教科版一年级小小的愿望

小学生作文：小小的心愿_小学生

小学生作文：小小的心愿
一天早晨，我看见一只小鸟在我家窗户前飞来飞去，我想像小鸟一样飞来飞去，多自由啊！就不会每天坐在家里，也不会知道别的地方是什么样子的。

（写出了心愿的来源。

）
晚上，爸爸妈妈回到家，我对他们说：“怎么样才能像小鸟一样飞起来呢？”妈妈说：“人是不能像小鸟一样飞起来的。

”“为什么呢？”我问。

妈妈说：“假如你是小鸟，就不能变成人了。

”爸爸问：“你问这个问题干什么呢？”我说：“因为今天早晨我看见一只小鸟飞来，我觉得小鸟很自由，能飞到别的地方去，还能看见全世界，那是多美的生活啊！”爸爸对我说：“你真会观察事物。

”（通过和爸爸妈妈的一段对话具体地写出了自己的心愿。

）
我的心愿就是飞，小朋友们，你们有什么心愿呢？（结尾点题，简洁有力。

）
1
——文章来源网络，仅供参考。

小小一年级大大梦想

小小一年级大大梦想在人生的旅途中，我们每个人都有梦想，无论是年幼的小小一年级学生，还是经历了岁月沉淀的成年人。

梦想是我们前行的动力，是引领我们走向成功的灯塔。

小小一年级的孩子们也有着大大的梦想，让我们一起来看看这些小小朋友们的心中所期盼的未来吧！小梦想一：成为一名优秀的科学家小小一年级的小明是一个对世界充满好奇心的孩子。

在上课的时候，他总是目不转睛地盯着老师讲解的科学实验，眼中充满了渴望和憧憬。

他有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名优秀的科学家。

小明憧憬着自己将来穿上白色的实验服，拿着显微镜、试管和磁铁在实验室里忙碌的场景。

他希望通过自己的努力，能够发现新奇的科学现象，解开地球和宇宙之间的秘密。

他也希望能够帮助人们找到治愈疾病的方法，让世界变得更美好。

小梦想二：成为一名富有创造力的艺术家小小一年级的小雨是一个特别喜欢画画的孩子。

每当她拿起画笔，在画纸上勾勒出美丽的图案时，她的眼睛里都会闪烁着迷人的光芒。

她有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名富有创造力的艺术家。

小雨希望自己能够运用绘画的技巧，创作出独一无二的艺术作品。

她想通过自己的努力，让人们看到更美丽的世界，感受到艺术的力量。

她也希望能够用自己的画笔记录下生活中的点滴，将这些美好的瞬间永远定格在画纸上。

小梦想三：成为一名勇敢的探险家小小一年级的小杰是一个喜欢探险的孩子。

每当他看到电视上关于丛林探险的故事时，他的眼睛里都会泛起无穷的激动。

他有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名勇敢的探险家。

小杰憧憬着自己将来能够穿越茂密的丛林，攀爬陡峭的山峰，探索神秘的宝藏。

他希望通过自己的努力，能够发现未知的领域，让人们对大自然有更深入的了解。

他也希望能够帮助那些需要帮助的人们，让他们远离危险，找到安全的归宿。

小梦想四：成为一名值得尊敬的医生小小一年级的小芳是一个善良和热心助人的孩子。

每当她看到身边的人生病时，她总是会主动伸出援助之手。

她有一个大大的梦想，那就是长大后成为一名值得尊敬的医生。

语文教科版一年级上册小小的希望

为了减少鸟儿日益减少和濒临灭绝的现状，我国确定每年4至 5月初的这段时间为“爱鸟周”。
爱鸟吧，鸟是人类的朋友！
听
讲
弓
捉
小小的希望 1我有一个小小的希望。 2我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能会讲小鸟的话。 3那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个
举着弹弓的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。 4 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用相互都能听懂的话，说着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
弓
希望
讲
告诉
听
树林
捉
它们
弹弓春天
草地树林
绿叶花朵
Байду номын сангаас
相互花园
文中的小朋友有什么希望？
发生在河南省三门峡市的毒杀白天鹅事件，发生在山西省忻州地区的毒杀野鸡事件，发生在江西省鄱阳湖的毒杀鸟类事件。
由于过量捕杀猛禽等鸟类，鼠害造成黑龙江省粮食减产；甘肃省的三北防护林由于鸟类减少，天牛危害严重，不得不大量砍伐已成林的树木，造成部分风沙已得到治理的地区生态失衡，又出现了严重的沙尘暴；
小小的希望 1我有一个小小的希望。 2我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能会讲小鸟的话。 3那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个
举着弹弓的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。 4 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用相互都能听懂的话，说着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
小小的希望
小小的希望 1我有一个小小的希望。 2我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能会讲小鸟的话。 3那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个

