六年级修改病句总复习
六年级修改病句复习及练习题答案
六年级专项复习修改病句（原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
（农副产品去掉）2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
（今天是开学第一天）3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
（老师用慈祥的目光注视着我们） 4、这个问题引起来大家的沉醉。
（“沉醉”改成“讨论”）5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
（“不约而同”改成“情不自禁”）6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
（“热闹”改成“热烈”） 7、我们的生活水平在不断改善。
（“改善”改成“提高”） 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
（“发挥优点”改为“发扬优点”）9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
（秋天和九寨沟风景区调换）10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（“好习气”改成“好习惯”） （二）意思重复1、他经常回想起过去的往事。
“往事”改成“事”或删去“过去的”2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
（“忍不住”去掉）3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
（“专心致志”去掉）4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
(“经常”去掉)5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
(“前进和”去掉) 6、这是一幅十分非常美丽的画。
(去掉“非常”或“十分)”7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
（“不好的”去掉）8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（“伤心的”去掉）9、小组会上，他总是首先第一个发言。
修改病句(六年级基础知识总复习)
病句修改病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
修改病句就是针对病因，用增、删、调、换等方法，把病句改成正确的句子的练习。
一、成分残缺。
一个完整的句子必须至少包括主语、谓语、两部分，若谓语为必须带宾语的词，则不可缺宾语，如果缺少其中任何一个部分，则句子是有语病的。
例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。
1、看了这个电视剧，受到了深刻的教育。
（）2、美丽的公园。
（）3、战士们纷纷报名参加。
（）二、用词不当。
修改病句时，要反复检查句子的名词、动词、形容词、关联词等是否使用恰当。
例：修改下列病句并将病因写在后面的括号里。
1、黄新宇和张华涛热烈地握手。
（）2、王崎霖助人为乐，全校同学都赞颂他。
（）3、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。
（）三、搭配不当。
例：修改下列病句。
1、他知道自己错了，心情很繁重。
2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
四、词序颠倒。
例：修改下列病句。
1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
2、气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
3、我把胜利的消息已经告诉了大家。
五、重复累赘。
指同一意思的词语重复使用。
例：修改下列句子。
1、他经常回忆过去的往事。
2、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
六、前后矛盾。
指句子前面和后面互相矛盾。
例：修改下列句子。
1、老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。
2、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
七、归类不当。
经常出现在表示列举的句子里，举例的内容与总起或总结的大类不相符合。
例：修改下列句子。
1、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
2、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
八、概念模糊。
指因为没有区分清楚事物的概念而导致的语病。
例：修改下列句子。
1、昨天上午刮了一天的风。
2、造纸术是我国古代四大发明。
九、修辞不当。
在运用修辞手法时由于没有恰当地把握事物的特点，而导致的修辞不当。
例：修改下列句子。
1、八名运动员像脱缰的野马，潮水般涌向终点。
最新版-小学六年级专项复习修改病句课件
修改下列病句： 1、全校师生都想争做三好学生。
2、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
3、我站在操场上，看着练习身体的 同学们。
4、校园里开满了白的、红的、黄的 等五颜六色的花。
5、我们来到公园，观赏美丽的情景。
6、我们班取得了竞赛第一名，大家 的心里露出了胜利的喜悦。
7、你必须一定要认真负责。
8、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现 出了愉快的心情。
9、小明的姐姐陆续三年被评为“三 好学生”。
10、博物馆里展出了两千多年前新出土 的文物。
11、大家必须讲究卫生的好习惯。
12、河水倒映在云朵里，显得更白了。
13、北京的香山是风景优美的季节。
例如：
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
总结方法：
修改病句的四大秘诀
增调删换 ↓↓
重复啰嗦 用词不当 前后矛盾 搭配不当
修改病句口诀：
分析句子凭语感，压缩句子剩主干 对症下药用四招，招招助你把病找 病句修改有绝招，找准病因是诀窍 成分残缺要增补，词序颠倒需调整， 重复啰嗦、前后矛盾、分类不当要删除 搭配不当、用词不当应调换， 最后总结四个字 增、调、删、换
2.重复啰嗦。 例如： 我忍不住不禁笑了起来。
3.搭配不当。 例如： 经过努力，我的学习成绩不断改善。
提高
Байду номын сангаас
4.词序颠倒。
例如：
我们要认真克服并善于发现学习 上的毛病。
5.分类不当。
例如：
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
6.前后矛盾。 例如： 我估计他今天一定不会来了。
7.用词不当。（关联词、近义词用错）
修改病句
一、修改病句的原则 二、常见的病句类型 三、修改病句四秘诀
六年级语文修改病句复习归类资料
六年级语文复习归类资料（修改病句）教教你：修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)改病句。
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
2．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
3．我忍不住不禁笑了出来。
4．我经常看到小明有时在早锻炼。
5．少先队员要发挥革命传统。
6．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
8．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
9．他喊他出去玩。
10．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
考考你。
(在原句上修改病句)1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2．我国人口是世界上最多的国家。
小学六年级语文分类复习(修改病句)
小学六年级语文分类复习（修改病句）1、秋天的南京是美丽的季节。
