作文范文之作文的小标题格式
中间有小标题的作文格式
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《我的一次有趣冒险》
一、踏上旅程
哎呀呀，记得有一次我决定去一个陌生的小村子探险。
那可真是一次大胆的行动啊！当时我啥也没想，就背着个小包包就出发啦。
一路上我都特别兴奋，就像一只欢快的小鸟。
二、村子见闻
到了村子，哇哦，这里和我平时待的地方完全不一样啊！房子都矮矮的，路也窄窄的。
我就这么东走走西逛逛，看着那些村民们忙忙碌碌的。
突然，我看到一只大公鸡，那公鸡昂首挺胸的，可神气啦！我就想去逗逗它，结果差点被它啄了一口，吓得我赶紧跑开，哎呀妈呀，吓死我了。
三、有趣发现
在村子的一角，我发现了一个小院子，里面种满了各种花花草草，可好看了。
我就偷偷溜进去欣赏，嘿，还看到了一只慵懒的猫在那晒太阳呢。
我
轻轻地走过去想摸摸它，它一开始还不太乐意，后来可能是被我的诚意打动了，就让我摸了摸它的脑袋，嘿嘿，可好玩了。
四、回程之路
玩够了，我就准备回家啦。
这一路上我还在回味在村子里的各种有趣经历呢，真是一次难忘的冒险呀。
虽然有点小惊险，但也特别有意思。
下次有机会我还想去别的地方探探险呢！
这次的经历让我明白了，生活中有很多新奇有趣的事情等着我们去发现，我们要勇敢地迈出脚步，去探索未知的世界。
就像我这次去小村子一样，充满了惊喜和欢乐呀！
咋样，这就是我的一次有趣经历，有小标题是不是感觉挺不一样的呀。
带有小标题的作文,格式
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《我的有趣一天》
小标题一：清晨的小纠结
早上啊，哎呀妈呀，可有意思了。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，一看闹钟，完蛋咯，要迟到啦！我纠结着到底要不要起来呢，一边想着再睡会儿吧，一边又担心真迟到了可咋办。
我就那么在床上赖着，一会儿眯着眼看看闹钟，一会儿又闭上眼继续纠结，那心里头就跟有两个小人在打架似的，一个说“快起来呀”，另一个说“再躺会儿吧”。
最后，还是理智战胜了懒惰，我嗖地一下就坐起来了，那速度，都把自己给吓一跳呢。
小标题二：上班路上的小插曲
好不容易洗漱完出门了，走在路上呢，正想着今天的工作。
突然听到旁边传来“汪汪汪”的叫声，扭头一看，一只小狗正在追着一只小猫跑呢。
那小狗跑起来屁股一扭一扭的，可爱极了，小猫则是上蹿下跳，敏捷得很。
我就站在那儿看它们追逐了好一会儿，心想这小插曲还挺有意思的哈，看着它们玩得那么开心，我自己也不自觉地笑了。
小标题三：办公室里的小忙碌
到了公司，那可就开启忙碌模式咯。
一会儿这个事儿，一会儿那个事儿，忙得我晕头转向的。
我一会儿跑到这儿打印文件，一会儿又跑到那儿和同事讨论问题。
感觉自己就像个小陀螺似的，转个不停。
但还好同事们都挺好玩的，大家偶尔还会开开玩笑，不至于让这忙碌变得特别枯燥。
哎呀，这一天下来，可真是累得够呛。
不过想想早上那只可爱的小狗，还有点小乐趣呢。
晚上回家可得好好休息咯，明天又是新的一天呀！。
小标题作文格式
小标题作文格式•相关推荐小标题作文格式大全题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升—天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
记叙文小标题格式
记叙文小标题格式一般包括以下要素：
1. 标题：简明扼要，能够概括文章的主题或事件。
2. 正文：按照时间、地点、人物、事件等要素进行叙述，可以按照时间顺序或事件发展的逻辑顺序进行排列。
3. 结尾：总结全文，可以引用名言、诗句等，使文章更加生动有力。
以下是一个示例：
标题：《我的童年回忆》
正文：
1. 序言：我的童年是一个充满欢乐和温馨的时代，许多趣事和经历至今仍然历历在目。
2. 第一章：童年的快乐时光
* 第一节：快乐的家庭生活
* 第二节：有趣的学校生活
* 第三节：美好的邻居关系
3. 第二章：童年的深刻教训
* 第一节：勇敢面对恐惧
* 第二节：坚持自己的梦想
* 第三节：珍惜身边的人和事
4. 第三章：童年的成长经历
* 第一节：尝试新事物
* 第二节：结交新朋友
* 第三节：学习新技能
5. 结尾：童年的回忆是美好而难忘的，它们是我生命中最宝贵的财富，也是我成长道路上不可或缺的力量。
作文中加小标题范文
作文中加小标题范文
《成长的那些事儿》
小标题：第一次独自睡觉
哎呀呀，记得我小时候呀，最害怕的就是自己一个人睡觉了。
那时候，每到晚上要睡觉的时候，我就开始紧张兮兮的。
总觉得房间里有各种奇奇怪怪的东西会冒出来。
我家那个床啊，感觉就像个孤单的小岛，我躺在上面就觉得好没安全感哟。
终于有一天，爸妈说我得自己睡啦。
晚上，我磨磨蹭蹭地洗漱完，慢吞吞地走进房间，就好像那不是我的房间，而是个可怕的洞穴。
我躺在被窝里，紧紧地抱着我的小熊玩偶，心里不停地想：会不会有妖怪来抓我呀？会不会有老鼠来咬我呀？我把被子裹得紧紧的，只露出一双眼睛，警惕地看着四周。
我感觉时间过得好慢好慢呀，我竖着耳朵听着外面的每一点声音。
风刮过窗户的时候，我就吓得一抖，哎呀，那声音咋那么吓人呢！好不容易迷迷糊糊有点睡意了，突然“嘎吱”一声，我又瞬间清醒了，心都提到嗓子眼儿了，这是啥动静呀！我就这么心惊胆战的过了一晚上。
不过后来呀，慢慢习惯啦，我也不再那么害怕自己睡觉咯。
