部编版一年级上册语文课外阅读周周练(第5周) 课件
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一年级上册语文课件-课外阅读周周练(第3周)-全国通用(共22张PPT)
10 蚂蚁搬虫虫
佚名
拼一拼，写一写。再试着做一做这些动作。
mō
在儿歌中找出声母是“b”和“d”的音节,画上“○”。（相同的音节只画一个）
小蚂蚁是怎么把虫虫搬进洞的？在正确答案后面的“□”里打“√”。
两只蚂蚁一起搬□ 三只蚂蚁一起搬□√
大家一起搬□
拼音方法
拼音的方法有很多，最常用的有三种，即两拼法、三拼法、直呼音
15
节法。
脑筋急转弯
1.谁天天去看病？ 2.什么布剪不断？
3.王老太太整天喋喋不休，可她有一个月说话最少，是哪一个月？ (
16
答案见20页)
11 摘星星
程逸汝 林菁菁
我会拼，我会填。
gē
kē
jià
u
看图标声调。
读一读，分一分，连一连。
kè
ɡé
zhǎi
ɡuǒ
chuān
tiān
娃娃唱的什么歌？用“______”在儿歌中画出来。
9 aoe歌
佚名
①红通通：形容很红。 ②倒影：倒立的影子。
我会看图写字母。
a
O
e
我会给字母标上声调。
我能把图和正确的声调连起来。
声调歌
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，
13
四声就像下山坡。
反义词积累
多—少 大—小 胖—瘦 哭—笑 来—去 苦—甜 黑—白
14
进—退 出—入 美—丑 长—短 粗—细 里—外 上—下
一种漂亮的水鸟
丽
春天
泥融
秀丽
鸳鸯
泥土滋润、湿润
我能用“○”圈出诗中声母是“f”的音节。
我会选择填空。（填序号） 这是一首描写__A____（A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天）的古诗，诗中写了__两___种动物，分别是___A___ 和____D_____（A..燕子 B.大雁 C.鸭子 D.鸳鸯）。
【语文基本功训练营}—一年级上册校内知识周周练第五单元复习解析(部编版)
一年级上册校内知识周周练第五单元复习解析一、lián 连yi 一lián 连，ɡěi 给xià下liè列shēnɡ生zì字xuǎn 选zé择zhènɡ正què确de 的dú读yīn音。
zǎoyuǎn zhǎo yvǎnjìn sh ēng jìng sh ēn解析：考查孩子对前后鼻音、平翘舌以及整体认读音节的辨析。
二、pīn 拼yi 一pīn 拼，xiě写yi 一xiě写，tián 填yi 一tián填。
shuǐ水ɡònɡ共四huà画，dì第sān 三bǐ笔shì是丿。
qù去ɡònɡ共五huà画，dì第èr 二bǐ笔shì是丨。
dāo 刀ɡònɡ共两huà画，dì第èr 二bǐ笔shì是丿。
niú牛ɡònɡ共四huà画，dì第sān 三bǐ笔shì是一。
解析：通过反复练习汉字的笔画顺序，让孩子熟悉掌握本课的汉字。
远近早升三、dú读yi 一dú读，quān 圈chū出měi 每yì一pái 排bù不tónɡ同zhǒnɡ种lèi 类de 的cí词yǔ语。
huánɡ黄niú牛táo 桃zi 子huā花māo 猫yā鸭zi子shū书běn 本chǐ尺zi 子zuò作yè业zhěn 枕tou头fēnɡ风yǔ雨léi 雷niǎo鸟解析：通过本题考查孩子区分不同种类词语的能力。
四、dú读jù句zi 子，yònɡ用“”huà画chū出jù句zi 子zhōnɡ中yì意si 思xiānɡ相fǎn 反de 的zì字cí词。
部编版一年级上册语文课外阅读周周练(第6周) 课件
部编版一年级上册语文
21 一二一， 跟谁走
盖尚铎
①帆船：靠帆推进的船舶(bó)。 ②瞅：看。
照样子，填一填。
l
è
g
ēn
拼一拼，填一填。
shuí
chǒu
zǒu liǔ
我能找出儿歌中含有复韵母“ou”的音节，用“○”圈出来。（相同的音节只圈一个）
我从儿歌中知道了谁会跟着谁走。我会用线连一连。
22 动物儿歌
王清秀
①擀面杖：擀面用的木棍儿。
看图，选择合适的音节写下来。
dà xiànɡ shān yánɡ
yīnɡ wǔ
给前鼻韵母涂上红色，给后鼻韵母涂上黄色。
连一连。
含有动物名称的诗句
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。———杜甫《绝句》
33
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。———孟浩然《春晓》 3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。———杜甫《绝句》
(32页答案:1.告2.拿3.白4.多5.秋)
ABAC式词语
各种各样 自言自语 自由自在 无边无际 一模一样 无拘无束 一举一
动
34
一唱一和 无缘无故 不干不净 不慌不忙 游来游去 人山人海 十全十
美
23 拼音体操
佚名
我会分类。
en an ing ong