2、全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。
3、战士们在一个隐藏的地方向敌人射击。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有农民、小学生、解放军、青年等。
5、小红和小芳说吃过饭后到她家集合，然后一起去看电影。
6、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌。
7、他们都跑得快，所以跑得相当轻松。
8、刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。
9、有没有动脑筋，是考得好成绩的主要原因。
10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
11、同学们脸上洋溢着愉快的心情。
12、中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
14、我们大家迎着早晨的朝阳，高高兴兴地去上学。
15、在老师的教育下，我改进了爱吃零食的坏习惯。
16、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
17、我一定改掉错误的毛病。
18、我们一定要减少不必要的浪费。
19、崇尚科学，拒绝邪教都是我们每一个小学生都应具有的清醒认识。
20、小丽的语文没有考好，心情十分繁重。
21、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
22、在这个原则问题上他态度坚强，毫不退让。
23、汽车顺着笔直的公路向东飞翔而去。
24、我闻着鲜花散布出来的香味。
25、街道两旁到处是五颜六色的红旗。
26、受到表扬时，红领巾提醒我不要自豪。
27、星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。
28、春天，桃林向人们敞开了美丽的笑脸和温暖的怀抱。
29、红军在冰天雪地里艰险地前进。
30、我向李明借了一本趣味的书籍。
31、我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。
32、这次联欢会开了足足两小时不到才散会。
33、文娱活动课上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
34、这篇小说的作者是法国作家雨果的作品。
35、这本故事书的内容和插图都很美丽。
36、我们阅读课外书籍，可以增长写作水平。
37、我们全班同学和少先队员去植树造林。
38、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
修改病句专项整理复习语文六年级下册
修改病句专项整理复习语文六年级下册病句，就像是语文学习道路上的“小绊脚石”，如果不及时清理，就会影响我们对语言的正确理解和运用。
在六年级下册的语文学习中，修改病句是一个重要的知识点。
接下来，让我们一起对这部分内容进行专项整理复习。
一、常见的病句类型1、成分残缺句子缺少了必要的成分，导致意思不完整。
比如：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子就缺少主语，应该删去“通过”或“使”。
2、搭配不当词语之间的搭配不符合语言习惯或者逻辑规则。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能和“改进”搭配，应该把“改进”换成“提高”。
3、语序不当词语的顺序不合理，影响了句子的表达。
像：“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”后“克服”，所以要改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
”4、重复啰嗦句子中某些词语或意思重复出现，显得多余。
比如：“他大约有十岁左右。
”“大约”和“左右”意思重复，删去其中一个。
5、前后矛盾句子前后表达的意思相互冲突。
例如：“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
6、用词不当使用了不恰当的词语，导致句子意思不准确。
比如：“他经常回忆过去的往事。
”“往事”就是过去的事，“过去的”和“往事”用词重复，应删去“过去的”。
7、分类不当把不同类的事物归为一类。
例如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
”葡萄不是蔬菜，应该把“葡萄”去掉。
8、表意不明句子的意思让人不明白或者产生歧义。
像：“两个学校的老师都来了。
”可以理解为“来自两个学校的老师”，也可以理解为“学校的两个老师”，表意不清。
二、修改病句的方法1、读句子，理解句意首先要认真阅读句子，理解句子所表达的意思，这是修改病句的基础。
2、找出病因通过对句子的仔细分析，找出存在的语病类型。
3、对症下药根据病句的类型，选择合适的修改方法。
比如成分残缺就补充成分，搭配不当就调整词语搭配，语序不当就调整语序等。
六年级修改病句大全及答案
六年级修改病句练习(一)1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4 、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的内容和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、只有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的进步。
27、红星化工厂大量生产出了优质产品。
28、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
六年级语文总复习修改病句专题练习
六年级语文总复习修改病句专题练习1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2、我断定他今天可能生病了。
3、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富和提高我们(women)的知识。
5、我一定要改掉不好的毛病。
6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7、通过改革开放，使我们(women)的生活有了改善。
8、我们要发扬老一辈的革命事业。
9、她正在洗完衣服，就该上学去了。
10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11、言行不一致的人是一种很坏的风气。
12、同学们选他当三好生是对自己的信任。
13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15、他记录了并且看了中央电视台的节目。
16、我写字认真了，错别字也大大进步了。
17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22、妈妈经常奖励我要好好学习。
23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说："动画片的时间到了。
"25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
26、我对围棋有浓厚的趣味。
27、你必须赶快立即去学校上课。
28、我校全体师生和学生参加了这项活动。
29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
31、当演员唱到"敬爱的周总理，我们深深地怀念您。
"时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
34、同学们选我当班长是对自己的信任。
35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
小学六年级病句类型汇总附答案
小学六年级病句类型汇总附答案删除此段，因为这句话已经完整，没有病句）修改病句二：成分残缺。
例句：①昨天去了动物园，看到了狮子、老虎、长颈鹿、猴子。
（在“看到了”后添加“还”使句子更完整）昨天去了动物园，看到了狮子、老虎、长颈鹿、猴子还有其他动物。
②在学校里，老师让同学们做作业。
（添加“都”使句子更完整）在学校里，老师让同学们都做作业。
③XXX的爱好是踢足球，他每天都去踢。