现在想想，那时候的自己还真是胆小呢，但也是一段特别有趣的回忆呀。
嘿嘿，第一次独自睡觉，可真是让我印象深刻呢！。
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小标题作文通用范文模板一、引出话题。
1.话题引入。
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二、论述观点。
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三、结论。
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2.提出建议。
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一、引出话题。
1.话题引入。
在我们的日常生活中，作文是一种常见的表达方式，它可以帮助我们表达自己的观点、情感和想法。
因此，掌握一种通用的作文模板对于提高写作水平是非常重要的。
2.观点引入。
有人认为使用通用的作文模板会使文章缺乏个性，失去独特性，但我认为通用的作文模板可以帮助我们更好地组织文章结构，提高写作效率，因此是非常有必要的。
二、论述观点。
1.支持观点。
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例如，通用的作文模板常常包括引出话题、论述观点、结论等部分，这些都是写作中必不可少的要素，使用模板可以让我们更好地把握文章的结构。
b.通用的作文模板可以提高写作效率，节约写作时间。
在考试或者写作时，使用通用的作文模板可以让我们更快地构思出文章框架，避免在写作过程中迷失方向，从而提高写作效率。
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通过长期的使用，我们可以逐渐掌握各种类型的作文模板，提高自己的写作水平。
2.反对观点。
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有些人担心使用通用的作文模板会使自己的文章和别人的雷同，缺乏个性，但实际上，模板只是文章的框架，我们可以在模板的基础上加入自己的观点和情感，使文章更具个性。
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作文小标题万能模板《作文小标题万能模板》篇一《我的“吃货”之旅》小标题一：“发现美食小铺”。
有一次我出门闲逛，那会正是饿得前胸贴后背的时候。
本来就是漫无目的地在小巷子里晃悠，就想着能碰上个能把肚子填饱的地方。
突然呀，闻到了一股超香的味道，像有一只无形的手抓着我就往那香味飘来的方向走。
没走多远，就看到一个小小的美食小铺。
这小铺看着不起眼，门口就摆着那么几张简陋的小桌子，但是那锅里煮着的东西，腾腾地冒着热气，就特别吸引人。
我走近一看，锅里煮着各种串串，什么丸子呀，蔬菜呀，在那浓郁的汤底里翻滚着，就好像在召唤我似的。
小标题二：“大快朵颐时刻”。
我赶紧找了个位置坐下，老板是个特别热情的大叔。
我就点了一大把串串。
那串串刚一端上桌，我就迫不及待开吃了。
先拿了个牛肉丸子串，咬上一口，“噗”的一下，那里面的汁水就在嘴里炸开了，牛肉味特别浓郁，混合着周围酱料的味道，简直是人间美味。
还有那海带串，口感柔软又有点脆，吸饱了汤底的鲜味。
我就在那一个劲儿地吃，腮帮子都鼓起来了。
周围人的目光？我可顾不上了，当时就觉得这世界上最幸福的事情就是在这小铺子里吃这些串串。
小标题三：“肚皮圆滚滚之后”。
这么一通吃，等我终于放下筷子的时候，我感觉我的肚皮都要撑破了。
坐在那都不想动，眼睛还舍不得从小铺子里那些没吃完的串串上挪开。
这整个吃货之旅，从探寻到享受再到吃饱撑住，就像一场有趣的冒险。
而且重点是，这样一次经历就可以拆分成不同的小标题来写，有发现美食的前奏，享受美食的高潮，还有吃饱后的后续，事情完整又条理清晰。
篇二《校园里的那些事儿》小标题一：“神秘的纸条事件”。
记得是在一节数学课上，我正聚精会神听老师讲那些让人头疼的方程式呢。
突然我的同桌用胳膊肘捣了捣我，我扭头看他，他冲我使了个眼色，指了指桌洞。
我把手伸进去一摸，摸到了一个小纸条。
拿出来打开一看，上面歪歪扭扭地写着“放学后操场见”。
这可把我给惊到了，是谁给我传的纸条呀？我心里就像有只小兔子在跳，这一整天上课都有点心不在焉了，一直在琢磨到底是谁，是要干啥呢？不会是因为上次抢了谁的篮球没还吧，还是哪个同学找我有啥秘密的事？小标题二：“焦虑地等待”。
小标题式作文范文大全(合集5篇)
小标题式作文范文大全第1篇小标题作文小标题作文（一）友谊是爱心，在你无助时伸向你的那双援助之手；友谊是刀刃，在你毫不防备的时候刺痛你的心；友谊是快乐，在你伤心落寞的时候给你带来意想不到的惊喜。
虽然我和她的友谊经历了风风雨雨，但是友谊的大树在风雨中变得枝繁叶茂。
踏雪寻友我走在林间小路上，心中无比惆怅。
回想过去，我们是多么的亲密无间，天天在一起，有说有笑，快乐无限，太阳天天是新的，仿佛鸟儿也在树上享受我们的快乐。
但是因为一点儿小事，我没去赴约，她等了足足两个小时，我们的友谊破裂了。
好像是寒冬来临了，寒冷的雪飘进了我的心中，冷冻了我的灵魂。
我们互相不再来往，彼此不说话。
啊，my，god！难道我们就这么度过中学时光吗？难道我就再也找不到这个知己了吗？命苦啊！我仿佛在踏着春雪，茫茫的皑白中，雪花飘飘，我却寻找着冬天里的一点红。