教科版《小小的希望》教学设计

教科版《小小的希望》教学设计一﹑创设情境，激发兴趣。

用“百鸟争鸣”课件导入新课，引出课题。

在体会“我”的美好愿望时，出示课件“人﹑鸟和谐共处”，师生共同融入到“鸟的天堂”这样的气氛之中，激发学生畅想。

二﹑观察插图，认真自读。

通过文前提示题，引导学生观察图画，认真自读课文，读熟练后，只看汉字读，边读边自主识字。

三﹑利用课文，指导朗读。

要加强读书指导。

“我”告诉小鸟的话，在理解的基础上，引导学生读出着急的语气。

“我”希望可以和小鸟一起快乐生活的内容，结合学生自己的畅想，引导学生轻松﹑欢快地朗读﹑指名读﹑比读。

四﹑补充资料，交流讨论。

利用“令人担忧的鸟类生存环境”等资料，使学生了解人类对环境的破坏，明白“我”为什么要告诫小鸟注意安全。

利用“鸟类是补虫能手”等资料，深入讨论“我为什么告诉小鸟这些话?”使大家正确认识捕杀鸟类现象是破坏行为，伤害了鸟类，也破坏了人类自己的生存环境，从而激发学生保护鸟类﹑爱护环境的愿望。

五﹑畅谈希望，升华主题。

说说你见过﹑听说过哪些捕杀鸟类的现象，你打算怎样保护鸟类，保护你身边的环境。

鼓励学生通过研读，讨论，畅谈，出主意，想办法，想想如何保护鸟类，保护环境，爱护家园。

六﹑检查文后要求会识的字。

七﹑提供选择，推荐作业。

(1)收集或编写保护鸟类的标语。

(2)制作保护鸟类的警示牌和小鸟巢。

(3)读“资料”中的《“红领巾”真好》。

【教学方案二】一,导入:创设情境,激发兴趣多媒体课件:百鸟争鸣,引入课题师:每个人都有好多希望,希望好比夜晚的明灯,希望产生前进的动力,没有希望的生活就没有目标,没有方向.但希望种种,大到拯物物济世,小到得到一块硬币,那么这篇散文的作者的希望是什么呢?他的希望真的很小吗?让我们共同走进课文吧:二,学习课文1,打开课文,借助拼音读课文2,根据拼音对照汉字读课文3,读自己喜欢的话4,找学生读自己喜欢的自然段.师:谁想读读自己喜欢的段落?(指生读)师:通过阅读你读懂了什么?生:我读懂了“我”告诉小鸟不要到那片树林去,那片树林里有举弹弓的人:不要到这里来,这里有捉鸟的网.师:还有谁读懂了这些内容?生:我也读懂了“我”告诉小鸟有人要捉它们,小鸟不要过去.生:“我”告诉小鸟要注意安全.师:你们见过听说过哪些捕杀鸟类的事呢?(学生根据自己收集的资料自由畅谈)师:教师引导:“我”为什么要保护小鸟?(学生利用资料:鸟类是捕虫能手.说出自己的想法)师:鸟类是人类的朋友,它们消灭了那么多的害虫:而且小鸟长的多可爱呀,叫起来好听,给人类带来许多的快乐.可是,却有人要捉它们,我们要告诉它们什么?(学生自由说)生:小鸟快跑生:小鸟,有人要捉你,你快飞呀.!生:坏人来了,小鸟快逃!师:那就让我们快来告诉小鸟,远离弹弓和网.5,师生齐读课文6,畅谈希望,升华主题说说你见过听过哪些捕杀鸟类的现象,你打算怎样保护鸟类,保护身边的环境?(学生畅谈)7,检查文中会认的字多媒体出示:本课需要认识的字出示字卡:听讲弓捉带拼音,指学生认读.去掉拼音,学生读.开火车读.三,大屏出示:文前提示(学生说说)文中小朋友的希望是保护鸟类,共建美好家园的希望: (他希望能与小鸟对话:希望可以提醒小鸟避开危险:希望与小鸟共同生活在一个到处是春天是树木是花朵的花园里.) 四,总结本课通过本课的学习,同学们能把课文读得很好,并能在读中体会文中小朋友的希望和情感.你们可真了不起.老师相信同学们今后既能不去伤害小鸟,同时又能保护我们的朋友_______小鸟.。