（在“他每天都去踢”后添加“足球”使句子更完整）XXX的爱好是踢足球，他每天都去踢足球。
④在课堂上，老师讲了关于地球的知识。
（添加“一些”使句子更完整）在课堂上，老师讲了一些关于地球的知识。
修改病句三：词序颠倒。
例句：①昨天我在公园里散步。
（将“我”和“昨天”位置交换）昨天在公园里我散步。
②妈妈做了一顿好吃的饭菜。
（将“好吃的”和“饭菜”位置交换）妈妈做了一顿饭菜，很好吃。
③小狗跑到了花园里。
（将“到了花园里”和“跑”位置交换）小狗跑进了花园里。
④我喜欢看电影，特别是科幻电影。
（将“特别是”和“科幻电影”位置交换）我喜欢看科幻电影，特别是电影。
修改病句四：前后矛盾。
例句：①我昨天晚上在家看电视，可是今天早上我很早就去上学了。
（将“昨天晚上”改为“前天晚上”）我前天晚上在家看电视，可是今天早上我很早就去上学了。
②我喜欢吃水果，但是我不喜欢吃苹果。
（将“不喜欢吃苹果”改为“特别喜欢吃苹果”）我喜欢吃水果，特别喜欢吃苹果。
③XXX说他喜欢唱歌，但是他从来不去KTV。
（将“从来不去KTV”改为“经常去KTV”）XXX说他喜欢唱歌，但是他经常去KTV。
④我觉得这道数学题很简单，但是我做了一个小时也没做出来。
（将“很简单”改为“很难”）我觉得这道数学题很难，但是我做了一个小时也没做出来。
修改病句五：指代不明。
例句：①XXX和XXX一起去了游泳池，他们都很开心。
（将“他们”改为“XXX和XXX”）XXX和XXX一起去了游泳池，他们都很开心。
②老师让同学们带来自己的作品，然后他们在教室里展示。
小学六年级语文总复习修改病句专题复习训练题(附答案)
小学六年级语文总复习修改病句专题复习训练题一、病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明二、修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……三、专题练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9. 花园里盛开着五颜六色的红花。
10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11. 学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13. 桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17. 我们已经养成了遵守纪律。
18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21. 微风轻轻地刮来。
22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23. 老师的关心使我们感到暖和。
小学六年级语文修改病句类型总复习(含答案解析
4、我们要在青少年中进行爱国主义。
缺少宾语。
改：我们要在青少年中进行爱国主义教育。
一、常见的病句类型
（二）用词不当。由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、 褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
1、他做事很冷静、武断。
“很大的心血”词语搭配不当，应该将“很大”改为“很多” 。
代词： ①指示代词：这、那、这里、那儿 ②人称代词：我、你、他（她、它）、我们 ③疑问代词：谁、哪里
一、常见的病句类型
（六）指代不明，概念不清。指句子中的事物或人称交代不明确，造 成句子意思混乱。 1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
谁约谁，没说明白。应改为：刘明经常约陈庆去打球。或陈庆经常约刘 明去打球。
2、同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
“整齐的”和“挤进”前后矛盾，应改为：同学们排着整齐的队伍 走进了电影院。
前后矛盾 练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了黎明时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
2、春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。应改为：春天到了，林荫大道上的花草 树木发芽了。
3、每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好 习惯。
4、通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词通过、使，导致缺少主语，应改为：通过这次军训 ，我的思想认识得到了提高。或者：这次军训，使我的思想 认识得到了提高。
词序颠倒 练习
1、博物馆展出几千年前刚出土的文物。
改：博物馆展出刚出土的几千年前的文物。
(完整版)六年级修改病句句型练习题及答案
六年级专项复习修改病句（原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去.）（一)用词不当。
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉.5、听了这个故事,我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点.9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度.5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画.7、我们要下决心改掉不好的坏习惯.8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上,他总是首先第一个发言.（三)词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了.5、这是一本我的很有趣味的书。
6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四)缺少成分。
（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日,终于戴上了红领巾.3、我们必须自觉的习惯。
4、地球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪.7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目.9、春天到了，一朵朵鲜花。
（五)前后矛盾(在原句改）1、大家都讲卫生，健康就有了保证.2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做.5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
六年级语文复习训练资料(修改病句、缩句)
六年级语文复习训练资料（修改病句、缩句）一、用修改符号修改下列病句修改病句一：用词不当(1)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(2)奇奇做错了事，心情很繁重。
(3)我只是把养花作为生活的一种情趣。
修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
）(1)透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
(2)要对青少年进行热爱祖国的教育。
(3)敬爱的老师无微不至地关怀。
修改病句三：词序不当(1)我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
(2)主席台上坐着头发花白的一位老工人。
(3)距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
修改病句四：重复罗嗦例句：(1)学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
(2)今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
(3)看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五：前后矛盾例句：(1)早晨，太阳的余辉洒满了校园。
(2)这次考试全班几乎没有不及格的。