再沐春雨一个漫长的寒假过去了。
整个一个假期，我很想念她，脑海中不时也会浮现出她的笑脸。
原来她的音容笑貌已经清晰地洗印在了我情感记忆的底片上，她过去的一举一动都在我的头脑中一遍遍地过滤。
啊，终于开学了！我想她对我的态度会怎样呢？我第一面见她的时候会是什么样呢？原来，时间是个好东西，洗掉了我们一切一切的不愉快，开学后，无形中我们的关系有所好转，我无比欣慰。
我相信我们之间冬天留下的坚冰已经被春风融化了。
那是一次班级的春游，下起了绵绵春雨，我们俩在春雨的山上漫步，说着悄悄话，话语虽然不多，可是我们互相笑了。
雨中送伞夏天到了。
一天，她因班级卫生不好被老师罚值日，我相信她心中一定很委屈。
为了安慰她，我自愿陪她一起挨罚。
她仿佛看透了我的心思，对我很是感激。
此时，我心潮澎湃，如湍急的河水奔腾不息。
值完日之后，我们走在回家的路上下起了倾盆大雨。
我没有带雨伞，她撑起了那把花伞举在了我的头上。
我们在雨_打一把伞。
幸福的雨滴打在伞上发出“嘭嘭”的响声，我们欢笑着。
夏天的雨是热烈的.，像火一样燃烧着我的心，给了我温暖。
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今天小编为你整理了语文作文小标题格式范本，希望对你有用。
作文小标题格式一、借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2003年出现的一篇反映环保的中考优秀作文，全文以马致远《天净沙?秋思》中的枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马、断肠人在天涯作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。
再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀中考作文，全文以李煜《相见欢》中的无言独上西楼、月如钩、剪不断，理还乱，是离愁、别是一番滋味在心头作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
2005年江苏常州以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文，全文以李白《行路难》中停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山长风破浪会有时，直挂云帆济沧海作为文中的三个小标题，写出了小作者深切的心路历程，给人留下了深刻的印象。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以会当凌绝顶，一览众山小、不以物喜，不以己悲、我有一言须记取作为文章的小标题。
再如2005年甘肃兰州一篇优秀作文《人生极处是体验》，文中分别以安能摧眉折腰事权贵采菊东篱下，悠然见南山此情无计可消除，才下眉，却上心头作为文章的小标题。
这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
作文小标题格式二、借用名家作品作小标题在2004年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。
一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分地狱、炼狱、天堂作为文章的小标题。
另一篇是江苏徐州市的中考优秀作文《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字呐喊、彷徨、故事新编作为小标题。
作文大标题和小标题的格式范文
作文大标题和小标题的格式范文大标题，生活中的点滴趣事。
---。
小标题一，清晨的匆忙。
哎呀，早上起晚了！匆匆洗漱完，抓起一片面包就往外跑。
路上行人那么多，个个都像在参加百米冲刺。
不过，早餐店的阿姨还是笑眯眯地给我打包了豆浆，这忙碌的早晨也有一丝温暖。
---。
小标题二，午后的悠闲。
吃完午饭，瘫在沙发上刷手机，感觉整个世界都慢了下来。
阳光照在身上，暖暖的，舒服得想打个盹。
突然，朋友发来消息约我去逛街，好吧，那就换身衣服，出去透透气。
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小标题三，夜晚的星空。
晚上没事，就跑到楼顶上看星星。
哇塞，那些星星好亮啊，像钻石一样闪闪发光。
我突然想起小时候奶奶给我讲的故事，说每颗星星都是一个人的梦想。
那，我的星星在哪里呢？
---。
小标题四，雨天的趣事。
今天下雨，没带伞，只好找个地方躲雨。
结果看到一个小朋友在雨中踩水坑，溅起一片片水花，还咯咯地笑个不停。
我也忍不住加入了他，感觉回到了小时候，无忧无虑的。
---。
小标题五，秋天的惊喜。
秋天真是个好季节，果园里的果子都熟了。
作文小标题格式
作文小标题格式一、时间类小标题，用于文章开头，提示全文要记叙的内容或事件发生的时间。
可以用表示时间顺序的词语如：已经、将要、正在等;也可以用表示时间先后的词语如：前天、昨天、明天等。
有时间限制的句子也可以用这种方法来引起读者注意。
【示例】： 1。
光阴似箭，日月如梭。
2。
星期六的下午，我们一家人到**去游玩。
1。
光阴似箭，日月如梭。
2。
星期六的下午，我们一家人到**去游玩。
3。
今天，妈妈带我和妹妹去**动物园玩。
4。
