化学分析工工作总结范文2020

化学分析工工作总结范文2020

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在过去的几年里，我对专业知识有了更新更深刻的理解，有了新

的提升。我也在从思想到行动，从理论到实践各方面努力,努力使理论

和实践紧密结合，持续提升自己多方面的专业素质。工作中我也存有

一些不足之处，我会在以后的工作中努力改进，努力成为一名优秀的

化学分析检验工作者。

现将在职期间工作总结如下：

1.思想上，我积极向上，积极参加党小组学习，从报刊，党员文

摘和电视等渠道学习党的知识和政策，使自己的思想觉悟提升，保持

党性，争取做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用，

认真工作，爱岗敬业，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2.业务工作上：参与了每年化验室培训化验员工的工作。2007年

主讲《氧化还原滴定》，2008年主讲《重量分析法》，2009年《酸碱

滴定法》，2020年《分光光度法》和《配位滴定法》。2008年参加了

红外CS-600的仪器安装测试工作，基本掌握了仪器的分析原理，以及

其维修维护和使用方法。2009年参与了国标《钛铁中硅含量的测定-硫酸脱水重量法》的修订，该标准已于2020年4月公布实施。2020年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定

值工作，并完成课题《高含量二氧化钛中铝的测定》分析试验。在实

验过程中，积极主动使用专业知识，使理论和实践得到有机结合。注

重理论与实践相结合，我认真学习，使自己的专业知识进一步提升，

为以后的工作奠定了基础。在担任化学分析组丙班长期间，团结班员，认真完成各项任务，在大家和团结合作下，班内工作顺利。

3.补充专业知识方面，积极阅读专业书籍，利用互联网查询学习专业知识，近期阅读的书籍有《理化分析》，《电感耦合等离子分光光度分析》等。

在今后的工作中，我将认真学习专业知识，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，掌握更高更广的知识。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提升文化素质和工作技能，认真完成工作，争取在自己的岗位上做出贡献。

近日，学校组织展开了2007年度学生专业技能与科研水平训练工作总结交流。从学院汇报和提供的支撑材料来看，各学院在全面总结和分析2006年工作的基础上，注重学生专业技能与科研水平培养在继承中发展，在创新中完善，采取有效举措，积极探索和实践，扎实推动我校学生专业技能与科研水平训练工作，成为学校一大亮点。

1. 制定学生专业技能训练计划，完善专业技能与科研水平训练体系。近几年来，面对学校科学发展、特色兴校的新形势和新机遇，我们在秉承了原有的狠抓师范生专业技能训练的优良传统的基础上，持续强化非师范专业技能训练。2007年提出并制订了包括师范和非师范所有专业的学生专业技能训练计划，持续优化专业技能与科研水平训练体系，拓展技能训练项目，师范生教师专业水平在“三字一话”、板书设计、试讲、演讲等培训内容基础上，增加了多媒体课件制作、说课、评课、心理咨询、教育教学研究等内容;非师范专业将学生专业技能训练与课程设计、学年论文、专业实习等实践性课程教学紧密结合起来，进一步明确不同阶段学生专业技能的培养目标，依托校内实验室、校外实践教学基地，强化学生学科竞赛、实验室开放和学生科研等水平的训练与培养，重视学生考证、考级、竞赛和科研成果等就业竞争实力的提升。

2.学生专业技能与科研水平训练工作初步形成学院特色。从2007年的总结交流情况来看，医学院根据不同专业特点采取课内与课外相结合，要求人人参与，严格考核制度，注重学生人人都要过好专业技能关;生科院以学生专业技能与科研水平训练相结合广搭平台，将学生

科研与教师科研、学生毕业设计(论文)等紧密结合，已经形成一整套

行之有效的训练方法，培养了学生科研与实践动手水平，增强学生就

业和考研竞争实力;信息工程学院提出了“三阶段”和“三个一”工程

的构想，初步形成了自己学院学生专业技能与科研水平训练的体系，

推出“毕业实习、毕业设计、就业工作一体化改革”并适当提前，毕

业生就业率连续两年获全校第一;教科院以师范生拜师学教为抓手，注

重师范生教师基本功训练和实践技能的培养;人文学院依托紧密合作型

实践教学基地，展开见习、实习、调研、采访等多项实践教学活动，

提升学生专业水平;外语学院以迎评为动力，强化口语和外语基本技能

训练，也取得了可喜成绩，得到了专家组的好评;艺术学院在原三百工

程的基础上又提出“新三百工程”计划等等。

3.增强领导，完善制度，保证学生科研工作的全面推动。2006年，重新调整学生科研工作负责部门，学生科研工作由团委转移到教务处

实践教学科，教务处、学生处和团委三部门齐抓共管，提升学生科研

意识，学生科研工作规模持续扩大。2006年立项项目共81项，比

2005年增加4倍;2007年立项108项，突破了100项。2007年，学校

从实际出发，着手修订学生科研立项管理办法等文件，明晰政策导向，进一步推动二级管理，严格执行在学院立项的基础上推荐申报校级科

研立项;增强指导教师的指导力量，积极鼓励优秀教师参与学生科研指

导工作，同时控制指导教师的指导数量;持续完善中期检查管理制度，

增大对指导教师和学生的监控力度;进一步增强学生科研经费管理，增

大学生科研研究与指导经费，实行专款专用制度。经过二届的实际操作，院级学生科研工作取得了新的进展，得到了全面落实，学生科研

工作进学院工作计划、进学院学生会科研部工作计划、进学院师生教

学工作计划。院级学生科研立项工作全面启动，校级学生科研立项数

量和质量有了明显提升。

4.创新方法，真抓实干，提升学生科研水平和质量。从第四届开始，全面改革教学方法和手段，注重学生科研过程管理，采取有效措施，严把“立项、中期检查和结题验收三关”，以过程管理推动目标

管理。第四届学生科研项目中15个项目被评为优秀;第五届中期检查