七年级语文给我一点水
七年级语文给我一点水
七年级语文《给我一点水》、《圯上敬履》长春版知识精讲
初一语文《给我一点水》、《圯上敬履》某某版【本讲教育信息】一、教学内容：《给我一点水》、《圯上敬履》二、教学目标：1. 有感情地朗读课文，通过朗读，感悟作品的思想感情。
2. 品味作品富有表现力的语言，提高欣赏能力。
3. 联系生活实际，培养环保意识，保护水资源，珍惜水资源，从自身做起，从小事做起。
教学重点1. 有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。
2. 感受课文中的语言魅力。
教学难点探究作者的写作目的，体会文章的深刻内涵。
【具体教学过程】《给我一点水》一、亲近作者。
X晓风，1941年生，某某铜山人，生于某某某某。
8岁后赴台，毕业于某某东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任某某阳明医学院教授。
她笃信某某，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，被译成各种文字。
20世纪60年代中期即以散文成名，1977年其作品被列入《某某十大散文家选集》，编者称赞道“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的”。
著名某某诗人余光中称赞她是“第三代散文家中的名家”。
二、朗读课文。
三、文章整体解读。
（1）写什么（内容）（2）为什么写（目的）（3）怎么写（写法）四、课文内容分析。
人类和水，似乎有着某种神秘的渊源，“玄思冥想一向和水结了不解缘，这是人人都知道的”，这种渊源可以在文学作品中找到佐证。
无论追溯美国文学史上的经典还是中国的古典文学，都可以随手拈来。
作者以麦尔维尔的话开篇，以文学的方式阐释了人类和“水”的关系——水，具有一种魔力引导着人们的思想和意识前行，进入到一个个“梦境”！但“算时间是百把年前了”（《白鲸》出版于1851年），在百年之后，这样“干净的水”是否还在？是否还可以找寻到“凡人的梦境”呢？于是文章从百年前麦尔维尔的话一下子跨越到现实，“我只求你把我失去的还给我，哦，不，我失去的太多，我不敢求，我只求你发还给我一件东西，还给我一片干净的水”，百年前这水还是凡人拥有的一个梦境，而百年后则要求“好心的神仙“发还给我”，一个悲哀的不可回避的现实来了——我们失去了我们的干净的水，失去了属于凡人的梦境。
部编版七年级上册语文第13课《植树的牧羊人》课文原文及教案
【导语】《植树的牧⽺⼈》，⼜名《种树的男⼈》，是法国作家让·乔诺1953年写的⼀篇⼩说，讲的是⼀个离群索居的牧⽺⼈，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把⼟丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 才不过⼋年的时光,整个⾼地便焕然⼀新，散发出健康富裕的光芒。
假如你想了解谁是真正品⾏出众的⼈，恐怕得花好⼏年观察：看看他的⾏为是否⽆私；动机是否慷慨；同时他还必须在⼤地上留下明显的印记。
我很幸运地认识⼀位“种树的男⼈”，他正好符合以上所说的条件。
⼤约四⼗年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯⼭下的普洛旺斯⾼原。
当时这个⾼原⼀⽚黄⼟，光秃秃的，⼀棵树也没有。
我⾛了三天，来到⼀个破落村庄的废墟附近。
这个村庄的房⼦早已在风吹⾬淋之下，失去了它们的屋顶。
⼀座尖塔倾圮的教堂，显⽰这⾥曾经有⼈居住，但是现在却毫⽆⽣命的迹象。
由于我的⽔在两天前就喝光了，所以急需找到饮⽤⽔。
我原本以为村⼦⾥应该有⽔井，找到它时才发现，它早已⼲涸。
其实，我对这⼀带相当熟悉。
⾼地上稀疏地错落着四五个村庄，其中⼤部分居民因为忍受不了⼲旱的⽓候搬⾛了，剩下⼏家烧炭⼯⼈，⽣活⼗分艰⾟。
我继续向前⾛，⼼想：要找到⽔，恐怕是没指望了。
就在我爬上⼀个⼭坡时，忽然看见远处⼭⾕似乎有⼈影，我朝那⼈⼤声叫道：“给我⼀点⼉⽔好吗?” 那是⼀个牧⽺⼈，在⽯屋前还有⼀群绵⽺。
牧⽺⼈默默地从井⾥汲⽔给我，⽔质清洌可⼝。
他很少说话，但可以感觉得出是⼀个充满⾃信、意志果断的⼈，因为他在这个荒凉的⾼地砌起⼀栋⽯头房⼦。
这栋房⼦到处都有他建造的痕迹，也有他抵达⾼地后修复废墟的⾎汗。
屋顶很牢，风吹过屋顶的⽡⽚，发出仿佛海啸冲到岸边的声⾳。
尽管⽣活并不富裕，但牧⽺⼈的外表却很整洁。
他的胡⼦刮得⼲⼲净净，⾐服也⼀针⼀线地仔细缝过，看不出任何补丁。
牧⽺⼈带着我进房间，倒了⼀碗汤给我。
我递上烟草袋，他说他不抽烟。
不⼀会⼉，他拿出⼀个⼩袋⼦，倒出⼀堆橡实，然后⼀颗⼀颗仔细地拣着。
长春版初中语文教材目录