《小小的愿望》—小学生作文范例

《小小的愿望》—小学生作文范例在我小小的心里，藏着一个小小的愿望，它就像一颗小小的种子，在我心底生根发芽。

我的这个愿望呀，说起来有点好笑。

我希望能有一个超级大的冰淇淋，大到我可以在里面游泳！每次看到电视里那些小朋友在游泳池里欢快地玩耍，我就想，如果游泳池里不是水，而是香甜可口的冰淇淋，那该有多棒啊！为了这个愿望，我可没少费心思。

我每天都跟妈妈念叨：“妈妈，妈妈，我想要一个冰淇淋游泳池。

” 妈妈总是笑着说：“别做梦啦，小馋猫！” 哼，妈妈不相信我，我就自己想办法。

我决定先画一个冰淇淋游泳池的设计图。

我拿出纸和笔，认真地画了起来。

我先画了一个大大的长方形，这是游泳池的形状。

然后，我在游泳池的周围画了好多冰淇淋甜筒，有巧克力味的，有香草味的，还有草莓味的。

我还画了自己在游泳池里快乐地吃着冰淇淋的样子，口水都快流出来了。

画好了设计图，我就开始收集材料。

我把家里的冰淇淋盒子都留了下来，还把零花钱都拿出来买了好多冰淇淋。

可是，这点冰淇淋根本不够啊，怎么办呢？我灵机一动，想到了一个好主意。

我跑到小区门口的冰淇淋店，对老板说：“叔叔，我可以帮您打扫卫生，您能给我一些冰淇淋吗？” 老板看着我认真的样子，笑着答应了。

经过几天的努力，我终于收集了足够多的冰淇淋。

可是，新的问题又来了，这些冰淇淋怎么变成游泳池呢？我把冰淇淋都堆在一起，可是它们很快就融化了，弄得地上一塌糊涂。

我看着这一片狼藉，心里别提多难过了。

就在我快要放弃的时候，爸爸回来了。

他看到我一脸沮丧的样子，问我怎么了。

我把我的愿望和遇到的困难都告诉了他。

爸爸听了，笑着说：“宝贝，别灰心，爸爸来帮你。

”爸爸带着我去买了一个大大的充气游泳池，然后我们把冰淇淋都放进冰箱里冻得硬邦邦的。

接着，我们把冻好的冰淇淋一块一块地放进游泳池里，一个冰淇淋游泳池就这样完成啦！我迫不及待地跳进游泳池里，哇，凉凉的，甜甜的，真是太舒服啦！我一边吃着冰淇淋，一边在游泳池里游来游去，开心得不得了。

小小的愿望作文200字

小小的愿望作文200字小小的一个愿望
伴随着时间慢慢长大
看尽了世间的冷暖，与哀愁
于是他长大了
变成了要造福人类的愿望
他一点点的努力，一点点的成长
帮助那些受困的人，把温暖给他们
伴随着时间的流逝
愿望成熟了，看到的社会本质也多了
社会是如此的不和谐，地上到处是垃圾
到处可以看到人们随手就把垃圾丢在地上于是，愿望又长大了
他要为自己，而不是为别人
他忍受着，他要努力
要活着比那些人高
然后冷眼看世界
湖北省天门市岳口高级中学高一：风伤了。