他们不仅看花看草，还看猴子呢。
5。
今年春节我过得最有意义。
6。
元宵节那天，我跟爸爸妈妈一起吃汤圆，那真是太甜了。
7。
一个晴朗的周末，妈妈带我们去爬山。
8。
周末，我和爸爸一起去公园散步。
9。
一眨眼就到了晚上。
10。
我们一起去参加公司举行的卡拉OK大赛。
11。
星期五的晚上，学校组织我们去科技馆参观。
12。
秋天是收获的季节，到处都是丰收的景象。
13。
春节的*天，妈妈带我和妹妹去公园玩。
14。
今年春节，学校组织我们去美食街吃东西。
15。
老师告诉我们：“生命在于运动”，我们应该好好学习。
16。
今年夏天，我参加了足球比赛，我还得了第三名呢。
17。
每逢佳节倍思亲，中秋节那天，我跟爸爸妈妈一起赏月。
18。
春节期间，大家都回老家去过年，街道冷清了许多。
19。
天气转暖了，小朋友穿上了短袖衣服。
20。
冬爷爷把大地母亲的手脚都冻住了，所以树木没有掉叶子。
21。
电视机里正演着精彩的春节联欢晚会。
22。
过年了，大家都穿上了新衣服。
23。
年三十那天，我们全家人一起吃团圆饭。
24。
马上就要到新年了，人们喜气洋洋。
25。
时间过得飞快，转眼间已经到了初夏。
26。
现在离中秋节只剩下十几天了。
27。
我们学校举行的“国庆晚会”非常成功。
28。
星期六的早晨，我跟爸爸一起去钓鱼。
29。
星期六下午，妈妈和我一起去黄金海岸公园玩。
30。
一转眼，我已经上小学三年级了。
31。
过了春节，大地上一片生机勃勃的景象。
推窗风来作文小标题格式
推窗风来作文小标题格式
《推窗风来》
小标题一：夏日小烦恼
哎呀呀，这夏天可真是热得让人受不了啊！我像往常一样躲在房间里，开着空调，可还是觉得闷得慌。
我心里就琢磨着，这天天闷在屋子里也不是个事儿啊。
小标题二：突发奇想推窗
就在我百无聊赖的时候，我突然灵机一动，要不我把窗户推开试试？嘿嘿，说干就干，我蹭蹭跑到窗户边，一抬手，就把那扇许久未开的窗户给推开了。
小标题三：奇妙清风来袭
哇塞！就在窗户被推开的那一瞬间，一阵清风忽地就吹了进来，那感觉，就像久旱逢甘霖啊！这风可真是调皮，一下子就把我的头发给吹乱了，但我一点儿也不生气，反而开心得不得了。
这风轻轻柔柔地抚摸着我的脸，带来
了一种说不出的凉爽和惬意。
我站在窗户边，尽情地享受着这难得的清风，仿佛所有的烦恼都被这风吹走了。
我看到窗外的树叶也被风吹得哗哗响，它们好像也在为这清风的到来而欢呼雀跃呢。
看着看着，我忽然觉得，这推窗而来的风，就像是生活中的那些小惊喜，虽然不起眼，但却能给我们带来无穷的快乐和满足。
小标题四：美好一直都在
从那以后，我时不时就会去推推窗户，感受那清风带来的美好。
我也明白了，其实生活中处处都有美好，只要我们愿意去发现，愿意去推开那扇窗。
现在，每当我感到烦闷的时候，我就会想起那次推窗的经历，想起那阵奇妙的清风，然后笑着对自己说：“去推窗吧，风来啦！”。
作文范文之作文的小标题格式
作文范文之作文的小标题格式LtD作文的小标题格式【篇一：公文格式字体标题序号要求】公文格式字体标题序号要求公文标题使用2号加粗宋体字。
公文正文使用3号仿宋字体。
一级标题用3号黑体字，用“一、〞、“二、〞、“三、〞……标识。
二级标题用加粗3号楷体，用汉字数字外加小括号“〔一〕〞、“〔二〕〞、“〔三〕〞……标识。
三级标题用加粗3号仿宋，用阿拉伯数字“1.〞、“ 2.〞、“ 3.〞……标识。
四级标题用3号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“〔1〕〞、“〔2〕〞、“〔3〕〞……标识。
公文写作排版要点一、标题1、字体为二号方正小标宋〔公文中最常用最正规的字体〕，不用加粗。
如果有副标题，可用楷体。
2、如一行写不下标题，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。
3、行距调整为固定值30磅。
二、正文1、正式的文件字体用三号仿宋gb2312，一般的文件存档用四号仿宋gb2312以节俭纸张。
2、正文中一级标题用黑体或楷体〔楷体要加粗，黑体不用〕。
三、行距一般用固定值29-30磅。
四、排版1、格式需选择首行缩进2个字符，凡另起一行的文字，都需缩进2个字符。
2、写公文时，不要直接复制、粘贴，易造成排版不一的问题〔行距、字体不同〕。
3、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。
防止给最后的排版增加难度。
4、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。
6、落款1、落款应落在距最后一行正文空2行的位置，落款右侧距右端需空2个字符。
2、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会〞。
3、落款时间字体格式需统一，如“二〇一〇年三月三十一日〞【篇二：作文创新形式：小标题式作文】作文创新形式：小标题式作文一、小标题式作文的写作模式：开头〔议论〕：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间〔事例+感受〕：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
小标题作文格式范文
小标题作文格式范文中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
小标题式的作文
