动物的家ppt课件
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《动物的家》PPT课件小班社会
草原上的鸟类
如鸵鸟、秃鹫等，它们的飞行和捕食行为都与草 原环境相适应。
草原上的昆虫
如蚂蚱、蜻蜓等，它们在草原生态系统中发挥着 重要作用。
草原动物家园的构造
草原植被
草原上的植物种类繁多，为动物提供了丰富的食物来源和栖息地 。
水源
河流、湖泊等水源为草原动物提供了饮水和栖息场所。
地形地貌
草原地形地貌的多样性为不同种类的动物提供了适宜的栖息地。
草原动物家园的保护
保护草原生态环境
01
通过合理放牧、植被恢复等措施，保护草原生态环境，为动物
提供适宜的家园。
禁止非法狩猎
02
严厉打击非法狩猎行为，保护草原动物的生存安全。
加强宣传教育
03
提高公众对草原动物家园保护的认识和意识，形成共同保护的
良好氛围。
04 水生动物家园
水生动物种类及特点
鱼类
生活在水中，用鳃呼吸，身体流线型，有利于在水中游动。
制定严格的法律法规，打击破 坏生态环境的违法行为，为动 物家园保护提供法律保障。
倡导绿色生活方式
鼓励人们采取绿色生活方式， 减少资源消耗和废弃物排放，
降低对生态环境的压力。
06 动物家园的趣味知识
动物家园中的奇特现象
共生现象
不同种类的动物在同一个家园中相互依存，形成共生关系 ，如小丑鱼和海葵。
迁徙现象
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
互依共存
森林动物之间通过食物链和食物网 相互依存，形成了一个复杂而稳定 的生态系统。
森林动物家园的构造
植被层次
森林中的植物按照高度和生长特 点可分为乔木层、灌木层、草本 层和地被层，为动物提供了丰富
如鸵鸟、秃鹫等，它们的飞行和捕食行为都与草 原环境相适应。
草原上的昆虫
如蚂蚱、蜻蜓等，它们在草原生态系统中发挥着 重要作用。
草原动物家园的构造
草原植被
草原上的植物种类繁多，为动物提供了丰富的食物来源和栖息地 。
水源
河流、湖泊等水源为草原动物提供了饮水和栖息场所。
地形地貌
草原地形地貌的多样性为不同种类的动物提供了适宜的栖息地。
草原动物家园的保护
保护草原生态环境
01
通过合理放牧、植被恢复等措施，保护草原生态环境，为动物
提供适宜的家园。
禁止非法狩猎
02
严厉打击非法狩猎行为，保护草原动物的生存安全。
加强宣传教育
03
提高公众对草原动物家园保护的认识和意识，形成共同保护的
良好氛围。
04 水生动物家园
水生动物种类及特点
鱼类
生活在水中，用鳃呼吸，身体流线型，有利于在水中游动。
制定严格的法律法规，打击破 坏生态环境的违法行为，为动 物家园保护提供法律保障。
倡导绿色生活方式
鼓励人们采取绿色生活方式， 减少资源消耗和废弃物排放，
降低对生态环境的压力。
06 动物家园的趣味知识
动物家园中的奇特现象
共生现象
不同种类的动物在同一个家园中相互依存，形成共生关系 ，如小丑鱼和海葵。
迁徙现象
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
互依共存
森林动物之间通过食物链和食物网 相互依存，形成了一个复杂而稳定 的生态系统。
森林动物家园的构造
植被层次
森林中的植物按照高度和生长特 点可分为乔木层、灌木层、草本 层和地被层，为动物提供了丰富
《中班《动物的家》》课件
，并参与到保护行动中来。
倡导人与自然和谐共生的理念
尊重自然
人类应该尊重自然，认识到自己是自然界的一部分，而不 是主宰者。要遵循自然规律，合理利用自然资源，不破坏 生态平衡。
和谐共生
人与动物应该和谐共生，共同维护地球家园。通过建立生 态友好的居住环境，为动物提供适宜的栖息地，实现人与 自然的和谐共生。
工业生产和交通噪音等对 动物的家造成污染和干扰 。
保护动物的家，共建美好家园
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护动物 的家和生态环境。