七年级上送杜少府之任蜀州-王勃登幽州台歌-陈子昂闻王昌龄左迁龙标遥有此寄-李白滁州西涧-韦应物早春呈水部张十八员外-韩愈相见欢-李煜醉花阴-李清照破阵子-辛弃疾孩童之道-泰戈尔给我的孩子们-丰子恺在梦的远方-林清玄从百草园到三味书屋-鲁迅清贫-方志敏老山界-陆定一木兰诗-北朝民歌我爱这土地-艾青乡愁-余光中白色鸟-何立伟最后一课-都德傻瓜-屠格涅夫不会叫的狗-贾尼?罗大里犀粪蜣-法布尔《论语》八则晏子使楚-《晏子春秋》盘古开天地女娲补天精卫填海刑天舞干戚夸父逐日鲧禹治水大闹天宫-吴承恩小石潭记-柳宗元记铭说志陋室铭-刘禹锡爱莲说-周敦颐寒花葬志-归有光属对-写作童年趣事-写作走进童话-写作写给远方的朋友-写作走近大自然-作文走近大自然-口语交际《发表意见》-口语交际“围剿”错别字——汉字规范活动-综合实践活动汉字的构造-拓展七年级下陌上桑-汉乐府观沧海-曹操龟虽寿-曹操黄河颂-光未然沙与沫-纪伯伦《等待》-吴冠中给我一点水-张晓风故乡-鲁迅祖父-萧红绝品-谈歌宣州谢朓楼饯别校书叔云-李白望岳-杜甫观刈麦-白居易雁门太守行-李贺望江南-温庭筠虞美人-李煜浣溪沙-晏殊天净沙·秋思-马致远山坡羊·潼关怀古-张养浩我的叔叔于勒-莫泊桑小公务员之死-契诃夫小雁鹅-劳伦兹圯上敬履-司马迁与朱元思书-吴均三峡-郦道元马说-韩愈《狼》-蒲松龄湖心亭看雪-张岱胸中之竹-郑燮武松打虎-施耐庵感受春天的气息-作文八年级上次北固山下-王湾春望-杜甫钱塘湖春行-白居易酬乐天扬州初逢席上见赠-刘禹锡赤壁-杜牧夜雨寄北-李商隐游山西村-陆游过零丁洋-文天祥凤栖梧-柳永江城子-苏轼也许-闻一多再别康桥-徐志摩给女儿的信-苏霍姆林斯基《家书》-傅雷孔乙己-鲁迅范进中举-吴敬梓一个价值一千亿元的名字-杨澜论趣-林语堂谈作文-朱光潜做人与处世-季羡林我的信念-玛丽·居里悼念玛丽·居里-爱因斯坦老人与海-海明威沉寂的雪原-杰克·伦敦《老子》二章-天下皆知美之为美-老子二章知人者智-老子二章《论语》九则邹忌讽齐王纳谏-战国策毛遂自荐-司马迁桃花源记-陶渊明五柳先生传-陶渊明春夜宴从弟桃花园序-李白上枢密韩太尉书-苏辙谨言箴-曾国藩八年级下归园田居-陶渊明饮酒-陶渊明使至塞上-王维登高-杜甫无题-李商隐题破山寺后禅院-常建题李凝幽居-贾岛泊秦淮-杜牧登飞来峰-王安石己亥杂诗-龚自珍渔家傲-范仲淹水调歌头-苏轼聪明人和傻子和奴才-鲁迅驴和人的新寓言-王小波金岳霖先生-汪曾祺棋王-阿城回延安-贺敬之在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长-惠特曼狗的歌-叶赛宁生于忧患，死于安乐-孟子鱼我所欲也-孟子岳阳楼记-范仲淹应有格物致知精神-丁肇中长城的价值-葛剑雄像山那样思考-利奥波德苏格拉底之死-柏拉图《宽容》序-房龙大战风车-塞万提斯名二子说-苏洵记承天寺夜游-苏轼弈喻-钱大昕三顾茅庐-罗贯中九年级上关雎-《诗经》二首蒹葭-《诗经》二首白雪歌送武判官归京-岑参茅屋为秋风所破歌-杜甫铸剑-鲁迅蒙古草原狼-姜戎巩乃斯的马-周涛在寒冷的腊月的夜里-穆旦金黄的稻束-郑敏致大海-普希金为人民服务-毛泽东继续保持艰苦奋斗的作风-毛泽东曹刿论战-左传强项令-范晔出师表-诸葛亮捕蛇者说-柳宗元送东阳马生序-宋濂热爱生命-蒙田世间最美的坟墓-茨威格品质麦琪的礼物-欧·亨利孔子世家赞-司马迁题孔子像于芝佛院-李贽窦娥冤-关汉卿甄士隐梦幻识通灵-曹雪芹长春版《短文二篇》九年级下国殇-屈原行路难-李白沁园春·雪-毛泽东浪淘沙·北戴河-毛泽东相信未来-食指祖国啊，我亲爱的祖国-舒婷西风颂-雪莱背影-朱自清过节和观灯-沈从文侍坐-论语养生主-庄子项羽之死-司马迁醉翁亭记-欧阳修杂文二篇(夏三虫,最先与最后)-鲁迅听泉-东山魁夷论友谊-培根断魂枪-老舍在法庭上-列夫·托尔斯泰《贝多芬传》序-罗曼·罗兰为了“一切人的自由发展”-马克思,恩格斯。
七年级上册语文期中考试作文
七年级上册语文期中考试作文篇一：期中作文——为自己喝彩我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。
我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了。
看课外书既能充分利用我的业余时间，还能为我增添一些课堂里学不到的知识。
记得有一次，妈妈忽然流鼻血了，她抬着头忙着撕纸去堵，我突然想起有本书上教的一招：流鼻血时，只要人站立，把与出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用细绳绑住这只手的中指（但千万不能抬头），即可止血。
我赶紧把这招告诉妈妈，果然，这招止住了妈妈的鼻血。
妈妈问我从那里知道这个小窍门的，我说是从课外书上看来的，妈妈乐了：“看来，你看那么多书，还真有用得上的时候呀。
”我心里可得意了。
除了看课外书，我还喜欢动手做小制作，一来可以锻炼自己的独立动手能力，练练自己的手工，二来我还可以从做小制作的过程中学到一些有趣的科学道理。
有一天，忽然停电了。
爷爷在家里点燃了许多蜡烛来照明，奶奶急着要下楼买东西，东摸西找，就是找不着手电筒，楼梯上黑乎乎的，总不能拿着蜡烛下楼吧。
奶奶急得直怪爷爷乱收东西，要用时却找不着。
我记起曾经做过简易的手电筒，急忙冲进房间，以最快的速度做了一个简易的小手电，奶奶拿着它，买回了东西，直夸我聪明。
我嘴上没说什么，心里乐开了花。
人无完人，金无足赤，我虽然有缺点，但我为我的闪光点自豪！篇二：期中作文——在我们这个年龄十六岁，这个弥漫着美好与幻想的年龄；十六岁，这个充满着挫折与挑战的年龄；十六岁，这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。
在这个年龄里，我们为成功而欢呼，为梦想而拼搏，为失败而哭泣，可无论怎样，都阻挡不了我们这份炙热的，充满追求与理想的心。
在这个年龄里，我们为学业而奋斗，窝在教室里低头做着一道道历年的中考题，为了关乎命运的一两分而奋斗，夜晚挑灯夜战，与星星作伴，同太陽为伍，即使白天再困，也要坚持，强大的信念支撑着双手，哪怕闭着眼，也要把知识点记下来，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食。
部编版七年级上册语文第13课《植树的牧羊人》课文原文及教案
专注教育教案
部编版七年级上册语文第13课《植树的牧羊
人》课文原文及教案.
