人教版八年级物理上册《测量物质的密度》拓展训练
人教版八年级物理上册 第六章 专题训练 测量物质的密度(特殊法)
第六章专题训练测量物质的密度（特殊法）1．在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。
发现指针静止时，位置如甲图所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。
（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为g，食用油的密度为kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m；；②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2）则食用油的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水2．某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平放在________台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为________g。
江水的密度为________g/cm3③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m 1，并用笔在瓶身水面位置标记为A ；②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m 2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_______相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m 3；④则江水的密度表达式ρ=_____________（纯净水的密度用ρ水表示）。
最新人教版八年级物理上册第六章《密度》拓展延伸
拓展延伸应用点一 对密度是物质的一种特性的理解【例1】 一杯水，喝掉一半，剩下的半杯水（ ）。
A ．因质量减半，所以它的密度减半B ．它的体积减半，所以它的密度减半C ．它的质量、体积、密度都减半D ．虽然质量和体积都减半，但密度却不变 解析：本题利用密度是物质的一种特性，无论是一杯水，半杯水或一滴水，组成它们的物质不变，故密度不变，正确选项为D 。
答案：D应用点二 密度公式的运用【例2】 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上。
雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8×103 kg/m 3。
则每一尊雕像的质量约为（ ）。
A ．5 kgB ．50 kgC ．500 kgD ．5 000 kg解析：人的密度跟水的密度接近，约为1.0×103 kg/m 3，一个成年人的质量约为60 kg ，雕像的大小跟真人差不多，即雕像的体积跟真人的体积相等，由V ＝m ρ，V 人＝V 像，ρ像ρ人＝m 像m 人，即m 像＝ρ像ρ人m 人＝8×103 kg/m 31×103 kg/m 3×60 kg ＝480 kg ，约为500 kg 。
答案：C应用点三 物质质量与体积关系的图象【例3】 如图所示是甲、乙两种物质的质量—体积图象，由图象可知（ ）。
A ．ρ甲>ρ乙B ．ρ甲＝ρ乙C ．ρ甲<ρ乙D ．无法确定甲、乙密度的大小解析：方法一：如图甲所示，在横轴上任取一点V 0，由V 0作横轴的垂线V 0B ，分别交甲、乙两图线于A 、B 两点，再分别从A 、B 两点向纵轴作垂线，分别交纵轴于m 甲、m 乙两点，由图象可知，A 、B 两点的坐标分别为（V 0，m 甲）和（V 0，m 乙），则甲、乙两种物质的密度分别为ρ甲＝m 甲V 0，ρ乙＝m 乙V 0，因为m 甲<m 乙，所以ρ甲<ρ乙，故正确选项为C 。
最新人教版八年级物理上册第六章《测量物质的密度》拓展延伸
拓展延伸应用点一量筒的使用和读数【例1】如图所示量筒的量程是______ mL，分度值是______ mL。
放入物体前，水面对应的刻度值为________ mL；放入物体后，水面对应的刻度值为________ mL，物体的体积为________ cm3。
解析：图中所示的量筒靠近筒口的最大刻数为“100”，上面标有“mL”，表明量程是0～100 mL，在量筒壁上标注的任意两个相邻的读数之间都有10个小格，表明该量筒的分度值为1 mL，放入物体前，水面凹面正对着53 mL处，放入物体后，水面凹面正对着60 mL 处，则物体的体积为V＝60 mL－53 mL＝7 mL＝7 cm3。
答案：0～100153607应用点二测固体的密度【例2】薛悟理同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度。
采取了如下的实验操作：A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．将矿石放在左盘中，将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡。
E．在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积。
（1）正确的实验操作顺序是________________（只填标号）。
（2）在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向______调。
（3）用天平称矿石的质量，把矿石放在天平的左盘。
天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示；量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可知，矿石的密度ρ＝______ kg/m3。
解析：（1）测量固体的密度时，一定要遵循先测质量后测体积的顺序，如果先测体积后测质量，测体积的过程中物体会沾上水，使后面测量的物体的质量偏大。
（2）图中天平的指针偏向分度盘的右侧，说明横梁左边偏高，因此应向左调节平衡螺母。
（3）从图中可以看出，矿石的质量m ＝50 g ＋10 g ＋2 g ＝62 g ，矿石的体积为V ＝80 cm 3－60 cm 3＝20 cm 3，故矿石的密度ρ＝m V ＝62 g 20 cm 3＝3.1 g/cm 3＝3.1×103 kg/m 3。
2024年人教版八年级上册物理第六章质量与密度专题特训2 特殊方法测密度
58
g。
【点拨】
(1)由图可知，标尺的分度值为0.2 g，游码示数为3 g，
小玛瑙石质量为m小玛瑙＝50 g＋5 g＋3 g＝58 g。
1
2
3
4
5
6
专题特训
(2)将小玛瑙石放入装有40 mL水的量筒中后，液面位置如
图乙所示，则小玛瑙石的体积为
式
ρ＝
是
2.9×103
20
，计算出小玛瑙石的密度
kg/m3。
1
2
3
4
5
6
g/cm3 ＝
专题特训
(3)小荣想用同样方法测出大玛瑙石的密度，当他用天平测出
大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，
于是聪明的小荣进行了如图丙所示的操作：
1
2
3
4
5
6
专题特训
①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取
出大玛瑙石；
②在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧
②用抽气机抽空密闭容器内空气，测出此时密闭容器的质
量m2；
1
2
3
4
5
6
专题特训
③在密闭容器中注满水，测出密闭容器和水的总质量m3；
④根据实验原理求出空气的密度ρ1。
⑤重复上述步骤，完成三次测量求密度平均值。
小科同学的测量方案：
1
2
3
4
5
6
专题特训
①测出充足气的排球质量m1'；
②如图所示，利用排水法让排球内气体全部进入量杯，当
人教版 八年级上
第六章
专题特训2
质量与密度
特殊方法测密度
2019秋人教版八年级物理上册拓展训练：第六章第3节测量物质的密度
第3节测量物质的密度基础闯关全练拓展训练1.(2016山东潍坊寿光期末)要测一拇指粗细、长短的柱形金属块的体积,现有足量的水和表中所示的量筒可供选择,从可行性和准确性上考虑,应选用的量筒是( )A.0～10 mL,0.2 mLB.0～50 mL,1 mLC.0～100 mL,2 mLD.0～200 mL,5 mL2.(2014山东济宁中考)小梦参加了5月份的实验操作考试。
下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石块的密度为2.50 g/cm3)。