提高公众意识
加强宣传教育，提高公众对动物和 生态环境的保护意识。
科学研究与监测
通过科学研究与监测，了解动物家 的情况，为保护工作提供科学依据 。
04 ontents
目录
• 动物的家 • 动物的家分类 • 动物的家与人类的关系 • 总结与思考
01 动物的家
动物的家是什么样子的
动物的家各有不同
有的动物的家是固定的，如鸟巢、蜂 巢；有的动物的家是临时的，如蚂蚁 的洞穴、兔子的藏身处。
动物的家有各种形状
动物的家有各种材料构成
02 03
动物的家是繁殖后代的地方
许多动物的家也是繁殖后代的地方。在这里，动物可以安心地孵化卵和 照顾幼崽。如鸟巢是鸟类繁殖后代的地方；蜂巢是蜜蜂繁殖后代的地方 。
动物的家是休息和储存食物的地方
动物在家中可以休息和储存食物，以便在需要时随时取用。如兔子可以 在藏身处休息和储存食物；蚂蚁可以在蚁穴中储存食物。
02 动物的家分类
水生动物的家
总结词
水生动物的家通常位于水中，为它们提供庇护和繁殖的场所。
详细描述
水生动物的家通常由水草、石头、贝壳等自然材料构成，如海螺、螃蟹等。这些 动物的家通常隐藏在深海、河流、湖泊等水域中，为它们提供庇护和繁殖的场所 。
倡导人与自然和谐共生的理念
尊重自然
人类应该尊重自然，认识到自己是自然界的一部分，而不 是主宰者。要遵循自然规律，合理利用自然资源，不破坏 生态平衡。
和谐共生
人与动物应该和谐共生，共同维护地球家园。通过建立生 态友好的居住环境，为动物提供适宜的栖息地，实现人与 自然的和谐共生。
工业生产和交通噪音等对 动物的家造成污染和干扰 。
保护动物的家，共建美好家园
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护动物 的家和生态环境。
提高公众意识
加强宣传教育，提高公众对动物和 生态环境的保护意识。
科学研究与监测
通过科学研究与监测，了解动物家 的情况，为保护工作提供科学依据 。
04 ontents
目录
• 动物的家 • 动物的家分类 • 动物的家与人类的关系 • 总结与思考
01 动物的家
动物的家是什么样子的
动物的家各有不同
有的动物的家是固定的，如鸟巢、蜂 巢；有的动物的家是临时的，如蚂蚁 的洞穴、兔子的藏身处。
动物的家有各种形状
动物的家有各种材料构成
02 03
动物的家是繁殖后代的地方
许多动物的家也是繁殖后代的地方。在这里，动物可以安心地孵化卵和 照顾幼崽。如鸟巢是鸟类繁殖后代的地方；蜂巢是蜜蜂繁殖后代的地方 。
动物的家是休息和储存食物的地方
动物在家中可以休息和储存食物，以便在需要时随时取用。如兔子可以 在藏身处休息和储存食物；蚂蚁可以在蚁穴中储存食物。
02 动物的家分类
水生动物的家
总结词
水生动物的家通常位于水中，为它们提供庇护和繁殖的场所。
详细描述
水生动物的家通常由水草、石头、贝壳等自然材料构成，如海螺、螃蟹等。这些 动物的家通常隐藏在深海、河流、湖泊等水域中，为它们提供庇护和繁殖的场所 。
《动物的家》课件
刺猬、鹈鹕等鸟类以草、枝条编织，悬挂在 树上
3 巢穴
燕子等鸟类在高处建造的巢，提供安全和舒 适的居所
4 架子
麻雀等鸟类在枝条上搭建平台状的家
哺乳动物的家
1 洞穴
狐狸、野兔等动物挖掘的 地下洞穴，提供避敌和保 暖
2 地洞
土狼等动物在土地下建造 的家
3 树洞
松鼠等动物在树干中建造 的宽敞住所
4窜
河马、野猪等动物筑起的巢穴
动物的家的变化
1பைடு நூலகம்
洪水灾害后的动物的家
动物的家可能被洪水摧毁，需要重新建
天敌出现后的动物的家
2
造或迁移
动物的家可能需要改变或加强防御性结构
总结
动物的家会因为环境和情况的变化而不断变化，研究动物的家有助于了解动物的生活习性和适应能力。
5 空巢
鸟类离巢后，其巢穴成为空巢，供其他动物 使用
爬行动物的家
1 地洞
蛇等动物挖掘的洞穴
3 水中栖息
海龟等动物在水中的家
2 岩洞
蜥蜴等动物栖息的岩石缝隙
水生动物的家
1 海藻
海马等动物依附于海藻生长的环境
3 珊瑚礁
热带鱼等动物以珊瑚礁为栖息地