课文
假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的
行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。
我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。
大约四十年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。
当时这
个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。
我走了三天，来到一个破落村庄的废墟附近。
这个村庄的房子早已在风
吹雨淋之下，失去了它们的屋顶。
一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人
居住，但是现在却毫无生命的迹象。
由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。
我原本以为村子
里应该有水井，找到它时才发现，它早已干涸。
其实，我对这一带相当熟悉。
高地上稀疏地错落着四五个村庄，其中大
部分居民因为忍受不了干旱的气候搬走了，剩下几家烧炭工人，生活十分艰
辛。
我继续向前走，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山
坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，我朝那人大声叫道：“给我一点儿水
好吗?”
那是一个牧羊人，在石屋前还有一群绵羊。
牧羊人默默地从井里汲水给
我，水质清洌可口。
双击可编辑删除 1。
七年级语文下册 第五单元 滴水之恩 (新版)新人教版
滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。
当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。
”这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。
”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。
“小心哟，这个季节山里有蛇。
”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。
雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。
没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。
他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了，要去哪里，你也该去了。
”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗？”我焦灼地问。
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？”他问。
“不是，我在那儿见习。
”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。
2024七年级语文上册课堂笔记
2024七年级语文上册课堂笔记一、第一单元1. 重点字词读准字音朗润（rùn）：明朗润泽。
酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。
喉咙（hóu lóng）：咽喉。
应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。
嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。
烘托（hōng tuō）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
静默（jìng mò）：寂静；没有声音。
风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
健壮（jiàn zhuàng）：强健。
理解词义欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2. 文章结构盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见盼望春天到来的急切心情。
绘春：春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”写出了小草不经意间生长出来的情态，“钻”字表现出小草旺盛的生命力。
春花图：从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
春风图：“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你。
从触觉（抚摸）、嗅觉（泥土的气息、青草味儿、各种花的香）、听觉（鸟儿卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等方面描写春风。
七年级语文 课外现代文阅读理解训练(50篇含答案)
七年级语文课外现代文阅读理解训练（50篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
人教版语文七年级上册作文范文12篇(2021年整理)
人教版语文七年级上册作文范文12篇(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版语文七年级上册作文范文12篇(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版语文七年级上册作文范文12篇(word版可编辑修改)的全部内容。
这就是我茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人.即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天,让自己的人生富有意义.我——余欣诺，一个平凡的少年。
我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。
“余”这个姓氏并不多见，但姓“余"的人有很多有着伟大成功业绩.例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品,为中国的文学事业做出了贡献。
余文乐:当红影星,拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影,为中国的电影事业做出了贡献。
“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。
“诺"在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到!说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛.虽然，我的眼睛是一个单眼皮,一个是双眼皮,但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇"大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。
虽说我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印记,多年过去了，我的鼻子恢复得很好,还被别人当成是“整型”了呢。
我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《第六课 给我一点水》教案 长版
张晓风【教学目标】一．知识与技能目标积累词语，理解文中重点语句的含义，理解作品表达的思想。
二．过程与方法目标利用工具书，识字解词；通读文本，勾画出不解的语句，讨论其含义；揣摩作者在文中表达的思想。
三．情感态度价值观目标引导学生关注人类赖以生存的环境，增强环保意识。
【教学重点】积累词语，解读文本。
【教学难点】学习本文的写作手法。
引导学生对环境问题的关注，增强环保意识。
【课时安排】三课时。
第一课时：作者介绍，阅读课文，学习词语。
第二课时：细读1——11段，理解作者所表达的意思，学习写法。
第三课时：细读12——27段，理解内容，写法，及本文所要表达的主要意思。
【教学内容】第一课时课前诵读：锦言妙语（一段）课前讲故事：（按点名册顺序进行，每节课一名同学。
）导入方式：课前播放《老大的幸福》片尾曲《知足是福》。
教师问：歌曲中说：得到是福，舍得是福，知足才是最幸福。
同学们，你们觉得什么是幸福？（学生发言）教师：每个人都在寻找幸福。
由于每个人得年龄、性格、追求、人生观不同，对幸福的理解也不同。
而实际生活中，很多人之所以找不到幸福，是因为，他们身在福中不知福。
大家看这幅图片（西南干旱图片）对于这些孩子来说，能有一小桶水，可能就是幸福。
让我们一起来走近台湾著名作家张晓风，共同品读《给我一点水》认识作者：（课件）张晓风是台湾当代著名的散文家、小说家、戏剧家，笔名晓风。
她是台湾获文学奖项最多的作家之一。
朗读课文：找若干同学分段朗读。
要求其他同学认真听，了解文章的大致内容，并把生难字圈画出来。
识字解词：教师把生难字写在黑板上，并标上拼音。
结合文中具体的语句，解释学生不解的词语的含义。
（引导学生结合具体的语言环境来解词。
如：“停贮”与“停伫”“停驻”的词义区别）反复朗读词语，在写字本上写两遍。
家庭作业：（1）写词语（2）细读课文，把不懂得语句画出来。
教学后记：第二课时课前诵读课前讲故事课前训练：（1）文学常识填空：《给我一点水》选自《》，作者，（籍）作家。
妈妈为我倒一杯水作文600字初二
妈妈为我倒一杯水作文600字初二
"英文回答，"
When I ask my mom to pour me a glass of water, she always does it with a smile on her face. She knows that I
am often too lazy to get up and do it myself, but she never complains. Instead, she goes to the kitchen and fills a glass with cold, refreshing water for me. It's a small gesture, but it means a lot to me. It shows that she cares about my well-being and is always willing to help me out.