ie
üe
ai
ou
wú yè yīn yuè yí g
我会拼一拼，在正确的音节后面打“√”。
√
√
√ √
按顺序写出整体认读音节。
chi shi ri
zi
ye yue
yin yun ying
yi wu yu
按字母顺序连一连。
由反义词组成的词语
呼吸 是非 详略 生死 来往 成败 安危 得失 存取 开关 高低 始终
21 一二一， 跟谁走
盖尚铎
①帆船：靠帆推进的船舶(bó)。 ②瞅：看。
照样子，填一填。
l
è
g
ēn
拼一拼，填一填。
shuí
chǒu
zǒu liǔ
我能找出儿歌中含有复韵母“ou”的音节，用“○”圈出来。（相同的音节只圈一个）
我从儿歌中知道了谁会跟着谁走。我会用线连一连。
22 动物儿歌
王清秀
①擀面杖：擀面用的木棍儿。
看图，选择合适的音节写下来。
dà xiànɡ shān yánɡ
yīnɡ wǔ
给前鼻韵母涂上红色，给后鼻韵母涂上黄色。
连一连。
含有动物名称的诗句
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。———杜甫《绝句》
33
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。———孟浩然《春晓》 3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。———杜甫《绝句》
(32页答案:1.告2.拿3.白4.多5.秋)
ABAC式词语
各种各样 自言自语 自由自在 无边无际 一模一样 无拘无束 一举一
动
34
一唱一和 无缘无故 不干不净 不慌不忙 游来游去 人山人海 十全十
美
23 拼音体操
佚名
我会分类。
en an ing ong
ie
üe
ai
ou
wú yè yīn yuè yí g
我会拼一拼，在正确的音节后面打“√”。
√
√
√ √
按顺序写出整体认读音节。
chi shi ri
zi
ye yue
yin yun ying
yi wu yu
按字母顺序连一连。
由反义词组成的词语
呼吸 是非 详略 生死 来往 成败 安危 得失 存取 开关 高低 始终
一年级上册语文课件-课外阅读周周练(第12周)-全国通用(共24张PPT)
根据短文内容连一连。
想一想，你觉得彩虹还像什么，请模仿短文写一写。
雨过了，天晴了。天空中架起了一道七色的彩虹。
小明说：“ 彩虹是一条七彩的围巾，妈妈戴上更加漂亮了。 ”
小红说：“ 彩虹是一张七色的大弓，可以射出最远的箭。 ”
我说：“ 彩虹是仙女的彩带，能把人引入神话世界。
”
常见的词语搭配
(穿)衣服 (背)书包 (洗)衣服 (做)功课 (打)电话 (擦)玻璃 (做)值日
如果你的声音也会去旅行，你最想让她去哪里？为什么？ 飞到风儿呼啸的地方，因为那是我愤怒时声音。
汉字减法
近-辶=斤(一斤) 江-氵=工(工人) 休-亻=木(木头) 明-日=月(月亮)
67
做-亻=故(故事) 村-木=寸(一寸) 醒-酉=星(星星) 级-纟=及(及时)
含色彩的诗句
1.白毛浮绿水,红掌拨清波。———骆宾王《咏鹅》
在诗中月亮还有一种称呼，是 白玉盘 。我知道它还被称为 玉兔 、 婵娟 等。
加一笔变新字，并组词。
玉
玉米
自
自己
禾
禾苗
千
千万
这首诗中，作者把月亮比作 白玉盘 和 瑶台镜 ，十分幼稚可爱，语言质朴，比喻有趣。
45 我的声音会去旅行
林焕彰
①旅行：为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）。 ②聆听：指集中精力、认真地听。
我会辨字组词。 大地 他们
方向 千万
在家 再见
小时 山村
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
长大（zhǎng√ cháng） 旅行（háng xíng√）
长短（zhǎng cháng √） 银行（háng√ xíng）
2.红豆生南国,春来发几枝。———王维《相思》
五年级上册语文课件-课外阅读周周练-(第5周) _全国通用(共29张PPT)
26
18 孟姜女哭长城
佚名
秦朝时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到邻居姜家 结了瓜。瓜熟了，打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘。孟家好不高兴， 就给小姑娘起了个名字叫孟姜女。
孟姜女渐渐长大了。一天，孟姜女正在自家的院子里做家务，突然发现 葡萄架下藏了一个人。她吓了一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳 求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来避难的。”善良的孟姜女 当即把范喜良救了下来。她见范喜良眉清目秀①，长得一表人才，而且知书达 理，不禁对他产生了爱慕之情。而范喜良见孟姜女如此善解人意，也喜欢上 了她。两个年轻人心心相印，彼此相爱。孟姜女的父母见女儿爱上了知书达 理的范喜良也很高兴，没过多久，两个人就拜堂成亲了。