教科版一年级小小的愿望课件

ห้องสมุดไป่ตู้
教科版教材一年级上册
小小的
希望
老师也有一个小小的愿望，你们想知道么？
文中的小朋友有什么小小的希望呢？我们读读课文就知道了。
借助拼音读课文。
根据拼音对照汉字读课文。
标出自然段。
思考： “真希望”是什么意思？你能把“真”换一个词又不改变原来的意思？ “真”的反义词是什么？组词？
文中的小朋友真希望什么呢？
他多么希望能实现自己的愿望啊！我们应该怎样读呢？
他为什么会有这个愿望？表达了他的什么愿望？
小作者的愿望多么美好啊！让我们也来美美的读一读吧！
说说你见过听过哪些捕杀鸟类的现象,你打算怎样保护鸟类,保护身边的环境?
小鸟是人类的朋友，我们要尽力去保护它们。（用“不要……不要” 接着说一句完整的话）

晋源区实验小学一年级语文上册《小小的希望》教案2 教科版一年级语文上册小小的希望教案2教科版

3。你能用“生病、可恶、蚜虫、盼望、治病”这些词语来说一说吗？
4.真了不起，你把棉花姑娘不幸的遭遇都说出来了。（出示课文第1自然段。）我们一起来读一读吧。(学生读课文)
三、以读为本，理解感悟
(一）问题入手，整体感知。
出示第一幅插图:多可怜的棉花姑娘啊!
同学们，你们平时也生过病吧，大家联系自己生病的经历，想想棉花姑娘的身上长了许多的蚜虫，她的感觉会如何？有一个词最能体现棉花姑娘现在的心情,它是哪个词语？(盼望)谁能读出棉花姑娘此时的心情？（学生读)
交：jiāo（点横部，4画）把事物转移给有关方面.
扩词：交班、交通、交流。
正音字：间交
反义பைடு நூலகம்：有——无
形近字:
网（网球) 同(同意）由(理由）田（田地）
第一课时
教学内容：
1。通过课文学习，了解“我"的希望和梦想；初步培养学生的想象能力，欣赏美的情趣.
2。能正确朗读课文，识记生字.
教学过程:
一、谈话引入新课：
6、同学们，我们了解了文中“我”的希望，你们喜欢这个希望吗？有谁和他的愿望相同？那你知道为什么他会这样想吗？谈谈你的想法。
三、再次有感情地朗读课文。
第二课时
教学内容:
1、学会本课六个生字，认识并会写同字框,草字头。
2、能正确回答课后思考题，正确书写生字笔画、笔顺.了解“网"字的演变过程.
3、背诵最后一自然段.
网:wǎng（同字框,4画）用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
扩词：网络、网点、网球.
由：yóu（查竖，4画)原由、顺从。
扩词：理由、由来、由衷。
草:cǎo（草字头，6画）高等植物中栽培植物以外的草本植物的总称。
扩词:草鞋、草药、草帽。