下列说法正确的是( )A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效3.(2018河北邢台树人中学期末)如图是测量小金属块A密度的实验,如果量筒中无金属块A时,液体体积为60 mL,看图回答下列问题:(1)①图是天平未平衡时的情况,要使天平平衡,平衡螺母应往什么方向移动,为什么?(2)由②图可以看出,小金属块的质量为g;(3)小金属块的体积是mL;(4)计算小金属块的密度。
4.打开酒瓶瓶盖,会闻到酒精的气味,瓶盖开启时间长了,会不会使酒的酒精度(酒中酒精和酒的体积百分比)降低呢?小明认为:酒精的密度为0.8×103 kg/m3,与水的密度不同,若酒的酒精度发生变化,则酒的密度必定会变化。
因此只要确定酒的密度是否变化,就能做出有效判断。
于是他用天平、烧杯、量杯和白酒等器材,测量酒的密度,操作过程如下:首先,用调节好的天平测出空烧杯的质量;其次,在烧杯中倒入适量的白酒,测出烧杯和白酒的总质量;再次,将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中,测出白酒的体积;最后,计算出白酒的密度。
(1)①同学们认为小明的操作过程有不足,不足之处是:a. ;b. 。
八年级物理上《密度》拓展训练
《密度》拓展训练一、选择题（本大题共5小题，共100.0分）1．（20分）据央视网：“从12月1日零时起，国内汽油价格每吨降低540元，降价后，92号汽油每升下降0.43元。
”据此估测汽油的密度约为（不考虑生产运输过程中密度的变化）（）A．0.80×103kg/m3B．0.85×103kg/m3C．0.90×103kg/m3D．0.75×103kg/m32．（20分）如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图象。
以下说法正确的是（）A．20g的甲物体和10g的乙物体密度相同B．10cm3的甲物体和20cm3的乙物体密度相同C．将20g的甲物质和20g的乙物质混合后，平均密度为0.75×103kg/m3D．将20cm3的甲物质和20cm3的乙物质混合后，平均密度为0.75×103kg/m33．（20分）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出了m﹣V图象，如图。
下列说法正确的是（）A．该液体密度为2 g/cm3B．该液体密度为1.25 g/cm3C．量杯质量为40 gD．60 cm3该液体的质量为60 g4．（20分）有一空瓶子质量是100克，装满水后称得总质量为600克，装满另一种液体称得总质量为500克，求这种液体的密度为多少g/cm3？（）A．0.5B．0.8C．1.0D．1.25．（20分）两个不同材料制成的体积相同的实心球甲和乙，在已经调好的天平右盘中放两个甲球，在左盘中放三个乙球，天平刚好平衡，则（）A．甲球和乙球质量之比为1：1B．甲球和乙球的质量之比为2：3C．甲球和乙球密度之比为3：2D．甲球和乙球密度之比不能确定《密度》拓展训练参考答案与试题解析一、选择题（本大题共5小题，共100.0分）1．（20分）据央视网：“从12月1日零时起，国内汽油价格每吨降低540元，降价后，92号汽油每升下降0.43元。
人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度同步练习(含答案)
人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度同步练习〔含答案〕一、单项选择题(本大题共16小题,共32.0分)1.关于实验仪器的使用方法,错误的选项是〔〕A.不经过用电器把电流表直接接在电源两极上B.使用天平测质量时,加减砝码要用镊子C.使用液体温度计时,应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿,待示数稳定后再读数D.使用量筒测体积时,液面是凹形的,读数时视线应与凹形底部相平2.小明进行了如下图的四次测量,其中读数正确的选项是〔〕A.物体的长度为5.23cmB.物体A的重力是4.6NC.金属块的体积是100cm3D.金属块的质量为25g3.关于测量工具的使用,以下说法正确的选项是〔〕A.使用弹簧测力计测力时必须竖直放置,不得倾斜B.用托盘天平称物体的质量时,发现指针偏离分度盘中央应调节平衡螺母直至平衡C.用量筒和水测小石块的体积时,必须保证水能淹没小石块且放入石块后水不会溢出D.在月球上,弹簧测力计依然能够测力,天平依然可以测物体的质量4.以下是测定菜油密度的实验步骤：〔1〕用天平测出空矿泉水瓶的质量m；〔2〕在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1；〔3〕在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2；〔4〕将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；〔5〕将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3；〔6〕读出量筒中所盛菜油的体积V2；〔7〕计算菜籽油的密度。
有三个实验小组分别选用其中局部实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式：〔ρ水〕①ρ=②ρ=③ρ=,你认为较合理且误差较小的表达式是〔〕A.①、②、③B.②、③C.①、③D.①、②5.在一次课外活动中,某同学拾到一块小矿石,查阅相关资料获知该矿石的密度为2.50g/cm3．四位同学分别设计实验方案各自测得矿石的密度为ρ甲=2.48g/cm3、ρ乙=2.51g/cm3、ρ丙=2.47g/cm3 ,ρ丁=2.56g/cm3 ,那么以下分析中正确的选项是〔〕A.四位同学的测量是错误的,因为该矿石的密度值为2.50g/cm3B.只有乙同学的测量是正确的,因为他测得的数据最接近矿石密度的真实值C.只有丁同学的测量是错误的,因为他测得的数据与矿石密度的真实值偏差最大D.只要实验方案合理、操作正确,数据真实,四位同学测量的数据都是有效的6.为了测盐水的密度,某实验小组制定如下的实验方案：①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量；②根据实验数据计算盐水的密度；③测出量筒中盐水的体积；④测出空烧杯的质量；⑤将烧杯中盐水全部倒入量筒中。
拓展训练一：测量物质的密度(物理-八年级上册-人教版)
拓展训练（一）益智趣题1．如图所示，AB是从同一块金属片上裁下的两小片，其中A是正方形，B的形状不规则，请你用一种物理方法比较准确的测出B的面积。
【答案】需要测量器材有刻度尺和天平先用天平分别测出AB的质量分别为m A、m B在用刻度尺测出A边长为a，则B的面积为S=m B a2/m A【点拨】必须注意到AB是从同一块厚度均匀的金属片上裁下的两小片，即它们的密度和厚度相同2．测量物质密度的过程，实际上是根据公式测出物体的和的过程，其中量筒测，天平测。
【答案】ρ=m/v 质量体积体积质量（二）图题巧解如图所示是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景（1）请将图甲中测量到的数据填在表格中，并填写表格中的缺项贝壳质量ｍ/ｇ量筒中水的体积V1/cm3量筒中水的体积V2/cm3贝壳的体积V/ cm3贝壳的密度ρ/(kg·m-3)（2）图乙中存在的操作错误是：。
【答案】（1）贝壳质量ｍ/ｇ量筒中水的体积V1/cm3量筒中水的体积V2/cm3贝壳的体积V/ cm3贝壳的密度ρ/(kg·m-3)14 53 60 7 2×103（2）测量过程中移动平衡螺母。
点拨：14g，量筒中水的体积是53cm3，放入贝壳后水和贝壳的总体积是60cm3，则贝壳的体积V=60cm3-53cm3=7cm3,贝壳的密度ρ＝m/V=14g/7 cm3=2×103kg/m3总结提示：用天平和量筒测物质密度的实验过程中，实验步骤的合理性是提高实验测量准确程度的重要举措，巧妙设计实验步骤，可使测量值更准确一些。
（三）奥赛殿堂有一批零件共有81只，其中有一个内部有缺陷，质量偏小，给你一架天平（无砝码）在不考虑偶然性的情况下，至少要用天平称量几次可以把次品找出来？说出你的做法。
【答案】（1）把零件3等分；（2）任取两份放在天平上比较，可确定出有却缺陷的一个零件在那一份内；（3）在挑出有缺陷零件的那一份内，再进行3等分每份9个；（4）同样又能确定在那一份内，依此再进行两次可选出次品。
人教版八年级物理上册 专题训练 测量物质的密度(含答案)
第六章专题训练测量物质的密度1．在“测量物质的密度”实验中：（1）用调好的天平测金属块质量，天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块质量m为＿＿＿＿g。