仓颉根据什么创造了字的笔画？从文章第④段人们的评价中可以知道汉字具有什么特点？
仓颉根据鸟的足迹创造了字的笔画。汉字具有形体优美多姿的特点。
①人类早期是没有文字的，这样过了很长很长的时间。为了适应生活的需要，帮 助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色 有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一 根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事 人经常手捻①绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
②还有的人曾经使用过“物语”。就是用一件具体事物代表一种特定的含义。比如有的用司哈（小柿 子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，但使用 起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。
③传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而 且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又 根据龟纹、虫蛇、黍（shǔ）稷（jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
18 孟姜女哭长城
佚名
秦朝时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到邻居姜家 结了瓜。瓜熟了，打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘。孟家好不高兴， 就给小姑娘起了个名字叫孟姜女。
孟姜女渐渐长大了。一天，孟姜女正在自家的院子里做家务，突然发现 葡萄架下藏了一个人。她吓了一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳 求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来避难的。”善良的孟姜女 当即把范喜良救了下来。她见范喜良眉清目秀①，长得一表人才，而且知书达 理，不禁对他产生了爱慕之情。而范喜良见孟姜女如此善解人意，也喜欢上 了她。两个年轻人心心相印，彼此相爱。孟姜女的父母见女儿爱上了知书达 理的范喜良也很高兴，没过多久，两个人就拜堂成亲了。
仓颉根据什么创造了字的笔画？从文章第④段人们的评价中可以知道汉字具有什么特点？
仓颉根据鸟的足迹创造了字的笔画。汉字具有形体优美多姿的特点。
①人类早期是没有文字的，这样过了很长很长的时间。为了适应生活的需要，帮 助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色 有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一 根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事 人经常手捻①绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
②还有的人曾经使用过“物语”。就是用一件具体事物代表一种特定的含义。比如有的用司哈（小柿 子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，但使用 起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。
③传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而 且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又 根据龟纹、虫蛇、黍（shǔ）稷（jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
部编版小学一年级语文上册【第五单元】全单元课件完整版
“小”加一撇就是“少”，但少的第一 笔是“竖”，不带钩，第四笔的撇要长。
第2课时
复习导入
huánɡ niú xiǎo māo pínɡ ɡuǒ
黄牛 小猫 苹果
xiǎo niǎo yā zi xìnɡ zi
小鸟 鸭子 杏子
dà xiǎo
大小
táo zi
桃子
duō shǎo
多少
zǎo zi
枣子
尝试背诵
诗 （5）学生互相点名挑战背诵。
积累拓展
1. 这首诗一共多少个字？ 20个字 2. 写了哪些景色？ 山、水、花、鸟 3. 这些景色美吗？
你们还知道哪些有趣的古诗吗？