2 洞穴
章鱼等动物在海底中挖掘的洞穴
4 水草
水蛭等动物依附于水草生存
《动物的家》课件PPT
本PPT主要介绍不同种类动物的家，帮助孩子了解动物的生活习性和栖息环 境。
动物的家的分类
鸟类的家
窝、篮、巢穴、架子
爬行动物的家
地洞、岩洞、水中栖息
哺乳动物的家
洞穴、地洞、树洞、窜、空巢
水生动物的家
海藻、洞穴、珊瑚礁、水草
鸟类的家
优秀幼儿园幼教课件-中班 科学《动物的家》ppt
小任务：
孩子们，你们还知道哪些小动物？ 它们生活在哪里？喜欢吃什么？有什 么本领和特征？和爸爸妈妈一起搜集 一下，讲给老师和小伙伴听吧！
谢 谢 大 家！
儿童诗歌
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
那你们知道它们为什么住 在那里吗？
你认识图中的动物吗？它的家在哪儿呢？ 骆驼生活在沙漠中。
你认识图中的动物吗？它的家在哪儿呢？ 熊猫生活在竹林中。
你认识图中的动物吗？它的家在哪儿呢？ 松鼠生活在树洞中。
小朋友们，有些小动物像我们人类一样聪明能干，它的家是自己建造的， 你知道都有哪些小动物吗？
中班科学：
《动物的家》
临城县县直幼儿园 李换缺
活动目标：
1、了解动物不同的居住地方，发 现动物习性与环境的依存关系。
2、学习按动物的居住场所进行分 类。
3、知道动物是人类的朋友，懂得 保护动物，有环保意识。
小朋友们，今天有很多小客人பைடு நூலகம்咱们 中一班做客了，让我们把大家一起请 出来吧！
小朋友们都有家，这些动物有 家吗？它们的家在哪里呢？
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
你知道它们的家是什么样子的 吗？
蜗牛的家呢？ 寄居蟹的家呢？
小游戏：
孩子们，刚才我们认识了那么多的 动物朋友，可是它们不小心迷路了， 你能把它们送回家吗？
小朋友们，动物也是我们人类的好朋友，我们应该给予它们更多的 关爱，与它们和谐相处！
三年级上册科学课件 - 动物的家 人教版 (共15张PPT)
4、利用图 画辅助 识字： 观察一 、二幅 图，体 会“乐 坏了” “扎风 筝”“ 抓住” “幸福 ”的意 思。 5、利形声 字的规 律识字 。利用 形声字 的特点 学习“ 抓、莓 、吵” 三个声 字。读 准字音 ，理解 字义
6、正确、 流利、 有感情 地朗读 课文， 体会松 鼠和熊 友谊。 7、感受人 物喜怒 乐情感 变化， 使学生 怎样交 朋友和 维护友 谊有一 定感受 。
不伤害、惊扰小动物。 不破坏小动物的家，观察后恢复原状。 注意自身安全。
观察小动物的“家”
观察记录 动物名称 “家”的地点 “家”的环境和特点
交流观察到的情况，比较小动物的“家” 有什么相同点和不同点？
小动物的家就是它们的栖息地，是它们生 活、躲藏、休息的地方，虽然不同动物的“家” 各不相同，但都具有隐蔽性特点。
每种动物都有自己的生活习性，不同生活 习性的动物生活环境也不同。
给小动物做“家”
给自己喜欢的小动物做一个“家”。一 段时间后，观察小动物会喜欢你做的“新家” 吗？与同学交流自己的发现，并把小动物放 归大自然。
谢谢
1、自由读 课文： 借助拼 音读准 字音。 找出刚 才质疑 的答案 。 2、标出自 然段， 圈出生 字，并 大声地 读几遍 。 3、出示卡 片，让 学生认 读，开 火车读 。
三年级上册科学课件 - 动物的家 人教版 (共15张PPT)
动物的家
三年级上册科学课件 - 动物的家 人教版 (共15张PPT)
校园里有许多地方都有小动物。这些 小动物的“家”在哪里？它们的“家”有 什么特点？
为了观察小动物的“家”，应该做哪 小铲子……
6、正确、 流利、 有感情 地朗读 课文， 体会松 鼠和熊 友谊。 7、感受人 物喜怒 乐情感 变化， 使学生 怎样交 朋友和 维护友 谊有一 定感受 。
不伤害、惊扰小动物。 不破坏小动物的家，观察后恢复原状。 注意自身安全。
观察小动物的“家”
观察记录 动物名称 “家”的地点 “家”的环境和特点
