普通话朗读的停连表达技巧

普通话朗读的停连表达技巧

一、什么是停连？

停连是指朗读（或说话）过程中声音的中断和连接。

我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语意、传达感情的需要。

如果停连不当就会造成歧义：

①佳佳对/ 蓉蓉不好。

佳佳对蓉蓉/ 不好。

②过路人/ 等不得在此穿行。

过路人等/ 不得在此穿行。

③哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说/ 是错误的。

哥白尼认为/ 日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。

④我看见她/ 笑了。

我看见/ 她笑了。

⑤打开海/ 蓝色的封面。

打开海蓝色的/ 封面。

停连是传达或感受作品时生理和心理的双重需要，其中心理需要起主导作用。

即：停连主要由思想情感表达的需要来决定。这样才能充分发挥有声语言运用停连表达思想感情的作用。

二、停连的类型（◆语法停连◆逻辑停连◆感情停连◆生理停连）

（一）语法停连

语法停连：反映词句段的基本语法关系，显示语法结构的停连。

着重说说：标点符号停连、短语停连

1.标点符号停连

书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读的停顿有时必须服从标点符号，多数情况下，书面语中有点号的地方同朗读时需要有停顿的地方一致。

句中标点符号表示的停顿，可以分为五级：

顿号、括号、引号＜逗号＜分号、冒号＜句号、破折号＜问号、感叹号、省略号

练习：《朋友及其他》片段

整篇文章：句子之间 < 层次之间 < 段落之间

2.短语停连

——在句子里没有标点符号的地方，按照词的语法关系来作停顿

——短语停顿的时间：比句逗停顿略短

——主谓之间、动宾之间、修饰成分与中心语之间，都可有停顿

练习：鸣沙山东麓/ 是平均高度为十七米的/ 悬崖。（作品29号《莫高窟》）注：三点技巧：

◎任何划分出来部分，必须要有一定的意义。

考官们个个正襟危坐。

◎任何划分出来部分，能构成语义上的搭配关系。

这家公司提交的设计风格非常独特。

◎任何划分出来部分，在语意上必须符合原意。

已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部…

（二）逻辑停连(P153) （带过）

——揭示人的思想逻辑、表达事物间的联系

——建立在语法停顿的基础上，并与之相统一

——逻辑停顿的地方，也可能是语法停顿的地方

逻辑停连的类型：

1.呼应性停连

2.并列性停连

3.分合性停连

（三）感情停连

——也称心理停连，是在表现人物复杂心理变化和感情变化时的一种停连；

——停连位置不确定，根据表情达意的需要，可延长、可改变原有的语法停连和逻辑停连；

——是情感运动的必然结果，贵在真实。

感情停连的类型：

1.强调性停连

2.判断性停连

3.转换性停连

4.回味性停连

练习：

1.……敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子/已经炸平了。（《再见了，亲人》）

2.爸完全不知道怎样表达爱。除非……////会不会/是他已经表达了，而我却未能察觉？（作品10号《父亲的爱》）

（四）生理停连（带过）

——也称心理停连，是在表现人物复杂心理变化和感情变化时的一种停连；

——停连位置不确定，根据表情达意的需要，可延长、可改变原有的语法停连和逻辑停连；

——是情感运动的必然结果，贵在真实。

小结：

停连是朗诵的重要技巧之一，影响听众对作品的理解和感受。

朗诵应该生动吸引人，任何停顿和连延都不是呆板、生硬的。

标点符号只是参考，语法逻辑关系是基础，最根本的是情感的表达，是综合性的思想感情的流露。

要结合重音、语气、节奏等多种技巧来灵活处理停连，充分感悟体会，发挥创造力。

三、停连练习：P159《相信未来》