一年级小学生我的小心愿作文

一年级小学生我的小心愿作文
我的愿望是当一名发明家，因为发明家能让世界变得更美好。

我想发明出一个垃圾回收车。

无论是春夏秋冬还是刮风下雨，它都能坚守在马路上，一旦发现垃圾就会把垃圾吸进车身，最终运到垃圾站。

我之所以发明它，就是让它代替清洁工，这样清洁工就不用每天早早起床打扫卫生了，也不用在马路上经受风吹日晒。

我还想发明出一座坚固的房子，无论遇到冰雹、地震、龙卷风、洪水等自然灾害时，这个房子总是保护我们的安全，这样以来人们就再也不用害怕自然灾害了。

为了实现我的愿望，从现在开始，我一定要好好学习。

教科版语文一上《小小的希望》教an

教科版语文一上《小小的希望》教an教科版语文一上《小小的希望》教an教学目标：⒈ 认识12个生字，会写7个字。

⒉ 通过学习体会作品中的人物的情感，唤起学生关爱自然的思想感情。

激发学生的想象力，培养学生主动表达自己的意识。

⒊ 有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

教学重难点：⒈ 识字、写字。

⒉ 理解文章表达的意思，唤起学生关爱自然的情感。

课时安排：二课时。

教学准备：多媒体课件、生字、生词卡片。

教学过程：第一课时⒈谈话导入，激趣引学。

同学们都是识字小能手，看这两个字宝宝谁认识?⑴ 板书“希望”，请学生认读。

⑵ 每个人都有自己的希望，老师也有个小小的希望，(板书“小小的”)你们猜是什么?老师的希望是我们班的同学都是爱动脑筋、爱表达的好孩②学习“讲”。

你怎么记住这个字的?(学生交流识字方法)师：想一想，小作者是多么希望自己的愿望能够实现呀!我们该怎样读呢?③指导朗读前三段。

生练习读。

教师适时加以指导。

指名读。

(根据读文情况加以评价，鼓励)⑵学习第4—6自然段。

小作者为什么会有一个希望呢?这个希望表达了作者什么心愿呢?(播放4—6自然段动画片)文中哪几段描述了动画片中的内容呢?(生自由读文)比较识记“往”“网”。

这部分课文了有两个字宝宝还是亲兄弟呢，它们都读wǎng,但是它们长得却不一样，你怎么区别它们?(学生进行比较记忆)课件出示“网”字演变过程，帮助学生记忆生字。

书空，记忆“同字框”，扩词。

(根据学生组词，如：上网、互联网等等，引导学生体会到识字与我们的生活密切相关)师：“网”字在我们的生活中这么常见，我们得会写它呀!(教师指导，强调两个“ x”写得大小基本相同。

生仿写。

评议)⑵ 识记“张”“捉”。

师：树林里张着网，它是做什么用的?(引出“张”“捉”，引导学生用动作演示记忆)⑶ 指导读第5自然段。

师：原来树林里这么危险啊!这一段应该用什么样的语气读?(指导学生动词要重读，生多种形式读文)⑷ 小作者这个希望表达了什么样的心愿呢?(齐读第6自然段回答)①学习“由”。

2019-2020年一年级上册第7单元《小小的希望》word教学设计

2019-2020年一年级上册第7单元《小小的希望》word教学设计教学目标：1.认识12个生字，会写7个字。

2.通过学习体会作品中的人物的情感，唤起学生关爱自然的思想感情。

激发学生的想象力，培养学生主动表达自己的意识3.有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段教学重难点：1.识字、写字。

2.理解文章表达的意思，唤起学生关爱自然的情感。

课时安排：二课时。

教学准备：多媒体课件、生字、生词卡片。

教学过程：第一课时1.谈话导入，激趣引学。

同学们都是识字小能手，看这两个字宝宝谁认识？⑴板书“希望”，请学生认读。

⑵每个人都有自己的希望，老师也有个小小的希望，（板书“小小的”）你们猜是什么？老师的希望是我们班的同学都是爱动脑筋、爱表达的好孩子。

⑶有位可爱的小朋友（出图），她也有个小小的希望，她的希望是什么呢？我们学了这篇课文就知道了。

（生读课题）2.初读课文，扫清障碍。

教师范读课文，要求学生听准字音。

师：老师读得怎么样？（生评价）只要你们好好练习，也一定能读好。

（鼓励学生，激发读文兴趣）学生自由读文。

要求：①标出自然段。

②读准字音，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式认识它。

如：对照拼音多读几遍，请教老师或同学等等。

师：同学们读得真认真，大家推荐几个同学来读一读吧指名分段读文。

(集体正音,评议)3.品读课文，随文识字。

(1)学习第1、2、3自然段。

读了课文，你们知道作者这个小小的希望是什么吗？请你找出文中的句子读一读。

(生读文）师：你读得真棒！①学习“真”。

“真”字怎么记？它还有一个反义词朋友是谁呢？（生交流）你会用“真”组词吗？②学习“讲”。

你怎么记住这个字的？（学生交流识字方法）师：想一想，小作者是多么希望自己的愿望能够实现呀！我们该怎样读呢？③指导朗读前三段。

生练习读。

教师适时加以指导。

指名读。

（根据读文情况加以评价，鼓励）⑵学习第4—6自然段。

小作者为什么会有一个希望呢？这个希望表达了作者什么心愿呢？（播放4—6自然段动画片）文中哪几段描述了动画片中的内容呢？（生自由读文）比较识记“往”“网”。

我的小小心愿一年级6篇

我的小小心愿一年级6篇在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

信任许多伴侣都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的我的小当心愿一班级作文作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