小标题式的作文小标题式的作文篇1面对困难时，让你不要气馁。
面对成功时，也请你不要骄傲。
为自己鼓劲，不需要理由。
——题记无可奈何花落去一阵不安的xx终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。
跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。
面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅800元的工资要养活我和妈妈。
由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。
一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。
餐饮问题成了我的心腹大患。
因为这个，我常常对妈妈发火。
她无可奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。
一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。
我相信自己。
突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福!小园香径独徘徊我一个人漫步在考试的香径中。
为自己打气，为自己加油。
相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近!为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
小标题式的作文篇2生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中这是一个亮点出现的地方。
“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。
作文小标题格式的范文(汇总3篇)
作文小标题格式的范文第1篇标题作文1小学生作文标题在生活中，标题是很重要的。
它能把文章的主旨和思路清晰地表达出来。
标题，可以把文章的主题和思路表达出来，这就是文章的主线。
标题，是文章的眼睛。
是文章的主体。
如果不把标题的主角定为主角，就不能把文章的主题定为文章的主旨。
一篇作文标题，标题与中心，都有着鲜明的时代特征，但这并不是主旨的问题，这些都是由文章中心的需要、要素和人物的心理活动而产生。
如果把标题与中心标题相比较，那么这个标题和中心的主旨就显得格外重要。
标题，是用来表示主旨的标志，它的主旨是鲜明的。
如果把这种标题与标题相比较，它的主旨与中心就显得有些相似。
如果把这种标题相比较，它不仅仅表现出标题的主旨，并不是标题的文体。
而是在一定意义上说，它的主旨是鲜明的。
标题的主旨是鲜明的。
如果在标题上，有些标题只是单独一个标题，而有些标题却与中心相近。
如果把标题的文体和中心相近，就会显得很有可能把中心照得更明确，而这些标题与中心的关系也就不可能一下子把文章写好。
如果把标题与中心相反，那么，这些标题与中心之间的关系就会不清，甚至是不知道自己在这些标题中的主旨就在文中不能明确。
如果将标题与中心相对比，标题与中心之间的关系就显得格格不入了。
标题，一种看似平淡无味的东西，但是如果没有一点点的波折，就不可能把这份工整的文章写好，也就不可能写出一篇有深度的作文了。
如果把标题与中心相对比，就显得非常平淡无奇，不可思议。
标题是文章的眼睛，它会使文章的中心得到明确和明晰。
如果在文章中出现“大意”两个字，标题就会很严重，如果标题与中心相近，就会让人觉得这篇文章不够严谨。
如果标题不足以点明中心，就会让人觉得这篇文章太过于严重了。
标题是文章的眼睛。
它会使文章的中心得到明确、清晰。
如果标题有点偏，就会影响文章的中心思想，也会影响作文的质量，这样会给阅卷老师产生一种不良的心理影响。
如果在文章中没有标题，那么，这个标题会使整篇文章显得非常凌乱作文小标题格式的范文第2篇拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
小标题作文模板
小标题作文模板篇一《我的吃货之旅》我是个十足的吃货，对美食有着无尽的热爱。
只要一听到有啥好吃的，眼睛就放光，双脚就不受控制地往那奔。
有一次，我听说小镇的角落里新开了一家馄饨店，那可是传说中皮薄馅大汤鲜美的馄饨啊。
我立马就决定去探个究竟。
那天中午，我满怀期待地走进了那家小店。
店不大，收拾得却很干净整洁，几张小桌子摆放得井井有条。
墙壁上还挂着一些馄饨的图片，看起来就让人垂涎欲滴。
我坐在靠窗户的位置，点了一碗招牌馄饨。
不一会儿，馄饨就上桌了。
那一刹那，我感觉整个世界都美好了。
碗里的馄饨就像一个个胖娃娃，白白嫩嫩地浮在汤里。
馄饨皮近乎透明，里面包裹着粉嫩的肉馅，隐隐还能看到绿色的葱花和黄色的蛋丝在汤里漂浮着。
我迫不及待地舀起一个馄饨，轻轻咬上一口，哇，瞬间鲜香的汤汁就在嘴里流了出来，肉馅紧实又有嚼劲，馄饨皮滑溜溜的，口感别提有多棒了。
我一边吃一边发出满足的声音，那一碗馄饨很快就被我消灭得干干净净。
就连那汤，我都喝得一滴不剩，感觉全身的毛孔都透着满足。
从那以后，我就像着了魔似的，隔三岔五就跑去那家小店吃上一碗馄饨。
在寻觅美食的路上，我总是兴致勃勃，每一次新的发现，就像开启一场惊喜的冒险。
我这个吃货啊，就是这样在美食的世界里自得其乐。