（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V 为＿＿＿＿cm3。
（3）计算出金属块密度ρ=＿＿＿＿g/cm3。
（4）实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值＿＿＿＿（偏大/偏小）。
2．“测量橙汁的密度”实验①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）A．计算橙汁的密度B．用天平测出空烧杯的质量C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D．调节天平平衡E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为＿＿＿＿g．③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验．实验步骤如下：a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m 2；d ．橙汁的密度ρ橙汁=＿＿＿＿（水的密度用ρ水表示）3．农忙时节，小明根据学过的物理知识配制盐水帮妈妈筛选农作物种子．要筛选出品质优良的种子，盐水的密度应该略小于饱满种子的密度．为了知道所配制出的盐水密度是否合适，小明通过如下的实验进行测量．（1）调节天平平衡：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节；（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m 1；（3）如图所示，把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V ；（4）如图所示，把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m 2．请把下面记录测量数据的表格填写完整：（5）按照以上方法，小明测出的盐水密度值可能＿＿＿＿（选填“大于”或“小于”）盐水密度的真实值，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．4．用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下：（1）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图甲所示，则烧杯和食用油的总质量是_____g ；（2）将烧杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如图乙所示，倒出的食用油体积为_____mL ；（3）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g ，则该食用油的密度ρ=_______kg/m 3（4）若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值比真实值____（选填“大”、“小”或“不变”）。
人教版物理八年级上册同步训练第六章第三节测量物质的密度
人教版物理八年级上册第六章第三节测量物质的密度同步训练一、单选题1.王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是（）A. B.C. D.2.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰的密度，只要测量出下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（）A.积雪的厚度和脚印的深度B.积雪的厚度和脚印的面积C.冰层的厚度和脚印的面积D.脚印的深度和脚印的面积积雪冰层3.2015年桂林市体育中考的现场，很多同学为了补充能量都在喝某品牌的运动饮料，小红同学利用所学的知识测量了该饮料的密度，实验步骤如下：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量饮料，测出其体积③用天平测出量筒和饮料的总质量．对于上述事宜步骤的评价，正确的是（）A.所测出饮料的体积一定不准确，不可取B.能测出饮料的密度且步骤完全规范合理C.测出饮料的密度值偏大，不可取D.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡4.小华利用天平和量筒测量一小块不规则塑料的密度，在测量体积时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤，其中多余的步骤是（）A.用天平测量出塑料块的质量B.在量筒中放入适量的水，测出它的体积V1C.取一铁块，将其浸没于量筒水中，记下液面示数V2D.把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒水中，记下液面示数V35.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（）A.甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B.乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4gC.由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D.计算出石块的密度是3.57×103kg/m36.小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（）A.用天平测量空烧杯的质量B.将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量7.晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：①测量出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧和色拉油的总质量；③将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，测出色拉油的体积；④把天平放在水平桌面上，并调节天平平衡；为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是（）A.④②③①B.④①②③C.①②③④D.④①③②8.下列关于量筒读数时的视线正确的是（）A. B. C. D.9.实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒精，他应该选择（） A.最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒B.最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒C.最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒D.最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒二、多选题10.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤必须的是（）A.用天平测量小石块的质量m1B.用天平测量量筒的质量m2C.向量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V211.资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小，小安想通过测定或比较密度的方法来分辨牛奶品质的优劣，则利用如图所列器材能区分牛奶品质优劣的是（）A. B. C. D.12.关于实验仪器使用方法放入说法中，正确的是（）A.使用刻度尺测物体的长度时，读数时视线要与尺面垂直B.使用量筒测量水的体积，读数时视线要与凹液面底部相平C.用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡D.用弹簧测力计测物重时，物体要静止挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上13.下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（）A.使用弹簧测力计时，不能超过它的量程B.使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡C.使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平D.使用电流表时，电流表与被测用电器并联三、实验探究题14.