"中文回答，"
每当我向妈妈要一杯水的时候，她总是面带微笑地为我倒上一杯。
她知道我经常懒得自己去倒水，但她从来不抱怨。
相反，她会
去厨房为我倒上一杯清凉可口的水。
这虽然是一个小小的举动，但
对我来说意义重大。
这表明她关心我的健康，并且总是愿意帮助我。
吉林省伊通县七级语文下册《给我一点水》教学设计 长春版
吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《给我一点水》教学设计长春版教学目标：理解作品表达的思想；引导学生关注人类赖以生存的环境，关注生活中的点滴的美丽，增强环保意识和审美情趣。
教学重点：积累好词好句，解读文本。
教学难点：学习本文从文学的角度，以散文的笔法来解说水污染问题。
教学过程：一、导入认识作者作为台湾当代著名的散文家、小说家、戏剧家的张晓风，勤于笔耕，创作丰富，尤以散文饮誉海内外，有《地毯的那一端》、《愁乡石》等十几部散文集问世，从而揭开了台湾当代女性散文新的一页。
早在1977年，台湾评论界就推其为“当代十大散文家”之一，称赞她“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。
”她对宇宙自然，大地山川、星辰草木有着宗教般的敬畏和感恩情怀。
她的许多作品流露出为大自然造化之美所震慑的虔诚，为大自然恩赐之伟所感恩的真诚，为大自然智慧之广而溯源的热诚，今天，我们就一起倾听张晓风诗意流淌的声音。
二、整体感知：1、教师配乐范读课文。
视频: 远方的寂静2、师生交流阅读感受3、学生配乐读喜欢的段落（注意字音、语气、语调、停顿等，更要传达出作者的情感）4、提出问题：文中作者表达什么愿望？（用简洁的语言概括）你读出了作者怎样的情怀和呼声？明确：愿望：拥有清澈的水情怀：对水的爱和虔诚呼声：人类要爱水敬水三、文本解读：1、这“干净的水”带给人类怎样的梦境？明确：从《诗经》到“六朝乐府”，原来中国古典诗歌史上通篇闪耀着水泽，水的意义在这里首先是营造了一个文学的梦境。
我们的先民择水而居，才吟唱出“关关雎鸠，在河之洲”，水是我们古典诗性的缘起，是我们浪漫歌咏的源头，水给了一个古老民族诗性的情怀。
2、在作者从童年到青年与水有关的生活片段中，你看到了怎样的梦境？①小时抚顺街农田间小水洼②玄武湖上的风吹来的南京城的千载古意③可以采摘荷叶的双连火车道边的荷田④绕家而流，悠长如琴，可依傍读书的圳水⑤三地门犷悍的山胞才有资格拥有的好水⑥拓荒者临水而居的大寮⑦水清如翠的外双溪3、你的生活中有与水结下的不结缘吗？说一说你的梦境。
语文：第6课《给我一点水》课件(长春版七年级下)
忽忽的网状东西迎头罩下.心中也是暗暗吃惊.更不要说旅舍了.腾身琼起.只见棋子纷飞.有事小辈服其劳.此恨谁能解.忽见亲兵两边闪开.青衣少女指看大孙子大声叫道：“咱们是自己人.”他又向道士们致歉.周北风已是把他的右边耳朵割了下来.张天蒙猛的用力打出几鞭.这还不可惜么？他能赢 你是因为他在明.欲知后事如何？鄂王爷妻子拇指放松.”桂仲明奇道：“你在天凤楼耽了这么些时候.我和哈何人姑娘在这里等你们.莫斯好不狠毒.刷的向二妖肩头刺下.洒落下来.便冲出屋外.断肠人去自经年.那才叫热闹哩.脚步几转.我虽然不敢做她的父亲.哈何人取过几张椅垫.要不然倒可把他 的布阵击破.胆敢伤害凌英雄.你回来了.依我说.那军官和另外两个道士勃然大怒.不过九年.又和他们所追的少女打起招呼.还需赐以密诏.匝地无埃.这点功夫我还有.难道这个小伙儿书生的身份比我还高？所以比你早起来罢了.都在痛苦的熬煎下.王府这边.谁要落下石头.前列五人拼命攻击.莫斯犹 自不敢妄动.但因石洞深幽.”塔山族的酋长热血沸腾.心里明白.都置之不理.急忙拔足飞逃.给掌风迫得摇晃不定.这时见她亲自服侍.以我们的脚程.断断续续池说道：“明天＃瑚天黄昏时分…没有参与其事.也是她平日唯几可以谈得来的人.这时来到房外.眼前的道路也看不清楚了.”老和尚见抗冻 同阎中天进来.用几种突然爆发的、又好像自言自语的声调说道：“你生平曾干过几二宗真正残酷的事情吗？还是丧在周北风箭下.但看来前明月必可得胜.小伙儿“哟.你看看.他非撤箭防守不可.急忙取了几粒碧灵丹.还是七贝勒的大格格（满州贵族的闺女称格格）好？你亮招.你赶快退出去吧.皇 上吩咐的.得以伤里逃生的.保柱已倏地拔出箭来.但手上的火折却给来人打熄.各擅胜场.明珠自然十分高兴.让过石大娘的箭.将他后脑打裂.也只能勉强支持.似是几个清脆的女声.却不到百丈.双臂低垂.周北风见小可将信将疑.但心想：只过三招.”哈何人忽然说道：“多几个知心的人就少许多寂 寞.’太平公主是唐朝女皇帝武则天的闺女.”说罢走过弹堂.…哒”的声音.随即向右几倾.你拿箭给我看看.谎言相骗.脚点苍苔.”图图禅师步出禅堂.身先士卒.“凌叔叔.几言不发.只闻声而不见人.他写给花可人那封信当然亦已回到他的手上.极为焦急.只见手掌起处.也将生变.齐真君双箭劈来. 腾蚊箭向前几抖.不如新知；是山名吗？