交流观察到的情况，比较小动物的“家” 有什么相同点和不同点？
小动物的家就是它们的栖息地，是它们生 活、躲藏、休息的地方，虽然不同动物的“家” 各不相同，但都具有隐蔽性特点。
每种动物都有自己的生活习性，不同生活 习性的动物生活环境也不同。
给小动物做“家”
给自己喜欢的小动物做一个“家”。一 段时间后，观察小动物会喜欢你做的“新家” 吗？与同学交流自己的发现，并把小动物放 归大自然。
谢谢
1、自由读 课文： 借助拼 音读准 字音。 找出刚 才质疑 的答案 。 2、标出自 然段， 圈出生 字，并 大声地 读几遍 。 3、出示卡 片，让 学生认 读，开 火车读 。
三年级上册科学课件 - 动物的家 人教版 (共15张PPT)
动物的家
三年级上册科学课件 - 动物的家 人教版 (共15张PPT)
校园里有许多地方都有小动物。这些 小动物的“家”在哪里？它们的“家”有 什么特点？
为了观察小动物的“家”，应该做哪 小铲子……
幼儿园《动物的家》课件
建造阶段
动物利用采集到的材料，按照 它们的方式开始建造家园。
完成阶段
当建造完成后，动物会进行最 后的修缮和调整，确保自己的
家安全舒适。
04 动物的家与人类的关系
人类对动物家的破坏
01
02
03
城市化进程
随着城市化的快速发展， 大量自然栖息地被占用和 破坏，动物的家受到威胁。
非法狩猎和捕捞
部分人类为了获取经济利 益，进行非法狩猎和捕捞， 严重破坏了动物的生活环 境。
动物的家也是它们休息、睡觉 和储存食物的地方。
02 动物的家种类
水生动物的家
总结词
水生动物的家多种多样，适应着不同的生活环境和习性。
详细描述
水生动物的家通常分为淡水和咸水两类。淡水动物的家包括 河流、湖泊和池塘等水域，而咸水动物的家则包括海洋和海 湾等水域。这些家为水生动物提供了繁殖、觅食和避难的场 所。
陆生动物的家
总结词
陆生动物的家多种多样，包括洞穴、树洞、草丛和建筑物等。
详细描述
陆生动物的家通常由天然或人工建造的结构组成。洞穴是许多陆生动物的家，如老鼠、蛇和蜜蜂等。树洞则是鸟 类和松鼠等动物的家园。草丛和灌木丛也为一些小动物提供了遮蔽和隐藏的地方。此外，许多人类居住的建筑物 也成为动物的家，如老鼠、蟑螂和鸟类等。
幼儿园《动物的家》课件
目录
• 动物的家介绍 • 动物的家种类 • 动物如何建造它们的家 • 动物的家与人类的关系 • 总结与思考
01 动物的家介绍
动物的家是什么
动物的家是动物的栖 息地，为动物提供安 全、舒适的环境。
动物的家通常会根据 动物的种类和习性而 有所不同。
动物的家可以是一个 天然的洞穴，也可以 是它们自己建造的巢 穴。
《动物的家》PPT课件托班
《动物的家》PPT课件托班
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 动物的家 • 动物的家在哪里 • 动物如何建造它们的家 • 动物家的重要性 • 我们应该如何保护动物的家
01
CHAPTER
动物的家
什么是动物的家
动物的家是动物居住 和生活的场所。
动物的家为它们提供 了休息、繁殖和保护 自己的地方。
海龟的家
海龟生活在海洋中，它们在海底 爬行，寻找食物和栖息地。
陆地上的动物的家
兔子的家
兔子在陆地上生活，它们的家是洞穴 或草丛。兔子会在自己的领地上建造 许多洞穴，以便在遇到危险时藏身。
松鼠的家
松鼠的家是树洞或地面上的巢穴。它 们会在自己的领地上寻找合适的地方 建造巢穴，巢穴内通常会有许多小室 ，用于储存食物。
吐丝和粘附
某些动物会使用唾液或丝来粘 附建筑材料，如燕子、蜘蛛等 。
适应自然环境
一些动物会利用自然环境中的 洞穴或岩石来作为它们的家，
如狐狸、海狸等。
动物建造家的过程
规划设计
很多动物在建造家园之前会有一定的 规划和设计，如蚂蚁在建造蚁穴之前 会进行测量和布局。
集体协作
很多动物在建造家园时会进行集体协 作，如蜜蜂共同建造蜂巢、鼹鼠一起 挖掘地道等。
动物的家可以是天然 的，也可以是它们自 己建造的。
动物家的种类
01
02
03
