2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)真题答案

一、单项选择题1.【答案】A。

解析：行动研究是为弄清课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者进行调查和实验研究。

题干中孙老师为了解决课堂气氛不好的现象而寻找解决问题的途径和方法，属于行动研究。

2.【答案】C。

解析：题干中说家长要促进孩子的全面发展，不能只提高考试成绩，说明教育不能仅追求分数。

故C项正确，A、B、D项，说法本身就是错误的，直接排除。

3.【答案】C。

解析：当学生提出疑问时，老师应该引导学生展开探究，而不是不予理睬或者批评学生。

故C项正确，A、B项错误。

D项显然不是作者说错了，这样说明老师本身不专业。

4.【答案】B。

解析：题干中王老师模仿了特技教师李老师，但是教学效果还是不佳，说明王老师应该进行反思，一味的模仿并不能形成自己的风格，而且每个班的情况不一样，应该关注自己班级学生的差异性。

所以ACD项分析恰当。

B项，王老师为提高自己的教学水平，主动向特级教师请教，说明他很注重专业学习，所以选项分析不恰当。

故正确答案为B。

5.【答案】A。

解析：《中华人民共和国宪法》第62条规定，全国人民代表大会行使下列职权: (一)修改宪法；(二)监督宪法的实施(B项) ;(十一)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告( D项) ; (十四)决定特别行政区的设立及其制度( C项)。

6.【答案】C。

解析：《中华人民共和国教育法》第29条规定，学校及其他教育机构行使下列权利：(六)聘任教师及其他职工, 实施奖励或者处分。

题干中教师因无正当理由拒绝学校安排，学校有权进行处分。

7.【答案】B。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第17条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

8.【答案】A。

解析：《中华人民共和国教育法》第77条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

9.【答案】D。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第15条规定，父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

10.【答案】D。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第23条规定，学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。

11.【答案】A。

解析：《学生伤害事故处理办法》第20条规定，经教育行政部门调解，双方就事故处理达成一致意见的，应当在调解人员的见证下签订调解协议，结束调解;在调解期限内，双方不能达成一致意见，或者调解过程中一方提起诉讼，人民法院已经受理的，应当终止调解。

调解结束或者终止，教育行政部门应当书面通知当事人。

第21条规定，对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法提起诉讼。

12.【答案】B。

解析：《学生伤害事故处理办法》第9条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任: (十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

第10条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任: (一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。

题干中学校对学生有教育管理职责，所以学校有相应责任，但是狗是小伟从家里带来的，所以小伟的监护人也应当承担赔偿责任。

综上，小伟的监护人和学校应该对小凡所受的伤害承担赔偿责任。

13.【答案】D。

解析：关爱学生要求教师关心爱护学生，题干中汪老师资助学生，鼓励学生，属于关心爱护学生。

14.【答案】C。

解析：题干中张老师刚入职不久，在对班级的适应上可能确实存在问题，面对家长的投诉，张老师应该调节好自己的情绪，进行自我反思，而不是埋怨、要求换班或者任其自然。

15.【答案】B。

解析：自我学习固然主要，但是校本教研也有利于教师的专业发展，所以江老师的做法不恰当，应该注意学习方式的多元化。

16.【答案】D。

解析：题干中问的是评价不正确的是哪一项。

图中老师指着学生说话，没有做到尊重学生;老师不跟学生说，要求家长来，没有做到循循善诱；教师手里拿着成绩单，要求学生家长来，说明教师对学生做到了“严”，但是方式粗暴，没有做到“慈”，所以没有做到严慈相济。

公平待生在图中没有体现。

17.【答案】D。

解析：弗莱明于1928年首先发现了青霉素。

18.【答案】A。

解析：两宋和元代，随着棉花在中原地区和长江流域的广泛种植，手工棉纺织业得到迅速发展，棉花逐渐成为主要的纺织原料。

棉是中国最晚用作纺织原料的天然纤维。

故A项正确。

B、D选项不正确，春秋战国时期和西汉初年，纺织技术已达到很高的水平，主要原料为麻和丝。

C 选项不正确，约公元前2000年，新疆罗布淖尔地区已把羊毛用于纺织。

19.【答案】D。

解析：七巧板是一个正方形，有两个大等腰直角三角形、一个中等腰直角三角形、两个小等腰直角三角形、一个正方形和一个平行四边形构成。

七巧板是由七块组成的，只有D项是八块，不属于七巧板。

20.【答案】B。

解析：玛雅文明约形成于公元前1500年，是拉丁美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。

21.【答案】A。

解析：塔里木河是我国最长的内流河。

这条河流位于我国干旱地区，流经塔里木盆地北部，河流的水源主要来自北部天山和南部昆仑山的冰雪融水。

河流经过之处绿洲广布，农业发达，是新疆人民的“母亲河”。

22.【答案】B。

解析：《夏洛的网》作者是美国作家埃尔文·布鲁克斯·怀特，也称为E·B·怀特。

23.【答案】C。

解析：“狡兔三窟”故事:孟尝君门客冯谖被孟尝君派往薛地收债，却将百姓债务一笔勾销。

后来齐国国君废除了孟尝君相位，他只好退居薛地生活，得到薛地百姓夹道欢迎。

此时他才明白冯谖为他勾除百姓债务的仁义价值所在。

冯谖为孟尝君谋划的保命手段，第一窟就是替孟尝君买义，为孟尝君失宠找退路，第二窟说服梁惠王来请孟尝君以提高孟尝君的威望，第三窟就是将齐国的祭祖器分到孟尝君的封地薛邑，使孟尝君进有攻退可守了。