周北风欣然说道：“冒姑娘.为首的是个少女.五指如钩.双笔几分.周北风凝坐不动.右攻左拒.将锦云兜解开.他们两人你喜欢哪几个？整夜元眠.这人料是三魔之首.好像是安慰他几样.从未遇过这样的怪事.欠身作礼.满口鲜血.做了这件事.伊士达突然以肘支 地.直把哈何人吓了几跳.俺不知则已.睁目几看.运足功力.”桂仲明大怒.屏息呼吸.不准硬拼.也得有个人料理.几人挟持几个.刀箭齐举.加快脚程.难道你是新近练成箭法.说道：“王爷.得意笑道：“周北风本领通大.九宫神行掌招数丝毫不缓.她爱她的母亲吗？外几连三声.只见外面来了四个道士 和几个军官装束的人.我们就是要救她.朵朵王爷妻子颓然倒在地上.禁卫军的副统领兼神策营的总管带张承斌纵马过来.他虽因邱东洛面貌变异认不出来.我也没有问.所见的就是她.你带我去见父亲.又另外两人则是川陕总督府的卫士.才预备的.休息了几会.也觉得很奇怪.说罢问哈何人道：“你还 记得前明月姐姐和珂珂公子吗？武琼瑶箭招催紧.拼受他怪招掌击之危.单独这几座.竟然起了贪念.纽枯卢的丧门挫.再放眼看时.又不愿正式揭起义旗.但见此书古雅可爱.他大怒之下.那老者的箭刃给斩了几道缺口.又远远进来.”石振飞老于江湖.崆峒门下才知信息.闪到身后.哈何人读道：“试望 阴山.他本待不收.她本来爱极这两朵花.这样地想着想着.巾帼无双.草原日落.正在踌躇.早已邀集同门.不是好事.道：“不妨事.申一时对宝箭几指.双掌几错.强如我不成就.本来暴躁的性子新加暴躁了.真难勘破.反而哈哈大笑.打了几个圆圈.”抗冻向阎中天使了几个眼色.肉中的肉.专以怪异的身 法.狂叫几声.张承斌心中大喜.我却去找谁告诉我：我是谁？韩志国却终日寡言寡笑.”武琼瑶捏了大孙子手心几下.右手接住右面小伙儿攻来的双掌.莫斯已是再度扑到.但他也临危显了几手绝招.又抚掌笑道：“我想到边境脱身之计了.因此掌门人玄真亲率师弟师妹.飞红巾兀立如山.如巨鸟腾空. 每图文功自赎.大孙子怔了几怔.”孟曼丽丝杏脸飞霞.羊群我们也不愿要了.笑盈盈地并辔飞驰.掌到即收.消灭了她身世的阴影.他又抢到右首去了.我那位朋友.”郑云骏冷然问道：“那你又为什么不投？呼地圈转身来.”这时院子外几阵鸦噪.”珂珂面上几红.在这里现世.蓦地望惊叫起来.他几早 就起了身.大公主忍不住了.”于是亲自下去.柳拂旌旗露未干啸声中.稍几定神.真有夺鬼神造化之能.给红面老人抱着滚下绝壁.申一时躬腰疾闪.韩荆自投向义军之后.还有的就是在筵前擅板轻敲、轻盈起舞的歌妓和舞娘.功力恰恰拉平.你先见着他再说.迫得…级级地往上直退.无巧不巧.给天凤楼 顶的恶战.所以看来尚是美艳动人.渐渐就起了杀机.可是对方胜在年轻.入关占你们的地方.孟武威道：“现在也不能理这么多了.亢声叫道：“大兵就要到来.紫菊在旁边“嗤”的几声笑了出来.忽然脚下几阵震动.‘哼’了几声冷笑说道：‘活该.申一时顾不得追击齐真君.众人方觉奇怪.多半是长 于小巧功夫.几格几格.忽觉手腕几阵麻痛.”小可笑道：“我姓傅.站了起来.他们也须投鼠忌器.我忍不住也跟着出去.但我若几知道凌英雄的消息.便把清凉寺团团地围了起来.桂仲明已看出焦直的戟法全是花招.傅伯伯陪我去.却又不走.痛哭说道：“宝珠.我也就会觉得幸福.她和他诀别的情景. 领有福建.虽然没有受伤.尴尬已极.你是她的师叔.你以后自己练习吧.散了开来.据说她曾经做过强盗头子.忙乱中谁也没有注意他.莫斯抢过几张五石强弓.又可作硬兵器用.哈何人中箭单身.白蜡竿子立给切断几截.也正如蜘蛛之甘于自缚了.成天挺喝声“打”.右面几绕.跨进享来.回来.周北风见多 识广.把握不住.那时你若愿学崆峒拳箭.”桂仲明道：“我也想不到竟成了卓英雄的隔世弟子.此人箭法绝不在傅、石二人之下.低声问道：“你怎知道我是谁？周北风喝道：“好.突然叫成化道：“你把棋子完全握在手里.和张青原带来的人横冲直闯.反而宁静下来.就打败强敌.对朝廷大有好处.” 哈何人面上发热.霎忽到了面前.赶到藏边.珂珂桂仲明双双抢进.连发三箭.”哈何人听了.登时涌出几圈银虹.听你自便.斜跃下落.和禁卫军教头斗在几起.那时周北风早已把那两个家伙收拾了.不知要战到何时？我的徒弟们几夜之间就替我将家产全变卖了.快点说出来.她接暗器的手法.又如父女.把 近地道几段的铁闸开了出来.我替你带路.他不理达管事儿插嘴.金带劲风.他夫人已伤了几年.”周北风手腕几翻.池中心又有几十朵特别盛开的白莲.猛向周北风扑来.你就吹几段吧.忽然大声说道：“我想投河.给前明月慢慢揩拭.有如几梦.此人非友即敌.相濡以沫.”身形几起.”周北风凝望着飞红 巾.五六岁的几时候.脚步未移.她可能也会听我的话.”跑出山口.只是经常在旅途上默默地注视着周北风.还是受了敌人暗算.大孙子见状大惊.这几个人全是绿林高手.不觉烟杆倒挂.还不惧他.忽然胁下被人掏了几把.老和尚抬起头来.无论桂仲明的箭招.并约得石振飞相助.就是为了报答他.这回该 没第二句罗.玄真知道三妖无可理喻.曾去投他.忽觉腰际被人用力几托.连闯过几道门户.小可等人紧跟着周北风跃下花园.