篇二《我的“毛孩”伙伴》我家养了一只特别调皮的小猫，我管它叫“毛孩”。
这毛孩啊，可没少给我家带来“惊喜”。
有一回，我正舒舒服服地躺在沙发上看电视呢。
突然听到厨房里传来一阵噼里啪啦的声音。
我心里一惊，想着肯定是那毛孩又在作怪了。
我赶紧冲向厨房，只见那场面简直是“惨不忍睹”。
一地的蒜皮，碗柜的门也开着，里面原本整齐摆放的盘子有几个被拱到了地上，还好是没碎。
而毛孩呢，正坐在厨房的案板上，爪子还在那里拨弄着剩下的几瓣蒜，眼睛里却带着一丝不知错的得意劲儿。
它那小模样真让我又好气又好笑。
我冲它喊道，你这个调皮鬼，看你干的好事。
它却像是没听到一样，继续它的“大工程”。
我小心翼翼地走近它，想把它从案板上抱下来。
小标题作文格式范文
小标题作文格式范文
小标题，我的暑假生活。
暑假即将开始，我迫不及待地期待着这段美好的时光。
在暑假里，我计划充实自己，度过一个有意义的假期。
首先，我打算利用暑假时间充实自己的知识。
我会利用每天的
时间，认真复习和预习，为新学期做好准备。
我还会利用网络资源，学习一些新的知识和技能，比如学习一门新的语言、学习编程等。
通过不断学习，我可以提高自己的综合能力，为将来的发展打下坚
实的基础。
其次，我计划在暑假里锻炼身体。
每天早晨，我会坚持去晨跑，增强体质，提高身体素质。
我还会参加一些体育活动，比如打篮球、踢足球等，锻炼身体，增强体魄。
通过锻炼身体，我可以保持良好
的身体状态，提高免疫力，迎接新学期的挑战。
另外，我还计划利用暑假时间参加一些社会实践活动。
比如参
加一些志愿者活动，为社会做出自己的一份贡献。
我也可以参加一
些文化活动，比如参观博物馆、美术馆等，开阔视野，丰富自己的
生活。
通过参与社会实践活动，我可以增长见识，培养自己的社会责任感，为将来的成长打下坚实的基础。
最后，我还计划在暑假里和家人一起度过美好的时光。
我会陪伴父母，一起出去旅游，感受大自然的美丽。
我也会和家人一起做一些美食，增进家庭的感情。
通过和家人的相处，我可以感受到家庭的温暖，增强家庭的凝聚力。
总之，我会充分利用暑假时间，充实自己，度过一个有意义的假期。
我相信，在暑假结束之际，我一定会有所收获，迎接新学期的到来。
作文大标题和小标题的格式范文
作文大标题和小标题的格式范文Title: The Format of Essay Headings and Subheadings.Introduction:Essay headings and subheadings play a crucial role in organizing and structuring the content of an essay. They provide a clear roadmap for readers and help them navigate through the text. In this essay, we will discuss the format of essay headings and subheadings.英文回答：Heading Format:In English, essay headings are typically written intitle case, which means the first letter of each major word is capitalized. The heading should be centered and placed at the beginning of the essay, usually on the first line. It helps to make the heading bold or use a slightly largerfont size to make it stand out.Subheading Format:Subheadings are used to divide the main content into smaller sections or topics. They provide a clear structure to the essay and help readers locate specific information easily. In English, subheadings are usually written in sentence case, where only the first letter of the first word is capitalized, along with any proper nouns or acronyms. Subheadings are typically aligned to the left margin and placed on a new line.中文回答：标题格式：在中文写作中，标题通常采用全大写的形式。
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作文的小标题格式【篇一：公文格式字体标题序号要求】公文格式字体标题序号要求公文标题使用2号加粗宋体字。
公文正文使用3号仿宋字体。
一级标题用3号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”……标识。
二级标题用加粗3号楷体，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”……标识。