04
洞穴
一些动物选择在地下挖掘洞穴 作为自己的家，如兔子、鼹鼠
等。
树屋
一些动物选择在树上建造自己 的家，如松鼠、鸟类等。
草丛
一些动物选择在草丛中建造自 己的家，如蟋蟀、螳螂等。
水域
一些动物选择在水域中建造自 己的家，如鱼类、水生昆虫等
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 动物的家 • 动物的家在哪里 • 动物如何建造它们的家 • 动物家的重要性 • 我们应该如何保护动物的家
01
CHAPTER
动物的家
什么是动物的家
动物的家是动物居住 和生活的场所。
动物的家为它们提供 了休息、繁殖和保护 自己的地方。
海龟的家
海龟生活在海洋中，它们在海底 爬行，寻找食物和栖息地。
陆地上的动物的家
兔子的家
兔子在陆地上生活，它们的家是洞穴 或草丛。兔子会在自己的领地上建造 许多洞穴，以便在遇到危险时藏身。
松鼠的家
松鼠的家是树洞或地面上的巢穴。它 们会在自己的领地上寻找合适的地方 建造巢穴，巢穴内通常会有许多小室 ，用于储存食物。
吐丝和粘附
某些动物会使用唾液或丝来粘 附建筑材料，如燕子、蜘蛛等 。
适应自然环境
一些动物会利用自然环境中的 洞穴或岩石来作为它们的家，
如狐狸、海狸等。
动物建造家的过程
规划设计
很多动物在建造家园之前会有一定的 规划和设计，如蚂蚁在建造蚁穴之前 会进行测量和布局。
集体协作
很多动物在建造家园时会进行集体协 作，如蜜蜂共同建造蜂巢、鼹鼠一起 挖掘地道等。
动物的家可以是天然 的，也可以是它们自 己建造的。
动物家的种类
01
02
03
04
洞穴
一些动物选择在地下挖掘洞穴 作为自己的家，如兔子、鼹鼠
等。
树屋
一些动物选择在树上建造自己 的家，如松鼠、鸟类等。
草丛
一些动物选择在草丛中建造自 己的家，如蟋蟀、螳螂等。
水域
一些动物选择在水域中建造自 己的家，如鱼类、水生昆虫等
小学科学动物的“家”课件ppt
蝴蝶的“家”
蝴蝶的幼虫通常会在植物叶片 上结茧，形成保护自己的微型 “家”。
昆虫微型“家”建造技巧和材料选择
建造技巧
昆虫能够利用自身的分泌物、植物纤 维、土壤颗粒等天然材料，通过粘合 、挖掘等方式建造微型“家”。
材料选择
昆虫在选择建造材料时会考虑其坚固 性、保温性、隐蔽性等因素，以确保 微型“家”的安全和舒适。
外来物种入侵
人类活动导致外来物种入侵，破坏原 有的生态平衡，对本地水生动物造成 威胁。
04
昆虫世界里的微型“家”
昆虫种类及其微型“家”介绍
蚂蚁的“家”
蚂蚁通常会将巢穴建在地下， 形成复杂的隧道和房间，包括 育婴室、食物储藏室等。
蜜蜂的“家”
蜜蜂会在树洞、岩缝或人工蜂 箱中建造蜂巢，由许多六边形 的小室组成，用于储存蜂蜜和 蜂卵。
草原生态系统中的动物栖息地
草丛
草丛是草原生态系统中最基本的栖息地，为许多 小型哺乳动物、昆虫和爬行动物提供了藏身之处 。
灌木丛
灌木丛为一些鸟类和哺乳动物提供了筑巢和栖息 的场所。
开阔地带
开阔地带是许多大型草食动物，如羚羊、斑马等 的活动场所。
水源附近
水源附近是许多动物聚集的地方，因为这里提供 了必需的水分和丰富的食物资源。
昆虫在微型“家”中生活习性观察
01
02
03
群体生活
许多昆虫在微型“家”中 过着群体生活，它们会分 工合作，共同维护家园。
繁殖习性
昆虫在微型“家”中进行 繁殖，包括产卵、孵化、 成长等过程，形成完整的 生命周期。
环境适应性
昆虫能够根据外界环境的 变化调整微型“家”的内 部环境，如调节温度、湿 度等。
和繁殖。
03
蝴蝶的幼虫通常会在植物叶片 上结茧，形成保护自己的微型 “家”。
昆虫微型“家”建造技巧和材料选择
建造技巧
昆虫能够利用自身的分泌物、植物纤 维、土壤颗粒等天然材料，通过粘合 、挖掘等方式建造微型“家”。
材料选择
昆虫在选择建造材料时会考虑其坚固 性、保温性、隐蔽性等因素，以确保 微型“家”的安全和舒适。
外来物种入侵
人类活动导致外来物种入侵，破坏原 有的生态平衡，对本地水生动物造成 威胁。
04