(3)我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
修改病句六：概念混乱例句：(1)造纸是我国的四大发明。
(2)他的家乡是江苏南京人。
修改病句七：搭配不当(1)两山之间的小路缓缓地流淌着。
(2)妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！(3)只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
二、缩写下列句子1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
6、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
8、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
9、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来11、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
部编版六年级语文下册期末总复习 修改病句专题训练(一)(含参考答案)
修改病句专题训练（一）1.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.我断定他今天可能生病了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.我国的人口是世界上人口最多的国家。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.我一定要改掉这个不好的毛病。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.造纸术是我国古代四大发明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.通过改革开放，使我们的生活有了改善。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.我们要发扬老一辈的革命事业。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.她正在洗完衣服，就该上学去了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.言行不一致的人是一种很坏的风气。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.同学们选他当三好生是对自己的信任。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.他记录了并且看了中央电视台的节目。
六年级语文总复习课修改病句ppt课件
精品课件
20
小结（新课结束了 要点勿忘记！）
1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。
2、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。
3、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 4、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 5、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 6、常用的修改符号：
精品课件
5
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
精品课件
6
成分残缺
养成
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导
4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
精品课件
15
看谁改得又快又准：
大雨和乌云从天空倾泻下来。 因为小明刻苦学习，而且进步很快。 语文对我特别感兴趣。 此时，看见同学们洪亮的声音，我非常
高兴。
精品课件
16
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳
香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主
六年级语文复习课
修改病句
精品课件
1
我们在平时说话和写文章的时候，往往会 出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在内
容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。
精品课件
2
常见的病句有十种病因
一定要计住哦
小学六年级修改病句大全
小学六年级修改病句大全1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
修改：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次出外调查，对大家的鼓舞非常大。
修正：换成“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修正：将“勇于抨击”和“存有勇气猜测”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修正：换成“防止”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修正：“话语”后提“作响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修正：“减少”改成“提升”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修正：“而是”改成“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能够救回中国。
修正：“就”改成“才”11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们”12、这就是一个欢乐、开心、快乐的班会。
修正：换成“开心、快乐13、老师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”14、经过这次出外调查，对大家的鼓舞非常大。
修正：换成“经过”15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修正：将“勇于抨击”和“存有勇气猜测”：16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修正：换成“防止”或“不再”17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修正：“话语”后提“作响在我耳边”：18、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”19、这场球赛的胜负，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”20、看看了这次展出，并使我存有很多观后感。
修正：换成“并使”21、只有社会主义，就能救中国。
修改：“就”改为“才”22、事情出现后，班主任就同班委研究，同意对这个问题展开一次教育。
小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习
小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习病句的类型和修改内容和结构上有毛病的句子称为病句。
修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。
一、常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
（二）用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
3、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
这三个句子中的“成就”“武断”“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
六年级修改病句60道必考题