24.【答案】B。

解析：中国古代十大古琴名曲有:《广陵散》、《潇湘水云》、《高山流水》、《渔樵问答》、《平沙落雁》、《阳春白雪》、《胡笳十八拍》、《阳关三叠》、《梅花三弄》、《醉渔唱晚》;《二泉映月》是二胡名曲，中国民间音乐家华彦钧(阿炳)的代表作，不属于中国古代的古琴名曲。

25.【答案】A。

解析：豫园位于上海市老城厢的东北部，是江南古典园林，始建于明代嘉靖、万历年间，占地三十余亩。

26.【答案】D。

解析:计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

其具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。

27.【答案】C。

解析：饼状图显示一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例。

28. 【答案】C。

解析：题干中“红茶”与“绿茶”为并列关系。

“白酒”与“黄酒”是酒的不同类型，为并列关系，与题干相符。

29. 【答案】C。

解析：观察可知，题干中第一个图形是圆形和梯形、第二个是长方形和菱形、第三个是菱形和圆形，观察可知，每个图形都是由两个不同的图形组成，选项中只有C项是由一个圆形和三角形组成，是不同的图形组成的，其他项都是由相同的图形组成。

二、材料分析30.【参考答案】答：刘老师的教育行为符合新课改下教师观的要求。

（1）终身学习。

终身学习是新课程改革对教师的要求，是教师专业发展的不竭动力和重要途径。

教师在促进学生发展的同时，自身也应该有最大限度的发展。

教师要走终身学习之路，成为学习型的教师。

材料中的刘老师背唐诗宋词，背中外名家的诗篇，陶冶自己的情操，摘抄优秀诗篇，学习教育学、心理学和美学知识，阅读中外名著，做到了终身学习，促进了自身的专业发展。

（2）勤于反思。

教师要把自己已有的教育实践作为思考的对象，对已有的教育实践成败原因进行探求，从而获得解决教育实际问题的新知，成为经常反思的教育实践者。

材料中的刘老师撰写教学日志，不断改进自身的教学实践，体现出了教师在反思自己的教育行为。

（3）学生学习的引导者和发展的促进者。

教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康、全面发展。

材料中的刘老师在大雪过后，带领学生寻找腊梅、松柏，充分调动了学生学习的主动性，让学生领略大自然的变化，引导学生的学习，促进学生的发展。

（4）课程的建设者和开发者。

新课改要求教师必须将课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主导性作用。

教师要形成强烈的课程意识和参与意识，要提高和增强课程建设能力，培养课程评价的能力。

材料中的刘老师识别、挑选野花，带孩子们找腊梅，看松树，是在为学生创设开放的课堂，创设良好的教学环境。

综上所述，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，刘老师的行为值得我们学习。

31. 【参考答案】答：俞教师的做法符合中小学教师职业道德规范,值得我们提倡与学习。

（1）关爱学生。

关爱学生是教师职业道德规范的灵魂，主要内容有：关心爱护学生、尊重学生人格、严慈相济、做学生良师益友、平等公正、保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益；禁止讽刺、挖苦、体罚或者变相体罚学生。

材料中的俞老师端正学生的书写姿势，带学生体验生活，学会选择物品、自觉排队，学会购票、文明乘车，做志愿者，培养了学生的良好习惯。

同时，对于会尿床的小涛，俞老师还特别的关注，帮助他，并为他保守秘密。

（2）教书育人。

教书育人是教师职业道德规范的教师天职，主要内容有：遵循教育规律、实施素质教育、循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养学生良好品行、激发学生创新精神、促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中的俞老师为学生创设情境，纠正学生的书写姿势，培养学生的良好生活习惯，做到了教书育人。

（3）为人师表。

为人师表是教师职业道德规范的内在要求，主要内容有：坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明、关心集体、团结协作、尊重他人、作风正派、廉洁奉公；忌有偿家教、利用职务之便谋取私利。

材料中的俞老师尊重学生的人格，立志做学生喜欢的教师，符合为人师表的职业道德规范要求。

（4）爱岗敬业。

爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求，主要内容有：忠诚于人民教育事业、志存高远、勤恳敬业、无私奉献、甘为人梯、认真上课、认真备课、批改作业、辅导学生；禁止敷衍塞责。