我的小当心愿一班级作文1我有一个小小的心愿，就是拥有一张能言善辩的嘴巴。

春秋战国时期，有名的晏子用他能言善辩的嘴巴还击了楚王一次又一次的羞辱，不仅爱护了自身，而且维护了祖国的尊严和荣誉。

我就是想拥有一张晏子那样能言善辩的嘴。

有了这张嘴，我在中学校生辩论会上口若悬河，侃侃而谈，使对方甘拜下风，最终我当然赢得了奖杯。

举起奖杯的那一刻，我心里是那样骄傲，那样傲慢，由于我为我们的学校争得了荣誉。

有了这张嘴，我会给那些后进生讲难题，我讲得头头是道，清清晰楚，让他们听得津津有味，这些同学的难题因我的嘴巴而迎刃解之，学习成果大幅度提高。

有了这张嘴，我会为那些没钱的穷人当律师，帮他们讨回公道，战胜邪恶，爱护了他们的生命财产、人格尊严甚至生命，使他们喜笑颜开。

有了这张嘴，我去当外交官。

在国际舞台上，我和那些对中国有偏见的外交家辩论，为中国讨回公道，伸张正义，是我们文的祖国永久立于不败之地。

这就是我的小当心愿，我的愿望肯定能实现，由于我如今已经开头磨牙练嘴。

我的小当心愿一班级作文2我信任每个人的内心都有那么一两个心愿，以为我也有个小小的心愿。

我做了一个梦，在梦里，我梦见了一个梦精灵，它给了我一颗名叫心愿树的种子，我细心培育它，几个月后，它长得高高的，我对它许下了很多愿望，让世界布满了和平。

第一个愿望是：把城市里的汽车全都变成充电汽车，这样汽车就不会有尾气了，地球就不会受到污染。

其次个愿望是：给祖国一艘航空母舰。

让许很多多的作战机停在这里，给它们加油，我还当上了舰长，指挥舰上的人员们，战胜来侵略我们祖国土地的人。

第三个愿望是：国家创造了治百病的药。

这种药不是很苦、也不是很贵，但可以让在死神手里挣扎的人看到生的盼望。

一年级想象作文我的愿望200字

一年级想象作文我的愿望200字
我有很多的愿望。

如果我是一个太阳，冬天太冷了，我要给人们温暖。

如果我是一阵大风，天气太热了，我要给人们凉爽。

如果我是一只小精灵，忧愁的人太多了，我要送给人们快乐。

我还有很多很多的想法，大家猜猜看，有梦的人才会有快乐！
一年级叙事作文舍不得我的幼儿园300字
我要毕业了
我要上小学了
我舍不得我的幼儿园
因为幼儿园就像温馨的家
我舍不得我小伙伴
因为在我寂寞的时候他(她)们会陪我一起玩耍
我舍不得幼儿园的小桌子和小板凳
因为它们给我留下了许多美味回忆
我舍不得幼儿园柔软的小床
因为它每天中午都送我入睡
我舍不得我们的工作宝贝
因为它们给我带来了无穷的乐趣
我舍不得幼儿园的图书
因为它们让我学到了许多知识和本领
我舍不得幼儿园的玩具
因为在我无聊的时候它们会让我快乐起来我舍不得幼儿园的五星红旗
因为它给我勇气和自信
我舍不得幼儿园的大树、小草和花朵
因为它们给我带来了很多美好的心情
我舍得我的老师
因为她们就像妈妈一样照顾我
我舍不得
舍不得幼儿园的一切一切。