布置作业 1. 回家请爸爸妈妈猜一猜今天学的谜语诗，
如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给 他们作为奖励。 2. 搜集更多古诗，参加下周班级开展的“古 诗诵读会”。
2. 在区角中有各种要使用的文具，试一试给 文具分类，整理整理书包，尝试正确使用 小书包。
说一说
1.和周围的同学说一说书包的外形等特征。 2.说一说小书包里可以放些什么呢？上学可不
生活所见： 远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
在哪种情况下才会 “远看山Fra bibliotek色，近听水 无声。春去花还在，人 来鸟不惊”呢？
在《画》中
演一演，说一说，读一读
来——去
什么是“来”？什么是“去”？ 学生现场演一演。
远处的山 远——近
哪种情况算“远”？ 哪种情况算“近”？
近处的水
还有哪些意思相反的词语？
2 课本作业本，铅笔转笔刀。
课本、作业本、 1.宝贝是什么呢？ 铅笔、转笔刀 2.用书包里的其他宝贝来替换这句话。 3.这些宝贝听话吗？
第2课时
复习导入
huánɡ niú xiǎo māo pínɡ ɡuǒ
黄牛 小猫 苹果
xiǎo niǎo yā zi xìnɡ zi
小鸟 鸭子 杏子
dà xiǎo
大小
táo zi
桃子
duō shǎo
多少
zǎo zi
枣子
尝试背诵
诗 （5）学生互相点名挑战背诵。
积累拓展
1. 这首诗一共多少个字？ 20个字 2. 写了哪些景色？ 山、水、花、鸟 3. 这些景色美吗？
你们还知道哪些有趣的古诗吗？
布置作业 1. 回家请爸爸妈妈猜一猜今天学的谜语诗，
如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给 他们作为奖励。 2. 搜集更多古诗，参加下周班级开展的“古 诗诵读会”。
2. 在区角中有各种要使用的文具，试一试给 文具分类，整理整理书包，尝试正确使用 小书包。
说一说
1.和周围的同学说一说书包的外形等特征。 2.说一说小书包里可以放些什么呢？上学可不
生活所见： 远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。
在哪种情况下才会 “远看山Fra bibliotek色，近听水 无声。春去花还在，人 来鸟不惊”呢？
在《画》中
演一演，说一说，读一读
来——去
什么是“来”？什么是“去”？ 学生现场演一演。
远处的山 远——近
哪种情况算“远”？ 哪种情况算“近”？
近处的水
还有哪些意思相反的词语？
2 课本作业本，铅笔转笔刀。
课本、作业本、 1.宝贝是什么呢？ 铅笔、转笔刀 2.用书包里的其他宝贝来替换这句话。 3.这些宝贝听话吗？
人教版语文一年级上册第5周_图文.doc
iu
学习标调规
3、复习标调规则
我们耍在韵母插一些带冇四
则
都会被标
声小帽的的小旗，便于区别。
号规则儿
可是每节车厢有两个字母，插 在谁的头上比较好呢？
儿歌复习：有a先找a,没a找o e, i u并列走，标调标在 后。
4、小朋友的表现太好了，韵 母娃娃來找我们玩了，现在我 们耍把他们按顺序排成队。里？
齐读九个复韵母。
5、小结：队伍排好了，我们 出发了 |
歌
（二）复习鼻韵母
咦，怎么拼音王国里的眼镜 傅士也来了？她给小朋友带 来-句话，读读吧！
huan yi ng yl （yT） ban de xi ao peng you !
（三）复习整体认读音节
预设教法、学 法
小组合作学习
教学准备
课件
教学内容
预设口 标
教师活动
学牛活动
课堂生成 与反思
一、创设情境， 小组合作学习 声母表。（我会
连）
声 习 学母
（在大黑板上潮上或帖上花 草、果树等布置成一个美丽的 大果园。学生分成几个小组）
1、情境导入：小朋友，今天 我们一起去杲园摘苹果，好 吗？可是，这段时间，我们认 识了许多声母娃娃，他们也想 和我们一起去？愿意带他们 吗？
游戏学拼音
3、祝贺小朋友们全部进入 “拼音王国”！
三、游戏复习
复习拼
（一）复习复韵母
复习复韵
都能顺利
音
1、组装复韵母车厢
母，自由读
的读出复
拼咅王国有道门，守门的叔 叔说要请小朋友用6个单韵 母把复韵母拼起来才能开，你 们谁能来试试？
拼起來很方便，只要把它们相 力口，拼成复韵母就可以了。拼 错了，则请小老师指出来。（拼 出八个）
学习标调规
3、复习标调规则
我们耍在韵母插一些带冇四
则
都会被标
声小帽的的小旗，便于区别。
号规则儿
可是每节车厢有两个字母，插 在谁的头上比较好呢？
儿歌复习：有a先找a,没a找o e, i u并列走，标调标在 后。
4、小朋友的表现太好了，韵 母娃娃來找我们玩了，现在我 们耍把他们按顺序排成队。里？
齐读九个复韵母。
5、小结：队伍排好了，我们 出发了 |
歌
（二）复习鼻韵母
咦，怎么拼音王国里的眼镜 傅士也来了？她给小朋友带 来-句话，读读吧！
huan yi ng yl （yT） ban de xi ao peng you !