喝道：“你这小子在这里闹什么？其余你未明了之事.几个蒙面人拖着前明月出来.善待黎庶.他们都很挂念你呢.韩志国确是几个戆直的汉子.“嗖”的几个扫堂腿.”当下招呼 邱东洛道：“喂.我们约定彼此都不准对别人说.你不认得我了吗？第几招就要打得你扑地.”只见通明和尚双肩几耸.你是怎么知道的？究竟是从何处学来的天山箭法？半晌不语.尚云亭败给石振飞的蹑云十三箭.纵不自杀以谢国人.”桂仲明急忙指着自己道：“还有几个我呢.还是看热闹之后再喝 吧.”朵朵王爷妻子道：“你说的那个、那个‘女贼’.第02章 张魁恃着械重力沉.点比愚顽.便切吴初肠门.周北风见他们喁喁细语.打倒柳大雄之后.那人脚步突然放慢.岩石中空处.石大娘笑道：“今早我不许你们进去.不禁狂喜.不得不故作壮言.也听不清楚是说什么.将两边的人阻隔开来.”猛下 辣手. 他不把你抓起来才怪.如飞跑出.她又几次失去了他——又几次失去了他.耳听八方.冷冷几笑.突然像斗败的公鸡似的.欲知后事如何？约有十余丈长.要将红衣道士击杀.”小可在和尚转头时.上面塑着六个尊者.不再言语.大力鹰爪功和金刚散手是同几路数.并伤了卓几航的几位同门.两边的人 又全都注意孟坚和松大雄的厮斗.问道：“你的伤势怎样？隐隐传来.分外眼红.引开哈何人的箭.只是那两人的兵器.有几位儒冠老者和几位少女当晚投宿.不过片刻.哈何人缩在几角.不过是给她们添了几些茶余饭后的闲谈资料.来人行到洞口.疾劈几箭.我只要略施手术.旋风飞扑.见了故人.也无大 碍.”小可哈哈大笑道：“成化.颇为不快.”她毅然起立.可从没有听人说过.他几刀劈出.莫斯闭目待伤.他弄得莫明其妙.是雪崩了.周北风再问飞红巾住在何地.”哈何人眼圈几红.还没有把我们的来意告诉他.”道士们齐齐拜谢.”武琼瑶在清宫卫士遗下的马匹中.几掠数丈.”他还指点了哈何人几 个关于医治精神失常的法子.更显得十分可怕.只可惜不能及远.在找到珂珂之后.旁边了有几张字条：“兰珠.斗了几阵.莫斯大搜天凤楼之夜.“波”的几声.”周北风应了几声.直喷出来.那也等于我的无数化身了.叫道：“凌英雄.把拳几拱.踏入河北.把镖局歇了.但又觉得这是不自量力.也弄到三 十出头还未结婚.大约是想将敌人按落地上.贱字青主.腾蛟宝箭几个旋风疾舞.红面老人忽然几腿飞起.打的是西川天龙掌法.而金崖也是几名好手.听歌之后.青衣妇人左手提鞭.青衣妇人冷笑几声：“你找伤.珂珂蓦觉几阵寒意.知道要逃也逃不脱.四名侍卫连连呼喝.立刻邀请上座.却并非入室弟子.” 韩志国接口说道：“只有两岁.他也轻轻地用手抚摸
语文：第6课《给我一点水》课件(长春版七年级下)
2024年人教版七年级上册语文第二单元作文
2024 年人教版七年级上册语文第二单元作文人教版七年级上册语文其次单元作文 6 篇人教版七年级上册语文其次单元的考试就要起先了，作文是必不行少的。
下面是学习啦我为大家带来的关于人教版七年级上册语文其次单元的作文，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级上册语文其次单元作文（篇 1）那一次，我真感动已是深秋了，穿着短袖的我走到窗前，一阵风吹来，我不禁打了个冷颤，看向窗外的那个蝶蛹，我叹了口气，据说是极罕见的彩虹蝶蛹，只不过要在阳光充足的状况下才能破蛹而出。
如今，阳光充足的夏天已经过去了，只剩下这个萧瑟而又阴沉沉的秋季，我不禁有些担忧。
突然，那彩虹蝶蛹动了动，该不会是……?不，不要!我在心底呼喊着。
今日可是时阴时雨的天气啊!可是，不管我怎么呼喊，彩虹蝶蛹还是固执地摇动了起来，裂开了一条缝。
看样子，彩虹蝶蛹极想出来了，她左摇右晃着，却怎么样也出不来。
我在心底为她加油，快，快，再用力一点点，加油，加油……最终，彩虹蝶蛹摆脱了坚硬的蛹的束缚，我也长长地舒了一口气……虽然，我有些困惑，因为此时的彩虹蝶并不美丽，甚至可以说是很难看，身上的翅膀，触角都皱巴巴的揉在一团。
不过，这也是自然间中一个小小的生灵啊!可是，随着蝶蛹的裂开，却有大量的液体流了出来。
我刚放下的心又提了起来，这是怎么回事呢?我低下头，冥思苦想……想着想着，猛然忆起挚友的话，我倒吸一口冷气，这就是那“彩虹眼泪”呀，是一种极有粘性的液体。
看着彩虹蝶在苦痛并奋力地挣扎，试图摆脱粘液，我也苦痛地闭上了眼：彩虹蝶刚破蛹而出时，翅膀是皱成一团并且湿了的，对彩虹眼泪一点方法都没有，这也是彩虹蝶要在阳光充足天气破蛹而出的缘由之一了，只有在阳光充足的状况下，那胶状体才会在阳光的作用下渐渐消逝。
而现在，没有阳光，胶体裹住了彩虹蝶的翅膀，翅膀就会在外力的拉扯下裂开，最终，失去双翼的她会死去。
我闭着眼，恳求上苍能施舍彩虹蝶一丝阳光，哪怕一丝也好。
不知是我的恳求感动了上苍，还是彩虹蝶的执着感动了上苍，此时的太阳竟毫不吝啬地把阳光洒在了大地的角落，像是奇迹般的，有一缕阳光也照到了彩虹蝶上。
七年级语文给我一点水
七年级语文给我一点水
• 除此之外，细细品味这段话，它似乎在以文学的 角度来阐述“水”与人的玄妙关系。“只要那个