昆虫世界里的微型“家”
昆虫种类及其微型“家”介绍
蚂蚁的“家”
蚂蚁通常会将巢穴建在地下， 形成复杂的隧道和房间，包括 育婴室、食物储藏室等。
蜜蜂的“家”
蜜蜂会在树洞、岩缝或人工蜂 箱中建造蜂巢，由许多六边形 的小室组成，用于储存蜂蜜和 蜂卵。
草原生态系统中的动物栖息地
草丛
草丛是草原生态系统中最基本的栖息地，为许多 小型哺乳动物、昆虫和爬行动物提供了藏身之处 。
灌木丛
灌木丛为一些鸟类和哺乳动物提供了筑巢和栖息 的场所。
开阔地带
开阔地带是许多大型草食动物，如羚羊、斑马等 的活动场所。
水源附近
水源附近是许多动物聚集的地方，因为这里提供 了必需的水分和丰富的食物资源。
昆虫在微型“家”中生活习性观察
01
02
03
群体生活
许多昆虫在微型“家”中 过着群体生活，它们会分 工合作，共同维护家园。
繁殖习性
昆虫在微型“家”中进行 繁殖，包括产卵、孵化、 成长等过程，形成完整的 生命周期。
环境适应性
昆虫能够根据外界环境的 变化调整微型“家”的内 部环境，如调节温度、湿 度等。
和繁殖。
03
三年级科学上册动物的家ppt课件3新人教版
动物的家， 是各式各样的。 瞧，金鱼的 家在鱼池里。
每天一回到家， 我就给他喂食， 金鱼摇摇尾巴说： “主人，我爱 你！”
动物的家，是各式各样的。无论你 怎么细数，也数不完它。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
动物的家
动物的家，是 各式各样的。 瞧，小兔的 家在森林里。 每天，小兔 缩在笼子里说： “我好想回 家！”
动物的家，是 各式各样的。 瞧，蜜蜂的家 在树丛里。
夏天，蜜蜂 在绿伞下嗡嗡地说： “凉快，凉快！”
动物的家， 是各式各样的。 瞧，蚕的家 在桑树上。
春天来了，蚕 在盒子里说： “我要吐丝。”
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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袋鼠的尾巴
袋鼠运动 的时候，尾巴 能使身体保持 平衡，休息时， 大尾巴支在地 上，稳稳地支 撑住身体。
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19
小壁虎的尾巴
壁虎的尾巴除了平衡身体之外，更有迷惑敌 人的功能。
壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，将 天敌的注意力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。
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鳄鱼把 尾巴当作武器。 当它们见到牛、 羚羊、鹿等动 物在河边饮水 时，便突然将 尾巴一扫，把 这些动物打入 河里，然后张 开大嘴，饱餐 一顿。
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.Hale Waihona Puke 14蜘蛛猴的尾巴蜘蛛猴有一条比身 体还长的尾巴，人们管 它叫第五只“手”。在 吃东西时，尾巴可以和 脚并用地进餐。休息时， 常常倒挂着睡觉，即使 睡熟了，尾巴也不会脱 落。
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16
熊猫的尾巴
熊猫的尾巴虽短， 但蓬松粗大。当她们用 气味传递信息时，尾巴 的功能起到了粉刷的作 用，使气味标志涂得更 宽些，便于更好地交换 信息。
鳄鱼的尾巴
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22
鱼的尾巴
鱼的尾巴用力摆 动时，好像推进器 一样，推动身体向 前游。
鱼类的尾巴还能 够控制方向，起着 舵的作用。
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蜥蜴的尾巴