小华利用浮力知识测量橡皮泥的密度．A．测出空烧杯的质量m0．B．将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，用烧杯接住溢出的水．C．测出烧杯和水的总质量m1，如图．D．将该橡皮泥取出捏成团，放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥沉底，用另一相同的空烧杯接住溢出的水．E．测出烧杯和水的总质量m2．（1）调节天平平衡时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线右侧，则应将平衡螺母向 ______ 调节，由图可知m1= ______ g．（2）橡皮泥密度的表达式为ρ= ______ ．（用m0、m1、m2等物理量的符号表示）（3）操作B、D中橡皮泥所受浮力分别为F B、F D，则F B、F D的大小关系是：F B______ F D，请写出你的推理过程： ______ ．15.小明在盆中清洗樱桃时发现樱桃会沉入水中，他想知道樱桃的密度，于是他做了如下操作：（1）把天平放在水平台面上，将 ______ 移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，接下来应向 ______ （选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡．（2）用天平测出透明空烧杯的质量m1=20.8g，然后将透明空烧杯中装入适量水，把一粒樱桃放入烧杯中的樱桃放入烧杯中，再往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到樱桃悬浮，随即停止加盐，将烧杯中的樱桃取出，用调好的天平测出烧杯与盐水总质量，如图甲所示，记作m2= ______ g．（3）将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为V= ______ cm3，则樱桃的密度为 ______ kg/m3．（4）以上实验操作，测出的樱桃密度比实际值将偏 ______ （选填“大”或“小”）．人教版物理八年级上册第六章第三节测量物质的密度同步训练答案和解析【答案】1.A2.A3.D4.B5.A6.A7.B8.C 9.B 10.ACD 11.ACD 12.ABD 13.ABC14.左；32；•ρ水；大于；操作B中物体漂浮在水面上，浮力F B等于物体的重力，操作D中物体沉底在水里，浮力F D小于物体的重力，橡皮泥在这两个过程中形状发生了变化，而重力不变，所以F B大于F D15.游码；右；75.8；50；1.1×103；偏大【解析】1. 解：因为密度是物质的一种特性，其大小与物质的质量无关，因此，石块的密度不会随质量发生变化，只有选项A符合题意．故选A．密度是物质的一种特性，同种物质的密度与它的质量和体积无关，不同物质的密度一般不同，据此，我们可对选项中的各图象进行分析．理解密度的概念，并能正确分析图象的特点，才是解决此题的关键．2. 解：设脚印的面积为S，积雪的厚度为h，脚印的深度为h1，冰的密度为ρ冰，则由ρ=可得，脚印下积雪的质量为m雪=ρ雪V雪=ρ雪S h，根据m雪=m冰得：ρ雪S h=ρ冰S（h-h1），ρ雪=ρ冰．故选A．“脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层”，注意脚下的积雪被挤压变成冰层质量相等，根据密度的变形公式m=ρV=ρS h列出关系式求解出积雪的密度．本题中容易测量的物理量是积雪的深度和脚印的深度，与体积有关的脚印的面积不容易测而且在等式两边消去，以后解题利用这种技巧点，建立适当的物理模型．3. 解：AC、量筒和饮料的总质量减空量筒质量，正是倒入量筒中饮料的质量，所测质量、体积正确，测出的密度不会偏大，故A、C错误．BD、步骤中把量筒放在天平上测质量是不合适的，量筒的形状细高，直接放在天平托盘上很容易掉下来摔碎．故B错误，D正确．故选D．量筒是测量液体体积的工具，形状细而长，放在天平上在调节的过程中很容易倾斜而摔碎，盛放液体一般用小烧杯或玻璃瓶，依据实际操作中保护器材不受损坏的做法来选择．考查液体密度的测量方法，在实验中，将量筒放在天平托盘中是学生常犯的错误，也是学生认识的不足，不能把量筒作为盛装液体的容器直接放在天平上称质量．4. 解：根据公式ρ=，需测出塑料块的质量和体积，通过A可测出塑料块的质量；根据CD可测出塑料块的体积V=V3-V2，所以没有必要取一铁块，将其浸没于量筒水中，记下液面示数V1，B多余．故选B．要测量塑料块的密度，根据公式ρ=，需测出塑料块的质量和体积，结合各项根据实验原理进行分析．此题是测量塑料块的密度实验，塑料块在水中漂浮，所以在测量过程中可以用坠入法或按压法测其体积．5. 解：A、由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，A说法错误；B、由图乙知，标尺的分度值为0.2g，石块的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g，B说法正确；C、由图丙知，水的体积为60ml，水和石块的总体积为80ml，则石块的体积V=80ml-60ml=20ml=20cm3，C说法正确；D、石块的密度ρ===3.57g/cm3=3.57×103kg/m3，D说法正确．故选A．（2）天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；（3）石块的体积等于水和石块的总体积减水的体积；（4）根据ρ=计算出石块的密度．此题是测量石块的密度实验，考查了天平和量筒的使用及读数以及密度的计算，测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握．6. 解：在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶的总质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量．从而可以计算出酸奶的密度．所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的．故选A．要解决此题，需要掌握液体密度的测量方法．在测量时，为了减小误差，我们测量倒出液体的质量和体积，从而根据公式ρ=计算出液体的密度．此题主要考查了液体密度的测量．首先要掌握密度的计算公式ρ=，采取的是取样品的办法，测出倒出液体的质量和体积，根据公式计算出密度．7. 解：根据测量液体密度的步骤可知，①首先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡；②测量出空烧杯的质量；③在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧和色拉油的总质量；④烧杯中的色拉油全部全部倒入量筒中，测出色拉油的体积．故合理的顺序是④①②③．故选B．常规做法是：①先测空烧杯质量m1，再将色拉油倒入烧杯中测出总质量m2；②然后把烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，记下色拉油的体积V；③利用ρ=求色拉油密度的表达式．本题考查测量液体密度实验步骤和原理，关键是平时要注意知识的积累，记忆测量的方法和原理；重点是记住测量密度的原理和测量步骤．8. 解：量筒读数时，视线应与凹液面最低处保持水平．故选C．在读数时，视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持在同一水平面上，俯视或仰视都会读不准确．此题考查了量筒的使用方法，此类题目是中考的热点问题；测量工具的正确使用是学好物理的重要环节，同时也培养参与社会、适应社会的能力． 9. 解：酒精质量是：100g 酒精密度是：0.8×103kg/m3=0.8g/cm3∴量筒的量程应大于125m L，即选量程为200m L、分度值是5m L的．故选B．首先根据密度公式算出酒精的体积，选用量筒时应选择量程稍微大些的，只称一次且量筒的分度值越小越精确．此题考查了密度的计算及量筒量程的选择，在学生做实验时经常遇到这种情况，是物理实验中的基本技能，属于基础题．10. 解：测固体石块的密度的基本方法是：用天平测出石块的质量m，在量筒中倒入适量水，读出体积为V1，将石块放入量筒浸没水中，读出水面体积值为V2，则石块的密度为ρ=．因此上述步骤有用的为A、C、D，测量量筒的质量是没有必要的，B无用．故选ACD．测固体的密度用到的器材是天平和量筒，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，用公式ρ=计算出固体的密度．测固体、液体的密度是初中物理《密度》部分要求掌握的实验，各有一种基本的测量方法，用到的原理是ρ=，两种测量方法应达到理解且熟练背诵的程度．