闰土》读后感(14篇)《少年闰土》读后感1最近，我们学了一篇课文，名叫《少年闰土》，非常趣味，讲解并描述的是鲁迅小时候和乡下的伴侣闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情，每一件事都让鲁迅非常憧憬，憧憬那与大自然亲热接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它趣味，由于课文里面闰土讲解并描述的几件在乡下经受的是我都没有经受过，别说抓鸟了，就连捡贝壳我都没经受过，更不明白跳鱼儿是什么东西。
我也像鲁迅一样憧憬大自然，憧憬与大自然亲热接触的事情，我宠爱大自然，更憧憬大自然的生活！《少年闰土》读后感2我读了《少年闰土》这篇文章，我明白它是选自鲁迅的《家乡》，读后感受很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心境，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而熟悉了一个穷苦农夫的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好伴侣。
经过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得快乐。
但正月一过，闰土要走了，可是闰土走了以后，就没了消息，只寄来过一包贝壳……读完这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，可是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友情。
这是一种名贵的品质，异样是鲁迅成了宏大的文学家，照旧没有遗忘闰土，他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习！我也有好多亲戚在农村乡下，我也常常利用节假日到那里去，那里的生活确实值的回味，并且农村孩子有许多的优秀品质值的我们学习。
《少年闰土》读后感3我读了《少年闰土》这篇文章，我知道它是选自鲁迅的《家乡》，读后感受很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而熟悉了一个穷苦农夫的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好伴侣。
通过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得快乐。
2024年少年闰土读后感范文(三篇)
2024年少年闰土读后感范文自从学习了《少年闰土》，我深受感触。
贫苦农民的儿子闰土在小时候与生活在丰衣足食的鲁迅成为好朋友。
那时闰土见人恨怕羞但对这个富家少爷却十分大方。
他们在一起玩耍，形影不离，闰土给鲁迅说乡下的新鲜事：冬天雪地捕鸟，夏天海边拾贝，晚上看瓜刺猹，潮汛来时看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅羡慕不已，两个人之间的友谊也非常深厚。
闰土从小见多识广，生活充满色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。
但鲁迅要在这个只看的见四角天空的高墙里生活，可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文；当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是不是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告；当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫瓜田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被父母赶回家？鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
他的孤独寂寞是远远比不上闰土的的快乐自由。
不光鲁迅，连我也对闰土的农村生活向往无比。
但后来，得知鲁迅与闰土长大后的一次见面场景真令人膛目结舌。
从小一起玩耍的伙伴竟开始有贵贱之分，闰土对鲁迅的一声“老爷”就如在心中扎了一下，生活环境不同、阶层不同对人与人之间的相处颇有影响，可鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质着实令人赞叹，这也应该是他成为“大文豪”的重要原因吧！2024年少年闰土读后感范文（二）《少年闰土》是中国作家赵树理创作的一部长篇小说，该小说以农村少年闰土为主人公，通过描写他的成长过程，展现了中国农村的变迁和人性的复杂性。
读完这部小说，我深受感动，并产生了许多反思。
以下是我对《少年闰土》的读后感。
这部小说以少年闰土为视角，通过对他成长和经历的描写，勾画了一个真实而动人的农村社会图景。
闰土的家庭贫困，生活艰辛，但他坚韧不拔的精神和勤劳的努力让我深受鼓舞。
我看到了闰土身上顽强不息的生命力，看到了他对美好事物的向往和追求。
少年闰土读后感(15篇)
少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感1读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后，我深受感触。
对文中的小闰土十分敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。
闰土不但聪明，活泼，知识丰富，还有许多的实战经验。
给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
闰土十分可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见他的父母十分爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？闰土十分聪明，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。
这些游戏不仅我没有听说过，更没有玩过。
冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层洁白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。
用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。
他还认识许多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。
闰土知识丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。
鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅，使我知道了自己知识贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。
少年闰土读后感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我对少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土十分可爱。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。
可见他是生活在海边的农村孩子，戴毡帽是那里的习俗。
他的父母也非常疼爱他，给他套了一个银项圈。
闰土的知识可丰富了。
他会捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹。
这些对我来说，可太有趣了。
我最佩服的是闰土的勇敢。
夏天一到，闰土就要去看瓜。
月光下，你听，啦啦地响，闰土便知道猹在咬瓜了。
他便手捏一柄钢叉，尽力向那匹猹刺去，那猹很伶俐，反向闰土奔来，从他的胯下逃窜了。
……读到这里，我眼前仿佛出现了一个十一二岁的小男孩正向一匹刺猹刺去，是那样的机智、勇敢，我更加敬佩了。
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三年级读后感300字少年闰土读后感
这段时间，我们学习了有关鲁迅的文章，其中的《少年闰土》让我感触个性的深。
课文讲了“我”和闰土相见相识的情景，虽然时间短暂，但是建立了深厚的友谊，闰土的机智勇敢、活泼可爱、见多识广深深吸引了“我”，而他自由的生活环境也让“我”十分的羡慕，对于当时的社会来说，自由是一件多么困难的事情，国家到处爆发战争，老百姓生活在水深火热之中，连性命都随时可能受到威胁，更何况是自由，“自由”是一个好遥远的地方，也许正是因为如此，我们伟大的鲁迅先生才用自我的一生为人为服务，创作出不计其数的文章，他的文章中字字句句都透露出为天下疾苦而抱不平的情绪，那对自由的向往，对黑暗社会的愤愤不平，都使人感动不已，无不激励着我们中华儿女顽强拼搏，虽然鲁迅先生不在了，但是他的精神将一向延续下去，永不消失!。