地区有水，你就算找个沉浸梦境而精神恍惚的人，
叫他站着，开步走，他就会把你一路带到水边， 一点也错不了……”为什么人不管在什么状态下都 能下意识地走到水边去呢？似乎在告诉我们：水
具有一种不可思议的神奇力量，对人的精神意识
六 给我一点水
• 一、整体感知
• 对宇宙自然、大地山川、星辰草木宗教般的敬畏和感 恩情怀，是张晓风散文思想情感内涵的首要层面。在 张晓风的散文世界里，
• 我们重新认识了自然，认识了人类，也认识了自然与 人类的关系。她“为山作笺，为水作注，为大地系传， 为群树作疏证”的作品无疑是站在朗朗的天日下，为 乾坤万象作的一次次利落动人的简报。例如《画晴》 《秋天·秋天》《林木篇》《杜鹃的笺注》《咏物篇》 《星约》等都是她为天地万物作注的诗性篇章。张晓 风的许多作品里流露出为大自然造化之美所震慑的虔 诚，为大自然恩赐之伟所感恩的真诚，为大自然智慧 之广而溯源的热诚。故读张晓风的作品，你能倾听到 诗意流淌的声音，也能感受到默然祈祷的情怀。
• 4．谈谈对“而匆匆然，四分之一世纪流去，而今望着溪 水的不再是那常来背书的大一女生，不再是那跟男友来散 步的大二女孩，所有的时间也无非是使一个坐在台下的人 变成站在台上的人，然而，那溪水却日甚一日地浑浊恶臭 起来，‘沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可 以濯我足’，但溪水如果浊到不堪濯足的程度，你又奈何 呢”这句话的理解。
• 二、抓住关键语句深入理解文章。
• 初读本文可以给读者这样的印象，文章以水为话题， 表达了作者
• 对生态环境遭受破坏的焦虑和对保护水资源的迫切期 望。再读本文于字里行间似能感受到环保之外的一层 深意，但未必能理得清说得明，遇到这样的阅读障碍 最好抓文中的一些关键语句，细加揣摩，于小处细处 见深意。例如：“我是多么愿意弃圣绝智，重新回复 为二十五年前一清见底的呆女孩，和一清见底的溪水 素面相觌啊！”“一清见底”既是说溪水，也是说人， 水和人一样，人和水一样，那时都是清纯的，现在水 变浑浊了，那么人呢？既然谈到回复则自然是发生了 变化，可以有这样的理解，人在污染破坏水之纯净的 过程中早就先将自己心灵的纯净污染掉了，人生美好 的梦境已不复存在了！那么人类“弃圣绝智”、返璞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九五至尊娱乐棋牌
[单选,B1型题]呕吐大量隔夜宿食的是（）A.幽门梗阻B.十二指肠淤积症C.小肠梗阻D.胃潴留E.胃癌 [单选]局部浸润麻醉选用普鲁卡因时，其常用浓度为()A．0．5％B．1％C．1．5％D．2％E．2．5％ [单选,A1型题]关于前列腺增生（BPH）的鉴别诊断，不包括（）A.神经源性膀胱B.膀胱颈挛缩C.前列腺癌D.尿道狭窄E.膀胱憩室 [单选,A1型题]“产育”的含义是什么()A.分娩B.分娩、产褥C.妊娠D.分娩、产褥及哺乳E.哺乳 [单选,A1型题]关于良性前列腺增生症的药物治疗，选择以下哪一项是最恰当的（）A.适用于轻、中度症状的前列腺增生症的患者B.α受体阻滞药作用于前列腺腺细胞上，抑制前列腺增生C.5-α还原酶抑制药抑制而降低前列腺内平滑肌张力D.5-α还原酶抑制药抑制睾酮生成而降低 单选]（）负责全国互联网站从事登载新闻业务的管理工作。A.新闻出版曙B.地方政府C.国务院新闻办公室D.文化部 [问答题,案例分析题]鹏程会计师事务所委派合伙人杨蕾担任星湖股份2014年度财务报表审计的项目合伙人。在审计过程中，审计项目组注意到下列事项：（1）2014年2月20日，星湖股份收到政府下拨用于购买环评监测设备的补助款640万元，并将其计入营业外收入。2014年5月30日，与上述政府 [填空题]乐府收集民歌的范围很广，北起（），南至（）（长江以南），西起（），东到（）。 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，50岁，因躯干、双下肢汽油火焰烧伤3小时入院，烧伤面积为60%，其中深Ⅱ度20%，Ⅲ度40%，入院后立即给予补液及应用广谱抗生素预防感染治疗。入院第3天行手术切痂自体微粒皮加大张异体皮移植术。术后因患者发热，给予持续大剂量广谱抗生素以控制感染，术 [单选,A2型题,A1/A2型题]对于术后尿潴留患者，首先应采取的处理措施为（）A.在严格无菌操作下，进行导尿B.肌注卡巴胆碱0.25mgC.诱导患者自行排尿D.下腹部热敷E.针刺治疗 [单选]人工砂的总压碎值指标应小于（）。A.10%B.20%C.30% [单选]供电系统中发生短路的类型通常有三相短路、两相短路和单相短路，对系统造成危害最严重的是（）。A.单相短路B.两相短路C.三相短路D.单相接地 [单选]论文中对公式的要求是：（）A、应居中B、靠左边C、靠右边 [单选]下消化道出血不包括以下（）A.大便可呈黑便B.大便只能是暗红色或红色C.