11. 解：A、根据密度计测量液体密度的原理可知，橡皮泥和铅笔在优质纯奶中悬浮所处的位置和在劣质的牛奶中所处的位置不同，可以判断牛奶品质的优劣，A符合题意；B、细线和小石块在优质纯奶和劣质的牛奶都沉入牛奶，无法判断，B不符合题意；C、利用所给的天平和砝码测出质量，烧杯和量筒测出体积，则能够测出牛奶的密度；C 符合题意；D、所给的器材是测量液体压强的实验；深度相同时不同密度的牛奶产生的压强不同，能分辨牛奶品质的优劣；D符合题意；故选ACD；根据浮力的利用：浮力测液体的密度；利用两次浮力相等来测密度，我们简称为“等浮力法”；本题考查了物体的浮沉条件的利用，知识性强，对学生的能力要求高，是一个比较好的题目12. 解：A、使用刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故A正确； B、使用量筒测量液体的体积时，视线要和液柱的凹面底部相平，故B正确；C、使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，故C错误；D、弹簧测力计拉力的方向沿弹簧的轴线方向，因为重力方向竖直向下，所以测量物重时物体要静止挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，故D正确．（1）使用刻度尺读数时，视线要与尺面垂直；（2）使用量筒读数时，视线要和液面的凹面底部相平，既不能仰视，也不能俯视；（3）使用天平时，因天平的位置的不同，为避免横梁对测量产生的影响，所以测质量时，先调节天平横梁平衡；（4）弹簧测力计拉力的方向沿弹簧的轴线方向．此题考查的是刻度尺、量筒的读数方法、天平、弹簧测力计的使用方法，这些都属于基本技能，要求学生必须掌握的．13. 解：A、使用弹簧测力计时，要先确定其量程，所测量的力不能超过其量程，故A正确；B、使用天平前，要先调节天平平衡，使天平横梁水平平衡，故B正确；C、对量筒读数时，视线要与液体凹液面底部相平，故C正确；D、使用电流表测电流时，电流表与被测用电器串联，故D错误．故选ABC．（1）使用弹簧测力计时，要先确定其量程与分度值，所测量的力不能超过其量程；（2）使用天平前，要先调节天平平衡；（3）对量筒读数时，视线要与液体凹液面底部相平；（4）电流表内阻很小，电流表应串联接入电路，不能把它直接接在电源两极上．本题考查了弹簧测力、天平、量筒、电流表的使用注意事项，是一道基础题，要掌握常用测量器材的使用方法．14. 解：（1）指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，所以左盘高，平衡螺母应向左移动．读图可知，天平标尺的分度值为0.2g，标尺示数为2.2g，则物体的质量为：20g+10g+2.2g=32.2g．（2）将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，此时排开水的重力就是橡皮泥受到的浮力，即G=F浮=G排水=（m1-m0）g，所以物体的质量m橡皮泥=m1-m0，将该橡皮泥取出捏成团，放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥沉底，溢出水的质量为m2-m0，溢出水的体积V排==，因为橡皮泥沉底，所以V排=V橡皮泥=，橡皮泥的密度ρ===•ρ水；（3）操作B中物体漂浮在水面上，浮力F B等于物体的重力，操作D中物体沉底在水里，浮力F D小于物体的重力，橡皮泥在这两个过程中形状发生了变化，而重力不变，所以故答案为：（1）左；32；（2）•ρ水；（3）大于；操作B中物体漂浮在水面上，浮力F B等于物体的重力，操作D中物体沉底在水里，浮力F D小于物体的重力，橡皮泥在这两个过程中形状发生了变化，而重力不变，所以F B大于F D．（1）要掌握天平的调平，根据两边盘的高低情况，平衡螺母要向较高的一端移动．在读取天平的示数时，应将砝码的质量与游码的示数相加，从而得出被测物体的质量．（2）将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，首先根据物体的浮沉条件求得橡皮泥的重力，然后可知其质量，然后将该橡皮泥取出捏成团，放入盛满水的溢水杯中，求得橡皮泥的体积，再利用密度公式求解．（3）实心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球＜G；碗状橡皮泥漂浮在水面，受到的浮力F碗=G；而碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同，据此判断它们所受浮力的大小关系．本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，确定碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同是本题的关键．15. 解：（1）使用天平时，应将它放在水平桌面上；把游码放在标尺左端的零刻线处，然后调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上；天平指针偏左，应当将横梁右端的平衡螺母向右调节，直至平衡；（2）天平标尺上一大格表示1g，里面有5个小格，故其分度值为0.2g，盐水和烧杯的质量为50g+20g+5g+0.8g=75.8g；（3）倒入量筒中盐水的质量m=75.8g-20.8g=55g；量筒的分度值为1cm3，量筒中盐水的体积V=50ml=50cm3；樱桃悬浮时，樱桃的密度等于盐水的密度，则盐水的密度ρ樱桃===1.1g/cm3=1.1×103kg/m3；（4）将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，在烧杯的内壁上有盐水的残留，故使得测量的盐水的体积偏小，根据密度公式可知，所测盐水密度偏大；由于盐水的密度与樱桃的密度相等，故所成樱桃的密度偏大．故答案为：（1）游码；右；（2）75.8；（3）50；1.1×103；（4）偏大．（1）将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上；当指针恰好指在分度盘的中央或左右摆动幅度相同时，表示横梁平衡；指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调；（2）观察标尺上的分度值，物体的质量=砝码的质量+游码的读数；（3）观察量筒的量程和分度值，液体的体积V要平视量筒内液面直接读出；樱桃悬浮（4）根据盐水的体积变化分析．此题主要考查的是学生对天平和量筒的读数、物体的浮沉条件、密度计算公式、误差分析和实验步骤的设计等知识的理解和掌握，难度不大．。
人教版八年级上学期物理《测量物质的密度》实验题专训
人教版八年级上学期物理6.3《测量物质的密度》实验题专训一、实验题1．密度的测量（1）原理：_________________________________________ 。
（2）方法：测出物体质量m和物体体积V，然后利用公式__________________________计算得到ρ。
（3）密度测量的几种常见方法①测沉于水中固体（如石块）的密度器材：天平（含砝码）_______、石块、水、细线。
步骤：用天平称出石块的质量m；倒适量的水入量筒中，记录水面的刻度V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用表达式______________算出密度。
③测量液体（如盐水）的密度器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水。
步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1，将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中，记录量筒中液面的示数V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用表达式___________________________________算出密度。
2．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是____________________。
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。
分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值__________（选填“相同”或“不同”）物理学中将__________与__________的比值定义为密度。
②塑料和液体相比，塑料的密度__________（选填“更大”“相同”或“更小”）。
3．小明在实验室测某种小矿石的密度。