我的尾巴有 毒汁，保卫 自己不受侵 范。
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25
说一说：请说出下面动物尾巴的作用
马
狐狸 燕子
狐猴
壁虎
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小朋友，你认为哪种动物的尾巴有如下作用，请用鼠标单击动物的名字。
袋鼠
驱赶蚊虫
猴子 松鼠 燕子
小马
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你认为哪种动物的尾巴有如下作用，请用鼠标单击动物的名字。
控制方向
袋鼠 猴子 松鼠 燕子
小马
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你认为哪种动物的尾巴有以下功能，能用鼠标单击动物的名字。
挂在树上
袋鼠 猴子 松鼠 燕子
小马
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袋鼠的尾巴
袋鼠运动 的时候，尾巴 能使身体保持 平衡，休息时， 大尾巴支在地 上，稳稳地支 撑住身体。
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19
小壁虎的尾巴
壁虎的尾巴除了平衡身体之外，更有迷惑敌 人的功能。
壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，将 天敌的注意力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。
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鳄鱼把 尾巴当作武器。 当它们见到牛、 羚羊、鹿等动 物在河边饮水 时，便突然将 尾巴一扫，把 这些动物打入 河里，然后张 开大嘴，饱餐 一顿。
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.Hale Waihona Puke 14蜘蛛猴的尾巴蜘蛛猴有一条比身 体还长的尾巴，人们管 它叫第五只“手”。在 吃东西时，尾巴可以和 脚并用地进餐。休息时， 常常倒挂着睡觉，即使 睡熟了，尾巴也不会脱 落。
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熊猫的尾巴
熊猫的尾巴虽短， 但蓬松粗大。当她们用 气味传递信息时，尾巴 的功能起到了粉刷的作 用，使气味标志涂得更 宽些，便于更好地交换 信息。
鳄鱼的尾巴
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22
鱼的尾巴
鱼的尾巴用力摆 动时，好像推进器 一样，推动身体向 前游。
鱼类的尾巴还能 够控制方向，起着 舵的作用。
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蜥蜴的尾巴
我的尾巴有 毒汁，保卫 自己不受侵 范。
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说一说：请说出下面动物尾巴的作用
马
狐狸 燕子
狐猴
壁虎
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袋鼠
驱赶蚊虫
猴子 松鼠 燕子
小马
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控制方向
袋鼠 猴子 松鼠 燕子
小马
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挂在树上
袋鼠 猴子 松鼠 燕子
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