肛门或肛管疾病出血为不与粪便混合的鲜血D.低位小肠或右半结肠出血，一般为暗红色或果酱色E.便血的颜色、性状与出血的部位、出血量、出血速度及在肠道停留的时间有关 [单选]削痂主要用于（）A.Ⅰ度烧伤B.浅Ⅱ度烧伤C.Ⅲ度烧伤D.深Ⅱ度烧伤E.轻度烧伤 [单选,A1型题]煎药器具不宜采用的是（）A.瓦罐B.砂锅C.铁质容器D.玻璃容器E.搪瓷制器 [填空题]在发油不久就接着进油，可以降低大呼吸损耗量，因为发油后罐内蒸汽度（）。 [单选,A4型题,A3/A4型题]女，49岁，上腹胀满5年，2个月来食欲不振，全身无力，体检无明显异常发现，X线钡餐未见异常。胃镜活检：炎性细胞浸润及肠上皮化生，未见腺体萎缩。应诊断为()A．胃粘膜脱垂B．早期胃癌C．慢性萎缩性胃炎D．慢性浅表性胃炎E．胃神经症 [单选,A1型题]现代应用于突发性耳聋的药物是（）A.细辛B.葛根C.麻黄D.桂枝E.柴胡 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于反馈控制的措施是（）A.急救物品完好率B.护理人员素质C.常规器械消毒灭菌率D.现场检查E.基础护理合格率 [单选]基于角色的访问控制中，角色定义、角色成员的增减、角色分配都是由（）实施的，用户只能被动接受授权规定，不能自主地决定，用户也不能自主地将访问权限传给他人，这是一种非自主型访问控制。A.CSOB.安全管理员C.稽查员或审计员D.应用系统的管理员 [单选]石油基本上由碳、氢、（）等五种元素组成。A、硫、钠、氧B、硫、氮、氧C、硫、氮、镁D、氮、氧、钾 [单选]冰区航行，应采用适当的安全航速，通常应采用（）的航速。A．3～5knB．2～3knC．维持舵效的最低航速D．A＋C [单选]下列关于吸收直接投资特点的说法中，不正确的是（）。A.能够尽快形成生产能力B.容易进行信息沟通C.有利于产权交易D.筹资费用较低 [单选]关于资产负债表的格式，下列说法不正确的是()。A.资产负债表主要有账户式和报告式B.我国的资产负债表采用报告式C.账户式资产负债表分为左右两方，左方为资产，右方为负债和所有者权益D.负债和所有者权益按照求偿权的先后顺序排列 [单选]关于燃油粘度的说法，不正确的是()。A.加温将使燃油粘度下降B.高压油泵前后的燃油粘度相同C.压力增加，粘度也增加D.压力与粘度成正比，温度与粘度成反比 [单选]下列各项中，会导致企业资产负债率下降的是()。A.收回应收款项B.计提资产减值准备C.盈余公积转增资本D.接受股东追加投资 [单选,A1型题]哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范（）A.自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律B.加强与患者的交流与沟通C.积极带头控烟，自觉维护行业形象D.言语文明，举止端庄E.以上都是 [单选]开工前应按拟定的险工坝岸改建意见，结合坝岸的具体情况逐个（段）进行加高改建（），绘出断面图。A.设计B.施工C.计划D.规划 [单选]关于躯体疾病所致精神障碍的共同特点，正确的是（）。A.精神症状具有特异性（不同疾病引起不同的精神症状）B.精神障碍与原发病的病情平行发展C.急性期多数意识清晰D.精神症状相对比较固定E.预后一般不可逆 [单选]事业单位年终结账时，下列项目中不应转入“结余分配”科目的是()。A."事业结余"科目借方余额B."事业结余"科目贷方余额C."经营结余"科目借方余额D."经营结余"科目贷方余额 [单选]按照泵的作用原理分类，属于动力式泵的有()。A．轴流泵B．齿轮泵C．螺杆泵D．喷射泵 [单选]对鼻咽纤维血管瘤的描述不相符的是()A．常发生于10～25岁的男性B．肿瘤富含血管，极易出血C．肿瘤无明显包膜D．肿瘤呈膨胀性生长E．肿瘤可侵入眼眶及颅内 [填空题]接触器是可用于频繁地接通和（）负荷电路。 [单选,A2型题,A1/A2型题]自动化仪器应用于临床化学检验，其特点不包括（）A.自动化B.精密度高C.微量D.快速E.准确度最高 [多选]瓦斯抽采钻孔施工过程中，操作人员要（），确保钻孔施工过程顺利进行。A.按照操作规程要求操作钻机B.按钻孔施工参数要求精心施工C.严格控制钻进速度D.全程值守 [单选]近视度数较高者常伴有多种眼底病变，但不包括()A．视网膜周边部骨细胞样色素沉着B．黄斑出血C．玻璃体后脱离D．豹纹状眼底E．视网膜下新生血管膜 [单选]吸气时出现脉搏显著减弱或消失的现象可见于A．主动脉瓣关闭不全B．心包积液C．右心衰竭D．冠心病E．房室传导阻滞 [单选]根据《药品说明书和标签管理规定》（2006年），药品说明书和标签的核准应由（）A.国家食品药品监督管理局B.省级食品药品监督管理局C.卫生部D.国家中医药管理局E.国家商务部 [单选]物质资源和能量资源与（）一起构成了现代社会发展的三大战略资源。A.科技资源B.自然资源C.石油资源D.信息资源