请根据正确操作过程及下图回答下列问题：（1）小明用天平测物体质量的过程中：①第一步应该是将天平放在________ 上，将游码放在标尺左端的零刻度处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。
人教版八年级上册物理6.3测量物质的密度强化练习有答案
人教版八年级上册物理6.3测量物质的密度强化练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、单选题（共8题）1.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（）A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B. 乙图中测石块质量时，天平的读数是17.4gC. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D. 计算出石块的密度是1.7×103kg/m32.为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中③测出量筒中盐水的体积④测出烧杯和剩余盐水的质量⑤测出空烧杯的质量⑥根据实验数据计算盐水的密度．以上实验步骤安排最合理的是（）A. ①②③④⑥B. ⑤①②③⑥C. ①②④③⑤⑥D. ⑤①②④③⑥3.小萱同学在做测量小石块密度实验中，下列操作正确的是（）A. 水平台上的托盘天平已经调节好，搬到另一地方直接使用B. 在称量小石块的质量过程中，发现指针偏左，她向右调节平衡螺母C. 先在量筒中倒入适量的水，再直接将小石块投入到量筒内D. 她觉得如果先量体积，再称质量，会使测量的密度偏大4.以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；（2）在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；（3）用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的质量m2；（4）用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V；（5）计算煤油的密度．这些步骤中可省去的是（）A. （1）B. （2）或（4）C. （3）D. 都不能省去5.为了测定一木块的密度，现将一个体积为20cm3的铁块挂在木块下端使木块全部浸没在量筒内的水中（水未溢出），水面由50cm3处上升到100cm3处，已知木块的质量是24g，则木块的密度是（）A. 0.8×103kg/m3B. 1.2×103kg/m3C. 0.7×103kg/m3D. 7.9×103kg/m36.以下是测定菜油密度的实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m；（2）在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；（3）在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；（4）将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；（5）将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；（6）读出量筒中所盛菜油的体积V2；（7）计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）①ρ= ②ρ= ③ρ= ，你认为较合理且误差较小的表达式是（）A. ①、②、③B. ②、③C. ①、③D. ①、②7.甲乙两个量筒的分度值分别是1cm3和2cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。
测量物质的密度提升训练 物理八年级上册
= 81.6g-41.6g= 40g
ρ m V
倒不干净，体积偏小
40cm3
Q4.张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知 道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。具 体操作如下： (1)把天平放在_水__平__桌__面_上，并将__游__码____移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时， 发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____右_____（填“左”或 “右”）调节。 (2)用调节好的天平测零件的质量。天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙 所示，则零件的质量为___6_2__g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为 ____2_0____cm3，由此可算得小金属零件的密度为___3_.1____g/cm3。 (3)若该零件磨损后，它的密度将____不__变____（填“变大”、“变小”或“不变”)。
Q3.小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验： (1)把天平放在__水__平__桌__面__，将游码移至零刻度处，然后调节__平__衡__螺__母__，
使天平横梁平衡。
(2)接下来进行以下 3 项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1； B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
50g 20g 10g
80g+ 1.6g =81.6g
(3)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中，如图丙所示，根据测量数据计
算出葡萄酒的密度是___1______g/cm3。
(4)分析上述方法，测出的葡萄酒的密度会偏___大____（选填“大”或
物理人教版八年级上册测量物质的密度——拓展篇
测量物质的密度教学设计——拓展篇一、教学目标知识与技能1、通过实验进一步巩固物质密度的概念2、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象3、学会利用浮力测量计算固体的质量和体积。
过程与方法1、通过探究活动学会测量固体的密度．2、对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识．3、通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受．情感态度与价值观1、通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度．2、通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，3、培养主动与他人合作的精神．敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观念．二、教学重点学会四种测质量的方法和四种测体积的方法。
三、教学难点：使学生通过实验设计利用不同的器材能对密度的物理意义加深理解。
四、教学难点如何设计实验来测量物质的密度是最近几年中考的热点．解题思路则是如何测出物体的质量和体积，题中一般会因缺少量筒而无法直接测出体积，此时往往要利用浮力来间接测出固体的质量和体积，这是一种“等效替代”的思维方法，在设计实验时要注意可操作性和最优化原则．因为自主设计的实验方法可能有很多种，我们应该选择哪些最简单同时实验误差又小的实验方案．五、教学过程引入新课在五一假期期间，李明约了几个同学去海边玩耍，捡回来了好多漂亮的石子。
他想测一下这些小石子的密度，你能帮他一起想办法来实现这个愿望吗？生：用天平测出质量，量筒测出体积，利用密度公式算出石块的密度。
师：测量物质的密度，基本方法是天平、量筒法。
密度的测量多年以来，都是中考的重点内容，往往结合质量、体积的测量，还有浮力、压强等知识的简单分析和计算，主要以实验题和探究题为主。
师：今天咱们具体谈谈密度的各种测量方法，密度的测量包括固体密度的测量和液体密度的测量，其中固体密度的测量包括密度大于水的固体密度的测量和密度小于水的固体密度的测量。
人教版八年级物理上册 第六章 第3节：测量物质的密度2
人教版八年级物理上册第六章第3节：测量物质的密度实验探究题专训（含答案）1．小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度。
他用刻度尺测量木块的高，如图甲所示，则木块高cm。