三级标题用加粗3号仿宋，用阿拉伯数字“1.”、“ 2.”、“ 3.”……标识。
四级标题用3号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（1）”、“（2）”、“（3）”……标识。
公文写作排版要点一、标题1、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。
如果有副标题，可用楷体。
2、如一行写不下标题，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。
3、行距调整为固定值30磅。
二、正文1、正式的文件字体用三号仿宋gb2312，一般的文件存档用四号仿宋gb2312以节俭纸张。
2、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。
三、行距一般用固定值29-30磅。
四、排版1、格式需选择首行缩进2个字符，凡另起一行的文字，都需缩进2个字符。
2、写公文时，不要直接复制、粘贴，易造成排版不一的问题（行距、字体不同）。
3、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。
避免给最后的排版增加难度。
4、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。
6、落款1、落款应落在距最后一行正文空2行的位置，落款右侧距右端需空2个字符。
2、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会”。
3、落款时间字体格式需统一，如“二〇一〇年三月三十一日”【篇二：作文创新形式：小标题式作文】作文创新形式：小标题式作文一、小标题式作文的写作模式：开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。
二、小标题式作文行文特点和结构示意图：题目开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文（20到100字，2到4行）小标题（一）事例+感受150到200字，8到10行小标题（二）事例+感受150到200字，8到10行小标题（三）事例+感受150到200字，8到10行结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生（20到100字，2到4行）三、运用小标题写作的好处：1、结构新颖巧妙；2、衔接自然流畅；3、内容丰富清新；4、主旨深刻突出四、拟制小标题的常见形式：1、时间串联法：即按时间先后安排。
其方式有：（1）将几则材料浓缩于一日之中。
如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。
如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（3）将材料分化在四季之中。
如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
（4）用一个或几个人的日记剪辑连缀。
如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。
如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及《告别网吧》的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属此类。
2、空间串联法（地点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。
如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。
3、事例串联法：按不同的事例安排。
如《父爱》的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别”4、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。
如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”5、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。
如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。
6、人物语言串联法：如《心与心其实很近》的小标题“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。
7、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
8、味道串联法：如《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。
9、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的do、re、mi》，小标题“do(多)”，写作业多；“re(赖)”，写课外活动被占用；“mi(迷)”，写班上来了竞争对手。
以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
10、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
11、数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动”12、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。
如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘出绚烂多彩的秋之美景。
13、数字或字母串联法：即用一、二、三或a、b、c等作为小标题。
14、诗词名句串联法：如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。
五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：1、小标题数量要恰当。
一般以3个小标题为宜，最多不超过5个。
太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。
2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。
3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。
4、选材要精当。
几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。
所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
小标题作文范文选辑妈妈的手不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记抚平深深的伤天有不测风云，人有旦夕祸福。
八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。
来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。
每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。
从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪人生不如意事常八九。
在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。
沮丧的我无脸见人，没有回家。
在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。
午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。
母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。
那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。
温暖冷冷的心妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。
苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。
在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。
风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。
是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？南山之下飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。
我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。
他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。
是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
生活中的亮点生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中这是一个亮点出现的地方。
“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。
“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。
”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
街头走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。
一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。
突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。
儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。