六年级修改病句60道必考题题目1. 他经常回忆过去的往事。
2. 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
3. 我们要学习他刻苦钻研认真学习。
4. 我断定他可能生病了。
5. 他基本上把不好的习惯完全改正了。
6. 这篇童话对我产生了兴趣。
7. 他的家乡是北京人。
8. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
9. 我估计他这道题一定做错了。
10. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
11. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
12. 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
13. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
15. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
16. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
17. 我们要增强克服困难的信心和方法。
18. 报晓的公鸡是起床的信号。
19. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
20. 少先队员要热爱祖国和公共财物。
解析1. “过去的”和“往事”重复，删去“过去的”。
2. “堆满”和“许多”重复，删去“许多”。
3. 成分残缺，在“认真学习”后加上“的精神”。
4. “断定”和“可能”矛盾，删去“可能”。
5. “基本上”和“完全”矛盾，删去“基本上”。
6. 主客倒置，应是“我对这篇童话产生了兴趣”。
7. 搭配不当，去掉“人”。
8. 缺少主语，在“都”前加上“我们”。
9. “估计”和“一定”矛盾，删去“一定”。
10. “兴冲冲地”和“兴高采烈地”重复，删去“兴高采烈地”。
11. 缺少主语，删去“使”。
12. “呼啸着拂面而来”搭配不当，删去“拂面”。
13. “即使……却……”关联词搭配不当，把“却”改为“也”。
14. 句式杂糅，删去“写的”。
15. “能力”不能“扩大”，删去“和扩大”。
16. 缺少宾语中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
17. “增强”和“方法”搭配不当，删去“和方法”。
18. 主客倒置，应是“公鸡的报晓是起床的信号”。
19. 搭配不当，删去“和提高”。
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六年级修改病句总复习修改病句六年级修改病句总复习好“一读二找三改四检查”。
一读，读通句子，六年级修改病句总复习思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……病因：⑴成分残缺。
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体,做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当•由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶搭配不当•在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到” 与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”⑷词序颠倒•在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”⑸前后矛盾•在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”⑹重复啰嗦•在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑(不合事理)•句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8) 概念不清。
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”(9) 指代不明。
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快,还是赵燕爬得快呢？指代不明。
应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
”(10) 关联词不当。
指句子中的关联词误用,或搭配不当。
如“不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下。
”这句话构不成递进关系而是因果关系。
因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
以上10种常见的病句，供大家参考。
在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
一、成分残缺。
成分残缺。
①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。
1. 上星期去植树了。
2. 我和姐姐都参加了。
3. 完成了作业。
4. 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
5. 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
6. 在会上，纷纷发表自己的意见。
7. 小周虚心接受同学们。
8. 我们从小要不吃零食的好习惯。
9. 经过老师的教育，终于认识了错误。
10. 为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
二、词序颠倒。
1. 语文对我特别感兴趣。
2. 这个深深有趣的想法印在我心里。
3. 我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
4. 英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
5. 语文对我发生了浓厚的兴趣。
6. 爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
7. 我国的人口是世界上最多的国家。
三、用词不当,1. 乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
2. 黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
3. 从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
4. 我在区运动会上,为学校争得了名誉。
5. 有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
6. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
7. 漫山遍野响起了激动人心的口令。
8. “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
9. 小明出席了市里的作文竞赛。
10. 我高兴得坐立不安。
11. 学校的操场扩张了不少。
12. 张延虽然学习成绩好,而且他一点也不骄傲。
13. 我们学校展现出一批助人为乐的同学。
14. 同学们都很爱护今天幸福的学习生活。
15. 詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有半点儿马虎。
”16. 在公共汽车上,看到一位老奶奶上车,一个小学生连忙让座,嘴里说：喂,老奶奶,坐这儿来！17. 他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
18. 所有的同学都尊重小学生守则。
四、搭配不当。
1. 江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
2. “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3. 城外耸立着一座小巧的房子。
4. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5. 刘平望见远处的那架飞机,嗡嗡的声音。
6. 她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。
7. 随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
8. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
9. 我的家乡是上海市人。
10. 秋天的西安是个美丽的季节。
五、指代不明。
1. 老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言。
2 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3. 张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4. 王晶和潘影约定, 星期六下午她到她家去打羽毛球。
5. 这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
6. 老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言。
7. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
8. 张文和王勤约定一起在自己家做作业。
9. 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
六、前后矛盾。
1. 老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2. 春天, 稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3. 上星期日休息,我们班全体同学游览了北海公园。
4. 小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。
5. 平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
6. 天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛。
7. 这道题我肯定做对了,大概不会错。
8. 今天早上下了一天雨。
9. 我断定他可能回家去拿伞了。
七、重复啰嗦。
1. 山村里,满山遍野到处都是果树。
2. 我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3. 我有一条很红的鲜红的红领巾。
4. 中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
5. 春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
6. 他经常回忆过去有趣的往事。
7. 周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
8. 我们要珍惜时间,不要把时间白白地,无缘无故地浪费掉。
9. 语文课上,小红总是首先第一个举手回答老师的提问。
10. 我经常看见他天天在院子里打羽毛球。
11. 赵成宇不禁忍不住喊起来。
八、不合逻辑。
（归纳不当）1. 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2. 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3. 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4. 昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
5. 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
6. 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
7. 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
8. 昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
9. 妈妈今天买回来很多水果,有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。
10. 海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
改病句练习11. 大厅里摆满了看演出的观众。
2. 校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3. 我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
4. 小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
5. 异口同声地说：“赞成！”6. 在老师的教育下,他明确了学习态度。
7. 我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
8. 春天的景色我觉得十分美丽。
9. 老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
10. 你必须一定要认真负责。
12. 李老师上课时对我们的态度非常严格。
13. 当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
14. 小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”16、我敢肯定,明天大概要下雪。
15. 我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
17.大家必须讲究卫生的好习惯。
18.我们来到公园,观赏美丽的情景。
19. 香山的秋天是令人向往的地方。
20. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
21. 尽管天气不好,我们总是按时到校。
22. 她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。
23. 随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
改病句练习2想一想下列的病句属于哪一种类型的,然后用正确的修改符号修改,不能改变原来的句子意思。
,1.妈妈烙的饼和馒头很好吃。
2. 我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。
3. 河南省的名胜古迹有开封的相国寺,登封的少林寺,郑州的黄河公路大桥。
4. 多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
5. 气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。
6. 妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。
7. 出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
8. 我们从小要学会爱劳动的好习惯。
9. 丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。
10. 每个人都难免没有缺点。
11. 两辆新旧车子,骑起来就是不一样啊！12. 这本书的内容和插图都很精美。
13. 指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。
14. 我们家的生活在逐步提高和改善。
15. 队员们和师生们一起唱着校园歌声。
16. 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
17. 只有在社会主义的新中国,广大少年儿童就能过上幸福的生活。
18. 只有在社会主义的中国, 我们就能过上幸福的生活。
19. 今天小明穿了新衣服和新帽子。
20. 老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
21. 一起床,他就穿上衣服和帽子出去了。