用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的。
当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则木块质量为g，密度为kg/m3。
答：2.50 中央的刻度线14 0.56×1032．测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。
天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为g。
由此可以算出这种大米的密度为kg/m3．答：小151 1.2×1033．图量筒中液体的体积为mL。
答：404．如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。
由图可知，该量筒的量程为___________mL，该物体的体积为___________mL。
答：0-100 105．小汪在实验室测一矿石样品的密度：①小汪将托盘天平放在水平桌面上，并将游码调到标尺的零刻度处，发现天平的指针位置如图所示，则他应将天平右端的平衡螺母向_____边调。
②小汪用调好的天平测量矿石样品的质量，天平再次平衡时，添加的砝码和游码位置如图所示，则矿石样品的质量是_________g；③将矿石样品放入装有60cm3水的量筒中，液面上升后的位置如图，则该矿石的密度是________g/cm3。
答：右62.4 3.126．某同学用天平和量筒测量小石块的密度．测量原理是＿＿＿＿＿＿＿＿．图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是＿＿＿＿．由图甲可知，小石块的质量是＿＿＿＿＿＿＿＿g．将小石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是＿＿＿＿＿＿＿＿kg/m3．答：ρ=m/V acb 71.4 5.37×1037．用天平和量筒测量某金属块的密度．在调节天平平衡时，将游码移到横梁标尺的0刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向＿＿＿＿移动；用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为＿＿＿＿g；用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为＿＿＿＿cm3；利用密度计算公式算出金属块的密度为＿＿＿＿g/cm3．答：右78.4 10 7.848．用托盘天平和量筒测定小石块的密度。
八年级物理上《测量物质的密度》拓展训练
《测量物质的密度》拓展训练一、填空题（本大题共2小题，共20.0分）1．（10分）小强用天平、量筒和一个容器测量某种液体的密度，经过规范操作，得到如下数据：则该液体的密度为kg/m3，容器的质量为g，能正确反映容器和液体的总质量与液体的体积关系的图象是图中的实验编号12液体的体积V/cm3412容器和液体的总质量m/g20282．（10分）一个空瓶子的质量为m1，当装满密度为ρ0的水时，瓶子和水的总质量为m2；当该瓶装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量为m3．则这个瓶子的容积为，液体的密度为。
二、实验探究题（本大题共8小题，共80.0分）3．（10分）在“测酸奶密度”的实验中：（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示m1＝g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，V奶＝cm3；则酸奶的密度ρ＝g/cm3。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是。
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水（水的密度已知），测酸奶密度。
请你简要写出小雨测酸奶密度时，需要测量的物理量（用符号表示），；以及计算表达式（用测量的物理量符号表示），。
4．（10分）小敏最爱喝的饮料是橙汁。
学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测橙汁的密度。
能用得上的器材有：一瓶橙汁、弹簧测力计、水和一些线绳。
下面是小明测出橙汁密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）观察瓶中橙汁的高度，并做好标记。
（2）用线绳将一瓶橙汁系在调好的弹簧测力计下，测出其重力G1；（3）；（4）。
利用上述实验步骤测量出的物理量计算橙汁密度表达式ρ橙汁＝。
5．（10分）“测定蜡块的密度”，其实验步骤如下：（1）在调节平衡螺母时，发现天平左端高，右端低，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡。
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《测量物质的密度》拓展训练一、填空题（本大题共2小题，共20.0分）1．（10分）小强用天平、量筒和一个容器测量某种液体的密度，经过规范操作，得到如下数据：则该液体的密度为kg/m3，容器的质量为g，能正确反映容器和液体的总质量与液体的体积关系的图象是图中的实验编号12液体的体积V/cm3412容器和液体的总质量m/g20282．（10分）一个空瓶子的质量为m1，当装满密度为ρ0的水时，瓶子和水的总质量为m2；当该瓶装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量为m3．则这个瓶子的容积为，液体的密度为。
二、实验探究题（本大题共8小题，共80.0分）3．（10分）在“测酸奶密度”的实验中：（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示m1＝g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，V奶＝cm3；则酸奶的密度ρ＝g/cm3。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是。
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水（水的密度已知），测酸奶密度。
请你简要写出小雨测酸奶密度时，需要测量的物理量（用符号表示），；以及计算表达式（用测量的物理量符号表示），。
4．（10分）小敏最爱喝的饮料是橙汁。
学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测橙汁的密度。
能用得上的器材有：一瓶橙汁、弹簧测力计、水和一些线绳。
下面是小明测出橙汁密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）观察瓶中橙汁的高度，并做好标记。
（2）用线绳将一瓶橙汁系在调好的弹簧测力计下，测出其重力G1；（3）；（4）。
利用上述实验步骤测量出的物理量计算橙汁密度表达式ρ橙汁＝。
5．（10分）“测定蜡块的密度”，其实验步骤如下：（1）在调节平衡螺母时，发现天平左端高，右端低，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡。
（2）把蜡块放在左盘中，向另一个盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，读出蜡块的质量为m；（3）在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1，将蜡块轻轻地放入水中，静止时如图甲所示，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2．则蜡块的密度的表达式为ρ＝；（4）这种测定蜡块密度的方法（选填“正确”或“不正确”），理由是；（5）针对上面遇到的问题李明采用了如下方法进行试验：A．天平测出蜡块质量，所用砝码及游码位置如图乙。
B．量筒中加入适量水C．细线系着小铁块浸没在量筒内水中D．用细线将小铁块和蜡块系在一起浸没在量筒中如图丙通过测量可知：蜡块的质量为g，体积为cm3，密度为kg/m3。
6．（10分）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒进行了测量，步骤如下：A．用调好的天平测出空烧杯的质量为17g。
B．在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）。
C．将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积（如图乙所示）。