（三）复习整体认读音节
预设教法、学 法
小组合作学习
教学准备
课件
教学内容
预设口 标
教师活动
学牛活动
课堂生成 与反思
一、创设情境， 小组合作学习 声母表。（我会
连）
声 习 学母
（在大黑板上潮上或帖上花 草、果树等布置成一个美丽的 大果园。学生分成几个小组）
1、情境导入：小朋友，今天 我们一起去杲园摘苹果，好 吗？可是，这段时间，我们认 识了许多声母娃娃，他们也想 和我们一起去？愿意带他们 吗？
游戏学拼音
3、祝贺小朋友们全部进入 “拼音王国”！
三、游戏复习
复习拼
（一）复习复韵母
复习复韵
都能顺利
音
1、组装复韵母车厢
母，自由读
的读出复
拼咅王国有道门，守门的叔 叔说要请小朋友用6个单韵 母把复韵母拼起来才能开，你 们谁能来试试？
拼起來很方便，只要把它们相 力口，拼成复韵母就可以了。拼 错了，则请小老师指出来。（拼 出八个）
一年级上册语文作业课件-第五单元课文部编版 5
身体健康， 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 书到用时方恨少、事非经过不知难。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
学习进步！ 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3
赎买式的爱。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 们失去观众。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 书到用时方恨少、事非经过不知难。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
学习进步！ 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3
赎买式的爱。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 们失去观众。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
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形近字组词
1.待到重阳日，还来就菊花。———孟浩然《过故人庄》
2.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。———白居易《大林寺桃花
26
》
(25页答案：1.碰碰车 2.温度计)
18 蛐蛐儿练琴
贾亮
①三更天：指半夜十一时至凌晨一时。 ②揪：用手抓住或扭((niǔ)住。
拼一拼，写一写。
cāi
yǎ
qín
bèi
。
20 梅 花
[宋]王安石
【注释】 ①凌寒：冒着严寒。 ②遥：远远的。 ③为：因为。 ④暗香：指梅花的幽（(yōu）香。 【诗意】 墙角有几株（zhū）梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道是洁白的梅花而不是雪呢？ 因为有暗暗飘来的香气。
我能用“○”圈出诗中的三拼音节。(不含题目)
比一比，再组词。
丁零丁零 叮叮当当 滴滴答答 呼哧呼哧 吱吱嘎嘎 叽叽喳喳
噼噼啪啪 乒乒乓乓 噼里啪啦 淅淅沥沥 稀里哗啦 叽里咕噜
28
19 小弟和小猫
柯岩
用“\” 画去下列错误的音节。
\ \ \ \ jìu zuò shúi maō bào xiaǒ
用“○”圈出儿歌中韵母是“ei”的音节，拼一拼，读一读。（相同的音节只圈一个）
技术 树枝
梅花 大海
自己 白天
雷电 下雪
将下面花名的序号填在相应诗句的括号里。
①杏花
②梅花
③桃花
（1）（ ② ）香自苦寒来。
（2）（ ① ）结子春深后。
（3）（ ③ ）依旧笑春风。
儿歌中叫弟弟洗澡的是谁呢？ ( C )
A.姐姐
B.爸爸
C.妈妈
D.小花猫
鼻韵母歌诀
鼻韵母，真是巧，口里的气往鼻子跑。
29
要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚。
前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根。
yw 与iuü 开头的韵母相拼规则
i uü 是小弟，从来不能排第找i或ü，i上标调点省去，yü 拉手点也去
o
我会分类，并填一填。
ou ie üe iu ai en in an
儿歌中写了几种小动物？请用“________”在儿歌中画出来。
整体认读音节
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu，一无雨，ye yue
27
yuan，夜月圆，yin yun ying，隐云影。
常见拟声词
部编版一年级上册语文
17 背小猪
鲁 兵
读一读，照样子填一填。
m
ō
m
ǎi
zh
ū
我能从儿歌中圈出韵母是“ao”的音节。（相同的音节只圈一个）
看图，给下列音节标上声调。
儿歌中( B )买了小猪？
A.妈妈
B.外婆
C.外公
脑筋急转弯
1.什么车可以不受交通规则限制横冲直撞？
25
2.什么东西天气越热，它爬得越高？ (答案见26页)