心愿作文实现一年级实现我的愿望

心愿作文实现一年级实现我的愿望
嘿，大家好啊！今天我要跟大家聊聊我的小心愿，那就是在一年级的时候实现一个特别的愿望。

你知道嘛，每当我看到动画片里的超级英雄们，他们总是那么厉害，可以飞来飞去，保护世界。

我就梦想着有一天也能像他们一样，成为那个勇敢的小伙伴，让爸爸妈妈和老师都为我骄傲。

记得有一次，妈妈带我去公园玩，看到一个小朋友在滑滑板，他好像很擅长，一滑就过去了。

我看着那滑溜溜的滑板，心里痒痒的，也想试试。

于是，我拉着妈妈的手说：“妈妈，我想学滑滑板，可以吗？”妈妈看着我，笑着说：“好啊，只要你不怕摔，妈妈一定支持你。

”
刚开始学的时候，我真的有点害怕。

每次跌倒，膝盖都会“咚”的一声，疼得我眼泪汪汪的。

但是，我知道我不能放弃。

于是，我鼓起勇气，一次又一次地站起来，继续往前滑。

慢慢地，我发现自己竟然可以滑得越来越好了。

有一天放学后，我和几个同学一起去公园练习。

我们互相比赛谁滑得更远更快。

经过一番激烈的比拼，我发现原来自己也可以成为那个速度最快的小伙伴呢！那一刻，我开心得手舞足蹈，感觉自己就像那个动画片里的超级英雄一样。

现在，我已经学会了滑滑板，虽然我还会遇到一些困难和挫折，但我相信只要我坚持不懈，总有一天我可以实现我的愿望！因为我已经长大了一岁，变得更加勇敢和聪明了。

所以，亲爱的朋友们，你们有没有和我一样的小愿望呢？不管遇到什么困难，都要相信自己，勇敢地去追求。

记住，只要有梦想，就有希望！让我们一起努力，实现我们的梦想吧！。

小小心愿大梦想一年级口语作文教案

小小心愿大梦想一年级口语作文教案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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心愿都有那些一年级作文

心愿都有那些一年级作文在我还在上一年级的时候，我觉得心愿是个特别神奇的东西。

那时候的我，小小的脑袋里装着好多好多奇奇怪怪的想法，也有着一个又一个的心愿。

记得有一次，学校组织了一场小小的义卖活动。

那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。

操场上摆满了各种各样的小摊位，有卖自己画的画的，有卖手工小饰品的，还有卖玩具的。

我兴奋地在各个摊位之间跑来跑去，眼睛都看不过来了。

我在一个卖小玩偶的摊位前停了下来。

那些小玩偶一个个都特别可爱，有小熊，有小兔子，还有小猫咪。

我一眼就看中了一只粉色的小兔子玩偶，它的眼睛大大的，毛软软的，摸起来特别舒服。

我拿着小兔子玩偶，心里特别喜欢，就想着要是能把它带回家就好了。

可是我兜里只有几块钱，根本不够买这个玩偶。

我站在那里，手里紧紧地握着那几块钱，心里特别纠结。

我真的好想拥有这个小兔子玩偶啊，这就成了我当时的一个心愿。

我甚至在心里默默许愿，如果能让我得到这个小兔子玩偶，我愿意以后每天都好好吃饭，好好睡觉，好好听老师的话。

就在我站在那里发呆的时候，卖玩偶的小姐姐好像看出了我的心思。

她笑着对我说：“小妹妹，你是不是很喜欢这个小兔子玩偶呀？”我红着脸点了点头。

小姐姐接着说：“那姐姐便宜点卖给你好不好？”我一听，眼睛一下子亮了起来，连忙点头说好。

最后，我用我兜里所有的钱买到了那个小兔子玩偶，开心得不得了。

抱着小兔子玩偶回到家，我把它放在我的床头，每天晚上睡觉都要抱着它。

那个时候，拥有这个小兔子玩偶就是我最大的心愿，当心愿实现的时候，那种快乐真的无法用言语来形容。

还有一次，我们班组织去动物园春游。

一进动物园，我就被各种各样的动物吸引住了。

有高大的长颈鹿，有凶猛的老虎，有聪明的猴子。

可是我最想看的是大熊猫。

我们找了好久，终于找到了大熊猫的园区。

只见那只大熊猫胖乎乎的，身上的毛黑白相间，特别可爱。

它正悠闲地吃着竹子，那模样简直萌化了我的心。

我站在那里，眼睛一眨不眨地看着大熊猫，心里想着，要是能摸摸它该多好啊。

我的小愿望阅读理解小学一年级

我的小愿望阅读理解小学一年级
小学一年级作文我的愿望篇1
我的愿望有很多很多。

我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。

我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。

我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。

我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更健康。

我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。

我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。

我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。

我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。

啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想实现愿望，现在我必须刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗小学一年级作文我的愿望篇2
也许有人问我，你每天想些什么？我想说：
我想的事情很多很多，每一件都是那么奇特。

我想做一只报春的小燕子，为大地织一片秀丽的春色；我想做一朵含苞的花蕾，让花香充满人们的生活；我想做一只飞舞的蝴蝶，去采集每一朵花儿的笑靥；我想做一只小小的蟋蟀，为所有人的梦境添一支甜蜜的歌……也许你
们会笑我，为何偏偏要去做这些？因为我的愿望就是：给身边的人们带去快乐。