（1）烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。
（2）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）。
若要消除这一操作误差，只要调整上述步骤的顺序就可以了，步骤应调整为（填序号）（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。
于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。
②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。
④则酱油的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水）。
7．（10分）小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大。
因此他们猜想：若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大。
他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水密度来模拟分析这一问题。
（1）为测盐水的密度，有两套方案：小明同学的方案是：先用天平测出空烧杯的质量，然后将盐水倒入量筒中测出盐水的体积，再把量筒中的盐水倒入空烧杯中，测出它们的总质量。
小刚同学的方案是：先在烧杯里放一些盐水，用天平测出它们的总质量，然后再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积，再测出空烧杯的质量。
请你对以上两种实验方案进行评估，并确认哪一种方案更可取一些：（填小明或小刚）。
因为另一个同学测得偏小，造成计算出盐水的密度。
（偏小或偏大）（2）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：分析图表数据，可知他们的猜想是（正确/错误）的。
盐的百分含量%468101520盐水密度/（g/cm3） 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17（3）请利用表中数据，在如坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线。
（4）小明在实验中，测得了某盐水的密度为 1.16×103kg/m3，则这种盐水的盐含量约%。
（5）印度洋海水比北大西洋海水密度小，可知北大西洋海水含盐量较（高/低）。
8．（10分）下面是小芳和小华设计的“测食用油密度”的实验方案，并回答后面的问题：（1）方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m1，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m2，读出量筒内食用油的体积V。
剩余油（2）如图是按小华的实验方案进行实验的情况，请将表格填写完整。
烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的质量/g油的密度/kg•m﹣334.1209．（10分）“测量橙汁的密度”实验①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是（用字母表示）A．计算橙汁的密度B．用天平测出空烧杯的质量C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D．调节天平平衡E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为g。
③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。
实验步骤如下：a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；d．橙汁的密度ρ橙汁＝（水的密度用ρ水表示）10．（10分）小亮同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）。
由图可知天平标尺的分度值是g，烧杯和酱油的总质量是g。
（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是cm3。
（3）用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是kg/m3。
（4）小华设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m l，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式ρ＝．按该实验方案测出酱油的密度（选填“偏大”或“偏小”），原因是。
（5）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。
于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2④则酱油的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水）（6）小明针对（5）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：。
《测量物质的密度》拓展训练参考答案与试题解析一、填空题（本大题共2小题，共20.0分）1．（10分）小强用天平、量筒和一个容器测量某种液体的密度，经过规范操作，得到如下数据：则该液体的密度为1×103kg/m3，容器的质量为16g，能正确反映容器和液体的总质量与液体的体积关系的图象是图中的B实验编号12液体的体积V/cm3412容器和液体的总质量m/g2028【考点】液体密度的测量．【分析】（1）液体和容器的总质量等于液体的质量和容器的质量之和；由此计算出第二次比第一次液体多的质量和体积，由密度公式计算液体的密度；（2）计算第一次液体质量，从而得到容器质量；（3）在实验中，在倒入液体之前，此时液体的体积为0，而容器的质量并不是0，随着液体体积的增加，总质量也在不断的增加。
【解答】解：（1）第一次测量时液体体积V1＝4cm3，液体和容器的总质量为m1＝20g，第二次液体的体积V2＝12cm3，液体和容器的总质量为m2＝28g，第二次液体比第一次质量多：m＝m2﹣m1＝28g﹣20g＝8g，第二次液体比第一次体积多：V＝V2﹣V1＝12cm3﹣4cm3＝8cm3，所以液体的密度：ρ＝＝＝1g/cm3＝1×103kg/m3。
（2）第一次容器中液体的质量：m液1＝ρV1＝1g/cm3×4cm3＝4g，所以容器的质量：m容＝m1﹣m液1＝20g﹣4g＝16g；（3）在倒入液体之前，此时液体的体积为0，而容器的质量并不是0，随着液体体积的增加，总质量也在不断的增加；A、直线从原点开始，表示容器的质量为零，故A错误；B、从纵轴上方开始，随液体的增加总质量不断增加，故B正确；C、直线从横轴上开始，说明液体质量为零时，有一定体积，故C错误。
故答案为：1×103；16；B。
【点评】本题考查了密度的计算和质量与体积关系的认识和理解，明确总质量与液体质量和容器质量三者之间的关系是解决此题的关键。
2．（10分）一个空瓶子的质量为m1，当装满密度为ρ0的水时，瓶子和水的总质量为m2；当该瓶装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量为m3．则这个瓶子的容积为，液体的密度为。
【考点】液体密度的测量．【分析】（1）根据瓶子质量和装满水后总质量求出水的质量，然后根据密度公式求出水的体积，即瓶子的容积；（2）根据瓶子质量和装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，瓶子的容积（液体的体积），根据密度公式求出该液体的密度。
【解答】解：（1）瓶子装满水后，水的质量：m水＝m2﹣m1，根据ρ＝可得，水的体积：V水＝＝，瓶子的容积：V＝V水＝；（2）装满另一液体时，液体的质量：m液＝m3﹣m1，液体的体积：V液＝V＝；则液体的密度：ρ液＝＝＝。
故答案为：；。
【点评】本题考查的是密度公式的应用，审题时要注意题中隐含的条件“瓶子的容积不变”。
二、实验探究题（本大题共8小题，共80.0分）3．（10分）在“测酸奶密度”的实验中：（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示m1＝81.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，V奶＝40cm3；则酸奶的密度ρ＝1.1g/cm3。